四川農業大學旅遊管理專業教授

❶ 四川農業大學

林學院目前有林學（含林業生態工程、森林資源管理、經濟林方向）、森林資源保護與遊憩（含生態旅遊管理方向和森林保護方向）、園林（含園林植物方向和景觀設計方向）、木材科學與工程（含傢具與室內設計方向和木材加工方向）、水土保持與荒漠化防治、環境藝術等6個本科專業、11個專業方向，同時在國家級特色專業林學專業招收本碩連讀生。

園藝學院下設園藝、茶學2個系；

詳細內容登www.sicau.e.cn見右下方教學科研單位

❷ 四川農業大學是幾本怎麼樣什麼檔次就業率高的專業有哪些

四川作為我國的高教大省，不僅在西南地區一枝獨秀，在全國范圍內來說高教水平也是很高的，其中四川省包含了2所985大學，分別是電子科技大學和四川大學。
而今天小編要向大家介紹的是一所位於四川省雅安市的高校——四川農業大學，該校是幾本院校？怎麼樣屬於什麼檔次？以及就業率高的專業有哪些？四川農業大學是一所以生物科技為特色，農業科技為優勢，多學科協調發展的國家211工程重點建設大學和國家雙一流建設高校，也是教育部本科教學工作水平評估優秀高校。
由教育部、四川省人民政府、成都市人民政府分別共建。
源自1906年創辦的四川通省農業學堂，1985年更名為四川農業大學，1998年批准成為國家211工程重點建設大學。
現有雅安、成都和都江堰3個校區，學院27個，研究所(中心)15個，國家重點實驗室（籌）1個，涵蓋農學、理學、工學、經濟學、管理學、醫學、文學、教育學、法學、藝術學10大學科門類。
在師資力量方面：現有教職工3700餘人，其中包括教授416人、副教授566人；博士生導師272人、碩士生導師833人以及中國工程院院士、國家級教學名師等眾多優秀師資團隊坐鎮。
在上述關於四川農業大學的基本資料中可以得知該校是國家雙一流世界一流學科建設高校、211工程重點建設高校。
排名方面：四川農業大學在全國綜合類院校排行榜中位居第120名，在四川省內位居第6名。
在四川省內的排名雖說未進前三甲，但是在全國農業類院校中四川農業大學無論是在名氣還是在實力方面都是相當不錯的，辦學歷史悠久，教研積累也更為深厚，當之無愧是西南農業人才培養的聖地。
在學科建設方面：四川農業大學的農業科學、植物學與動物學、生物與生物化學3個學科ESI排名持續穩定保持世界前1%。
另外國家級特色專業（10個）：茶學、草業科學、農林經濟管理、農學、動物醫學、動物科學、林學、農業資源與環境、園林、園藝學。
國家級重點學科：動物營養與飼料科學、作物遺傳育種。
國家重點（培育）學科：動物遺傳育種與繁殖、預防獸醫學。
農業部重點學科：作物遺傳育種。
林業局重點學科：森林培育。
四川省重點學科（一級學科）：作物學、畜牧學、獸醫學。

❸ 如何踐行川農大精神

2011年6月參加工作至今，是楊珩老師在川農大工作已經9個年頭了。她還記得剛進學校時，作為新任教師集中奔赴雅安參加入職培訓，那也是她第一次接觸和認識「川農大精神」。在培訓課程中，令她印象最深刻的是課上老師講起周開達院士的故事。周教授發現常規育種工作中存在數份高不育的雜交後代應予淘汰，但他並沒有退縮，而是勇於挑戰「不育」這一不利祥蘆姿性狀，從該類水稻易於雜交的有利方面開展研究，最後成功闖入秈亞種內品種間雜交培育雄性不育系研究的領域。楊老師認為，愛國敬業，艱苦奮斗，團結拼搏，求實創新，正是在自己的崗位工作中竭盡全力，遭遇困難時艱苦奮斗；為謀發展團結拼搏；為求創新勇於挑戰不可能的一種偉大精神。它透著川農人骨子裡那種不拋棄、不放棄、堅持不懈、追求卓越的吃苦精神。它既是百餘年來每一位川農人的精神追求，也是新時代背景下每一位川農人乘風破浪銳意進取的實嘩派踐品質。
一、愛國敬業：以胸懷關愛學生，做好學生的「心靈使者」
中華人民共和國是社會主義國家，愛國的本質就是愛人民。新時代大學生，是千家萬戶未來的希望，是全面奔小康時期中國未來的脊樑。作為高校教師，擔任班班主任期間，面對6名家庭經濟特別困難學生，1名城市低保學生，3名單親家庭學生，2名留級生，3名心理困難學生，感到的是壓力與肩負的責任。「不拋棄，不放棄」，沉下心關愛學生，能夠與他們交心，這是作為班主任應該做的最基本工作。
至今歷歷在目的是，2019年暑假前夕，班級32名同學即將離開校園參加為期6個月的頂崗實習。出發前，在辦公室里相約每位同學逐一談話，希望通過交流，引導其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立其踏入社會揚帆起航的信心，勇敢地去適應社會，迎接未來的挑戰。回想起來，當時給學生的鼓勵和幫助成為2020年寒假，同學們面對那場突如其來的疫情，嚴格遵守學校防疫要求，克服困難撰寫畢業論文、找就業單位兩不誤的精神動力。
2020年春節，有同學反映一位心理困難學生在家中出現嚴重心理抑鬱，這成為楊珩老師節日的深切牽掛。每天與學生家長微信，了解學生心理變化；及時匯報學院，尋求學院心理老師指導；督促家長就近就醫，並推薦成都專科醫院；與班級其他同學聯系，共同營造促進該生恢復的正常環境。最終，這名同學在醫生的治療、家人的陪伴、同學的齊心幫助下，病情出現好轉，不僅順利畢業，還在家人的陪同下回到學校親自辦完畢業手續，合拍了畢業照。
在2名留級同學身上，體會到什麼叫竭盡全力。2020年春節前，逐一清理班級學生欠學分情況中，發現2名留級下來的同學欠下十幾門課程學分。她們只有一次補考機會，必須全部考核通過才能修夠畢業學分。面對同學的慌張，缺乏信心，甚至產生放棄畢業的念頭，幫助她們調整選課方案，聯系課程老師補足可替換課程學分，鼓勵她們全力以赴積極備戰補考......。最終。2名同學通過所有課程考核，順利畢業。
二、艱苦奮斗：投身專業建設，作學生實習實踐的「護航人」
楊珩老師從2015年開始擔任旅遊管理系實驗室主任，分管專業建設中實驗、實習、實踐教學。旅遊管理作為應用性極強的學科，需要多種類型的實踐教學基地與畢業實習基地，作為支撐課程教學、學生成長的平台。3年內，和時任旅遊管理系主任一起，共同分析省內旅遊類企業情況，前後跑了30多家旅遊企業。通過3年時間，旅遊管理專業初步建立起涵蓋規劃策劃、資源保護開發、高星級酒店等5種類型在內的32家教學實踐基地與學生預就業基地。這些基地5年來承擔實踐教學任務2000餘次，解決學生就業問題200餘人。
2020年註定是艱苦而難忘的一年，受新型冠狀病毒肺炎疫情的影響，學生實習和就業工作面臨巨大壓力。大年三十，接到實習基地電話，稱因疫情原因暫停運營，3名參加畢業實習的學生需要校方協助安全遣返。隨後，散布於全國各地的畢業實習生都面臨著打卡防護、是否返家或是否原地待命等具體工作的落實。在學院黨政領導下，仔細梳理分散和集中實習同學名單，建立聯絡群、督促學生每日打卡，實行實習生動態日報制，積極關心疫情期間學生生活、實習、學習情況。作為畢業班主任謹絕老師，頂著疫情防控的巨大壓力，主動推薦就業單位，鼓勵學生參加校園空中招聘；在重大疫情面前，協助學生重新申領和郵寄就業協議，促進旅管專業畢業生就業。楊珩老師說，為逐級實現一流專業建設的目標，會一直堅持在旅遊管理專業發展中，為同學們的實習實踐保駕護航。
三、團結拼搏：與人為善抱團發展，作同事心中「好戰友」
在川農大，每個人的成長離不開團隊，離不開組織。一個人的拼搏，不如一個團隊的拼搏；個人成功的背後是一個團隊的汗水。楊珩老師認為今年她很幸運，時逢學校「教學雙支計劃」的「破冰年」，它鼓勵著找准作為優秀教師的「坐標」，積極備戰本科教學質量獎，並斬獲特等獎。讓楊珩老師感觸最深的是，為了迎接今年的教學質量獎比賽，學院很早就成立教學質量比賽領導小組，全面部署和落實教學質量獎的工作細則。學院督導在初賽前，針對所有參賽教師開展了認真細致的師德師風及課程檔案排查，確保教師符合參賽要求。備賽過程中，學院黨政關心教職工成長，工會積極組織協調，幫助借會議室、做好比賽預演的組織與服務工作。
在「團結拼搏」的「川農大精神」指引下，老師們團結一致，有從課程理念上建議明確特色教學理念；有從教學過程上建議融入課程互動環境；有從課程設計上建議深度引入旅遊管理專業案例；有親力親為，陪她買比賽服裝、提供化妝品，做大賽前的心理疏導。一路走來，楊珩老師慶幸自己是這支團結的團隊中的一員，也感受到這不是她一個人的勝利，而是團隊齊心協力把她推上舞台，讓她收獲獎狀的集體榮譽。團隊的精神激勵著她，繼續與老師們共同奮戰，把未來的戰役打得更加精彩和漂亮。
四、求實創新：學習與創新並舉，作高校一輩子的「學者」
實事求是，開拓創新，是一位高校教師應當恪守的實踐准則。實事求是，川農傳統的本科教學存在著嚴重的滯後，改革與創新勢在必行。面對線上線下混合式教學的改革，楊珩老師主動到武漢參加教育部教學指導委員會組織的教學培訓，探索混合式教學方法在本科教學中的具體運用。面對旅遊管理專業實踐教學的廣闊上升空間，成功立項校級教改課題，希望通過「問題」導向，激發學生學習「興趣」，構建「五位一體」的旅遊管理專業實踐教學模式。在教學與科研工作中，主動學習、開拓創新，以更好的「學問」服務於本職工作。
作為歷史學博士背景的她，必須面臨專業轉型問題。面對現實，主動承擔專業基礎課程教學工作，一邊學基礎，一邊謀發展，成為「求實創新」的必然要求。結合自身特點探尋科研方向，出版近30萬字的《都江堰文化元素的深度挖掘及其旅遊產品營造研究》專著，多次承擔旅遊管理專業大學生創新性訓練計劃、校級科研興趣小組計劃等與旅遊管理密切相關的課題。同時，還榮幸地擔任了由四川省休閑農業協會與學院共同改版的《休閑農業》雜志的副主編。在「川農大精神」鼓勵下，「不破不立」，不論出身，只要有一顆學者的心，就不會畏懼任何挑戰，學無止境，創新無極限。
結語：從2011年踏入川農大工作的那天起，楊珩老師的身上就深深的烙下川農的印記。「川農大精神」賦予她教師生命的靈魂，當她面對諸多學生問題感到焦慮時，當工作面臨挑戰感到困難和無助時，當開始放鬆對自己的要求變得浮躁時，「川農大精神」總能給她力量，給她警醒。在「川農大精神」20周年之際，楊珩希望作為「「川農大精神」」的傳承者、實踐者，在「川農大精神」的鼓勵與指引下，做更加優秀的「川農人」。

❹ 在哪裡可以 看到四川農業大學研究生導師的信息

這里是川農工商管理專業大三在讀學生一枚，以下是我對本校這個專業的一些理解 ，希望可以 協助 到你，也希望你採用 ：
專業主要課程：川農工商管理專業作為本校管理學院的一個主幹專業，我們主要經過 ：
管理學原理、微觀經濟學、微觀 經濟學、統計學、會計學原理、經濟法、市場營銷學、運營管理、人力資源管理、企業戰略管理、管理信息系統、財務管理等理論課程
學習管理學、經濟學和企業管理的基本理論知識，
經過 會計學原理實驗、技術經濟學實驗、財務管理實驗、管理信息系統實驗等實際操作 課程承受 企業管理辦法 和方法 方面的基本訓練
專業教員 隊伍：
李冬梅（博士、教授）
是浙江大學管理迷信 與工程博士，教授，博士生、 碩士生導師，主攻農業技術管理。聽說 每一屆選李教師 當導師的無論本科生還是研究生都擠破了腦袋，我們之前上過她的專業概論課程，真的是算是學院上明星級別的教師 了。
鄭循剛（博士、教授）
是西南交通大學管理迷信 與工程博士，教授，博士生、碩士生導師，主攻技術經濟及管理、系統剖析 與決策、數量經濟、 信息管理等方面。鄭教師 是學院里資歷很老的教師 ，在辦公樓擁有本人 的辦公室哈哈。他擔任 我們的技術經濟學理論和實際操作 教學，上他的課雖然不像其他有的教師 一樣生動幽默 ，但確實 能學到更多 東西，畢竟是在這門課程上做了更多 研究實驗的老教師 ，教學會留意 到更多 細節，面面俱到。
王燕（碩士、副教授）
是四川農業大學管理學碩士，副教授，碩士生導師，主攻項目管理及決策、技術經濟系統評價與剖析 、農業產業規劃設計。為整個系的同學做過畢業論文開題報告的講座，講課作風 就是很仔細 ，一絲不苟，不門檻 同學們做筆記，只需 求我們仔細 聽，聽懂了就行。
王 沖（博士、副教授）
王沖教師 主要在供給 鏈管理、農業經濟管理和農產品流通管理上很有研究，這學期修他的市場營銷調研必修課，上課作風 很有趣，會把教學材料 和實際操作 結合起來，實際操作 教學又和他完成過的理論論文，實際操作 操作結合起來，上王教師 的課不只 可以學到這門課程需要的知識，甚至在當前 的畢業論文設計製造 上也大有裨益。
陳冬冬（博士、副教授）
是西南交通大學物流工程博士，副教授、碩士生導師，主攻供給 鏈管理、農業經濟管理和農產品流通管理。目前還沒有上過這位教師 的課程，不過據往屆同學們說是位比較嚴格的教師 。
魏來（博士、副教授）
是電子科技大學管理迷信 與工程博士，主攻農產品價錢 動搖 與政府政策，電子商務。大四的時候會修他的電子商務與物流管理，肯定 是以為未見其人先聞其名的教師 ，擁有十分 扎實的教學經歷 ，聽說 是讓工商管理同學們都聞風喪膽的一位教師 ，他的課歷來 沒有人敢隨便 逃課或許 不交作業，後果聽說 就是妥妥的掛科，沒有任何磋商 的餘地，不過這樣也挺好的呀，合適 不能自給監視 本人 的同學。
賀平安 （學士、副研究員）
是四川農業大學管理學學士，受聘其他公司擔任過營銷總監、總經理等職務，具有豐厚 的實際操作 經歷 和人脈資源。上過平安 教師 的管理學原理這本必修課，正如他的個人簡介引見 的，是一位在校外有豐厚 的實際操作 經歷 的人和人脈資源的教師 ，在課堂上也常常 是一邊上課一邊就和大家分享起來本人 以前的學生包括本人 的創業故事，還會告訴同學們一些十分 細節但是有很必要的一些學習習氣 ，總之，這位教師 的課堂體驗是很有趣的。
劉浩（在讀博士、講師）
四川農業大學管理學在讀博士，主攻農產品流通。這學期修他的客戶關系管理必修課程，是位上課很幽默 的教師 ，常常 把教學案例和他接觸到的客戶結合在一同 講，也會提到本人 正在研究的農產品流通管理方面的知識，在這里可以學到更多 的與客戶打交道的知識。
張勁松（碩士、副教授）
四川農業大學管理學碩士。歷年都會有更多 同學選張教師 作為導師，聽說 是一位十分 有研究精神，一件事情一做就要做到最深化 最細致的教師 ，擁有讓大局部 學生都主動 自慚形愧的專研精神。
鄭可（碩士、講師）
一位年輕的女教師 ，主要研究創新創業管理、商業形式 設計與創新、創業教育方面。大一時關於 工商管理的培育 計劃還不懂時誤選過她的全校公選課，她在第一次課上就友好的告訴我們，工商管理專業的同學可以回去退課了，由於 這個公選課會是你們當前 的必修課。總之，是一個很善解人意的教師
郭珊（碩士、講師）
西南財經大學管理學碩士，主攻網路營銷、新媒體營銷工商管理的同學應該會有更多 們她的必修課，包括市場營銷、網路營銷和人力資源管理。雖然常常 上她的課，但是卻不會膩，甚至每周還會很期待郭教師 的課。這位教師 的上課氣氛 很輕松，會預備 更多 的與課程相關的視頻和案例作為教案，可以 讓每一位同學都融入到課堂學習的氣氛 。
包昆錦（碩士、講師）
華東師范大學教育學碩士，在職業教育、組織行為與管理心理上有更多 的實際操作 經歷 。 大家會修他的組織行為學課程，包教師 是學心理學出生，所以上這位教師 的課有一點在承受 心靈拷問的覺得 。不過由於包教師 在校外做過十分 多的職業教育和管理心理學的講座，聽起課來也十分 的輕松，會學到更多 在學校里很難學到的社會組織當中的知識。
總之，川農工商管理專業的教員 隊伍總體還是很優秀的，學問有先後，術業有專攻，只需 你感興味 ，可以 和相關興味 的教師 多討教 多學習的話，一定 可以 學到更多 東西的。
就讀期間可以考取、參與 的相關證書和競賽 ：
相關證書：1.初級會計資格證書：每年舉行一次考試，考試科目：《初級會計實務》、《經濟法基礎》。自從會計從業資格考試被取消後，初會考試不門檻 具有 會計從業資格，持有會計從業資格證書。
2.證券從業資格證書：每個月都有考試，工商專業通常 參與 「入門資格考試」，考試科目兩門，稱號 辨別 為《證券市場基本法律法規》和《金融市場基礎知識》。
3.銀行從業資格證書：銀行資格考試分公共基礎科目和專業科目，公共基礎科目：公共基礎；專業科目：個人理財、風險管理、個人貸款金 和公司信貸。除公共基礎外，可自行選擇其他科目。
4.人力資源管理師資格證書：一年兩次，辨別 為五月份和十一月份。考試分為人力資源管理員（四級）、助理人力資源管理師（三級）、人力資源管理師（二級）、高級人力資源師（一級）。
相關競賽 ：1.企業運營 沙盤模仿 技術 大賽：每年舉行 一次，小組參賽經過 金碟系統模仿 5年公司運營狀況 ，最終按公司一切 者權益算計 排名。這個競賽 協助 大家理解 企業運營 進程 中需要面臨的各種狀況 ，協調各個職位之間的職業 。
2.股票模仿 買賣 大賽：用一致 買賣 軟體請求 模仿 賬戶進行登記，初始資金一致 為100萬元，開始競賽 。經過 虛擬炒股平台統計結果，依據 各位選手賬戶上的資金收益率，評選出獲獎選手。這個競賽 協助 大學生理論聯絡 實踐 ，強化同學們的投資理念、風險意識。
開展 方向：
1.工作 ：依據 前幾屆畢業師兄師姐工作 狀況 來看，通常 流向金融業、製造業、電信業、互聯網、地產、咨詢等等。
2.考研、保研：經管類專業考研保研學校多為西南財經大學。
3.公務員：最貼近工商專業的政府部門就是各地的工商管理局。
最後說一句，許多同學可能會覺得工商管理，特別是農林院校的工商管理專業特別水，但是我想說的還是，無論這個專業遭受多大的白眼，只需 你想學的話，全世界都會來幫你，專業再王牌，你不想學的話，結果還是就那樣，所以一切都看本人 吧，我個人以為 工商管理專業是很棒的！這是關於 在哪裡可以 看到四川農業大學研究生導師的信息的解答。16

❺ 四川農業大學旅遊學院怎麼樣,博士去了當教師的待遇怎麼樣

旅遊學院在都江堰校區，其實也不能說是新興的學院，是在以前系的基礎上重新組建的院，這個學院還是可以的，本來川農作為211重點院校，對教師的待遇都是不錯的，而且你選擇去都江堰校區的話，對你以後的發展還是很不錯的，評職稱也快，學校也很重視人才的。

❻ 四川農業大學有哪些教授的課是必須要去蹭的

1.潘坤

潘坤老師的課在學校是非常的火，他的課在開始選課的幾分鍾就被搶完了，我還是到了大三有了先搶的權利，才搶到了潘坤老師的兩節課。

黃友財老師對學生真的很負責，汶川地震發生時黃友財老師迅速沖到教室門口，一邊用手托著教室門框，以防教室垮塌堵住這扇逃生之門，一邊讓學生們有序的撤出教室，等所有同學都離開教室以後，黃老師才緊急撤離。

黃友財老師的課也推薦大家去上，老師很負責講課也不錯。

❼ 有知道四川農業大學杜逸教授的嗎他的一個遠在美國的親戚委託我兒子

四川農業大學
國家承認學歷 學信網查詢 網路教育 最快 2.5年畢業

高升專

財務管理、電氣自動化技術、電子商務、法律事務、工程造價、工商企業管理、供用電技術、環境監測與治理技術、會計與統計核算、機電一體化技術、計算機信息管理、建築工程技術、經濟信息管理、酒店管理、林業技術、旅遊管理（高起專）、農業技術與管理、社會工作（高起專）、市場營銷、水利水電工程管理、物流管理、心理咨詢（教育心理學）、行政管理、應用化工技術、園林技術

專升本

財務管理、城市規劃、法學、工程管理、工程造價、工商管理、漢語言文學、環境工程、計算機科學與技術、教育技術性、金融學、經濟學、林學、農學、農業電氣化與自動化、人力資源管理、食品科學與工程、市場營銷、水利水電工程、土地資源管理、土木工程、園林

❽ 求助，我在做有關華山的課題研究

我前幾天剛去過華山，鄙人的一點拙見：
1，從華山門口到回心石的那段坡路（即非碧大仿台階的路）兩邊應該加裝護攔，因為很多旅客是晚上上山的，（我們也是）不加護攔我覺得很危險，尤其是沒帶手電筒的話。
2，西峰上應該再多圍繞「沉香劈山救母」做文章，因為這個故事很有名，但我上去後覺得沒什麼，而且那個斧子太小氣了，感覺太假。
3，東峰上太單調，什麼都沒有，我覺得這是一塊沒開發的地方。
4，長空棧道和鷂子翻身的安全措施應該在加強，
5，應該為突出「險」字在開發幾處類似於鷂子翻身的景點，現在華山為了保悔纖護遊客的安全，很多地方加裝了鐵鏈，我感覺已經突出仿粗不了險了，傳說韓愈當年在蒼龍嶺畏險大哭，高聲求救，可我一點感覺都沒有。就千尺幢和百尺峽還可以，可是也就這兩處讓人覺得還有點刺激。
關於發展方向：華山既然是秦嶺的一段，就應該突出秦嶺的特色，建成一個森林公園，最好還能引進野生動物，秦嶺深處有大熊貓，可以借幾只來養，哈哈！

❾ 李永文的基本信息

李永文，男，本科學士，教授，旅遊管理專業碩士研究生導師。中國區域科學學會區域旅遊開發專業委員會副主任、中國地理學會旅遊地理專業委員會委員、國家教育部精品課程評審專家、教育部人文社科基地兼職研究員。河南杞縣人，漢族，1953年生，1981年12月畢業於河南大學地理系，1982年1月留校任教。1996年11月任教授；1995年1月～2001年12月任河南大學環境與規劃學院副院長，主管教學工作；2002年1月～2004年10月為河南大學環境與規劃學院總支書記；2004年以後任《河南大學學報》醫學版執行主編。1996年9月～1997年9月曾到日本大正大學作高訪學者一年。近十多年來，曾擔任河南大學旅遊管理專業碩士研究生第一導師、人文地理專業碩士研究生導師、河南省人文地理重點學科學術帶頭人、河南省區域經濟重點學科學術帶頭人、河南大學優秀學術群體成員。2004年以後被特聘為海南大學旅遊學院教授、海南大學旅遊管理專業碩士研究生第一導師。

❿ 四川農業大學有哪些知名校友

我已經在川農呆了兩年了，川農是一個很有活力的高校，當然也不缺知名人士。我所知道的有一個便是周開達院士。

老奶奶在周開達院士走後，時常來學校前的銅像前「看望」自己的愛人，有時和銅像說說話，有時就站在銅像前凝視著銅像，一言不語，可能想說的話都在心裡。我們也能時常碰見一個頭發斑白的老奶奶佇立銅像前，我們就知道是周開達院士遺孀，李仁恕老奶奶。

這樣「執子之手，與子偕老」的愛情是多少人夢寐以求的啊，我們也總是會被這樣的忠貞愛情所感動。突然想起一句歌詞「從前的日色變得慢，車馬郵件都慢，一生只夠愛一個人」。

所以！！！！歡迎各大小可愛報考川農啊，你不僅能在這里學到知識，說不準也能收獲美麗的愛情呢，嘻嘻嘻嘻。