山東大學肖金明教授

❶ 志願服務的主體是什麼

國務院近日公布《志願服務條例》(以下簡稱《條例》),對志願服務組織的法律地位、規范管理和活動開展等進行了系統規定。專家認為,《條例》的出台將進一步推動志願服務制度化、常態化發展,提升志願服務整體效能。
明確志願服務組織法律地位
志願服務組織是志願服務的重要主體。《條例》明確規定,志願服務組織是指「依法成立,以開展志願服務為宗旨的非營利性組織」。
青島大學法學院教授李芳表示,志願服務組織屬於非營利性組織,不同於以營利為目的的企業等組織。志願服務組織以開展志願服務為宗旨,不同於其他不以志願服務為宗旨的非營利性組織。
在志願服務組織的形式方面,條例明確,志願服務組織可以採取社會團體、社會服務機構、基金會等組織形式。
中國志願服務聯合會副會長趙津芳說,這有助於理清志願服務組織與其他社會服務提供主體之間的關系,推動各類志願服務組織明碧瞎確讓升定位、強化管理、提升能力、拓展領域,有效釋放創造力和生產力,提高志願服務專業化、科學化水平。
「專業化是志願服務事業的發展趨勢。只有更多地發揮個人的專業智慧和經驗,服務於公共利益,才能更好地解決社會問題。」李芳說。《條例》對此明確規定,國家鼓勵和支持國家機關、企業事業單位、人民團體、社會組織等成立志願服務隊伍開展專業志願服務活動,鼓勵和支持具備專業知識、技能的志願者提供專業志願服務。
確立志願服務運行規則
《條例》明確,開展志願服務,應當遵循自願、無償、平等、誠信、合法的原則,不得違背社會公德、損害社會公共利益和他人合法權益,不得危害國家安全。
趙津芳表示,《條例》規定志願者、志願服務組織、志願服務對象可以根據需要簽訂協議,明確當事人的權利和義務,約定志願服務的內容、方式、時間、地點、工作條件和安全保障措施等,以協議的方式促進了志願服務活動的制度化、常態化。
「《條例》要求加強對志願者招募、權利保護、能力培訓、服務安排、激勵回饋、經費保障、信息記錄等方面的管理,並建立了相應的投訴、舉報等監管制度,為進一步規范志願服務組織管理提供了法律依據。」中央民族大學管理學院教授黨秀雲說。
根據《條例》,志願者可以參與志願服務組織開展的志願服務活動,也可以自行依法開展志願服務活動。任何組織和個人不得強行指派志願者、志願服務組織提供服務,不得以志願服務名義進行營利性活動。
「《條例》從調整志願服務關系入手,重在推進志願服務關系的規范化、制度化,突出強調志願服務關系當事人的權益保護。」山東大學法學院教授肖金明說,規范志願服務活動,制止和糾正志願服務領域的違法行為,維護志願服務關系,是志願服務事業健康發展的必然悔滑空要求。
提升志願服務整體水平
為促進志願服務發展,《條例》規定縣級以上人民政府應當根據經濟社會發展情況,制定促進志願服務事業發展的政策和措施,合理安排志願服務所需資金。
《條例》同時規定,學校、家庭和社會應當培養青少年的志願服務意識和能力。國家鼓勵企業和其他組織在同等條件下優先招用有良好志願服務記錄的志願者。公務員考錄、事業單位招聘可以將志願服務情況納入考察內容。
「積極的政策引導與政府支持,有利於充分挖掘和有效運用各種社會資源,有助於志願服務文化與理念的普及與形成,有助於多元合作的志願服務供給模式的形成,有助於志願服務逐漸步入常態化與社會化的發展軌道。」黨秀雲說。
趙津芳表示,根據《條例》對志願服務行業組織法律地位和功能作用的定位,未來志願服務行業組織將會獲得更大的發展空間,同時也要承擔更多的行業責任。
「要發揮先行規范和自我約束作用,引導行風建設,加強行業監督,為志願服務組織監管提供有力輔助。」趙津芳說:「在志願服務組織服務方面要發揮牽頭和協調作用,促進行業溝通,反映行業訴求,推動行業創新,為志願服務組織發展爭取有力支持,為進一步提升志願服務行業的整體服務能力和發展水平作出應有貢獻。」

❷ 哪個學校的憲法學與行政法學研究生專業比較好

附件1：3、憲法學與行政法學排名 學科代碼：030103

排名
校名
等級
二級學科
一級學科
學科門

1
武漢大學
A++
030103憲法學與行政法學
030100法學
03法學

2
浙江大學
A++
030103憲法學與行政法學
030100法學
03法學

3
北京大學
A++
030103憲法學與行政法學
030100法學
03法學

4
中國人民大學
A+
030103憲法學與行政法學
030100法學
03法學

5
中國政法大學
A
030103憲法學與行政法學
030100法學
03法學

6
中南財經政法大學
A
030103憲法學與行政法學
030100法學
03法學

7
蘇州大學
A
030103憲法學與行政法學
030100法學
03法學

西南政法大學
B+
030103憲法學與行政法學
030100法學
03法學

華東政法學院
B+
030103憲法學與行政法學
030100法學
03法學

廈門大學
B+
030103憲法學與行政法學
030100法學
03法學

吉林大學
B+
030103憲法學與行政法學
030100法學
03法學

上海交通大學
B+
030103憲法學與行政法學
030100法學
03法學

鄭州大學
B+
030103憲法學與行政法學
030100法學
03法學

山東大學
B+
030103憲法學與行政法學
030100法學
03法學

南京師范大學
B+
030103憲法學與行政法學
030100法學

附件2：各上榜高校憲法與行政法學博士生導師名單：

武漢大學（周葉中、李龍、秦前紅、汪習根、汪進元、陳曉楓、張學仁、周佑勇、林莉紅、楊解君）、

浙江大學（胡建淼、孫笑俠、林來梵、章劍生、朱新力）、

北京大學（羅豪才、姜明安、袁曙宏、張千帆、魏定仁、王磊）、

中國人民大學（許崇德、韓大元、胡錦光、楊建順，莫於川）、

中國政法大學（應松年、朱維究、馬懷德、張樹義、薛剛凌、劉莘、劉善春、高家偉、王人博、廉希聖、焦洪昌、蔡定劍、江必新）、

中南財經政法大學（方世榮、劉茂林、石佑啟、王廣輝）

蘇州大學（楊海坤、周永坤、陳立虎）、

西南政法大學(文正邦、汪太賢、唐忠民)

華東政法學院（童之偉、郝鐵川、孫潮）

廈門大學（朱福惠（掛國際法專業博士生導師）、另有李琦（教授，碩士生導師）、暫無憲法學與行政法學博士點），

吉林大學（崔卓蘭（掛法理學專業博士生導師）、暫無憲法學與行政法學博士點）

上海交通大學（葉必豐、童之偉、朱芒、周偉）

鄭州大學（苗連營、沈開舉、劉向文）、

山東大學（肖金明、齊延平、何秉松、馮殿美）、

南京師范大學（劉旺洪（掛法理學博士生導師）、暫無憲法學與行政法學博士點）

另附：

中國社會科學院法學所（夏勇、張慶福、白鋼、陳雲生、李林、周漢華、莫紀宏、馮軍、吳新平）

❸ 開展志願服務應當遵循哪些原則

明確志願服務組織法律地位

志願服務組織是志願服務的重要主體。《條例》明確規定，志願服務組織是指「依法成立，以開展志願服務為宗旨的非營利性組織」。

青島大學法學院教授李芳表示，志願服務組織屬於非營利性組織，不同於以營利為目的的企業等組織。志願服務組織以開展志願服務為宗旨，不同於其他不以志願服務為宗旨的非營利性組織。

在志願服務組織的形式方面，條例明確，志願服務組織可以採取社會團體、社會服務機構、基金會等組織形式。

中國志願服務聯合會副會長趙津芳說，這有助於理清志願服務組織與其他社會服務提供主體之間的關系，推動各類志願服務組織明確定位、強化管理、提升能力、拓展領域，有效釋放創造力和生產力，提高志願服務專業化、科學化水平。

「專業化是志願服務事業的發展趨勢。只有更多地發揮個人的專業智慧和經驗，服務於公共利益，才能更好地解決社會問題。」李芳說。《條例》對此明確規定，國家鼓勵和支持國家機關、企業事業單位、人民團體、社會組織等成立志願服務隊伍開展專業志願服務活動，鼓勵和支持具備專業知識、技能的志願者提供專業志願服務。

確立志願服務運行規則

《條例》明確，開展志願服務，應當遵循自願、無償、平等、誠信、合法的原則，不得違背社會公德、損害社會公共利益和他人合法權益，不得危害國家安全。

趙津芳表示，《條例》規定志願者、志願服務組織、志願服務對象可以根據需要簽訂協議，明確當事人的權利和義務，約定志願服務的內容、方式、時間、地點、工作條件和安全保障措施等，以協議的方式促進了志願服務活動的制度化、常態化。

「《條例》要求加強對志願者招募、權利保護、能力培訓、服務安排、激勵回饋、經費保障、信息記錄等方面的管理，並建立了相應的投訴、舉報等監管制度，為進一步規范志願服務組織管理提供了法律依據。」中央民族大學管理學院教授黨秀雲說。

根據《條例》，志願者可以參與志願服務組織開展的志願服務活動，也可以自行依法開展志願服務活動。任何組織和個人不得強行指派志願者、志願服務組織提供服務，不得以志願服務名義進行營利性活動。

「《條例》從調整志願服務關系入手，重在推進志願服務關系的規范化、制度化，突出強調志願服務關系當事人的權益保護。」山東大學法學院教授肖金明說，規范志願服務活動，制止和糾正志願服務領域的違法行為，維護志願服務關系，是志願服務事業健康發展的必然要求。

❹ 中國黃金第一案的宣判結果是什麼

❺ 志願服務主體是什麼

明確志願服務組織法律地位
志願服務組織是志願服務的重要主體。《條例》明確規定,志願服務組織是指「依法成立,以開展志願服務為宗旨的非營利性組織」。
青島大學法學院教授李芳表示,志願服務組織屬於非營利性組織,不同於以營利為目的的企業等組織。志願服務組織以開展志願服務為宗旨,不同於其他不以志願服務為宗旨的非營利性組織。
在志願服務組織的形式方面,條例明確,志願服務組織可以採取社會團體、社會服務機構、基金會等組織形式。
中國志願服務聯合會副會長趙津芳說,這有助於理清志願服務組織與其他社會服務提供主體之間的關系,推動各類志願服務組織明確定位、強化管理、提升能力、拓展領域,有效釋放創造力和生產力,提高志願服務專業化、科學化水平。
「專業化是志願服務事業的發展趨勢。只有更多地發揮個人的專業智慧和經驗,服務於公共利益,才能更好地解決社會問題。」李芳說。《條例》對此明確規定,國家鼓勵和支持國家機關、企業事業單位、人民團體、社會組織等成立志願服務隊伍開展專業志願服務活動,鼓勵和支持具備專業知或搏識、技能運團櫻的志願者提供專業志願服務。
確立志願服務運行規則
《條例》明確,開展志願服務,應當遵循自願、無償、平等、誠信、合法的原則,不得違背社會公德、損害社會公共利益和他人合法權益,不得危害國家安全。
趙津芳表示,《條例》規定志願者、志願服務組織、志願服務對象可以根據需要簽訂協議,明確當事人的權利和義務,約定志願服務的內容、方式、時間、地點、工作條件和安全保障措施等,以協議的方式促進了志願服務活動的制度化、常態化。
「《條例》要求加強對志願者招募、權利保護、能力培訓、服務安排、激勵回饋、經費保障、信息記錄等方面的管理,並建立了相應的投訴、舉報等監管制度,為進一步規范志願服務組織管理提供了法律依據。」中央民族大學管理學院教授黨秀雲說。
根據《條例》,志願者可以參與志願服務組織開展的志願服務活動,也可以自行依法開展志願服務活動。任何組織和個人不得強行指派志願者、志願服務組織提供服務,不得以志願服務名義進行營利性活動。
「《條例》從調整志願服務關系入手,重在推進志願服務關系的規范化、制度化,突出強調志願服務關系當事人的權益保護。」山東大學法學院教授肖金明說,規范志願服務活動,制止和糾正志願服務領域的違法行為,維護志願服務關系,是志願服務事業健康發展的必然要求。
提升志願服務整體水平
為促進志願服務發展,《條例》規定縣級以上人民政府應當根據經濟社會發展情況,制定促進志願服務事業發展的政策和措施,合理安排志願服務所需資金。
《條例》同時規定,學校、家庭和社會應當培養青少年的志願服務意識和能力。國家鼓勵企業和其他組織在同等條件下優先招用有良好志願服務記錄的志願者。公務員考錄、事業單位招聘可以將志願服務情況納入考察內容。
「積極的政策引導與政府支持,有利於充分挖掘和有效運用各種社會資源,有助於志願服務文化與理念的普及與形成,有助於多元合作的志願服務供給模式的形成,有助於志願服務逐漸步入常態化與社會化的發展軌道。」黨秀雲說。
趙津芳表示,根據《條例》對志願服務行業組織法律地位和功能作用的定位,未來志願服務行業組織將會獲得更大的發展空間,同時也要承擔更多的行業責任。
「要發揮先行規范和自我約束作用,引導行風建設,加強行業監督,為志願服務組織監旁叢管提供有力輔助。」趙津芳說:「在志願服務組織服務方面要發揮牽頭和協調作用,促進行業溝通,反映行業訴求,推動行業創新,為志願服務組織發展爭取有力支持,為進一步提升志願服務行業的整體服務能力和發展水平作出應有貢獻。」

❻ 程序違法但不影響實體判決

基本案情
2018年9月17日中午,因土地邊界的問題,柳某與耿某發生口角,柳某廝打致使耿某受傷。公安局於2018年9月18日受案,2018年12月12日派出所根據本案的相關證據材料,認定柳某實施了故意傷害他人身體的違法行為,公安局對柳某作出行政處罰決定書,依據《中華人民共和國治安管理處罰法》第四十三條第二款之規定,決定給予柳某行政拘留十三日,並處罰款柒佰元的行政處罰。其中,耿某出生年份為1954年,案發時已年滿六十周歲。
依照鏈扮《中華人民共和國治安管理處罰法》第九十九條規定「公安機關辦理治安案件的期限,自受理之日起不得超過三十日;案情重大、復雜的,經上一級公安機關批准,可以延長三十日。為了查明案情進行鑒定的期間,不計入辦理治安案件的期限。」本案中,被告公安局於2018年9月18日受理該案件,於2018年10月17日延長辦案期限30日,2018年12月12日結案,辦案期限共計為85日。依據法律規定公安局應於2018年11月17日前作出行政處罰,其於2018年12月12日作出行政處罰已超出法定辦案期限,因此,被告公安局作出的行政處罰決定書違法。但被告遲延作出的行政處罰對柳某及耿某的權利不產生實際影響,且不影響對案件的事實的認定,應屬程序輕微違法。柳某認為被告公安局對其處罰過重,對耿某處罰過輕的主張,因《中華人民共和國治安管理處罰法》第四十三條第二款第二項規定毆打年滿六十周歲以上的人,屬於加重情節,應處十日以上十五日以下拘留,並處伍百棚慶灶元以上一千元以下罰款。故判決結果雖然確認被告公安局作出的行政處罰決定書違法,但仍駁回原告柳某的其他訴訟請求。
因此,柳某訴請判令撤銷被告公安局作出的行政處罰決定,本院不予支持。
被告遲延作出的行政處罰對當事人的權利不產生實際影響,且不影響對案件的事實的認定,屬程序輕微違法。不影響實體認定。
程序輕微違法包括以下一些情形。(一)超期作出行政差念行為(二)步驟缺失,但不影響決定的有效性(三)相關文書留置送達錯誤,但利害關系人已經(四)依申請的行政行為,缺少提出過申請的材料知曉該文書。
王錫鋅教授認為程序性權利至少包括七個方面的內容 :(1)要求中立的裁判者主持程序和作出決定的權利;(2)被告知的權利;(3)聽證權;(4)平等對待權 ;(5)要求決定者為決定說明理由的權利 ;(6)程序抵抗權 ;(7)申訴權。肖金明教授認為程序性權利包括:(1)發起權,表現形式為申請權、建議權、請求權等 ;(2)知情權,表現為行政信息獲悉權、獲得通知權、查閱卷宗權等 ;(3)參與權,表現為陳述權、申辯權、聽證權、申請迴避權、要求平等對待權等 ;(4)防禦權,表現為抵抗權和申請救濟權。
學界對於程序性權利的描述雖不統一,但核心內容都與有效參與行政程序相關聯,包括三類 :第一類,迴避權以確保由公正的裁判者作出行政行為 ;第二類陳述、申辯、聽證權以確保行政參與人的意見能夠傳遞給決策者;第三類,信息獲取權、通知權、卷宗閱覽權、要求說明理由權等以確保行政參與人能夠獲得准確完整的信息,為真實有效的表達提供基礎。

❼ 山東省人民政府學位委員會、山東省教育廳關於下達2010年研究生教育創新計劃項目立項計劃的通知的附件1：

2010年山東省研究生教育創新計劃資助項目立項名單 序號 項目編號 項目名稱 單位名稱 項目負責人 項目起止時間 1 SDYY10001 產學研結合研究生培養模式研究 哈爾濱工業大學(威海) 曲延濱 2010.9-2012.9 2 SDYY10002 研究生公共英語課程體系的構建與創新 山東大學 賈衛國 2010-2011 3 SDYY10003 法律職業倫理教育模式研究 山東大學 肖金明 2010.6-2012.12 4 SDYY10004 「滿負荷工作法」在研究生教育中的應用 山東大學 張行愚 2011.1-2013.12 5 SDYY10005 控制工程專業全日制工程碩士研究生應用型培養體系建設 山東大學 田國會 2010.5-2012.4 6 SDYY10006 全日制制葯工程領域專業碩士培養模式研究 山東大學 臧恆昌 2010.3-2012.2 7 SDYY10007 工商管理類碩士研究生培養質量保證體系研究 山東大學 梁文玲 2010.7-2012.6 8 SDYY10008 基於多體系融合的研究生創業教育模式探索 山東大學 王興元 2010.8-2012.5 9 SDYY10009 呼吸專業學位碩士研究生臨床技能及創新能力培養研究 山東大學 李玉 2010.7-2013.7 10 SDYY10010 非全日制工程碩士研究生培養問題研究 中國海洋大學 王海 2010.5-2011.5 11 SDYY10011 全日制專業學位研究生教育培養與就業服務體系的探索與構建 中國海洋大學 王衛棟 2010.7-2011.12 12 SDYY10012 多校區大學研究生教育與管理機制和模式探討 中國海洋大學 楊振姣 2010.4-2011.4 13 SDYY10013 學術型碩士研究生實踐能力的定位與培養模式研究 中國海洋大學 王竹泉 2010.5-2012.5 14 SDYY10014 理工科融合，培養海洋地球物理探測創新人才 中國海洋大學 劉懷山 2011.1-2012.12 15 SDYY10015 海洋魚類高級教學標本庫構建 中國海洋大學 葉振江 2010.6-2012.05 16 SDYY10016 突出實踐教學探索全日制工程碩士專業學位培養新模式 山東科技大學 李東陽 2010.6-2013.6 17 SDYY10017 地方高校研究生國際化教育創新與實踐 山東科技大學 王斌 2010.7-2011.12 18 SDYY10018 計算機類工程碩士學位論文質量保障體系研究 山東科技大學 劉偉 2010.7-2012.6 19 SDYY10019 開放環境下研究生教育資源共享與培養模式研究 山東科技大學 肖新峰 2010.9-2012.9 20 SDYY10020 校企聯合本碩博貫通式高等工程人才培養平台的構建與完善 中國石油大學(華東) 王瑞和 2010.07-2013.10 21 SDYY10021 高校內部研究生教育質量保障與評價體系的研究與實踐 中國石油大學(華東) 張樂勇 2010.05-2012.05 22 SDYY10022 研究生學位論文中學術不規范現象分析與對策研究 中國石油大學(華東) 盧虎勝 2010.07-2012.07 23 SDYY10023 文科研究生培養中人文素質拓展性強化研究 中國石油大學(華東) 欒述文 2010.09 -2012.12 24 SDYY10024 化工類專業學位碩士研究生培養模式的探索與實踐 中國石油大學(華東) 孫蘭義 2010.06-2012.06 25 SDYY10025 產學研相結合的計算機專業碩士培養模式探索 中國石油大學(華東) 李宗民 2010.04-2012.04 26 SDYY10026 石油院校MBA培養模式的研究與實踐 中國石油大學(華東) 丁浩 2010.03-2012.02 27 SDYY10027 產學研結合探索工科高校全日制專業學位研究生的創新培養模式 青島科技大學 李桂寶 2010.09-2012.10 28 SDYY10028 專業學位研究生教育質量保障體系研究 濟南大學 郭培全 2010.5-2012.12 29 SDYY10029 研究生創新平台的建設與實踐 濟南大學 周智 2010.6-2012.6 30 SDYY10030 研究生創新能力評價指標體系構建及測度研究-以駐濟高校為例 濟南大學 李光紅 2010.3-2011.12 31 SDYY10031 全日制建築與土木工程領域專業學位研究生雙導師運行機制研究 青島理工大學 鄭慶功 2010.5-2012.5 32 SDYY10032 新形勢下研究生心理健康干預機制研究 青島理工大學 夏侯雪嬌 2010.4- 2013.4 33 SDYY10033 研究生創新技能及專利知識教育研究與實踐-----創新專利教 山東建築大學 許福運 2010.7-2012.12 34 SDYY10034 市政工程學科學術型學位和專業學位研究生培養模式研究 山東建築大學 邢麗貞 2010.5-2012.12 35 SDYY10035 社科類碩士研究生生成性教學模式構建 山東建築大學 張培忠 2010.9-2012.12 36 SDYY10036 專業學位研究生教育培養模式的創新與實踐 山東輕工業學院 張旭東 2010.6-2013.9 37 SDYY10037 強化研究生科研訓練與創新培養的實踐探索 山東輕工業學院 劉素文 2010.6-2012.12 38 SDYY10038 校企聯合培養提高研究生「三創」能力的研究與實踐 山東輕工業學院 王瑞明 2010.3-2013.3 39 SDYY10039 創新《社會主義市場經濟理論與實踐》教學模式之研究 山東理工大學 張術環 201007-201107 40 SDYY10040 導師在專業學位研究生教育創新中作用 山東理工大學 柳鐸 201007-201207 41 SDYY10041 馬克思主義理論學科研究生實踐教學模式創新研究 山東理工大學 房曉軍 201006-201206 42 SDYY10042 美術學專業研究生「教育教學、藝術創作與理論研究」三位一體培樣模式的探索與實踐 山東理工大學 宋力 201005-201205 43 SDYY10043 農業院校研究生就業態勢及影響因素研究 山東農業大學 葛顏祥 2010.9－2012.8 44 SDYY10044 全日制農業推廣碩士專業學位研究生聯合培養基地建設研究 山東農業大學 薛興利 2010.9－2012.8 45 SDYY10045 農業機械化工程專業碩士研究生《高等農業機械化管理學》課程教學內容改革與實踐 山東農業大學 李汝莘 2010 .9－2012.9 46 SDYY10046 全日制與在職專業學位研究生教育培養模式的對比研究-以農業推廣碩士為例 青島農業大學 鄭國生 2010.07-2012.12 47 SDYY10047 影響農業院校研究生培養質量的導師因素的研究 青島農業大學 尚書旗 2010.06-2012.03 48 SDYY10048 建立多元化培養模式提高農業院校生物學專業研究生培養質量的探討 青島農業大學 劉新 2010.09-2013.08 49 SDYY10049 公共衛生研究生能力素質模型構建與創新平台建設 濰坊醫學院 張建華 2010.9-2013.8 50 SDYY10050 全日制臨床醫學碩士專業學位研究生培養模式及質量保障體系研究 濰坊醫學院 鞠學紅 2010.10-2013.10 51 SDYY10051 研究生醫學人文教育平台的構建 泰山醫學院 王增賢 2010.9-2012.1 52 SDYY10052 研究生創新素質的模糊綜合評判模型研究 泰山醫學院 劉建波 2010.3- 2012.3 53 SDYY10053 以實訓中心為平台的模擬教學模式在培養醫學專業學位碩士研究生臨床技能中的作用 濱州醫學院 孫經武 2010.9-2013.8 54 SDYY10054 機會對口腔臨床醫學研究生創新能力培養的影響 濱州醫學院 王青山 2010.5-2011.5 55 SDYY10055 臨床專業學位研究生創新型培養模式的構建與評價 山東中醫葯大學 馬婷 2010.05—2012.05 56 SDYY10056 中醫骨傷研究生臨床課程建設及教學模式改革研究與實踐 山東中醫葯大學 張俊忠 2010.03—2012.03 57 SDYY10057 全日制教育碩士現代教育技術專業學生實踐能力訓練研究 山東師范大學 陸宏 2010.6-2012.10 58 SDYY10058 非線性微分方程方向碩士研究生課程結構創新 山東師范大學 劉衍勝 2011.12-2013.12 59 SDYY10059 基於web2.0及wiki的研究生教學模式 山東師范大學 王紅 2010.1-2012.12 60 SDYY10060 統籌「兩個資源」，加強專業學位研究生導師隊伍建設的可行性措施探討 山東師范大學 宋強 2010.9-2012.9 61 SDYY10061 創新應用心理學專業研究生培養模式 培養高素質復合型人才 山東師范大學 高峰強 2010.5-2012.6 62 SDYY10062 生物教育碩士部分課程案例教學的系列案例設計 山東師范大學 陳繼貞 2010.7-2012.12 63 SDYY10063 結合當前就業形勢探究我校研究生培養模式的創新與實踐 曲阜師范大學 尹樹林 2010.6—2012.6 64 SDYY10064 研究生學術素養培育與養成教育 曲阜師范大學 康淑敏 2010.6—2012.6 65 SDYY10065 物理學專業研究生創新能力培養的探索與實踐 曲阜師范大學 孔祥木 2011.1—2013.1 66 SDYY10066 歷史學專業研究生創新能力培養研究 曲阜師范大學 成積春 2010.3—2012.12 67 SDYY10067 校校聯合、校企合作，創建運籌學專業研究生培養新模式 曲阜師范大學 王宜舉 2010.12—2013.12 68 SDYY10068 全日制教育碩士培養模式研究 曲阜師范大學 張奎明 2010.5—2012.10 69 SDYY10069 地方綜合性大學研究生培養現狀調查與改革研究 聊城大學 馮健 2010.6—2012.12 70 SDYY10070 研究生培養目標定位與生涯規劃教育綜合改革研究 聊城大學 趙富才 2010.6—2012.12 71 SDYY10071 基於校企合作驅動的計算機軟體與理論碩士培養模式研究 聊城大學 謝聖獻 2010.6—2012.12 72 SDYY10072 學科教學專業學位研究生人才培養模式研究 聊城大學 房元霞 2010.6—2012.12 73 SDYY10073 研究生實踐教學環節的改革與創新研究 魯東大學 曲洪志 2010.4-2011.12 74 SDYY10074 以創新能力為核心的研究生培養質量工程建設 魯東大學 王慶 2010.3-2013.12 75 SDYY10075 面向實際應用的語言學與應用語言學專業課程體系與培養模式研究 魯東大學 亢世勇 2010.4-2013.3 76 SDYY10076 基於需求導向的金融學研究生應用能力培養研究 山東經濟學院 張志元 2010.3--2011.12 77 SDYY10077 創新型研究生導師隊伍建設可持續發展研究 山東經濟學院 郝向華 2010.9--2011.12 78 SDYY10078 經管類研究生《中級計量經濟學課程體系設置與教學模式創新研究》 山東經濟學院 楊冬梅 2010.4--2012.10 79 SDYY10079 探索藝術學科研究生展演創作藝術實踐能力的培養 山東藝術學院 劉曉靜 2010－2012 80 SDYY10080 藝術設計專業碩士研究生產學研結合培養模式研究 山東工藝美術學院 郭去塵 2010.09 —2012.09 81 SDYY10081 MBA案例教學與本土(本省)案例開發創新研究 青島大學 賀廣明 2010.9-2012 .9 82 SDYY10082 公共管理碩士專業學位論文質量保障體系研究 青島大學 張洪慧 2010.9-2011.12 83 SDYY10083 基於科技競賽的研究生創新能力與團隊協作精神培養研究 青島大學 高軍偉 2010.10-2012.9 84 SDYY10084 新形勢下地方高校專業學位研究生教育發展途徑的創新與實踐 青島大學 劉恩賢 2010.1-2012.12 85 SDYY10085 國際經濟類碩士生專業課程教學體系與模式創新研究 青島大學 鄭玉琳 2010.5-2011.5 86 SDYY10086 新形勢下地方高校專業學位研究生教育發展思路與對策研究 煙台大學 郭善利 2010.3—2013 .3 87 SDYY10087 全日制MAE（農業推廣碩士）校外培養基地建設的研究與實踐 煙台大學 金海珠 2010.5—2012.9 88 SDYY10088 計算機輔助語言教學碩士課程體系的構建與實踐研究 煙台大學 宋鴻波 2010.7—2012.7 89 SDYY10089 統計學碩士研究生培養方案及課程體系建設 山東財政學院 尉雪波 2010.04-2011.12 90 SDYY10090 經濟類研究生基礎課程與專業課程銜接研究 山東財政學院 於淑波 2010.06-2011.06 91 SDYY10091 全球化視野下研究生跨文化交際能力培養研究 山東財政學院 李小飛 2010.05-2012.09 92 SDYY10092 我國情報學碩士研究生就業問題調查及對策研究 山東省醫學科學院 李曉冰 2011.6-2012.12 93 SDYY10093 軍地院校工學博士研究生培養模式比較研究 海軍航空工程學院 李相民 2010.4-2011.4 94 SDYY10094 加強研究生學風和學術道德建設研究 海軍潛艇學院 王永生 2010.4-2010.12 95 SDYY10095 關於建立全日制體育碩士綜合評價指標體系的研究 山東體育學院 葛新發 2010.6-2012.9 註：項目編號：SD—山東，Y—研究生，Y或Z一 一般項目或重點項目，10—年份，XXX－項目序號。

❽ 「常回家看看」該不該立法

6月26日，全國人大常委會首次審議《老年人權益保障法（修訂草案）》（以下簡稱《草案》）。在草案形成過程中有較大爭議的「常回家看看」精神慰藉條款，寫進了草案。要求子女經常回家看望老人的條款該不該入法？曾進行過較廣泛討論。有人認為，該條款不具備可操作性，影響法律的權威性。草案規定，「家庭成員應當關心老年人的精胡帶慶神需求，不得忽視、冷落老年人。與老年人分開居住的贍養人，應當經常看望或者問候老年人。用人單位應當按照有關規定保障贍養人探親休假的權利」。截至2011年底，全國60歲及以上老年人口18499萬人，占總人口的13.7％。預計到「十二五」期末，全國老年人口將增加4300多萬，達到2.21億。全國人大內司委相關負責人表示，針對「未富先老」國情，草案明確「積極應對人口老齡化是國家的一項長期戰略任務」；同時採納25個省區市的做法，將每年農歷九月初九（重陽節）定為老年節。創設老年人監護制度全國人大內司委相關負責人說，草案借鑒了國外成功經驗，創設了「老人年監護制度」，規定「具備民事行為能力的老年人，可以在近親屬或與自己關系密切、願意承擔監護責任的個人、組織中，協商確定自己的監護人和監護監督人；無民事行為能力或限制民事行為能力的老年人，沒有監護人的，參照有關法律的規定為其確定監護人」。由此，當老年人喪失或者部分喪失民事行為時，監護人須承擔監護責任，以免老年人因病等原因，無依無靠。針對現實中老年人住房等財產易受侵害、老年再婚配偶法定繼承權難以保障等問題，草案新增規定：禁止對老年人實施家庭暴力；子女或者其他親屬不得侵佔、搶奪、轉移、隱匿或者損毀應當由老年人繼承或者接受贈予的財產。單位督促職工盡孝道老年公寓等養老設施受困於「用地難」，多省市均面臨這一問題。草案強化政府責任，要求地方各級政府和有關部門應當按照老年人口比例及分布情況，將養老服務設施建設納入城鄉規劃，統籌安排養老服務設施建設用地及所需物資。此外，子女單位須擔負督促職工盡孝道的義務。草案要求，子女不孝，不履行贍養、扶養義務，老年人可求助於群眾性自治組織、老年人組織、贍養人所在單位等三類部門，要求該三類部門督促贍養人盡義務。支持老年人居家養老修訂草案新增規定，國家建立和完善以居家為基礎、社區為依託褲握、機構為支撐的社會養老服務體系。地方各級人民政府和有關部門應當採取措施，鼓勵、支持專業服務機構及其他組織和個人，為居住在家中的老年人提供生活照料、緊急救援、醫療護理、精神慰藉、心理咨詢等多種形式的服務。草案還規定，國家建立健全家庭養老支持行握政策，鼓勵家庭成員與老年人共同生活或者就近居住，為家庭成員照料老年人提供幫助。道德義務該不該入法？「常回家看看」這樣的道德義務條款，該不該入法？會不會因為難以操作、難以據此提起訴訟，影響法律的權威性？對此，參與《老年人權益保障法修訂（草案）》起草的山東大學法學院教授肖金明認為，草案首次將傳統道德觀念和傳統文化也就是孝文化入法，「更具指引教育作用」。他認為，法律和道德並沒有嚴格的分割線，「法律支持傳統道德觀念，而傳統道德觀念也對立法提出要求，這是法律和傳統道德之間的關系」。他表示，首先應該界定清楚《老年人權益保障法》是保障法，還是責任法？「《老年人權益保障法》具有鮮明的社會法屬性，所以會從鼓勵、倡導的角度，設定條文。不僅僅是『常回家看看』條款，其他一些政策性責任條款，同樣不具備可操作性」，但這些責任性條款、義務性條款，起到的是明確政府、社會、個人責任的效果。雖然沒有可操作性，但不等於沒有可訴性，依據這些條款，可以評判是非、確定權責，「比如司法實踐很棘手的家庭糾紛，起作用的正是這類道德義務條款、責任條款」。

❾ 理想是一年回家幾次現實是幾年回家一次

「您算沒算過這么一筆賬，我們的父母現在都有七十歲左右了吧，我們假定他們還能活20年，以我來說吧，我每年只有春節那幾天能回家過，其實也就是五六天，但是每天真正跟父母在一起的時候也就是兩三個小時，五六天是十幾個小時，二十年是200多個小時，想想就覺得可怕，總覺得20年還很長，可是這么算下來我們跟父母在一起的時間就只剩下十幾天了。」這是張揚導演的電影《飛越老人院》的一個片段，不算不知道，一算嚇一跳吧？我們的理想是，常回家看看，和現實通常是，因為各種各樣的原因，走不了。那究竟是什麼，拖住了這回家的步伐？調查33.4% 的人一年回家一次據央視網報道，根據調查，每周能夠看父母的排到第二位是16.4%，每個月是13.8%，每三個月是9.5%，十個人里大概有一個，每半年是14.9%，排到最高的一個數值是一年才看一次父母33.4%，說明現在人口的流動離開自己的故鄉的比例顯著增大了，很多年都沒回家了居然也是觸目驚心是11.9%。數據1.85億統計數據顯示，眼下的1.85億老年人大約有一半子女都不身邊，中國社會贍養老人的方式正在隨著人口老齡化速度的加快發生著歷史性變化。56.9%據中國老年科學研究中心的統計，城市老年人中感覺幸福和比較幸福的只佔56.9%，農村老年人這個比例竟為33.1%，獨居的亮吵空巢老人更容易感到孤獨和寂寞，長期陷入無趣、無助的狀態會使老人對自己的存在價值表示目前懷疑。70%在我國60歲以上老人有一半的老人是空巢老人，這個數據來自於全國的老齡辦，而在北京、上海等大城市，核心城區的老人當中，空巢率達到了70%，留給老人的是越來越多的孤獨與寂寞。「常回家看看」入法看起來這是一個非常具有道德色彩的條款，是我們社會轉型時期我們道德反思的一種表現，就是說要用法律來支持道德。這個條款實際上並不是不具有可操作性。「常回家看看」能夠深入人心，能夠使每個家庭成員更好地履行責任。這個條款也明確規定了家庭成員應該關心老年人的精神需求，不能忽視和漠視老年人，同時也規定了用人單位應該按照有關規定，保障贍養人探親休假源脊的權利，這敬裂侍實際上規定責任還是非常明確具有可操作性。山東大學法學院教授肖金明法律應該是可操作性的，很多提法應該是可度量。「常回家看看」，什麼是「常」，那麼是一年一次算「常」，還是一個星期算「常」？你的父母在黑龍江，你在上海，你多長時間算「常」，這個都沒有標准。如果不回家，原因是什麼？目前，我們國家獨生子女家庭、無子女家庭，空巢家庭和獨居老人家庭的數量在不斷增加，所以讓所有人「常回家看看」的願望是很難實現的。與此同時，可能需要更多宏觀制度的安排支持。展開剩餘(65%)

❿ 山東大學研究生法學院導師聯系個方式

姓名
職稱
講授科目與研究領域
博/碩導
武樹臣
教授
法理學、法律思想史、法律文化
博導/碩導
楊海坤
教授
憲法學與行政法學
博導/碩導
徐顯明
教授
人權與法治
博導/碩導
齊延平
教授
法哲學 憲法學 人權法學
博導/碩導
馮殿美
教授
刑法學、國際刑法學、刑事訴訟法學
博導/碩導
柳硯濤
教授
行政法、行政訴訟法
博導/碩導
王德志
教授
憲法學原理、中國憲法史
博導/碩導
王麗萍
教授
民法總論、債法、親屬法
博導/碩導
肖金明
教授
憲政制度、法治政府理論
博導/碩導
於改之
教授
比較刑法、中國刑法、金融刑法、犯罪學
博導/碩導
周長軍
教授
刑事訴訟法學、刑法學、司法制度
博導/碩導
傅禮白
教授
憲法學、中國法制史
碩導
黃世席
教授
國際法、國際私法、國際體育法
碩導
姜作利
教授
國際經濟法、羅馬法
碩導
李 霞
教授
民法總論、債法、親屬法與繼承法
碩導
李道剛
教授
比較人權與憲政理論、國際法學，法文化學
碩導
李道軍
教授
法理學、法史學、人權法學、憲政理論
碩導
林明
教授
中國法律制度史、中國法律思想史
碩導
柳忠衛
教授
刑法學、刑事政策學、刑事執行法學
碩導
毛映紅
教授
知識產權法，專利實務
碩導
秦 偉
教授
民法總論、物權法、債權法、繼承法、民事訴訟法
碩導
桑本謙
教授
法理學
碩導
申政武
教授
日本法、物權法、人格權法、信託法
碩導
遲德強
副教授
國際經濟法、公司法、證券法、國際人權法
碩導
崔立紅
副教授
知識產權法
碩導
丁傑
副教授
證據學、偵查學
碩導
董翠香
副教授
民商法，物權法
碩導
葛明珍
副教授
法學理論、人權原理、國際人權法、司法學、法律史
碩導
胡常龍
副教授
刑事訴訟法學
碩導
黃士元
副教授
刑事訴訟法學、證據法學
碩導
江照信
副教授
法制史

[韓]金永完
副教授
憲法與行政法學

李長勇
副教授
人權、憲政、社會法
碩導
李洪武
副教授
經濟法、合同法、侵權行為法
碩導
李衛華
副教授
公法權利、行政法學、憲政制度
碩導
李忠夏
副教授
憲法與行政法學

劉明利
副教授
行政法、立法學
碩導
劉善華
副教授
民商法
碩導
羅文波
副教授
西方法律思想史、西方憲政史
碩導
馬建紅
副教授
外國法制史、中國法律思想史、人權與憲政
碩導
牟憲魁
副教授
違憲審查、民商法、日本法
碩導
孫玉芝
副教授
經濟法，保險法
碩導
田雷
副教授
憲法、中國政治

田荔枝
副教授
刑事訴訟法、法律語言
碩導
王笑冰
副教授
知識產權法
碩導
魏治勛
副教授
法哲學、法社會學
碩導
徐偉敏
副教授
經濟法學、環境法學
碩導
許慶坤
副教授
國際私法、美國法
碩導
張式軍
副教授
中國環境法、自然資源保護法、國際環境法
碩導
張晏瑲
副教授
國際法、國際海洋法、國際環境法、海洋政策
碩導
周 靜
副教授
中國刑法學、犯罪心理學
碩導
馮威
講師
憲法學、行政法學
碩導
姜峰
講師
憲法學、外國憲法
碩導
劉宏渭
講師
民商法總論、物權法、債權法、破產法、親屬繼承法
碩導
劉加良
講師
民事訴訟法、仲裁法、證據法、法學教育

吳建中
講師
經濟法，公司法
碩導
徐婉利
講師
國際法
碩導
張海燕
講師
民法、民事訴訟法、強制執行法和破產法
碩導
柴瑞娟
講師
金融法、公司法、證券法，經濟法

侯艷芳
講師
中國刑法、外國刑法、犯罪學

康娜
講師
民商法

李潔
講師
民商法、國際私法

馬得華
講師
憲政、權利理論

馬一
講師
民商法

滿洪傑
講師
民法、醫事法

張帆
講師
現代英美法律哲學、法律方法與法律思維

向力
講師
國際經濟法、國際商法

於永寧
講師
公司法、證券法、金融法

鄭智航
講師
法理學、人權法學、行政法學

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