南京大學周沛教授
A. 企業社會工作論文
近年來，隨著社會工作實務的迅速推進，企業社會工作作為新領域的社會工作實務，本著其具有的專業性範式在國內得到迅猛的發展。下文是我為大家整理的關於企業社會工作論文的範文，歡迎大家閱讀參考!
企業社會工作論文篇1
淺析企業社會工作現狀
【摘 要】近幾年來，頻發的食品安全、環境污染、誠信缺失等問題，使得我國政府和社會大眾開始認識到開展企業社會工作的重要性。文章主要從企業社會工作的角度出發，談一下對企業社會工作發展中遇到的挑戰。
【關鍵詞】企業社會工作;社會工作;現狀與挑戰
一、企業社會工作游氏做的概念
什麼是企業社會工作?在中國，社會工作作為一個新興的專業，尚屬於緩慢發展的過程中，而作為其中一個方面的企業社會工作，則更加不為人們所認可，或者說，認可度非常低。如何加快社會工作、企業社會工作的發展，我們可以從企業社會責任入手，來帶動企業社會工作、社會工作專業的發展與職業化。
社會工作是以“利他主義”和“助人自助”為指導進行科學的助人服務活動。而企業社會工作是從西方工業社會工作中發展而來的。關於企業社會工作的定義，學者們還未形成一致定論。企業社會工作是運用社會工作的專業知識和技巧，幫助案主(員工)提高解決問題的能力，幫助其建立良好的人際關系，確保案主(員工)的身心健康，幫助案主(員工)最大限度地實現自身價值，為企業創造最大的財富，從而促進企業的目標更好、盡快的實現。
二、我國企業社會工作的現狀
眾所周知，社會工作作為一個“舶來品”，在我國尚未得到廣泛接受與認可。而且，目前國內學者對這一方面的研究還不多，很多都是借鑒了西方國家的著作。但是，西方的畢竟是西方的，和我國國情存在巨大的差異，所以，在借鑒過來後，還存在著一個本土化的過程，而學界、社會工作行業正處於這一過程中，在實踐中探索著。
在理論方面，企業社會工作已取得一定成果。社會工作理論本身側重於強調“以人為本”的專業價值理念，非常重視組織中的人際關系。社會工作對於案主而言，其功能之一是促進人與環境的適應與協調。Paul.Sheila認為，企業社會工作是社會工作實務的一個專門領域，它試圖處理和滿足企業中的問題和社會需求。然而，在現實社會中，將企業社會工作用於解決企業員工關系問題以及相關調查的研究都不是很多，對如何具體操作的研究相對缺乏。
從實務上講，近幾年來，我國社工服務已經逐步開始進入企業，為企業提供專業的社工服務。在深圳、上海等發達地區，企業社會工作已經進入實務化操作階段。但是，由於社會工作、企業社會工作進入國內的時間較晚，在國內還是個比較生疏的概念，企業社會工作實務有著明顯的地域差異。
三、開展企業社會工作所面臨的挑戰
企業社會工作作為社會工作的一個新的工作領域，在社會工作尚未得到人們普遍接受、認可、了解的中國，對於企業社會工作者而言，開展企業社會工作無疑是具有很大挑戰的。近年來，隨著中國經濟社會的發展，民意社會的展現，人口結構的變化等都為我國本土企業社會工作的發展提供了很大的機遇，也對本土企業社會工作的發展帶來了極大的挑戰。
(一)理論與實踐的不足
首先，社會工作作為一個從西方引進的新專業、新學科，本土化過程尚在進行中，而作為其中一個分支的企業社會工作，還只是停留在理論引進、學習的階段。企業不同於學校、社區，它擁有著各種錯綜復雜的關系，不同的企業也有著很大的不同，而且中國是一個人情社會，以上因素對於開展企業社會工作有何影響?這些問題都缺乏理論上的指導。
其次，企業社會工作不核瞎僅缺乏相應的理論，而且由於企業的特殊性，其實務的開展也存在著很大的挑戰。我國大多數本土企業並不知道企業社會工作，他們還是採用傳統的方式，運用行政等手段來開展工作。另外，我國的企業社工實務發展緩慢，缺乏相應的企業社工人才，在職的企業社工缺乏經驗，所開展的企業社工服務得不到企業的很好認可，而且企業大多以營利為首要目的，講究效率，對社工理念的不認可，導致企業社會工作開展難，企業社工實務不足的局面。
(二)社工理念、從屬、角色與企業的沖突神衡
目前在國內，企業很少購買社工服務，原因有很多。首先，是理念的沖突。企業是以營利為首要目的的，而社會工作主張助人自助，企業的首要目的和社工的專業價值觀、理念產生了沖突。
其次，社工在企業中的從屬問題。眾所周知，目前國內企業內部並未設置單獨的社工部門，企業對社工的從屬哪個部門也不是很清晰，因此，企業社工往往從屬類似行政、人力資源或工會等部門，在開展企業社會工作服務的過程中缺乏獨立自主地位，缺乏支持，會受到很多部門的掣肘。社工在企業內部由於沒有明確的定位，其身份就非常的尷尬。社工在進入企業提供社工服務時，應充分了解企業內部的各種信息，包括組織架構、自己所屬部門等環境因素，起到融洽不同部門之間關系的作用。
最後，社工的角色定位問題。在企業，社工的案主應該是和企業相關的一切人員，即包括公司員工和管理者。但是，社工在開展工作的過程中，接觸最多、問題最多的往往是那些比較底層的企業員工，而針對這類案主，企業社工可能會更多的從他們的角度來開展工作，為他們謀取福利，但矛盾隨之而來。企業購買社工服務的初衷，是想社工幫助解決問題，幫公司獲得利益的。因此，社工在為企業提供服務的同時，既要獲得管理層的認同和支持，又要為員工謀求福利。面對兩個服務群體，社工在其中的角色是很難把握的。
四、結語
對於一名企業社工而言，很多時候，中立，是社工所必須遵循的一個原則，但值得考慮的是：如何運用好自己的專業能力去為企業服務，並在開展服務的過程中做到不被管理層操控，又能協調、融洽的處理好自己與員工、管理層的關系?只能說，企業社會工作的發展，任重而道遠!
參考文獻
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[3] 高鍾編著.企業社會工作概論[M].北京：社科文獻出版社，2007.
企業社會工作論文篇2
論社會工作融入企業管理之道
近年來，隨著社會工作實務的迅速推進，企業社會工作作為新領域的社會工作實務，本著其具有的專業性範式在國內得到迅猛的發展。當前的社會工作所涉及的領域、研究的對象和制度功能也日趨完善。比如，政策引導方而，在維護職工權益、提升職工福利、提高企業管理效率等方而具有不可替代的功能與作用;在具體策略實施方而，作為社會工作的基本方法的個案社會工作、小組及社區工作的方法開展服務等方而以發揮重要作用。本文將從社會工作融入企業管理(社工主要介入人的研究，所以主要偏重解釋人力資源管理)這一視角，簡述我國當前企業社會工作所處現狀和困境，根據企業社會工作的對象初步探究解決困境之道。
一、目前我國企業社會工作與企業管理的現狀
關於企業社會工作這一概念的界定和本文所要論述的相關內容及框架，本文沿用南京大學社會學系教授周沛曾提出的相關論述。
(一)宏觀層面上的社會工作現狀
1.涉及領域寬泛化：從社區、慈善場所擴大到事業單位、福利機構以及企業、監獄和法院等。
2.工作對象多元化：從困難群體、邊緣群體逐步擴大到所有需要社會支持和幫助的人群。
3.功能擴大化：一種專業的社會協調與社會控制手段，實現個人與社會的和諧關系，提升社會福利與社會保障的水平，維護社會的穩定與進步。
(二)微觀層面上的企業社會工作現狀
1.社工工作者而言，擁有權變適應的理念，但工作模式固定化，做不到適應原則。
2.企業社會工作雖邁入正軌，但社會認同度不是很高，存在企業吃力不討好的現象。
3.企業內員工服務不到位，缺乏人文關懷。
4.企業社會工作隊伍發展迅速，但其建設與當今需求不太適應。
(三)在社會轉型時期，我國企業管理中也出現了很多新情況，從社會工作的介入層面看，主要表現為：
1.企業與員工的勞資關系不容樂觀，難於管理。
2.企業與相關者關系認識不清，不易管理。
3.企業與工會之間關系較為特殊，不好協調管理。
二、根據企業社會工作的對象，開展企業社會工作
(一)企業自身作為管理者，運用企業社會工作方法的解決之道
對症下葯：通過員工和企業的相互溝通，把企業社會工作作為企業管理中的重要組成部分，一能提高企業效率，二能促進企業進一步重視員工的權益。
1.盡力解決因資源或能力缺失所帶來的工作待遇問題。
2.為員工提供心理疏導：企業社會工作可以通過其專業方法和技巧幫助心理適應不良的員工認識、應對並進一步緩解壓力。
3.協調企業相關者關系：以“助人白助”的理念，有效解決企業組織的外部關系失衡問題，預防企業內外部問題的發生，增強競爭力和凝聚力。
(二)企業員工方面，社會工作的介入
1.生存需要
一般情況下，員工抱怨最基本的來源於薪資的要求，這種生存要求是最容易解決的，社工介入也最為方便的，可以通過制定員工工作能力和目標薪酬測評，進行介入。
2.關系需要
滿足了基本的生存需求以外，員工下一步需求就是人員社會關系的需要，要完善白己工作的人際交往和社會互動，通過企業社工專業方法，組織一些聯歡，增強員工的心理交流，從枯燥乏味的工作中脫韁。這個介入方式以小組社工為好。
3.成長需要
員工肯定是承擔一定社會及家庭責任的，休閑娛樂較少，其自身的職業生涯規劃缺乏指導，職業技能培訓也較少，可以通過企業社工的“跨界別”運作方式進行介入，在企業中設立專業的社工小組進行及時的成長輔導。
(三)企業工會方面，社會工作的介入
1.工會可以聘用專職的企業社工：工會可以運用其福利基金聘用特定的專業社會工作者開展相關的服務工作，工會人員在必要時予以協助。
2.工會與各種社會服務機構簽訂協約，由該組織或機構提供社會工作服務給企業員工。
3.直接對企業工會工作者進行社工的知識培訓。
(四)企業社工自己隊伍的完善
1.加強對企業社會工作者組織領導。
2.完善投入和激勵政策的保障機制：(1)完善政府財政投入機制;(2)建立合理的薪酬制度。
3.建立健全社會工作者的培養體系：(1)制定社會工作者培養規劃;(2)長遠規劃外加在職定期培訓。
4.建立和完善社會工作人才評價使用體系：(1)完善職業資格制度;(2)完善人才使用制度。
三、結語
社會工作者不僅是社會公共服務的提供者，同時也是企業用好管理的支撐者;它是創新社會管理體制的重要切入點，也是整合社會資源，凝聚社會力量，服務社會建設的重要抓手。隨著社會工作教育與實務在國內的逐步推進，隨著企業職工問題的不斷“社會化”，企業社會工作顯得十分必要和重要。但是，當前我國眾多企業管理者仍沿用著古典科學管理模式，把企業員工視為“經濟人”。因此認清社會工作在企業管理中的運用十分必要。企業管理中如果適當引入並加強企業社會工作，可以使企業更加和諧，促進管理環境的改善，提高企業的管理水平和運營效率，從而大大提高企業的生產效率。
B. 「魯迅的三弟」周建人96歲去世，留下7個子女，如今現狀如何
時人這么評價一家三兄弟，說是：一個大作家，一個大內奸，一個大幹部。這便是紹興赫赫有名的周家三兄弟—— 周樹人、周作人、周建人。
說起周樹人，大家聽過最多的一定是他的筆名 「魯迅」 。而提及魯迅，那肯定是無人不知，無人不曉，他是我國偉大的文學家、思想家、民族鬥士，他的文采、視野、才華在當時的文壇都是首屈一指的。
魯迅的二弟——周作人，想必大家也是如雷貫耳，但對於其人的評價卻是褒貶不一，有人欣賞他的才華，有人說他不是好人……大家也是仁者見仁，智者見智吧！
其實周家除了這兄弟二人外，他們的三弟—— 周建人 ，同樣是一個卓絕群倫之人，他甚至官至副國級，但是相較於魯迅與周作人的出名，這一位真真是一個不露圭角的人物。
他在文學上絕不輸其大哥魯迅、二哥周作人，在生物學上的研究造詣也是十分出色，出版過眾多科普讀物，在思想上倡導男女平等、婦女解放，是一個非常了不起的人。
他96歲去世，前後有過兩位夫人，共育7個兒女 ，那麼如此偉大的一個人物的他的子女後代又是一副什麼光景呢？
周建人，字喬峰，原名松壽 ，1888年11月出生於浙江省紹興縣南城都昌坊周家新台門。
他雖是家中的幼子，卻有著苦難的童年，周建人出生時，他的家族正開始走下坡路。
周家本也有過「購地建屋，設肆營商，廣置良田」的顯赫時期，祖父周福清曾做過十多年的京官。
父親周伯宜雖多次考取鄉試而名落孫山， 但卻思想開明，有一顆愛國之心。
母親魯瑞來自一個鄉下的小村莊，但她靠自修也能達到看書的水準，有著普通老百姓一樣堅韌的性格。
但是就是這樣一個顯赫的家族，也因為當時時局動盪而逐漸衰敗下去。
在周建人5歲時，祖父又因科場案發而入獄 ，這讓本就元氣大傷的家族，再也沒了翻身的機會，只能一步一步走向衰亡。
正是在這樣的環境下長大的周建人，雖被時局所迫，但也在長輩們的良好品行的影響下 成長為了一個堅韌、懂事、自立自強、鬧租磨思想開放的人。
周建人可以說是在艱難中成長起來的，為了營救祖父、為父親治病，小小年紀的周建人就跟著兩個哥哥四處奔波，靠著變賣舊衣服和首飾來維持生計。
因為家庭的衰敗，周建人自小就營養不良，十分瘦弱， 但是他卻很聰慧，很好學。 小時候祖父教他認字，即便還沒有開蒙，但只要教過他，沒過多久就能都記住。
8歲父親去世，9歲入學，他熱愛讀書，尤其愛抄書型顫，他曾說：「無錢買書就借書，要看書，更要抄書，抄書勝於看書。」因此，他不僅讀書萬卷，而且還寫了一手好字。
他祖父在世時曾稱贊他寫的字蒼勁有力、「落筆有秀氣」。
周建人也曾希望如兩個哥哥一樣去南京，進洋學堂，學新知識， 但卻因為母親的一句話留了下來。
那時周家已經非常困難了，母親魯瑞寡居多年，作為一個婦道人家又不好出面，因此，周建人在聽到母親流著淚說：「你一走啊，我身邊就沒有人可以給我支撐門面了。」
最終，周建人還是默默地放下了手中的行李，選擇留了下來，並走上了一條自學之路。
1906年，經人推薦，年僅17歲的周建人 成為了紹興僧立小學的教師兼校長 ，他每天要擔任不同的角色，有時是校長，有時是教員。
也有時要承擔著學校的教務、賬目和總務，除此之外，他還要幫請假的老師代課，去學生家裡家訪，批改作業等等。
盡管身兼數職、分身乏術，但他依舊將學校辦得液斗井井有條。直到1912年學校因經費緊缺而停辦， 周建人才被聘去了其他學校教書。
也是在這一年，二哥周作人的妻子羽太信子懷孕分娩，需要人照顧，於是其妹羽太芳子在哥哥羽太重久的陪同下來到了中國照顧姐姐，並與此後留在了周家。
而同處一個屋檐下的兩個未婚男女也在此時漸生情愫。
1914年在周作人和他的妻子羽太信子的撮合下， 周建人與二哥的妻妹羽太芳子結了婚 ，並寫信告訴了遠在北京的魯迅。
魯迅在其日記中這樣記載了周建人寄給魯迅的書信，信中稱他與羽太芳子在舊歷二月四日結婚，並於第二天收到了兩人結婚的照片。
周建人與羽太芳子剛結婚時感情也是如膠似漆，並於次年生下一子 ，但可惜的是孩子不到一歲半便夭折了。
1915年，周建人一直與紹興明道女中教書，直至1919年離開紹興。
在此期間，周建人不僅從事教學實踐活動，而且還潛心鑽研植物學。其中不乏受到魯迅的影響。
從他與魯迅來往信件中得知， 魯迅鼓勵他自學，可以以植物為主 ，因為植物材料易得，成本小，加之周建人本身喜愛植物，便開始了植物的研究生涯。
魯迅還從日本寄來了相關書籍和解剖顯微鏡等器具，使得周建人在學習上更加得心應手。
盡管寄來的書籍都是英文，但周建人還是一本一本查字典讀了下來， 這也讓他的英語水平有了很大的提升。
而周建人和羽太芳子一兒一女也陸續出生， 分別是女兒周鞠子和兒子周豐二。
1919年五四運動的爆發，周建人渴望去往五四運動的策源地，於是他也如願隨著魯迅一起，舉家搬遷到了北京八道灣十一號。
次年，經魯迅介紹進入北大攻讀哲學，旁聽科學總論等課程。北大開放、包容、科學的精神，讓周建人有了更加深刻的學習與認識。
他開始對戀愛、婚姻和離婚的思考愈發深入透徹，注重個體的自由與價值，批評封建道德下的媒約婚姻制度和娼妓制度，反對物化女性，鼓勵受到壓迫的婦女勇敢追求自我。
1921年，經魯迅介紹， 周建人離開北京前往上海商務印書館任職 ，這一待便是二十餘年。
周建人離開北京時，羽太芳子已經懷孕，有了他們的第4個孩子，因此，周建人也沒有要求妻子和自己跋山涉水，一同前往上海。
但是， 1922年羽太芳子生下孩子後，仍不願前往上海 ，她不願離開北京繁華的生活，周建人甚至回了一次北京想要勸說妻子一起離開，但被拒絕了。
無奈之下，夫妻二人分居兩地，感情也日漸生疏，交流更是漸行漸遠， 雙方不能相互理解，那麼問題也隨之而來。
之後，周建人在上海兢兢業業地進行編輯出版和科學研究工作，而羽太芳子則在北京過著安逸舒心的生活，她不僅不理解丈夫的工作，還時不時地寫信問周建人要錢。
周建人開始反感妻子的行為 ，直到他碰到了曾經的學生 王蘊如 ，王蘊如和羽太芳子不同，她陪著周建人一起經歷了困難、坎坷，這讓周建人找到了靈魂伴侶。
1924年，周建人與羽太芳子離異後，在上虞蒿壩與王蘊如結婚， 兩人先後孕育了3個女兒，都十分的出色。
周建人一邊在商務印書館承擔著編譯工作，一邊又積極投身國家建設，號召人民群眾加入救亡圖存的行列之中，為國家解放而接續奮斗。
建國後，周建人參加了協商會議，開啟了他為國建設的生涯，周建人一生清廉，貢獻卓越。
在周建人的一生中與前妻共同養育的4個孩子，可能是受到家庭環境的影響，其境遇總歸是沒有周建人與王蘊如這一對「靈魂伴侶」所生的3個女兒要好。
1915年長子剛剛出生，周建人為其取名 周沖 ，但這個孩子卻沒能活過一歲半。
1917年，第二個女兒的出生緩解了夫妻倆的喪子之痛。
女兒叫馬理，又叫鞠子 ，鞠子自幼時隨父母去往北京，在北京長大，長大後學習音樂，去往上海求學，還曾住在魯迅家中。
解放後，她和丈夫定居唐山，可惜的是，在1976年的唐山地震中逝世，時年59歲。
1919年5月，周建人與羽太芳子的第3個孩子， 周沛（又名豐二） 出生。但是後來周建人與羽太芳子感情破裂，這給孩子帶來無盡的傷害。
因為父母離異，他長期跟著母親生活，於是他對父親恨之入骨，其中還有這樣一個故事。
1937年，魯迅過世近一年，周家母親魯瑞晚年喪子心情一直悲痛，於是二哥周作人提議恰逢母親八十大壽，就准備大辦一下，或許能給母親帶來些許安慰。
而此時周建人也攜新夫人王蘊如前來祝壽 ，但其實在當時周建人與羽太芳子兩人的離婚事宜遲遲沒有一個了斷，而王蘊如又在這些年裡為周建人生兒育女。
於是周建人此番也存了給王蘊如一個名分和與羽太芳子做個了結的想法去的。
壽宴當天，羽太芳子見周建人明目張膽地帶來一個陌生女人回來，立刻就和周建人爭執起來，而後哭著跑回到了房間，還打電話給日本大使館，讓日本憲兵隊來抓人，好在因為接電話的人喝醉了，沒有當回事。
而其子周豐二看見母親哭得撕心裂肺，非常生氣， 就拿了一把軍刀沖到了周建人和王蘊如面前 ，要不是周圍人眼疾手快，這刀就要刺進周建人的身體。
所發生的一切都讓人心驚膽戰，周建人氣憤的同時，說道：「我要和你斷絕父子關系！」而後匆匆與王蘊如離開了北京。
周豐二從此以後再未與父親有過任何聯系，畢業後他成為了北京九十五中的數學老師， 他與他妻子一生都沒有生過孩子 ，而是之後過繼了妻子妹妹的孩子周玲，周玲後又與梁啟超之孫梁任堪結婚。
其實周建人與羽太芳子的感情問題影響的不只是周豐二一人，破裂的家庭關系更是讓小兒子周豐三的心理留下了道道創傷。
1922年2月周豐三出生 ，此時的周建人與羽太芳子已經分居兩地，盡管矛盾還沒有激化，但已經是不可調和了。等到夫妻二人徹底鬧掰後，周建人已經不認這個兒子了。
周豐三當時年紀還很小， 但他從小沒有體會到過父愛 ，一方面他嚮往著父親能夠看到他，一方面他又恨父親拋棄他和母親。
糾結的心理讓他在敏感卑弱的青春期，用極端的方式，拿起槍結束了自己年輕的生命。
而和周沖、周馬理、周豐二、周豐三的命運不同，周建人後面與王蘊如所生的三個女兒，每一個都是各個領域的人才。
1926年周建人與王蘊如的第一個女兒出生，取名 周曄 ，周曄曾是杭州之江大學英文專業的學生，後來又進入上海的聖約翰大學學習。
解放前周曄就南下參加了新四軍，此後便和家裡失去了聯系，解放後，王蘊如從上海搬家到北京。
在火車上偶然碰上了許久未與家人聯系的大女兒 ，又驚又喜，此時，站在母親面前的已經是一名颯爽英姿的女戰士了。
此後，一家人長住北京，周曄被安排到了全國總工會工作，時任總工會婦女部部長楊之華是瞿秋白的夫人，而周建人與瞿秋白曾是好友，於是周曄順理成章地成為了楊之華的秘書。
1966年初，父親調回北京，她先是與丈夫張攸民一起在上海工作了一段時間，出任了上海譯文出版社社長，後又回到北京，專門從事寫作。
她先後整理完成了《魯迅故家的敗落》《魯迅在上海》等， 其中《我的伯父魯迅先生》入選六年級上冊語文課本 ，表達了對魯迅先生懷念與敬仰。
周曄在1984年因肺癌逝世 ，為了讓周建人不再體會到喪子之痛，家人們並沒有向他透露這件事。
周建人也經常詢問，為什麼他的女兒周曄沒有來看望他，直到不久後，周建人也去世了。
周建人與王蘊如的第二個女兒叫 周瑾 ，出生於1927年，周瑾是醫學領域的人才，她就讀於上海中山醫學院。
1948年，周建人秘密入黨，他把全家從上海帶到了黨中央所在地河北平山縣西柏坡，二女兒周瑾和小女兒周蕖也中斷了學業，跟著他一同前往。
之後周瑾就和姐姐周曄一樣，選擇了軍人這一條道路，她被分配到軍區的衛生部。
周瑾於1954年被派往蘇聯學習 ，從事化學葯劑的研究，回國後，又將她分配到了葯物研究所，後還擔任了葯物研究所的黨委書記。
她的丈夫金經得，也是軍人，兩人同是上海醫科大學的學生。
金經得畢業後就參軍了，曾在空軍司令劉亞樓身邊擔任過一段時間保健醫生，後任空軍總醫院內科主任、空軍司令部門診主任等。
可能與其自身職業有關，因長期葯物和放射性影響， 周瑾離休後身體一直不好，後因患上紅斑狼瘡，於2001年去世。
而小女兒周蕖的人生經歷可就稱得上陰差陽錯了。
1932年周蕖出生在上海 ，在上海讀完中小學後，隨父親去往西柏坡，因時任統戰部部長的李維漢說：「馬上就解放了，回北平讀書也是一樣的。」
於是周蕖就沒有西柏坡讀書，後回北平繼續完成學業，但正是這一延期，她在報考清華時，又恰逢國內大規模選派學生到蘇聯留學，每個部門都分有名額，出版總署派不出人去，就把周蕖選上了。
這樣，她只有放棄清華已經寄到的經濟專業的錄取書，轉赴蘇聯。由於周蕖是出版總署派來的， 於是專門給她安排了莫斯科的印刷系進行學習。
但在學習了大半年之後，周蕖卻發現蘇聯的印刷術和中國的印刷術並不匹配，所以她決定轉專業。
她徵求了父親周建人的意見，周建人建議她「女孩子還是當教師最好了」。
周蕖因此轉學到莫斯科列寧師范學院的教育系 ，學了幼兒學前教育，同時還結識了四名中國留學生，其中就有她未來的丈夫 顧明遠 。
周蕖回國後，先後在北京師范大學從事幼兒教育的教學與科研工作，之後又轉向了比較教育的方向，41年間，她從一名普通的老師成長為一名教授。
5年前，85歲的周蕖女士還與88歲的丈夫顧明遠先生一起受邀返回紹興老家祭祖，周老稱這是她自1948年以來， 時隔70載再次祭祖，真的感慨萬千。
父母給予孩子怎樣的童年，可能影響著孩子未來的人生軌跡，既然帶給了他們生命，那麼就要承擔起責任。
上一代的恩怨情仇已經畫上了終點，但下一代、下下一代的人生才剛剛起步。
他們或多或少的依靠血脈與「周建人」產生了聯系， 但是生活總是自己的 ，他們既不會再見面，也不會成為了「周建人」這一形象的縮影。
他們會帶著祖輩的榮光在世界的每一個角落發光發熱，成為更好的自己。
1、《大家風范——我所知道的民主黨派領袖》.肖偉俐.新華出版社.
2、《中國各民主黨派史人物傳》.彥奇.華夏出版社.1994.11.
C. 職業社會工作者素質狀況調查及對策
職業社會工作者素質狀況調查及對策
摘 要： 在對鄭州市二七區社會工作者的認知度和認可度、基本情況、基本崗位等情況調查的基礎上，分析了社區工作者存在的問題和原因，提出了提高社區工作者的社會地位和工資待遇、加強社區工作者的專業知識與技能培訓、建立合理的社區工作人才進出口機制等建議。
關鍵詞： 職業社會工作;人員素質
為了更好的了解鄭州市二七區職業社會工作者素質狀況，為本次調查提供有力依據，我們團隊利用課余時間進行了鄭州市二七區職業社會工作者素質調查。調查進行的地點為康橋社會、大學路區、黃淮社會。為保證本次調查能盡可能得出科學的結果，在正式調查進行之前，我們首先在我康橋社會進行了試調研，並針對試調研中反映出的問題對問卷做了修改。在此之後我團隊成員開始有組織、有計劃的對選定地點進行市場調查，歷時3天，共完成了100份調查問卷的發放與回收。通過分析統計，結果如下：
一、鄭州市二七區社會工作者現狀分析
(一)社會工作者基本情況
發放社會工作者基本情況問卷100份，回收問卷100份，有效問卷回收率為100%。一、鏈談具體情況如下：1.性別。男性25人，佔25%;女性75人，佔75%，性別比為1∶4和3：4。這一數據說明在社會工作者中女性在數量上佔有絕對優勢。2.年齡。各年齡段降序依次為：40～50歲為41%，30～40歲為32%，20～30歲為23 %，50歲以上為2%。表明社會工作者以工作能力、人生閱歷經驗豐富的30～50歲之間的中青年為主體，佔73%;同時社會工作者呈現出年輕化的趨勢，20～30歲的年輕人也開始將社會工作崗位作就業選擇，其中不乏應屆大學畢業生3.文化程度。按學歷層次升序排列依次為：小學1%，初中4%，本科及以上13%，高中32%，
大專50%。大專及以上學歷的社會工作者在社會工作者隊伍中具有絕對優勢，佔63%。這表明社會工作者的學歷層次較高，並呈現出向本科以上學歷層次的發展趨勢。4.上崗途徑。有40%的社會工作者是通過“社會居民選舉”，“居民推薦上級任命”的佔10%，上級“指定”的佔3%，“畢業分配”到社會的1%，“其他途徑”上崗的46%。這說明社會工作者的上崗途徑是多樣的。
(二)社會工作者崗位工作的情況
1.工作喜好及就業原因。
“對於目棚核碰前的工作”， 5%的感到“厭煩”，有80%的社會工作者選擇“喜歡”。對於“您走上社會工作崗位的主要原因”，39%的社會工作者是因為“自己喜歡”，28%的人認為“能夠發揮自己的特長”，22%和11%的人分別是迫於“就業壓力”和“經濟壓力”才選擇社會工作。
2.工作內容與知識。
在“您日常的主要工作內容”的11個選項上，各選項被選的比重降序排序為：“社會文化宣傳”為13.%，“社會管理”為12%，“社會治安綜合管理”為11%，“社會服務”為13%，“社會環境衛生”為9%，“社會就業”為10%，“社會保障”為8%，“社會教育”為8%“社會經濟發展”為7%，“其他”為5%，“路政管理”為4%。社會工作的內容涉及面寬，因此為工作開展帶來一定難度。在“您常使用到的學科知識的回答中”，排在前三位的是“社會工作知識”、“法律知識”、“社會學知識”，分別佔20%、18%、14%;排在第四位的“心理學知識”，佔12%;另外“管理學知識”、“社會保障知識”、“統計調查知識”分別佔10%、9%、6%;“經濟學知識”、“醫學知識”也是開展社會工作不可缺少的重要知識，其比重分別為5%和6%。社會工作者需要有廣博的知識，能較好地解決居民在生活中遇到的各種實際問題。
3.工作困難。
對於工作中存在的困難，從宏觀層面的問題調查，如“您覺得目前工作中最大的困難是什麼?”降序排列依次是：“缺乏經濟投入”占氏檔36%，“缺乏民眾理解”佔22%，“缺乏政策支持”佔20%，“缺乏專業手段”佔14%，“其他”因素為“8.%”。在這幾個因素中，政府的經濟投入、政策支持等是開展社會工作的重要制約因素。從個人角度看社會工作者存在的問題，如“在您目前的工作中，您覺得您最缺乏的是什麼?”按照選項所佔比例由高到低依次為：“專業知識技能”37%，“社會經驗”36%，“工作魄力”14%，“吃苦耐勞”8%，“工作熱情”5%。調查顯示缺乏專業知識是社會工作者的最大缺陷。
4.素質條件和角色認知。
在“作為一名合格的社會工作者，應該具備的條件有哪些”的問題上，排在前三位的是“工作熱情”、“吃苦耐勞”、“社會經驗”，分別佔23%、22%、21%，而“專業知識技能”、“工作魄力”排在了第四和第五位，佔17%和17%。對社會工作者的角色認同，大部分社會工作者認為社會工作者首先是政府政策的具體宣傳者和執行者;其次是社會的建設者、居民的服務者、民情民意的反映者;最後才是社會的領導者。
5.學習經歷與學習方式。
對“社會工作專業學習經歷”，51%的人選擇“有”，49%的人明確回答“沒有”。目前社會工作者的專業學習主要是市民政局和區民政局等部門統一組織的培訓學習。“您希望參加專業的社會工作學習嗎?”表示“希望”的佔91%，“不希望”為1%，還有8%的選擇了“無所謂”。在“您學習常用的方式是什麼”問題上，採用“閱讀書報”的佔30%，“參加培訓班和講座”的佔24%，通過“電視網路46%。
(三) 對社會工作者工作認可度的影響
對社會工作與社會工作者的認知度和認可度在“您知道專業社會工作嗎”問題上，20%的人認為“很熟悉”，73%的表示“了解一點”，7%的表示“不知道”。相關部門還需加大工作力度，使現有社會工作者進一步深入了解社會工作專業知識和技能。對“您認為社會現有社會工作者是否足夠”的調查，23%的人認為“足夠”，44%認為“較少”，33%認為“太少，忙不過來”。認為社會工作者存在人才缺口的達到76%。對於“您覺得您所在社會需要專業社會工作者嗎”的問題，91%的社會工作者認為“需要”，僅有9%的表示“不需要”。而在“如果有社會工作專業的畢業生來應聘社會工作職位，您是否願意接納”問題上，表示“非常願意”的佔33%，“願意”的為48%，“無所謂”、“完全沒必要”的分別佔15%和4%。一定程度上反映了“就業壓力”之下選擇社會工作者崗位的緣由。對於“您從事社會工作前是否屬於本社會居民”問題，有46%的工作者“是”，有54%的“不是”，超過半數的工作者並不是在為自己所在社會的居民服務。在“您是否認為社會居委會工作只能由所在社會的居民來做”的問題上，僅有2%的人表示“是”，有71%的認為“不一定，但最好是本社會的居民”，另外26%的選擇了“這個因素不必考慮”。這表明在實際工作中能幹好社會工作的工作者並不一定就是來自於本社會的居民，戶籍問題不是社會工作者就業的障礙因素 二、社會工作者人才隊伍建設存在的主要問題
(一)缺乏對社會工作者人才隊伍建設規劃
社會工作者人才隊伍建設的長遠規劃、社會工作者人才隊伍、社會工作者的身份定位，工資待遇，質量規格，引進與“出口”條件等問題，已經成為建設一支穩定的社會工作者人才隊伍的根源性問題。
(二) 男性社會工作者缺乏
缺少具有開創性工作精神的男性社會工作人才社會工作是一項極具開創性的工作，從對整個社會的全面協調發展來看，進一步吸收適當數量的男性社會工作者是很有必要的，這對改善目前社會工作者隊伍的性別構成失衡狀況也是有利的。
(三)提高社會工作者的個人修養
社會工作者的職業道德和專業素質有待提高大局意識、愛崗敬業的樂業精神、奉獻精神是社會工作者搞好自身工作應首先具備的職業道德修養和精神境界。經過高校社會工作或社會管理專業系統培養的社會工作者比例非常少，制約了社會人才隊伍的專業化建設進程。50.5%的表示“有”專業學習經歷的社會工作者，其主要是參加過市民政局或區民政局等部門統一組織的社會幹部短期培訓班。培訓班學習時間短，所掌握的專業知識與技能並不系統，專業知識與技能的缺乏成為了社會工作者開展工作的主要障礙。
(四)強化社會工作者的流動途徑
社會工作缺乏合理的專業人才進出口機制首先是職業化問題。目前我國已經承認社會工作是一種職業，並頒布了職業標准，但在全國范圍內還沒有大規模開展社會工作職業化資格認證。其次是社會工作者的專業化。一方面多數社會工作者是在原來的工作單位進行結構性調整中轉崗就任的，他們工作能力強，但不具備專業知識背景，缺乏運用專業方法分析、解決問題的能力;另一方面眾多高校培養的社會工作、社會管理專業人才因為就業途徑不夠通暢、待遇低等原因而從事非專業對口的工作，專業人才嚴重流失。第三是社會工作人員就業的戶籍等制約問題。目前在實際工作中，選拔社會工作人才主要是通過區、縣人事局牽頭、由街道執行的“公招”方式。合格者在進入社會後產生了一個明顯的問題：為解決本地的就業壓力而在招考條件上嚴格要求本地戶籍等，將具有專業背景的`社會專業人才排擠在外。第四是社會工作人員的管理考核問題。
三、加強社會工作者人才隊伍建設的建議
(一) 提高社會工作者物質待遇
提高社會工作者的社會地位和工資待遇提高社會工作者的社會地位和工資待遇是加強社會工作者人才隊伍建設的關鍵。可以將社會工作者和國家公務員、專業技術人員一起作為三大儲備人才，由組織部門組織考核社會工作者的職業技能和資格，人事部門核定人員編制，省市財政統一發放工資，工資水平不低於當地公務員年收入的平均水平，並購買養老保險、失業保險、醫療保險等。
(二)提升社會工作者的個人素養
提高社會工作人才隊伍的職業道德素質要用一定的社會工作專業價值觀和倫理守則，如“以人為本”、“公正、公平”、“助人為樂”等來約束社會工作者的行為實踐;要加強社會工作者對其工作態度和行為、對自身工作崗位、對所服務的社會居民特別是有困難的弱勢居民、對社會各方面工作的職業操守的規范和培養，並建立相應的考核、監督機制。
(三)解決社會工作者的繼續教育
重視培養社會工作者的專業知識與技能相關政府部門首先應為社會工作者盡可能提供更多的培訓和再教育機會，並給予一定的資金補貼。其次要豐富培養的方式、方法。如輪崗培訓、參觀學習、情景模擬、實例操作等。第三，堅持廣博與精深相結合，豐富專業知識與技能的培養內容。
(四)提升社會工作者的流動機制
建立合理的社會工作人才進出口機制必須建立合理的社會人才進出口機制。第一，實現社會工作職業化。社會工作職業化，更多的人才將其為一種事業追求。第二，實現工作人員的專業化。將社會工作者作為單列的人才或專業技術人員由人事部門統一考核管理。第三，解決社會工作人才的入行門檻問題。建議相關部門在制定“公招”條件時取消戶籍限制，給有社會工作或社會管理專業背景的非本地高校畢業生提供對口就業的機會，這也是提高社會工作人才隊伍素質的重要途徑。第四，績效考核，優勝劣汰。參照《國家公務員管理制度》的管理辦法對社會工作者實施管理，建立一套長效的激勵獎懲考核機制，對社會工作者實行全面考核，將不合格者淘汰出局。
社會工作的職業化發展是個漸進的過程，不僅與社會工作的專業化、社會化緊密相關，而且與整個社會的經濟、政治、文化發展形成一個互動的體系。在西方國家，社會工作職業化的進程歷經了百年，而且至今都存在不完善的地方。可以預見在今後相當長的時間內，我國社會工作職業建設在職業環境、職業保障和職業發展方面都有很長的路要走。我國的職業社會工作者與他們的國外同行相比可能要面對更多的困難與不理解。筆者認為發展我國的社會工作應該以加強社會工作者的隊伍建設和管理為核心，而改進隊伍建設和管理則應該以社會工作者的需要為核心。只有突出’“以人為本”，將社會需要與社會工作者的個人需要相結合才能解決目前社會工作職業化發展中的突出問題，使社會工作能吸引到高素質的人才，對其的管理更具針對性與實效性。“構建和諧社會”的提出為社會工作的發展提供了難得的發展機遇，政府與社會對社會工作者有了更多的關心和支持，但這與社會工作者的付出相比還遠遠不夠。在對這一職業進行規范的同時，應給予他們支持與理解，促進社會工作的職業化發展，使這些為他人和社會帶來“陽光”的社會工作者的職業生涯也充滿了陽光與希望。
參考文獻：
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[5]周沛.社會社會工作[M].北京：社會科學文獻出版社，2011
;D. 2014甘肅省藝術特長生名單
考生號 姓名 身份證號 畢業學校 擬錄取院校 測試項目
14620105110129 陳冠庄 蘭州附工補習學校 華南理工大學 音樂表演(長號)
14620104110332 韓斌 蘭州市第六十一中學 華南理工大學 音樂表演(單簧管)
14620102150188 蘇世堯 甘肅省蘭州第一中學 華南理工大學 音樂表演(單簧管)
14620104110138 王成佳 蘭州第五十八中學 華南理工大學 音樂表演(薩克斯)
14620102114106 宋雨薇 蘭州大學附屬中學 華東師范大學 舞蹈(民族舞)
14620402156012 李怡萱 白銀市第十中學 中國海洋大學 器樂類(二胡)
14620402151070 呂玥 白銀市第一中學 中國海洋大學 器樂類(二胡)
14622421110793 魏靖蕾 定西市第一中學 中國海洋大學 器樂類(古箏)
14620102150191 焦福耀 甘肅省蘭州第一中學 長安大學 器樂類(弦樂類*小提琴)
14620402156108 王力穎 甘肅省白銀市第十中學 長安大學 器樂類(弦樂類*小提琴)
14620402155171 李開元 甘肅省白銀市第八中學 長安大學 器樂類(弦樂類*小提琴)
14620102150344 張益銘 甘肅省蘭州第一中學 長安大學 器樂類(弦樂類*中提琴)
14620103150243 王翼宸 蘭州西北中學 長安大學 器樂類(管樂類*單簧管)
14620302150290 李志鵬 金川集團公司中小學總校第一高級中學 長安大學 器樂類(管樂類*薩克斯)
14620102178504 馬措 蘭州成功學校 長安大學 器樂類(鍵盤類*鋼琴)
14620402155020 田雨 白銀市第八中學 長安大學 器樂類(鍵盤類*鋼琴)
14622421151885 劉瑩 定西市第一中學 長安大學 器樂類(鍵盤類*手風琴)
14622322150769 趙昶欽 甘肅省民勤縣第一中學 長安大學 器樂類(拉弦樂*二胡)
14620102115521 寇子怡 蘭州市第三中學 長安大學 舞蹈(古典舞)
14620102150163 雒意然 甘肅省蘭州第一中學 中國農業大學 器樂類(阮)
14620402156012 李怡萱 白銀市第十中學 中國農業大學 器樂類(二胡)
14620102110023 謝謹隆 甘肅省蘭州一中 西南交通大學 管弦樂(大管)
14620102110079 賈苗苗 甘肅省蘭州第一中學 西南交通大學 管弦樂(大提琴)
14620102111020 周濤 甘肅省蘭州市第二中學 西南交通大學 管弦樂(單簧管)
14620104150863 周沛文 甘肅省蘭州市六十一中 西南交通大學 管弦樂(單簧管)
14620104150522 楊子帆 甘肅省蘭州市西固區蘭煉一中 西南交通大學 管弦樂(雙簧管)
14620402156108 王力穎 甘肅省白銀市第十中學 西南交通大學 管弦樂(小提琴)
14622421170001 王志文 東方紅中學 西南交通大學 管弦樂(小提琴)
14622421170007 朱小莉 東方紅中學 西南交通大學 管弦樂(小提琴)
14620102110051 何雨桐 甘肅省蘭州第一中學 西南交通大學 管弦樂(小提琴)
1462240601 駱麟 甘肅省定西市第一中學 西南交通大學 民樂(竹笛)
14620102112015 李淑忻 甘肅省蘭州市第五中學 西南交通大學 民樂(阮)
14622301151438 崔振嘉 甘肅省武威市第二中學 西南交通大學 民樂(竹笛)
14620102114106 宋雨薇 甘肅省蘭州市城關區蘭州大學附屬中 西南交通大學 舞蹈(芭蕾舞)
14620102110023 謝謹隆 甘肅省蘭州第一中學 北京交通大學 木管(大管)
14620102150188 蘇世堯 甘肅省蘭州第一中學 北京交通大學 木管(單簧管(降B))
14620402155148 史小樂 甘肅省白銀第八中學 北京交通大學 弦樂(小提琴)
14620102133037 曹曉宇 甘肅省蘭州市第二十七中學 北京交通大學 弦樂(大提琴)
14622421110687 張淦寧 定西市第一中學 河海大學 民族樂器類(二胡)
14620105110224 黃鈺桐 蘭州市第四十五中學 河海大學 民族樂器類(二胡)
14620102110079 賈苗苗 甘肅省蘭州第一中學 河海大學 西洋樂器類(大提琴)
14620104110332 韓斌 蘭化公司中小學總校第一中學 重慶大學 器樂類(單簧管)
14620102150188 蘇世堯 甘肅省蘭州第一中學 重慶大學 器樂類(單簧管)
14620102154347 王子璇 蘭州市第三十三中學 重慶大學 器樂類(揚琴)
14622421110793 魏靖蕾 定西市第一中學 重慶大學 器樂類(古箏)
14620102110092 張舸航 甘肅省蘭州第一中學 重慶大學 器樂類(單簧管)
14622301110266 朱海辰 甘肅省武威第一中學 重慶大學 器樂類(單簧管)
14620104110414 鄒欣迪 蘭州煉油化工總廠中小學總校第一中學 重慶大學 器樂類(二胡)
14620105150831 陳宇浩 西北師范大學附屬中學 中南大學 器樂類(大提琴)
14622301150616 李秋余 甘肅武威第一中學 中南大學 器樂類(鍵盤)
14620105110129 陳冠庄 蘭州附工補習學校 中山大學 管弦樂類(長號)
14622301150616 李秋余 甘肅省武威第一中學 中國地質大學(北京) 西洋樂器鍵盤類(鋼琴)
14622301110223 李穎 甘肅省武威第一中學 中國地質大學(北京) 西洋樂器鍵盤類(鋼琴)
14620402155148 史小樂 甘肅省白銀市第八中學 中國地質大學(北京) 西洋樂器管弦類(小提琴)
14620102110008 司煒琳 甘肅省蘭州第一中學 中國地質大學(北京) 西洋樂器管弦類(小提琴)
14620402151070 呂玥 甘肅省白銀市第一中學 北京科技大學 民樂類(二胡)
14620105110112 徐子迪 蘭州市第二十七中學 南開大學 通俗(女)
14620402155175 王恩廣 白銀市第八中學 大連理工大學 管樂及打擊樂類(長笛)
14620104151952 馬子鈞 蘭化公司中小學第三中學 大連理工大學 民樂類(二胡)
14620102150078 金怡達 甘肅省蘭州第一中學 大連理工大學 弦樂類(大提琴)
14622301150527 周中山 武威第一中學 天津大學 管樂類(圓號)
14620105151010 謝禎 西北師大附屬中學 天津大學 管樂類(小號)
14622301150618 李智傑 甘肅武威市第一中學 天津大學 管樂類(單簧管)
14620104150863 周沛文 蘭州市第六十一中學 南京理工大學 西洋(單簧管)
14620102150191 焦福耀 甘肅省蘭州第一中學 四川大學 管弦樂類(小提琴)
14620102150078 金怡達 甘肅省蘭州一中 北京理工大學 弦樂(大提琴)
14620402151070 呂玥 白銀市第一中學 北京林業大學 民族(二胡)
14620102150078 金怡達 甘肅省蘭州第一中學 北京林業大學 弦樂(大提琴)
14620402156012 李怡萱 白銀市第十中學 北京林業大學 民族(二胡)
14622301110223 李穎 甘肅省武威第一中學 北京林業大學 弦樂(鋼琴)
14622301150616 李秋余
14620402156012 李怡萱 甘肅省白銀市第十中學 華中農業大學 民樂(二胡)
14620102138232 謝美琳 蘭州九洲中學 華中農業大學 舞蹈(民族)
14620105151010 謝禎 甘肅省蘭州市西北師范大學附屬中學 武漢大學 西洋樂(小號)
14620102150191 焦福耀 甘肅省蘭州市第一中學 武漢大學 西洋樂(小提琴)
14620402155148 史小樂 白銀市第八中學 華中科技大學 弦樂(小提琴)
14620402155175 王恩廣 白銀市第八中學 華中科技大學 管樂(長笛)
14622301110223 李穎 甘肅省武威第一中學 西北農林科技大學 鍵盤類(鋼琴)
14622421151396 王曦若 甘肅省定西一中 西北農林科技大學 民樂類(二胡)
14620105130038 白彧菲 蘭州交通大學東方中學 西北農林科技大學 民樂類(古箏)
14620102115521 寇子怡
14620102110079 賈苗苗 甘肅省蘭州第一中學 西北農林科技大學 西洋樂類(大提琴)
14622301110020 劉葉舟 甘肅省武威第一中學 西北農林科技大學 西洋樂類(單簧管)
14622301150618 李智傑 甘肅省武威第一中學 西北農林科技大學 西洋樂類(單簧管)
14622301110266 朱海辰 甘肅省武威第一中學 西北農林科技大學 西洋樂類(單簧管)
14620302150290 李志鵬 甘肅省金昌市金川集團公司中小學總校第一高級中學 西北農林科技大學 西洋樂類(薩克斯)
14620402156108 王力穎 甘肅省白銀市第十中學 西北農林科技大學 西洋樂類(小提琴)
14620402111013 章琪琳 白銀市第一中學 西北農林科技大學 西洋樂類(小提琴)
14620402153027 李玥 甘肅省白銀市實驗中學 西北農林科技大學 西洋樂類(小提琴)
14622421170007 朱小莉 安定區東方紅中學 西北農林科技大學 西洋樂類(小提琴)
14622301110266 朱海辰 甘肅省 武威第一中學 中國政法大學 管弦樂(單簧管)
14620105150831 陳宇浩 西北師大附中 西安交通大學 器樂類(大提琴)
14620402155171 李開元 白銀市第八中學 西安交通大學 器樂類(小提琴)
14620402155148 史小樂 白銀市第八中學（田家炳中學 西安交通大學 器樂類(小提琴)
14620102111094 王詩悅 蘭州市第二中學 西安交通大學 器樂類(大提琴)
14620105151010 謝禎 西北師范大學附屬中學 西安交通大學 器樂類(小號)
14620105110112 徐子迪 蘭州附工補習學校 西安交通大學 聲樂類(聲樂)
14620102150344 張益銘 甘肅省蘭州第一中學 西安交通大學 器樂類(中提琴)
14620102150296 李超 蘭州第一中學 電子科技大學 管弦樂(大號)
14620104150344 馬俊達 蘭州第一中學 電子科技大學 管弦樂(大提琴)
14620102150078 金怡達 蘭州第一中學 電子科技大學 管弦樂(大提琴)
14620102150188 蘇世堯 蘭州第一中學 電子科技大學 管弦樂(單簧管)
14620104150522 楊子帆 蘭煉第一中學 電子科技大學 管弦樂(雙簧管)
14620104151976 王蕾祺 蘭煉第一中學 電子科技大學 管弦樂(小提琴)
14620402156012 李怡萱 白銀市第十中學 電子科技大學 民樂(二胡)
14620104130026 杜紫薇 蘭州市蘭煉三中 電子科技大學 民樂(古箏)
14620105150666 王怡晨 西北師大附屬中學 電子科技大學 民樂(琵琶)
14620105150712 金士涵 甘肅省蘭州市西北師范大學附屬中學 浙江大學 鋼琴(合唱伴奏)
14620402155171 李開元 甘肅省白銀市第八中學 浙江大學 器樂(小提琴)
14620102150163 雒意然 蘭州第一中學 對外經濟貿易大學 器樂類(大阮)
14620102133037 曹曉宇 蘭州市第二十七中學 對外經濟貿易大學 器樂類(大提琴)
14620402155171 李開元 甘肅省白銀市第八中學 西北工業大學 器樂類(小提琴)
14620102150344 張益銘 甘肅省蘭州一中 西北工業大學 器樂類(中提琴)
E. 「魯迅三弟」周建人96歲去世，留下7個子女，他們後來成就如何
歷史上，一門三英傑的例子不在少數，比如「三蘇」蘇軾蘇洵蘇轍，而在民國則有「三周」，即周樹人、周作人和周建人，其中周樹人就是我們熟悉的魯迅先生，而周建人則是其中最為低調者。
（一）周家三弟在「三周」中，昌銷毀魯迅周樹人是老大，也是名氣最大的一耐備位，二弟周作人則是新文化運動的代表，當然也有人將其稱為「文化漢奸」，而作為三弟的周建人，雖然我們可能不太熟悉，但是他卻實打實地做了不少事兒。
長女周曄生於1926年，她就讀於上海聖約翰大學，並於學生期加入中國共產黨。畢業後任職報社記者，積極投身革命工作。文學上，出版了《我的伯父魯迅》和《魯迅故家的敗落》兩本著作。她與丈夫育有三子，長子和次子分別在北京出版社和北京鐵路部門工作，幼子過繼給了自己的三妹。
次女周瑾出生於1927年，也是一名地下黨工作者，她幼年學醫，成年後遠赴蘇聯深造，回國後繼續從事醫學研究。婚後育有一子一女，兒子在大學教書，女兒同母親一樣成了一位醫生。幼女周渠1932年生於上海，考入清華大學經濟系，畢業後投身於教育行業，僅有一女，另有大姐周曄過繼的一子。
可以看到，周建人後來和王蘊如養育的三個女兒，都取得了很不錯的成就 ，不是出版著作，就是進行醫學研究，另外在教育行業也有所貢獻，相比之下，和日本女人生下的孩子，基本上都是命途多舛。
F. 社會保障專業考研要看哪些書
專著
夏書章《行政管理學》中山大學出版社高等教育出版社
歐文休斯《公共管理導論》---主線：兩種模式的論辯
陳振明《公共管理學——一種不同於傳統行政學的研究途徑》
丁煌《西方行政學說史》武漢大學出版社
張成福、黨秀雲《公共管理學》
王樂夫、蔡立輝《公共管理學》中國人民大學出版社
聖才《行政管理學》考研真題與典型題詳解 中國石化出版社『
鄭功成《社會保障學》，中國勞動社會保障出版社，2005
《公共管理案例》 中國人民大學公共管理學院 中國人民大學出版社 2010
《公共管理新論》，黃健榮等著，社會科學文獻出版社，2005年版
《行政管理學》張永桃主編，高等教育出版社，2003年版
李珍《社會保障理論》中國勞動社會保障出版社2001
鄭功成等著：《中國社會保障制度變遷與評估》，中國人民大學出版社2002
鄭功成著：《論中國特色的社會保障道路》，武漢大學出版社1997年版
鄭功成：《中國社會保障30年》，人民出版社，2008年12月
鄭成功：《中國社會保障改革與發展戰略：理念、目標與行動方案》人民出版社2011
任正臣書目（南大老師）
2011，《中國農村社會保障》，（第七、十六章），人民出版社。
2008，《社會保障理論與制度》（第五章），江蘇教育出版社。
2006，《理想與現實的困境：解讀我國醫療保障制度改革失敗的原因》，《公共管理高層論壇》第3輯，南京大學出版社。
2001，《社會保險學》，社會科學文獻出版社。
童星書目
《社會轉型與社會保障》，中國勞動社會保障出版社，2007年8月出版
《社會保障與管理》，南京大學出版社，2002年3月出版
周沛書目
《社會保障概論》，武漢，武漢大學出版社，2010
林閩鋼書目
《型春中國社會政策》，慎森武漢大學出版社，2011年
《社會保障國際比較》，科學出版社，2007年
童星，林閩鋼：《中國農村社會保障》，人民出版社，2011年1月
以上由啟道考研提供卜孝耐
G. 中科大少年班的問題
北京四中天津南開是中學，中科大少年班是大學，應該不具有可比性吧。
中國科學技術大學少年班介紹
1978年3月，在李政道、楊振寧、丁肇中等著名科學家的大力倡導和熱心支持下，在鄧小平、方毅等黨和國家領導人的支持和推動下，中國科大創建了少年班，其目的是為探索中國優秀人才培養的規律，培養在科學技術等領域出類拔萃的優秀人物，推動中國教育和經濟建設事業的發展。她主要招收尚未完成常規中學教育，但成績優異的青少年接受大學教育。盡管她的出現有一定的歷史偶然，但卻是我國教育史上的一大創新，是一項具有重要意義的教育實踐。少年班創建伊始，中國科大就致力於探索培養這些特殊大學生的方式，最初幾屆少年班學生的優異表現，堅定了中國科大繼續辦好少年班的決心。1985年，中國科學技術大學在總結和吸收少年班辦學成功經驗的基礎上，針對高考成績優異的學生，又仿照少年班模式開辦了「教學改革試點班」（簡稱試點班，又稱零零班），兩類優秀學生統一管理、相互補充、相得益彰，已成為一個和諧的整體，受到國家領導和國內外教育家、科學家的充分支持和肯定。28年來少年班（含零零班，下同）定位並致力於培養這些優秀大學生，至今共招收學生1993人，畢業1556人，其中少年班招收1134人、畢業942人，零零班招收859人，畢業614人。
中國科大自少年班創立以來，不斷探索和改善教學管理模式，傾力保證少年班教學和管理的開展，多年的經驗積累，凝練成了「探索在現行高考制度之下的選拔人才新途徑，探索在現行教育體制下更多更好的人才培養模式」的辦學宗旨和充分挖掘少年班學生的各種潛力、全面培養他們的綜合素質、使他們能成長為在科學、技術和社會經濟等領域具有原始創新能力的高級人才的培養目標；並在此基礎上建立了一套比較完整的創新人才培養模式。
在教學模式上，少年班長期以來堅持從「破格選拔,因材施教」的教育理念出發，實行將本科低年級基礎教育和高年級寬口徑專業教育相結合的先進教學模式，突出基礎、能力、素質的全面培養和學生的個性化發展，旨在培養富有創新精神和良好科學素養的高精尖人才，探索我國高等教育優秀人才培養的新規律。同時，結合大學生研究計劃等課外科技實踐活動，全方位培養學生，豐富學生的實踐知識，激發創新意識，增強團隊合作精神。
學校建立「少年班管理委員會」負責少年班學生在校4年的學習生活管理和思想道德教育，這種管理模式隨著培養模式的逐漸成熟而不斷完善。從最初少年班學生集中學習一年之後選擇專業轉入各院系繼續學習，轉變到學生集中完成基礎教育，專業教育階段轉入相關院系學習，直到目前的管委會負責學生在校4年的全部管理。少年班管委會現有工作人員11人，全體成員本著「全員育人」的精神，以各種途徑參加學生的日常管理工作。通過行之有效的班級管理、豐富多彩的課外活動、特色鮮明的社會活動，培養學生的人文素質和積極向上的人生觀。
近三年來，少年班（含零零班）共招收學生296人，畢業學生340人。約86%的畢業生繼續攻讀國內外研究生，比例高於中國科大普通本科畢業學生。
科大少年班已經30歲了。
30年來，少年班共招收31期學生總計1220人，已畢業1027人，其中935人考取研究生，佔91%。前16屆畢業生（1983-1998年）共 590人，64%獲得博士學位，26.9%獲得碩士學位。據不完全統計，他們中約20%選擇學術研究作為自己的終身職業，有93人擁有國內教授、副教授職 稱和國外終身教職，許多人已成為國際著名科學家；有超過70%的少年班畢業生活躍在海內外經濟、IT、金融、製造等領域，其中在世界500強企業任職的約 35%。
下面是部分少年班畢業生目前的情況介紹，以每屆招收學生20－40人，成才率應當說是非常高的。30年來，少年班承受了太多太多的誤解。現在，是到了讓數據說話的時候了。
從事實業的部分少年班校友
郭元林，78級第二期，紫光集團總裁。
高峰，78級第二期，德意志銀行中國區董事總經理。
衛浩然，78級第二期，1999年創辦 UHere Corp.，現任Weilabs公司總裁。衛浩然1992年獲明尼蘇達大學生物化學博士學位；1997年獲MIT Sloan商學院MBA學位。
王凱寧，78級第二期，現任易保網路技術首席架構師兼研發部總經理。
伍曉東，79少，14歲入科大。斯坦福大學電子工程博士，現任北京夢聯信通總裁。
王維勇，81少，現任華潤萬家有限公司副總裁，主管華北區。中國科大理學學士和管理科學學士，清華大學工學碩士。
劉中青，82少，美國國際數據集團（IDG）投資基金副總裁。
岳軍，82少，現任深圳美傑咨詢公司總經理。
李俊傑，82少，14歲入科大。美國斯坦福大學經濟和法律雙料博士。現任Net Inc.（網道）首席執行官。
施晨陽，82少，曾創辦Colorstamps，現任德國QIAGEN公司亞洲總裁。
陳曉薇，83少，匹茲堡大學生物化學博士，加州大學人類遺傳博士後。現任中華網（China.com）總經理。
陳瀚洋，83少，英國牛津大學工程學博士，現就職於Royal Bank of Capital Market, London，職位Director。
陳剛，83少，現就職於 Regeneron Pharmaceuticals, Inc.，職位Associate Director。
黃崴，83少，Philadelphia International Advisors (PIA) 合夥人。
王江洪，83少，耶魯大學MBA，現任 GE Energy Financial Services 戰略營銷副總裁（Vice President, Strategic Marketing）。
黃河，83少，芝加哥大學經濟學博士。現任 Susquehanna International Group（SIG）投資策略師（Investment Strategist）；Association of Chinese Finance Professional of USA創始人和執行副會長；Chinese Economist Society (USA)理事。
付國斌，83少，中國人民大學MBA，巨龍信息技術有限責任公司執行董事。
薛峰，84少，14歲入科大。95-00年任用友軟體集團董事副總裁、產品總監、產品總設計師等。現任 TurboCRM公司董事&首席執行官。
袁超，84少，現任深圳聚奎鑫投資咨詢公司董事長。
曾靜華，84少，現任宣榕公司董事長。
黃沁，84少，14歲入科大。美國MIT(麻省理工)91年度優秀學生和ECE碩士。24歲成為華爾街Prudential證券公司最年輕的高級副總裁； 96年任德意志銀行亞洲分行董事；98年為一家香港銀行成功融資2.36億美元，被⟪亞洲財經⟫和⟪國際證券導報 ⟫評為當年"亞太最佳融資運作"；99年創建教育網站。現任香港誠信資本有限公司董事長兼首席執行官。
李鯤，84少，現任TurboCRM信息科技公司產品總監。
范少軍，84少，現任深圳照華科技有限公司總經理。
王鐵軍，84少，約翰霍普金斯大學計算機科學博士，現就職於Citadel Investment Group, USA。
李聞碩，84少，芝加哥大學博士，現就職於Intel公司，職位Program Manager。
蔣繼寧，84少，現任網大（中國）有限公司總裁，深圳教育國際交流學院董事長。
駱小春，84少，芝加哥大學博士，現任美國匯豐銀行高級副總裁。
楚天驕，84少，卡耐基梅隆大學哲學博士，現就職於Clairvoyance Corp.，職位Research Scientist。
李遜，85少，美國夏威夷大學電子工程碩士。現任WebEx Inc.副總裁。李遜是影片⟪好奇害死貓⟫的聯合出品人。
聶建林和鄭天舒，85少，在深圳創辦了藍訊技術有限公司。
易萬軍，86級，融通藍籌成長基金經理。
楊競霜，86少，哥倫比亞大學計算機科學博士，現任Goldman, Sachs & Co.副總裁。
萬飈，87少，華為WCDMA產品線總監。
王川，87少；1993年獲Rochester大學材料系碩士；1994年獲Georgia lnst．Technology電腦碩士；是BN3 Communications公司創辦人之一。BN3 Communications公司從1999年到2003年6月間給科大校友網路ustc.e提供Email服務。2002年創辦房貸金融公司 Marvel Financial lnc. 。
葉一火，87少，現任寶利通公司總裁。
李俊凌，87少，斯坦福大學博士，曾先後任麥肯錫（中國）公司咨詢顧問、摩托羅拉公司個人通訊事業部北亞發展戰略部總監，現任阿里巴巴集團參謀部副總裁，並任中國雅虎社區、資訊與通訊業務總經理。
王利鋒，87少，現任北京萬方幸星數碼科技有限公司總裁。
朱驍洵，88少，Metrologic Instruments集團研發部總監，曾任科大海外校友基金會副主席。Drexel大學博士。99年負責籌辦美國Metrologic Instruments集團在蘇州的分公司Metro (Suzhou) Technologies。
李昊，89少，14歲入科大，畢業於物理系。中國光彩事業農業信息網路公司首席技術執行官、副總裁；正帶領一班科技專才，自行開發既適合中國農村文化知識現狀，又能為提升中國傳統農業的軟、硬體。
居雄偉，8900，曾在約翰霍普金斯大學攻讀統計學博士，其後在伊利諾伊大學獲得金融學博士學位，曾在千禧年基金公司管理數億美元倉位的股票投資。現為該對沖基金合夥人。
陳春，8900，BlueRun創投基金中國區投資總監。
鄭小立，90少，創維集團信息中心總監。
許振東，91少，現任深圳先宇天成公司總經理。
袁克平，94少，現任深圳中博實業有限公司經理。
趙雷，95少，現任北京泰通公司副總經理。
在中國著名院校和研究所工作的部分少年班校友
謝彥波，78級第一期，中國科學技術大學近代物理系副教授
陳武，78級第二期，香港理工大學土地測量及地理信息系副教授
胡天躍，78級第二期，北京大學地球與空間科學學院，教授、博士生導師
蔣大鵬，78級第二期，中國科學院長春光學精密機械與物理研究所，研究員、博士生導師
林謙，78級第二期，清華大學工程物理系副教授
王永，78級第二期，中國科學技術大學自動化系教授、博士生導師
翁征宇，78級第二期，清華高等研究中心，清華首位「楊振寧講座教授」
周逸峰，78級第二期，中國科學技術大學生物系博導，「有突出貢獻的中國學位獲得者」
馮瓏瓏，79少，1999年獲得中國科學院「引進國外傑出人才」（百人計劃）項目支持。現在是中國科學院紫金山天文台研究員，博士生導師
鍾楊，79少，復旦生命科學院常務副院長，教授、博士生導師
曹輝寧，79少，長江商學院教授，金融中心主任，美國財務學會會員，曾先後在美國加州大學伯克利分校、北卡羅來納大學Chapel Hill分校擔任助理教授
袁睿翕，80少，清華大學自動化系教授
郭力，81少，中國科學院過程工程研究所，研究員
楊仲俠，81少，南京師范大學物理系副教授，中國西北大學博士
張愚，82少，北京市宣武醫院教授、細胞治療中心主任，美國西北大學博士
張健，84少，博士生導師，現任中科院軟體研究所中科院計算機科學重點實驗室主任、所長助理，國家傑出青年科學基金獲得者
楊青，85少，中國科學院自動化所研究員、博士生導師，2004年入選中科院「百人計劃」
余笑寒，85少，上海應用物理研究所(原上海原子核研究所)，上海同步輻射光源，研究員
杜江峰，85少/854，中國科學技術大學近代物理系與微尺度物質科學國家實驗室教授、博士生導師，自然科學傑出青年基金獲得者，國家973項目首席科學家
常春起，87少，香港大學電機電子工程系研究員
王建方，8800，香港中文大學物理系助理教授
倪四道，8800，中國科學技術大學地球與空間科學學院教授、博士生導師，中國科學院「百人計劃」入選者，自然科學傑出青年基金獲得者，關於海嘯早期預警演算法的工作今年發表在英國⟪自然⟫雜志
朱界傑，8900，中國科學技術大學近代物理系副教授
蔣瑩瑩，89少，北京大學物理學院副教授，美國德克薩斯大學博士。
詹正茂，90少，清華大學新聞與傳播學院副教授，北京北森人力資源管理咨詢公司首席專家。2001年於北京大學光華管理學院獲經濟學博士學位，年僅24歲，是北京大學百年歷史上最年輕的經濟學博士
梅加強，9100，南京大學數學系副教授
饒恆毅，9200，92少，中山大學心理學教授、博士生導師，中山大學附屬第一醫院神經科特聘專家
李俊，9200，中國科學技術大學自動化系副教授
楊志青，9200，大連理工大學應用數學系副教授
張俊妮（女），93少，北大光華管理學院助理教授，哈佛大學2002屆博士
彭衡，9300，香港浸會大學數學系助理教授
丁玉瓏，93少，中山大學心理學系副系主任、副教授。中國科學院生物物理所博士
劉衍文，95少，中國科學技術大學近代物理系副教授
張福新，9500，中國科學院計算技術研究所副研究員，江蘇夢蘭集團龍芯產業化基地研發中心主任。張福新博士是2005年度常熟十大傑出青年，2006年度蘇州市十大傑出青年。2007年4月，他榮膺江蘇十大傑出青年稱號、中科院十大傑出青年稱號。
劉磊，9500，清華大學化學系正教授。劉磊畢業於哥倫比亞大學化學系，其後在美國Scripps研究所從事博士後研究，其合作導師為翁啟惠（現任台灣中央研究院院長）。
李震宇，95少，中國科學技術大學微尺度物質科學國家實驗室副教授。李震宇在中國科學技術大學獲得博士學位，其論文曾獲全國百篇優秀論文獎。他曾在美國馬里蘭大學、加州大學歐文分校從事博士後研究。
另外，在微軟亞洲研究院工作的有：
張亞勤，微軟亞洲研究院研究員，78級第二期
謝幸，互聯網搜索與挖掘組研究員，91少
袁春，互聯網搜索與挖掘組副研究員，92少
趙俊，無線與網路組副研究員，9500
許繼征，網路多媒體組助理研究員,9500
賴偉，互聯網搜索與挖掘組副研究員,96少
在國外著名院校和研究機構工作的部分少年班校友
（以中文校名為序，同一學校以年級為序）
阿肯色大學（University of Arkansas）
付華祥，物理系助理教授，84少
阿拉巴馬大學伯明翰分校（University of Alabama at Birmingham）
張建華（女），醫學院助理教授，80少
愛荷華州立大學（Iowa State University）
賈燕斌，計算機系副教授，84少
埃朗根-紐倫堡大學（德國）（Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg）
王力軍，首席教授，馬普學會會員，81少。王力軍是美國光學學會會士（Fellow of the Optical Society of America）
艾默麗大學（Emory University）
彭利民（女），珞琳絲公共衛生學院生物統計系助理教授，93少
龍琦，珞琳絲公共衛生學院生物統計系助理教授，9400
奧本大學（Auburn University）
韓曉瀅（女），數學與統計系助理教授，95少
北達卡他州立大學（North Dakota State University）
黃春峰，統計系助理教授，9200
北卡羅萊納大學（University of North Carolina）
秦祿昌，物理與天文學系副教授，78級第二期
賓西法尼亞大學 (University of Pennsylvania)
李巨，材料科學與工程系副教授，90少。李巨在麻省理工學院獲得博士學位。2005年獲美國青年科學家總統獎（Presidential Early Career Award for Scientists and EngineersECASE）。2006年，他獲得美國材料學會（MRS）2006年度青年科學家獎。2007年，他獲得世界創新基金會會士（Fellow of the World Innovation Foundation）稱號。
伯明翰大學（英國）（University of Birmingham）
姚新，計算機學院首席教授，IEEE Fellow，78級第一期。姚新同時是中國科大大師講席教授、中國科學院自動化研究所研究員、博士生導師、中科院海外評審專家。
戴豪斯大學（加拿大）（Dalhousie University）
顧建軍，電子與計算機工程系副教授，87少
德克薩斯大學奧斯汀分校（University of Texas-Austin）
嚴弘，商學院金融系助理教授，80少
黃春燕（女），商學院助理教授，88少
姚震，物理系助理教授，海外華人物理學會優秀青年科學家獎獲得者，88少
德克薩斯大學達拉斯分校（University of Texas-Dallas）
王冀洪，西南醫學院，79少/792
德克薩斯大學休斯頓分校（University of Texas-Huston）
張家傑，德克薩斯大學休斯醫頓療中心健康信息學院多麗絲-羅斯講席教授、副院長，美國醫療信息科學院院士 (Fellow)，79少。張家傑是世界上首位認知科學博士。
德州農工大學（Texas A&M University）
程謨嵩，電子工程系助理教授，9200
杜克大學（Duke University）
宋海軍，醫學中心助理醫學教授，85少
周沛，生物化學系助理教授，8900
俄亥俄大學（Ohio University）
陳立桅,化學系助理教授，88少。哈佛大學博士
俄克拉何馬大學（University of Oklahoma）
董一飛，計算機系助理教授，85少
俄勒岡大學（University of Oregon）
王海林，物理系教授，78級第二期，美國物理學會Fellow
弗吉尼亞大學（University of Virginia）
王偉強，數學系教授，84少
哥倫比亞大學（Columbia University）
曹曉冬，數學系助理教授，91少
國立衛生署癌症研究所（Center for Cancer Research, National Institute of Health）
李平，研究員（終身教職，Tenure track investigator），78級第一期
哈佛大學（Harvard University）
庄小威（女），化學與化學生物系、物理系雙聘正教授，87少
江紅雨（女），生物統計系助理教授，8800
牛天華，哈佛大學醫學院、公共衛生學院助理教授，88少
蔡天西（女），生物統計系副教授，91少。蔡天西13歲考入科大少年班，21歲獲得哈佛博士學位，22歲受聘於華盛頓大學（西雅圖），23歲任教哈佛大學。
華盛頓大學（聖路易斯）（Washington University in St. Louis）
呂晨陽, 計算機系助理教授，9000
林楠，數學系助理教授，9400
陳一忻，計算機系助理教授，95計算機系/95少
加州大學洛杉磯分校（University of California, Los Angeles）
王元勛，電子工程系助理教授，88少
加州大學聖地亞哥分校（University of California, San Diego）
朱強，結構工程系助理教授，8800，麻省理工學院博士
康奈爾大學（Cornell University）
管俊林，分子醫學系正教授，78級第一期
郝權，高能同步加速器(Cornell High Energy Synchrotron Source, Chess)上MacCHESS實驗室[MacCHESS為一個專門的美國國家研究中心(NIH)]主任、首席科學家，79少
賴東，天文系副教授，83少
萊斯大學（Rice University）
浦晗，物理系助理教授，88少
路易斯安娜州立大學（Louisiana State University）
丁國力，數學系教授，78級第二期
麻省大學（University of Massachusetts）
高立新（女），電氣與計算機工程系副教授，81少
林嶸珩，公共衛生與健康科學學院公共衛生系助理教授，9600。林嶸珩是約翰霍普金斯大學博士，曾在美國國立衛生署（NIH）國立環境健康科學研究所 （National Institute of Environmental Health Sciences）從事博士後研究工作。
密蘇里大學（University of Missouri）
尚奕，計算機系副教授，83少
劉民，教授，84少。劉民同時擔任香港中文大學商學院教授，也是香港中文大學最年輕的終身教授
明尼蘇達大學（University of Minnesota）
錢永忠，物理與天文學院副教授，85少
鄒暉，統計系助理教授，93少
南加州大學（University of Southern California）
周崇武，電子工程系副教授，89少
紐約州立大學石溪分校（State University of New York at Stony Brook）
張輝，機械工程系副教授，81少
高潔（女），計算機系助理教授，94少
匹茲堡大學（University of Pittsburgh ）醫學中心
王洲，泌尿學系泌尿研究中心主任、教授。前列腺和泌尿癌症研究項目聯合主任。78級第二期
普渡大學（Pure University）
胡禹，電子與計算機工程系助理教授，84少
李寧輝，計算機系助理教授，88少
普林斯頓大學（Princeton University）
熊偉，經濟學系正教授，89少。熊偉博士2000－2006年為普林斯頓大學助理教授，2007年越過副教授級別，直接晉升正教授。
斯坦福大學（Stanford University）
駱利群，生物學系正教授，81少
范汕洄，電子工程系助理教授，8800
日本流通科學大學（University of Marketing and Distribution Sciences）
關陽，信息科學學院副教授，80少。關陽是神戶大學系統科學系工學博士。
托萊多大學（University of Toledo）
黃雪飛，化學系副教授，哥倫比亞大學博士，9000
西北大學（Northwestern University）
李紅林，神經系統科學研究所助理教授，83少/838
郭東寧，電子系助理教授，90少
新加坡國立大學
謝?F，工業與系統工程系教授，2005年當選IEEE Fellow，2006年當選新加坡工程院Fellow，78級第二期
劉江，研究員，83少
新澤西理工學院（New Jersey Institute of Technology）
楊健，工業與製造工程系助理教授，9000
雪城大學（Syracuse University）
杜文亮，電子工程與計算機科學系助理教授，8800。普渡大學博士
亞立桑那大學（University of Arizona）
楊丹洲（女），葯學院助理教授，84少
曾大軍，管理學院副教授，85少
蘇淑芳（女）,物理系助理教授，麻省理工學院博士，9000
耶魯大學（Yale University）
邵中，計算機系終身正教授，83少。邵中15歲考入科大，26歲執教耶魯大學
猶他大學（University of Utah）
盛曉明，健康科學中心家庭與預防醫學系助理教授，87少
芝加哥大學（University of Chicago）
盧征天，82少，美國阿貢國家實驗室科學家和芝加哥大學物理系和費米研究所教授，美國物理學會Fellow
喬治亞理工學院（Georgia Institute of Technology）
霍曉明，工業與系統工程學院副教授，8900
袁明，工業和系統工程學院助理教授，93少。
喬治梅森大學（George Mason University ）
刁國慶，統計系助理教授，94少。刁國慶是北卡羅萊納大學生物統計學博士。
波士頓學院（Boston College）
高建民，化學系助理教授，94少。高建民在斯坦福大學獲得博士學位。
孟菲斯大學（University of Memphis）
王詠梅，化學系副教授，81少。王詠梅是聖母大學（University of Notre Dame, USA）大學博士。
希望之城國家醫療中心（City of Hope National Medical Center, Beckman Research Institute）
洪芳忻（女）， 助理教授，94少
IBM T. J. Watson 研究院
季力，研究員，79少，哈佛大學物理學博士
塗予海，物理學研究員（Research Staff Member,Physcis），83少，美國物理學會Fellow
唐小平，晶元設計研究 研究員，9000，美國德州大學（奧斯汀分校）博士。
鄧勇剛，研究員（Research staff member），9200。
微軟雷德蒙研究院（Microsoft Research, Redmond）
吳韻楠， 研究員，95少
H. 社會工作課外必讀書目
課外閱讀的好處在於她潤物細無聲的提高您對事物的理解與認知。我為大家整理的社會工作課外必讀書目，喜歡的朋友要錯過啦。
一、專業基礎類(14本)
戴維·波普諾，社會學，中國人民大學出版社，2007
謝弗，社會學與生活（第9版），世界圖書出版公司，2006/3、喬恩·威特，社會學的邀請，北京大學出版社，2008
韋德·塔佛瑞斯，心理學的邀請（第3版），北京大學出版社，2006
格里格，心理學與生活，人民郵電出版社，2003
布倫南，心理學的歷史與體系（第6版），北京大學出版社，2004
謝利·泰勒等，社會心理學（第12版），上海人民出版社，2010
黛安娜·帕帕拉等，發展心理學（第9版），人民郵電出版社，2005
特魯爾等，臨床心理學：概念、方法和職業（第6版），中國輕工業出版社，2005
王思斌主編盯困，社會工作導論，高等教育出版社，2004
文軍，社會工作模式：理論與應用，高等教育出版社，2010
宋林飛主編，社會工作概論，南京大學出版社，2002
顧東輝，社會工作概論，復旦大學出版社，2008
美拉萊斯、謝弗主編，社會工作：一體多面的專業，上海社會科學院出版社，2009
二、社會工作理論（29本）
文軍、黃銳，西方社會工作理論，高等教育出版社，2013
向德平主編，社會工作理論，高等教育出版社，2010
何雪松，社會工作理論，上海者則歲人民出版社，2007
佩恩，現代社會工作理論（第三版），馮亞麗等譯，中國人民大學出版社，2008
廖榮利，社會工作理論與模式，【台】五南圖書出版公司，1988
Malcolm Payne，當代社會工作理論，何雪松等譯，華東理工大學出版社，2005
范明林，社會工作理論與實務，上海大學出版社，2007
韋克難主編，社會工作理論、方法與實務，四川人民出版社，2008
宋麗玉等，社會工作理論——處遇模式與案例分析，洪葉文化事業有限公司，2010
宋麗玉、施教裕主編，優勢觀點：社會工作理論與實務，社會科學文獻出版社，2010
哈首睜德凱瑟等著，社區工作理論與實務（第2版），夏建中等譯，中國人民出版社，2008
Dennis Saleebey，優勢視角：社會工作實踐的新模式，華東理工大學出版社，或中國人民大學出版社，2004
邱仲平編，社會工作理論與方法，四川大學出版社，2008
盧謀華，社會工作理論與實踐，中國社會出版社，2007
美國社會工者協會（1996），美國社會工作者倫理守則。
香港社會工作者注冊局（1998），香港社會工作者工作守則。
香港社會工作者注冊局（2000），香港社會工作者工作守則實務指引。
王思斌，中國社會工作研究，社會科學文獻出版社。
劉繼同（2003），社區就業與社區福利，社會科學文獻出版社。
邦妮（2004），社會工作研究方法，華東理工大學出版社。
古學斌等（2004），本土中國社會工作的研究、實踐與反思，社會科學文獻出版社。
Dennis Saleebey（2004），優勢視角——社會工作實踐的新模式，華東理工大學出版社。
顧東輝（2004），支持與回應：社會工作視野中的下崗職工研究，社會科學文獻出版社。
法利等（2005），社會工作概論（第九版），中國人民大學出版社。
扎斯特羅等（2005），社會工作與社會福利導論（第七版），中國人民大學出版社。
Malcoom Payn（2005），社會工作理論，華東理工大學出版社。
多戈夫（2005），社會工作倫理：實務工作指南（第七版），中國人民大學出版社。
巴比（2005），社會研究方法基礎，北京大學出版社。
三、社會工作實務（62本）
劉夢主編，小組工作，高等教育出版社，2003
許莉婭主編，個案工作，高等教育出版社，2004
陳志霞，個案社會工作，華中科技大學出版社，2006
翟進、張編著，個案社會工作，社會科學文獻出版社，2001
史柏年主編，社會工作實務（中級），中國社會出版社2010
庫少雄編著，社會工作實務，社會科學文獻出版社，2002
文軍、朱眉華主編，社會工作實務手冊，社會科學文獻出版社，2006
文軍，《社會工作者》（國家職業資格一級二級培訓教程），中國勞動社會保障出版社，2008年版
童敏，社會工作實務基礎：專業服務技巧的綜合與運用，社會科學文獻出版社，2008
Benyamin Vhetkow-Yanoov，《社會工作實務：系統取向》（第二版）江佩玲、潘美英翻譯，五南圖書出版股份有限公司，2001
安秋玲主編《兒童青少年案例：理論與方法》，上海社會科學出版社，2014年版
安秋玲著：《青少年同伴群體交往與自我同一性發展》華東師范大學出版社2007年版
安秋玲著：《老年社會工作實務與研究》，華東理工大學出版社，2015年版
Barry Cournoyer，社會工作實務手冊，洪葉文化事業有限公司，2006
F·埃倫·內廷, 彼得·M·凱特納, 史蒂文·L·麥克默特里，宏觀社會工作實務，中國人民大學出版社，2006
查爾斯·H·扎斯特羅等，社會工作實務：應用與提高，中國人民大學出版社，2005
Janet Seden，社工實務的諮商模式，弘智文化事業有限公司，2002
羅伯特·F. 里瓦斯, 小格拉夫頓·H. 赫爾主編，社會工作實務案例分析，中國人民大學出版社，2006
迪安等、何雪松等譯，社會工作直接實踐：理論與技巧（第七版），格致出版社，2015
戴維·羅伊斯, 蘇瑞提·S·多培爾, 伊麗莎白·L·羅姆菲，社會工作實習指導，中國人民大學出版社，2005
蔡漢賢，從職業道德的重要性論如何建立我國社會工作人員專業守則，台北市社會福利學會，1982
Marlene G. Cooper, Joan Granucci Lesser，臨床社會工作實務：一種整合的方法，華東理工大學出版社，2005
Barry Cournoyer，社會工作技巧手冊，華東理工大學出版社，2008
琳達·卡明斯, 朱迪斯·塞維爾, 勞拉·佩德瑞克，社會工作技巧演示：直接實務的開始，格致出版社，2011
帕梅拉·特里維西克著，社會工作技巧實踐手冊，格致出版社，2010
Dean H.Hepwoth等著，社會工作直接服務：理論與技巧，洪葉文化事業有限公司，2010
顧東輝主編，社會工作評估，高等教育出版社，2009
Leon H.Ginsberg，社會工作評估：原理與方法，黃晨熹譯，華東理工大學出版社，2005
Rita，心理咨詢面談技術，中國輕工業出版社，2001
威丁等，心理治療個案研究（第四版），中國輕工業出版社
伯納德等，臨床心理督導綱要（第三版），中國輕工業出版社，2005
科米爾·葆拉，心理咨詢師的問詢策略（第五版），中國輕工業出版社，2004
科瑞，心理咨詢與治療經典案例（第六版），中國輕工業出版社，2004
科瑞，心理咨詢與治療的理論與實踐（第七版），中國輕工業出版社，2004
Judith S.Beck，認知療法：基礎與應用，中國輕工業出版社，2001
Robert Leahy，認知治療技術——從業者指南，中國輕工業出版社，2004
米爾騰·伯格爾，行為矯正——原理與方法，中國輕工業出版社，2004
朱東武主編，家庭社會工作，高等教育出版社，2010
張文霞、朱冬亮著，家庭社會工作，社會科學文獻出版社，2005
Michael P.nichols, Richard C.Schwarts，家庭治療基礎，中國輕工業出版社，2005
張李璽主編，婦女社會工作，高等教育出版社，2008
Michael P.Nichols,Richard C.Schwarts（2005），家庭治療基礎，中國輕工業出版社。
張昱主編，矯正社會工作，高等教育出版社，2008
張和清、向榮、高萬紅，弱勢群體的聲音與社會工作介入，中國財經出版社
科爾斯基，危機干預與創傷治療方案，中國輕工業出版社，2004
B.E.Gillil，危機干預策略，中國輕工業出版社，2000
王思斌，社會工作本土化之路，北京大學出版社，2010
王思斌，社會工作專業化及本土化實踐，社會科學文獻出版社，2006
古學斌、阮增媛琪，本土中國社會工作的研究、實踐與反思，社會科學文獻出版社，2004
馬伊里、吳鐸主編，社會工作案例精選，華東理工大學出版社，2007
韓曉燕主編，青春護航——社會工作案例精選，上海：華東理工大學出版社，2013
韓曉燕、朱晨海著，人類行為與社會環境，上海人民出版社，2009
何式凝，中國社會工作案例，格致出版社，2008
孫建春主編，中國社會工作理論與實踐探索，中國社會出版社，2007
何明寶主編，走向社工——專業社會工作實錄，社會科學文獻出版社，2004
徐愫編著，人類行為與社會環境，社會科學文獻出版社，2003
王瑞鴻編著，人類行為與社會環境（第2版），華東理工大學出版社，2007
庫少雄主編，人類行為與社會環境，華中科技大學出版社，2005
Vimala Pillari，人類行為與社會環境，洪葉文化事業有限公司，2008
查爾斯·H·扎斯特羅，卡倫·K·柯斯特-阿什曼，人類行為與社會環境（第2版），中國人民大學出版社，2006
Robert L.Berger, James T.McBreen, Marilyn J.Rifkin，人類行為與社會環境，揚智文化事業股份有限公司，1998
羅肖泉，踐行社會正義：社會工作價值與倫理研究，社會科學文獻出版社，2005
拉爾夫·多戈夫, 弗蘭克·洛溫伯格, 唐納·哈林頓，社會工作倫理：實務工作指南，中國人民大學出版社，2005
曾華源等，社會工作專業價值與倫理概論（第2版），洪葉文化事業有限公司，2011
徐震、李明政主編，社會工作倫理，洪葉文化事業有限公司，1997
Frederic G.Reamer，社會工作價值與倫理，洪葉文化事業有限公司，2009
四、社會研究方法（11本）
風笑天，社會學研究方法，中國人民大學出版社，2009。
盧淑華，社會統計學（第4版），北京大學出版社，2009
艾爾·巴比，社會研究方法，華夏出版社，2009
張文彤，SPSS11.0統計分析教程（基礎篇），北京希望電子出版社，2002
楚曼，社會工作實務研究法，桂冠圖書股份有限公司，1986
范明林、吳軍編著，質性研究，格致出版社，2009
勞倫斯·紐曼，拉里·克羅伊格，社會工作研究方法質性和定量方法的應用，中國人民大學出版社，2008
Bonnie L. Yegidis, Robert W. Weinbach，社會工作研究方法，華東理工大學出版社，2004
Christine Marlow，社會工作研究方法，洪葉文化事業有限公司，2001
Frederic G. Reamer，社會工作價值與倫理，洪葉文化事業有限公司，2000
Anselam Strauss Juliet Corbin，質性研究入門：紮根理論研究方法，洪葉文化事業有限公司
五、研究方向類（95本）
華理出版社推薦叢書（10本）
陳蓓麗：《學校社會工作》，華東理工大學出版社，2008年
黃晨熹：《社會工作評估—原理與方法》，華東理工大學出版社，2005年
王曦影：《家庭治療——理論與方法》，華東理工大學出版社，2005年
黃晨熹：《社會工作研究方法》，華東理工大學出版社，2004年
曾守錘：《殘疾人社會工作》，華東理工大學出版社，2008年
文 軍：《社區青少年社會工作的國際比較研究》，華東理工大學出版社，2006年
翟宗悌：《青少年團體治療——認知行為互動取向》，華東理工大學出版社，2003年
何雪松：《現代社會工作理論》，華東理工大學出版社，2005年
庫少雄：《臨床社會工作實務——一種整合的方法》，華東理工大學出版社，2005年
范明林：《老年社會工作案例分析》，華東理工大學出版社，2010年
范明林：《老年社會工作案例評析》，華東理工大學出版社，2010年
（一）農村社會工作（4本）
張和清主編，農村社會工作，高等教育出版社，2008
史鐵爾編著，農村社會工作，中國勞動社會保障出版社，2007
刁官玉, 何洪福, 楊曉玲主編，農村社會工作，西南師范大學出版社,2004
民政部社會工作司編，農村社會工作研究，中國社會出版社，2011
（二）社區社會工作（14本）
徐永祥主編，社區工作，高等教育出版社，2004
周沛，社區社會工作，社會科學文獻出版社，2009
江立華主編，社區工作，華中科技大學出版社，2009
夏建中主編，社區工作（第2版），中國人民大學出版社，2009
蔡禾主編，社區概論，高等教育出版社，2005
錢寧、馬居里，社區建設中的社會工作探索，雲南民族出版社
潘乃谷、馬戎主編，社區研究與社會發展，天津人民出版社，1996
殷妙仲、高鑒國主編，社區社會工作：中外視野中的交流，中國社會科學出版社，2006
徐永祥，社區發展論，華東理工大學出版社，2000
聶鵬、賈維周，社會工作方法：社區工作與管理作業，中國輕工業出版社，2005
李素菊、袁光亮主編，社會工作與社區研究，社會科學文獻出版社，2010
上海市浦東新區社會工作者協會組織編寫，上海浦東新區社會工作發展之路，社會科學文獻出版社，2010
賴雨陽著，社區工作與社會福利社區化，洪葉文化事業有限公司，2009
W.R. Breakey 編著，現代社區精神醫療，2002
（三）老年社會工作（17本）
王樹新主編，老年社會工作，中國勞動社會保障出版社，2007
熊躍根主編，老年社會工作，高等教育出版社，2010
周玉萍等主編，老年社會工作，知識產權出版社，2008
仝利民編著，老年社會工作，華東理工大學出版社，2006
范明林、張鍾汝編著，老年社會工作，上海大學出版社，2005
梅陳玉嬋等，老年學理論與實踐，社會科學文獻出版社，2004
黃耀明，老年社會工作理論與實踐，吉林大學出版社，2008
范明林主編，老年社會工作案例評析，華東理工大學出版社，2010
凱瑟琳·麥金尼斯-迪特里克著，老年社會工作：生理、心理及社會方面的評估與干預，中國人民大學出版社，2008
張愷悌主編，老年社會工作實務，中國社會出版社，2009
呂寶靜，老人照顧：老人、家庭、正式服務，,五南圖書出版有限公司，2001
陳燕幀，老人服務與社區照顧，威仕曼文化事業有限公司，2009
Mike Nolan, Sue Davies, Gordon Grant主編，老人照護——護理與社工的.專業合作，洪葉文化事業有限公司，2004
Hal Kendig, Akiko Hashimoto, Larry C.Coppard，老年人的家庭支持，張月霞譯，五南圖書出版有限公司，民國86年
B.Fast，老年優勢基礎照顧管理訓練手冊，心理出版社股份有限公司，2008
Enid O. Cox, Ruth J. Parsons著，老人社會工作：權能激發取向，揚智文化事業股份有限公司，2001
Abraham Monk，老人社會福利服務，心理出版社股份有限公司，2008
（四）學校社會工作（14本）
克奈普等，學校咨詢與學校社會工作指導計劃，中國輕工業出版社，2005
Yalom，團體心理治療——理論與實踐，中國輕工業出版社，2004
(美)Paula Allen-Meares，學校社會工作，華東理工大學出版社，2008
文軍主編，學校社會工作案例評析，華東理工大學出版社，2010
楊曉龍、張子中主編，高校社會工作，中國社會出版社，2010
范明林、張潔編著，學校社會工作，上海大學出版社，2005
Sarah Edison Knapp, Arthur E. Jongsma, Jr.著，學校咨詢與學校社會工作指導計劃，中國輕工業出版社，2005
張宇蓮主編，高校小組工作：研究與實踐，合肥工業大學出版社，2010
Sheldon D. Rose，青少年團體治療：認知行為互動取向，華東理工大學出版社，2003
石彤主編，學校社會工作實務教程，中國人民大學出版社，2010
學校社會工作，謝振裕等譯，洪葉文化事業有限公司
David R Dupper，學校社會工作，洪葉文化事業有限公司，1995
林騰義著，學校社會工作，洪葉文化事業有限公司
林騰義著，學校社會工作理念與實務，洪葉文化事業有限公司
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社會工作自我評價
我是一名宜賓學院法學系社會工作專業的應屆畢業學生。
在學校學習期間，我們主要學習了社會學概論、社會工作導論、社會保障概論、社會福利思想、市場營銷、實用市場調查;以及社會工作三大工作方法：個案工作、小組工作、社區工作;作為專業方向，我們學習了，青少年心理學，青少年社會工作。在學校期間，還學習了社會政策、社會問題、社會工作行政等相關的知識;以及現代社會研究方法，以及社會統計學以及SPSS統計軟體的相關知識。
作為一門注重調查與研究，並確定問題，解決問題的專業，我學會並且能夠熟練的運用社會學研究方法中的各種調查方法及其原理，並且進行必要的統計、整理、分析。我能夠運用社會統計學「置信度」的影響，分析得出可靠的數據，以及相關問題的表現形式，並且確定解決方案。
作為一門秉承「助人自助」理念的社會工作專業的大學生，我能夠理解社會的各種現象，並且尊重各種社會事實，進行我的一切工作。
社會工作專業方面：四年完整、系統的學習給了我足夠的理論知識，在宜賓市翠屏區民政局的實習給了我實踐經驗，但是我的經驗仍不夠，在日後的專業工作中，我仍然將努力學習，豐富自身的「實踐」經驗，並且提高自身的能力，為了更好的回報各位領導的信任而努力。
人力資源管理方面:人力資源管理並不只是簡單的人力管理，還在於資源的整合，配置，以實現效益最大化。我不是一名人力資源管理的學生，但是社會工作專業賦予了我簡單的資源整合，管理知識，能夠進行簡單的管理。我更能夠在企業、團體構建其自身的文化氛圍，企業認同方面通過幫助有各種苦難(經濟方面除外)提供各種輔導，緩解壓力，提高其工作效率，以及完善企業、團隊認同。
市場營銷方面：市場營銷的關鍵在於市場的開拓、銷售以及售後服務。我們專業系統的學習了社會學研究方法以及社會統計學與SPSS統計軟體，能夠勝任市場開拓前期的調查，分析，能夠抓裝潛在市潮的潛力，以及相關要求，為企業、團體進軍「潛在市潮掃清障礙，實現市場的開拓。由於實踐經驗的不足，願意從最底層的工作做起，挑戰自我，也完善自身的能力。
農家生活給了我較好的體質，更給了我好的抗壓能力。作為從農村走出來的大學生，我經歷了很多磨難，但是也收獲了經驗與成長。
感恩是每一個人應該的，感謝父母的養育之恩，學校的培育之恩，更加感謝給我機會與挑戰的「領導」的知遇之恩。我是個執著的人，認準的事情就會努力去做，並且拒絕不誠信，拒絕背叛。
我渴望一份能夠促進自身成長、完善的工作。我認為付出與收益是成正比的，願意企業、團體在保障基礎生活的前提下，根據「績效」支付我的付出。