北京大學中文系教授點評趙氏孤兒

❶ 北大教授教兒子寫作文的故事

1. 曹文軒四句話教孩子如何寫作文

北京大學中文系教授、博士生導師、中國作家協會全國委員會委員、著名作家曹文軒應邀來到新區實驗學校講學。

在一個多小時的授課中，曹文軒教授現身說法，以「我與故事一起出生、這個世界屬於那些細心的人、作文時要學會無中生有、我因閱讀而高貴」為提綱，教給學生寫作的本領，給學生作了一場生動詼諧、妙趣橫生、別開生面的講座。這四句話的第一句話是：我與故事一起出生。

說到這句話，曹先生對孩子們說，你一出生，就是這個故事的開頭。你就是你的故事中的主角，裡面記錄的是你一生及身邊所發生的事情。

曹先生說，他所寫書中的大部分故事都是他親生經歷的。比如《草房子》里的主人公桑桑，他所做的壞事都是曹文軒小時候自己干過的。

寫作文首先要有信心，世界上的任何事物都可以作為一個作文，寫下來。第二句話是：這個世界只屬於那些細心的人。

如果，把這句話和上一句話聯系起來，它們的意思就是：你的誕生，就是一個故事的開始。寫作文要有信心，沒有「沒東西可寫」，只有你是不是一個細心的人！曹先生以俄國著名作家契訶夫為例，說明只有細心的人才能捕捉到生活中的細節，寫出來的文章也才能更加生動。

曹先生還舉了這樣一個例子。前兩年，他到溫嶺一所中學去演講，那天是一位司機開車送他到學校的。

轎車停到停車場，按理說他應該從後面自己下車，但他一時沒找到開車門的法子，停車後還沒打開車門司機就下去了。司機是個急性子，而且車也停了有一小會兒，所以他想當然以為曹老師已經下車，就隨手用遙控鑰匙鎖上了車門，自己進了會場。

曹文軒在車裡面大聲喊，司機也沒聽見，他在裡面怎麼也無法出去。大家就以為這位主講人走丟了，於是到處去找。

找來找去，等來等去就是不見曹文軒。上千個學生在會場里等兄含著，曹文軒一個人在汽車里折騰著。

最後司機才想起來：「難道曹教授還在車里不成？」於是大家才到停車場把他「救」出來。曹文軒告訴孩子們，這就是生活，這就是細節，這段小插曲完全可以被寫成一篇好作文。

第三句話是：無中生有。曹先生認為，一般人都把「無中生有」看為貶意詞，但到了作文當中卻是褒意詞。

這短短的四個字，能不能掌握它，意味著能否把想像作文和童話寫好。從無到有，這需要豐富的想像力。

它的意思是鼓勵孩子們去充分發揮想像，用本不可能發生的事情去揭示深刻的道理，使文章既有意義又有意思。當談到這句話時，曹文軒說自己將要出版的《大王書》，裡面的故事多是想像、編織、虛構出來的。

第四句話是：我因閱讀而高貴。高爾基曾說：「讀一本好書，就是與一個高尚的人對話。」

曹文軒認為，讀書能陶冶人的情操，改變人的性情。讀書不僅能使人下筆有神，而且能使人心靈高貴。

但讀書一定要選擇有文脈的好書。 更多小學生作文。

2. 寫一篇教育孩子的小故事作文

父親在洗車，兒子拿起小石頭在車門上劃起來.父親見此大怒，拿起扳手就打了下去，後來兒子被送到醫院，證實手指骨折.面對父親，兒子輕聲說道：爸爸，手指會好的，不要擔心了.父親內心無比自責.一怒搜塵之下，沖回去要把自己的汽車給砸了.他看見兒子劃的痕跡：爸爸，我愛你.在講台上，老師問一位女士：「能不能做200個俯卧撐？」女士回答：「不能。」

「給錢。」「也不能。」

「現在我是一個強盜，如果你不能，就殺掉你兒子。能不能？」女士想了想，咬咬牙：「能。」

其實大家總是說我做不到，其實他缺少一個理由，一個成功的理由。給自己一個成功的理由，你的路就會越走越寬。

提供兩個小故事其餘的自己發揮吧。

3. 寫我家教子有方的故事的作文

教子有方

第一次參加家長會，幼兒園的老師說："您的兒子有多動症，在板凳上連三分鍾都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。"

回家的路上，兒子問她老師都說了些什麼，她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，惟有他表現最差；惟有對他，老師表現出不屑，然而她還在告訴她的兒子："老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鍾，現在能坐三分鍾。其他媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。"

那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，並且沒讓她喂。

兒子上小學了。家長會上，老師說："這次數學考試，全班50名同學，你兒子排第40名，我們懷疑他世塵禪智力上有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。"

回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家裡，卻對坐在桌前的兒子說："老師對你充滿信心。他說了，你並不是個笨孩子，只要你能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。"

說這話時，他發現兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學，去得比平時都要早。

孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的位置上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒有聽到。

她有些不習慣，臨別去問老師，老師告訴她："按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。"

她懷著驚喜的心情走出校門，此時她發現兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心理有種說不出的甜蜜，她告訴兒子："班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。"

高中畢業了。第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所大學。

她兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室字樣的特快專遞交到她的手裡，突然轉身跑到自己的房間里大哭起來，邊哭邊說："媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我……"

這時，她悲喜交加，再也按乃不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上……

4. 一個感人的教育孩子的故事

這個故事我聽過.簡單來說就是這樣.沒有視頻跟語音的，就象您說的那樣.它只是說明了一個很簡單的問題，世界上沒有苯孩子，只有不會教育的家長跟老師，

每個孩子剛出生都是天才，但是由於我們對他的教育的不同，從而產生了不同的性格跟習慣來.可以說，我們的孩子只所以會有今天的習慣跟愛好，都是因為我們的教育.就象上面這個例子，如果這個孩子老師批評了，回家母親在批評他，他會變的怎麼樣呢.內心肯定會自卑，對自己沒有信心，這樣可是會嚴重打擊孩子的創造力.也就是因為我們經常批評他們，使得他們做什麼事情都沒有信心.

沒有苯學生 只有不會教育的家長跟老師.

孩子剛出生的時候都是平等的，知識度都為0.我們家長對他的影響最為大.可能我們一些不會的習慣都會被孩子們繼承.

5. 閱讀下面的文字,按要求作文

參考例文：

母愛深深

世界上有很多的愛，但只有一種是無私的，偉大的，只有給予，不求回報，那就是——母愛。

母愛像天空般無邊無際，如大海般廣闊無垠，沐浴著愛的陽光，洋溢著無言的親情。因為有了母愛，我們才是快樂的，才是幸福的。

看過這樣一篇真實的報道，是去年報紙上登載的一篇文章。一輛進山觀光旅遊的纜車上坐著一家人，其中媽媽的懷里抱著她不滿周歲的孩子。突然，行駛的纜車出了事故墜落向山澗。就在即將重重摔落到地上的一剎那，母親急中生智，把自己懷中的孩子高高舉起！等到救援的人員趕到時，母親早己死去，可她舉起的雙臂卻僵直地伸向天空，雙手仍舉著她的孩子。孩子在媽媽的雙手上安然地睡著覺，微笑掛在她甜甜的小臉上！在生死一瞬，母親想到的卻是自己的孩子！

多麼刻骨銘心的心理歷程啊！這母愛深入骨髓，融入血脈，牽動著每一顆神經。真摯深切的母愛散播在空氣中，令人悴然心碎。母愛的深，母愛的醇，母愛的濃，母愛的久，令其他任何一種情感都遜色三分。

也許，在座的朋友們和我一樣，會有一個很普通的媽媽，她沒有驕人的面孔，沒有華麗的外衣，沒有出色的工作和事業；也許，她閑下來就會整日嘮嘮叨叨地讓你好好學習，讓你好不心煩；也許你會覺得，她的卑微有時會讓你在同學面前抬不起頭來；也許，你會在某天某日和她爭論不休……

我們家很多年前，開了一個毛衣加工店。記得有一次要過年了，店裡生意很忙。而我卻讓媽媽給我織一件羊毛衫。媽媽因為忙，耽擱了。不懂事的我，認為媽媽不愛我了，和媽媽吵了起來，口不擇言地說媽媽是老巫婆！氣得媽媽哭了起來。那天夜裡，媽媽沒有回家睡覺，我以為她在生我的氣。第二天早上，等我醒來時，我發覺我的床前竟放著一件嶄新的羊毛衫。原來媽媽一夜未眠，連夜為我織了這件羊毛衫！看著媽媽那雙因熬夜而紅腫的眼睛和疲憊的面容，我一下子哭了。

「慈母手中線，遊子身上衣……」每當念起這首詩時，我的眼前就會浮現出媽媽那疲憊的面容，禁不住心裡一陣陣疼痛！

「誰言寸草心，報得三春暉」，這份沉甸甸的母愛，我永遠記在心中。

媽媽，生命來自您，含辛茹苦、風霜雪雨中交織著你不知疲倦的身影。請讓我，為您 *** 你勞累的雙肩，為您洗刷飯後的碗筷，為您洗凈換洗的衣服，讓您輕松輕松；讓我為您舒展您擰起的眉頭，為您摘掉鬢邊的白發，讓您的笑容永遠綻放在我的心中；讓我輕執您的雙手，和您享受一次我們的春天！

母愛深深，深深母愛，為母愛喝彩在我們每個人的心中！

試題分析：這是一則材料作文。材料實質是談母親對子女的愛，只有愛的方式恰當，才能培養出出色的、幸福的孩子。審題時可抓住原文中「為了我這樣的笨鳥兒子，她一直甘願俯下身來，舉起那隻負重託舉的矮樹枝，讓我能享受到那份站在枝頭的喜悅」這一關鍵句來立意。

6. 老師教育小學生的感人故事

母愛偉大 有生以來，我聽到過三個「血色母愛」的故事，它們強烈地震憾了我的心靈，把「母愛偉大」四個字深深地烙在我的心田。

當知者插隊時，一位老農給我講了一個黃鼠狼脫皮哺子的故事：三年困難時期，他一家人經常找不到吃的。好在他會下夾子，偶爾也會夾到狐狸、黃鼠狼什麼的。

一天清晨，他去收夾子，見夾子夾到一隻黃鼠狼，拿起一看大吃一驚，手裡只是一張皮，黃鼠狼脫皮逃了。要不是親身所見，實在讓人難以置信。

他想，沒有皮的黃鼠狼肯定死在不遠的什麼地方，撿來一家人可以吃一餐。於是，他沿著血跡尋去，在河溝里發現黃鼠狼藏身的地洞，挖開一看，他被眼前的情景驚呆了：一窩七八隻還未睜眼的小黃鼠狼，在扒在脫了皮的已經僵硬了的母黃鼠狼身上，不斷地吸吮著奶頭。

他呆立了許久，把那張皮蓋在母黃鼠狼身上，才含悲轉身而去。從此，這位老農不在下夾子捕獸了。

聽了這故事後，我也不忍看山民捕殺母獸了。有一次我還掏盡口袋裡的錢，從房東那裡買下被活捉的母山麂，把它放回山林。

另一個故事是在20多年的一次出差途中聽說的。一位人高馬大的唐山漢子，在火車上流著淚給我說了一位母親斷指哺兒的故事。

唐山大震中，一對母子被深深壓在廢墟下，母親半個身子被混凝土板卡著動彈不得。七八個月大的嬰孩在她的身下安然無恙。

幾天後，救助人員挖洞接近這對母子時，母親剛剛咽下最後一口氣，而那嬰孩口裡還含著母親的著食指，抱起孩子，發現母親的食指只有半截。原來母親在危難中一直用乳汁延緩著孩子的生命，乳汁吸幹了。

她拼力咬斷著自己的指頭，用鮮血讓孩子存活下來。夜晚，列車在北方的原野上飛馳，伴著哐口當、哐口當的輪響，我難以入眠，唐山漢子的「血色母愛」的故事一直在腦海縈回。

我想起我近鄰的一個女人，她也是我小學時的同學。有一年夏天，她的三歲的兒子，在路邊的油條攤邊玩，在油鍋傾倒的那一刻，她用自己的身體擋住滾沸的油，孩子僅一條腿被燙傷，而她的半邊臉卻破了相。

此後，丈夫漸生嫌棄之意，她自己也陷於無盡的苦痛之中。這時，我真想來到她的身邊，告訴她這個「血色母愛」的故事，對她說：「你是偉大的、美麗的女人」。

後來，我如願把這個故事說給她聽，也說給她的丈夫聽。她哭了，他也哭了。

再後來，她與他恩愛如初。第三個故事是不久前從一本雜志上看到的。

東歐有對母女感情上有了裂痕，13歲的女兒一直認為是母親的卑微地位，使她在人前抬不起頭。母親終日忙碌辛苦，也不能使女兒快樂起來。

2002年2月，母親邀女兒去阿爾卑斯山滑雪，此舉當然想讓女兒高興。母子倆在滑雪中，由於缺乏經驗偏離滑雪道迷路了，又遭遇了可怕的雪崩。

母女倆在雪山中掙扎兩天兩夜，幾次看見前來搜尋她們的直升飛機，都因她們身穿的是銀灰色滑雪裝，而難以被發現。終於，女兒因體力不支昏迷過去，醒來時發現自己躺在醫院里，而母親已不在人世了。

醫生告訴她，是她的母親用生命救了她。原來，是母親割斷自己的動脈在雪地里爬行，用自己的鮮血染紅一片白雪，直升飛機因此發現了目標。

我把這則「血色母愛」的故事說給一位親戚聽。兩天後，這位親戚作出決定，把她的一個腎臟獻給患尿毒症的女兒。

手術前，我把冰心老人一段話抄錄給她：「女人固是懦弱，但母親是偉大的」，向她表示崇高的敬意和良好的祝願。手術成功了，又一個母親演繹了一個偉大的「血色母愛」的故事。

冰心老人還說過：「世界上若沒有女人，這世界至少要失去十分之五的真，十分之六的善，十分之七的美。」是的，這世界就是因為有了女人、有了母親、有了母愛，才如此亮麗燦爛、多姿多彩。

母親 一位從越南歸來的美國戰地記者給MBA學員放影一卷他在戰場上實拍的影片：畫面上有一群人奔逃，遠處突然傳來機槍掃射的聲音，小小的人影，就一一倒下了。放完了，他問同學們看見了什麼。

「是血腥的殺人畫面！」他沒有說話，把片子搖回去，又放了一遍，並指著其中的一個人影：「你看！大家都是同時倒下去的，只有這一個，倒得特別慢，而且不是向前仆倒，她慢慢地蹲下去……。」看到同學們還是看不懂的神色。

他居然抽搐了起來：「當槍戰結束之後，我走近看，發現那是一個抱著孩子的年輕媽媽，她在中槍要死之前，居然還怕摔傷了幼子，而慢慢地蹲下去。她是忍著不死啊。

「忍著不死！」何等偉大的母親！ 其實世界上遠不止人類有母愛。每一種生物，都有偉大的母愛！到南美洲考察的科學家在風雪中經常看到成千上萬的企鵝，面朝著同一個方向立著。

是什麼原因使它們能如此整齊地朝同一個方向呢？細細觀察後，考察隊員們終於發現，每一隻大企鵝的前面，都有著一團毛絨絨的小東西。原來它們是一群偉大的母親，守著面前的孩子，因為自己的腹部太圓，無法府身在小企鵝之上，便只好以自己的身體，遮擋刺骨的寒風。

多麼偉大的、壯大的母親之群像。

7. 寫一篇北大副教授季羨林看行李,結合自己的感受和體會,500字作文

寫一篇北大副教授季羨林看行李，結合自己的感受和體會，500字作文

上世紀70年代，一位剛剛考取北大的學生到北大報到。

這位新生來自農村，初來乍到，對北大的校園不太熟悉，一個人扛著自己的行李，累得滿頭大汗，好不容易才找到了新生報到處。報到完畢，這位新生要去找自己的宿舍，無奈帶的行李太多，又不熟悉路徑，忙亂中看到一位手提塑料網兜路過的老者，老慈眉善目，衣著樸素，同農村裡一般的老大爺沒什麼區別，這位新生說明了自己的情況，要老者幫忙看一會行李，沒想到老者爽快地答應了，靜靜地站在路邊幫他看守著行李。

這位新生東奔西走，等忙完了手中的那些瑣事，已經時過正午，這才想起在路邊託人照看的行李，不由大驚失色，這是北京大學，又不是鄉下農村，請一位陌生老人看行李，這都大半天了，擱在自己身上都都覺得不過意，越想越覺得愧疚，一路狂奔著找回去，只見烈日下那位光頭老者仍呆立路旁，手捧書本，悉心為他照看地上的行李。年輕人對老者千恩萬謝，慶幸自己吉人天相，頭一次出遠門，就碰上好人。

後來舉行開學典禮，只見幾天前幫他看管行李的那位慈祥老者，竟也端坐主席台上。年輕向別人一聽介紹，驚呆了，原來那位幫他看行李的老者竟是大名鼎鼎的北大副校長、著名學者、國學大師、北京大學資深教授季羨林。

8. 教子有方作文,急

教子有方 作文

讀罷《一路保送到北大》一書，思往昔教育種種故事，給我啟示頗多。作者對愛子的教育方法是一種超乎一般教育之上的更全面綜合的、人性化的教育，這將會引起我們眾多家長和教育工作者認真思考。

幼時的丁羽和所有孩子一樣飽受父母愛浴，卻由於受到丁父不一樣的早期教育，得到了不同凡響的成長，可以說，他贏在了起跑線上。網路充斥的時代，當家長們唯恐孩子陷入網路游戲不能自拔而煞費苦心的扼殺他們網路夢想的時候，丁羽卻在電腦的學習和探索中樂此不疲，從而成就他北大保送的一個"特長"……及時、正確地認識自己的孩子，適時把孩子引導到他力所能及的學習項目上才是成功家教的靈魂，這是其一：適時教育的重要性。

其二：學無定法，教無定式。一百個家庭就會有一百種教學方式和方法。家庭教育永遠不會有統一的最科學、最完美的方案和方法，正如極限定義一樣，最科學最完美的家庭教育方法，人們只能不斷接近，卻永遠不能達到。丁羽所受的教育是一種興趣至上，全面發展，同時又寓教於樂，寓學於樂的教育，是適合他自己的一種個性化教育，這激發著他不斷進取，取得今天的成就。

其三：情商教育。即把培養孩子如何做人放在首位，抓住了教育的龍頭，抓住了教育的根本，尊重了教育的本源，這是一種高瞻遠矚的教育精神，是一種先進科學的教育理念。它可以讓孩子學會感動和感激，學會關心和關愛，學會寬容和大度，學會發現和欣賞，學會通力合作爭取雙贏結果，使原本懵懵懂懂的玩童，懂得了什麼叫做責任，且不說其未來學業如何優秀，更可貴的是它能促使孩子心智成長和成熟，能夠使他們真正成為未來的棟梁之才。在信息化、交際化的社會，孩子註定不會像籠中的小鳥，而要成為翱翔的雄鷹。如果我們能挖掘這些教育新元素，進行適當引導，取其精華，去其糟粕，或許我們可以借機培養孩子的情商。畢竟孩子只有情商和智商兼備，才能成為優秀的人。

除此之外，本書作者反復強調的一點就是父母潛移默化的教育，它滲透在孩子成長的過程中，甚至影響他們的一生。也許是出於一種本能的從眾，好奇的孩子總是善於模仿大人們的作為，父母表情達意的方式，待人處事的態度，對待是非的准則，人生的價值觀，都是孩子天天、時時閱讀的"教科書"，孩子的秉性是在閱讀這本教科書中形成的。

諸上所述，《一路保送到北大》這本書在育子方法上的探索無疑為我們提供了可資借鑒的寶貴經驗和教訓。

9. 關於北大人物的小故事,急

魯迅有很多嗜好。

比如愛給人起綽號這個從小養成的習性，至老都未能改。早在三味書屋讀書時，有一項功課叫「對課」，他的成績不錯，屢受塾師壽鏡吾先生的稱贊。

有一回，一個同學偷看了先生的對課題目是「獨角獸」，就悄悄問他對什麼好，魯迅說：「對『四眼狗』好了。」孰料那人竟真以此回答壽先生，先生是近視眼，正戴著眼鏡，聽了自然大怒，而他則在一旁以書遮眼，憋不住笑出聲來。

魯迅的觀察力可謂尖銳，他把女生的哭狀起了個惟妙惟肖的稱呼——「四條」，因為女生一哭，眼淚、鼻涕齊下也！不是四條嗎？！而且他竟把愛人許廣平叫做「害馬」，甚至在給母親寫信時也派上用場，說：母親放心，害馬現在很好。

❷ 著名的「趙氏孤兒」滅門血案，背後的真相到底是啥

太史公司馬遷在《史記·趙世家》中，記述了一個可歌可泣的故事，即“趙氏孤兒”。程嬰、公孫杵臼、韓厥等義士義救遺孤的事跡，流傳千年，感人肺腑。近年來又相繼被著名導演改編成電影和電視劇，因此廣為今時觀眾所知。

只是在比《史記》成書更早的權威春秋歷史著作《左傳》中，對此事的描述卻大大不同，甚至是非善惡，俱都顛倒。至於事件起因，竟是一樁叔父和侄媳私通的桃色事件所引發。

❸ 北大中文系教授寫116字微博被指12處語病，本人對此是如何回應的

這位北大中文系的教授回應網友，語病錯誤的微博是自己隨手寫的，並沒有值得可回應的。但他這樣的喊森回應並沒有得到網友的買賬，網友覺得他身為北京大學中文系的教授，文字寫作水平確實看不出來北大教授的水平，網友覺得他平時專業領域並不精湛，甚至就是普通水平。

最後，這位北大教授表示，在微博上發表的個人觀點並不是語文考試，沒有必要一板一眼，而且有人卻拿微博發言等同於出版物來要求別人。我覺得這位北大教授的發言有一定道理，但並不妨礙他的微博有很多多於用詞，還有句子意思含糊的地方，也希望以後他能夠高標准，嚴要求自己，不會讓網友產生閱讀障礙。

❹ 北大中文系教授寫116字被指12處語病，他被人對此指責作何回應

這個中文系教授對於這樣的指責顯然是不能夠接受的，所以他的回復也是充滿了諷刺的意味，他覺得有很多人都非常喜歡他的一個寫作方式，而且他自己在經過檢查之後發現沒有任何的問題，根本就不需要做任何的更改。，而且他還說自己不是不會寫文章，只不過這種微博隨筆就是隨便寫的，所以根本就不需要在乎那些語法。

我們從小到大讀書的時候，老師都會規定我們寫作是要有一定的規范的，不管是標點符號甚至是斷句或者是錯別字都是有嚴格的要求的，不能夠說沒有規則，隨便亂寫。如果是普通人寫的，大家可能沒有這么大的反應，重點是它是一個中文系的教授啊，中文系啊。不知道這場鬧劇會鬧到什麼時候，讓我們拭目以待吧。

❺ 如何評價閆建剛導演的《趙氏孤兒案》這部電視劇的呢

忠良趙朔忠君愛國，仁義為本。奸佞屠岸賈居心叵測，禍國殃民，蒙蔽國君，陷害忠良，謹漏遲於是，趙朔滿門抄斬。忠良含冤，程嬰、公孫杵臼等忠義之士扼腕悲憤，誓死營救撫養趙氏孤兒，忍辱負重，終於揭穿屠岸賈的狼子野心，國君幡然醒悟，於是，忠良趙朔沉冤得雪，奸佞屠岸搜信賈身敗名裂，程嬰、公孫杵臼等忠義之士流芳千古。這就是傳統的忠奸善惡二元論語境中的趙氏孤兒案。清除忠奸善惡的道德色彩，趙氏孤兒案就是國君、強臣、近臣三方玩的血腥政治游戲：國君利用孤黨無援的近臣剪除功高震主的強臣，再誅殺近臣安撫強臣黨羽，同祥李時平息民憤，收攬民心，從而達到政治平衡。

❻ 北大教授回應116字微博被指有12處語病，此事為何會引起這么大的爭議

在微博有920萬網友的北京大學中文系教授、博導張頤武，因在本人微博上公布的一段文字引起關心。網友李胡「鄧學平律師」強調，此條微博116個字里竟發生12處病句。對於此事，張頤武兩次做出回應稱，這僅僅隨手寫的評價，或是沒有什麼大問題，沒有什麼非常值得說的，之後多寫點微博，令人還有機會全力指導一下。

鄧學平律師告知遠眺電視記者，他允許不可以依照期刊論文或法律文件的規范，去規定和思考微博上的表述，微博表達可以更隨便，可是張頤武教授那篇微博，僅有數百字，卻有十餘處不正確，的確超過了平常人的接收范疇。「沒人會在發微博時故意寫語病，故意寫錯字，故意用錯標點。就其本質，很有可能或是平時創作習慣性和寫作能力的問題。」鄧學平律師覺得，微博表述具備一定的共享性，不充分是本人私事。張頤武做為實名驗證的微博大V，是中國最著名的名牌大學的中文系教授，一定水平上是漢語的店面，對漢語創作和漢語散播承擔企業社會責任，「缺憾的是，他的那篇微博內容及其他之後的幾篇回應，都令人覺得心寒。」

❼ 如何客觀評價《趙氏孤兒》這部電影

有網友說：如果在看這部電影的時候，不知道是陳凱歌導演的作品，那麼看完之後就更不會把這部電影和拍《黃土地》、《霸王別姬》時的陳凱歌聯系起來了。

畢竟，《黃土地》與《霸王別姬》給觀眾的反響真的很好，拍的很成功！陳凱歌導演在導演界也是名氣很大的，基本是好作品的代名詞。

❽ 求詩詞賞析好書

人間詞話
《唐詩小札》
《宋詞小札》
唐詩鑒賞辭典
《杜詩鏡銓》

1.《詩的八堂課》：中國人的世界是舌尖上的世界，中國人的詩也是舌尖上的詩 —— 中國人與生俱來地能夠品味詩的味道。
中酒在中秋，
杯中有湛湛古典。
夜月如夢游，
流光流水呀流年。
——《中秋》
通往學詩入門與詩學進階的八堂課：
（1）博弈：寫詩就是下棋？
下棋是理性上的競爭，奕棋型的詩人必須是精算師，要耐心地從眾多的可能性中追求最佳。比如卞之琳。
（2）滋味：詩歌也許能給我們這個時代元素的甜，本來的美。
（3）聲文：語音與某種特定的心情、特定的物性掛鉤，這是公開的秘密。
（4）肌理：詩是活的有機體，可以全方位地感知，從滋味到味覺，到聲音的聽覺，再到肌理的觸覺。

（5）玄思：「哲理詩」文本基本上跟包裝紙一樣，一打開就有一個乾乾凈凈的哲理放在裡面。
（6）情色：碩人其頎，衣錦褧衣……手如柔荑，膚如凝脂，領如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。
（7）鄉愁：哲學是一種鄉愁，是一種無論身在何處都想回家的沖動。
（8）死亡：死亡是接近巔峰時刻的生命，「得到生命的飛揚的極致的大歡喜。」

2.《談藝錄》：中國第一部集傳統詩話之大成的書，也是第一部廣采西方人文、社科新學來詮評中國古典詩學詩藝的書。
理之在詩，如水中鹽，蜜中花，體匿性存，無痕有味，現相無相，立說無說。
《談藝錄》出而詩話亡。
—— 錢學專家陸文虎
唐詩以豐情神韻擅長，宋詩以筋骨思理見勝。
—— 錢鍾書 《談藝錄》
近130種詩話，500餘種西方論著：佛學、精神分析學、結構主義、文化人類學、新批評和較新起的流派如超現實主義、接受美學、解構主義等等。
十個文藝理論方面的問題：藝術創作的模寫自然與潤飾自然、妙悟與神韻、理趣、於山水中見性情、「以故為新，以俗為雅」、文章布置的「行布」、比興風騷、曲喻、心手物相應、詞與意的離合。
突破「中體西用」的文化、思維模式 ：站在中西文化、中西詩學的交匯點上來探討普天下共有的「詩眼」、「文心」。這種「打通」式的研究使得《談藝錄》成為中國詩話史上難以逾越的頂峰。

3.《冠英說詩》：收錄了十餘篇余冠英先生的文章，或考據，或分析，或講解，或品讀，有短有長，其主旨皆離不開一個「詩」字。
五十絲弦記逝年，庄生曉夢已如煙。詩人比興容多義，無事紛紜議鄭箋。
—— 余冠英
有舂容大章，也有殘叢小語：襲野
「博」有「大」義，雅也有「大」義，《世說新語》有「雅量」一門，雅量即是大量。「博」與「雅」相連成詞是常見的，多識廣聞謂之「博雅」，如《楚辭章句》謂淮南王「博雅好古」。
對於人品而言，像黃憲那樣「汪汪若千頃波」方不愧「雅流」。對於詩文而言，有這樣汪汪千頃的氣象，也沒有不雅的。
本書末尾加入了作者生前發表的小篇幅文章和古體詩作品。

4.《詩言志辨 經典常談》：研究《詩經》和了解中國古代文化典籍的經典之作。
詩原是應試的玩意兒，詩又是供給樂工歌妓唱了去伺候宮廷及貴人的玩意兒。天下事物窮則變，變則通，詩也是如此。
因為這本書（《經典常談》）的引導，去接觸古書，就像預先看熟了地圖跟地理志，雖然到的是個新地方，卻能頭頭是道。
—— 葉聖陶
《詩言志辨》：從「詩言志」的意念為中心。
研究言志、詩教、比興、正變四條詩論的史的發展。
《經典常談》：白話文通俗流暢的典範，讓古文更為親近、熟悉。
包括說文解字、周易、尚書、詩經、三禮、春秋三傳、四書、戰國策、史記漢書、諸子、辭賦、詩、文等十三篇。

5. 《詞譜律析》(全兩冊) ：從格式到風格解讀詞譜之美，譜書專著中的全新體例嘗試。
精選最為常用、最具特色之135調。
究詞律詞譜之變，體會詞語之美。
既是一部常用調譜書，又是其律理論析。
料今宵、夢到西園。渾未辨、黃柑薦酒，更傳青韭堆盤。……
問何人、會解連環？生怕見、花開花落，朝來塞雁先還。
—— 辛棄疾詞輪禪行
看龍蛇、飛落蠻箋。人誤許、詩情將略，一時才氣超然。……
對孤芳、分付他誰。空自倚、清香未減，風流不在人知。
—— 晁沖之詞
——豆句在聲律上往往給人一種激越、昂揚的感覺，即如一首歌曲唱到結尾前，要將聲調挑起，推向高潮。這兩個豆句之後，用一個六言句作結，便起到這種作用。
附解：仄韻格漢宮春
此調還有「仄韻臘嘩格」，如康與之《漢宮春·慈寧殿元夕被旨作》。此詞句讀，包括豆句等，皆與張先平韻體詞完全相同，只是將字尾改作仄韻。

延伸閱讀：詩詞格律詳解系列
《詩律詳解》《詞律綜述》
6.《李清照詩詞選》：近半個世紀研究「千古第一才女」李清照的「集成」之作。
烏江
生當作人傑，死亦為鬼雄。
至今思項羽，不肯過江東。
「一代詞宗」夏承燾說「易安心事岳王知」，乃是指李清照與愛國名將岳飛有著同樣的江山社稷之慮。
本書更貼近李清照的種種內心隱秘，從而繹出李易安的諸種「心事」——在作者四十年間有關李清照的十餘種撰著中，陸續考證出其幼年失恃、黨爭株連、婕妤之嘆，以及終生無嗣的庄姜之悲等等十餘樁「心事」，提出了多種新人耳目的獨到見解。延伸閱讀：
（1）古代詩詞典藏本（袁行霈主編）
「古代詩詞典藏本」叢書以「闡釋經典本身也要成為經典」為追求，由北京大學中文系教授、國學研究院院長、中央文史研究館館長、著名古典文學研究專家袁行霈先生擔任主編，眾多國內一流古典文學研究專家擔任副主編、編委。
目前已出：
《詩經選》《王維詩選》《李白詩選》《白居易詩選》《晚唐五代詞選》《柳永詞選》
（2）國學經典學生讀本·今注今譯系列
《詩經譯注》（精編本）《弟子規·三字經·百家姓·千字文》《宋詞三百首》（精編本）《元曲三百首》（精編本） 《千家詩·神童詩·名賢集·增廣賢文》
7.《唐詩綜論》：中國的文化就是以詩歌傳統為中心的文化，因此才真正成為詩的國度。
盛唐氣象是飽滿的，蓬勃的，正因其在生活的每個角落都是充沛的，它誇大到「白發三千丈」不覺得誇大，細小到「一片冰心在玉壺」不覺細小。正如一朵小小的蒲公英，也耀眼的說明了整個春天的世界。
—— 林庚
在新詩當中，林庚的分量或者比任何人都要重些。
—— 現代詩人廢名
《唐詩綜論》分三組：唐詩高潮、唐詩遠音和談詩稿。
後兩組文章所談詩篇和詩人，唐之前溯源《詩經》及屈原，唐之後涉及宋代詞賦和蘇軾，以此經之緯之，縱橫交錯，從而更凸顯唐詩的立體形象。本書雖是文章的組合，卻有專著的效果。

延伸閱讀：
《唐代進士行卷與文學古詩考索》：全面考察唐代行卷之風的由來、具體內容以及對唐代文學發展的影響。
《司馬遷之人格與風格道教徒的詩人李白及其痛苦李長之》：（前書）史記學發展史上第一部以章節體全面評介司馬遷及《史記》的專著。
8.《從詩到曲》（全兩冊）：中國大陸首次將台灣老輩詩詞曲研究家鄭騫先生的重要學術著作結集推出，意義重大。「從詩到曲，一代宗師」。
詞是翩翩佳公子，曲則多少有點惡少氣味；
詞所表現的是中國文化的陰柔美，曲所表現的則是中國文化衰落時期一般文人對於現實的反應。
在台灣現代學術史上，鄭騫是有著首創之功的第一代學人，有學人稱其為「台灣學界第一位就散曲加以概要說明介紹的學者」。
《從詩到曲》說明詞曲與中華文化之關系，探討的是詞曲的前途問題。以《景午叢編》與《龍淵述學》為基礎選編。
鄭騫的散曲學以「考據」與「文學」為兩大支柱，詩人意識在其散曲學中最為獨特和突出。
鄭騫的「詩人論曲」的研究路徑在散曲研究中顯得十分特殊和孤寂，但是也可為散曲文學的探求激盪出不同的思索。

9.《詞史》：我國第一部通代詞史，一代詞學大家劉毓盤先生的代表作。
20世紀20年代研究中國古典文學史的四部權威性著作：劉毓盤《詞史》、魯迅《中國小說史略》、黃季剛《文心雕龍札記》、劉師培《中國中古文學史》。
《詞史》是中國詞學史上的第一部通代詞史，它既是第一部，又是有繼承和有創見的。
—— 劉揚忠
共11章9萬余字，綜述詞自唐、五代、兩宋、金元下及明清千餘年間萌芽、鼎盛、復興之演變梗概，較為完整地概述了詞史的狀貌與演變軌跡，為詞體文學通史的研究建立起初步的構架，其中頗多獨到見解。

10. 《中國古今民歌選譯》：從起源來說，民歌是民族文學的源頭，也是翻譯文學的源頭。
中國民歌是一個值得珍藏的文學寶藏。
翻譯要從用詞開始，體現原始語言的「拙」。
當然，也是為了方便國外的親們理解 中國文化「詩樂舞合一」之美。
精選約百首中國古今民歌，並進行翻譯。
書中精選的民歌按照不同的類別分為散曲、牌曲，組曲和集曲四類，從內容上涵蓋勞動歌、愛情詩、儀式歌、時政歌等，從地域上基本覆蓋了整個中國。
所選民歌每一首基本都是該類別的代表之作。
彈
歌
斷竹，
續竹；
飛土，
逐肉。
Cut the Bamboo,
Cut the bamboo;
Make a bow.
Shoot the mud ball;
Drive off the beasts.
據說這是中國最早的而且是最簡單的一首民歌，兩言，分兩節，標題疑為後人所加。主題有三解：其一，表示守靈；其二，表示狩獵；其三，表示奏樂。大意是：把竹子截斷，用弦續上兩端， 製成彈弓，發射泥制的彈丸，驅趕或擊射鳥獸，這里取前兩意。

延伸閱讀：
《曹植詩歌英譯》
《英譯唐詩名作選》
11.《休閑元曲鑒賞辭典》：所選近400首作品，讀後既可窺元曲全貌，收到「一臠全鼎」之效。
元曲四大悲劇：
《竇娥冤》關漢卿
《梧桐雨》白樸
《漢宮秋》馬致遠
《趙氏孤兒》紀君祥
元曲四大愛情劇：
《拜月亭》關漢卿
《西廂記》王實甫
《牆頭馬上》白樸
《倩女離魂》鄭光祖
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
—— 馬致遠《天凈沙·秋思》
峰巒如聚，波濤如怒，山河表裡潼關路。望西都，意躊躇，傷心秦漢經行處。宮闕萬間都做了土。興，百姓苦。亡，百姓苦。
—— 張養浩《山坡羊·潼關懷古》

《休閑元曲鑒賞辭典》一是將每類按作家生年先後順序排列，無名氏附後。二是著重鑒賞作品的思想內容，尤其注意發掘作品的意境及主人公的思想情緒，藉以引起今人的共鳴。三是適當地援引一些其他意境相同的詩詞與之對照。四是鑒賞文字簡明扼要，不做過多考證。
延伸閱讀：古典文學休閑鑒賞系列
《休閑唐詩鑒賞辭典》《休閑古文鑒賞辭典》《休閑宋詞鑒賞辭典》
12.《唐宋詞舉要》：「中國好書」入圍圖書，中山大學中文系指定教材。
62位詞人的219首詞，一部匯聚才、膽、識、力的唐宋詞選本。
嘗讀高步瀛氏名著《唐宋詩舉要》、《唐宋文舉要》，每嘆其取材浩博而裁斷精審，而惜其獨無詞也。此編雖非集注，然於裁斷，特加意焉。
唐五代之詞本事多湮沒無聞，余因轉考其詞心詞境；兩宋之詞則備考之資多，歧說亦最為紛紜，余之釋讀遂多商榷疑義者，此或略得高氏「舉要」之義，因顏斯編曰唐宋詞舉要。匪敢妄攀前賢，亦略表私慕之意雲爾。

❾ 北大中文系教授寫116字被指出12處語病，指出病語的人是誰呢

在某平台上，北大中文系教授寫了116字的文章，被指出有12處語病，指出語病的人是一名律師。律師一向都講究語句的嚴謹性，也就顯得對這件事情的重視。很多人認為北大教授出現這種問題只是隨便說說的，並不能夠代表北大教授的真實水準，但有不少人持相反的觀點。北大教授代表的是中國語言方面的臉面，在平台上發言還是需要多加謹慎，遣詞造句要具有邏輯性。

北大中文系教授的這次事件也給不少學者一些警醒，在公開蠢檔帆場合上代表著是學校的臉面，需要時刻注意自己的一言一行，否則會給人們帶來不好的印象。人們在非常小的時候就開始學習語文表達能力，在這方面也有較高的邏輯性要求，並不是簡簡單單的說話就行，需要能夠表達出事情的核心帶雹觀點。這就需要人們在生活中的點點滴滴中，不斷的去發展自己的能力。

❿ 北京青青樹動漫科技有限公司的創始人

——董事長兼創意總監，編劇，導演
清華大學、中國傳媒大學客座教授、金鷹獎評委。
獨立編劇、導演動畫成片3000餘分鍾
中國動畫產業論壇評選「中國十大新銳導演」第一名（2003）
1986年畢業於北京大學中文系
1989年獲中國社科院碩士學位
中國高等教育出版社《動畫創制基礎系列教程》之《動畫前期創意》卷，獲清華大學教材成果一等獎。 ——CEO，青青樹「首席服務生」
國家一級編輯，清華大學美術學院碩士論文指導教師，「天下動漫風雲榜「2011年度風雲人物」。
參與數百部集故事片、電視劇、動畫片的企劃、編劇工作, 作品在海內外屢獲大獎
北京電影製片廠策劃部副主任
中國電影集團公司第三製片分公司(中國兒童電影製片廠)副總經理，創建中影動畫產業有限公司
推出並監制頃行擾中國首個日播電視動漫評介欄目《動漫驛站》（2004）
1986年畢業於北京大學中文系 ——工藝總監，堅定的原理派
中國電視家協會卡通藝術委員會理事
資深動畫工藝師，具備動畫製片管理及動畫技術工作的深厚經驗，主持設計國內第一條微機動畫生產線 主要論著有高等教育出版社《動畫創制基礎系列教材·動畫後期製作》
1989年畢業於中國人民大學經濟系 ——製片總監
主要從事動畫製片管理工作
組織製作的動畫作品有：《飛天小猴王》、《學問貓》系列、《透明盾》、《英雄七個半》、《夢里人》、《千千問》、《樹》、《鳥》、《思凡》等
1989年畢業於中國人民大學經濟系 ——美術顧問
清華大學美術學院教授，碩士研究生導師，設計藝術分部副主任，裝潢藝術設計系副主任，中國美術家協會會員，中國出版工作者協會裝幀藝術委員會中央各部門委員會常委；
主要從事動漫造型的創作、教學、科研等工作，奧運會福娃主要設計者之一、殘奧會福牛設計者、中國帶做－東盟博覽會吉祥物設計者，獲北京市奧組委特別授予「北京奧運會、殘奧會特別榮譽獎個人」榮譽稱號；
獲首屆中國國際漫畫大會及漫畫節獲「中國漫畫傑出貢獻雀旦獎」；
動畫片《飛天小猴王》、《學問貓教漢字》、《小明和王貓》、動畫電影《趙氏孤兒》任美術及造型設計；
主要論著：《動畫創制基礎系列教材·美術設計》、《動畫造型設計》、《動畫美術設計原創圖稿參考》。