國外大學教授辦公司

『壹』 真實的美國大學生活

這些年，從一個校園到另一個校園，經歷了一個又一個畢業，中國、英國、美國，其實都一樣：緊張的答辯，庄嚴的典禮，搞怪的拍照，瘋狂的聚會，不舍的告別……大學生活也大同小異：幾年青春，三五好友，戀愛失戀、逃課掛科，終於換來一張證書，懷揣迷茫恐懼走向真實世界。

也有不一樣的地方，比如中國的畢業放縱是喝酒聚餐分手錶白外加摔啤酒瓶，英國是典禮聚會各種party，而在美國我見識了傳說中的期末狂歡節目——集體裸奔。獨樂樂不如眾樂樂，走，讓我帶你去看看真實的美國大學生活。

我所在的大學是加州大學爾灣分校（University of California Irvine簡稱UCI），屬於美國公立大學--加州大學系統，它是一所年輕的分校，既有傳統大學的嚴謹和完善系統，又有桀驁不羈和年輕活力。

每年期末結束後在圖書館的裸奔狂歡，好吧，其實是半裸，可以看到很多身材不錯的帥哥美女。

美國大學區別於中國英國最突出的一點就是校園文化，氛圍異常濃厚熱烈，走在校園，三分之二的學生都穿著帶有UCI標志的衣服，這真的不是免費發的校服，而且賣的還挺貴。

校園文化還體現在從學生到老師以及工作人員，全部發自內心的熱愛。以UCI為例，它在全美排名三十多，在加州大學系統中也屬於第二梯隊，但是，我遇到的幾乎所有學生都無比驕傲的說，UCI是美國最好的學校（且不提哈佛耶魯哥倫比亞怎麼想，同在加州大學系統中的UCLA和UC伯克利恐怕也不會服氣）

他們並非盲目自信，反而給出了幾大理由：

第一，優越的地理位置。距離洛杉磯和聖地亞哥都只有一小時車程，去迪士尼十五分鍾，去Newport海灘只要十分鍾（科比和很多名人都住在那裡）；

第二，安全乾凈的環境。去過洛杉磯你會大失所望，但是來到這里你會重新對美國產生好感，別墅綠地海灘棕櫚樹，街道上看不到流浪漢，因為警察一旦發現就會把他們帶上車，送到洛杉磯附近（沒錯，警察真的是這么做的）；

我家旁邊的公園一角，對比之下洛杉磯像被轟炸過。

第三，超多美食富豪和美女。留學圈裡有一句話：加州網紅千千萬，UC 爾灣佔一半。因為安全，地理位置好，氣候適宜，這里是很多移民首選城市，有各國美食，各種豪車美女。周末到購物中心逛一圈，中韓日意法墨，想吃什麼應有盡有，法拉利瑪莎拉蒂保時捷，認識的都不算豪車，真正豪的都叫不出名字。

第四，最酷的吉祥物。美國的大學校園文化是全方位的，每個大學都有自己的校訓，校徽，校歌，校隊，校園傳統，故事傳說，專屬顏色，還有最不可缺少最可愛的：吉祥物。

UCI的吉祥物是一隻食蟻獸，他的名字叫Peter，出生於1965年。沒有人不熱愛它，在他五十歲大壽的時候，許多人為他慶祝生日。

選擇UCI的第一理由就是最酷的吉祥物。這個可愛的大寶寶無處不在，抬頭，拐彎，坐下，到處都能看到它萌萌的樣子。

校園小賣部里各種它的周邊產品：玩偶，衣服，水杯……

各種運動比賽絕對少不了它的身影：

有時客串一下學校的巴士司機

墨鏡短褲人字拖外加筆記本電腦，儼然是學生中的一員：

沒錯，畢業了，它還有自己的畢業服：

不僅形象隨處可見，它還有專門的手勢和聲音，在每次聚會，活動，甚至有些教授上課時，大家會一起做出象徵它尖嘴巴的手勢，同時發出ZOT!ZOT!ZOT!的聲音。

2014年畢業典禮，UCI邀請到奧巴馬前來演講，第一件事，就是教給他這個獨特的歡呼方式，跟著前總統嗨起來吧。

集體活動是團結人心，提高凝聚力和榮譽感的最佳方式，所以大學少不了各種集體活動，但是中國大學的活動讓人又愛又恨，大概所有中國大學生的第一課都是軍訓，汗與淚的回憶。官方組織的活動大家都不怎麼情願參加，自行組織的需要費時費力各種審批。

但是美國大學的集體活動，讓你忍不住想參與其中。美國熱愛運動，大學的各類運動比賽都是一場狂歡。UCI炫酷的集體活動還有很多，比如專門的電子游戲競技大賽，學校提供資金設備機房帶你組團打游戲。

還有最酷的學校傳統活動：每年秋季開學前舉行一次大型活動打破吉尼斯世界紀錄，目前保持紀錄的有：6084人的躲避球大戰，2888人的搶旗大戰，3800人的水槍大戰和4447人枕頭大戰。

這樣的集體活動你會不想參加嗎？

打破過一項世界記錄，可以寫到簡歷里嗎？

美國校園非常大，不像中國的校園，教學樓，宿舍樓排列整齊。各種建築散落在各個角落，形態各異。所以，來到校園的第一件事，就是拿地圖。對於我這種毫無方向感的人來說，拿著地圖也會迷路，所以，如果要去其他系，圖書館，我都是一邊走，一邊開著GOOGLE地圖導航。

校園中心是一個大大的公園，非常漂亮

到處是小動物，最佳課間活動是喂松鼠喂兔子

各種建築風格各異，大部分由校友和大企業捐款建造

三層樓的健身中心，巨大的攀岩牆

在中國大學里，常分不清老師和學生，因為很多學生穿著打扮入時，比如女大學生，化妝高跟鞋挎包，十分成人化。在美國大學，也分不清老師和學生，因為大家穿得一樣休閑（土），T恤短褲套頭衫。

上課地點分散，課程材料多，所以人人都背著大書包，看起來更像中國的高中生。

國外的大學宿舍有很多種選擇，單間，雙人間，套間，配備公用的廚房和餐廳。可以選擇不同地點，男女混住，不同國籍混住。美國大學宿舍一般都靠近校園，價格相對低廉，但數量有限，只能容納三分之一學生的需要，申請不到只能自己在外租房。

美國大學宿舍管理沒有中國那麼嚴格，宿管大媽，到點斷電，夜不歸宿，違規電器這些都沒有，但是也需要遵守相應規則，比如維持公共衛生，不影響他人，如果做不到會被其他舍友投訴，一旦查實，就可能喪失在宿舍居住的資格。

美國大學的食堂提供套餐，可以提前買好整個學年，食物口味嘛，便宜的難以下咽，貴的一年下來肥十斤。很多學生會選擇自己做飯，特別是留學生們，舍不掉的中國胃。出國留學前最好去兩個新東方，一是新東方學英語，二是新東方學廚師。出國後不管你是學霸還是學渣，內向還是外向，如果會松鼠桂魚毛血旺，最佳人脈非你莫屬。

漢堡薯條

食堂內

食堂外

給peter帶點咕嚕肉

UCI配有學校巴士，可以乘坐去往商業區，但線路時間固定，所以大部分學生都會買車，這不代表美國大學普遍情況，因為加州是一個特殊的存在，在這里沒有車完全不能生活。

二手車不貴，開幾年還能賣出去，但是停車費不便宜，一個月八十刀購買停車許可，有專人巡邏檢查，如果心存僥幸，就會收到罰款單。

每個學生在開學初要進行選課，這是至關重要的一步，熱門課程就像雙十一的秒殺，如果不眼快手急，好教授的課眨眼就滿了。

無線網覆蓋整個校園，速度很快，學生們上課都是用電腦做筆記，我曾好奇為什麼美國大學不怕學生們課堂上玩手機玩電腦，後來才知道，美國大學課程緊張，考試嚴格，教授們各個都是名捕，不好好上課真的會掛科。

一般美國大學本科課程安排是這樣的：兩周一次小測驗，一個月一次演講，一學期三到五篇小論文，還有小組作業，期中考試，最後才是期末大考。相比他們，中國大學真的太輕鬆了，大部分只需要期末時劃劃重點，臨時抱佛腳就可以輕松混過一門課。

因為美國的圖書貴，教科書更貴，同時，美國大學各門課程都有長長長的書單，圖書館是學生們的最佳學習地點。熱門的必讀書籍要搶，學習房間要搶。到了期末，到處都是趕報告復習的學生，圖書館會24小時開放，吃住睡都可以在裡面。

午飯時間，小吃攤

教學樓下，滿地學習

有的學校為了緩解學生壓力，還在圖書館門口放置了狗狗，讓學生們和狗狗玩耍。

還有的學校有迷信傳統，咬一口的蘋果保佑自己不掛科。

說起美國的人際關系，第一反應是平等簡單，不像中國那麼多人情世故。有人認為美國就像電影里那樣，孩子都是直接稱呼父母名字。我也曾經有這種印象，但是來了以後才知道並非如此。首先，我沒見過任何孩子直接喊父母名字；其次，美國也有人情，感恩節聖誕節學生會給老師送禮物或者禮品卡（一般都是十幾二十美元）；最後，不同等級之間既平等，又不平等。

以師生關系為例：平等的一面是指，在國內大學，學生常會被要求幫助老師做一些義務工作，正常學生不會拒絕，在美國大學，如果是繁多中長期的工作需要付費。

一小時11.25刀，加州最低工資，但是可以跟教授混個臉熟。

不平等的一面是指，老師享受許多特權，比如停車場最近的地方是給教職工的，學生只能停到較遠的地區，比如學生是不允許在教室和聽報告時吃東西的，而博士生和老師開會聽講座的時候會提供各種飲料和食物。

本科生教室門口

博士生和老師會議室門口

報告開會趨之若鶩甘之若飴，只是因為免費吃喝

聽完報告還可以邊走邊吃，美國人不運動真的會成為胖子國

中美大學老師

中國大學生比美國大學生幸福，但是美國大學老師比中國大學老師快樂。他們沒有開不完的會，交不完的材料，寫不完的教案，他們有充足的後勤支援，每層辦公區都有茶水間、列印室。學校還提供育兒、搬家、金融、醫療等多項服務。他們或者熱愛科研，或者熱愛教學，除此之外，還可以任意發揮自己的興趣愛好。你會在校園或圖書館看到某位醫學教授的小提琴演奏，也能受邀參加某位系主任舉辦的騎行活動。最簡單直接，你可以按喜好裝飾自己的辦公室。

我的無個性辦公室

隔壁教授辦公室

其他教授辦公室

好吧，特點就是一個字：亂

看完美國大學的衣食住行學習生活娛樂，不得不承認，美國作為全世界教育產業最發達的國家當之無愧。但願中國大學能迎頭趕上，真正實現思想自由，精神獨立，像我的母校山東大學的校訓那樣：氣有浩然，學無止境。

從熙熙攘攘到空空盪盪，畢業，告別，都是另一個開始

來UCI第一杯咖啡

最後一杯，我們，後會有期

『貳』 加拿大留學碩士的推薦信要如何准備

推薦信是申請國外大學必備的一項重要材料，申請加拿大的研究生也是會需要這個材料的。那麼留學加拿大的推薦信需要有什麼內容？怎麼確定推薦人？來來看留學加拿大推薦信事項吧。

一、推薦宴遊信的內容

1.被推薦人的基本情況介紹。側重於個人的畢業時間、學校、所獲學位以及個人的專業經歷。

2.推薦人對被推薦人的基本評價。側重於被推薦人的專業基礎、個性、特點、工作態度和在學術上的前途估計。若是推薦研究生，推薦人還需進一步說明其深造學習的基礎和當前所具備的研究能力。顯然，恰如其分地評價被推薦人的基礎、能力和前途，比言過其實的贊譽更令人情服，更具有實際意義。

3.推薦人可以著重介紹被推薦人曾經獲得的獎勵，發表過的論文，參加過的重要學術會議，以及曾在學生組織或學術團體中的任職等來支持自己的評價。

4.推薦人還必須清楚地表明被推薦人留學的身份是研究生還是訪問學者，專業領域和研究方向是什麼。

二、如何確定與獲得推薦信

Step 1. 逐級篩選，目標明確

從已經得到 A或A+ 的大三或大四專業課開始篩選；再參考上過該教授的課程節數；接下來看教授的教銜、出版物和知名度；最後思考與該教授的互動與熟悉程度。對於成績並不理想的申請人，可以退而求其次，將獲得 A-或B+ 的任課教授也納入考慮范圍。

隨著條件的增加，候選人勢必越來越少。可能從最初的十幾人變成最後的寥寥數人甚至無人可選。因此，一定要未雨綢繆提前准備，從晌爛銷大二或大三就開歷亮始找尋目標。找推薦人本就是一個降低心理預期、根據條件逐步篩選的過程。但部分申請人盲目的自信或考慮不周，導致自己在最開始就對候選人的數量及質量錯誤預估、盲目自信，從而為之後的碰壁埋下伏筆。

Step 2. 選課入手，知己知彼

為了和教授們建立聯系，第一步當然是了解教授的性情、教學習慣、學術成就等。例如有的教授對國際學生十分友好、熱愛自己的專業、樂於和學生分享，和這樣的教授溝通會相對容易。有的教授對時間敏感，那麼在出勤率、按時上交作業等方面一定避免出錯。

在選擇同一節課的不同教授時，除多和已經上過這節課的學長溝通外，還可以通過北美著名教授評價網站 ，輸入教授姓名和學校，查看過往學生對該教授的匿名評價。在用作參考的同時，由於這些評論的主觀性很強，不能 100% 相信這些匿名評論內容。還可以在開學的第一周，去進行試聽、實地感受教授的授課風格，並及時進行調整。

Step 3. 課堂表現，OH 加分

課上絕對是與教授互動頻次最高也最普遍的場景。首先要保證較高的出勤率，北美本科階段專業課每個班從 20-200 人，每節課和教授至少有一次互動，可以是回答教授拋出的問題，或者是禮貌的進行主動提問，這樣起碼可以保證教授對你多少有個基本印象。在人數較多的課上，盡量坐在固定的位置，或者最起碼是同一個方位。在教授對你的印象不夠深刻又被要求撰寫推薦時，最先做的就是在系統里查詢你的出勤、作業以及成績。

其次就要抓住 Office Hour 機會，每位教授都有固定時間和地點的 Office Hour，用於探討學業、專業、職業發展等問題，比較受歡迎的教授辦公室門口總是門庭若市。利用這段時間提出會給教授留下深刻印象的問題，或進入較為深入的探討，之後約教授喝咖啡或午餐相對會容易很多。

三、留學加拿大其他申請材料

碩士加拿大留學文書：個人陳述

PS就是個人陳述或說明，要說出你到底喜不喜歡這個專業、喜歡到什麼程度、對未來有什麼設想，去讀研究生、博士一定要談對這一領域的看法，說出自己對它的熱愛。要注意的有：

1、PS的長度要適中，600—800英文單詞。

2、緊扣專業，主線明確，避免盲目個性化。讓招生委員會知道你選擇該專業的明確和強烈的動機，同時具備充分的條件完成該專業的學習。

3、結構簡單，銜接緊密，主線明確，便於理解。謹記：simple is the best。

4、精心安排PS和其它文件的關系。PS，推薦信，簡歷等文件構成一整套申請文書，既需要相互應證，也需要這些文件各有側重點。

5、語言表達上，英語要地道、符合英語的思維習慣和文風，避免「中式英語」。

碩士加拿大留學文書：個人簡歷

個人簡歷一般A4紙一頁，要簡明扼要，如果有很多的工作背景或研究背景的話，建議不要超過2頁。一般包括以下內容：個人信息：姓名，性別，出生日期和地點，郵寄地址，聯系E-MAIL，電話。

目標：哪所大學，什麼專業及學位，個人目標是什麼。

教育背景：就讀時間，學校名稱，專業，學歷學位，GPA，排名；工作實習：簡要介紹工作實習時間，單位，具體工作或實習內容；所獲得的獎項；英語及綜合能力。

『叄』 什麼系教授有研究實驗室

對「大學教授該不該有自己的獨立研究室」這一問題，原來我相當然地認為這不是一個問題。因為理工類大學教授有自己的實驗室，文科類大學教授有自己的研究室是相當然的事情。不存在應該不應該的問題。可近日來的調研卻讓我難以接受。據不完全統計，調研的基本數據如下：國外大學教授都有自己的研究室；國內「985工程大學」一半左右大學的教授有自己的研究室；非「985工程大學」的「211工程大學」的教授則大部分沒有自己的研究室；一般大學的大學教授則基本沒有自己獨立的研究室。這些數據讓我思考這樣一些問題：大學教授該不該有自己的研究室？中國大學為何不重視為教授配備研究室？這一問題可以解決嗎？
大學教授該不該有自己的研究室，其結論可能是唯一的，那就是應該有。沒有自己的獨立研究室，大學教授在那裡看書、研究、會見學生呢？在家嗎？當然可以，但教授在家接待學生並不是一個很合適的場所。在家學習和搞研究也不是一個很理想的場所。而教授有獨立的研究室，教授就可以在研究室內看書、研究、見學生、與同事交流。有時我們總抱怨學生見不到教師，但我們就不反問下，為何學生見不到教師？教師來校後在那裡見學生呢？有的教授有教研室、研究所，有的教授兼處長的，有辦公室。但沒有場所的大學教授，為了見學生一面，而到學校來，在離校很遠的情況下，好像不現實。國外大學的教授們都有自己的研究室，且如果他們在房間內，房間的門是開著的。一般在他們的門上，也會有他們何時在辦公室的日程表。如此，學生見教師，教師見學生都不是困難的事。與大學教授沒有獨立研究室相對應，現在大學領導包括處級幹部的辦公室卻在日益擴大。校級領導有的已經是二間房子，甚至有衛生間、盥洗室。處級幹部也基本都有獨立的辦公室，甚至一些科長也都有獨立的辦公室。為何到大學教授這里，配一間辦公室就這么困難呢？
給教授安排一個辦公室真得這么難嗎？我看未必，這背後的主要原因是中國大學的行政化思維。梅貽琦校長說，大學校長是帶領職工為教授搬凳子的人。西南聯大教授之所以干勁大，關鍵是這些教授得到了尊重。看來，我們現在的大學領導該好好思考如何尊師了。應該好好想想如何調動教師的積極性問題。在行動上，也應該好好思考下，為何一邊是大蓋辦公樓，一邊是教授連辦公室都沒有？為何一些教研室長年無人用，而需要用的人卻沒有辦公室？設計大樓時，有沒有按學術思維來想想，大樓是為何服務的？為領導還是為教授？為行政還是為學術？
尊師重教不只是體現在口頭上，而更為重要是在行動上，在細節上。當教授連基本的學習、研究條件都不具備時，又何來激情去工作呢？

『肆』 美國大學教學有哪些特色

西方大學的教學方式與我國大學的教學方式有很大的差異，美國的教學方式是西方大學中最為典型的。那麼，美國大學教學有哪些特色呢?的我在這里為大家解答美國大學教學有哪些特色，希望對大家有所幫助。

一、注重過程

美國教育更注重過程，包括「壓力山大」的課後閱讀、課堂研討、量化評分等。

美國大學教師一般會在課前詳細規定每節課的閱讀內容甚至閱讀頁數，學生在上課期間要面臨大量的專業書籍閱讀任務以及平時作業，要是課前完不成規定任務，不僅會在課堂討論時面臨巨大尷尬，更會極大影響結課成績。

國內大學的課程考核方式一般更注重結果，尤其是人文社科與藝術類的課程，大部分教師一般只是在課上布置一個論文題目或是創作作業，直到期末才進行考試或收取作業，課程期間的要求很松。由於學習評價體系過於依賴期末考試的分數結果，中間缺乏「過程管理」，從而致使學生在上課期間缺少有效壓力，很容易形成平日休閑娛樂，考前熬夜突擊應付的學習習慣。而美纖逗國大學生對平時學習更為重視，通過建立有效的過程量化評分體系以及繁重的課業量，促使學生在平日學習中也絲毫不敢馬虎，很少有學生還能有精力去沉迷網游、網劇或睡懶覺，從而有效保證了學習深度與品質。

二、信任學生

世界一流大學的學生的首要特質就是誠信。美國有少數幾所名牌大學實行「榮譽考試制度」，斯坦福是其中之一。這種制度規定，不用老師監考，完全信任學生。考試的時候，老師把考卷發完後就離開考場。辦公室遠的老師，搬個凳子坐在考場門外，學生有問題就出來問。辦公室近的老師，就回到自己的辦公室，學生有不清楚的地方就去辦公室找老師問。學生可以帶任何自己的東西到考場，包括作業本、教材、詞典等，沒有任何限制，而且想放哪兒就放哪兒，擱在自己的考卷旁邊也行。

考試中間，學生想上廁所，甚至想到室外透透風，不需要向任何人請示，也不需要作任何登記。學生做完考卷後，把它放在桌子上就可離開，到時候老師就會來收卷子。很多人會想，這不會亂套嗎?其實，這種做法在誠信較好的社會里，比有監考老師、有攝像頭監視給人的壓力還大、還可怕，讓你覺得周圍的同學都是「監考官」，任何不軌的行為都會招來鄙視的眼光。

三、課堂儀式中的「考驗」

在美國大學課堂上，「上課睡覺」、「不參與發言」、「遲到」、「上課看手機」都會被視為很不禮貌的課堂行為，美國教授會覺得這是一種不尊重教師、不在意學習的一種表現，有時後果還會很嚴重，會直接影響到平時成績。美國大學教師一般不會在課上做出勤點到或在課上直接批評學生，課堂秩序主要是通過課程評分制度以及常年形成的課堂文化禮儀進行維系，而這種課堂禮儀文化的力量要比紀律的約束更為有效。

除了這些隱性的課堂禮儀外，還有一些常規性的課堂儀式，比如結課作業演講、論文答辯以及畢業展。在結課作業展示環節，學生都會面臨很大壓力，因為任課老師一般會邀請來很多相關專業課教師以及不同年級學生一同在台下旁聽，每位同學都要上台進行作業展示並接受現場答辯。

四、「教授門診」

斯坦福大學的教授，每周都會抽出兩個固定時間，在辦公室里待著，專門解答學生的學習疑難問題。教授辦公室的門口，常常擺著若干張凳子，因為學生經常來問問題，教授一時接待不過來，就讓同學坐在門口排隊等候，一個一個來解決他們的問題。埋豎凳這是地地道道的「教授門診」!

此外，世界一流大學的管理者都懂得，只有從事大生產的技術工人才可以集體培訓，批量生產，而高端人才是需反復打磨、精雕細刻才能產生的。因此，他們都實行小班教育。我統計了幾所著名大學的師生比例，包括哈佛大學、斯坦福大學、普林斯頓大學、麻省理彎旅工學院、加州理工學院，它們的教師與本科生之比，一般在1:5上下，加上研究生，老師和學生之比不超過1:10。

五、國際視野+科學前沿

世界一流大學都很注重培養學生的國際視野，讓他們及早了解科學的最前沿問題。

首先，讓自己學校的世界一流大師站在教學第一線，讓剛入校的學生就能零距離接觸世界級大師，消除神秘感，這有利於增強學生的信心，樹立遠大的志向。

其次，鼓勵學生踴躍參加學校組織高水平的國際會議。這些與會者除了報告自己的最新研究成果外，還與大家討論哪些是本領域的最前沿問題。如果一個人能在讀書期間就能接觸這些傑出學者，開始思考本學科的最前沿問題，肯定有利於日後做出革命性的成就。

再次，頻繁邀請其他知名大學的最傑出的學者來作學術演講。斯坦福的數學系和物理系的系列講座，被邀請來的嘉賓不少都是菲爾茲獎和諾貝爾獎獲得者。

此外，美國大學非常注重學生眼光和胸懷的培養。著名大學的開學典禮和畢業典禮的校長講話很體現他們的教學理念。在開學或者畢業典禮這種場合，這些大學校長總是把當今世界最有挑戰性的難題拿出來讓學生思考，比如氣候變暖問題、能源危機問題，如此等等，鼓勵學生要有勇氣去迎接挑戰。

『伍』 高校教師可否人人有自己的辦公室

幾平米即可。到那時，

把圖書全搬到辦公室，以辦公室為家。提升效率和教學效果。

中午折迭床休息一下。

家中就可騰出書房供唯高客人使用。

午夜的夢罷了。趕快睡！！

看脊侍到同類文章，學習一下。

擁有一間獨立的辦公室，對大學老師而言，是最起碼的工作條件，但對國內大多數高校老師來講，卻是件十分奢侈的事。

https://m.sohu.com/n/556841108/

在歐美，無論哪一類職稱的教授，櫻山吵都有個人辦公室。復旦大學孫嘉明老師將國外教授「辦公室文化」概括為自由空間、個性點綴、幽默張貼、門戶開放、去等級化五個方面。教授辦公室是教授個人的文化背景、修養、習性等個性化的載體，它自由、安靜、方便，更為重要的是，它孕育了一種獨具特色的「辦公室文化」以及由此而形成的大學精神。

聯系起創客環境建設。這應該也是一個建設的點。