敬愛的老師演講稿1000字大學

『壹』 演講稿主題為我敬愛的老師1000字小學

敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！我是四年級（1）班馬曉華。我演講的題目是《感恩老師》。
時光匆匆如流水，轉眼我們已到了四年級。首先，我要向各位老師表達內心真摯的敬意和感激之情。在過去的幾年中，各位老師辛勤耕耘、無私奉獻，傳授給我們知識、啟迪我們的智慧、規范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認真負責的態度和樂觀向上，積極進取的精神，使我們在未來成長的路上有了良好的起步基礎。
4年來，你們為我們耗去了4年的青春，你們為我們肩負了4年的責任。你們為我們付出了巨大的心血，你們只有付出，不圖回報。時間能沖刷著我們的記憶，很多事情隨著時間的流逝會遺忘，但老師培育之情我們現在不會忘記、以後更不會忘記，我們會永遠記住曾經引領過我們的老師。將來無論我們走到哪裡，都會永遠記住是你們引導我們登上了人生的最初台階。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓我們盡情的在知識的海洋遨遊，使生活充滿驚喜！
感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦盪。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想像，或許你講課的細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。
感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
敬愛的老師們，你們的教誨如春風，似瑞雨。滋潤了我們的心。最後真心祝願我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開心。
我的演講完畢，謝謝大家！

『貳』 我最敬愛的老師1000字演講稿

在億萬孩子茁壯成長中，

他們如何做人?是誰給他們傳輸知識?是 誰對他們如同對自己的孩子一般?不用 說了，那就是有被稱為「人類靈魂工程 師」的——老師。為了我們的成長，老師 們含辛茹苦，煞費苦心。 曾經，我是一棵嫩綠的芽兒，大樹 為我遮陰擋雨，微風為我送來清涼，然 而，沐浴在您智慧的陽光里，茁壯成長 在您知識的土地上，我的生活才慢慢變 得繽紛、絢麗。 老師，是您淵博的知識，讓我們感 受文明與希望;是您寬廣的胸懷，讓我們 懂得寬容與忍讓;是您慈善的目光，讓我 們由懦弱變得堅強。當我們遇到挫折灰 心喪氣時，是您在我們心田播種希望;當 我們取得成功一帆風順時，

出「驕兵必敗」的良方。您總是笑語盈 盈，讓我們充滿力量。即使偶爾慍怒的 目光，也讓我們感到親切與盼望。老師 是多麼偉大。有人把老師比做水，說她 滋潤了一片幼苗;有人把老師比做蠟燭， 說她燃燒了自己照亮了別人;還有人把老 師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血 精心得澆灌著我們這些祖國的花朵。日 升日落，您揮灑著血汗，寒冬酷暑，您 永遠滿腔熱情，指引著我們不斷前進。 在將來，無論我會成為挺拔的喬木，還 是低矮的棺木，我都將用生命的全部向 您致敬。在教師節即將來臨之際，我要 向最敬愛的老師送上最虔誠的祝福與最 真摯的謝意! 感恩老師 「學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路 路路通明。」千百年來，

作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私

又有多少祖國的花朵成為九州

奉獻中，

華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包 含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲 絲白發，斑斑皺紋是最好的見證。 不知是哪個花開的時刻，悄悄地， 悄悄地，我們--二十一世紀的接-班人就 來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學 的年齡，便纏著爸爸要去上學。我們永 遠忘不了那人生的第一次，

興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫 和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙 的樂章，讓我們如痴如醉。 就這樣，老師在我們心裡播下了快 樂的火種，校園里時時響著我們清脆、 明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!於 是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛 而起。老師把所有的希冀寄託在我們身 上。正是這樣，苦心培育我們的老師在 這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做

怎樣處事。當我們感受到知識的魅 力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮 進呀;當我們在學習上失敗時，他們在鼓 勵：成功是從這里起步的;當我們悲傷 時，他們在安慰：同學們振作起來呀!多 少個難忘的日子呀!是您--光榮的人民教 師，讓我們學會如何面對困難，如何感 受生活，如何珍惜幸福，如何自我發 展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨 游，更重要的是教會了我們要學著去感 恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動 人的情景把我們的生活點綴得精彩美 麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。 雖然我們只是一輪初升的太陽，我 們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師 感恩的心去思考、行動，

們付出的太多太多。在這樣的時刻，我 代表全體同學，向我們尊敬的老師說一 聲：老師，您辛苦了。

『叄』 關於尊敬老師的演講稿

無論在校內還是校外，只要見到老師，我都要深情地喊一聲："老師好！"

為了我們能夠學好知識，成為共和國21世紀有用之才，我們的老師真可謂嘔心瀝血、鞠躬盡瘁。兩年來，他幾乎沒有休過一個節假日，業余時間全都用來給我們備課、講課、批改作業，甚至自己發燒高達40攝氏度，還堅持給我們補課。對這樣的好老師，我能不由衷地尊敬嗎？

"老師好"，看似三個簡單的字，但卻凝聚著我發自內心的真摯情感。每一聲輕輕的呼喚，都戴著我的問候，載著我的祝願。為了更好地表達我對老師的崇敬之情，我這個電腦迷還有一個小小的計劃--E-MAIL計劃，這個計劃目前已進入籌備階段。每次去南寧，我都要到文化市場挑選字體軟體，如"字神"、"字仙"、"字霸"等。我還從網際網路上下載一些字體軟體，不斷補充我的字厙字體。我的目標是積足365種字體。這樣，我就可以實施我的E-MAIL計劃了。我要用365種字體寫出365組"老師好"。一旦老師也上了網，我就每天給老師的E-MAIL信箱發一封電子郵件，一年365天，每天都問候一次"老師好"，而且每天的問候都是不同的字體，讓老師每天都有新感受。為了使這個計劃更加完美，我還利用業余時間學習BASIC語言，爭取學會電腦編程，把問候語"老師好"變成三維立體動畫，並配上優美動聽的音樂。到那時，每天老師打開電子郵箱，准會收到學生的美好祝願。讓辛勤的園丁天天都輕松愉快，這"寸草報春暉"的心情，一定美極了！

『肆』 求800~1000字贊頌老師的演講稿，快！！！

老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！ 您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！ 您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！ 您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！ 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。 不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。 老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。 您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。 您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。 教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。 您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。 螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。 是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

『伍』 我敬愛的老師,大學3000字論文

只是向您提個建議，類似的這種需要長篇幅回答的問題，很少會得到網友版的耐心回復，也基本不適權合在知道上提問了。
網路知道的答題者都是業余時間來答題，也就是說大家都務求用最短時間和最簡潔語言來解答問題。您的問題從構思到完成，沒有半個小時恐怕拿不下來。所以如果不是有重賞的話恐怕不會有人願意接這個活兒的。

『陸』 寫一篇關於我最敬愛的老師的演講稿1000字

我最敬愛的老師

她有一雙水汪汪的大眼睛散發著溫柔與嚴厲，讓人百看不厭；她有兩片薄薄的雙唇，動人的話語每天滔滔不絕；她有著很高的教學經驗，聽她的課簡直是一種愜意的享受。幽默風趣，平凡樸素，踏實認真，這就是我最敬愛的老師，我的班主任——嵇欣。

當我剛邁進六中的校門時,就聽說我們的班主任是一位優秀教師。於是，我懷著幾分期盼的心情，默默的在心中想像這位老師的形象。待看到那個干練，眉眼中透出一股銳氣的嵇老師，心想：這個老師，不好惹！不久，發生的一件事就證實了我的想法。
記得那天，我的作業忘了讓家長簽字，嵇老師一眼就發現了這個問題。「韓怡雯，你的簽字呢？」她厲聲問。「恩…..忘記簽了！」我小聲回答。「好，韓怡雯，扣兩分！」嵇老師乾脆利落的說，剛才還還鬧哄哄的班級，這個時候竟然安靜得出奇。我低著頭，沉默不語，雖然我知道老師指出我的錯誤，並不是因為想找我的「茬」，而是因為老師相信我能夠知錯就改，但那時的我還是在心裡小小的「恨」了一下。
但隨著時間的推移，後來發生的很多事讓我徹底改變了最初的想法。記得上學期期末考試，我的成績一落千丈，從年級28名一下子滑到了年級107名，這對我的打擊不小，以至於我連抬起頭看老師的勇氣都沒有了，恨不得鑽到地縫里。按慣例，老師通常對一些退步幅度較大的同學進行點名批評。我想：我退了79名，應該也被劃到這個行列當中了吧！就這樣越想越不安，低著頭，打算被老師罵一頓，然後接受同學們異樣的眼光。但是，令我驚訝的是，嵇老師竟然沒有點我的名字。回到家裡，把這件事講給媽媽聽，媽媽告訴我：「這是因為嵇老師相信你是一個好學生，你這次只是發揮失常，所以老師不給予批評，是要鼓勵你，你一定不要辜負老師對你的一番苦心！」正是嵇老師的用心良苦，使我在後來的考試中再也沒有出現這樣的失誤。我從心裡感謝嵇老師，謝謝老師沒有打擊我，一直相信我，鼓勵我，愛護我，支持我！( 勵志天下 www.li123.net )
嵇老師對我們要求很嚴厲，但我們都很喜歡嵇老師講的語文課，幽默風趣，不枯燥，不呆板。她在她的課堂上想說什麼就說什麼，她的聲音昂揚有力，但有時也會說些讓我們一時反應不過來的冷笑話，每當這時，她又總是接著以一句平靜的話語一帶而過，從容的繼續著她的課堂，把我們重新帶入課文里。嵇老師還有一個特點，就是愛笑，很自信的微笑，她的微笑很神奇，不但能給我帶來愉悅的心情，還能使我們的學習壓力與煩惱拋之腦後，這也許也是我們喜歡她的一個因素吧！
幾個星期前，嵇老師因為操心太多，喊得話太多，嗓子疼的都說不出話來了，就休了幾天的假。在嵇老師不在的這幾天里，我竟然感覺空落落的，無時無刻不在懷念著嵇老師，從來沒有這樣強烈。在早讀上，在午休中，在睡覺前，總是會不由自主的想起她。終於，聽見一個人說：「嵇老師明天就回來！」，這樣一句話，竟使我興奮了半天。我才猛然覺醒：原來，我早已把嵇老師當做是一個朋友，一個親人！對她的感情不僅僅是一個學生對老師的所有崇拜和喜愛，還有友情，還有親情！
有許多人用：「隨風潛入夜，潤物細無聲」來形容老師對自己的影響。在我的心中，嵇老師就是這樣的老師，因為她對我們嚴肅認真的態度，無私奉獻的精神，辛勤努力的培育，潛移默化的熏陶，才使我們能在以後的人生之路，走出屬於自己的精彩！

『柒』 感恩老師作文1000字

我心目中的老師
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
在我身邊，在學校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，於我們相處近三年了。
李老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班裡的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕李老師，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚，李老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說：「你應該發現你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎麼行？」聽到了李老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。後來，我的成績又有了進一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對學生的關心和負責感得了我的敬佩。這使我發現了李老師的又一個特點，對工作盡心盡責，關心學生，關心班裡的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不了，李老師都會幫助我們認真地處理好。
後來在一些聯歡會等活動上，李老師參於到我們的活動中來，她帶領同學跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點，彷彿是我們的好朋友。這又讓我發現，原來嚴厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學習上對我們要求很嚴，我們通常會不願意，但只要我們理解李老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。
李老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為曾是李老師的學生而驕傲，李老師會永遠留在我的記憶里！

『捌』 演講稿 我的老師 我敬愛的老師

感謝老師演講稿：400字

有人說：「老師是位偉大的工程師來哺育學生的心靈。」也有人說：「老師是一杯水來哺育同學們。」而我卻認為老師是一縷溫暖的陽光，溫暖同學們的心田。

老師的愛是看不見、摸不到的，老師像許多家長一樣也有望子成龍、望女成鳳之心……但是這種愛同學們卻體會不到，就像我一樣，沒有體會到這種嚴格中的慈愛。

我是一名淘氣的學生，上課不守紀律，、有一次音樂課上說話了，老師給予嚴格地教育，我當時很生氣。我想:不就是說兩句話嗎？能怎麼的？回家之後我對父母說了這件事，父母告訴我：一兩句話是小事……如果全班53人都說一兩句話，那麼課堂還能上課嗎？我們認為老師這樣做很好!因為它能使全班同學引以為戒。如果老師不說你，你就會像一棵小樹一樣容易長彎，如果再不糾正的話就會越長越彎，最後只會被人砍伐被燒掉，而糾正後，你會成為一棵參天大樹，步入你那青雲之路，成為一個國家有用的人才。

聽完父母的話我心裡充滿了對老師的感激之情，先前的不滿已經化為灰塵，隨風而去。的確有許多學生像我一樣。我希望他們與老師多交流，講述人生的真諦，長大以後你可能想我眼前的一切全是老師所給。

啊！老師多麼的偉大，如果科學是一座高峰，那麼老師是一位引路人，使你走上這科學高峰，9月1日教師節時，我希望全世界學生都送給自己老師一束鮮花，一絲祝福。雖然它不是千金之物，但它表示你對老師的感激之情。

雖然我這篇文章是形式上的，但充滿了我對老師的感激之情，在這里我想說：「老師您辛苦了，我們感激您直到我們離開地球的那一天！」

『玖』 關於大學生實現中華民族偉大復興的演講稿1000字

敬愛的老師，親愛的同學們：
大家下午好！
梁啟超曾經說過「少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立。」那我們讀書又是為了什麼呢，不正是為了中華民族的偉大復興嗎？
回首往事，我們偉大的祖國，也曾經被外國列強踐踏得滿目瘡痍！忘不了八國聯軍火燒圓明園的恥辱；忘不了南京大屠殺那30多萬無辜的冤魂。歷史的屈辱，我們怎能不憤怒！
然而我們的祖國又是何等的堅強，她沒有在外族的侵略下繳槍投降。1949年10月1日，新中國成立了！「東方雄獅」向遠方發出一聲震天驚地的怒吼，從此，中國站起來了！沖天而起的蘑菇雲，熊熊燃燒的奧運聖火，神九升空，蛟龍入水，無一不證明，中國是強大的！
今天，又有無數普通人的名字，感動著我們，溫暖著我們，激勵著我們。
XX年4月20日早上8點02分，雅安一教室的學生正在聽老師講課，這時候，地震發生了，學生們心生恐慌，陸續沖出教室。這時候，視頻畫面顯示出非常強烈的晃動，然而,之前那位授課的女教師卻沒有走，她停留在教室前方，鎮定地指揮學生出門。
直到所有的學生都安全地逃出教室，女老師才最後離開。整個過程中，這個弱女子在地震瞬間，卻表現出了驚人的強大。她所表現出的鎮定讓人敬畏，她的氣節讓人佩服，她完全擔得起「最美女教師」的稱號。他讓我們懂得了什麼是責任。
四川的一名舞蹈老師。5·12地震中，她失去了婆婆和女兒，失去了雙腿。但災難並沒有擊垮她，她戴著假肢依舊舞蹈。雅安地震後，她奔赴救災一線，戴著假肢送糧、送衣、送發電機、搭帳篷。美麗的女教師，她教會什麼是堅強！

『拾』 我最敬愛的老師 作文！！(1000千字)！！

打開回盪在腦海中的記憶，點點回憶的明月，懸掛在心的夜空。於是，往日里的點點滴滴滑過心頭

她，是我的啟蒙老師，也是我小學的班主任。那時，她年齡不大，皮膚白凈，總是扎一馬尾辮，她樸素無華，從不講究外表，亭亭玉立。在我的記憶中，她那甜美的笑容里充滿了對我們的關懷。

風趣幽默，會以柔克剛：

那時候，我們班裡的「調皮大王」樓昭搗蛋那是一比一的強啊！這不換了個新老師，樓昭就更加活躍了，准備給老師來一個「下馬威」。當老師在講課時，走到了樓昭身邊，他就故意的把墨水一搗。「砰——」一聲，當場就把我們嚇傻了。老師一襲白裙就這樣毀在了樓昭的手中，樓昭不僅如此，他還故裝歉意地說對不起。不過，老師好像並不在意，還笑著說：「樓昭呀，你怎麼搞的嘛！早知道今天你會弄翻墨水，為什麼不早通知我穿黑衣服來呢？」同學聽了鬨堂大笑，尷尬的局面頓時解除了。更神奇的事，樓昭從此以後竟然變乖了。老師這一招可謂以柔克剛。

擁有一雙「順風耳」：

每一節課，教室都格外安靜。有一天，陳老師正在黑板上寫古詩。忽然，陳老師停了下來，拉著一張面目陰沉的臉，這時，樓昭正在和黃莉說著下課後要去干什麼，卻不知道老師早以知道是他們在講話了，還以為自己很厲害呢！「樓昭！黃莉！你們在干什麼！下課後到我辦公室來！別以為我在這里寫字，就不知道是你們在講話了。」他們早被老師的「順風耳」嚇傻了。你說陳老師的這一招厲害不？要六一了，我們都在緊張的排練。在我們的隊伍中有一人——黃莉。她卻一點兒也不認真：一下子，玩撲克。一下子，不告而別，還得我們在瞎擔心。一下子，還說我們啰嗦……我們本來是想把黃莉去掉，不想她拖累我們整隻隊伍。也不知道怎麼回事，老師就如同擁有一雙「順風耳」聽聞十萬八千里，一下子就知道了，並語重心長的對我們說：「班級就是拳頭，你們就是手指，少了你們任何一個，都不能發揮巨大的能量。我希望你們可以團結，不過黃莉你也應該爭氣啊！」老師的一番話，我們恍然大悟。老師的「順風耳」可真是靈啊！

老師安裝了「千里眼」：

「鈴鈴……」上課了，大家陸續回到教室。「鑫哥？你的作業完成沒？」「早就OK了。」「那你借我可以嗎？」「當然！」「樓澤鑫，你在干什麼？」大家環顧四周，也沒看見老師啊。哦，原來老師還在門1米外呢！

啊！老師，您是眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力，老師您把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的愛給了我……老師，您知道給予而不想收取，我怎能不向您表達由衷的敬意呢？

教誨如春風，師恩似海深。老師我愛您！