南開大學俄語系教授國棟

⑴ 張志毅的祖父是哪裡人

教育頻道 膠東在線
魯大名師|書香人生--記語言文字學專家張志毅
來源：膠東在線作者： 2018-04-24 14:59:16
國務院特殊津貼享有者11、辭書終身成就獎獲得者張志毅_副本
張志毅(1937 -2014)，男，黑龍江省尚志縣人，祖籍山東即墨。著名語言學專家。審訂《現代漢語詞典》和《辭海》；《漢語大詞典》主要編寫者之一；在商務印書館、《人民日報》《中國語文》《中國外語》等園地出論著100多項。獲辭書終身成就獎，另獲國家、省部級獎10餘項。商務印書館辭書中心特聘研究員，中國辭書學會顧問，教育部辭書研究中心顧問，《辭書研究》特約撰稿人。2010年被學校評為「魯大名師」。

一間書房，八個書櫃，包羅萬象的上萬冊藏書。

這該是怎樣的一個人？這書的背後，有著怎樣的書香人生？

在張志毅滿牆的藏書中，詞典、詞義學論集等各種工具書和語言類書籍佔了一半多。「語言學是我一生研究的重心所在。而與語言學結緣，取決於小時候祖父的熏陶和浸染。」張志毅說過。

張志毅，1937年出生於黑龍江省尚志縣。在這個與縣城相距30華里的小鎮上，張志毅度過了童年時代。當時日偽滿洲國統治下的鄉村，並無太多書可讀。讓年幼的張志毅痴迷不已的，是祖父每日一早一晚在書房裡誦讀的《詩經》等儒學經典。後來，《百家姓》《三字經》《明賢集》等書開始進入張志毅的童年。張志毅最喜歡的書是《康熙字典》。「你想要讀好書，這是離不了的工具書。」祖父的話語重心長，張志毅銘記在心。這一生，《康熙字典》不離左右。

1953年，16歲的張志毅考入哈爾濱市東郊的阿城中學，不僅受到了良好的語文、數學、外語教育訓練，更通過《語文學習》雜志真正接觸到了詞義理解、辨析和應用等知識，對詞彙問題的興趣一發不可收拾。編一本同義詞詞典的夢想，就此萌發。「那時的中學語文工具書很少，而詞義辨析又常常是教師教學和學生學習的難點。雖然聽起來有點天方夜譚，但這個夢想我從沒有動搖過。」張志毅說。

張志毅的第一本著作是《簡明同義詞詞典》。這是關於現代漢語的第一本簡明同義詞詞典，當時的張志毅還在吉林大學讀大二。「上大學時，我的目標明確，就是要進中文系繼續研究詞彙學。」張志毅說，而當時中文系學生擁有比其他系同學更豐富更寬泛的書目，這讓他慶幸不已。

1958年，21歲的張志毅終於利用課余時間編纂完成《簡明同義詞詞典》，商務印書館寄來專函表示「擬接受出版」。「當時的心情，可以用雀躍來形容」，兩年的圖書館埋頭苦讀，總算沒有白費。從早上5點到凌晨2點，他幾乎都在讀書和寫詞條中度過。那時的大學圖書館通宵開館，不過日子久了，堅持夜讀的也只有固定的四五個人，如今當年堅持夜讀的書友均在文學界和學術界佔有了一席之地。

五十年來，專業方向一直以詞彙學、語義學、詞典學為主。三十多年講授10餘門課程。講學、審閱博士論文並做答辯委員的主要單位有：全國高校漢語培訓班(廬山)、國家出版總署詞典編輯培訓班(北京)、北京大學、北京師范大學、南京大學、浙江大學、南開大學、武漢大學、廈門大學、山東大學、中國傳媒大學、四川大學、南京師范大學、廣東外語外貿大學、黑龍江大學俄語基地、大連外國語大學、四川外國語大學以及莫斯科大學亞非學院、俄羅斯車爾尼雪夫斯基師院、俄羅斯東方研究所及語言研究所。俄羅斯科學院刊物《語言學問題》(1991年6月)稱譽其報告「非常有意義」，與日本、歐美都有學術交流。為語言所、商務印書館、上海辭書出版社、齊魯書社等審訂《現代漢語詞典》《辭海》等論著數十種。《漢語大詞典》主要編寫者之一，跟其他編者、主編一起，1994年5月10日在人民大會堂受到國家領導人接見。

1958年以來，在《人民日報》《中國語文》《中國外語》等國內外報刊、論集上發表論文120多篇，在商務印書館等國內外出版社出版專著、詞典等11部，總計約750多萬字。其中《詞彙語義學》被教育部推薦為研究生教學用書。呂叔湘等國內外專家以及博士、碩士稱道、引用其論著數百次。張志毅先生獲得過無數榮譽：國家有突出貢獻的專家(享受國務院特殊津貼)，獲教育部曾憲梓獎、中國辭書事業終身成就獎，山東省級拔尖人才(約占國務院津貼獲得者的十分之一)、山東省有突出貢獻的社會科學家(有萬字傳記)、山東省優秀研究生導師。被學界、媒體譽為語言學家、詞彙學家、語義學家、詞典學家。

「幾十年了，書也就成了多年的老友。閑時翻翻，偶遇當年的註解，也別有一番滋味。」張志毅曾說，除了語言類書籍，哲學、史學、文學等著作也都是他書櫃中的藏品。「祖父說唯有讀書是永存的價值。讀書的日子越長，對這話的體驗也越深。」

退休後的張志毅，依舊保持著夜讀的習慣。作為商務印書館的特約研究員，除了每天在電腦前審改書稿外，他還承擔著北師大、南開大學等十幾所高校的博士生論文審閱工作。每日八九個小時的伏案工作，並沒有讓他感到辛苦。

因為，有書相伴，樂在其中。

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⑵ 南開大學外國語學院的學科介紹

學院設英語、翻譯、日語、俄語、德語、法語、西班牙語七個本科專業，今後還將陸續增加韓語、阿拉伯語、義大利語等專業。學院還為全校學生開設英語、日語、德語、法語、韓語、義大利語等語種的公共課程。英日俄三個專業均具有碩士學位授予權。其中，英語專業還具有博士學位授予權，是教育部「英語特色專業建設點」。「大學英語」為國家級精品課程。「外國語言文學」為天津市重點學科。學院還設有外國語言文學博士後科研流動站。 2004年經教育部評估，我院外語學科位列全國一級學科前十強。
英語設有語言學、英美文學、翻譯理論與實踐三個碩士生研究方向；日語設有語言學、日本文學、日本文化三個碩士生研究方向；俄語設有語言學、俄羅斯文學、比較文化三個碩士生研究方向；外國語言學及應用語言學設有音系學、句法學、語義學、應用語言學、第二語言習得、語用學六個碩士生研究方向。
英語還設有理論語言學、理論語言學及應用、應用語言學、典籍翻譯及譯論研究、西方譯論五個博士生研究方向。日語還設有日本文學與中日比較文學博士生研究方向。俄語還設有中俄文化交流與比較博士生研究方向。
學院具備培養學士、碩士、博士和博士後的完整教育體系，共有各類學生1363人。其中全日制本科生714人、碩士研究生226人、博士研究生23人，留學生57人，在站博士後1人及在職研究生182人和成人夜大學本科生170人。

⑶ 南開大學的國家精品課程

「十五」期間，國家級精品課程共評選兩屆，南開大學有10門課程被評為國家級精品課。
南開大學的國家級精品課為：2004年度的高等代數與解析幾何（負責人孟道驥教授）、當代中國政府與政治（負責人朱光磊教授）、政治經濟學（負責人王述英教授）、國際經濟學（負責人佟家棟教授）、世界上古中古史（負責人哈全安教授）、化學概論（負責人車雲霞教授）。2005年度的《國際金融學》（負責人馬君潞教授）、《古代漢語》（負責人洪波教授）、《項目管理學》（負責人戚安邦教授）和《市場營銷管理》（負責人吳曉雲教授）。
南開大學 6
高等代數與解析幾何、當代中國政府與政治、政治經濟學、國際經濟學、世界上古中古史、化學概論 (古代漢語)

http://www.core.org.cn/cn/jpkc/index_lei.html#4
1
北京大學
23
鄧小平理論和「三個代表」重要思想概論、電磁學、分析化學、大氣探測學、細胞生物學、中國古代史（上）、現代漢語、人體生理學、生物化學、病理生理學、哲學導論、法理學、世界近代史、政治學原理、彈性力學、高等代數、數學物理方法、普通和無機化學、動物生物學、實驗心理學、病理學、近代國際關系史、藝術概論

2
清華大學
22
材料力學（工程力學）、電子技術基礎、計算機語言與程序設計、結構力學、大學物理、微積分、現代生物學導論、計算機文化基礎、文物精品與文化中國、計量經濟學、新聞采訪與寫作、大學英語綜合課程、彈性力學、理論力學、建築環境學、計算機組成原理、機械製造實習、思想道德修養、馬克思主義政治經濟學原理、大學體育、大氣污染控制工程、機械原理

3
上海交通大學
13
理論力學、現代機械工程圖學、自動控制原理、工程熱力學、材料科學基礎、生命科學導論、大學英語、交響音樂鑒賞、數學實驗、大學物理、生物醫學圖像處理、檢測技術基礎、大學體育

4
南京大學
12
人力資源管理、政治經濟學、大學物理學、物理化學、英國文學、微觀經濟學、社會心理學、大學數學、大學化學實驗、現代天氣學原理、地球科學概論、普通生物學

4
浙江大學
12
工程圖學、數學建模、植物生理學、行政法學、中國現當代文學史、物理學與人類文明、概率論、環境化學、C程序設計基礎及實驗、工程流體力學、工程熱力學、大學英語

6
西安交通大學
11
電力電子技術、傳熱學、系統工程、高等數學、診斷學、電工學、計算機網路、電路、工程電磁場、工程熱力學、生理學

7
東南大學
10
數字信號處理、信號與系統、大學英語、大學語文、大學物理（工科）、工程結構設計原理、微機系統與介面、電工電子實踐課程、交通規劃、機械設計

7
吉林大學
10
法理學、數據結構、無機化學、哲學通論、汽車運用工程、田野考古學、高等代數、高等數學、物理化學、離散數學

7
西北工業大學
10
機械設計、機械原理、魚雷技術基礎、理論力學、材料的力學性能、材料科學基礎、電路基礎、工程制圖、計算機網路應用基礎、現代通信系統原理

7
中南大學
10
人工智慧、管理信息系統、病理學、生理學、人體解剖學、內科學、計算機網路、診斷學、兒科學、葯理學

7
中山大學
10
思想道德修養、領導科學、數學分析、植物學、有機化學、國際金融、生理學、中國古代文學、細胞生物學、人體寄生蟲學

12
復旦大學
9
管理信息系統、大學英語、現代西方哲學、宏觀經濟學、中國古代文學史、量子力學、譜學導論、遺傳學、醫學遺傳學

13
華中科技大學
8
電子技術基礎、機械設計、醫學免疫學、畫法幾何及機械制圖、病理生理學、人體寄生蟲學、耳鼻咽喉科學、工程測試技術基礎

13
中國人民大學
8
民法學、企業戰略管理、貨幣銀行學、中國憲法學、當代世界經濟與政治、新聞編輯、會計學、市場營銷學

15
華中農業大學
7
家畜解剖及組織胚胎學、普通昆蟲學、農業植物病理學、動物生理學、園藝植物栽培學、植物生理學、微生物學

15
武漢大學
7
微生物學、牙體牙髓病學、數學物理方法、目錄學概論、馬克思主義哲學原理、動物生物學、數字圖像處理

17
北京交通大學
6
數字邏輯與系統、信號與系統、運輸組織學、電子商務、物流學、大學計算機基礎

17
湖南大學
6
工業設計史、國際金融學、高等數學、分析化學及實驗、混凝土結構設計原理、毛澤東思想概論

17
南開大學
6
高等代數與解析幾何、當代中國政府與政治、政治經濟學、國際經濟學、世界上古中古史、化學概論

17
四川大學
6
病理學、口腔修復學、材料科學與工程基礎、細胞生物學、診斷學、水力學

17
廈門大學
6
國際經濟法學、審計學、財政學、結構化學、分析化學、政策科學

17
中國科學技術大學
6
並行計算、數學實驗、大學物理實驗、微積分、線性代數、生理學

23
東北財經大學
5
基礎會計、國民經濟統計學、財務分析、中級財務會計、基礎會計

23
哈爾濱工業大學
5
電子技術基礎（基礎、集成電子技術）、材料力學、大學化學、理論力學、機械原理

23
天津大學
5
化工原理及實驗、材料力學、反應工程、工程光學、測控電路

23
同濟大學
5
Visual Basic程序設計、土木工程施工、高等數學、《圖形創意》、大學物理

23
西安電子科技大學
5
微波技術基礎、模擬電子線路基礎、數字電路及系統設計、信號與系統、高等數學

23
西北大學
5
構造地質學、計算機基礎（文科）、中國傳統文化、中級無機化學、鄂爾多斯盆地－秦嶺造山帶野外地質教學

29
北京航空航天大學
4
電子電路（1）、大學體育、航空航天概論、理論力學

29
北京化工大學
4
化工原理、物理化學（工科）、過程設備設計、高分子物理

29
北京師范大學
4
分子生物學實驗、文學概論、數學分析、普通動物學

29
成都航空職業技術學院
4
計算機文化基礎、數字電子技術、沖壓模具設計與製造、數控機床與操作

29
重慶大學
4
工程制圖、工程項目管理、房屋建築學、機械原理

29
哈爾濱醫科大學
4
醫學遺傳學、神經病學、衛生法學、營養與食品衛生學專業

29
深圳職業技術學院
4
管理英語、電氣控制與PLC、C語言程序設計、電工及電氣測量技術

29
西北農林科技大學
4
園藝設施學、灌溉排水工程學、普通昆蟲學、計算機應用基礎

37
大連理工大學
3
有機化學及實驗、無機化學及實驗、分析化學及實驗

37
電子科技大學
3
數字信號處理、線性代數與空間解析幾何、電子測量原理

37
華南師范大學
3
學習論—步入信息時代的學習理論與實踐、教學設計原理與方法、運動生理學

37
華中師范大學
3
文藝學系列課程、現代漢語、中國現當代文學史

37
蘭州大學
3
自然地理學、結構化學、量子力學

37
南京農業大學
3
土地經濟學、植物學、植物營養學

37
南京師范大學
3
中國現當代文學史、地理信息系統、現代自然地理學

37
西南交通大學
3
機械設計、土木工程制圖、理論力學

37
邢台職業技術學院
3
服裝結構制圖與樣板、汽車電器設備、汽車故障診斷與檢測技術

37
中國海洋大學
3
海洋化學、食品化學、海洋學

37
中國礦業大學
3
礦物加工學、通信電子電路、采礦學

37
中國農業大學
3
獸醫寄生蟲學、動物系統解剖學、普通遺傳學

37
中國醫科大學
3
組織學與胚胎學、生物化學、人體解剖學

50
北京理工大學
2
信息系統與安全對抗導論、工程制圖

50
北京聯合大學
2
Web技術應用基礎、應用數學與計算

50
北京中醫葯大學
2
中醫診斷學、中葯學

50
承德石油高等專科學校
2
機械制圖、高等數學

50
番禺職業技術學院
2
玩具制圖與Auto CAD、電腦平面設計

50
福建公安高等專科學校
2
警察查緝戰術、刑事偵查學

50
廣東紡織職業技術學院
2
創業教育、應用寫作

50
合肥工業大學
2
企業會計學、管理信息學

50
黑龍江中醫葯大學
2
方劑學、中葯化學

50
華東理工大學
2
物理化學、化工原理

50
黃河水利職業技術學院
2
水力學、水利工程制圖

50
內蒙古大學
2
數學分析、統計熱力學

50
南京航空航天大學
2
自動控制原理、電子線路

50
南京中醫葯大學
2
溫病學、中醫兒科學

50
山東大學
2
現代漢語、物理學

50
上海第二工業大學
2
數據結構、數控機床故障診斷與維修

50
上海商業職業技術學院
2
電子商務概論、物流基礎

50
沈陽工程學院
2
電機學、熱工過程式控制制儀表

50
順德職業技術學院
2
製冷流體機械、傢具設計

50
天津師范大學
2
史學概論、多媒體畫面藝術基礎

50
天津中德職業技術學院
2
數控機床維修、可編程式控制制技術

50
無錫職業技術學院
2
數控編程、汽車電器與電子控制技術

50
信陽農業高等專科學校
2
制茶工藝、魚類學

50
中國葯科大學
2
生葯學、葯物化學

50
中南財經政法大學
2
市場營銷學、財政學

75
北京電影學院
1
電影攝影創作

75
北京工商大學
1
中級財務會計

75
北京科技大學
1
機械原理

75
北京林業大學
1
觀賞植物學

75
北京外國語大學
1
專業英語精讀

75
北京郵電大學
1
計算機組成原理

75
渤海大學
1
管理學基礎

75
長沙民政職業技術學院
1
民政工作原理

75
成都理工大學
1
工程地質分析原理

75
重慶石油高等專科學校
1
基礎英語

75
大連海事大學
1
輪機自動化

75
大連外國語學院
1
高級俄語綜合課

75
東北大學
1
行政管理學

75
東北林業大學
1
野生動物管理學

75
東北師范大學
1
鄧小平理論概論

75
對外經濟貿易大學
1
國際貿易實務

75
福建農林大學
1
普通植物病理學

75
廣東外語外貿大學
1
交際英語

75
貴州警官職業學院
1
公文寫作

75
哈爾濱商業大學
1
烹調技術

75
海南大學
1
民事訴訟法學

75
河北大學
1
中國古代文學

75
河海大學
1
水力學

75
黑龍江大學
1
俄語實踐課

75
湖北職業技術學院
1
廣告創意

75
湖南師范大學
1
中國現代文學史

75
湖南鐵道職業技術學院
1
電工基礎

75
湖南冶金職業技術學院
1
數控加工技術

75
中北大學
1
線性代數

75
華北航天工業學院
1
機械加工基礎

75
華東師范大學
1
數學分析

75
華東政法學院
1
外國法制史

75
華南理工大學
1
大學英語

75
華南農業大學
1
禽病學

75
吉林農業大學
1
動物微生物學

75
吉林省經濟管理幹部學院
1
國際貿易實務

75
江南大學
1
食品工藝學

75
金陵科技學院
1
動畫運動規律

75
蘭州工業高等專科學校
1
機械設計基礎

75
遼寧大學
1
政治經濟學

75
遼寧農業職業技術學院
1
植物生長與環境

75
遼寧石化職業技術學院
1
高聚物生產技術

75
南昌大學
1
現代漢語

75
南京工程學院
1
電子技術基礎

75
南京理工大學
1
控制工程基礎

75
南寧職業技術學院
1
居室空間設計

75
青島遠洋船員學院
1
船舶輔機

75
青海民族學院
1
藏族古典文學

75
山東科技大學
1
機械設計基礎

75
山東農業大學
1
植物與植物生理

75
山東師范大學
1
世界近代史

75
山西財政稅務專科學校
1
會計學基礎

75
上海財經大學
1
貨幣銀行學

75
上海第二醫科大學
1
組織胚胎學

75
上海金融高等專科學校
1
金融概論

75
上海外國語大學
1
高級英語

75
上海中醫葯大學
1
針灸學

75
沈陽師范大學職業技術學院
1
糧油品質檢驗

75
沈陽葯科大學
1
葯劑學

75
石家莊鐵道學院
1
隧道工程

75
首都師范大學
1
鋼琴

75
首都體育學院
1
籃球

75
四川警官高等專科學校
1
審訊學

75
四川農業大學
1
動物營養學

75
天津職業大學
1
眼鏡材料與工藝學

75
溫州大學
1
計算機網路技術

75
武漢船舶職業技術學院
1
船舶內燃機使用及維修

75
西南財經大學
1
財務管理

75
西南師范大學
1
普通心理學

75
西南石油學院
1
鑽井與完井工程

75
西南政法大學
1
刑事訴訟法

75
新疆大學
1
新疆地方史

75
徐州師范大學
1
畫法幾何及機械制圖

75
延邊大學
1
朝鮮—韓國當代文學

75
永州職業技術學院
1
護理基本技術

75
雲南大學
1
公共事業管理概論

75
浙江師范大學
1
現代教育技術

75
浙江水利水電專科學校
1
企業管理

75
鄭州牧業工程高等專科學校
1
生物化學

75
中國傳媒大學
1
廣告學概論

75
中央財經大學
1
貨幣銀行學

75
中央音樂學院
1
中國傳統器樂

⑷ 2019年大連外國語大學俄語本科課程表

專業主幹課程和主要專業課程描述表（俄語系俄語專業）

課程

名稱

教學方法、手段

考核

方法

理論教學(學時)比例

實踐教學(學時)比例

總學時

課程1

基礎俄語綜合課1-4

多媒體手段支持下的教師講授、師生互動和學生生互動

考試

60%

40%

520

課程主要內容：

本課程以語法、詞彙、語篇知識為基礎，依託富有知識性、趣味性和人文內涵的教學材料，提高學生的口筆頭語言運用能力和理解俄羅斯文學文化的能力。課程內容涉及俄羅斯政治、經濟、教育、歷史、社會文化、文學及自然科學諸多方面。教師通過任務教學、項目教學、問題驅動等多種方法，輔以大量的語法、詞彙等練習，全面提高學生聽、說、讀、寫、譯等語言技能、思辨技能及人文素養。

選用教材：

《大學俄語》（新版東方）1－2冊外語教學與研究出版社；

《大學俄語3》，外語教學與研究出版社，2010年；

《大學俄語4》，外語教學與研究出版社，2011年。

課程2

高級俄語綜合課1-4

多媒體手段支持下的任務型教學和交際教學法

考試

60%

40%

328

課程主要內容：

本課程進一步發展和完善俄語語言基本功，擴大詞彙量，豐富國情文化知識，提高對社會、文化、政治、經濟、科技等題材文章的分析理解及進行語言表述能力。通過增加詞彙量、強化常用詞語、句式的積極運用，提高學生的語言運用能力，提高口、筆語的語言交際能力。

選用教材：

《俄語》5－8冊，北京大學出版社

課程3

俄語會話

1-2

多媒體支持下的講授、師生互動和生互動

考試

20%

80%

68

課程主要內容：

本課程注重提高學生聽和說的綜合能力，注重交際能力的培養，同時訓練學生的俄語表達技能。本課程聽力訓練包括涉及與政治、經濟、科技、交通、社會、教育、歷史、文化等諸內容的聽力和言語表達訓練、日常言語會話練習等。

選用教材：自選教材

課程4

俄語語音

多媒體支持下的講授、學生參與式教學

考試

20%

80%

34

課程主要內容：

本課程的目的是向學生系統傳授語音和語調知識，使學生通過本課程內容的學習和語音的訓練，熟練掌握俄語的語音、語調和朗讀技巧，幫助學生提高英語發音的准確性。本課程包括以下幾個部分：聽辨、聽力訓練；發音、口語訓練；語音語調模仿訓練；語音語調的診斷。

選用教材：

自選教材

課程5

俄語閱讀1-2

多媒體支持下的講授、學生參與式教學

考試

70%

30%

68

課程主要內容：

本模臘課程主要培養學生的閱讀興趣和習慣，提高學生的閱讀能力，鞏固他們所學的語言知識，增進學生對所學語言國家國情知識的了解，擴大他們的知識面，帶動聽，說，寫，譯技能的訓練，進而提高他們綜合運用俄語的能力，使學生能讀懂俄語原文中等難度的各種文章（包括新聞電訊與特寫、短文、電報、史地、傳記、游記、科普文章）。

選用教材：

《俄語閱讀教程》，王辛夷，北京大學出版社，2005年2月1版；

《俄語專業閱讀教程》，史鐵強，高等教育出版社，2006年；

《俄語泛讀》，阮福根，周日榮，張友毅，上海譯文出版社。

課程6

國際商務俄語筆譯

多媒體支持下的講授、學生參與式教學

考查

70%

30%

34

課程主要內容：

本課程講授的內容大體分成兩部分：一是講授相關的翻譯理論，每節課一個專題，針對專題准備實踐材料，在老師的引導下進行理解和吸收；二是通過練習和測驗檢驗學生對教學內容的掌握情況。目的主要是提高學生的俄語與漢語互譯能力，提高學生從事商務翻譯應該具備的素質幫助學生掌握主要的篇章旦凳滑類型的經貿文本翻譯的理論、技巧和方法，培養學生從事商務翻譯應該具備的素質。

選用教材：

自編教材；Теорияперевода.Швейцер
А.П.ИздательствоЛИБРОКОМ,2010.等

課程7

國際商務俄語口譯

多媒體支持下的講授、學生參與式教學

考查

70%

30%

34

課程主要內容：

本課程內容包括組織商務活動與參觀展覽話語交替口譯、商務活動中開場白視譯等，對於培養學生未來在商務領域中運用俄語進行口頭交際的能力具有重要作用。其教學目標主要是提高學生的俄語與漢語話語的口頭互譯能力，提高學生從事商務翻譯應該粗皮具備的素質。通過大量的商務口譯實踐練習，注意培養學生的各種能力，包括獨立思考能力、邏輯分析能力、良好的記憶能力、自如表達的能力，以及獨立解決問題的能力。要求學生除了具備基本的口譯技能和技巧外還要具備口譯人員的職業道德，能夠承擔一般的商務口譯工作。

選用教材：

自編教材；

Профессиональноеобучение
переводчикаАлексееваИ.С.ИздательствоИИЯ,2000等

課程8

基礎俄語視聽說1-3

多媒體手段支持下的教師講授、師生互動和生生互動

考試

60%

40%

102

課程主要內容：

本課程主要是通過聽、說訓練學生能聽懂俄羅斯國家人士關於日常生活和社會生活的談話及中等難度的聽力材料，能理解大意，捕捉所需信息（如事件、人物、時間地點、數目等）領會說話者的態度、感情和真實意圖，就聽所聽材料全篇或段落，說出其內容大意，簡述某事的發展過程，掌握聽說的基本技能，能夠聽懂適合基礎階段學習的聽力材料並能夠轉述其大意和准確記錄其中的關鍵信息，從而全面提高學生的聽說能力。

選用教材：

《大學俄語聽說教程》（1、2）（第二版），劉玉英、白振海，高等教育出版社；

《俄語視聽說教程》（1、2），吳克禮，上海外語教育出版社；

《俄語視聽說教程》，孫玉華，長春出版社。

課程9

高級俄語視聽說

1-3

多媒體手段支持下的任務型教學和交際教學法

考試

20%

80%

130

課程主要內容：

本課程是俄語聽力和口語相結合的課程。在聽力理解方面通過各種形式的訓練，使學生能聽懂俄羅斯人在社交場合的交談、講話，聽懂俄羅斯聯邦電視台、電台的有關政治、外交、經濟、社會文化的新聞報道、采訪講話和電視文獻片。要求能理解大意，抓住主要論點，了解說話人的真實意圖。在口語表達方面，通過各種形式的訓練使學生能就熟悉的題材進行交談和發言，能運用所學的語言知識就我國和俄羅斯的政治、外交、經濟、社會、文化等方面的常見話題與外賓進行交談。要求語音語調自然、語言基本正確、連貫達意，根據不同的交際對象和交際場合正確運用語言的各種表達形式，完成交際任務。

選用教材：

《俄語視聽教程》，張家驊，黑龍江大學出版社，1997年；

《俄羅斯電視新聞視聽教程》，付曉霞，外語教學與研究出版社，2008年。

課程10

經貿俄語報刊閱讀

多媒體手段支持下的教師講授、師生互動和生生互動

考查

60%

40%

34

課程主要內容：

本課程通過選取不同難度的俄語報刊、雜志中不同體裁的文章或評論，結合報刊文體的基本特點，通過大量的閱讀實踐練習，使學生熟悉報刊文章的思想觀點、理解原文的中心思想、了解篇章布局、語言技巧以及文體特點等。同時有針對性地進行閱讀訓練，講解主要詞彙、言語範例及相關背景知識，使學生掌握後學會運用。提高學生的閱讀能力，鞏固他們所學的語言知識，增進學生對該國文化國情知識的了解，擴大他們的知識面，帶動聽，說，寫，譯技能的訓練，進而提高他們綜合運用俄語的能力。

選用教材：

自編教材。

課程11

俄羅斯交際禮節

多媒體手段支持下的教師講授、師生互動和生生互動

考查

20%

80%

28

課程主要內容：

本課程從國情概況、國家標志、節日、禮俗、姓名、生活習慣、宗教、社交等方面對語言對象國俄羅斯的文化背景、民風民俗、國情知識進行詳細的介紹，採用自組教材，內容系統、翔實、全面，結構簡明、清晰、合理。本課程在對知識進行介紹和傳達時，緊緊圍繞著交際禮節這一中心思想，闡述做為俄羅斯文化一個重要組成部分的交際禮節方方面面的特點，培養學生對俄羅斯語言文化的興趣和熱愛，有助於剛剛開始俄語學習的處於基礎階段的一年級學生更好地了解俄羅斯民族的交際文化和交際習慣，為順利、成功的跨文化交際打下堅實的文化基礎，以形成良好的文化對話和文化溝通。

選用教材：

《俄漢語言文化習俗探討》，胡文仲，劉光准，黃蘇華，外語教學與研究出版社，1999年；

《當代俄羅斯社會與文化》，吳克禮，上海外語教育出版社，2006年。

課程12

國際商務俄語函電寫作

多媒體支持下的講授、師生互動和生生互動

考查

20%

80%

34

課程主要內容：

本課程有針對性的准備講解相關函電理論，總結商務函電基本技巧，根據俄語商務活動的規律，結合商務寫作的特點，強調簡明完整、清楚正確的寫作風格，通過模擬商務函電寫作的實踐活動引導學生掌握主要的俄語商務函電寫作理論、技巧和方法，從而提高學生的俄語與漢語話語的書面表達能力，培養學生從事國際商務應該具備的素質。

選用教材：

《國際商務單證理論與實務》，姚大偉，上海交通大學出版社，2010年；

《國際貿易實務》，高運勝，華東師范大學出版社，2011年。

課程13

俄漢翻譯理論與實踐

1-2

多媒體支持下的講授、師生互動和生生互動

考試

60%

40%

68

課程主要內容：

本課程的主要內容主要包括翻譯理論和翻譯實踐兩大部分。

在理論方面，本課程的重點是講授翻譯理論知識、俄漢語言的異同和俄譯漢技巧，俄譯漢的技巧及俄漢文體差異與轉換。講授翻譯技巧時，為更加直觀地介紹翻譯技巧並使學生內化相關技能，課程中配備了足夠量具有典型意義的翻譯實例進行演示。

在實踐方面，教學過程中為學生印發一系列課後訓練材料，材料緊緊圍繞每次課的教學內容，選材涉及政治、經濟、歷史、文化、科技、旅遊、文學等領域。此外，選材中包含一些人文內容，教會學生翻譯技巧的同時，開闊其視野，培養學生的人文性。

選用教材：

《俄譯漢教程》，蔡毅，外語教學與研究出版社，2006；

《俄譯漢教程》，王育倫，黑龍江教育出版社，1993；

《俄漢翻譯理論教程》王秉欽，南開大學出版社，1999。

課程14

漢俄翻譯理論與實踐

多媒體支持下的講授、師生互動和生生互動

考查

60%

40%

34

課程主要內容：

本課程是俄語專業本科三年級《俄漢翻譯理論與實踐》課的延續，俄譯漢和漢譯俄的主要理論和翻譯技巧基本相似，具有共通性，因此，《漢俄翻譯理論與實踐》以翻譯實踐為主。該課程主要分析俄漢語在各種語體材料上的異同和語際翻譯時的注意事項，並通過翻譯一些具有典型性的材料，培養學生的翻譯實踐能力。

選用教材：

《實用俄漢漢俄翻譯教程》，張永全主編，山東大學出版社，2000

課程15

俄羅斯概況

多媒體支持下的講授、師生互動和生生互動

考查

70%

30%

34

課程主要內容：

課程教學內容主要是系統講授俄羅斯國情與文化的基礎知識，包括當代俄羅斯、俄羅斯歷史、俄羅斯文學、俄羅斯藝術、俄羅斯科學技術、俄羅斯風俗習慣等方面的文化背景知識。

在授課過程也常常使用中俄文化的對比的方法，比較中俄兩國生活習俗、國情文化的差異，以加強學生對語言對象國的了解。

選用教材：

《俄羅斯文化國情教程》，商玉潔、趙永華、山鷹(А.С.Шанин)
，中國人民大學出版社，2002；

《俄羅斯歷史之路》,
李英男、戴桂菊，外語教學與研究出版社，2002

《俄羅斯概括》，王仰正，趙愛國，周民權，上海外語教育出版社，2006

《當代俄羅斯》，戴桂菊，外語教學與研究出版社，2008。

課程16

國際貿易

多媒體支持下的講授、師生互動和生生互動

考查

70%

30%

34

課程主要內容：

國際貿易是俄語專業的一門專業選修課，主要內容是國際貿易的基礎理論知識、基本政策，培養學生分析和解決國際經濟與貿易問題的能力。本課程的目的，就是為了培養和增強學生的國際商務知識和從事國際商務工作的能力。通過本課程的學習，使學生了解和掌握國際貿易的一般理論和方法，既為今後工作積累知識，又為今後繼續從事有關研究奠定基礎。

選用教材：

《國際貿易——理論．政策．案例》（第二版）陳憲，張鴻，上海財經大學
2008。

課程17

俄羅斯藝術

多媒體支持下的講授、師生互動和生生互動

考查

70%

30%

34

課程主要內容：

本課程屬於專業選修課。本科的主要內容是俄羅斯藝術，包括俄羅斯的建築、繪畫、音樂、舞蹈、雕塑及電影等，俄羅斯藝術以自己獨特的民族風格和藝術特色在世界文化藝術的版圖上占據自己的位置，是世界藝術寶庫中的重要組成部分。該課程旨在介紹俄羅斯各種藝術發展及特色，是俄語專業提高階段的課程，是使學生掌握俄羅斯國情文化知識及提高俄語水平的重要課程。

選用教材：

自編教材

課程18

俄語實踐語法1-4

多媒體支持下的講授、師生互動和生生互動

考試

70%

30%

272

課程主要內容：

本課程對俄語語法系統講解結合分析語言現象。主要內容包括名詞和形容詞的性、數、格以及形態變化規律，動詞的體、時、人稱以及形態變化規律，各類前置詞的結格關系和意義，帶前綴的動詞的用法，副動詞和形動詞的構成和使用，三個人稱命令式的構成及意義，定向動詞和不定向動詞的用法；句子的不同分類標准，肯定句和否定句的劃分，主從復合句的用法。本課程旨在使學生對語言的本質和交際功能有一初步認識，從而促使學生更科學地認識語言的內部結構和普遍規律。

選用教材：

《大學俄語》（新版）學生用書第一冊，北京：外語教學與研究出版社，2009；

《大學俄語》（新版）學生用書第二冊，北京：外語教學與研究出版社，2009；

《大學俄語》（新版）學生用書第三冊，北京：外語教學與研究出版社，2009；

《大學俄語》（新版）學生用書第四冊，北京：外語教學與研究出版社，2009。

課程19

國際金融

多媒體支持下的講授、師生互動和生生互動

考查

70%

30%

34

課程主要內容：

《國際金融》闡述的是國際金融學科的最一般規律、國際金融學的基本理論，介紹國際金融的基本業務和基礎知識。這一課程要求學習者掌握國際金融學的基本知識與基礎理論，理解開放經濟的運行特點與內外均衡目標的實現途徑。要求學習者能夠運用所學的國際收支、匯率、國際資金流動等基本理論，正確分析國際金融領域的現實問題，並能系統了解和運用國際金融市場的金融工具防範匯率風險，進而實現金融專業為國家培養開放型和應用型人才的目標，同時也為今後工作積累知識。

選用教材：

劉軍善、王月溪，《國際金融學》，東北財經大學出版社，2005。

課程20

當代俄羅斯社會生活

多媒體支持下的講授、師生互動和生生互動

考查

70%

30%

34

課程主要內容：

本課程是俄語專業基礎階段增長學生語言背景知識的重要課程，屬於俄語專業所開設的專業知識課。系統講授俄羅斯文化、國情、日常生活習俗等方面的知識，著重擴展學生對語言背景知識的了解，以此來提升學生對語言對象國的了解，培養學生的跨文化交際能力。該課程涉及俄羅斯民族的風俗、習慣、國情、文化等語言背景知識，對學生了解語言對象國，提高語言修養與交際能力具有重要的意義。在授課過程也常常使用中俄文化的對比的方法，比較中俄兩國生活習俗、國情文化的差異，以加強學生對語言對象國的了解。

選用教材：自編教材

課程21

俄羅斯文學史

多媒體支持下的講授、師生互動和生生互動

考查

50%

50%

68

課程主要內容：

1、文學史

1）給學生介紹俄羅斯文學史每一階段發展的歷史背景；

2）給學生介紹有關的社會政治知識；

3）相應介紹每一時期著名的文學家，其創作特色及對後世的影響。

2、文學作品選讀

1）在以史為主要講解內容的同時，選取當時個別著名作家的著名作品進行賞析；

2）通過作品的講解和賞析，使學生對當時文學史的發展具體內容有更深刻的了解；

3）進一步提高學生的審美能力。

選用教材：

1、《俄羅斯蘇聯文學名著選讀》（上、下兩冊，商務印書館，1984）；

2、《蘇聯當代文學作品選讀》（商務印書館，1989）。

課程22

俄語科學語言分析

多媒體支持下的講授、師生互動和生生互動

考查

30%

70%

34

課程主要內容：

俄語科學語言分析課程是俄語專業高年級階段的專業必選課，是在俄語科學語言理論知識指導下的實踐課。通過學習，使學生能夠在基本的科技俄語知識的指導下，藉助專業詞典，完成一般的與科技俄語相關的交際活動注意要求學生將科學語言的典型特徵運用到俄語語言交際的實踐中。

選用教材：

孫玉華等
俄語科學語言教程外語與教學研究出版社2010；

李志喬，俄漢科技翻譯教程上海外語教育出版社，1986.；

КонстантиноваЛ.А.Лингводидактическаямодельобучения
студентов-нефилологовписьменнымформамнаучнойкоммуникации2003；

БуреН.А.
Основынаучнойречи，2003.

課程23

俄語寫作1-2

把成果法和過程法相結合，利用多媒體設施和課件，通過課堂講授、小組討論、寫作任務練習、教師反饋、同儕反饋等方式進行寫作教學

考試

40%

60%

68

⑸ 求南開大學外國語言學與應用語言學專業考研參考書目

考試科目參考書目編（著）者出版社(版次)基礎英語無，考核學生英語綜合能力專業英語英美文學方向參考書目1：《美國文學選讀》上、下冊李宜燮、常耀信南開大學出版社英美文學方向參考書目2：《美國文學簡史》(第二版）常耀信南開大學出版社，2003英美文學方向參考書目3：《新編英國文學選讀》，上、下冊羅經國北京大學出版社 語言學方向參考書目1：《語言學教程》胡壯麟北京大學出版社，2002 語言學方向參考書目2：《語言與交際—語言學概論》張邁曾南開大學出版社，1998 翻譯方向參考書目1：《英語翻譯教程》溫秀穎南開大學出版社，2002 翻譯方向參考書目2：《英漢翻譯綜合教程》王宏印遼寧師范大學出版社，2002 翻譯方向參考書目3：《西方翻譯簡史》譚載喜商務印書館，1991應用語言學外國語言學及應用語言學參考書目1：Ron Scollon & Suzanne Wong Scollon外語教學與研究出版社，2000Intercultural Communication: A Discourse Approach外國語言學及應用語言學參考書目2：外語教學與研究出版社，2000Communication between CulturesLarry A. Samovar.外國語言學及應用語言學參考書目3：《新編英漢口譯教程》崔永祿上海外語教育出版社，2003外國語言學及應用語言學參考書目4：《目的性行為－析功能翻譯理論》Christiance Nord 上海外語教育出版社，2001基礎日語無，考核學生綜合能力專業日語《新編日語》1-4冊，《日語》5-6冊 上海外語教育出版社，1993《日語概說》金田一春彥北京大學出版社，2002《日本文學史》張如意編著河北大學出版社，2004《日本文化史》日文原版或中文版家永三郎（日本）岩波新書，（中國）商務印書館《日本文化概論》韓立紅編著南開大學出版社，2003《日本》（上、下冊） 大森和夫 大連出版社，1998 基礎俄語無，考核學生綜合能力專業俄語《中國文化概觀》（俄文版）閻國棟南開大學出版社，2001《俄羅斯文學史》任光宣等著北京大學出版社，2003《俄羅斯歷史之路—千年回眸》李英男、戴桂菊著外語教學與研究出版社，2002《大學俄語—東方》（3-7冊）北京外國語大學與莫斯科普希金俄語學院合編外語教學與研究出版社，1997第二外語（日語）《中日交流標准日本語》，初（上、下），中級（上）人民教育出版社第二外語（德語） 《大學德語》1—3冊張書良總主編 高等教育出版社，2002（16開）第二外語（法語） 《大學法語》1—3冊李志清主編高等教育出版社第二外語（俄語）《大學俄語—東方》（1-4冊）北京外國語大學與莫斯科普希金俄語學院合編外語教學與研究出版社,1997第二外語（英語）《大學英語》精讀1-3冊 董亞芬主編 上海外語教育出版社

⑹ 請問南開大學的考研的專業參考書目去哪裡查呀

全在南開研究生招生網站上，我就是在上面找到的。

⑺ 天津師范大學外國語學院的學科建設

天津師范大學英語專業有著悠久的歷史，在天津是繼南開大學之後第二個建立的英語專業。1960年，天津地區成立了「天津市外語師范學校」。這所學校後來並入當時的天津師范學院成為外語系，這就是天津師大外國語學院的前身。當時只有英語和俄語兩個專業。目前，我院英語專業師資隊伍整齊，教學效果好，在天津市乃至全國都享有較高的威望。專業教師的知識結構布局合理，涵蓋了英語教學與研究的諸多領域，形成了語言學、翻譯學、英美文學、英美文化和外語教學法5個研究群體，其中語言學和翻譯研究隊伍陣容強大，居天津高校領先地位。英語系現有教師39人，其中教授 8人，副教授 13人，講師18人，其中博士10人，在讀博士4人。每年聘用外籍教師2-4人。現有學生700多人。
除開設基礎英語課程外，還根據當前社會及市場需求開設一些實用性及應用性較強的課程。基礎英語課程：綜合英語、語音、聽力、口語、視聽說、英語節目視聽與演練、讀寫技能訓練、基礎英語寫作、新聞熱點聚焦、英國概況、美國概況、多媒體應用等。學生可在三年級時自主選擇語言文學、翻譯、經貿、教學研究等方向。此外，還開設以下選修課程：中國文化概論、西方文化概論、中英文化對比研究、美國文化簡史、英美文學史、文學名著譯作賞析、英語戲劇體驗、英語詩歌選讀、英語修辭學、英語報刊選讀、影視欣賞、英語語法、語言學習導航、百家論壇、英語活動課、生成語法入門、口譯、同聲傳譯、國際商法、商務視聽說、國際商業概論、國際金融概論、涉外企業管理概論、翻譯對比研究、語言測試與習得理論等。 天津師范大學外國語學院的日語系建立於1980年，師資隊伍年齡層次成階梯狀、專業結構合理，現有12名專業教師，其中教授2人（碩士生導師2人）、副教授2人、講師6人、助教2人。學歷結構為博士1人、碩士10人（其中有2人正在攻讀在職博士課程）、學士1人，所有教師均有在日留學、進修的經歷，是一支責任心強、年富力強、有著良好發展前景的隊伍。
自2006年開始，日語系每年招收3個班90名學生。我們始終認為，教學質量是本科教學的生命線。根據學校的安排，我們在2009年對教學計劃進行了仔細修訂，目的是促進規模與質量的協調發展。為了更好地滿足社會發展的需求，日語系於2005年開始實行雙語（日語、英語）教學（英語為副修）。
日語系培養能從事教育、外事、外貿、涉外企業管理、信息處理等工作的德才兼備的應用型專門人才，要求學生扎實地掌握日語語言文化的基礎知識和能勝任實際工作的聽、說、讀、寫、譯技能，並有較高的英語水平，要對所學語言國家的社會、歷史、文化、以及政治經濟現狀有較廣泛的了解，具有較好的漢日表達能力。
日語系開設的主要課程有：基礎日語、高級日語、日語翻譯、日語聽力、日語作文、日語實用語法、日語語音、日語泛讀、高級日語視聽、日語口譯學、日語影視欣賞、日本文學史、日本文學、日本概況、日中文化比較、日文報刊選讀、商務日語、科技日語、基礎英語、高級英語、英語視聽說等。
我們積極貫徹教書育人的方針，使學生明確學習目的，樹立良好的學風，同時狠抓基礎教學，強調語言實踐，通過各種渠道向學生提供對外交流和實踐的機會。幾年來，我們每年均向我校在日本的姊妹大學和實習基地選送十幾名留學生和研修生。我們積極組織學生參加各類日語比賽。多年來，每年都有學生在天津市及全國高校日語專業演講比賽中獲獎。其中，2007年獲得中華全國日語演講大賽的2等獎。近幾年來，日語系的畢業生就業率均為100%。6年來考入國內外大學研究生的人數達37人。其中有築波大學、東京外國語大學、南開大學、雲南大學等。 主要開設基礎俄語、高級俄語、俄語語法、口語、寫作、翻譯、泛讀、俄蘇文學、俄羅斯社會與文化、視聽說、俄語修辭學、俄語詞彙學、俄語報刊選讀、經貿俄語、科技俄語等課程。
俄語系共有教師6名，其中正教授兩名，講師四名。這是一支充滿朝氣的隊伍——教師平均年齡38歲，這是一支具備高學歷的隊伍——博士2名，在讀博士2名，碩士2名。這是一支有著豐富教學經驗、專業結構合理的隊伍——教師主攻方向涉及語言學、文學、翻譯、文化幾個主要領域。此外，俄語系還常年聘請外籍教師一名。
近年來，俄語系教學成果喜人，在全國各大型比賽中屢次獲獎，考研及出國率在各個專業中名列前茅。 07屆畢業生中有5名學生分別考取南開大學，浙江大學，首都師范大學，北京國際關系學院等，升研率超過20%，列全校第三，出國讀研率12%，列全校第一。 09屆王霄同學被中國人民大學破格錄取為免試研究生。07級燕孟穎同學和08級郭廣飛同學在全國俄語大賽中獲獎並獲得教育部留學基金資助，公派留學一年。08屆畢業生中，有2名同學分別以優異的成績考入北京外國語大學俄語學院和北京第二外國語大學俄語系。 05級學生王霄同學在全國俄語語言知識競賽中成績優異，獲得俄羅斯政府單方獎學金資助，赴俄留學一年。 04級學生白旭分別在06年和07年的全國俄語語言文化國情大賽中獲得優秀獎，05級學生邢玥、郭興分別在第五屆和第六屆全國俄語語言文化國情競賽中取得優異成績，05級學生孫曉嵐在全國高校俄語專業作文大賽中獲獎。 朝鮮語系自從2003年正式開始招收本科生，現有10名教師，是一支教學和科研力量較強、充滿活力的隊伍。教師的學歷結構合理，其中擁有博士學位的5人（教授1名、副教授1名，講師3名），正在攻讀博士學位的1人（講師），另外4人（講師2名，助教2名）均擁有碩士學位。學科帶頭人金長善教授曾榮獲2007年度天津師范大學師德標兵榮譽稱號。
朝鮮語系自2003年招收本科生以來，一直實行韓英雙語教學。為了更好地適應社會需求，我們始終把教學質量視為培養學生的最高標准。為了更好地提高學生們的聽、說、讀、寫能力，我們採取3+1教學模式，即在國內學習3年，另有1年時間以交換學生身份赴韓國大學（崇實大學、中央大學、朝鮮大學等）學習。從5年的交流情況來看，學生們通過交換學習增強了語言實用能力，拓寬了國際視野，同時還增進對韓國文化的深入了解，可以說取得了非常良好的預期效果。
朝鮮語系開設的主要課程有基礎韓語、高級韓語、韓語會話、視聽說、韓語語法、應用文寫作、閱讀、翻譯理論與實踐、語言學概論、韓國文學史、韓國文學作品選讀、韓國朝鮮概況、韓國民俗、中韓關系史、韓文報刊選讀、經貿韓國語等等。
本專業建立以來，有多名學生先後在國內外各項賽事中獲獎。先後有多人在錦湖韓亞杯天津市韓國語演講比賽中分獲一、二、三等獎，其中三人曾經在全國演講比賽中獲得優秀獎；有2人次先後在國內舉辦的韓國語現場命題作文大賽中獲得一等獎，1人次榮獲二等獎，此三名同學均獲得保送韓國成均館大學免費攻讀研究生的機會。2004級還有1人在韓國《故國消息》雜志社舉辦的徵文比賽中獲得一等獎；2006級有2人在浙江越秀舉辦的韓國文化比賽中分獲寫作組三等獎和書法一等獎。這一系列獎項的獲得為我專業在國內外韓國語教育界贏得了較高的聲譽。
朝鮮語系特別重視培養學生的社會實踐能力，先後與天津韓國商會、天津韓國人會以及天津韓國國際學校簽訂了實習基地建設合同，學生畢業前可以到在津韓國企業、學校進行實習，有意向的可以與實習單位直接簽訂就業協議。學生畢業後大部分就職於韓國在華企業，也有部分考取國內院校研究生或直接赴韓國繼續深造（韓國的有朝鮮大學、慶熙大學，國內的有上海外國語大學、北京語言文化大學等院校），每年就業率達到100%。

⑻ 中國最偉大的翻譯家是誰

查良錚
查良錚(1918--1977)，筆名穆旦，我國著名詩人和詩歌翻譯家．中學時即開始寫詩著文，1940年畢業於西南聯大外文系．40年代出版了三本詩集，是當時著名的青年詩人．1948年赴美國在芝加哥大學攻讀文學．1953年回國後在天津南開大學外文系任副教授；之後的五年內翻譯出版了普希金、雪萊、拜倫等人彎頌的詩集十餘冊．他的譯詩文字簡煉，韻律和諧又忠實傳達了原意，因此贏得了我國廣大讀者的喜愛．1958年以後道路坎坷，但他仍然勤奮譯作不已；這本詩集的增譯校改工作就是他在逝世前幾個月完成的．其它主要譯著有《普希金敘事詩選集》、《歐根·奧涅金》、《雪萊抒情詩選》、《拜倫詩選》、《唐璜》等． 早在五十年代中期，查良錚就先後翻譯了普希金的主要作品，其中包括《普希金抒情詩一集》和《普希金抒情詩二集》，由上海新文藝出版社於1957年出版．
其後二十年間，查良錚繼續以介紹優秀外國詩歌為己任．長夜孤燈，他在翻譯拜倫巨著《唐璜》的同時，又增補修訂了普希金抒情詩共四百餘首，總為埋賀鄭一集． 譯詩本是一樁吃力而難得討好的工作，譯普希金的詩就更加如此了．譯詩是不可能十全十美的．幸好查良錚精通俄語，熟諳俄羅斯文學，尤其難得是，譯者本人也是一位卓越的抒情詩人．自然，這並不是說，這些譯詩必然是」無懈可擊」的．假如譯者今天還在人世，他一定會歡迎朋友們對譯文提出這樣那樣的意見，進行商榷．為了使譯者生前經過多年錘煉而譯出的這本詩集能夠完整地同讀者見面，我們在整理遺稿的時候，無意妄加改動．我們希望把這本詩集作為查良錚留下的寶貴文學遺產的一部分，呈拍雹獻給他畢生熱愛的祖國和人民．相信深情的讀者自會作出公正的論斷的．

⑼ 如何復習俄語專四

俄語專業四級復習經驗
復習基本上是從2月末至3月初開始的，建議能在寒假的時候就開始著手復習 俄語專業四級
一、詞彙
由於專四的詞彙大概有4000個左右，所以從3月份開始，每天都應該背單詞，很多人認為教材上的單詞基本上就夠了，其實，這還是很吵侍棗不一樣的，各校的教材都不一樣，所以還是以俄語教學大綱為基本內容，再適當的擴充一些。我在背單詞的時候，基本上每天都有進度，先復習以前的，再背新的，區分來對待。我背單詞主要看的是南開大學的俄語常用詞快速記憶手冊（好象是叫這個名字）和專業大綱，由於專業大綱上有一些例句和片語，所以還是值得一看的。按照我的進度，在5月初左右第一遍的單詞記憶就結束了，之後為了鞏固，我又看了大學俄語四級詞彙熟巧訓練，雖然是公外的書，但對我們專業學生來說，作用很大。
詞彙部分還有比較討厭的就是同義詞的辨析，黑大陳國亭老師出過一本詞義辨析的書，上下冊，可以好好的看一下，另外就是多查詞典，看俄語注釋，中文的注釋很多都是一樣的，但是看俄語的注釋就可以了解差別在那。

二、語法
語法這個項目很龐雜，所有的規則都是需要好好的來記憶，這是沒有任何辦法的。語法上我基本上就是以教材為主，因為教材上的例句和解釋還都算是清楚，就是不大系統，所以復習語法的時候要注意總結和比較。語法上有幾個比較大的難點，動詞的時體態，形動詞，副動詞，主從復合句等需要下大工夫來研究和學習。我在復習的時候還很多的參考了 商務出版社的 最新俄語語法，但要注意取捨，不考的東西可以不看。語法作題還是很重要的，只有通過大量的做題才能進行鞏固和理解。

三。聽力
聽力歷來是一個難點，很多人都頭痛，而且很難短時間的提高，所以復習聽力要及早准備，市面上沒有什麼好的材料，只能用公外俄語的東西，另外，對聽力課一定要重視，我深有體會的是，我的聽力幾乎都是在老師的指導下提高的。要好好的利用聽力課的時間，對於老師布置的聽力材料要認真對待。我覺得，每周都應該有固定的時間來聽聽力，多練才能提高聽力。
聽寫也很頭痛，這扦插到太多的東西了，我主要是在聽力課上訓練，因為自己也沒有什麼很好的材料。在聽寫時，一定要注意句子的劃分和停談巧頓，聽清語調，而語法和詞彙的錯誤只能是盡量的避免，這跟自己的基礎有關了。在檢查的時候一定要盡量的減少語法詞彙錯誤，這樣才能得高分。

四。口語表述 人機對話
對於這兩個項目的訓練應該多讓自己張嘴，多說，一個很基本的方法就是多讀課文，多讀對話，如果有條件的話可以去參加俄語角，逼自己說俄語。
口語表述其實可以准備一下，因為無非也就是那麼幾個題目，先自己列提綱練習著說，等到考試的時候應該就會很熟悉了

五．國情與言語禮節
很多人不是很注意這兩項，感覺就10道題，沒什麼，其實不然，要知道這也要佔20分呢，對於國情來說，就是要把教材好好看看，緊扣大綱來復習，過多過深的東西不要去深究，也不會去考（我們只是來針對這個考試，當然多知道一些東西肯定是有好處的，自己要把握好）。至於言語禮節，要多看對話，而且要對一些俄羅斯人特殊場合用語要有了解。

六．作文
寫作文的時候升拆盡量不要用自己的句子，因為很多都是錯的，盡量用書上的那些句子，把那些結構記住，最後自己往裡面填加內容。
在作文里最好用一些成語，諺語，這樣可以為你的作文增色不少，相應的內容更充實了 。 寫作文詞數一定要夠，不然會扣分。 在這個階段各個學校都沒有專門的來開設寫作課，所以自己要有計劃的寫作文。一周一篇就差不多了，但是要精。
寫作時一些詞彙可以從 大學俄語寫作精要上來借鑒，有很多的詞彙和句子都是很不錯的 。

⑽ 考研36計之俄語筆譯專業哪裡有

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一、東北地區
由於臨近俄羅斯，地域優勢決定了東北地區的俄語專業發展較為壯大。特別是黑龍江省，更是俄語人才的集散地，邊境貿易的繁榮需要更多的俄語專業人才及綜合性貿易人才，使得俄語專業的報考熱度近些年不斷增強。
1.黑龍江大學
黑龍江大學俄語學院是全國歷史最悠久的俄語專業院系，開設有俄語實鄭或踐、俄語閱讀、俄語聽說、俄語語法等專業課，其中俄語聽說課在全國處於領先地位。俄語語言文學學科是國家重點學科，擁有博士、碩士學位授予權，具有外國語言文學學科的博士後流動站，設有國家教育部百所社科人文研究基地俄語語言文學研究中心，是中俄政府對設的三個俄語中心之一。學院師資力量雄厚，現有教授13人，副教授6人，連續多年俄語專業排名全國第一。俄語學院招收方向主要有俄語語言學、俄羅斯文學、俄羅斯問題和翻譯學;俄語語言文學研究中心研究方向則為理論語言學、計算語言學和詞典學與術語學。
2.遼寧師范大學
遼師大前身為遼寧「俄專」。擁有俄語教育、俄語國際貿易等專業。1984年批准碩士點，現有導師6人，其中教授1名，副教授5名。主要研究方向為俄語語言文學專業：俄語語言學、俄羅斯文學、俄語修辭學、俄語語俄語教學法。畢業生能夠到國家外事、外貿、文化、科技、教育等部門從事翻譯、教學、管理、研究等工作。
二、華北地區
華北地區可謂名校雲集，特別是著名的外語類院校和綜合類院校，俄語語言文學綜合實力較強。
1.北京大學
俄語系是北大最早設立的14個教學系之一。1978年建立了俄語語言文學學位授予點，90年獲得博士學位授予權。主要研究方向包括蘇俄文學、俄語語翻譯、文化國情等方面。其科研水平、教學質量和學生素質等方面居全國高校領先地位。俄語系下設語言教研室、文學與文化教研室和公共俄語教研室，擁有教師19人，其中教授3人，副教授以及副研究員15人。注重語言專業知識學習和專業技能訓練的同時，鼓勵學生了解俄國綜合國情，並吸收其他學科知識。畢業生從業於我國外交、新聞、經貿、文化教育、出版、國家機關等各個工作部門。
2.對外經貿大學
俄語專業現有教師5名，其中教授1名，副教授3名，其中吳軍教授現擔任中國俄語教學研究會理事。其主幹學科為俄語語言文學文化知識和經貿專業知識。與其他院校不同的是，經貿大學在俄語專業上注重語言與經貿知識的結合。且本專業教師除了擔任教學、科研工作以外，還被中國駐外使館商務處官員，到國外進行外交工作。此外，所編寫的各類俄語教材填補了我國經貿俄語教材的空白。2008年，區域國別研究方向招收碩士研究生。
三、華東地區
高度發展的經濟優勢，使得華東地區外語類人才需求量驟然增加，俄語人才也處於緊缺狀態。
1.上海外國語大學
上外俄語系前身是上海俄文專科學校，其俄語語言文學學科是教育部和上海市兩級重點學科。俄語語言文學專業是全國第一個獲得俄語語言文學博士學位授予權的學科點，1987年被國家教委列為全國俄語語言文學唯一的重點學科。現仍為上海市重點學科、國家重點學科。設有俄羅斯語言文化研究基地和教育部直屬俄語中心，擁有一個博士後流動站。目前擁有專職教師和研究人員26人，其中教授7名，副教授13名。主要開設方向有俄羅斯語言學、俄羅斯文學、俄漢/漢俄翻譯理論和漢俄詞典編撰等，並增設了俄羅斯社會與文化研究方向。
2.山東大喊帶伍學
山大俄語系是國內最先招收本科學生的俄語專業，1993年獲得了專業碩士學位授予權。現為教育部高等學校俄語專業教學指導委員會俄語組成員，中國俄語教學研究會常務理事單位。目前擁有專職教師13人，其中教授2人，副教授9人。碩士階段課程設置齊全，主要包括：文化語言學、俄羅斯文學、現代俄語概論、俄語語用學、俄語與俄羅行扮斯文化、俄語文學修辭、口譯技巧與訓練、漢譯俄綜合技巧、寫作技巧與訓練、功能修辭學、影視評析、語義學、俄羅斯社會問題等。依託了山大深厚的人文底蘊，俄語專業也更偏重於文化研究。
四、華中地區
1.武漢大學
武漢大學俄語系是武漢大學外國語學院設立最早的外文系之一。現有教師13人，其中教授3人，副教授5人，俄語語言文學專業面向全國招收本科和碩士研究生。培養方向在注重俄語語言基礎知識的基礎上，兼顧俄語語言、文學、歷史、政治、經濟、外交、社會文化等方面的技能。
2.湖南師范大學
湖南師大俄語語言文學專業是湖南師范大學建立最早的學科之一。現為湖南師范大學校級重點建設學科，擁有俄語語言文學碩士學位和外國語言學及應用語言學碩士學位授予權。共有教學科研人員13人，其中教授1人，副教授7人。主要研究方向為：俄羅斯語言、俄羅斯文學和翻譯理論與實踐。擔任2項國家級科研項目，2項省級科研項目，4項校級科研項目。出版著作及譯著多部。畢業生能夠勝任大中專院校、中學俄語教學任務以及從事外貿、外事、文秘、翻譯工作的高級專門人才。
五、華南地區
1.廣東外語外貿大學
廣外的俄語系是由廣州外國語學院、中山大學、暨南大學三大名校的俄語教師共同組建，並於1986年獲得碩士學位授予權，可謂歷史悠久。擁有在職教師8人，其中教授2人，副教授3人。已出版專著7部，發表科研文章70餘篇。
2.廈門大學
廈大俄語系現有教師9人，其中教授1人，副教授5人。主要培養俄語基本功扎實、綜合素質高的復合型人才。畢業生主要在外經貿、海關邊檢、中外公司、教育科研等部門從事實務、教學及管理等方面的工作。2001年始，現代俄語、俄羅斯文學和俄羅斯語言文化三個方向面向全國招收碩士研究生。
六、西部地區
雖經濟不是很發達，但在外語教學與科研方面不落後於東部和南部，文化氛圍濃重，帶有「紅色俄語」的味道。
1.西安外國語大學
西外是西北地區唯一的一所外語語種較為齊全的高校，其前身為西北大學俄語系、蘭州大學俄語系、中共西北局黨校俄文班合並組建的西北俄文專科學校。西外俄語系為全國培養了大量中、高級專業技術人才和管理人才，主要從事外交、外貿、國防、科研及高等教育等工作。俄語語言學、俄羅斯文學、翻譯理論與實踐、語言文化和俄羅斯問題研究等5個方向招收碩士研究生。
2.四川外國語學院
四川外國語學院俄語系以培養俄語口、筆譯專門人才和高校教師為主要目的，是西南地區最早的俄語碩士授予權單位，俄語語言文學專業是經重慶市培準的重點學科。招生方向為俄羅斯文學、翻譯理論與實踐、俄語語言學和俄羅斯問題與國際關系。注重學生綜合素質的培養，畢業生遍布東歐各國及國內各行各業，主要從事外事、經貿、軍事、航空、科研、高校、旅遊等領域的工作。

任何語言的學習，不是一兩個月就可以完成的，需要長時間的努力和學習，如果你是初學俄語，還是建議你買光碟或者是書帶有MP3的，進行學習，試一試，看你是不是可以堅持學習的，因為學習班也是出初級開始，學費也是很貴的，因為現在的俄語學習沒有較大的學習班，招不上人的。
如果你考上專業俄語學校，那就最好了，你可以系統的學習了。

俄語的字母20幾個，學習好語音是關鍵，然後是母音和輔音拼讀，顫音僅僅是一個，不要怕，發不出顫音也沒有關系，功到自然成，學習還是要按照課程的進度，還有課程的要求進行，自己練習，發音的准確性要保證的，只要你肯學習專心，是沒有問題的。需要提醒的是，在學習中你要走在前面，不要打狼，那麼你的學習信心就有了，自然你的學習動力也就無窮盡了。
學習中要自己學習，要自製力好的，可以約束自己的人。嚴格按照學習進度實施，課余自己可以定一個俄語學習進度表。
還有一個方法就是多和外教和俄語老師練習口語，到俄語達到一定時候再買一個俄語電子詞典或者是買一個電腦軟體，隨時查詢和學習，大一和大二的時候不建議買，因為電子詞典的更新比較快，使用的時間也就幾年，所以初學時沒有必要。我們現在提供一款俄語翻譯軟體，可以查詢和發音，還贈送一個俄語手機詞典，零售價是三百多元，比較合適的，可以長期使用，免費升級，還有添加新詞和導入詞典的功能。你可以試一試的。

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你可以了解以後再選擇，因為學習俄語是一個終身的事，學習俄語的學習班學費估計一個月也要幾百元，可以買一個長期使用的米什卡俄語詞典了，滑鼠指譯，拷貝翻譯，全文翻譯都可以，是不錯的選擇。
你可以試一試，看冠軍詞彙量的俄語產品，是不是我們？

【米什卡俄語中心提醒】
40所擁有俄語專業碩士培養點的高校
北京大學、北京外國語大學、北京第二外國語學院、北京師范大學、首都師范大學、中國人民大學、南開大學、對外經濟貿易大學、黑龍江大學、哈爾濱師范大學、哈爾濱工業大學、武漢大學、華中師范大學、蘭州大學、上海外國語大學、復旦大學、華東師范大學、山東大學、山東師范大學、大連外國語學院、天津外國語學院、西安外國語學院、廣東外語外貿大學、四川外國語學院、解放軍外國語學院、燕山大學、河南大學、遼寧師范大學、湖南師范大學、四川大學、南京大學、南京師范大學、蘇州大學、浙江大學、東北師范大學、吉林大學、廈門大學、大連海事大學、遼寧大學、北京航空航天大學
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