武漢江漢大學黃教授

A. 健身健美運動的作者簡介

張先松，男，1951年生，湖北江陵人，漢族，中共黨員。當過兵，擔任過小學校長和基層團委書記，1979年畢業於武漢體育學院。現任江漢大學體育學院學術委員會主任，《健身健美》課程負責人，教授，《江漢大學搜友學報》和《江漢大學學術叢書》編委。武漢市優秀專家和兩次政府專項津貼獲得者。教育部普通高等教育「十一五」國家級規劃教材《健身健美運動》編寫組負責人，國家體育總局社會體育指導中心、中國健美協會培訓指導委員會委員，中國等級健身指導員及社會體育指導員培訓導師，國家職業技能鑒定考評員（健身健美），國家級健身指導員，國家級健美裁判員，武漢市高級專家協會會員，湖北省高新營養健康俱樂部名譽會長，湖北省健身健美運動協會副秘書長，湖北省健身健美運動協會教練培訓與裁判部部長。曾獲湖北省教書育人先進個人、武漢市教工委優秀共產黨員等榮譽。 先後出版了《健身健美指南》等專著10多部，發表學術論文和科普文章300餘篇，累計逾600萬字，主持完成了多項省部級重點課題，並獲得多項全國和省部級獎勵，《人體增高的科學》「填補國內空白」，《現代健美大全》獲全國「金鑰匙」提名獎，《實用長壽全書》被推介為2003年全國十大熱點暢銷書目之一，《健美模式訓練的建模方法再探》在全國健身健美論壇大會上，被國家體育總局社會體育指導中心、中國健美協會的評審專家們鑒定為「我國首創」並獲金箔證書一等獎（全國行業最高獎），獨立撰寫了我國普通高等學校體育專業通用的《健身健美運動》教材，填補了我國高校空白，合作出版了中國第一部《健身私人教練技能大全》（又名《健身私人教練理論與實踐》）專著及《體育健身原理與方法》（修訂本）等教材，為推動中國的大眾健身健美運動作出了應有的貢獻。 作者長期致力於健身健美、體育美學、體操等課程的教學、訓練、競賽與科學研究工作達30年，在國內率先開設了「健身健美運動」課程，2003年又創建了國內高校第一個健身專業方向，並在全國第一個提出了小康社會階段我國大和指眾健身運動的定位和發展理念。特別是根據21世紀休閑時代人們在鍛煉內容和方式選擇上的多樣化、獨立化等特徵所倡導的「個性化教學和服務」的模式，更是受到了學者們的廣泛認同，在全國健身健美界形成了獨樹一幟的教學研究體系和風格。 曾多次帶隊參加國際、國內健身健美比賽，並在1988年5月舉行的全國總工會首屆「華康杯」職工健美、健美操比賽中奪得男子單人、女子單人、集體造型等4枚金牌、4枚銀牌和全國團體總分第一名。在1991年6月的十國邀請賽中獲得了第四、第五名的較好成績。在2006年11月「英派斯杯」中國大學生健康活力大賽暨首屆中國全明星健身健美錦標賽中，奪得了中國高校有史以來首對男女混合雙人健美明星賽冠軍和《健美先生》冠軍杯（最佳形體金像獎）、最佳肱二頭肌獎、最佳體能獎、最佳配對獎、集體健康明星賽最佳造型獎、集體健美明星賽最佳造型獎，囊括了混合健美明星賽全部獎牌，還有三位隊員獲得了全國校園「十大偶像」獎榮譽稱號，並以22座獎杯，42個獎項，121分總分的三項紀錄名列中國全明星健身健美錦標賽全國省區和高校之首（即獎杯總數、獎牌總數、團體總分數三個第一），奪得此次健身健美錦標賽全國省區團體總分第一、全國高校團體總分第一和大賽唯一的最佳團隊獎，江漢大學健身健美代表隊因此亦被同行們譽為「全國高校健身健美運世棚槐動競技水平綜合實力最強的一支團隊」。

B. 江漢大學體育學院畢業好就業嗎

江漢大學體育學院畢業好就業
江漢大學本科就業率為87.85%。江漢大學體育學院設有體育教育、運動訓練2個本科專業和體育健身保健1個專業方向，同時承擔了全校大學體育課的教學和各專項運動隊的訓練、競賽工作。
學院師資力量雄厚，現有教師62人，其中教授7人搏豎，副教授34人，講師13人，教授人數在省內綜合性高校體育院系中名列前茅，高級職稱占教師數比例在學校所屬學院中位居前列。教師中碩士11人，博士1人，博士在讀3人，6人具備國家級（國際級）裁判資格，已初步形成了一支學歷、職稱、年齡、專業結構趨於合理的師資隊伍和學術基轎大科研梯隊。他們中有武漢市「五一」勞動獎章獲得者、「三八」紅旗手、師德標兵、湖北省優秀黨務工作者帆舉、「三育人」先進工作者等；有曾憲梓全國教育基金獎勵獲得者、武漢市學科帶頭人、市政府專家津貼享受者、中西南地區體育院系「體育新苗獎」獲得者、江漢大學「十佳教師」、「十優教師」、湖北省高校青年體育教師教學比賽一等獎獲得者等。

C. 江漢大學藝術學院的重點學科簡介

美術學科2001年被評為市級重點學科，根據我院的實際和國內外對美術學科的人才需求，將學科建設定為美術學（綜合美術），下設綜合美術、美術教育、美術設計三個方向。現有成員18人，建立了各個方向的梯隊，其中：教授1人，副教授13人。聘請 了數名省內外著名專家為兼職教授。武漢畫院一級畫家 冷 軍先生 首都師范大學 李中揚教授廣州美術學院 尹定邦教授 郭潤文教授湖北美術學院 劉壽祥教授 范漢成教授 2007年上半年美術學科建設
1、完成「2006年美術學科建設工作總結」
附：2006年美術學科建設工作總結
2、完成2007年江漢大學學科建設申報
3、重點學科——美術學2007年上半年科研情況 (一) 王心耀的油畫作品4幅水墨畫作品4幅，發表於《8+1新生活》雜志2007年第4期
(二) 王心耀的油畫作品3幅，發表於《浙江理財》雜志2007年第2期
(三) 王心耀的油畫作品4幅，發表於《浙江投資收藏》專集2007年1月
(四) 王心耀的油畫作品26幅，發表於《中國油畫市場》雜志2007年3月
(五) 陳波的油畫作品17幅，發表於《美術向導》核心期刊2007年第1期
(六) 陳波的油畫作品1幅，發表於《2007年畫廊博覽會》專集2007年5月
(七) 趙麗先的油畫作品2幅，發表於《2007年畫廊博覽會》專集2007年5月
(八) 趙麗先的油畫作品2幅，發表於《2007年 北京保利中國現當代藝術迎春拍賣會會》專集2007年3月
(九) 趙麗先的油畫作品4幅，發表於《中國油畫》雜志2007年第1期
（十）陶興琳的論文《論雕塑藝術中中西文化的審美差異》，發表於《藝術百家》核心期刊2007年第3期
（十一）彭燃的論文《理想的大學美術教育》，發表於《科協論壇》雜志2007年第6期 （一） 彭燃負責校級教研項目獲批准1項，《美術專業風景寫生教學改革與多媒體的研發及運用》
（二）曹琳負責校級教研項目獲批准1項
（三）郭曉東負責校級教研項目獲批准1項
（四） 學生謝小馬「聚焦新家園」——美術學系學生社會實踐創作項目，完成結題1項
（五）學生郭成「城市景觀」——04綜美寫生與創作項目，完成結題1項
（六）學生王龍金「感悟大師」——05視傳色彩語言研究，完成結題1項 （一）王心耀的專集《中國美術名家作品——王心耀》，由大眾文藝出版社2007年5月出版
（二）高鳴峰的專集《中國美術名家作品——王心耀》，由大眾文藝出版社2007年5月出版
（三）陳波的專集《中國美術名家作品——王心耀》，由大眾文藝出版社2007年5月出版 （一）陳波於2007年6月8日在北京舉辦「功夫——陳波個展」
（二）陳時的作品4幅於2007年3月參加「女人花——湖北女性藝術家作品展」
（三）陳波的油畫作品1幅參加2007年畫廊博覽會，2007年5月
（四）趙麗先的油畫作品2幅參加2007年畫廊博覽會，2007年5月
（五）彭燃的油畫作品4幅參加「五月油畫展」 1958年4月生於武漢，畢業於湖北美術學院油畫專業，獲文學學士學位。現為武漢江漢大學藝術學院教授、院長，現代藝術學院院長，武漢市學科帶頭人。湖北省高等學校美術教學指導委員會副主任，湖北省美術家協會理事、油畫藝委會委員，武漢美術家協會副主席，武漢青年美術家協會主席，享受國務院政府特殊津貼專家，武漢市人民政府專項津貼。 榮獲「湖北省勞動模範」、「武漢市勞動模範」、「湖北省優秀教師」、「湖北省暨武漢市十佳青年美術家」稱號。
作品《高原的祈禱》入選「當代中國青年書畫展」獲一等獎，獲武漢市第三屆文藝基金獎。
作品曾獲「第十屆湖北省美術作品展」特別獎，「第二屆湖北省油畫展」藝術獎，「湖北省小幅中國畫作品展」學術獎，「湖北省小幅油畫、小型雕塑展」 學術獎。
入選「世紀風骨——中國當代藝術50家展」，「新經典·重提學院派——全國高校中國畫名師作品展」，韓國「第七屆亞西亞美術大展」，「中國第三屆油畫展」。
作品、論文發表在《美術》、《美術觀察》、《美術研究》、《中國油畫》、《國畫家》、《江蘇畫刊》，《東方藝術》、《新華文摘》、《中華文化畫報》、《美術文獻》等核心期刊及專業學術期刊上。 《王心耀現代插圖選》（湖北美術出版社）
《新世紀中國藝術家畫庫——王心耀》（長江文藝出版社）
《跨世紀中國美術家藝術成就優選畫庫——王心耀· 顧蓓油畫國畫作品優選》（中國 美術家協會、中國美術出版總社、人民美術出版社等）
《當代中國畫家精品——王心耀》（武漢出版社）《王心耀藝術》（湖南美術出版社）
主編《藝術斷想》（中國文聯出版社） 《當代12家油畫風景寫生展作品集》（湖北美術出版社）
2000年隨中國藝術教育家代表團考察德、意、法、荷、比、奧等國藝術及藝術教育。
2002年訪問俄羅斯並進行學術交流。
2004年隨武漢藝術家代表團參觀歐洲8國藝術博物館。

D. 江漢大學教育學院的師資隊伍

學院擁有一支平均年齡僅38歲的專任教師隊伍，在編教師31人，其中教授1人，副教授13人，講師8人，助教9人，獲碩士學位者11人，在讀博士2人，在讀碩士10人。教師政治合格，業務素質較高，愛崗敬業，教書育人，有數人次獲得「武漢市五一勞動獎章」、「武漢市新長征突擊手」、「武漢市優秀青年教師」、校教學成果獎、優秀教學質量獎等獎勵。有多名教師在武漢市教育學會、湖北省心理學會、湖北省教育技術學學會、湖北省心理衛生協會、中國教育學會等學術團體中擔任理事長、常務理事、理事等職務。幾年來，共發表論文近百篇，公開出版專著、教材5部，完成科研課題6項。目前學院在研課題16項，省級以上課題6項，市級課題8項。學院教師主持的課題《中小學心理輔導教師培訓模式的研究》獲2003年武漢市科學進步二等獎;論文《中美師資培養的比較研究》獲武漢市教育科研成果一等獎,論文《教師教育發展趨勢與結構調整的比較研究》獲中國繼續工程教育協會基礎教育工作委員會第六屆優秀成果一等獎等。學院初步形成一支學歷、職稱、年齡結構較為合理，具有一定學術水平的師資隊伍。
教育學院組建心理學學科科研團隊 學科門類 一級學科 二級學科 研究方向 學科
帶頭人 學術梯隊 教
育
學 心
理
學 基礎
心理學 認知心理學 外聘 張梅、周紅偉 心理計量學 揭水平 陳繼文、董華 應用
心理學 心理健康
教育 孔曉東 陳慧君、嚴海輝、孫遠、劉立兵 運動心理學 外聘 黃衛 發展與教育心理學 學校教育
心理學 鄧志祥 劉平秀、蘭軍、嚴月娟、呂素珍、胥秋、徐燁、呂珩、朱怡青、劉義

E. 江漢大學怎麼樣

我現在是武漢江漢大學大二的學生。江漢大學（JianghanUniversity）位於湖北省武漢市，是一所綜合性大學實行省市共建、以市為主的辦學體制，入選湖北省「雙一流」建設「國內一流學科建設高校」。我已經和江大相處兩年的時間了，就讓我來談談江漢大學在我眼裡是怎樣的吧！

F. 江漢大學教育學院的領導介紹

院 長桐陪：孔曉東黨委書記： 楊光敏 副院長：局陪蠢黃 渭黨委副書記：胡承亂友林蘭 軍 院長助理：揭水平

G. 江漢大學的各個分校區是什麼專業

院系設置
江漢大學校門
學校設有商學院、政法學院、人文學院、藝術學院、現代藝術學院、機電與建築工程學院、物理與信息工程學院、數學與計算機科學學院、化學與環境工程學院、醫學院、生命科學學院、教育學院、外國語學院、體育學院、繼續教育學院、高等職業技術學院、衛生技術學院和高爾夫學院等18個學院。現有3個碩士學位授予點，53個本科專業，涵蓋經、法、文、史、教育、理、工、農、醫、管理等10大學科門類。全校現有專任教師近千人，其中正、副教授500餘人，全日制在校生16000人。

編輯本段學院介紹商學院商學院於2002年6月成立。建院以來，堅持以人為本，以本科教學為中心，以學科、專業建設為重點，以培養有創新精神和實踐能力的應用型人才為目的，立足武漢，面向省內外，不斷探索一條「教學立院、科研強院、服務興院」的有特色的建設與發展道路，推動學院持續、健康、協調發展，努力使學院成為地方經管類應用型人才的培養基地，成為探索解決地方經濟建設與社會發展問題的研究基地。
校園環境(15張)
學院下設五系、一中心、三所、三辦。五系：經濟學系、工商管理系、會計學系、旅遊管理系、信息管理系；一中心：經濟與管理實驗教學中心，下設6個專業實驗室：經濟與管理科學實驗室、會計模擬實驗室、ERP實驗室、信息管理基礎實驗室、旅遊管理模擬實驗室和會計手工模擬實驗室。三所：江漢大學企業發展研究所、江漢大學旅遊管理與發展研究所、武漢市製造業戰略與發展研究所（武漢市普通高等學校人文社會科學重點研究基地）。三辦：黨政辦公室、教學辦公室和學生工作辦公室。

學院現有教職員工132人，其中專任教師107人。專任教師中，有教授8人，副教授37人，講師56人，助教6人，教授、副教授所佔比例為42.1%。專任教師中，具有博士學位者8人，具有碩士學位者66人，二者所佔比例為70.1%；另有在讀博士17人，在讀碩士6人，他們將在三年內完成學業，屆時學院具有碩士及以上學位教師可達88人，所佔比例將達82.2%。專任教師中，年齡在35歲以下的青年教師共43人，所佔比例為40.2%。學院有湖北省有突出貢獻中青年專家1人、享受武漢市政府津貼專家2人、市級學科帶頭人7人、武漢市優秀青年教師3人，部分教師有在國外學習的經歷，並在全國性學術機構兼職的教師25人，逐步形成了由學科帶頭人、中青年骨幹教師組成的人才梯隊。學院正在形成一支職稱結構、學歷結構、年齡結構逐漸合理的師資隊伍。

學院現開設有八個本科專業，涵蓋經濟學與管理學兩大學科門類。它們分別是經濟類的金融學、國際經濟與貿易專業；管理類的工商管理、市場營銷、會計學、財務管理、旅遊管理、信息管理與信息系統專業。在校學生1400多人。學院於2002年開始舉辦湖北省人才培養模式改革試驗班——工商管理類試驗班，該班是江漢大學五個試驗班之一（湖北省五所高校取得舉辦資格）。學院的「企業管理」學科被列為市級重點學科，同時被列為湖北省碩士點立項建設學科，會計學科列為江漢大學重點學科。旅遊管理專業和會計學專業被列為江漢大學品牌專業。學院有校級精品課程2門：《金融學》、 《管理信息系統》 ，校級立項精品課程6門：《會計學原理》、《市場營銷》、《國際貿易》、 《旅遊學概論》 、《微觀經濟學》、《財務管理》。已有4位教授與武漢科技大學、湖北省社會科學院、武漢大學經濟與管理學院聯合培養碩士研究生。學院著力營造「嚴謹治學，從嚴執教，愛崗敬業，教書育人」的良好氛圍，先後有43名教師獲得校級教學質量獎，8人獲市級以上榮譽稱號。

建院以來，商學院的科研工作取得了較大成績，呈現良好的發展態勢，連續三年圓滿完成學校下達的各項管理目標，2006年被評為校級科研工作先進單位。建院以來，院教師公開發表論文701篇，其中權威及核心期刊218篇，ISTP收錄2篇，EI收錄2篇。主編出版著作、規劃教材18本（含2本實驗教學教材），參編規劃教材22本，主持省市級以上科研課題65項（含實驗教學課題23項），有21名教師的18項科研成果獲得市級以上表彰獎勵，其中，國家教學成果二等獎1項，湖北省社會科學成果三等獎1項，湖北省教學成果一等獎1項，武漢市科技進步二等獎1項，武漢市社會科學成果獎8項。
政法學院政法學院學科較多，涉及政治學、法學、社會學、管理學等4個一級學科。現有思想政治教育、行政管理、法學、社會工作4個本科專業和涉外秘書、國際經濟法、電子政務3個助學本科專業。思想政治教育專業創辦近30年，師資力量雄厚，學生每年報考研究生錄取率在全校名列前茅。法學專業由法律專科專業發展而來，是湖北省高校創辦最早的三個法學專業之一（另兩個為武漢大學和中南財經政法大學法學專業）。行政管理專業創辦於1997年，適應面廣，具有很強的生命力。社會工作專業是根據新的歷史條件下構建和諧社會的迫切需要於2003年創辦的新專業，起點高，特色鮮明，發展前景廣闊。秘書專業為市屬高校重點專業，是全國最早設立的秘書專業之一，對全國秘書專業的創建和發展作出過重要貢獻。馬克思主義理論與思想政治教育學科為校級重點學科和湖北省碩士點立項建設學科。學院還承擔著全校馬克思主義政治理論課的教學任務。

學院現有專任教師106人，專任教師的學歷結構、職稱結構、年齡結構和學緣結構都比較合理。專任教師中有教授5人（平均年齡48歲）、副教授44人(教授、副教授占專任教師的46%）、博士研究生7人（含博士後2人），另有13人博士在讀。具有碩士研究生及其以上學歷的教師70人，占專任教師的66%。35歲以下的教師40人，占專任教師的57.6%。相當一部分教師畢業於北京大學、中國人民大學、南京大學、武漢大學、北京師范大學等名牌大學。

學院有武漢市學科帶頭人6人，享受政府專項津貼者6人，3位青年教師先後入選武漢市「213人才工程」，多人被評為全國和湖北省優秀教師，1人被評為江漢大學「教學名師」，1人被中南財經政法大學聘為兼職教授和碩士生導師。2人分別被學校聘為學科責任教授、學科骨幹教師。學院還聘請了北京大學原副校長、博士生導師樑柱教授，武漢大學副校長、博士生導師黃進教授，武漢市委副書記程康彥同志等全國著名學者和知名人士為兼職教授。

學院設有地方法治與社會工作研究所、秘書學研究所、馬克思主義與當代中國發展研究所等3個研究所，建有模擬法庭、電子政務實訓室、秘書實訓室等多個實訓室。

近5年來，全院教師共發表論文600餘篇，60餘篇被轉載或獲得省市級以上獎勵；出版專著和教材20餘部，參與國家級課題5項，主持省市級課題30餘項；9門課程被評為校級精品課程，1門課程被評為省級精品課程。

學院現有本科專業學生740餘人。學生學風端正，表現優異，曾有兩個班先後被評為全國先進班集體並有多名學生在參加省、市、國家、世界級大型活動中的志願服務而被評為優秀志願者。如2005級社會工作專業的楊錢同學、2006級國際經濟法專業的王曉龍同學和2006級行政管理專業的王小倩同學被評為2007女足世界盃武漢站優秀志願者、中國第六界全國城市運動會優秀志願者、湖北省第三屆中部投資貿易博覽會優秀志願者、2008北京奧運會火炬傳遞武漢站志願者領隊、2008北京殘奧會火炬傳遞武漢站志願者領隊等優秀稱號！近年每屆畢業生一次性就業率均超過90%。
教育學院教育學院是以教育學、心理學、教育技術學、課程與教學論等學科專業組成的教育科學學院。設有教育學系、心理學系、教育技術學系及課程與教學論研究所，有教育技術學實驗室和心理學實驗室, 現有應用心理學、教育技術學及教育學三個本科專業，並設有教師教育研究所和課程與教學研究所等研究機構和江漢大學心理健康教育中心。全院教職工有43人，學生424人。

師資隊伍建設學院擁有一支平均年齡僅38歲的專任教師隊伍，在編教師31人，其中教授1人，副教授13人，講師8人，助教 9人，獲碩士學位者11人，在讀博士2人，在讀碩士10人。教師政治合格，業務素質較高，愛崗敬業，教書育人，有數人次獲得「武漢市五一勞動獎章」、「武漢市新長征突擊手」、「武漢市優秀青年教師」、校教學成果獎、優秀教學質量獎等獎勵。有多名教師在武漢市教育學會、湖北省心理學會、湖北省教育技術學學會、湖北省心理衛生協會、中國教育學會等學術團體中擔任理事長、常務理事、理事等職務。幾年來，共發表論文近百篇，公開出版專著、教材5部，完成科研課題6項。學院在研課題16項，省級以上課題6項，市級課題8項。學院教師主持的課題《中小學心理輔導教師培訓模式的研究》獲2003年武漢市科學進步二等獎;論文《中美師資培養的比較研究》獲武漢市教育科研成果一等獎,論文《教師教育發展趨勢與結構調整的比較研究》獲中國繼續工程教育協會基礎教育工作委員會第六屆優秀成果一等獎等。學院初步形成一支學歷、職稱、年齡結構較為合理，具有一定學術水平的師資隊伍。

學科專業建設學院在教師教育方面具有獨特的綜合優勢和明顯的學科專業特色，教育學、心理學、學科教學論專業具有較長的辦學歷史，在湖北省武漢地區有較強的實力。在不斷轉變教育思想和教育觀念前提下，重新制定和修訂了應用心理學、教育技術學的人才培養方案和教學大綱，把培養具有創新精神和實踐能力的應用型人才放在首位，努力實現「寬口徑、厚基礎、復合型」的人才培養理念。

課程建設承擔有省級優質課程1門， 《教育學》 。校級精品課程4門，《教育學》、《心理學》、《多媒體技術與應

用》和《心理測量學》。以課程改革為突破口加大課程研究力度，優化課程結構，不斷更新教師教學內容、創新教學模式、方法，搞好知識更新、能力培養和素質提高的銜接。積極推進課程體系、教學內容和方法的改革，加大基礎課和專業課程的份量，擴大知識面，在專業課程設計中，提高專業課程的比例，形成具有鮮明特色的專業課程模塊。

教學管理和質量監控學院建立了一套完善的提高教學質量保障系統。不斷健全教學管理制度，嚴格教學常規管理。規范備、教、改、導、考等教學過程，通過評估評價加強量化與目標管理，建立教與學的激勵機制，加強與完善計算機教學管理，使教學管理進一步規范化、制度化、科學化、現代化。認真做到：⑴不斷規范與加強教學計劃、教學大綱、課程體系、試題庫及其教學管理規章等教學文件建設；⑵確立教學工作職責，對教師的教學工作進行量化管理，以促進其規范化與科學化；⑶建立完善教學及教學管理評價體系，如課程評價體系、教師課堂教學評價體系、教學成果評價體系等；⑷實現教學信息的網路化。

近年來，學生在各項競賽中取得了豐碩的成果，全國大學生英語競賽，獲三等獎2項，全國數學建模比賽，獲省二等獎1項，全國大學生「挑戰杯」科技活動，獲省優秀獎1項，湖北省大學生DV競賽，獲一等獎3項，二等獎3項，三等獎1項，湖北省大學生科技成果，獲三等獎1項，湖北省大學生暑期社會實踐活動，獲優秀個人1項。培養入黨積極分子260餘人，發展學生黨員26人，有9名學生被評為武漢市優秀團員、優秀團幹部，1人獲校十佳青年，5人獲校園之星，有3名畢業生被組織部門選調。學生畢業論文中獲得湖北省大學生優秀論文，獲二等獎1項，三等獎4項，一次性就業率為92.11%。
外國語學院外國語學院是在原江漢大學外語系、華中理工大學漢口分校外語部、武漢教育學院外語系和武漢職工醫學院外語教研室的基礎上組建起來的。學院下設英語系、法語系、日語系和大學英語部。學院擁有一支結構合理、素質優良的師資隊伍。現有教職工113人，英語、法語、日語、德語等語種專職教師共102人，其中，外籍教師8人，教授1人、副教授38人、講師46人，教師中在讀博士6人。英語、法語、日語三個專業全日制在校本科學生700餘人。

學院現有現代化語言實驗室27個，其中多媒體語言實驗室13個、英語自主學習中心1個、網路語言實驗室4個、情景語言實驗室2個、同聲傳譯語言實驗室1個，設備總價值近千萬。

學院一貫注重優化專業結構，調整課程設置，突出素質培養；在教學及科研上取得了較好的成績。大學生專業英語四級一次性通過率保持在75%以上，其平均成績均超出同類院校。畢業生就業率達到90%以上。近年來，學院教師承擔省部級教學科研課題20餘項，主編和參編的著作46部，教材14部，譯著2部，發表在省級以上刊物的學術論文380多篇。
人文學院人文學院是在原江漢大學中文系、政法系歷史學專業，原武漢教育學院中文系、政史系歷史學專業，原華中理工大學 漢口分校社科部的基礎上於2000年組建而成。學院設有中國語言文學、歷史學、新聞傳播學、文化產業系4個系，並設有黨政綜合、教學管理、學生工作三個辦公室和《學語文報》報社和普通話測評中心等五個機構。學院現有教職工95人，其中專任教師71人。

人文學院現有漢語言文學、漢語言文學（影視文化）、歷史學、文化產業經營管理、廣告學五個本科專業及專業方向，並有新聞學、廣告學兩個專科專業。建院以來，人文學院堅持「以人為本、以文載道」為辦學興院理念，以把人文學院辦成「江大一流，武漢著名，湖北有地位，全國有影響」的教學科研強院為奮斗目標。經過幾年的努力，人文學院形成了以下特色：

1.科研力量雄厚，學術梯隊合理。

人文學院教師的職稱結構、學歷結構、年齡結構、學術水平等在江漢大學處於領先地位。學院現有教授4人、副教授36人，高級職稱者佔到教師總人數的58%。學院還擁有一批有相當知名度的專家、學者，他們的科研實力強，並獲得包括各類政府津貼在內的多項獎勵與肯定。其中國務院特殊津貼獲得者2人，武漢市管優秀專家3人，武漢市政府專項津貼獲得者4人，曾憲梓教育基金獎獲得者4人，武漢市「213人才」1人，等等。他們的科研水平和學術地位已得到學術界和社會的廣泛認同。

人文學院積極鼓勵中青年教師的進修學習，並提供相應的物質與精神支持，年輕教師迅速成長，擁有較為合理的學術和學科梯隊。學院40歲以下的年輕副教授已佔學院副教授總數的三分之二，而且已經成為或即將成為科研的骨幹力量。學院有博士後1人，博士4人，碩士30人，中青年教師中具有碩士以上學位的占絕大多數，學院的科研後勁足。

2.學科優勢明顯，科研成果豐碩。

人文學院的傳統專業辦學歷史悠久，經過長期的積淀，已形成一批在國內具有一定學術地位的學科和專業。中文系教授多，各學科都有其獨到之處。其中漢語言文學為武漢市品牌專業立項建設專業，文藝學為武漢市重點學科、湖北省碩士學位點建設立項學科，語言學為校重點學科、省碩士學位點建設立項學科。歷史系和新聞系則以教師年輕、博士和碩士多而具有強勁的發展勢頭。學院還設置有生態文藝學研究所、社會語言學研究所、黃興研究所等研究機構。學院主辦的《學語文報》是全省發行量最大的專業性報紙。

人文學院以科研立項多、論著多、獲獎多、質量高而著稱。近年來，學院承擔了國家社科基金項目1項，國家語言文字工作委員會科研項目1項，文化部科研項目1項，省級科研項目15項，市、校級科研項目21項；出版專著、教材60多部；發表學術論文500多篇。已有成果中，有7項獲得省部級獎勵，有16項獲得市級獎勵。 《新華文摘》 、《語言文字應用》、《文學評論》、《魯迅研究月刊》、《史學理論研究》、《拉丁美洲研究》等國家級刊物經常可以見到人文學院教師發表的論文。

3.教研風氣濃厚，教師學有所長。

「九五」期間，人文學院教師人均發表論文在5篇以上。學院的教學科研獎勵機制促進了教師教學科研的積極性，積極性的普遍調動提高了學院教學科研的整體氛圍。學院教師競相使用多媒體教學和雙語教學，積極申報各類科研立項。學院的「現代漢語」為湖北省優質課程、精品課程建設立項課程，「中國文化概論」、「世界現代化進程」、「文藝學概論」、「中國古代文學」、「廣告學概論」為學校精品課程建設立項課程。

學院教師在長期的教學與科研實踐中，逐漸形成了各自的科研方向，構造了獨特而出色的研究領域。如中文系周建民教授的廣告語言學研究、皇甫積慶教授的魯迅研究、王立教授的社會語言學研究、劉超班教授的中國敬語研究、王仁銘教授的《紅樓夢》後四十回研究、吳艷副教授的文學評論、呂幼安副教授的文學創作、彭松喬副教授的生態文藝學研究等在學術界都有較大影響；歷史系鄧正兵教授的民國時期地方主義研究、宋傳銀博士的歷史地理研究、程洪副教授的拉美史研究、趙炎才副教授的中國近代倫理研究、張克蘭副教授的史學理論研究等也引起了學術界的關注。新聞系阮衛副教授等人的廣告藝術研究還吸引了傳媒的注意。

4.學生思維活躍，素質及成材率高。

人文學院著力對學生進行素質教育，不斷進行教學課程體系和授課模式的改革。漢語言文學和歷史專業實行3+1模式，即前3學年學習本專業基礎課和專業課，第4學年根據社會需求和個人志願，再分流設置師范專業培養方向，學習高等師范教育必備的專業課程。各專業注重實踐環節，培養學生多方面的能力。學院還開辦了「人文大講堂」等第二課堂，定期舉辦豐富多彩的學術和文體活動。學院在校生思維敏捷，勤奮好學，勇於開拓，積極參與校內外各項活動，並獲多種獎項。

人文學院現有學生近1200人，兩年來不斷有韓國、泰國留學生前來就學。多年來，人文學院的學生以知識面廣、理論性強、敬業奉獻等素質而受到用人單位的普遍好評。學院畢業生一次就業率在學校居於前列。新聞系畢業生一次就業率在90%以上。

5.教師奮發努力，前景更為光明。

學院現有在讀博士18人，在讀碩士6人，教師均在積極為提高學歷、職稱層次和學術水平而努力。學院也在大力加強學科和專業建設，大力加強本科教育，鞏固優勢專業，積極申辦新興專業，不斷尋找新的專業增長點。同時，積極申報碩士學位點。
現代藝術學院現代藝術學院是江漢大學新開設的一所學院。學院面向全國招生，現開設有美術學、藝術設計、音樂學三個專業和七個專業方向：繪畫、平面設計、環境藝術規劃與設計、工業產品造型設計、動畫藝術設計、服裝設計與營銷、通俗音樂。學院以本科教育為主，突出藝術設計的專業特色。學院預計到2007年在校生規模達到2000人左右。
人才。

在湖北省化學研究院並入江漢大學後，部分專業招收本校物信學院學生。
化學與環境工程學院化學與環境工程學院 設有化學系、化學工程系、環境工程系和實驗與分析測試中心， 開設化學、化學工程與工藝、過程裝備與控制工程、環境工程等4個本科專業。

H. 江漢大學醫學院怎麼樣

專業設置：臨床醫學-本科、針灸推拿學-本科、葯學-本科

學院簡介：

江漢大學醫學院前身創辦於1958年（武漢第二醫學院），有50餘年主辦醫學教育歷史，具有國家醫學學士學位授予權。

通過長期的建設與發展，逐步形成了一支優秀的師資隊伍。學院現有專任教師88人，其中教授14名 ，副教授31名，湖北省楚天學者2名，武漢市「十大名師」1名，享受政府津貼專家3人，具有博士學位教師28人，碩士學位教師27人，占教師總數的62%。

I. 請問有沒有江大記者團的詳細歷史

江漢大學文理學院大學生記者團成立於2006年3月15日， 前身為院報記者團，直屬於學院辦公室新聞中心， 是學院官方媒體的「第一艦隊」！旗下一報、一網和一個網路電視台。大學生記者團自成立以來，以「關注校園動態、把握時代脈搏」為宗旨，以「負責報道校園一切，負責校園一切報道」為口號，緊密圍繞學院宣傳中心工作，及時報道學院的新動向、新思想、新作為、新進展，及時向學生及社會報道學院的發展狀況，肩負宣傳學院，記錄歷史的重大責任。

江漢大學文理學院大學生記者團簡介
大學生記者團現下轄四個中心秘書處、新聞采編中心、熏陶影像中心、院報編輯中心。這些機構的完善進一步整合了學院的宣傳資源，提高了團隊的新聞戰鬥力和運作效率。 《三角湖視點》是大學生記者團自己主辦的報紙，創辦於2006月4月12日，是一張結新聞性與文學性為一體的報紙，作為《江漢大學文理學院報》的補充，《三角湖視點》側重於新聞策劃和活動專題，關注社會熱點和大學生們身邊的小事。自成立以來，在培養新聞記者和文學新人方面作出了積極的貢獻。 採薇文學社是大學生記者團發展壯大的又一見證，隨著學院的發展壯大，校園文化的建設和形象的塑造被提上學學院宣傳工作的日程，正是在這樣一種情況下，採薇文學社應運而生。它一出來就高舉要打造和培養自己的校園作家的旗幟，要在活躍校園文化氛圍，繁榮校園文學方面走出一條新的路來。目前，採薇文學社主辦有刊物《採薇》。 2008年4月1日，熏陶網視正式成立。她是熏陶影像中心傾力打造出的一個屬於江漢大學文理學院學生自己的網路電視台。熏陶網視是以影像傳播學院文化、關注師生動態、活躍校園生活為主旨的新興院級媒體，也是各系學生學習磨練音視頻、計算機網路、新聞采編等技術的實踐基地，同時更是一個大學生自我教育、自我展示的平台。她是武漢眾高校中，誕生的第三個完全由學生製作並維護的校園網路電視。前兩個分別是：武大未來網、華中科技大學喻園網視。 大學生記者團自創辦以來，參與策劃了院報的發刊儀式，出席了首屆武漢高校刊物交流大會，成功的組織了湖北省高校獨立學院首屆嘉賓論壇，《知音》海外版編輯部主任韓可弟，前香港《大公報》、湖北《新周報》記者、《中國高新去》執行主編吳采平，湖南《大學時代》編輯、娛樂記者賀豐波應邀出席並論劍三角湖畔。在學院迎新和軍訓的報道中，大學生記者的不但積極報道新聞，還策劃了教師節不但給全院老師送鮮花還送健身卡的活動，一度成為校園佳話。在軍訓慰問中，大學生記者團的小品節目，受到新生們的追捧，贏得了熱烈的掌聲。 2006年9月23日—25日，大學生記者團成為報道由中國規律研究會和江漢大學聯合主辦、江漢大學文理學院承辦的「科學發展觀與中部崛起高峰論壇暨中國經濟規律研究會第十六屆年會」唯一的學生媒體，並成功的采訪到了中國經濟規律研究會會長、著名經濟學家楊聖明先生，中國經濟規律研究會副會長、秘書長毛立言先生，首都經貿大學校長、經濟學家文魁教授，上海復旦大學馬克思主義研究院副院長顧鈺明教授，廣東外語外貿大學副校長董小麟教授等等，不但鍛煉了能力、增長了見識，更加的意識到了作為一個新聞記者應有的社會責任。 12月，學院新聞中心主辦、大學生記者團承辦的2006年「感動文理十大新聞人物」評選活動中，大學生記者成員連續奮戰一個多月積極准備，評選活動得到了江大校領導和我院校領導的重視和支持。大學生記者團團隊也以「執著並堅守著的新聞夢」而入選感動文理十大新聞人物。 2007年3月，為了拓展開闊視野，加強自身的組織建設，大學生記者團先後赴武漢大學、華中科技大學、中國地質大學、武漢理工大學、華中師范大學、武漢科技大學、華中科技大學武昌分校、華中師范大學漢口分校等武漢十幾所高校交流學習交流。在這些交流活動中，大學生記者團積極吸收兄弟院校的辦團經驗，為記者團未來發展勾畫藍圖。 4月，大學記者團與學院文理之聲調頻電台共同舉辦了江漢大學文理學院第一屆「魅力傳媒」藝術節。經過半個月的緊張籌備，包括邀請單製作及發放、節目編審排練、場地布置等一系列工作，傳媒藝術節在江漢大學藝術演播廳取得了圓滿的成功。參加此次藝術節的有江大和我院領導，還有前期交流的十幾所高校記者團代表成員，他們為晚會帶來了精彩的節目。晚會結束之後，個各高校記者團再次相聚三角湖畔，討論了校園傳媒發展大計。 5月8日，著名經濟學家、中國工程院院士、我院首席特聘教授李京文來到我院，與大學生記者團成員親切座談，還揮毫潑墨題寫「江漢大學文理學院報」，並勉勵所有團員積極進取，成為新聞傳媒領域的棟梁之才。 6月1日，大學生記者團舉辦第一期電視類節目《文理訪談》，此次文理訪談的受訪嘉賓是06級商務英語庄晶晶，她成功入選南航空姐選拔賽，並最終成為南航微笑形象大使。甘院長也親臨節目錄制現場，節目製作取得了圓滿的成功。 7月，大學生記者團策劃暑期社會活動，為貴州石阡縣貧困小學募捐，在臨近放假之際，除了在學院教學樓前擺設募捐展台，所有團員還深入到每一個寢室募捐現金和書本、葯品等日常生活用品。暑假在新聞中心耿湘和陶林老師的帶領下，大學生記者團6名骨幹成員組成社會實踐團隊帶著募捐收集的價值一萬多元物品踏上貴州調研行程，甘院長還自愛出發時為同學們送行。在此次調研過程中，記者團成員深入到當地基層，為當地農村和旅遊區寫下了兩萬多字的調研報告，並且有三十餘篇新聞稿在武漢媒體上發表。9月，湖北省團委授予大學生記者團「優秀社會實踐團隊」榮譽稱號。 2008年4月，大學生記者團50名團員成為學院600餘名「奧運司機」中的宣傳成員，在擔當志願者的同時也承擔著采寫新聞稿件。4月12日，走過31天孕育歷程的《武漢晚報》「奧運百人采訪團」正式成立，50名記者團成員應邀參加這次成立大會，長江日報副總編輯、黨委書記、武漢晚報總編輯林霓、武漢晚報副總編輯王石等武漢晚報主要領導參加了成立大會並為記者團成員頒發了聘書。 5月，奧運火炬傳遞到武漢，《武漢晚報》邀請記者團成員參與武漢站傳遞現場報道。記者團抽調采訪團成員中的10名骨幹成員在火炬傳遞前夜就兵發黃鶴樓、洪山廣場、梨園廣場、漢口江灘等4個點守候，采訪團成員經過一夜的通宵采訪完成了大量新聞稿件並，第二天晚報以專版刊登題為「通宵采訪 加油中國」的記者團新聞稿件。省委宣傳部長當天見報後特意批示「精神可嘉」。 6—9月，北京奧運會拉開序幕。記者團成員在擔任志願，業余時間堅持寫稿，在三個月的過程中，記者團成員為《長江日報》、《楚天都市報》、《武漢晚報》、《楚天金報》、《長江商報》和湖北電視台、湖北經視、武漢電視台、武漢教育電視台等媒體提供紙質稿件和視頻新聞200多篇。其中《武漢晚報》在奧運結束後評出「百人采訪團」十大新聞，其中有8篇新聞為大學生記者團采寫。《楚天都市報》在奧運會結束後也專門為為記者團同學刊登表揚信，肯定了同學們的工作。 大學生記者團自成立以來，通過院報和一系列活動，掀開了我院宣傳工作的熱潮，堅持「哪裡有新聞，哪裡就有大學生記者」的理念原則，在我院師生中引起了很大的反響，受到了學院領導、老師們的一致好評和同學們的肯定。

J. 百家講壇有哪些教授講解

易中天 《品三國》 於丹《論語》《老子》《孟子》《莊子》 閻崇年《清12帝》《明亡清興60年》 太多了
易中天 「三國」 現在正講「諸子百家」本周六（12.13.）墨家與法家於丹 「論語」等最近 人大歷史系博導 毛佩奇 「劉伯溫」專題
馬明達 紀年海 王立群 易中天
清史：閻崇年《清十二帝疑案》《康熙大帝》；紀連海《多爾袞》《和珅》《紀曉嵐》《劉墉》《李蓮英》《吳三桂》《鰲拜》；喻大華《道光與鴉片戰爭》《評說嘉慶王朝》；隋麗君《慈禧》；王曉秋《甲午風雲》；曾仕強《胡雪岩的啟示》
清史中我推薦閻崇年和隋麗娟的節目
明史：毛佩琦《明十七帝疑案》《大明第一謀臣劉伯溫》《鄭和下西洋六百年祭》；孫丹林《唐伯虎》；閻崇年《明亡清興六十年》
在明史方面百家講壇比較欠缺，毛佩琦的《明十七帝疑案》關於明朝前期的講座很不錯
宋史沒有，只有關於宋朝幾位詞人的講座，有康震《李清照》《蘇軾》《陸游》，不過在今年百家講壇會推出袁騰飛主講的《兩宋風雲》
唐朝：蒙曼《武則天》《太平公主》；孟憲實《玄武門之變》《貞觀之治》《唐高宗真相》
孟憲實的《貞觀之治》《玄武門之變》不錯，蒙曼一般
兩晉南北朝和隋朝沒有講座
三國：《易中天品三國》；周國平《魯肅》《關羽》等
漢朝：易中天《漢代風雲人物》；王立群《呂後》《項羽》《王立群讀史記之漢武帝》
先秦和秦朝：王立群《王立群讀史記之秦始皇》；孫立群《呂不韋》《李斯》《范蠡》；易中天《先秦諸子百家爭鳴》