浙江師范大學教育教學教授

㈠ 浙師大老師哪個最牛

陳薯洞余傑誠顫型教授。陳傑誠教授是一位博士，也是博士生導師。浙師大老師陳傑誠老師最牛，陳傑誠老師擔任浙師大數學與計算機科學學院院長、黨委副書記，是教育部綜合改革試點專業、國家級一流專業、國家級一流課程負責人，榮獲眾多的榮譽數滾稱號。

㈡ 浙江師范大學國際文化與教育學院的師資力量

據2010年統計，學院有教職員工36人（含外教）。其中語言學及應用語言學學科組，有專任教師12名：其中副教授3名，講師6名；所有成員均具有碩士研究生以上學歷，其中具有博士學位的教師2名，在讀博士4名。中外文學與文化學科組共有教師6名，其中副教授4名，講師2名；所有成員均具有碩士研究生以上學歷，其中具有博士學位的教師4名。外語學科組有中外教師6人，其中中國教師3名，外教3名；全部教師具有碩士以上學歷。 語言學及應用語言學學科組，現有專任教師12名。教研組長為馬洪海副教授。 該學科組主要承擔我院對外漢語專業和漢語言（商務漢語方向）語言類課程的教學和科研工作。基於對外漢語的專業需要，設有現代漢語、語言學概論、古代漢語、對外漢語教學通論、對外漢語教學法、文化語言學、應用語言學、對外漢語教學語法等專業課程。同時，還承擔我院學生語言類畢業論文、學年論文、專業實習、各類語言知識競賽、普通話推廣、對外漢語教學實踐等工作。圍繞學校和學院的人才培養目標，教研組不斷深化教學改革，積極探索便於學生接受、適應現代化教學需要的教學方法和模式，獲得了多項校級教學改革項目。
學科組經常組織多種多樣的教研活動，通過互相聽課、上觀摩課、集體座談和討論等形式，不斷提升教研組成員的整體素質和教學水平，在對外漢語專業建設方面發揮了重要的作用。
語言學及應用語言學學科組人員組成
組長：馬洪海
組員：孫春穎（助理）、丁嬋嬋、胡小敏、賈珍妮、李姬花、劉岩、毛力群、王琳、王美華、徐麗華、鄭娟曼 中外文學與文化學科組主要承擔《中國古代文學》、《中國現當代文學》、《中國文化通論》、《文化人類學》、《西方文化史》、《國外漢學研究》、《對外文化傳播》、《中國民俗》、《民間文學》、《華僑華人與歷史現狀》、《現代藝術欣賞》、《非物質文化遺產》、《中國小說鑒賞》、《中國詩詞鑒賞》、《外國文學史》等課程的教學。組長為宣炳善。
中外文學文化學科組有校級雙語課程《對外文化傳播》等。
中外文學文化學科組人員組成
組長：宣炳善
組員：郭建玲、郭劍波、黎亮、王逍、鄭崧 外語學科組現有中外教師6人，其中中國教師3名，外教3名；全部教師具有碩士以上學歷，教研組組長為胡雪英。主要承擔我院外語類課程的教學和科研，開設課程有綜合英語、英漢翻譯、第二語言習得、跨文化交際、英語口語、英語聽力等，同時還承擔我院學生各類英語競賽、比賽輔導和其他培訓任務。
該學科組具有較強的教學理論和業務水平。圍繞學校和學院的人才培養目標，不斷深化教學改革，積極探索適用的教學方法和模式，使教學內容與學生的學習需求、專業能力培養緊密結合，重視語言基礎知識的傳授以及合作學習能力、探究能力、應用能力、思辨能力和創新能力的培養。全體教師銳意進取，勇於創新，打破教材與原有教學體系，靈活多樣地拓展教學內容，大膽嘗試新教法，並積極探索「以學生為中心」的教學模式，突出培養學生雙語雙文化能力。教學質量不斷提高，學生歷年來大學英語四、六級考試和研究生英語入學考試成績優異。有兩位學生進入CCTV杯全國大學生英語演講賽浙江賽區復賽，六位學生獲得全國大學生英語能力競賽一二三等獎和特等獎，八位學生獲得全國大學生英語競賽一二三等獎，一位學生獲得2008年外語報刊信息採集與解碼邀請賽浙江省高校決賽一等獎。
學科組注重自身建設，強化教學研究，教研活動有計劃、有內容、有成效，通過上觀摩課、集體評課、學術報告等豐富多樣的活動，使教師整體業務素質和教學水平不斷提升。在擔任繁重的教學工作的同時，還積極開展科研和教學改革工作，不斷摸索創新教學思路和教學方法，為辦出特色學院，特色專業發揮積極的作用。
外語學科組人員組成:
組長：胡雪英
組員：李旭、胡偉傑、Grigsby、Paul、Ronald

㈢ 陳立群的介紹

陳立群，男，浙江省臨安市老好人，1982年1月畢業於浙江師范大學數學系，中學數燃含芹學高級教師，曾任杭州學軍中學校長。獲澳大利亞Edith Cowan University教育管理碩士學位，享受國務院政府特殊津貼。教育部中學校長培訓皮畢中心兼職教授，中國創造學會理事，中國西部教育顧問，浙江師范大學教師教育學院兼職教授，浙江師范大學班主任工作研究中心研究員、副主任、客座教授，浙江省教育學會德育分會理事，杭州市數學學會理事。

㈣ 潘涌的浙江師范大學教授

在《教育研究》、《比較教育研究》、《高等師范教育研究》、《課程、教材、教法》、《北京大學教育評論》等學術刊物發表論文300多篇。其中，「積極語用教育觀」是潘涌教授依託教育部人文社會科學研究基金項目「國家文化軟實力的提升與活力漢語的打造」（09YJAZH093）而展開的一項研究，在語文教育界具有開創性意義，曾在2009年7月北戴河「全球化背景下語文教育的改革與創新」國際學術研討會上以主題報告的形式作宣講，引發了熱烈的討論，在海內外母語教育界具有一定的學術影響力。目前，首都師范大學學報（社科版）等學術刊物正以「母語教育研究」特約專欄形式連載潘涌教授的研究成果。
長期從事詩歌創作，在《人民日報》、《文藝報》、《解放日報》、《詩神》以及港台《乾坤詩刊》、《笠》詩刊等發表詩歌300多首。出版大陸第一部語文新課程專著《語文新課程與教學的解放》（2004年7月，廣東教育出版社）。完成或在研省部級、廳級課題10多項。曾給研究生、本科生和進修教師開設《語文新課程研究》、《語文素質教育研究》、《中國語文教育發展史》等課程。

㈤ 浙江師范大學教師教育學院的學院概況

浙江師范大學教師教育學院位於浙江省金華市婺城區，是浙江師范大學為了強化教師教育特色、打造教師教育品牌，在原浙江師范大學田家炳教育學院的基礎上組建的一個新型學院。
浙江師范大學教師教育學院原名浙江師范大學教育科學與技術學院，成立於1999年11月，由教育系、教育科學研究所、現代教育技術中心和物理系教育技術專業等合並而成；2001年9月更名為田家炳教育科學與技術學院；2003年6月更名為田家炳教育學院；2007年6月學校實施教師教育改革，進行機構調整，原田家炳教育學院建制撤銷，由教育學、心理學、教育技術學相關專業、學科、教師與各學院從事「課程與教學論」教學的教師組建了教師教育學院。學院承擔制訂全校教師教育的總體發展規劃、具體實施學校教師教育的教學培養工作，是教育科學研究、人才培養和社會服務的重要基地。學院為培養高質量的教師創造了跨學科文化背景和綜合性成長環境，為推進教師教育制度創新、與國際教師教育接軌奠定了良好的基礎，成功構建了富有特色的「大學+師范」教師教育模式。
學院下設教育學系、心理學系、教育技術學系、課程與教學系；設置教育學、小學教育、應用心理學、教育技術學等本科專業；擁有2個一級學科碩士點、13個二級學科碩士點、5個教育碩士專業學位點；建有2個浙江省高校人文社科重點研究基地，1個浙江省教師教育重點基地，3個省級重點學科；設有6個校級重點研究機構，3個院級研究機構。
學院建有浙江省高等學校實驗教學示範中心——現代教育技術中心，還有教師技能實訓中心、心理實驗室。學院資料室擁有圖書資料1.5萬多冊，期刊290餘種，音像資料和計算機教學軟體數千部。先進的教學設施和資料為開展教學、科研活動提供了良好的條件。
2010年，學院共有在讀全日制本科生432人，碩士研究生1042人（含教育碩士），函授生1525人。
浙江師范大學教師教育學院正式建立後的首任院長張劍平教授，是教育部高等學校教育教學專業教學指導委員會委員、中國教育技術協會信息技術教育專業委員會副主任、浙江省高校教育技術協會副理事長、西南大學博士生導師。現任院長李長吉教授，是全國教學論專業委員會常務理事、全國課程委員會常務理事。

㈥ 駱祥發教授的詳細資料

駱祥發，男，1935年2月生，浙江省義烏市人。�浙汪胡輪江師范大學原校長、教授。1962年畢業於杭州大學中文系，任職於浙江師范大學，為中文系古代文學教授。從80年代初開始，先後擔任浙江師大教務處長、副校長、校長等職。現為浙江師大校務委員會主任，兼任浙江省社會科學界聯合會副主席、浙江省學位委員會委員。為浙江省第八屆人大代表。擔任浙江師范大學校長期間，根據當時學校存在的實際問題，狠抓教育觀念的更新，大力進行各項管理制度的改革，加強學校為社會服務的功能。在擴展學校規模，提高學校檔次，改困信善辦學條件和教職工的生活待遇等方面，做了大量工作，並取得明顯成效。學校的教育質量受到社會各界的普遍肯定，為全省的教育發展和經濟振興作出貢獻。由於業績顯著，被評為浙江省高教系統優秀共產黨員、浙江省優秀教育工作做含者，並享受政府特殊津貼。在繁忙的行政管理和教學工作之餘，長期堅持對中國古代文學的研究。近年來專攻初唐文學，先後出版有《駱賓王評傳》(與人合作)、《駱賓王詩評注》、《初唐四傑研究》和四九錄《碌碌人生旅》等著作。並在各類刊物上發表論文數十篇，在學術界有一定影響。現正撰寫《文章四友與吳中四士》、《碌碌人生旅》、《書齋田園錄》等著作。

㈦ 劉曉東的簡介

美國哥倫比亞大學Program in Philosophy and Ecation訪問學者（2011年2月－2012年2月）。第十屆全國青聯委員，浙江師范大學兒童文化研究院兼職教授、《中國兒童文化》學術委員會委員，浙江師范大學杭州幼兒師范學院《幼兒教育》（教育科學版）編輯指導委員會委員，中國人民大學書報資料中心《幼兒教育導讀》顧問。曾任杭州師范大學初等教育學院兼職教授。主要研究方向為兒童哲學、教育哲學、文化哲學，學前教育學。有論文被《新華文摘》、人大復印資料《哲學原理》《倫理學》《教育學》《中小學教育》《小學各科教與學》《幼兒教育》、台灣《台海兩岸》等刊物轉發。

㈧ 彭小明的個人簡歷

彭小明，1963年7月出生，浙江雲和縣人。溫州大學教師教育學院副院長、課程與教學論研究所所長、教授、碩士生導師；受聘浙江師范大學教育碩導。1983年大學畢業參加工作。1991年被評為省級教壇新秀。1997年被評為校中青年骨幹教師。2004年度中央教育科學研究所國內高級訪問學者。2005年浙江省精品課程《語文教學法》主持人。2008年被評為溫州大學教學名師。2011年溫州大學重點學科《教育學》主持人。任全國校園文學研究會副會長、浙江省高師語文教學法研究會副主任、全國高等教育學會語文教學法委員會理事、全國語文學習科學專業委員會常務理事、全國語文教師教育研究中心常務理事、浙江省文學學會理事、浙江省師范生教學技能競賽專家委員會委員。主持國家、省部、市、校重點課題《新課程改革背景下的寫作教學模式研究》《新課程改革與校園文學研究》《活動教學模式研究》等40多項；主編、參編《中學語文教材教法》《語文教學基本技能訓練》等14本論著、教材。獨著《網路溯源辭典（一）》《語文板書設計及評釋》《語文教學專題研究》《語文課程與教學新論》，合作《論校園文學》（第一作者）。有90餘篇論文在《教育研究》《社會科學戰線》《江西社會科學》《教育評論》《上海師大學報》《語文建設》《中學語文教學》等刊物上發表。其中15篇論文被人大復印資料全文復印。獲浙江省社聯青年社會科學優秀成果一等獎、省教育廳教育科學成果二等獎、省教育科學規劃委員會優秀成果三等獎。

㈨ 新語文讀本的作者資源

作者中既有全國著名的文學、歷史、教育方面的研究專家、學者，也有全國著名的特級教師，語文教育研究專家、資深編輯……部分作者簡介如下：
錢理群著名人文學者。北京大學中文系教授。在高中語文課程改革的實驗中，曾為江蘇省南京師大附中學生開設魯迅專題選修課程，引起很大反響。多年來一直關注語文教育問題。
王尚文著名語文教育專家、浙江師范大學教授、碩士生導師，浙江省功勛教師。浙江省實驗語文教材主編。他所倡導的語文學科人文說、語感中心說等作為一家之言，在我國語文教育界產生了較大的影響，《中國青年報·冰點》曾發表文章，譽其為「中學語文教改的先行者」。
曹文軒北京大學教授、現當代文學博士生導師，著名兒童文學作家、評論家。著有《曹文軒文集》（9卷），《紅瓦》《草房子》等多部作品獲多種大獎。
方衛平浙江師范大學教授、兒童文學研究所所長主任，著名兒童文學評論家。
王棟生南京師范大學附屬中學特級教師，雜文家（筆名吳非）。江蘇省首批「教授級中學高級教師」。蘇教版初中、高中語文課標教材主要編委。
黃玉峰復旦大學附中語文特級教師，《光明日報》學生課外讀物閱讀書目推薦專家成員。
商友敬上海師范大學教授、語文教育專家。
王曉明華東師范大學教授、博士生導師，文學評論家。
夏中義華東師范大學中文系教授，文藝家、思想史研究專家。
鄭飛藝浙江省名師、華東師范大學語文課程論方向博士生，有多年從事中小學語文教學的實踐經驗。

㈩ 徐定軍的人物簡介

現為：溫州創偉教育集團董事長，平陽職教中心黨委書記，霞浦縣宏翔高級中學校長，
1、職務：平陽職教中心校長兼黨委書記，
福建霞浦宏翔高級中學校長，
西師網路教育學院溫州教學站站長，
溫州大學甌江學院客宴模座教授，
徐定軍 浙江師范大學碩士生導師；
溫州創偉教育發展公司董事長，
福建寧德宏翔投資公司董事長，
中國職業技術教育學會職業高中教育委員會理事，
浙江省民辦教育協會職成教分會副會長，
溫州市職業教育研究會副會長，
溫州市民辦教育協會副會長，
溫州市物理學會副理事長，
平陽縣中學物理教世搜學研究會會長搜祥歷，
平陽縣信息技術協會教育分會會長，
平陽縣專家咨詢委員會委員，
市、縣、鎮人大代表。