青島理工大學研究生城鄉規劃導師

❶ 青島理工大學田礫教授所在的校區在哪裡

四方校區。
田礫，女，青島理工大學土木工程學院教授，美國北卡羅來納州立大學訪問學者，碩士生導師。全國三八紅旗手，山東省十大師德標兵，寶鋼優秀教師獎獲得者。中國計量測試學會會員，山東省高等教育學會會員，青島理工大學學報編委。長期從事纖維增強水泥基復合材料及其耐久性、再生混凝土及其資源化利用等相關研究工作。
參編國家行業標准2部，編著著作1部，主編2部，副主編2部。近年來發表第一作者論文30餘篇。

❷ 青島理工大學土木學院結構方向研究生哪個專業最好 導師哪個最強

當然是結構工程最好，兩個博士點之一，有十幾個博士生導師。現在項目較多的是內李秋容義老師和趙鐵軍老師，不過研究方向是建築材料和混凝土耐久性。此外比較好的導師有苗吉軍、於德湖、徐培臻等。我感覺50歲以內的年輕教授要相對好些。

❸ 青島理工大學道路橋梁專業碩士生導師名單

岳渠德
王俊剛
姜福香
趙建鋒

❹ 青島理工大學建築考研的導師哪個好

最好的導師當然是建築學院的院長郝赤彪老師了啊，其他的老師手裡根本就沒有版項目，讀他們的研究生根本就權學不到東西啊，天天閑著。關鍵是青島理工的碩士建築根本沒通過評估啊，只有本科通過了評估，研究生畢業還是發工學的碩士學位，這一點青島理工大學還是比較坑的，分數線高不好考還學校水平很差

❺ 青島理工大學建築學院的學院榮譽

1998 年獲「建築設計及其理論」碩士學位授予權，並被確定為學校重點學科。 2003 年獲「建築歷史與理論」碩士學位點。 2002 年 11 月獲建築與土木工程領域的工程碩士學位授予權。有權在碩士授予學科、同等學力人員中，進行申報碩士學位的培養工作。目前，正在積極申報「城市規劃與理論」碩士學位點。
建築學院設有建築設計研究所。注重產、學、研的緊密結合，先後建立膠州、費縣兩個產學研基地。並建立多個學生實習基地。充分發揮多方優勢，促進共同發展。加強了同國內外相關高等學校和科研院所的學術交流和科技合作。已與國外和港台地區 5 所大學有學術交流關系，形成了學術互促的良好格局。
建築學院現有教職工 82 人，專職教師 74 人， 90% 以上為中青年教師。其中有博士和在讀博士 25 人。有教授9 人，副教授 42 人，國家一級注冊建築師、規劃師 6 人、碩士研究生導師 14 人。 5 年來，出版學術著作9部，編寫教材11本。承擔著國家、省、市級科研（教研）項目9項；校級科研（教研）項目12項；其它科研（教研）項目28項。我院教師在科研與學術活動共獲獎12項；在各類學術刊物或學術會議上發表論文近120餘篇。 資源環境與城鄉規劃管理專業
景觀建築設計專業
城市規劃專業
建築學專業 建築學院現任領導班子 黨總支書記：張建新
院長：郝赤彪
副院長：王潤生
副院長：許從寶
副院長：劉崇
黨總支副書記：侯方高

❻ 青島理工大學（臨沂）的師資力量

學校現有教職工2189人，其中專任教師1493人。師資隊伍中具有博士學位的230人，具有碩士學位的982人；教授168人，副教授480人；博士生導師23人，碩士生導師297人。特聘中國工程院院士6人、外籍俄羅斯聯邦科學院院士1人，泰山學者特聘教授3人。有全國高校教學名師1人，百千萬人才工程國家級人選3人，全國優秀教師7人，山東省教學名師6人，享受國務院政府特殊津貼的專家27人。 學校設有18個教學院部。擁有56個本科專業，3個碩士學位授權一級學科、33個二級學科碩士點、6個工程碩士專業學位培養領域、16個同等學力申請碩士學位專業，2個博士點，2個一級學科博士後科研流動站；擁有21個省部級重點學科、重點實驗室和工程技術研究中心；設有快速製造國家工程研究中心-青島示範中心、海爾-理工博士後工作站研發基地、山東省高校大學生創業教育研究基地等。目前在校普通本專科生27454人，全日制博士、碩士研究生960人。
專業簡介
設置專業：
1、建築工程技術2、道路橋梁工程技術3、工程造價
4、建築工程管理5、機電一體化6、數控技術
7、物流管理8、房地產經營與估價9、工程監理
學制：三年
各專業介紹如下：
1.建築工程技術
培養目標：本專業培養適應社會主義現代化建設要求，德、智、體、美全面發展，具有良好職業素質，掌握建築工程應用知識，具備初步建築結構設計、施工管理所必需的專業基礎理論，具有建築施工技術、建築工程概預算、工程監理等技能的應用型人才。掌握本專業所必需的基礎理論、基本知識和基本技能，具有組織建築工程施工及管理能力，具有一般房屋建築及結構構件的設計能力，初步具有計算機應用技能，有較強的自學能力。
主幹課程：材料力學、結構力學、工程測量、建築材料、建築制圖與識圖、混凝土結構、鋼結構、地基基礎、施工技術與管理、工程經濟學、工程概預算等。
就業方向：在房屋建築相關領域從事設計和施工技術與管理工作。亦能通過相關培訓，從事工程造價、管理、咨詢、研究等各項工作。2.道路橋梁工程技術
培養目標：本專業主要培養適應二十一世紀我國社會主義現代化建設需要，德、智、體、美等全面發展，理論基礎扎實，實踐動手能力強，具有道路與橋梁工程技術專業所必需的基礎理論、專業知識和實用技能的高等技術應用型人才。
主幹課程：材料力學、結構力學、工程測量、流體力學、土力學、建築材料、混凝土結構、鋼結構、高層建築結構、橋梁結構、橋梁施工技術與施工組織、地基基礎、道路勘測設計、路基路面結構、施工技術與管理。
就業方向：從事道路與橋梁工程的勘測、設計、施工、監理及管理等方面的工作。
3.工程造價培養目標：本專業培養德、智、體全面發展，具備管理學、經濟學和土木工程技術的基本知識，掌握現代管理科學的理論、方法和手段的應用型高級管理人才。
主幹課程：工程力學、工程結構Ⅰ、工程結構Ⅱ、土木施工技術與組織、安裝施工技術與組織、經濟學、運籌學、管理學原理、技術經濟學、建築工程計價與計量、安裝工程計價與計量、工程索賠、工程造價管理、經濟法與合同管理、計算機語言程序設計等。
就業方向：從事國內外大中型工程項目的投資決策、技術經濟分析、土木工程計量與計價、安裝工程計量與計價、工程索賠、合同管理和全過程造價管理。
4.建築工程管理
培養目標：本專業培養德、智、體全面發展，具備管理學、經濟學和土木工程技術的基本知識，受到土木工程方面的基本訓練，能在國內工程建設領域從事項目的應用型高級技術人才。
主幹課程：工程力學、工程結構Ⅰ、工程結構Ⅱ、土木施工技術與組織、安裝施工技術與組織、經濟學、運籌學、管理學原理、技術經濟學、建築工程計價與計量、安裝工程計價與計量、工程造價管理、經濟法與合同管理、計算機語言程序設計等。
就業方向：現代土木工程的項目規劃、設計、研發、施工及管理。
5.機電一體化
培養目標：面向機電類生產製造、銷售企業，培養德、智、體、美全面發展，掌握與本專業有關的機械、電子、數字技術的理論基礎，具備相應的實踐技能及較強的實際工作能力的高級工程技術應用型專門人才。
主幹課程：高等數學Ⅰ、機械制圖與計算機繪圖、線性代數、工程力學、復變函數與積分變換、電工電子技術、自動控制原理、電機與拖動基礎、機械製造基礎、機床電器控制技術、可編程序控制器PLC、機電一體化控制技術、液壓傳動、數控機床概論、數控機床編程與模擬等。
就業方向：畢業生可在機械製造業、及其他各類廠礦企業從事機電設備設計製造、操作加工、安裝調試與維修、計算機控制與模擬、機電設備管理與銷售工作。
6.數控技術應用
培養目標 :面向現代化的機械製造企業，培養具有與本專業相適應的機械、電子、數字基礎理論，具有數控機床的編程能力、數控設備及自動生產線的操作、調試、維護能力，並具有一定的現代化企業管理能力的高技能應用型人才。
主幹課程：高等數學Ⅰ、機械制圖與CAD、液壓與氣動、工程力學、機械製造基礎、電工與電子技術、微機原理與介面技術、公差配合與測量、機械製造工藝與裝備、數控機床、數控加工編程與操作、數控機床電氣控制（含PLC）、數控加工工藝、模具設計與製造、數控機床故障診斷與維修。
就業方向：畢業生可在製造企業從事數控設備的編程與操作，數控機床的安裝、調試、維護及設備改造，數控機床的故障診斷及維修，設備工裝設計製造，企業技術管理及機電產品的銷售工作。
7.物流管理
培養目標：本專業培養德、智、體全面發展，適應社會主義市場經濟和現代化建設要求，具有較系統的經濟、管理、法律等方面知識和能力，掌握現代物流管理理論與技術、基本知識與基本技能，熟悉國內外生產、流通活動中的物流業務，研究物質資料在生產、流通、消費各環節的流通規律，具有從事商品采購、運輸、倉儲、配送、報關、統計、預算、信息處理等物流技術和管理的能力，熟悉計算機在物流管理中的應用，掌握一門外語，可從事國際貿易中的物流管理工作。
主幹課程：商品學、會計學、經濟學、營銷學、國際貿易理論與實務、現代物流學、物流技術與裝備、倉儲與配送管理、供應鏈管理、采購與庫存管理、物流成本管理、物流信息技術、企業物流管理、集裝箱運輸實務、國際物流與貨運代理、貿易報關實務、運籌學、物流法律與法規。
就業方向：主要就業於各級政府管理部門、大中型物流企業、倉儲公司、生產製造業、生產流通企業和外經貿企業、保稅區企事業單位等。
8.房地產經營與估價
培養目標：本專業培養適應社會主義市場需要的德、智、體、美、勞全面發展，具有良好的職業道德和掌握必須的文化科學知識，具備房地產經營與管理技術及與其相關的管理、經濟和法律等知識以及一定的實踐能力、創新能力，從事房地產開發與經營管理能力的高層次應用型技術與管理人才。
主幹課程：土木工程概論、房地產經濟學、房屋建築學、建築工程制圖與識圖、建築工程核預算、房地產經營與管理、房地產金融與財務、房地產評估、房地產市場營銷、物業管理、房地產投資分析等。
就業方向：房地產開發公司、房地產營銷公司、資產評估與審計行業、建築施工企業、工程建設咨詢公司、物業管理公司、房地產行政管理部門等。
9.工程監理
培養目標：本專業培養適應社會主義市場需要的，德、智、體、美、勞全面發展的，具有良好的職業道德和必需的文化科學知識，具備從事建築工程、道路橋梁工程項目監控和管理等工作的高等工程技術應用型人才。
主幹課程：建築制圖與識圖、建築材料、建築測量、工程力學、建築工程監理概論、建築項目法規、建築項目定額與預算、建築合同管理、建築合同投資控制、建築項目質量控制、道橋概論、建築項目進度控制、建築施工技術與組織等。
就業方向：工程監理公司、工程咨詢公司、建築施工單位、國際工程承包公司、行政執法部門等。

❼ 請問青島理工大學建築學專業各導師組

基本沒有特色之分，大家都是在做假題目。
老旁態師沒有好壞之分，只要你追著老師運咐源問，老師都會耐心解答的。
主要還是要看個人，只要你夠勤奮，本科階段都可以簡迅學到很多東西的。
PS:最大的區別在於，同樣一份作業，有些老師打分特別高，有些就挺低的。如果你比較重視這個，最好提前打聽一下。

❽ 詳細介紹一下青島理工大學專業 概況 師資力量

青島理工大學 [英]Qing Technological University
青島理工大學是一所以工為主，理工結合，土木建築、機械製造、環境能源學科特色鮮明，理、工、經、管、文、法多學科協調發展，科學教育與人文教育相結合的多科性大學。
學校辦學始於1931年禮賢中學高級工程科（後改稱土木工程科），1952年12月以此為基礎創辦學校前身「山東省青島建築工程學校」。1953年6月由山東省劃歸中央人民政府重工業部領導。1960年6月更名為「山東冶金學院」，開始招收本科生。1985年9月更名為「青島建築工程學院」，隸屬冶金工業部。1993年被國務院學位委員會批准為碩士學位授予單位。1998年11月劃轉山東省管理，實行「中央與地方共建，以地方管理為主」的管理體制，由山東省教育廳主管。2004年5月經教育部批准更名為「青島理工大學」。2005年被國務院學位委員會批准為博士學位孝者圓授予權單位。建校50多年來，學校構築起了專科、本科、碩士和博士的教育培養體系，為社會培養了6萬多名科學工程技術和管理方面的高級人才。
學校形成了「一校、三校區」辦學格局。四方校區地處青島市區；黃島校區位於青島經濟技術開發區；費縣校區位於沂蒙革命老區費巧塌縣。學校佔地面積172.94萬平方米，校舍建築面積83.46萬平方米。圖書館藏書151.70萬冊，電子圖書50萬種。教學科研儀器設備總值1.75億元。
學校現有教職工1994人，其中專任教師1375人。師資隊伍中具有博士學位的202人，具有碩士學位的680人；教授161人，副教授440人；博士生導師23人，碩士生導師253人。特聘中國工程院院士5人，外籍俄羅斯聯邦科學院院士1人。有全國高校教學名師1人，「泰山學者」特聘教授3人，「百千萬人才工程」國家級人選3人，全國優秀教師6人，山東省教學名師5人，享受國務院政府特殊津貼的專家27人。
學校下設18個教學院部和1個獨立學院。設有55個本科專業，擁有2個博士點，3 個碩士學位授權一級學科，33個二級學科碩士點，5個工程碩士專業學位培養領域，9個同等學力申請碩士學位專業；20個省部級重點學科、重點實驗室和工程技術研究中心，1個博士後工作站研發基地（聯合設立）。目前在校普通本專科生人26032人，全日制博士、碩士研究生829人。
學校貫徹黨的辦學方針，堅持社會主義辦學方向，遵循高等教育規律；倡導學術民主與學術創新、社會公允和以人為本，秉承「百折不撓、剛毅厚重、勇承重載」理工大學精神；高質量地培養高素質人才，服務於社會和經濟建設發展。努力把學校建成一所需求與特色相結合，特色與精品相結合，科學教育與人文教育相結合的，高質量、高水平、多科性、教學研究型大學。
青島理工大學首頁 http://www.qtech.e.cn/
青島理工大學論壇 http://www.qdlg.net
青島理工大學非官方論壇 http://www.urpig.net
學校標志簡介
1．該標志整體造型以「四羊方尊」為基礎，融合傳統器物「鼎」的造型特徵和裝飾紋樣，以「青島理工」四字小篆形態變化而成，體現「青島理工大學」尊重傳統和歷史的優良校風。
2．「鼎」本為盛器，後演變為國家權利、社會穩定的象徵和寓意，在漢語中，「扛鼎」表示竭力而為，象徵「青島理工大學」在學術界的龍頭地位；「鼎立」表示穩妥安詳，象徵「青島理工大學」長久穩定的發展；「問鼎」表示力爭上游，象徵「青島理工大學」不懈的追求探索；「鼎新」表示除舊布新，象徵「青島理工大學」勇於否定故我、不斷創新的發展過程。
3．標志整體形式模擬青銅器銘文屈曲盤繞的處理方式，體現傳統器物精緻古雅的經典美感，輔以極具現代設計特徵的幾何形，虛實相生、動靜結合，體現了較強的形式感和視覺沖擊力，且具有典型的原創性和排他性，在視覺識別上個性凸顯、獨樹一幟。
4．色彩處理採用深藍色，體現「青島理工大學」深厚的學術內涵和歷史積淀，同時象徵「青島」作為海濱城嫌塌市的地域特色。
科研成果
學校始終突出教學工作的中心地位，不斷加強教學改革，教學質量不斷提高。在全國性設計競賽中我校學生獲省部級以上獎勵18項，其中國家級獎勵4項。學生科技活動成果獲獎共80項，其中國家級獎勵14項，省部級獎勵66項。
學校重視教學研究，近年來，承擔了教育部《國家部委高等教育管理體制深化改革的研究》等21項國家級和省部級教改項目，獲省部級優秀教學（教學改革）成果獎18項，在《中國高教研究》編輯部所做2000—2002年全國高等教育科研論文成果基本統計與排序中，青島建築工程學院位列全國高校第64位。
近十年以來，學校共完成各級各類科研項目1181項，其中國家級項目57項。通過鑒定和驗收的科技成果900餘項，獲國家級科技進步獎共9項，省部級科技進步獎共67項。近五年獲科技經費9000多萬元。在國內外學術刊物上發表論文6000餘篇，在中文核心期刊上發表1500餘篇。
學校擁有5個省級重點學科與重點實驗室：結構工程學科、機械學學科、機械設計與理論學科、環境工程實驗室、暖通與熱泵實驗室1996年被批准為省級重點學科與重點實驗室，其中暖通與熱泵實驗室2001年被確定為省級重點強化建設實驗室。目前學校的省級重點學科與重點實驗室有7個碩士學位授權點，在校碩士生278名，同時已與國內有關著名大學聯合培養博士生，學校擬以重點學科與重點實驗室為依託，已擁有結構和機械兩個二級博士授權點。
另外學校還擁有2個省級工程技術研究中心；2個青島市重點實驗室；1個青島市行業技術研究中心。
山東省和青島市十分重視青島理工大學的發展。目前學校正在建設新校區，得到了省、市政府的有力支持。新校區規劃佔地2000 畝，規劃建築面積約50 萬平方米。
學校類型 工科 理科
參考類型1 工學
參考類型2 教學型
211工程校 否

❾ 想知道青島理工大學建築學院的王潤生導師和徐強導師的郵箱地址！！！

到青島工業大學建築學院的王運生導師和徐強導師，這兩個導師我也了解過一些

❿ 於德湖級別

於德湖
山東建築大學黨委副書記、校長
於德湖，男，漢族，1975年1月生於黑龍江省大興安嶺，博士研究生學歷，教授，博士生導師。
現任山東建築大學黨委副書記、校長。[3]
中文名
於德湖
國籍
中國
民族
漢族
出生地
黑龍江大興安嶺
出生日期
1975年1月
人物經歷職務任免研究方向主要貢獻獲獎記錄TA說
人物經歷
1997年07月畢業於大慶石油學院（現東北石油大學）建築工程專業，獲工學學士學位。
1999年09月畢業於哈爾濱建築大學（現並入哈爾濱工業大學）結構工程專業，獲工學碩士學位。
2003年03月畢業於哈爾濱工業大學工程力學專業，獲得工學博士學位。
2003年進入青島理工大學工作。
2005年12月起，於德湖曾先後擔任青島理工大學研究生處副處長兼重點學科辦公室副主任、青島理工大學人才與工作學科辦公室副主任、青島理工大學土木工程學院副院長等職。[1]
2008年同濟大學管理科學與工程博士後流動站、青建集團博士後科研工作站出站。
2013年01月，任青島理工大學土木工程學院院長。[1]
2017年11月8日，經山東省委常委會會議研究，於德湖同志擬任青島理工大學副校長（試用期一年）、黨委常委。[1]
中國岩石力學與工程學會軟岩委員會會員、青島市土木工程學會施工技術專業委員會副主任委員，國際智能建造學會委員，中國砌體結構委員會委員，山東省土木建築學會常務理事，山東省環境科學學會副理事長，濟南高層次人才發展促進會副會長。[4][5]
2021年05月，任山東建築大學黨委副書記、校長。[3]
職務任免
2021年4月，擬任省屬高校正職。[2]
2021年5月8日，山東建築大學在築基會堂召開全校中層以上幹部會議。宣布省委決定，於德湖同志任山東建築大學黨委副書記、校長。[3]