南京師范大學教授何歡

Ⅰ 關於著名書法家的故事

王羲之（303－361），字逸少，號澹齋，祖籍琅邪監沂（今山東臨沂），後遷會稽，晚年隱居剡縣金庭。擅書法，世稱「書聖」。
王歷任秘書郞、寧遠將軍、江州刺史。後為會稽內史，領右將軍，人稱「王右軍」。永和十一年（355年）三月稱病棄官，攜子操之由會稽蕺山徙居金庭。建書樓，植桑果，教子弟，賦詩文，作書畫，以放鵝弋釣為娛。且與許詢、支遁諸名士，遍游剡地山水。
自王定居金庭後，書法興起。其後裔多擅書畫，作品掛滿廳堂、書房，人稱「華院畫堂」。後人定村名為「華堂」，沿稱至今。王羲之遺跡遍及全縣各地。嵊西獨秀山為王羲之讀書處，山上觀音殿懸有「右軍舊游地」匾額；山麓建桃源鄉鄉主廟，奉王右軍為鄉主。嵊北嶀山的羲之坪、嵊東的清隱寺、嵊新交界的王罕嶺等，均為王遊憩之地，至今尚有遺跡可尋。
東晉昇平五年（361年），王卒葬於金庭瀑布山（又稱紫藤山），其五世孫衡舍宅為金庭觀，遺址猶存。梁大同年間（535－546年），嗣孫建右軍祠於墓前，並於觀旁建書樓、墨池，唐裴通撰有《金庭觀晉右軍書樓墨池記》。隋大業七年（611年），其七世孫智永和尚囑徒尚杲（吳興永欣寺少門），專誠赴金庭祭掃，並撰有《瀑布山展墓記》，立碑墓前。明永樂年間，張推官樹碑墓右。弘治十五年（1502年），重建「晉王右軍墓」石碑，今尚存。清道光二十九年（1849年）冬，王氏嗣孫秀清於金庭觀左建「晉王右軍墓道」牌坊，現尚完好。
說到對鵝的喜愛，比較突出的，要算晉代大書法家王羲之了。這里就有一段故事：
據說，品性高潔的王羲之對做官沒有多大興趣，就離開嘈雜煩悶的京城，來到了風景宜人的江南，他在紹興一帶居住時，經常漫步在水鄉澤國，觀察群鵝。一隻又一隻的鵝啊，羽毛整潔美麗，體態雍容華貴。它們有的浮游，有的高歌，有的嬉戲。……·他入迷地看啊，看啊，有時竟忘了回家吃飯。
有一天，他驚喜地發現，有隻鵝長得不同尋常，它的羽毛象雪一樣白，頂冠象寶石一樣紅，尤其是叫聲分外悅耳動聽，他非常喜愛，立即派人到附近去打聽，想把這只鵝買下來，就是多出一倍的錢，也在所不惜。一了解，原來鵝的主人是一位白發蒼蒼的老婦人，老人家身邊沒有什麼親人，只有這只白鵝做伴。她雖然家裡很窮，這只鵝卻怎麼也捨不得。王羲之知道了這些情況後，完全體諒老人的心情，表示不買這只寶貴的鵝了。為了進一觀察，他決定登門拜訪。
再說這位老婦人，當她聽說是書法家王羲之要到她家來參觀時，高興極了，可是拿什麼來招待貴客呢？老人家正在犯愁，忽然院子里響起了「哦——啊——」的叫聲。噢，有了，為了招待客人，老人就把心愛的白鵝殺了，做了一道美味的菜餚，等待王羲之的到來。
不一會兒，王羲之邁著匆匆的步伐走進這簡陋的茅屋。當他了解到熱情慷慨的主人把僅有的一隻心愛之物拿來待客時，眼睛濕潤了：他為這只鵝的死感到可惜，更為主人的盛情所感動……於是，他要人找來墨筆，在隨手帶來的六角竹扇上揮毫寫字，遞與老婦人，囑咐說：「老人家，我沒什麼感謝您的，請把這個扇子拿到市上，賣上一百錢，用來貼補生計吧。」老人推辭不要，羲之深情地說：這是我孝敬你老人家的一點心意啊!
王羲之寫字換鵝

王羲之是我國東晉時的大書法家。他出身士

族，加上他的才華出眾，朝廷中公卿大臣都推薦

他做官。他做過刺史，當過右軍將軍（人們也稱

他王右軍）。

王羲之從小喜愛寫字。據說平時走路的時候，

也隨時用手指比劃著練字，日子一久，連衣服都

劃破了。經過勤學苦練，王羲之的書法越來越有

名。當時的人都把他寫的字當寶貝看待。

據說有一次，王羲之到一個村子去。有個老

婆婆拎了一籃子六角形的竹扇在集上叫賣。那種

竹扇很簡陋，沒有什 么裝飾，引不起過路人的興

趣，看樣子賣不出去了 ，老婆婆十分著急。

王羲之看到這情形，很同情那老婆婆，就上前跟她說：「你這竹扇上沒畫沒

字，當然賣不出去。我給你題上字，怎麼樣？」

老婆婆不認識王羲之，見他這樣熱心，也就把竹扇交給他寫了。

王羲之提起筆來，在每把扇面上龍飛鳳舞地寫了五個字，就還給老婆婆。老

婆婆不識字，覺得他寫得很潦草，很不高興。

王羲之安慰她說：「別急。你告訴買扇的人，說上面是王右軍寫的字」

王羲之一離開，老婆婆就照他的話做了。集上的人一看真是王右軍的書

法，都搶著買。一籮竹扇馬上就賣完了。

許多藝術家都有各自的愛好，有的愛種花，有的愛養鳥。但是王羲之卻有他

特殊的癖好。不管哪裡有好鵝，他都有興趣去看，或者把它買回來玩賞。

山陰地方有一個道士，他想要王羲之給他寫一卷《道德經》。可是他知道王

羲之是不肯輕易替人抄寫經書的。後來，他打聽到王羲之喜歡白鵝，就特地養了

一批品種好的鵝。

王羲之聽說道士家有好鵝，真的跑去看了。當他走近那道士屋旁，正見到河

里有一群鵝在水面上悠閑地浮游著，一身雪白的羽毛，映襯著高高的紅頂，實在

逗人喜愛。

王羲之在河邊看著看看，簡直捨不得離開，就派人去找道士，要求把這群鵝

賣給他。

那道士笑著說：「既然王公這樣喜愛，就用不到破費，我把這群鵝全部送

您好了。不過我有一個要求，就是請您替我寫一卷經。」

王羲之毫不猶豫地給道士抄寫了一卷經，那群鵝就被王羲之帶回去了。

王羲之教子習書法

尤克勤

王獻之是王羲之的第七個兒子，自幼聰明好學，在書法上專工草書隸書，也善畫畫兒。他七八歲時始學書法，師承父親。有一次，王羲之看獻之正聚精會神地練習書法，便悄悄走到背後，突然伸手去抽獻之手中的毛筆，獻之握筆很牢，沒被抽掉。父親很高興，誇贊道：「此兒後當復有大名。」小獻之聽後心中沾沾自喜。還有一次，羲之的一位朋友讓獻之在扇子上寫字，獻之揮筆便寫，突然筆落扇上，把字污染了，小獻之靈機一動，一隻小牛栩栩如生於扇面上。再加上眾人對獻之書法繪畫贊不絕口，小獻之滋長了驕傲情緒。獻之的父母看此情景，若有所思……
一天，小獻之問母親郗氏：「我只要再寫上三年就行了吧？」媽媽搖搖頭。「五年總行了吧？」媽媽又搖搖頭。獻之急了，沖著媽媽說：「那您說究竟要多長時間?」「你要記住，寫完院里這18缸水，你的字才會有筋有骨，有血有肉，才會站得直立得穩。」獻之一回頭，原來父親站在了他的背後 。王獻之心中不服，啥都沒說，一咬牙又練了5年，把一大堆寫好的字給父親看，希望聽到幾句表揚的話。誰知，王羲之一張張掀過，一個勁地搖頭。掀到一個「大」字，父親現出了較滿意的表情，隨手在「大」字下填了一個點，然後把字稿全部退還給獻之。
小獻之心中仍然不服，又將全部習字抱給母親看，並說：「我又練了5 年，並且是完全按照父親的字樣練的。您仔細看看，我和父親的字還有什麼不同?」母親果然認真地看了3天，最後指著王羲之在「大」字下加的那個點兒，嘆了口氣說：「吾兒磨盡三缸水，惟有一點似羲之。」
獻之聽後泄氣了，有氣無力地說：「難啊！這樣下去，啥時候才能有好結果呢？」母親見他的驕氣已經消盡了，就鼓勵他說：「孩子，只要功夫深，就沒有過不去的河、翻不過的山。你只要像這幾年一樣堅持不懈地練下去，就一定會達到目的的！」
獻之聽完後深受感動，又鍥而不舍地練下去。功夫不負有心人，獻之練字用盡了18大缸水，在書法上突飛猛進。後來，王獻之的字也到了力透紙背、爐火純青的程度，他的字和王羲之的字並列，被人們稱為「二王」。

王羲之天台山拜師

王羲之在蘭亭修禊之前來到天台山，被神奇秀麗的天台山風景吸引住了，便在華頂住了下來。他盡情欣賞日出奇觀和雲濤霧海，這些山光勝景使他的書法也得到潤色。他不停地練字，不停地洗筆洗硯，竟把一個澄澈清碧的水池都染黑了墨池就是這樣得名的。
有一天夜裡，王羲之在燈下練字，練呀練呀，白紙寫了一張又一張，鋪得滿地都是。夜深了他還逐個字逐個字細看著，思考著。對自已所寫的字，他還不滿足，又看又練，實在練得太疲倦了，握著筆伏在案上。忽然，一陣清風過處，一朵白雲飄然而至，雲朵上有位鶴發銀髯的老人，笑呵呵地看著他說：「你的字寫得不錯呀！」
「哪裡，哪裡！」王羲之一邊讓坐，一邊謙虛地回答。他見這位老人仔仔細細地觀看自已寫得字，便請教說：「老丈啊，請您多多指正。」
老人見王羲之一片誠心，說道：「你伸過手來。」
王羲之心裡納悶，老人要做什麼呢？他見老人一本正經，不像開玩笑，便慢慢地伸了過去。老人接過筆，笑容可掬地說：「我看你誠心誠意學寫字，讓你領悟一個筆訣，日後自有作用。」老人說完，在王羲之的手心上寫了一個字，然後點點頭說：「你會更快進步起來的。」說罷去了。王羲之急忙喊道：「先生家居何處？」只聽空中隱隱約約地傳來一聲：「天台白雲……」
王羲之一看手心是個「永」字，他比呀劃呀，寫呀練呀，終於領悟了：橫豎勾，點撇捺，方塊字的筆劃和架子結構的訣竅，都體現在這「永」字上。白雲先生授的真是好筆訣！此後，王羲之練得更勤奮了，他的書法也更加灑脫了，奇妙了。
以後，王羲之回到紹興，與文友在蘭亭歡聚時，揮筆寫下了千古流傳的書法珍寶《蘭亭集序》。王羲之念念不忘天台山白雲先生的「永」字筆訣，誠心誠意地寫了一部《黃經洞》，放在山頂一個突兀峭險的岩洞里，後人就叫它「黃經洞」。今天，有些膽大的旅遊者，還要爬上黃經洞看一看，是不是洞里還藏著王羲之的《黃庭經》呢！東床擇婿

這是很久以前的事了。當時，有一位大官，名叫郗鑒，他是個很愛才的人，為了給女兒選擇一個合適的對象，郗老大人動了不少腦筋。後來，他打聽到王家子弟一個個相貌堂堂，才華出眾，就想縮小范圍，在這幾個青年人當中選擇一個做他的女婿。消息傳來，王家子弟一個個興奮而又緊張，他們早聽說郗小姐人品好，有才學，誰不想娶她作妻子呢？於是，一個個精心修飾一番，規規矩矩地坐在學堂里，表面上是看書，心兒早就飛了。
可是東邊書案上，有一個人卻與眾不同。只見他還象平常一樣隨便，好象壓根兒沒有這回事似的，仍在聚精會的地揮筆寫字。這天，天氣並不熱，可是這個青年人卻熱得解開了上衣，露出了肚皮，也許是早上沒來得及吃飯吧，他一邊寫字，一邊抓起冷饅頭咬一口，無拘無束地咀嚼著，眼睛還一個勁地盯著面前的毛筆字，那緊握毛筆的右手，一時一刻也沒有松開，有時還懸空比劃著寫字，那一副認真的神態，使人禁不住發笑。
郗鑒派來了自己的代表在學堂進行了一番觀察了解後，就回去了。在他看來，王家子弟一個個都不錯，彬彬有禮，年青英俊，才華洋溢，簡直沒法說哪個最好，哪個較差。不過，要說表現不那麼使人滿意的，倒有一個。他坦胸露腹，邊寫字還邊啃饅頭，樣子太隨便了，好象對於老大人選擇女婿這么一件大事，一點兒也沒放在心上……
這郗大人聽了回報，恰恰對那位舉止「隨便」的青年有興趣。他詳細問了情況，高興地將兩個手掌一合，說：「這就是我要找的女婿。」這是怎麼回事呢？郗老大人認為，這個青年不把個人的事兒放在心上，而是集中精力於書法事業，這正是有出息的表現，有這樣的鑽勁、迷勁，是不愁不成才的。
你猜這位青年是誰？不是別人，正是王羲之，後來他真的成了傑出的書法家。這說明，郗老大人是有眼力的。這里還順帶說一句，王羲之的夫人、郗鑒的女兒，她也是個書法家，對王羲之的幫助可大了。她的兒子王獻之，後來也成了有名的書法家，這裡面也有她的一份功勞呢。

吃餃子

一天，王羲之路過集市，見一家餃子鋪門口，人聲喧嚷，熱鬧非常。尤其是門旁的那兩幅對聯，分外惹人注目，上面寫著「經此過不去，知味且常來」十個字，橫匾上寫的是「鴨兒餃子鋪」。但是字卻寫得呆板無力，缺少功夫。
王羲之看罷，心中暗想：這樣的賴字，也配寫匾？又一琢磨：「經此過不去，知味且常來」。——好傢伙！這里到底是什麼人的買賣，竟能如此誇口？
走近一瞧，見鋪內有口開水大鍋，設在一道矮牆旁邊。包好的白面餃子，
好似一隻只白色的小鳥，一個接一個地越牆飛來，不偏不倚正好落入滾沸的大鍋。一鍋下滿，不用招呼，「小鳥」就停飛了。等到這鍋餃子煮好，撈完，「小鳥」又排隊一樣飛來，准確無誤。
王羲之十分驚奇，就順手掏出一些散碎銀兩，要了一大碗餃子，然後坐下。這時他才發現，餃子個個玲瓏精巧，好象浮水嬉戲的鴨兒，真是巧奪天工的奇貨！他用筷子將餃子夾起，慢慢地送到嘴邊，輕輕地咬了一口。頓時，清香撲鼻，鮮美滿口。不知不覺間，把那一大碗餃子，全吞到了肚裡。
一頓飽餐之後，王羲之對自己說：這鴨兒餃子果然不錯！只是門口那副對聯的字寫得太差，與這美味餃子實在不能相配，我王羲之何不乘此機會為他們另寫一副對聯，也不辜負我來此一場——想到這里，他便問店伙計：「請問店主人在哪裡？」
店伙計用手指著矮牆說：「回相公，店主人就在牆後。」
王羲之繞過矮牆，見一白發老太婆坐在面板之前，一個人擀餃子皮，又包餃子餡，轉眼即成，動作麻利極了。更令人驚奇的是，包完之後，白發老太婆便隨手將餃子向矮牆那邊拋去，鴨兒餃子便一個一個依次越牆而過。
老人的高超技藝，使王羲之驚嘆不止。他趕忙上前問道：「老人家，象您這深的功夫，多長時間才能練成？」老人答道：「不瞞你說，熟練需五十年，深熟需一生。」
聽了這話，王羲之沉默了一會，好象在品嘗這句話的滋味。然後又問：「您的手藝這樣高超，為什麼門口的對子，不請人寫得好一點呢？」
老人氣鼓鼓地說；「相公有所不知，並非老身不願意請，只是不好請啊！有的人寫字剛有了點名氣，就眼睛向上，哪裡肯為我們老百姓寫字。其實，照我看，他們寫字的功夫，還不如我這扔餃子的功夫深呢！」老人的活不一定是指王羲之，可是王羲之聽了，覺得臉上火辣辣的，羞愧難當。於是，他特意寫了一副對聯，恭恭敬敬地送給了這位老人。

王羲之賣當

東晉時期的大書法家王羲之很愛遊山玩水，走進自然景物之中。那年春天，

他去杭州探訪好友，走到蘇州地面，步上一座石橋，舉目四望，見前邊有一座小

村莊，飄揚的酒旗在落日的余輝中閃光，裊裊的炊煙從茅屋頂上緩緩升起，三三

兩兩的農人向村莊走去，這是一幅多麼美麗的圖畫呀，他有些流連忘返，在橋邊

停下，月亮升起的時候，村莊一片朦朧，更是一番景緻，沽來一壺清酒，買了幾

盤小菜，自斟自飲起來，夜半時分，帶著幾分醉意，漸漸睡去。

第二天醒來，忽覺頭上沉重，回到館舍躺下就病了，書童請來了蘇州的名醫

為王羲之診治，王羲之整整病了一個月。出門時身上所帶的盤費也已用光，要到

杭州看朋友也不能了。這怎麼辦？他想了想，忽然記起，在他住的旅館對面有一

個當鋪，他記得那個「當」字已經破舊不堪了，我何不寫個當字去當了？這是個

好主意，於是就叫書童鋪紙磨墨。他寫好一個當字，叫書童拿 去當了，價格是30

兩銀子，少一個子兒也不當。

書童來到當鋪，展開王羲之的字，老闆一看，果然是個好字，就問當多少

錢，書童說30兩銀子，少一個子兒也不行。老闆端詳著，說：「好字是好字，只

是帶著病容，不值不值。」

書童回來把老闆的話說給王羲之，王羲之說：「嘿，我看得起你你倒牛起來

了，好！我就再寫一個。」王羲之又寫了一個字，讓書童拿去，老闆一看，說

道：「這個當字比那個有力多了，只是帶著孤氣和怒氣。就這吧，我要了。」

交給書童30兩銀子。

王羲之有了錢，又可以上路了。

他來到杭州，見了朋友，朋友設了一桌好酒招待王羲之，在座的有一位朋友

的親戚，開著一個當鋪，想求王羲之寫個當字，當做招牌，王羲之說：「我已經

寫好了一個當字，你去取回來就是了。」王羲之把當票掏出來，交給那人。那人

帶著銀兩就望蘇州而去。

到了蘇州，見了當鋪老闆，就要回當。老闆聽他不是本地人，跑這么遠要回

當，以為他是個瘋子。一看當票是真的，老闆想坑他一傢伙，算盤子一撥拉，連

本帶利開口要他40兩，那人掏出40兩給了老闆。老闆有點納悶，明顯是坑他，他

卻喜滋滋地掏出40兩銀子贖當。就問他：「請問，這個字有什麼珍貴的？」

那人說：「這是當代大書法家王羲之的真跡。你老先生有眼不識金鑲玉，

哼！再會！」

老闆急了。喊道：「你回來，我拿50兩銀 子要了你的當字，要不100兩，100

兩！」

那人聽都沒有聽，回到杭州，見了王羲之，交出了那個當字。

王羲之接過來看都沒看，「嚓嚓」兩下把那個字撕了個粉碎。那人可惜得不

得了，一步晚了，沒能救出那個當字。

王羲之笑笑說：「生意人最重要的是一個『和』字，和氣生財么，這個字是

我病好後心情不好的時候、在發脾氣的時候寫的，帶著幾分怒氣，不好，我現在

再給你寫一個，包準你掛出去能發財。」

於是，杭州的朋友展紙磨墨，王羲之運氣著力，揮筆寫下一個很大的『當』

字。在場的朋友們無不稱奇，人人都誇這個當字極好極好。

這個當字經高級工匠刻制，掛在杭州城的通衢大道處，非常顯眼，生意也非常熱鬧。從此以後，杭州城的當鋪成了全國最出名的當鋪。

Ⅱ 2022南京大學0001號錄取通知書獲得者 來自南師附中

7月10日上午，南京大學舉行了2022年南京市部分新生錄取通知書頒發儀式，20多名南京大學2022級新清橋生代塌乎表來到現場，率先拿到了各自的錄取通知書。南京大學副校長王志林向新生送上錄取通知書和祝福。

南京大學0001號錄取通知書獲得者

來自南師附中的丁毅飛，成為了2022年南大「0001號」錄取通知書的獲得者。丁毅飛畢業於南京師范大學附屬中學，通過江蘇省綜合評價錄取考試後，考入南京大學技術科學試驗班，這是他心儀已久的專業。「我的父母都是學工科出身的，現在的工作單位也和工科有著緊密的聯系，所以我也想像爸爸媽媽那樣，成為一名優秀的工科生。」在南大鼓樓校區完成第一年新生學院的學習後，丁毅飛即將在南京和蘇州開啟兩地學習的新生活。丁毅飛的媽媽告訴記者，孩子從小對數理感興趣，「我們會為他講一些機械傳動原理、控制方法。南大技術科學試驗班的智能化軟體、智能科學與技術、集成電路設計與繼承系統等，都和孩子的興趣契合度比較高，培養方式也打破了軟硬體、信息和技術專業壁壘。我們對這樣交叉復合型卓越工程領軍人才培養充滿期待。」

南京大學2022年錄取通知書什麼樣

今年南京大學的錄取通知書依然保持禮盒形式，打開後不僅有新生通知書，還有多種包含寓意的禮物，讓人眼前一亮——好事將近貼、紀念別冊、校徽、小紅花……禮盒中的一朵錦綉徽章顯得十分特別。南大學生工作部部長、本科生院副院長葛俊傑邀請新生代表，為自己的中學老師獻上這枚徽章。「它們形似小紅花，曾經他們就是通過這朵朵紅花激勵同學們成長。今年南大錄取通知書通過『紙短情長』的書信和錦綉徽章，來表達對中學老師的感謝和敬意。」葛俊傑介紹，團正悉這朵小紅花是康乃馨與錦綉紋的結合，代表聯結的信物，願恩師每每望見，都能心生歡喜。「雖萬千里之遙，磁場永相連。」

Ⅲ 酒泉中學2011年高考一本上線具體人數有多少

酒泉中學2011年高考光榮榜

本科第一批

姓 名
錄 取 院 校

黨炘
北京大學

張睿
中國人民大學

楊亞群
中國人民大學

王雅楠
南開大學

范雅婷
同濟大學

張勇
同濟大學

李海鵬
同濟大學

馬婷
對外經濟貿易大學

李娟
中央財經大學

何歡祺
北京科技大學

賈耀武
北京理工大學

賈文馨
北京林業大學

王安民
北京郵電大學

張磊
山東大學

謝永鵬
山東大學

王思雅
北京師范大學

黃格格
武漢大學

周貞宇
四川大學

辛晨
四川大學

劉芳
四川大學

趙雪薇
四川大學

鄧城暉
廈門大學

譚瞳
中國地質大學

李海亮
中國地質大學

鄧怡
中國海洋大學

唐甜
中國計量學院

程一峰
中國計量學院

茹鴻菲
中國計量學院

喬治鵬
中國民航大學

葛坤
中國石油大學

李維濤
中國石油大學

范楠
中國石油大學

武江琪
中國石油大學

孫未
中國石油大學

顧江旻
北京體育大學

王清霞
華北電力大學

盛璐
華北電力大學

華強
華北電力大學

馬越
華東理工大學

柳宇馳
華東理工大學

李佳鎂
華東理工大學

許藝強
華東理工大學

李瀟怡
西南財經大學

仇馨
西南財經大學

柴旭
西南交通大學

王思宇
西南交通大學

張英巧
西南交通大學

陳硯硯
青島大學

史娟
中國葯科大學

李旭
東北大學

何鴻儒
東北大學

張頔
上海大學

胥正浩
中南大學

張琦
中南大學

陳興超
中南大學

辛郁楠
中南大學

王金鑫
重慶郵電大學

張晶
北京工商大學

田萬龍
北京化工大學

楊斯潔
北京化工大學

詹笑晗
北京化工大學

閆丹
大連交通大學

胡斌
大連理工大學

賀贄
大連理工大學

薛苗
大連理工大學

萬春元
電子科技大學

徐元斌
電子科技大學

趙芃
東北財經大學

崔雅潔
東北財經大學

馬壽暉
東北農業大學

葛瑤
東華大學

賴斯哲
東華大學

景丹
東南大學

薛穎
廣州大學

孟啟明
海南大學

孫亮
合肥工業大學

唐雪燕
河南大學

梁明昊
西南政法大學

袁帥
華東政法大學

李雪瑤
蘇州大學

王添
吉林大學

陳龍
吉林大學

白忠明
西安電子科技大學

韓鈺
江西財經大學

陳興鈺
武漢理工大學

彭艷蓉
武漢理工大學

單一見
西安理工大學

李星
蘭州大學

楊立江
蘭州大學

馬祥
蘭州大學

張寧
蘭州大學

王麗媛
蘭州大學

馬婷
蘭州大學

王睿
遼寧大學

張學超
遼寧工程技術大學

劉雪斌
遼寧工程技術大學

王麗君
南昌大學

劉丹
南昌大學

王鵬
南京理工大學

何德慈
南京審計學院

魏斌
南京審計學院

藺琪偉
南京師范大學

王興元
南京師范大學

李楓
南京信息工程大學

趙興明
南京信息工程大學

楊蓉
南京郵電大學

劉波
南京郵電大學

張悅
長江大學

茹昭華
成都理工大學

靳曉鵬
青島科技大學

陳睿智
上海對外貿易學院

范京
上海理工大學

趙傑
溫州醫學院

王飛
武漢科技大學

馬曉娟
武漢科技大學

馬驍
西北大學

張海偉
西北農林科技大學

於永鵬
西北農林科技大學

何娟
西北農林科技大學

齊麗君
西北農林科技大學

趙鑫
西北農林科技大學

翟淑斐
浙江工商大學

李婷
浙江工商大學

王卉
浙江工商大學

王繼元
浙江工業大學

岳楊
首都經濟貿易大學

宋玉
西北師范大學

王露穎
西北師范大學

楊付才
西北師范大學

馬小泉
西北師范大學

白莉
西北師范大學

王菲
西北師范大學

謝巧榮
西北師范大學

王婷
西北師范大學

李曉紅
西北師范大學

沈傑
江蘇科技大學

張傑
蘭州交通大學

朱亞飛
蘭州交通大學

李娜
蘭州交通大學

趙剛
蘭州交通大學

陳飛
蘭州交通大學

白學文
蘭州交通大學

張興飛
蘭州理工大學

盧博
蘭州理工大學

白旭
蘭州理工大學

龔玉巧
蘭州商學院

楊韜
華東政法大學

金子欣
溫州醫學院

馮德強
蘭州理工大學

張志傑
蘭州理工大學

Ⅳ 作文《我身邊的魅力老師》不少於500字 意思一下就好！

魅力，一個十分有感召力的詞語。古往今來，魅力之士可謂燦若繁星，車載斗量。但他們都遙不可及，散發出的強烈光芒令人難以定睛細視，成為一種難以感知的崇高與虛無；在我的心中，朝夕相處的先生最有魅力。

十三四歲的年紀，多少都會有著一點沖動和叛逆。青春年少而又桀驁不馴的我們亦令老師們焦頭爛額一籌莫展。當我們班換了一屆又一屆的班主任，引起學校領導高度關注之時，先生來了。先生姓李，名文龍。

先生的魅力感染，是從他的講課開始的。吾學有八門，七門皆敗。上課不是與人「高談闊論」，則一定是呵欠連天。唯先生所講授語文一門，令我上課時眼界大開，使我覺得妙趣橫生。先生之講課，比諸滄海不足以稱其大，比諸蒼穹不足以稱其博。每每想到這樣的場景，一種對先生的仰慕之情便油然而生。

隨口吟出唐宋元明清的詩文，讓先生更富有文化人的氣質。從「萬物靜觀皆自得，四時佳興與人同」的吟哦中我們感受到先生的淡定與從容，從「亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪」的激賞中我們領略了他的胸懷與激情，從「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏」的悲嘆中我們發現了他「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的愛國情懷。他為我們描繪了一個個五彩斑斕的精神家園，讓我們感受到生命的美麗與高貴。至今，我們還沉浸在這美好的境界中而不能自拔。

有哪位先生能得心應手地點評時政於課堂間？先生將印巴為爭奪克什米爾的戰爭譏之為「兩個禿頭的男人奮不顧身地搶奪一把梳子」，把德國總理默克爾的「亞洲平衡術」斥之為「謬論」。上課時以東亞高峰會議的形式展開討論，談話間能用美國黨派競爭比喻同學之間的摩擦。引經據典，旁徵博引，學通古今，才貫中西，那是何等的豪邁，何等之氣魄。

他出身於條件特別艱苦的鄉間，可謂嘗遍生活的艱辛。這些對於在蜜罐中泡大的我們是無法想像的。那樣的環境磨礪了先生的意志，當然也留下了一些特有的「鄉痕」。他在講解散文時，不經意間就會說起那些他成長中的尷尬事、趣味事和憂傷事。那都是一些原汁原味的「綠色逸事」。從他的嘴裡說出卻多了幾分幽默，幾分冷峻，還夾雜著一點自嘲。我們愛聽，也受益。先生就是一本我們永遠都讀不完的散文。試問，有哪位先生願面對學生將自己嚴格剖析，能用自己的親身體驗指引學生，敢將自己之不足詳細品味，用之勸導同學？平生所見，大約只有先生一人矣。

先生的魅力感染，是因為他的強健體魄。語文老師的形象，似乎永遠都應該是文質彬彬，溫文爾雅，但先生之形象、體魄，令學生為之喝彩、傾倒。下課時，他能與一群熱血少年賓士於球場之上，傳球，投籃，得分，毫不含糊；校運會上，長跑比賽中，一人領先，引得眾多「粉絲」陪跑、喝彩，六十六位同學在他身邊給予鼓勵，給予支持，形成了麓山一道壯麗的風景線。他常帶領我們跑操，那勢頭，那干勁，斬釘截鐵，雷厲風行。用此教導我們多鍛煉自己的體魄，釋放壓力，磨礪意志。

先生的魅力感染，因他不畏強勢家長的壓力，據理力爭，為飽受學習壓力的我們爭得一方休憩的田園；先生的魅力感染，因他不怕考試的威逼，堅決推行他的獨特的教學方式，先生的魅力感染，因他在應試教育的大潮中仍能保留一絲文人的風采，執意在班級營造書香氛圍，為學生們推薦書目上百本。

諍友不可少，良師無須多，得遇先生，賞其風采，一生之幸事也，得遇先生，品其魅力，一生無憾也！

Ⅳ 南京師范大學地理科學學院的學院簡介

南京師大地理科學學院的歷史可追溯到1919年的南京高等師范學校，當時南高師改國文部為文史地部，增設地理學科。1920年南京高等師范學校擴建為東南大學，1921年建地學系，竺可楨為創辦人，任系主任。1928年東南大學經第四中山大學、江蘇大學改為國立中央大學，1930年地學系分為地理系和地質系，胡煥庸任地理系主任。 1943年李旭旦接任系主任。1949年4月，南京解放後，中央大學改名為南京大學，李旭旦仍擔任地理系主任直至1952年院系調整中，李旭旦偕金祖孟等同志來南京師范大學（時稱南京師范學院）創辦地理系。在治學思想上秉承前中大地理系和金陵女大地理系勤奮、務實、開拓、創新的學風，開始了南師大地理科學學院的創業歷程。
1952年南師大（時稱南京師范學院）開始招收一年制專修班和二年制專修科。1953年春江蘇師范學院地理科並入。1956年建地理系，招收地理本科，同時招收兩年制專科，共計8屆兩年制專科。1958年在校學生達 381人，為當時全院學生人數最多的系科之一。1963年起停止招生，在校學生逐年減少，1966屆學生畢業後，地理系已沒有學生，但建制和師資設備均未變動。1969年江蘇教院地理科並入。1973年恢復招生，共招4屆工農兵學員，學制3年，曾一度副修歷史。1977年恢復高考後，地理專業招收四年制本科。1989年增設旅遊管理專業，招收三年制的專科生，1995 年招收本科生。1993年地理系增設土地管理專業，招收兩年制專科生，1999年招收本科生。 1999年創辦GIS本科專業並招生。
1980年區域地理專業招收碩士研究生，1981年地圖與遙感專業招收碩士研究生，1986 年自然地理專業和第四紀地質等專業先後招收碩士研究生，1987年地理教學論招收碩士研究生.1994年自然地理專業招收博士研究生，1998年招收地圖與GIS專業博士研究生，2000年建立地理學博士後流動站並接受進站研究人員，2001年地理學所屬三個二級專業全面招收博士研究生。2002年地圖與GIS專業，被批准為國家級重點學科。2003年新增「環境地理學」、「海洋地理學」和「第四紀地質學」3個博士點，「環境地理學」、「海洋地理學」和「旅遊管理」3個碩士點。 2002年汪永進教授在美國Science期刊上發表論文1篇、入選全國優秀百篇博士學位論文並獲得國家傑出青年科學基金。2002年沙潤等5位教授獲國家優秀教學成果二等獎1項，林振山教授、張鷹教授等人分別獲得中國高校自然科學獎二等獎和國家海洋局創新成果獎二等獎。2003年王橋教授獲得國家自然科學二等獎、閭國年教授等人獲得新疆維吾爾自治區科技進步二等獎。2004年林振山教授負責的「環境演變與種群演化的研究」獲教育部提名國家科學技術獎自然科學一等獎、王建教授主持的《現代自然地理學》和湯國安教授支持的《地理信息系統》兩個課程都榮獲國家精品課程稱號。
2004年虛擬地理環境實驗室入選江蘇省國家重點實驗室培育點。2006年17000平方米嶄新的「地理科學樓」將坐落在南京美麗的仙林校區，該樓將設有5000平方米的虛擬地理環境開放實驗室、3500平方米的環境演變與生態建設開放實驗室、1500平方米的人文地理與旅遊綜合開放實驗室、3000平方米的教學實驗室和3000平方米的圖書資料室。
2014年學院的目標是朝著建設國內一流、研究型地理學科教學、科研和人才培養基地邁進。新起點、新氣象、兼容並蓄、團結拼搏，全院教職員工願為我國地理科學這座雄偉的科學宮殿添磚加瓦。 白世彪 蔡祖聰 曹敏 曹芳東 查勇 陳霞 陳曄 陳仕濤 陳鎖忠 儲少瑩 崔靜 戴金霞 戴科偉 鄧歡 丁正山 董平 董福田 杜明霞 方斌 葛軍蓮 龔建新 管衛華 郭飛 韓睿明 郝麗莎 賀德剛 侯國林 胡斌 胡迪 黃昌春 黃克龍 黃麗娟 黃新琦 黃震方 賈國正 江南 江亭桂 蔣建軍 金燕 金昌偉 靳誠 孔興功 李楊 李安波 李發源 李紅波 李吉均 李劍波 李時銀 李 碩 李玉鳳 李雲梅 林潔 林冰仙 林振山 劉惠 劉健 劉嬪 劉晴 劉榮 劉殿兵 劉國飛 劉紅玉 劉會玉 劉金娥 劉樹鳳 劉曉艷 劉學軍 龍毅 陸玉麒 閭國年 呂恆 羅明慧 彭元 齊相貞 錢誼 喬偉峰 邱群 任娜 商志遠 申衛收 沈婕 沈陳華 沈冠軍 沈永明 盛業華 盛重義 舒強 宋志堯 蘇錦 孫劍 孫一鳴 孫毅中 孫在宏 湯國安 湯茂林 陶卓民 萬露 汪閩 汪濤 汪永進 王紅 王建 王靜 王平 王冬梅 王風賀 王國祥 王俊淑 王美珍 王亞華 王延華 王永君 王宇飛 王在峰 韋玉春 魏巍 魏正貴 溫騰 溫永寧 吳江 吳長彬 吳江瀅 吳明光 吳啟焰 夏忠歡 蕭家儀 謝標 謝澤林 徐旳 徐敏 徐良將 徐淑琴 徐曉明 嚴蜜 楊浩 楊林 楊柳 楊山 楊昕 楊燕 楊勝利 楊文燕 姚亦鋒 葉超 葉春 俞肇元 袁林旺 張郴 張東 張宏 張卡 張莉 張鷹 張勇 張嶂 張卓 張金波 張茂恆 張明禮 張書亮 張顯球 張小林 張雪英 張益民 章婷曦 趙侃 趙林 趙媛 趙志軍 鄭洪波 鍾文輝 周衛 周安寧 周潔雨 周進明 周良辰 周年興 朱嶺 朱玲 朱長青 朱國偉

Ⅵ 書法藝術名家有那些

中國當代著名書法家:
歐陽中石、 沈鵬、 王鏞、石開、陳錦城、言恭達、林岫、 張海、張旭光、王冬齡。
中國當代著名書法家藝術簡介：
歐陽中石，1928年生於山東省泰安市肥城。著名的學者、教育家、書法家、書法教育家。首都師范大學教授、博士生導師。中國書法文化研究所所長、全國政協委員、中國書法家協會顧問、中國畫研究院院務委員. 歐陽中石既是一位學問家、又是一位教育家。上個世紀50年代初，年輕的歐陽中石考取了輔仁大學哲學系，一年後進入北京大學哲學系，主修中國邏輯史，拜在邏輯學大師金岳霖的門下。1954年，歐陽中石畢業於北京大學，開始在中學從事基層教育工作。他教過中學的各門課程，深得學生敬重。在長期從事中學教學的實踐中，他對語文教學中長期存在的一些問題進行了積極深入的思考，運用他敏銳的目光和明辨的思維，以及對中國語言文字特點獨到而深刻的理解，提出了一套科學的語文教育改革方案，並在中學試點，取得了令人矚目的成果，得到了各界的一致好評。面對歐陽中石，就彷彿面對一本厚厚的書，讓你敬重，讓你深思，讓你味之不盡。只是目前價位已高，如能遇上每平尺5000元以下的作品是可以投資與收藏的。 沈鵬，齋名介居。1931年9月出生於江蘇江陰，曾任全國政協委員、中國文聯副主席、中國書法家協會主席、中國美術出版總社顧問以及《中國書畫》主編等職。現為中國書法家協會名譽主席。 沈鵬先生書法擅長行草，並兼及隸、楷多種書體。行草以帖派風格為主，對漢魏碑刻，米芾等宋代書家作品都有較深的研究，論其草書主要得筆於懷素《大草千文》並柔和自家隸書的筆法，形成自己草書特色，有強烈的時代風貌與個人風格。是當代為數不多的達到相當高度的草書家之一。
沈鵬先生在北京按排名除了啟功之外，應排名第一。沈鵬先生作品報價：每平尺10000元，2000年以後的作品市場價在6000 元左右，建議藏家如遇每平尺5000元以下作品，可以購買。沈鵬先生書法作品將來不但收藏價值高，而且升值空間還會很大 。
王鏞，1948年3月出生於北京。山西太原人。一九七九年考取中央美術學院中國畫系李可染、梁樹年教授研究生，攻山水畫和書法篆刻專業，得到葉淺予、梁樹年等先生的指導，一九八一年在研究生畢業展中獲葉淺予獎金一等獎並留校執教。現任中央美術學院教授、書法藝術研究室主任、中國書法家 協會篆刻藝術委員會副主任、全國中青年書法篆刻展評審委員會副主任。作品曾多次在國內外展出和發表，被多家美術館、博物館收藏，並出版專集數種。現任中央 美術學院教授、中國美術家協會會員、東方美術交流學會副理事長。 王鏞先生是「中國當代書法的開派人物」他和石開、、何應輝、沃興華等被稱作「流行書風」的領袖人物和「中國書壇的重量級人物」。 王鏞先生的書法取向主要是民間書法，他廣泛的吸收了「墓誌」、「摩崖」、「簡帛」、「瓦當」、「金印」、「磚銘」、「鼎銘」、「秦權」等，要論對民間書法的涉獵之廣堪稱舉世無雙。雖然王鏞先生是當今書壇頗具爭議的人物，但是他對「當代書法」——「流行書風」的影響是無人齊肩的。王鏞先生的地位、學問、影響、印、書、畫、堪稱佼佼者。王鏞先生的書法作品目前每平尺8000元左右，市場價格：早期作品（指90年代）約在4000左右，他是這幾年價格增長比較快的書家之一。從收藏角度出發，也是藏家必須收藏的書家之一。
石開，1951年生，福建福州市人。原姓劉，別名吉舟，從事藝術職業後改姓石。可以這樣說：石開先生是中國印壇頂尖人物。其印風影響當代印壇。早在80年代中期，印壇被稱做「三足鼎立」即曰：王鏞高步京華；韓天衡雄居海上；石開領風騷於閩南。石開先生也是「流行書風」的領袖人物之一，在當今書壇石開更是頗具爭議的人物。石開先生書法帶有孤峭奇逸的強烈個性色彩，有人說石開書法如鬼畫符一般，給人一種神秘的感覺，因他的書法個性太強烈，以至與當代任何一位書家都拉開距離。其實解析石開先生書法也是很傳統的，特別是早期作品不難看出。他受明清書家影響更大一些，在他書法里隨處可見深受黃道周和傅山的影響。石開工篆刻，書法，繪畫，詩文皆達上乘，石開無疑是既能繼承傳統又最具創造性的一位書家。將來必成大器。 石開是最早作為書家（辭去福建書協副主席職務）成為「北飄」一員的，後來乾脆辭去中國書協一切職務，以職業書畫篆刻為職業。其作品價格是一步一步地提升的，石開性格如同其書法一樣有強烈的個性，所出售作品的價格一視同人，作品從不應酬。有人說：因石開篆刻好，在他各種書體中所以篆書最好。我不這樣認為，舉例說明：如同一名汽車修理工，汽車修得好，不一定汽車開得就好。我認為石開草書最好，石開本人可能也這樣認為，從2006年石開作品報價中也不難看出：篆書與行書每平尺2000元，草書每平尺2500元，小字或小品每平尺3000元。目前市場價位：每平尺5000元左右，石開先生作品無論作為投資或收藏都是可以的。
陳錦城, 1958年生。福建福州長樂人。常來往於北京、武漢等地。陳錦城是我國唯一五體均能雙手雙筆齊下分寫異字的書法家.。雙筆五體書法開拓者、奠基人。中國歷史第一人,楷、行、草、隸、篆五體書法均能同起同落雙管齊下,左右開弓雙手、雙筆分寫異字， 並在繼承傳統的基礎上把雙手、雙筆漢字書寫推至藝術的高度。刷新書壇紀錄，填補歷史空白。 陳錦城先生重視傳統，又能超越傳統，書畫印俱精，書法功力扎實，是當代民間書法與實力派書法代表人物。陳錦城八十年代書法作品展出於北京中國美術館，並開始潛心研究雙筆書法。九十年代被媒體譽為「全能雙管，五體俱佳」，書畫作品開始銷往全國各地和美國、日本、加拿大、法國、德國、香港等國家和地區。作品價位逐步提升。 陳錦城先生五體書法均有很高造詣，行草最好，行草書主要得力於孫過庭《書譜》，王羲之《十七帖》，對米芾，徐渭、王鐸，黃道周等古代書家作品都有較深的研究，並柔和《石鼓文》《漢魏碑刻》等篆、隸筆法，形成自家風貌。他創作形式多樣，單筆有左筆，右筆，還有雙筆創作。他的雙筆書法既能用於表演，還可用於創作，且實力雄厚——特別是雙筆行草書創作更加突出。他通過雙筆不同水墨形成的豐富變化與不同的速度變化，使筆法與墨法互補相發，創作了許多精品，這是陳錦城書法對中國書法技法寶庫提供的創造性成果。而這一神奇的技巧，成了其書法創作的一個重要表現手段。陳錦城先生書法精品目前市場價位：每平尺3000元--5000元 。市場價位尚不算高，具有很大的升值空間。投資陳錦城先生的作品歷史意義不容忽視，投資和收藏前景看好，收藏意義與價值相當高。
言恭達，1948年生，江蘇常熟人。全國政協委員，中國文學藝術界聯合會全國委員會委員，中國書法家協會副主席，中國書法家協會教育委員會主任，中國國家畫院院務委員，江蘇省文學藝術界聯合會副主席，江 蘇省文化發展基金會理事長。南京大學、東南大學兼職教授，博士研究生導師，東南大學書法研究院院長。國家一級美術師，享受國務院特殊津貼專家。 從言先生書藝來看，也是了不得。言先生各種書體皆能，以草書和篆書最佳。言先生書法師從沙曼翁先生，得沙翁真傳。言先生先生篆書主要從《散氏盤》而出，寫出了《散氏盤》的真諦——字體用筆渾朴雄偉，豪放質朴，敦厚圓潤，結字寄奇雋於純正，壯美多姿。有金文之凝重，也有草書之流暢。草書則在傳統的基礎上融入自己強烈的書寫個性和淋漓盡致的性情揮灑。觀其草書氣勢磅礴，結體多變，轉化跌宕，線條富有立體感，圓潤中又不失疾澀，勁健而又不失柔美，富有旋律的美感。 近年來投資和收藏言先生作品的人愈來愈多，特別是06年下半年以來形成高峰。言先生06年作品價位：每平尺3000元 ，目前市場價位：每平尺2500——3000元 。從目前分析，言先生的作品還有很大升值空間，具有相當大的收藏投資潛力 。
林岫（1945-）女，字蘋中、如意，號紫竹居士、頤陽書屋主人。浙江紹興人。漢族，林岫不僅書法家，而且是詩人。在書協擔任主要職務：中國書協副主席、書法教育委員會主任, 北京書法家協會主席等職。在中國女書法家中排名前三位。當前在北京作品價位已高，但與外地價格形成很大差距，每平尺千元以下作品的時常能遇到，存在地域差別。藏家如遇低價位作品亦可收藏。
張海，1941年9月生於河南省偃師市。現任中國書法家協會主席，鄭州大學美術學院院長。全國政協常委，國務院批准有突出貢獻的專家。曾任第八、九、十屆全國人大代表，河南省文聯主席，河南省書法家協會主席，河南省書畫院院長等。書協改選前，張海先生的價格為：每平尺2000元，改選後為：每平尺4000元。目前已達近萬每平尺，一般藏家難以接受。不過市場上能見到低價位作品： 每平尺2000元至5000元 。隨著先生的名氣越來越大，且作品價位俞來俞高，造假的數量也隨之增高，贗品充斥市場，藏家要特別小心！
張旭光，是當今書壇比較走紅書法家，曾任中國書法家協會培訓中心副主任兼《中國書法學報》執行主編，曾任中國書法家協會分黨組成員，副秘書長，中國書法家協會理事，中國書法家協會評審委員會、創作委員會、學術委員會副主任，《中國書法通訊報》主編。 2008年 8月調任到中國美術家協會任副秘書長，目前市場價位尚不算高：每平尺2000元左右，很有投資潛力
王冬齡，1945年生，江蘇省如東縣人。現為中國美術學院教授、博士生導師，中國書協評審委員會委員，浙江省書協副主席等。1966年與1981年先後畢業於南京師范大學美術系、中國美術學院書法研究班，獲碩士學位，並留校任教。1989年應美國明尼蘇達大學之邀赴美國講授中國書法，為該校及加州大學教授，在哈佛、伯克萊等20多所大學舉辦講座與展覽。1992年底由國家教委招聘歸國，到中國書法家協會研究部工作，1994年回中國美術學院執教。1996年赴韓國漢城參加「第四屆國際茶文化書畫藝術展。」1998年2月巨幅草書參加紐約古根海姆現代藝術博物館的「中華五千年文明藝術展」，1999年參加巴黎「現代中國書法藝術展」，東京「中國二十世紀書法大展」、韓國漢城「現代文字藝術展澳大利亞」「China46」藝術展。2001年3月參加了中國蘭亭國際書法節，王冬齡的書法展覽與書法藝術專題講座深受觀眾歡迎。王冬齡早年師從「當代草聖」林散之，其行草書得林、陸二師真意間又參合了沙翁之磅礴。王先生成名很早，他草書在當代書壇影響很大，特別是他長篇巨作，氣勢磅礴，震撼心扉。他是一位非常活躍的書家，研究書法藝術如何走向國人和世界，並成功地舉辦杭州國際草書展；他也是一位非常包容的書家，盡管注重傳統、親和經典，但他也熱衷於「現代書法」的探索。 王先生作品06年報價：每平尺3000元。市場價：每平尺2000元左右。王先生作品很受藏家的青睞，無論投資與收藏都是很好的選擇

Ⅶ 公益活動策劃方案

有關公益活動策劃方案模板錦集6篇

為了確保事情或工作有效開展，預先制定方案是必不可少的，方案可以對一桐州悉個行動明確一個大概的方向。那麼我們該怎麼去寫方案呢？下面是我為大家整理的公益活動策劃方案6篇，歡迎大家分享。

公益活動策劃方案 篇1

活動背景：

南京市協作者社區發展中心是一家致力於公益事業、為社區居民尤其是外來務工的新市民提供免費服務的民間機構，為社區居民尤其是新市民提供公益熱線咨詢、社區調解、能力建設、文娛學習、文藝聯誼、流動兒童健局乎康成長等各種公益志願服務活動。南京師范大學社會發展學院健康中國協會和協作者有著長期的合作歷史。本次公益捐贈活動以南師中國結協會與南財民間藝術協會的合作義賣為契機，向協作者服務區內的流動兒童贈送一批手工藝品作為給孩子們新學期的禮物。

活動目的：

送出大學生對南京市新市民孩子們的一份關愛

主辦單位：

南京師范大學中國結協會

南京財經大學經營管理學院民間藝術協會

承辦單位：

南京師范大學社會發展學院健跡談康中國協會

受贈單位：

南京市協作者社區發展中心

捐贈物品：

編織物等手工藝品及其它小禮品

捐贈時間：

十月下旬

活動負責人：

活動安排：

十月中旬：南師中國結協會和南財民間藝術協會在校園舉辦義賣活動，並進行社團交流;

十月下旬：健康中國協會會同兩社團負責人用義賣所得的部分資金購買小禮品，並連同兩社團會員製作的手工藝品一並送至協作者;

後續活動：

一、協作者在與流動兒童的活動中送出這些小禮品;

二、健康中國協會組織兩社團會員作為志願者在協作者周末活動中為新市民的孩子們舉辦手工製作學習活動;

活動意義：

以公益的名義為大學生提供一次奉獻愛心的機會;

促進大學生社團間的交流互動與協作;

加強大學生志願服務組織、志願者與民間公益組織的交流合作;

大學生通過與城市新市民的接觸交流更深入地了解這一群體，以自身的優勢促進新市民更好地融入社區和城市;

活動評估：協作者對活動的評價

新市民孩子們的反響

參與活動的志願者的自我評估

活動組織者對活動的評估

公益活動策劃方案 篇2

活動宗旨：

以推動大學生開展公益實踐，以弘揚公益精神、宣傳社會公德、倡導公益文化、開展公益實踐、塑造公益形象為宗旨，開展公益活動,同時在此基礎上擴大的我校在社會上影響力。

活動目的：

為了加強和改進大學生思想政治教育，豐富校園文化，我班(715班)欲策劃一次公益實踐活動，使全班同學都能參與到關愛sos兒童村公益活動中來，體驗社會增加社會責任感。

活動要求：

大學生與公益文化相結合，突出實效性、人文性、公德性，通過傳播公益文化，營造科學、高雅的道德氛圍，使大學生接受更多的新事物,傳播愛心提高自身修養。

活動時間：

XX-10-21

活動策劃人:

715班

一、活動背景：

在我們的身邊每天都能看到歡歌笑語的'小朋友。但是，在看到他們愉快身影的同時，你是否想到在我們身邊有這樣一群特殊的小朋友，他們失去母愛父愛,同外界失去應有的交流。他們就是來sos兒童村的小朋友。他們不僅需要社會的幫助，更需要的是一個充滿回憶的童年。

弘揚中華民族傳統美德，增強同學們的社會責任感、服務意識和奉獻是我們的責任和義務。我希望我們能盡我們一份綿綿的微薄之力，讓他們對生活充滿信心和勇氣，讓他們能享受正常兒童的多彩世界，感受到我們的愛。

二、活動主題：

「健康成長，快樂童年」

三、活動時間：

XX-10------XX-11

四、活動地點：

南昌sos兒童村

五、路線：

232210223240214在瀛上村或瀛上路口其中一個站台下，因為車並不是到sos兒童村門口停，須走上十多分鍾。

六、情況說明

南昌sos兒童村，是我國和國際sos兒童村組織合作建立的第四個兒童村。

1992年8月20日，民政部批准興建南昌sos兒童村。根據協議的要求，南昌市政府在昌北開發區徵用了一塊40000平方米的建村土地。國際sos兒童村組織資助兒童村的基建經費、兒童村孩子的生活費等。

南昌sos兒童村全部建成後，將成為一個包括12戶家庭(共招收96名孩子)，一座幼兒園，以及村部辦公樓等23幢房屋設施在內的建築面積為4970平方米的初具規模的福利事業單位。

1995年3月27日，南昌sos兒童村舉行了隆重、熱烈的落成典禮。至此，兒童村的基建工程、綠化工程基本完成。目前，南昌sos兒童村12戶家庭已全部建成。全村有正式媽媽、代理媽媽12名、阿姨5名，兒童村工作人員10名。

南昌sos兒童村，今後將在國際sos兒童村總部及中國sos兒童村協會的指導下，在盛市政府和各級民政部門的領導下，在社會各界的支持下，努力辦成一個具有平等、友愛、團結、互助精神的、充滿家庭溫馨的兒童樂園。

公益活動策劃方案 篇3

一、活動宗旨：

20xx年X月XX日，今天的環保主題是「綠色世紀」，XXX和共青團志願者藉此通過豐富有趣的環保活動增強環保意識，培養各位志願者養成環保習慣，並以此帶動所有中小學生和群眾環保，從而影響整個社會公民共同環保，共同關愛我們的地球家園!

二、活動目的：

1、喚起社會公民環保意識，用實際行動保護我們共有的家園——地球!

2、從我做起，從身邊做起，抵制環境污染，節約能源，愛護綠色環境。

三、活動內容及人員時間安排： 20xx年X月XX日(如因天氣原因可推遲XX日)

XX點XX分

A組：

布置廣場掛環保畫、環保圖片。

環保公益活動策劃方案--策劃書環保公益活動策劃方案--策劃書

B組：

發放環保邀請函。(主要針對各學校學生、社會公眾等)

09：40—10：00

布置廣場掛環保畫、環保圖片。

10：00—11：30

環保義演

11：30—12：00

環保志願者簽名，為志願者系綠絲帶(各學校學生、社會公眾等)

12：00—12：10為廣大熱愛環保的市民發放綠色購物布袋。(具體圖案如下：

四、活動注意事項：

1、此次活動上午9點40分開始布置舞台，請各位志願者准時到達廣場幫忙布置.

2、參加活動的志願者要維持現場秩序，確保觀眾及自己的人身安全.

3、遇到各類突出問題，應立即向組織反映，本著相互理解，友好協商的原則。

4、活動開始後各環節任務分清，活動籌備相關人員須帶上工作證。

環保公益活動策劃方案--策劃書策劃書 策劃方案

5、活動結束後，後勤組要清理好現場，並負責義演道具物品的回收。

主辦單位：白銀市白銀區共青團

20xx年X月2X日

義工在行動，愛心在傳遞!

策劃人：

公益活動策劃方案 篇4

社會無處沒有愛，讓人們知道愛就在我們身邊，對農民工子女進行輔導及家教。幫助孩子學習。

一、主辦單位

xx志願者協會。

二、活動對象

全體大學生。

三、活動主題

「xxx」活動讓社會更多人知道愛就在身邊，讓更多人知道這知識的重要性。讓孩子從小熱愛學習。

四、活動口號

「xxx」讓愛灑滿人間。

五、活動宗旨、目的

1、鍛煉志願者們的各種社交能力，讓志願者體味志願活動的意義。

2、讓人們知道愛的無處不在，讓更多人加入志願者活動。

3、讓農民工子女知道知識的重要性。

六、活動流程

1）活動准備：

1、在學校各園區宣傳，張貼海報。並說明做志願者的要求及條件，還有我們志願者活動的意義。

2、准備所需材料，比如報名表，志願者旗幟，志願活動過程後的獎勵。

3、在園區組織報名，報名時寫下志願者的詳細信息，包括系，班級，電 話號碼等。

2）活動過程：

1、通知各志願者集合時間，地點。

2、志願者在北區樟樹林集合，有事不能到的提前請假。給志願者們講明細節及注意事項，和見面時間要求。

3、與農民子女見面，和他們一起交談分享等，表演一些文娛節目，主要是自己安排。

4、由孩子們帶領我們去見他們家長，注意他們孩子安全，可以在路上給他們講些故事等。

5、到孩子家裡，注意禮貌問題。

6、給他們父母講明去因，然後給孩子們講課或者補習，講作業等。時間大約2小時。

7、後動結束，統一帶回學校，並通知志願者晚上舉行匯報會時間，地點等。

3）活動結束：

1、晚上布置晚會現場。

2、舉行匯報會，表揚表現很積極的同學。

3、說明這次活動大體情況。

4、會議結束，清理會場。

七、注意事項

1、志願者活動過程有秩序完成活動。

2、志願者活動過程注意安全。

3、志願者注意禮貌對待孩子及他們的父母。

公益活動策劃方案 篇5

一、活動目的：

今年五月十七日是第xx個全國助殘日，主題是關注孤獨症兒童，走向美好未來。通過開展第二十五個助殘日活動大力宣傳特教，讓社會各界人士了解特殊教育學校辦學情況，關注特殊兒童的學習和生活，讓更多的愛心人士為學校的發展出謀獻策，幫助殘疾學生解決實際困難，努力創造一個全社會都來支持特殊教育、關心殘障兒童的良好氛圍，為實現美好中國夢、爭創全國文明城市，打造幸福武平、創造殘障孩子美好未來作出積極貢獻。

二、活動要求：

我校將從自身實際出發，充分發揮師生素質與特長，認真舉辦好這場活動。活動要突出展現殘障學生自強不息的精神風貌;突出展現教育教學的豐碩成果;突出展現學校特色品牌與教師敬業奉獻精神。

三、活動時間：

20xx年5月15日(星期五)

四、活動地點：

武平縣特殊教育學校

五、活動形式：

領導慰問、來賓參觀、座談交流、愛心捐款

六、活動流程：

(一)、學生活動流程：

1、8:108:20各班晨檢(檢查學生衣著和個人衛生情況)。

2、8:259:05開放課堂(或集中慰問活動)。

集中慰問程序：

主持： 林清風。

①程序：學校領導講話。

②縣殘聯領導講話。

③縣殘聯為學生發放慰問品。

④學生代表講話。

(慰問品發放協助教師：洪麗平鍾香梅劉麗平林清鳳 洪文蔚蔡秀珍何阿平)

(主席檯布置：聾四年級)。

3、9:059:35陽光體育活動展示。

4、9:4511:15各興趣小組學生才藝展示(律動、家政、手工、感統)。

(二)、來賓活動流程：

1、參觀展牌。

2、觀看師生陽光體育活動。

3、愛心捐款。

4、座談交流、觀看文藝節目表演、宣傳片。

5、到各興趣小組觀看、指導活動、與學生交流、參加學生活動。

七、活動准備

1、宣傳欄(內容：關注孤獨症兒童，走向美好未來今年5月17日是第25次全國助殘日)。

2、廣播音樂：《陽光體育活動音樂》《愛的奉獻》《愛在天地間》《因為你因為我》《》。

3、展示牌製作：學生優秀作業展板、學生手工作繪畫展板、主題宣傳展板

4、邀請書、倡議書、感謝信。

5、學生30分鍾陽光體育活動。

八、活動注意事項

1、全體教師在助殘日當天要在8：00前到校，下午活動結束後下班。

2、全體學生必須統一穿校服和運動鞋並佩戴好紅領巾。

3、全體教師要熱情接待愛心捐贈人員、來賓。

九、具體工作安排(見下頁)

(一)活動領導小組成員

組 長：

副組長：劉

(二)邀請書、倡議書、感謝信

1、擬稿：劉

2、排版、列印：

3、書寫、封裝：

4、購買信封、郵寄：

(三)接待工作

1、貴賓接待：

2、校門路導(佩戴綬帶)：(學生)

3、教學樓一樓路導：當天值日教師(有課安排代課)

4、接受愛心捐贈、回送感謝信：王

5、多媒體接待：

(四)音樂調控

林曉燕(陽光體育音樂、興趣活動展示音樂、)

(五)展牌製作

1、手工繪畫展板製作：(顧問：林)

林曉燕蔡秀珍何阿平 邱永蘭劉琳麗

2、優秀作業展板製作：(顧問：朱)

鍾香梅劉麗平林冬暉危衛連洪麗平

3、主題宣傳展板製作：(顧問：海)

(備註：1、排名最前的老師為組長，負責牽頭組織展板製作

2、活動當天由各負責牽頭領導組織擺放，活動結束後再負責收回)

(六)班級布置

負責：各班主任

1、黑板報：主題關注孤獨症兒童，走向美好未來今年5月17日是第二十五個全國助殘日。(內容自找)

2、各宣傳欄內容要完整

3、衛生：教室角落、教室外

(七)拍攝：

2、照相：王日華(活動結束後應負責編輯列印好所選照片)

3、攝像：彭雪峰

(註：負責的老師應提前准備、檢查好所需器械、提早充足電)

(八)下午活動：各中隊自行安排

1、監督：

2、籌備、准備工作：各班主任

2、協助:各科任教師

4、其他教師隨班安排：學前班：練素華 培二年級：熊

培三年級：林 英聾四年級：彭

培五年級：王日華 培九年級：何

(九)陽光體育活動

1、策劃：危衛連

2、分組活動：各位教師

(十)文明禮儀、衛生

1、校服、紅領巾佩戴落實：各班主任

2、學生衛生、行為習慣監督：值日行政、值日教師

3、周四下午全校舉行大掃除，班主任指導，科任協助。放學後值日行政、值日教師、全體班主任全程參與檢查衛生情況。

(十一)安全保衛：

潘昌海學校保安

(十二)宣傳報道：

多媒體宣傳片、學生節目表演播放：

公益活動策劃方案 篇6

小學生是祖國的花朵，是祖國的未來，他們肩負著傳承中華民族偉大傳統，具有建設祖國的崇高使命。為了祖國的未來能夠蒸蒸日上，培養孩子們的日常德育十分必要，身為一名青年志願者，我們有責任將中華民族的傳統美德傳授給下一代。所以我們可以利用暑假，到附近鄉村小學進行支教。

一、主辦單位：

共青團xx區委、xxXX區教育局、xx市義工聯合會。

二、支教主題：

寓教於樂·愛灑校園。

三、支教內容：

（一）支教的重點不在於提高成績，而是激發學習興趣。相比學習，暑期支教更多的是一種陪伴。我們是孩子們的支教老師，教授他們文化課，但更多的是以一個大哥哥或大姐姐的身份陪伴他們，讓孩子們度過一個快樂的暑假。

（二）課程安排

1、德育講堂：道德經、義工聯活動展示。

2、興趣課：音樂、舞蹈、繪畫、體育。

3、文化課：督促孩子們完成假期作業。

（三）支教隊伍及授課情況暫定如下（不再接受非專業教師報名參加活動），以下代課老師及授課科目，經面試篩選後，方可正式上崗。

四、支教時間：

20xx年x月。

五、活動地點：

xx小學

六、活動目的：

1、把知識傳播給孩子們，帶去新知識，拓展他們的視野，增加他們對生活和學習的興趣，希望對他們未來的生活和學習有所啟發和引導。

2、讓大學生們用所學的知識服務社會，回報祖國，實現自我價值與社會價值的統一。通過對支教生活的體驗，學會面對各種困難，磨練意志，培養吃苦耐勞的精神，並豐富他們的業餘生活。

3、充分利用志願者的社會影響力，呼籲社會，爭取更多社會力量參與支教活動。

七、活動流程：

1、聯系學校，並與該校負責人協商好。

2、活動前的宣傳：首先在協會內部動員，號召大家積極參與，然後在社會上招募支教志願者和募捐讀物及文具等。

3、要有專門負責人對此次活動進行詳細的解說，並負責收集募捐的讀物和文具並進行登記。

4、志願者選定：

（1）對支教志願者的要求：有較好的課堂組織能力，有較好的語言表達能力（口齒清晰，說話有條理，把復雜知識簡單化，思路清晰等），能帶動課堂氛圍。

（2）對進行支教的課程要有充分的准備。

（3）面試支教志願者，檢測他們的表達能力以及活躍氣氛的能力，其次協會內部會員通過志願者平常的表現綜合考慮。

5、確定各個方面負責人的職責分工。

八、經費預算：

1、交通費：支教隊伍控制在10人以內，往返市區交通費10元/人×2次=200元。

2、生活費：20元×10人×15天=3000元。

3、資料費：共計590元。

鉛筆（支）1元/人×60人=60元

橡皮（塊）2元/人×60人=120元

畫圖本1元/人×60人=60元

體恤（學生）10元/人×15人=150元

體恤（老師）20元/人×10人=200元

4、日用品：共計54元。

口哨（個）：5元/個×4個=20元

花露水（個）：12元/個×2個=24元

創可貼（個）0。5元/個×20個=10元

5、材料費：96元。

條幅6米×8元×2條=96元

合計：200+3000+590+54+96=3940元

九、愛心贊助公示：

十、注意事項：

1、要求每一名參加活動的人員佩戴「XX市義工聯合會」會徽，做到著裝整潔，文明授課。

2、注意自身安全及保護每名孩子的安全。

3、如開展戶外活動，要考慮好當天的天氣情況，並做好防護措施，經會長同意後，方可進行。

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Ⅷ 作文 配角也精彩 素材

在中考的考場上，怎樣能夠讓作文以巧取勝、以新取勝、以精取勝，關鍵在於能否掌握豐富的寫作素材。下面這些寫作素材供參考，以期起到拋磚引玉的作用。
一、勵志故事
素材一：在第十二屆全國冬季運動會上，長春15歲小將李子君包攬了花滑賽女子單人表演自由滑，女子單人短節目、女子單人自由滑三枚金牌，成為家喻戶曉的明星。李子君5歲走上花滑之路，每天四、五點鍾起床，午飯在去訓練館的路上吃。中午訓練結束後回學校上課，晚上放學再去訓練，一直練到晚十點。即使這樣艱苦，她也沒有一次提出過放棄。年少的她對體育的理解很深刻，"我很享受比賽的過程，真是樂在其中，每一次跳躍成功都能讓我獲得成功的滿足感。不論能不能上領獎台，我都喜歡去參加比賽，只要每一次都要進步，就是對自己的突破，每一次都為了更強的目標而努力，這樣就是跨越新生。"
素材二：阿甘--跨越缺陷，成就精彩影片《阿甘正傳》講述了阿甘由一個連最基本的走路都有障礙、智商低下的人，最後成為擁有億萬資敬鎮液產的富翁的感人故事。阿甘把自己僅有的智慧、信念、勇氣集中在一點，什麼都不顧，只知道憑著直覺在路上不停地跑，他跑過兒亮物時同學的歧視、跑過了大學的足球場、跑過了炮火紛飛的越戰泥潭、跑過乒乓外交的戰場、跑遍了全美國，並且最終跑到了他的終點--成功的光環在他頭上閃耀著。阿甘是一個智障人，但是他跨越了自身的缺陷，在不斷的奔跑中成就了自己，創造了奇跡。
素材三：泰森--一代拳王的浮沉人生邁克·泰森曾是一位職業拳擊手，曾獲世界重量級冠軍，被認為是世界上最好的重量級拳擊手之一。在其全盛時期，他以毀滅性的風格多次擊敗了著名的對手，一度是最具威脅性的拳擊手之一。但其事業前途卻因個人問題、缺乏訓練而中斷。在監獄他曾企圖恢復職業生涯，但在與知名對手比賽中卻沒有獲勝。2005年6月11日，他與學徒拳擊手凱文麥旅散克布萊德打了最後一場比賽，亦以失敗收場，從此宣布永久退出拳壇。曾經輝煌一時的他沒能跨越自己，獲得新生，成為無數拳擊迷心中永遠的遺憾，也給我們留下很多思索。素材四：孟非--電視月老的不懈追求孟非，江蘇衛視著名主持人，由他主持的《非誠勿擾》節目收視率一度在全國同時間段獲得第一，受到觀眾和網友的廣泛關注。高考落榜後，孟非和幾個同學一起去深圳淘金，嚴酷的現實讓他不得已做了一名搬運工。一個月後，他開始認真思考未來，覺得只要從頭做起，相信一定能實現人生的跨越。回到南京後，他到一家印刷廠當起了工人，同時報名進入了南京師范大學中文系專科函授班。拿到文憑後，他萌生了一個大膽的想法，當一名記者！有了目標，他開始了一步步的跨越，於是從一名業余記者，到一名新聞工作者，從新聞工作者到著名主持人，孟非走向了成功。孟非曾說過這樣一句話："命運給我生命中一個低谷，我會用它來創造巔峰。"
素材五：《風雨哈佛路》是一部催人警醒的美國電影。故事的主人公利茲生長在一個不幸的家庭，母親珍妮因為吸毒染上了艾滋病而精神崩潰，父親酗酒，外公又不肯收留她，利茲只好流浪街頭。不久，母親去世了，利茲很受震動，她意識到如果沉淪下去，將會和母親的結局一樣悲慘。她決心告別過去，開始全新的人生。她以真誠爭取到參加進入中學的考試權利，以非凡的毅力開始了刻苦的學習。最終憑借著對信念的執著追求和對改變生活困境的強烈願望邁入她夢寐以求的哈佛大學。適用話題：拼搏、超越
素材六：姚明--用汗水戰勝半聾缺陷籃球運動中，敏銳的聽力對於一名球員來說至關重要，尤其在防守中，時刻都要藉助隊友的提示、教練的吶喊以及身後的腳步聲來確定自己下一步要做什麼。然而，剛剛退役的姚明卻告訴人們，早在8歲的時候，他就發現自己耳聾了。回憶原因，是由於姚明服用了一種對自己過敏的葯物，因此不幸失去了左耳的聽力。為了彌補先天的不足，從很小的時候開始，姚明就把精力放在熟記教練安排的戰術以及不斷的訓練上，以此讓自己變得更強，不斷用汗水征服半聾的缺陷。樂觀的姚明並不認為聽力不佳是自己的缺陷。姚明左耳早已失聰的消息傳出後，立刻讓那些患有耳疾的人們產生了共鳴，他們紛紛表示，既然半聾的姚明都可以成為籃球隊巨星，我為什麼不堅強面對生活呢？眼淚有的時候並不代表全部，當你把淚水流干後還是需要面對現實，而在這個時候，勇敢地去克服困難，才是一位強者應該做的事情。毫無疑問，姚明做到的，而他的行為也感動了整個中國，讓弱勢群體們找到了精神依託。適用話題：樂觀、拼搏、殘缺也可以完美
素材七：2011年6月24日，萬眾矚目的第4代iPhone正式發售。一如以前，"蘋果迷"紛紛排長隊搶購。創辦35年來，蘋果的每一個產品都是電子商業圈的奇跡，"聽從自己內心的聲音"被認為是喬布斯的人生忠告。以iPone為例，當喬布斯在董事會上宣布要生產手機時，所有人都認為他瘋了，可是在他"瘋"了一般的堅持下，短短幾年，全世界就帶動了iPone熱。另一方面，蘋果不停地推陳出新，在變通中求得發展。微軟公司是蘋果的老對頭和主要的競爭對手，但喬布斯在關鍵時刻，還是選擇了與微軟合作。適用話題：執著、變通
素材八：2011年11月底，天寒地凍，騰訊網和西部某報社聯合發起了"衣加衣項目"，這一活動原本只是想給甘肅部分地區的孩子捐贈冬衣，但令發起者沒有想到的是，"衣加衣"迅速在全國引起反響。並且，隨著"衣加衣"溫暖行動的持續深入，人們見到了更多的山區孩子，雖然一件棉衣可以帶給他們冬天的溫暖，可是孩子們卻依然面臨著許多實際困難。為了讓這些特別貧困的孩子得到持續關注，"衣加衣"溫暖行動發起倡議，號召愛心人士和貧困山區的孩子"手牽手"結對子，通過經常的聯系帶給山區孩子們永駐的溫暖。"豈曰無衣？與子同袍。"詩經中的這句話，在"衣加衣"活動中得到了現代詮釋。"衣加衣等於愛，一加一等於不再孤單，這種簡單不過的等式，讓人們看到了公益行動的真謗。
素材九：2011年6月，即將畢業的武大化學院博士黃碧海，因科研能力突出，被導師推薦到日本一家世界頂尖的研究所工作並攻讀博士後，年薪40萬元。出身單親家庭的黃碧海第一時間將喜訊告訴了母親魯勝利。但沒有想到，8月21日，魯勝利因胃腸疾病復發入院治療，手術後出現大面積腦梗塞，昏迷不醒，成了"植物人"。黃碧海毅然放棄難得的深造機會，留在母親身邊，扛起照顧她的重擔，為母親清理排泄物""在黃碧海不離不棄、精心照料中，終於創造了奇跡，植物人母親被喚醒了。小時候，母親牽你的手，在母親年老或病危中，我們都應該像黃碧海一樣與母親"牽手"。
素材十：《牽手》背後的故事缺少右臂的女孩在掙扎、徘徊，缺少左腿的男孩在呵護、鼓勵，最終她被他有力的臂膀托舉起來，看見了太陽""這是第七屆殘運會開幕式上精彩的雙人舞--《牽手》。舞蹈《牽手》中的女孩叫馬麗，19歲遭遇車禍，失去右臂；男孩叫翟孝偉，在一次車禍中失去左腿；這兩個不幸遭遇肢體殘缺的青年為了共同的愛好和理想相互牽手、共同奮斗、超越自我，重新找到了生命的尊嚴和幸福。
素材十一：《牽手》歌詞因為愛著你的愛／因為夢著你的夢／所以悲傷著你的悲傷／幸福著你的幸福／因為路過你的路／因為苦過你的苦／所以快樂著你的快樂／追逐著你的追逐／因為誓言不敢聽／因為承諾不敢信／所以放心著你的沉默／去說服明天的命運／沒有風雨躲得過／沒有坎坷不必走／所以安心地牽你的手／不去想該不該回頭／也許牽了手的手／前生不一定好走／也許有了伴的路／今生還要更忙碌／所以牽了手的手／來生還要一起走／所以有了伴的路／沒有歲月可回頭。適用話題：牽手
二、哲理名言
◆你需要經常在口袋裡裝上兩張紙條：一張上寫著"我只是一粒塵埃"，另一張上則寫著"世界為我而造"。--猶太諺語
◆人生不過如此，且行且珍惜。自己永遠是自己的主角，不要總在別人的戲劇里充當著配角。--林語堂《人生不過如此》
◆生活不可能像你想像的那麼好，但也不會像你想像的那麼糟。我覺得人的脆弱和堅強都超乎自己的想像。有時，我可能脆弱得聽一句話就淚流滿面，有時，也發現自己咬著牙走了很長的路。--莫泊桑
◆人生沒有綵排，每一天都是現場直播。--學者易中天
◆葉子的離開，不是風的追求，也不是樹的挽留，而是命運的安排，自然的選擇；該來的會來，該走的會走，有時候離開並不意味著結束，而是另一種開始！--喬華東
◆我們不必羨慕他人的才能，也不必悲嘆自己的平庸，各人都有他的個性魅力。--（日）松下幸之助
◆世界如一面鏡子：皺眉視之，它也皺眉看你；笑著對它，它也笑著看你。--（美）塞繆爾
◆最值得高度珍惜的莫過於每一天的價值。--（德）歌德
◆沒有人活在過去，也沒有人生活在未來，現在是生命確實佔有的唯一形態。--（德）叔本華
◆我不同意你說的話，但我願意誓死捍衛你說話的權利。--（法）伏爾泰
◆當人類歡呼對自然的勝利之時，也就是自然對人類懲罰的開始。（德）黑格爾
◆愛，有如花冠上的露珠，只會逗留在清純的靈魂里。--（法）拉姆特
◆生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。--（德）海涅
◆寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天空雲卷雲舒。--《幽窗小記》
◆微笑和沉默是兩個有效的武器：微笑能解決很多問題，沉默能避免許多問題。
◆沒有方向的人生叫折騰，有方向的人生叫奔騰。沒有目標的人生叫流浪，有目標的人生叫航行。
◆信任就像一張紙，如果皺了，即使撫平了恢復不了原狀。
◆我們都是一棵在泥土中掙扎的樹，但只要我們握緊夢想，無論生在怎樣的土地里，我們都會長成參天大樹，開出最美麗的花朵。
◆用你的微笑去改變世界,而不是讓這個世界改變了你的笑容。

Ⅸ 【核心論文觀點選登】關鍵詞：泛娛樂化

關鍵詞： 泛娛樂化

泛娛樂化現象，指的是一股以消費主義、享樂主義為核心，以現代媒介(電視，戲劇，網路，電影等)為主要載體，以內容淺薄空洞的方式，通過戲劇化的濫情表演，試圖放鬆人們的緊張神經，從而達到快感的一種文化現象。

泛娛樂化是資本控制下信息全球化的必然產物，一方面資本的趨得性要求媒體最大限度地佔有受眾，另一方面信息全球化的必然結果是信息的利益相關性降低——傳統的高利益相關性信息受地理環境的制約，信息全球化打破了這種制約。利益相關性直接影響到大眾的信息獲取動機，而娛樂是最能與大眾建立一定利益相關性的傳播內容。

在《娛樂至死》中，波茲曼提出目前的娛樂化已經蔓延到教育、新聞等各個方面，使人們淹沒在表層信息的洪水之下，而逐漸喪失獨立思考的能力。而泛娛樂化的傾向也必然會導致大眾傳播麻醉作用的增強和社會精英階層話語權的缺失。

本期分別從新聞傳播、歷史、文化、哲學、社會學等多個領域，遴選代表性選題若干篇。讓大家通過大家、名家的選題，對 「泛娛樂化」 這一選題方向有明確的了解，供自己開展學術研究作參考。

｜ 1 ｜ 【 新聞與傳播 】

泛娛樂化時代傳統媒體的困境與出路

摘要： 在娛樂化大行其道的今天,傳統媒體不但陷入了經營的困境,而且陷入了理念和功能的困境。本文通過對傳統媒體面臨諸多挑戰的分析,系統論述了傳統媒體在社會責任、功能、經濟、內容、用戶、人才等方面的艱難選擇,並試圖以全新的思路,為傳統媒體指出散擾一條紓危解困的變革之路。

[1]高菲、楊潔儀.江蘇師范大學傳媒與影視學院[J].泛娛樂化時代傳統媒體的困境與出路，傳媒. 2021,(19)：68-70

｜ 2 ｜ 【 文學 】

泛娛樂化視角下網路文學發展方向研究

——評《網路文學批評理論與實踐》

摘要： <正>盡管網路文學已然成為我們閱讀和消費的日常,但大眾對其的理解仍然相對模糊。廣義上,它可以包括所有通過網路來傳播的文學作品,與傳統創作形式間並沒有清晰的界限;而狹義的"網路文學"則是指那些完全依託網路平台進行創作、傳播,從語言風格、思想內涵到表現形式都充分反映出信息化時代特點的文學作品。當前,人們對網路文學的關注更多的是從社會效應的角度,分析和評價其對大眾閱讀習慣、審美品位及道德觀念等方面所造成的影響和沖擊。對於網路文學這一集重要性、不確定性和巨大發展前景於一身的文學現象的研究,值得更加深入,更加系統,更加面向未來。由歐陽友權主編的《網路文學批評理論與實踐》一書,正是這樣一部視野宏闊的學術專著,是對當下網路文學的批評理論和創作實踐一次較為全面的梳理、反思和探索。

[2]孫喬可.西安外國語大學[J].泛娛樂化視角下網路文學發展方向研究——評《網路文學汪掘乎批評理論與實踐》，語文建設. 2021,(19)：87

｜ 3 ｜ 【教育學】

網路「泛娛樂化」影響下高校思想政治理論課困境審思

摘要： 在狂歡特質鮮明的網路"泛娛樂化"浪潮裹挾下,不少青年大學生自縛於"被定困悉制"的"娛樂繭房",追捧"萬事皆可娛樂"的解構主義敘事,習慣以"視覺實證"代替理性思考。大學生的"泛娛樂化"傾向,使部分高校思想政治理論課教師在堅守課程底色還是迎合學生"娛求"、堅守學理性闡釋還是增添解構性分析、堅守內容講授還是強化"感官"刺激這三個方面產生了搖擺困頓。在新時代,消解網路"泛娛樂化"浪潮對高校思想政治理論課的不良影響,必須堅持以"內容為王"打破網路"娛樂繭房",提升大學生的精神"獲得感";以"共情式"話語表達超越"泛娛樂化"敘事,提升高校思想政治理論課的親和力;以"引導式"內容講授統合新媒體教學手段,提升高校思想政治理論課實效性。

[3]張恂、呂立志.南京航空航天大學馬克思主義學院[J].網路「泛娛樂化」影響下高校思想政治理論課困境審思，思想教育研究. 2021,(08)：95-99

｜ 4 ｜ 【戲劇影視】

陳思誠電影的泛娛樂化解讀

摘要： 娛樂休閑是人們日常生活中必然存在的基本狀態,也是電影不可或缺的功能之一。在當代,娛樂的社會功能被空前放大了。在這樣的語境中,陳思誠充分了解商業電影的創作規律,在"唐探"系列等電影中,通過快感導向的敘事,雜糅式的、碎片化的符號等強化了其影片辨識度和市場認同。一言以蔽之,這種泛娛樂化傾向極大地促進了陳思誠電影在商業上的成功。同時,在其監制的《誤殺》及《我和我的家鄉》中導演的《天上掉下個UFO》中,陳思誠又表現出了一定的對泛娛樂化的反思。

[4]張玉龍.山西傳媒學院電影電視學院[J].陳思誠電影的泛娛樂化解讀，電影文學. 2021,(16)：96-98

｜ 5 ｜ 【哲學】

泛娛樂化時代審美價值的重塑

摘要： 泛娛樂化時代容易把低俗、庸俗、媚俗的"三俗"作為基本的審美價值導向,導致審美的平庸化、崇高的消解、精神的懶惰和虛無主義,反而對"崇高"價值的追求缺乏動力。崇高價值觀在一個國家民族精神中占據主導地位,它通常與真理、正義緊密聯系在一起,甚至以犧牲個體的利益乃至生命的形式,達成崇高價值的自我實現。面對泛娛樂化時代,文藝工作者承擔著塑造和引導新時代的崇高價值觀的重大使命。

[5]吳井泉.蘇州市職業大學學術期刊中心[J].泛娛樂化時代審美價值的重塑，廣東社會科學. 2021,(02)：61-66

｜ 6 ｜ 【社會學】

泛娛樂主義的審視與超越

摘要： 泛娛樂主義是在現代媒介、資本邏輯以及心理需求等多重因素驅動下出現的一種把娛樂作為人生觀念和生活態度的思想潮流和社會現象,它以超越娛樂底線的泛娛樂化傾向為主要形態,蘊含著將娛樂價值作為首要甚至唯一標準的價值判斷。當前,泛娛樂主義在演進過程中凸顯出以網路空間為主要棲息地,以網路意見領袖和普通網民為主力軍,以惡搞式、調侃式、炒作式娛樂為主要表現形式,以短視頻、表情包、流行語為主要傳播載體等特點。同時,在發展動向上日益呈現出話題指向嚴肅公共事件、輿論傳播形態大肆生成以及與其他社會思潮相互交織等態勢。對此,應從糾正泛娛樂化的社會心態、正確發揮網路媒介功能和提升網路生態治理效能等方面入手,以實現對泛娛樂主義的超越。

[6]王娟、劉文雅.華中農業大學馬克思主義學院[J].泛娛樂主義的審視與超越，思想教育研究. 2020,(11)：62-66

｜ 7 ｜ 【文化】

當代中國大眾娛樂習慣變遷

摘要： 改革開放以來,當代中國大眾娛樂習慣經歷了結構變遷與功能轉換。在集體化時期,人們的娛樂生活被各種政治運動、政治學習和政治宣傳所取代。改革開放以後,盡管人們的娛樂生活逐漸褪除了濃厚的政治化色彩,仍然會隨著國家政策的變化而變化。在我國,始終不存在純粹意義上的娛樂習慣。人們的娛樂習慣或隱或顯地受到國家政策和社會制度的影響。透過對當代中國大眾娛樂習慣變遷的考察,也能從中反觀和體認中國政治社會的特性。從這個意義上而言,大眾娛樂習慣既是一定時期政治社會制度的隱喻又是其表徵。

[7]吳理財、解勝利.安徽大學社會與政治學院[J].當代中國大眾娛樂習慣變遷，華中師范大學學報(人文社會科學版). 2020,59(06)：31-44

｜ 8 ｜ 【歷史】

當代中國歷史書寫「泛娛樂化」現象的

批判與糾治

摘要： 近年來,歷史書寫的"泛娛樂化"現象愈演愈烈,集中表徵為歷史人物的"惡搞化""偶像化",歷史史實的"三俗化""顛倒化"以及歷史情節的"碎片化""失真化"。從生成語境來看,這與個體原子化的生存境遇、文化資本化、新媒體技術的發展和後現代主義思潮的影響都有直接關系。當歷史為娛樂所左右,歷史就失去了應有的凝重和庄嚴,不僅抽空了歷史的價值蘊含,窒礙了歷史的共識凝聚,更助推了虛無主義的泛濫,造成種種精神亂象,直接威脅到了國家和民族的前途未來。為此,我們必須頭腦清醒、立場堅定,從理論和現實維度著手對這一現象進行糾治。

[8]孫洲.南京師范大學馬克思主義學院[J].當代中國歷史書寫「泛娛樂化」現象的批判與糾治，思想教育研究. 2020,(07)：83-88

Ⅹ 當代詩詞大家有哪些

與無尤：本名范彥芳，祖籍河北省石家莊市井陘縣，當代著名哲學家、文學家，中體詩開創者，在哲學、文學、家庭教育學、市場競爭學等領域皆有建樹，被學界和媒體譽為「千年解老第一人」、「中體詩之父」。代表作：《與無尤對位譯解道德經》《道德經與企業治理》《中體詩論與詩集》等。

與無尤的詩大氣磅礴，雋永深刻，題材廣泛，發人深省，兼具浪漫主義和現實主義兩種藝術特色，頗有李白和陸游之風。與無尤的詩歌廣為流傳，被大量引用，社會影響力極大。他的《高考》中的「誓上青天攬明月，一品蟾宮桂花香」在2022年高考期間引用量第一，遠遠超過排名二三的李白的「大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里」和「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」。他的《風四娘》中的「情海茫茫偕誰隱，孤標傲世等一人」已經成為黃金剩女和真摯愛情的宣言書。他的《副牌沁園春·井陘》被井陘當做了文化名片。他的《春頌》中的「舉頭滿天歡喜色，低頭一地趁意才」被譽為是當今中華盛世最精準的寫照......與無尤的經典作品極多，數不勝數，代表著當代詩詞的最高水平。

同時，與無尤有著極強的歷史使命感和社會責任感，他積極探索，大膽創新，開創了「中體詩」理論系統，為中國傳統詩歌文化在普通話語境下的發展開辟了新的方向，堪稱中國詩歌發展史上的又一座里程碑。在理論創新和創作實踐兩方面，與無尤遠遠超過葉嘉瑩、康震、蒙曼、楊雨、王立群、酈波等只會解讀古人作品，而不會創新和創作的人。