四川師范大學研究生院法律碩士導師

① 陳輝的教育科研

任教四川師范大學期間，負責主持部（省）級科研項目6項，主研部（省）級科研課題9項。主要有：教育部《師范院校文科歷史專業（師范類）人才培養模式綜合改革研究與實踐》（主持）、四川省教育廳《高等師范院校歷史教育課程模式研究》（主持）、四川省哲學社會科學「十五」規劃委託項目《歷史研究性學習課程的開發與實驗研究》（主持）、四川省教育廳《高中歷史新課程師資培訓研究》（主持）、四川師大校廳級科研項目《中學歷史課程內容改革與高師對策》（主持）、四川師大校廳級重大研究項目《高中歷史新課程實施與教師培訓研究》（主持）、國家「八五」教科重點課題《農村普通中小學課程改革與實驗》（主研）、教育部《歷史學教育專業培養目標、規格和課程方案的研究與實踐》（主研）、教育部《面向21世紀（中學歷史教學概論）課程改革的研究與實踐》（主研）、四川省哲學社會科學「十一五」規劃重點課題《普通高中新課程理論與實踐研究》（主研）等。任教四川師范大學期間，出版、合著學術著作近20部。主要有：《高中歷史新課程的理論與實踐》（主編、高等教育出版社2008年版）、《歷史課程教材教法新探》（主編、中國科學文化出版社2004年版）、《歷史研究性學習論》（獨著、現代教育出版社2008年版）、《新教材疑難問友埋題研究與解決（初中歷史）》（副主編、東北師范大學出版社2008年版）、《中國歷史教師教學用書》（副主編、四川教育出版社2005年版）、《世界歷史教學案例及點評》（副主編、四川教育出版社2007年版）、《走進高中新課改——歷史教師必讀》（合著、南京師范大學出版社2005年版）、《新編歷史教學論》（合著、華東師范大學出版社2008年版）、《走向未來的農村中學教育研究》（合著、電子科技大學出版社1995年版）、《基礎教育改革與發展研究》（參編、四川教育出版社2004年版）、《基礎教育研究》（參編、中央文獻出版社2006年版）、《教師教育改革與發展研究》（參編、中央文獻出版社2006年版）、《教育實習教案精選》（下冊）（參編、電子科技大學出版社2003年版）、《中國歷史教學案例及點評》（參編、四川教育出版社2005年版）、《全國優秀歷史教學案例選》（參編、上海教育出版社2005年版）、國家「十一五」規劃教材《中學歷史教學法》（第三版）（合著、高等教育出版社2008年版）等。 任教四川師范大學期間，曾在《歷史教學》（CSSCI、核心期刊）、《西南民族大學學報》（CSSCI、核心期刊）、《西南師范大學學報》（CSSCI、核心期刊）、《歷史教學問題》（CSSCI、核心期刊）、《四川師范大學學報》（CSSCI、核心期刊）、《中小學教材教學》、《四川師范學院學報》、《中學歷史教學參考》、《中學歷史教學》、《學科教育探索》、《綿陽師范學院學報》等學術刊物上發表論文50餘篇。主要代表作有：《史學的社會功能與歷史課程設置》、《試論農村初中地方課程的建設》、《我國普通高中歷史課程改革20年回顧與評析》、《高中歷史選修模塊與教師選課指導》、《我國九年義務教育初中歷史課程改革述評》、《社會公德意識培育與歷史教育三論》、《從選修課的設置談高中歷史課程改革》、《讓學生成為歷史學習的主人》、《回歸學生的生活世界》、《〈學記〉教與學探微》、《革命根據地學校歷史課程設置與改革述論》、《民國時期念旦學校歷史教育變革研究》、《面向21世紀中學歷史教師培養模式研究》、《新課程與研究型高中歷史教師的專業發展》、《論教師專業背景下的高師歷史教育實習》等，其中部分論文被中國人民大學報刊復印資料《中小學教育》、《中學歷史地理教與學》全文轉載，或被收錄教育部《高等師范教育面向21世紀教學內容和課程體系改革成果叢書 （歷史學分卷） 》（北京師范大學出版社2001年版）。任教四川師范大學期間，領銜申報並一舉中標的四川省級骨幹教師培訓項目主要有：《四川省基礎教育新課程省級培訓初中歷史教師培訓項目》（2004年）、《四川省民族地區高中歷史骨幹教師培訓項目》（2007年）、《四川省省級骨幹初中歷史教師、省級農村骨幹初中歷史教師培訓項目》（2008年）、《四川省省級骨幹高中歷史教師、省級農村骨幹高中歷史教師培訓項目》仔告擾（2008）、《四川省送教下鄉培訓農村教師（初中歷史）項目》（2008年）。任教四川師范大學期間，所獲得的部分榮譽獎項如下：合著的《走向未來的農村中學教育研究》一書，獲國家教育部高等師范院校面向基礎教育實驗研究成果二等獎；所撰寫的論文《歷史教材教法課程內容的構建與實踐》獲四川師范大學高等教育教學成果獎三等獎。榮獲「四川師范大學本科教學評建工作先進個人」、四川師范大學「首屆教育碩士專業學位優秀導師」稱號。多次被評為四川師范大學教育實習「優秀指導教師」等。

② 西華師范大學法學院的學術交流

★2007年
●7月，西華師范大學法學院暑期社會實踐隊到南部縣大王鎮開展為期一周、以「牽手法律援助，共謀和諧發展」為主題的暑期社會實踐活動，4日上午「校鎮共建平安和諧示範鎮」在揭牌儀式在大王鎮政府大院隆重舉行；隨後，應大王鎮黨委書記汪毅邀請，法學院院長劉永紅為為大王鎮作了一場法制講座。
★2008年
●11月，首屆校園法制節暨法學院2008「學術月」開幕。活動期間，學生辯論賽，校內外法學專家學術報告會、模擬法庭現場庭審、司法實習成果展、等多場活動陸續舉行。
●11月22日，法學院2008「學術月」活動系列學術報告會在文科樓法學院模擬法庭舉行。西南科技大學法學院院長廖斌教授應邀來院作題為《物權法與我國農村土地承包經營權若干問題》的學術報告。
●11月24日晚，「西華師范大學講壇」第十二期在新區文科大樓法學院模擬法庭舉行。著名法學家、2004年中國十大傑出青年法學家、 四川大學中國司法改革研究中心主任、 中國訴訟法學會副會長、四川省法學會副會長、 四川大學研究生院常務副院長左衛民教授應邀作了題為《中國司法改革的回顧與展望》的學術演講。
●11月25日，法學院2008「學術月」活動系列學術報告會第四場報告會在文科樓法學院模擬法庭舉行，西南財經大學法學院趙勇博士作了以《法學理論的本體論研究》為題的學術報告。
●12月4日，法學院2008「學術月」第五場學術講座暨「學術月」閉幕式在模擬法庭舉行，法學院副教授青維富博士作「美國司法審查之緣起」的學術講座。
★2009年
●5月22日晚，西南財經大學法學院博士生導師馮亞東教授應邀做客法學院，並在新區文科大樓法學院模擬法庭作題為「許霆案的刑法解說」的學術報告。
●5月23日，西南財經大學法學院教授趙勇博士在一期教學大樓104教室為法學院師生作了題為「熱點案例的法理分析」的學術報告。
●6月4日晚，應法學院的邀請，著名法學家、原西南政法大學校長、四川大學法學研究所所長、博士生導師龍宗智教授在新區文科樓法學院模擬法庭作題為《證據規則與刑事辯護》的學術報告。
●11月6日晚，法學院2006級實習成果展—「模擬庭審」在一期文科樓法學教育實訓中心（模擬法庭）成功舉行。
●11月10日下午，法學院2009「學術月」在西華師范大學法學教育實訓中心（模擬法庭）隆重開幕。總支書記孫益全副教授首先在開幕式上致辭。
●11月10日下午，法學院2009「學術月」開幕之後，中國法醫學會法醫臨床專業委員會委員、四川省南充市醫療事故技術鑒定委員會委員、南充市公安局交警支隊主任法醫師、川北醫學院法醫學系教授李生彥以《法醫學與法學》為題做了首場學術講座。
●11月11日晚，四川師范大學法學院院長、法學博士唐稷堯教授應邀在西華師范大學法學教育實訓中心（模擬法庭）作了題為《當代刑法的目標與基本理念》的學術報告。
★2010年
●3月15日晚，2010年「學術月」序幕。中國人民大學法學院博士生導師馬小紅教授文科樓 模擬法庭為法學院師生做題為「中國傳統法律文化前沿問題研究」的學術講座。
●3月20日上午，法大司考」2010全國大型巡迴講座之西華師大專場在模擬法庭舉行。中國政法大學法學博士、中央民族大學副教授、碩士研究生導師鄒龍妹做專題講座。
●3月31日晚，四川大學法學院副院長、博士生導師李平教授應法學院邀請，在新校區文科樓模擬法庭作題為「我國法律體系中的懲罰性賠償問題」的學術講座。
●4月20日下午，法學院與法院合作教學啟動第一期，南充市順慶區人民法院在我校法學教育實訓中心---模擬法庭公開開庭某合同糾紛一案。法學院學生現場參見庭審學習、旁聽。
● 9月7日，隨著沖刺階段最後一次課行政法的結束，西華師范大學法學院2010司考培訓（簡稱「法大司考」南充基地）工作圓滿結課。
●10月26日晚，重慶周立太律師事務所主任周立太律師應邀做客法學院，在西華師范大學法學院在一期文科樓模擬法庭舉辦了主題為「民工權益的救濟——民工維權的喜與憂」的專題演講。
●11月9日下午，南充市中級人民法院院長王邦習應邀在法學院模擬法庭做了題為「社會主義法治理念」的專題講座。講座結束後，陳寧校長代表學校為王邦習院長頒發了客座教授聘書。
●11月30日，南充市人民檢察院檢察長周力做客法學院，在模擬法庭舉辦了「法治與文化」專題學術講座。
●11月25日，2010年學術講座系列活動之一「依法行政，建設法治政府」專題講座在文科樓模擬法庭成功舉辦。南充市政府法制辦公室何朝安主任應邀舉行專題。
●12月2日，法學院在文科樓模擬法庭順利舉行了「12.4法制節」開幕式系列活動。
●12月14日，教育部人文社科「跨世紀優秀人才」、四川大學博士生導師左衛民教授再次做客法學院，並在文科樓模擬法庭舉行「實證研究與中國刑事訴訟制度改革」為主題的學術報告會。
●12月12日—13日，四川省法學會第六次會員代表大會在成都舉行，法學院劉永紅教授、唐芳博士應邀參加了本次代表大會。
●12月21日至24日，由中國法學會主辦、雲南省法學會承辦的「中國·昆明 泛珠三角合作與發展法治論壇」在昆明召開，法學院劉永紅教授獲邀請參加此次會議，劉永紅教授提交的論文獲得組大會委會論文評比二等獎。
★2011年
●2月25日，由西華師范大學法學院主辦的「法學院2007級實習成果匯報展」在一期文科樓的模擬法庭順利舉行。法學院07級學生在模擬法庭模擬審理離婚、故意傷害兩個案件，法學院老師進行現場點評。
●4月1日，法學院舉辦2011年「學術月」開幕式，並邀請了西南財經大學法學博士王倫剛教授做了題為「法律人的特質、快樂和力量」的學術報告。
●4月1日晚，「西華師大講壇」第49期如期舉行，我國著名的法學專家、清華大學法學院博士生導師馬俊駒教授應邀為我校師生作了一場題為「當代民法所遇挑戰及發展趨勢」講座。
●4月15日下午，佛山科技學院政法學院副院長徐繼超教授、副院長戴激波教授、法律系主任向玉蘭教授一行六人來法學院考察交流。
●4月，應廣安華鎣市委宣傳部的邀請，法學院黨總支組織了紀念建黨九十周年、創先爭優系列活動重點之二「創先爭優紅區行」活動。
●4月20日下午，法學院黨政領導帶領黨員教師和數百名學生走出校門，與順慶區人民法院聯合舉辦了「創先爭優」特色活動。
●4月20日下午，第52期黨校培訓班法學院學習小組奉獻日活動在南充市順慶區人民法院順利舉行。
●4月25日，法學院2011「學術月」活動之一，南充市公安局政治部主任鄭崇軍應邀為法學院師生作了「社會誠信的法律思考」的學術報告。
●4月27日下午，法學院2011「學術月」系列活動的又一場專題學術講座在文科樓207教室展開。南充市公安局交警支隊主任法醫師、川北醫學院法醫學系教授李生彥教授應邀為法學院師生作了「人身損害賠償問題」的學術報告。
●5月8日，法學院院長劉永紅教授在文科樓模擬法庭帶來了一場精彩的題為--「法治的現代意蘊」的講座。
●5月12日晚，法學院「慶祝建黨90周年、建校65周年活動之校友聯誼會」在文科樓模擬法庭舉行。樂山職業技術學院院長薛建平、雅安電視台台長舒新、營山縣副縣長兼公安局長周成、南充鼎新食品有限公司董事長楊和平等校友和學院三百餘名師生參加了此次聯誼會。
●5月17日下午，由法學院和順慶區人民法院聯合舉辦的法律實踐教學活動在文科樓的模擬法庭順利舉行。
●6月15日下午，法學院在新聞傳播學院演播大廳舉行「最後一次班會」為主題的2011屆畢業謝師匯演，整場匯演歷時兩個小時，現場掌聲陣陣，熱淚飛揚，氣氛溫馨感人。晚上6時30分，2011屆師生在巴國布衣北湖店舉行了畢業晚宴。
●6月21日下午，法學院學生和老師組成的籃球聯隊和順慶法院代表隊進行的「順慶法院VS法學院」籃球聯誼比賽在校體育館順利舉行。
●7月3日下午，北京大學法學院博士生導師賀衛方教授作客西華師范大學，在新區音樂廳圍繞「熱點案件與中國法治走勢」給南充市法律界和西華師范大學法學院的師生帶來了一場精彩的報告。
●9月20日下午，南充市國安局局長王瑞和作客西華師范大學法學院，在文科樓模擬法庭為法學院師生舉行一場題為「隱蔽敵情形勢報告會」的主題講座。
●10月14-15日，法學院劉永紅院長隨陳寧校長訪問台灣世新大學，並參加了世新大學55周年校慶活出席該校舉辦的「全球化趨勢下高等教育的改革與創新」論壇。
●10月13日—15日，法學院黨總支書記孫益全應邀出席在曲阜師范大學舉行的「全國高師《資本論》研究會第18次學術研討會」。參會期間孫書記同曲埠師范大學法學院領導就學生的考研、司法考試、就業等方面問題進行了深入的交流。
●10月 23日上午，法學院黨建學習小組以及學院青志協近50位同學赴西山舉行了「奉獻日走進敬老院」活動。同學們給老人帶去了水果、為老人打掃衛、陪他們聊天和散步，並給老人們表演了唱歌、跳舞以及小品、武術等文藝節目。
●10月25日晚，「法律人職業規劃暨司法考試大型報告會公益講座」在文科樓模擬法庭順利舉行。北京大學法學院舒揚博士就法科學生的就業狀況、司法考試必要性，2011年司考現狀，2012年司考重點展望以及如何制定司考戰略五個方面做了詳細的講解。法學院四百多位學生聆聽講座。
● 11月8日下午，法學院與四川罡興律師事務所合作共建大會在文科樓模擬法庭順利舉行，法學院院長劉永紅教授、罡興律師事務所主任任靜共同簽署了《四川罡興律師事務所與西華師范大學法學院合作共建協議》。根據協議，雙方將在法學院設立「罡興律師」勵志獎學金。任靜主任也現場受聘為法學院客座教授，並為師生舉行一場題為「法律——法律人」的講座。
● 11月10日，四川師范大學法學院副院長陳馳教授在一期模擬法庭為我院師生作了題為「中國百年憲政之路」的學術報告。法學院領導及學院兩百多位學生參加了此次學術報告會。
●11月11日晚，法學院在二期大學生活動中心成功舉行了以「預約你的愛」為主題的光棍節特色活動。
● 12月2日上午，南充市12·4法制節開幕式暨大型普法宣傳活動在南充市北湖公園盛大舉行。活動由南充市市委宣傳部、南充市司法局主辦，由市司法局牽頭，西華師大攜手南充市人民政府、市中級人民法院、市檢察院、市公安局等10餘個機關部門單位共同舉辦，法學院院長劉永紅，副院長周建軍及多位法學專業任課教師帶領二十餘名同學參與了此次普法宣傳活動。
● 12月6日下午，法學院在音樂廳順利舉行了「青春飛Young 律動人生」的迎新晚會。校、院領導和法學院師生參加晚會，南充市順慶區分局特警大隊也應邀觀看晚會。
● 12月27日晚，由法學院主辦的「法學院2008級實習成果匯報」在一期文科樓的模擬法庭順利舉行。教務處、法學院領導及大一、大二同學等300餘人出席了活動。此次成果展包括XX訴XX離婚案（民事案件）和XX故意傷害罪案（刑事案件）兩個案件。庭審由法庭准備、法庭調查、法庭辯論、當庭宣判四個部分組成，08級同學們以其豐富的專業知識、良好的實習成果和靈活的表演，生動形象地模擬了法庭庭審的整個流程，展示了他們良好的實習成果。 最後，副院長周建軍分別就兩起案件進行點評。
★2012年
● 3月6日上午，南充市中級人民法院就公訴人訴張某、陳某故意傷害罪一案在中級人民法院審判大廳進行了一審公開開庭審理。法學院100餘名學生到場旁聽觀摩學習。
● 3月14日晚， 北京大學政府管理學院博士鄧湘樹老師2011——2012公務員考試備考指南法學院專場講座在校圖書館學術報告廳開講，法學院同學到場聆聽了此次講座。
● 3月14日晚，法學院西華之聲辯論賽在文科樓模擬法庭舉辦。法學院行政、黨總支、團委領導及學院全體大一同學出席觀看本次辯論賽。 正反雙方就「外來文化對民族文化的發展利大於弊還是弊大於利」展開了激烈的辯論。同學們在辯論中引經據典、妙語連連，贏得了觀眾們的陣陣掌聲。
● 4月14日，由南充市法制建設領導小組、市委宣傳部、市委政法委、市司法局、西華師范大學主辦，西華師范大學法學院承辦的西華師范大學首屆「與法同行」法治文化節開幕式暨南充市法治文化建設示範點授牌儀式在西華師范大學舉行。校黨委、南充市政法委、市委宣傳部、市司法局等機構領導出席活動。
儀式上，市委宣傳部副部長柯毅為南充市首個法治文化建設示範點西華師范大學授獎牌，市司法局局長任偉為南充市法律援助學生自願服務隊授旗。儀式上還將順慶區學院街社區、白土壩社區、稻香路社區、平城街社區和桑園路社區作為「西華師范大學法學院法律援助點」定向開展法律援助並進行了授牌。
本屆法治文化節主要內容包括法制書畫、圖片展、法治文化進社區、法治電影展播、模擬庭審大賽、法律知識競賽等系列活動，活動時間將從4月持續到6月。其中，法治文化進社區系列活動是本屆法治文化節的一大亮點，法學院的師生將充分利用4月、5月的周末時間，分別深入法律援助點設立法律咨詢站進行法律援助，現場解答法律咨詢問題，開展法律幫扶窗口等活動。
● 4月18日晚，2012年選調生暨公務員面試法學院專場的面試講座在模擬法庭舉行，中共教育國家公務員考試培訓專家、南充分校謝新哲老師做客西華師大，為同學們作了系列指導。法學院院學生以及學校各院學生近兩百人參加了本次專題講座。
● 4月25日上午，西華師范大學講壇第84期學術講座在文科樓模擬法庭舉行。中國政法大學法學院院長、博導薛剛凌教授擔任主講人。講座由法學院院長劉永紅主持，校黨辦校辦主任徐遠火、順慶法院領導及部分法官、政行院部分研究生及法學院老師和同學們到場聆聽了講座。
● 4月27日下午，「法學院2012年專業實習工作暨合作教學研討會」在政行院會議室召開 ，來自實習單位的十餘位代表參加會議，就法學院學生實習情況與學院領導、老師代表作了交流，並結合法學院學生的實習情況提出了寶貴意見。 年份 年級人數 參考人數 通過人數（A照） 考試通過率 最高分 2009年 不詳 不詳 57人（400分以上15人） 不詳 劉悅：457分（南充市第一名） 2010年 2007級：144人 136人 82人（400分以上28人） 60.3% 黃可心：453分（南充市第一名）

③ 四川師范大學研究生導師怎麼樣

好。
1、四川師范大學研究生導師教學經驗豐富，教學質量好。
2、四川師范大學研究生導師工作認真嚴謹，得到了同事一致好評。

④ 四川大學周偉教授

周偉教授：

法學博士，四川大學法學院教授，四川大學憲法與行政法學學科帶頭人.四川大學人權法律研究中心主任，博士生導師， 西南政法大學行政法學院兼任教授，中國法學會會員，中國法學會憲法學研究會常務理事，四川省法學會憲法學研究會副會長，美國政治學會會員，美國國際法學會會員。
研究方向：公民基本權利，反歧視法，比較行政法。

一、 個人簡介
1988年7月於西南政法大學獲法學碩士學位
1998年7月於武漢大學獲法學博士學位
德國MAX-PLANCK比較公法與國際法研究所、美國耶魯大學法學院中國法中心、美國天普（Temple）大學法學院、挪威奧斯陸大學法學院訪問學者
曾代理身高歧視、乙肝歧視、性別歧視、年齡歧視、生命歧視等在國內外有重大影響的憲法平與反歧視案件

二、學術成果
近5年承擔的科研項目：
1. 2008年，國家社科基金重點項目，《禁止歧視與少數人暨弱勢群體權利保護的理論與實踐研究》，負責人；
2. 2008年，美國耶魯大學法學院中國法中心，《《中國反歧視法理論研究》，負責人；
3. 2007年，中國法學會部級課題，《構件社會主義和諧社會的平等就業法律保障機制研究》，負責人；
4. 2006年，四川省哲學社會科學重點課題，《構建和諧勞動關系中的反歧視法律制度研究》，負責人；
5. 2006年，美國喬治華盛頓大學法學院，《中國就業歧視法律制度研究》，負責人；
6. 2005年，美國福特基金，《中國憲法基本權利與違憲審查實證案例研究》，負責人；
7. 2004年，教育部2004年重大課題《社會主義政治文明與憲政》子課題「憲政與人民代表大會制度」,主研人員；
8. 2004年，挪威奧斯陸大學法學院，《中國西部勞動就業反歧視法律制度研究》，負責人；
9. 2003年，國家社科基金一般項目，《完善公民權利法律救濟機制理論與實務研究》，負責人。
10. 2002年，四川省哲學社會科學一般項目，《完善人大及其常委會組織體制創新研究》，負責人。
11. 1996年，國家社科基金重點項目，《體制改革過程中民族區域自治制度法制發展保障制度研究》，主研人員。
近5年主要學術成果：
著作：
1.《反歧視法立法研究》，法律出版社，2008年；
2.《憲法解釋的方法與案例研究：法律詢問答復的視角》，法律出版社，2007年9月版；
3.《憲法基本權利?理論?規范?應用》，法律出版社2006年9月版；
4.《德國行政法》，譯著，山東人民出版社2006年8月版；
5.《中國勞動就業歧視：法律與現實》（合著），法律出版社2006年2月版；
6.《各國立法機關委員會制度比較研究》，山東人民出版社2005年版；
7.《憲法基本權利司法救濟研究》，中國人民公安大學出版社2003年版；
8.《憲法學》（教育部十五規劃教材）（合著），法律出版社2004年9月版；
9.《憲法學》（教材）（合著），中國人民大學出版社2004年6月版。
論文：
1 .《第一至十屆全國人大常委會的會期與會議議程研究》《清華法律評論》2008第5期
2.《憲政：理念與實踐》《法學》2008年第4期
3.《城鎮就業中的身長歧視研究》《華東政法大學學報》，2008年第4期
4.《中國城鎮就業中的性別歧視研究》《政治與法律》，2008年第4期
5.《城鎮就業中的長相歧視研究》《政法論叢》，2008年第2期6
6.《全國人大及其常委會組成人員專職化的進程與展望》，《河北法學》，2007年第12期；
7.《中華人民共和國反歧視法學術建議稿》，《河北法學》2007年第6期；
8.《關於<中華人民共和國反歧視法學術建議稿> 的說明》，《河北法學》2007年第6期；
9.《我國就業中年齡歧視的實證研究》，《政法論叢》，2007年第3期；
10.《中國地方外地勞動力就業立法例合法性研究》，《四川大學學報》，2006年第2期；
11.《高校畢業生就業立法歧視研究》，《河北法學》2006年第6期，人大復印資料《經濟法學.勞動法學》2006年第10期全文轉載；
12.《通信自由與通信秘密的保護問題》，《法學》2006年第6期；
13.《論禁止歧視》，《現代法學》2006年第5期；
14.《婚姻與國家：婚姻自由之憲法之維》，《河北法學》2006年第12期；
15.《憲法解釋中學說解釋、歷史解釋和先例解釋研究》，《南京師范大學學報》第2005年3期
16.《我國立法中專門委員會審查法案的主要問題》，《學海》2005年第3期；
17.《活的憲法解釋——以憲法解釋明確憲法及其與法律的界限之實證問題研究》，《黃海學術論壇》2005年第5輯，上海三聯書店2005年4月版；13、《1982年憲法以前的憲法解釋與違憲審查案例之啟示》，《四川師范大學學報》2004年1期，人大復印資料《憲法與行政法》2004年第5期全文轉載；

18.《論立法上的平等》，《江西社會科學》2004年2期；
19.《完善我國憲法監督制度研究》，上海社會科學院《社會科學》2004年第3期；
20.《我國憲法解釋的特徵與意義》，政治與法律2004年第3期；
21.《憲法解釋的方法體系》，《社會科學研究》2004年第5期；
22.《憲法解釋機關比較研究》，《四川大學學報》2004年第5期；
23. 《全國人大法律委員會統一審議法律草案立法程序之改革》，《法律科學》2004年第5期
24.《改革全國人大法律委員會統一審議法律草案為各專門委員會分別審議的立法程序》，《法學研究》2004年第6期；
25.《中國公共信息公開法律制度的現狀、問題與前瞻》，《政治學研究》2003年第4期 ；
26.《中國憲法訴訟的現狀、理論與前瞻》（德文），《德中法律評論》，2003年第1期；
27.《法律詢問答復法律效力實證研究》，《安徽大學法律評論》，2003年6月；
28.《活的憲法解釋案例補充憲法規定研究》，《南京大學法律評論》，2003年第1期；
29.《立法機關委員會管轄比較》，《人大研究》2003年第4期。
近5年參加的國際學術會議：
1 .2007年4月19日，美國耶魯大學法學院：發表中國反歧視立法機制最新發展的演講（China Anti-discrimination Legislative and Cases Recently Development）；
2. 2006年12月13日-14日，美國喬治?華盛頓大學法學院、中華律師協會： 「反就業歧視」律師培訓及國際研討會，發表題為「中國就業歧視案件訴訟實踐」的演講；
3 .2006年．挪威奧斯陸大學法學院、西南政法大學：中國西部高校教師人權法教學研討會，發表題為：「中國禁止歧視的理論與法律實踐」的演講；
4 .2006年8月19日-20日，挪威奧斯陸大學法學院、北京大學法學院：反就業歧視的立法必要性和理論框架：中國項目成果發布會及研討會，發表題為「西部就業歧視研究看中國建立就業歧視法律制度」的演講；
5 .2006年7月15日-21日，美國天普大學法學院, 艾滋病毒/艾滋病法律防護非政府組織國際論壇，發表題為「疾病、反歧視與憲法平等權——以乙肝歧視案為例」的演講；
6 .2006年6月9日-11日，瑞典人道主義研究所、中國社科院法學所：:平等權與公益訴訟研討會，發表題為「中國有關平等權的公益訴訟」的演講；
7. 2006年，美國福特基金會、四川省司法廳：憲法平等與就業歧視公益訴訟法律技術與方法研討會，發表題為「就業平等與反歧視公益訴訟的法律策略與方法」的演講；
8 .2005年，韓國光州亞洲人權論壇，發表題為「中國環境法律與環境權」的演講；
9 .2005年，挪威奧斯陸大學法學院，發表題為「中國勞動就業反歧視法律案件的發展」的演講；
10. 2005年，芬蘭Turkey大學中國研究中心，發表題為「中國憲法平等權的法律訴訟」的演講；
11. 2005年，美國律師協會，發表題為：「婦女權利與公益訴訟」的演講；
12. 2005年．挪威奧斯陸大學法學院、四川大學法學院：中國西部高校教師人權法教學研討會，發表題為：「中國禁止歧視的公益訴訟」的演講；
13 .2004年，北京中歐人權兩公約第六次網路研討會（EU –China Human Rights Network Seminar ），發表題為 「工作權及其實現」的演講；
14. 2004年，香港城市大學法律學院作題為「中國憲法平等權訴訟的最新發展」 的演講；
15. 2004年，北京挪威奧斯陸大學中國合作項目討論班做題為「以案說法——運用中國法律中的平等權條款對抗就業歧視問題」 （Using the Chinese Equality Clause to Fight Against Employment Discrimination - Discussion On Recent Cases.）的演講；
16. 2003年，美國外交關系委員會（Council On Foreign Relations Committee ），做題為「中國憲法發展與制度發展的多元方法」（Differing Approaches to Constitutional and Institutional Development in China）的演講；
17. 2003年，美國耶魯大學法學院亞州法論壇，做題為《中國憲法訴訟》（Constitutional litigation in China）的演講；
18 .2003年，美國哥倫比亞大學法學院中國法研究所，做題為《中國憲法訴訟近況》（Recent development of China constitutional litigation）的演講
三、成果獲獎情況
省部級獎：
《完善民族區域自治法問題研究》四川省人民政府哲學社會科學獎 三等獎 第一名 1999年
《有關中國法院適用憲法基本權利條款研究》司法部法學優秀科研成果獎 二等獎 2003年
《憲法基本權利司法救濟研究》四川省人民政府哲學社會科學獎 三等獎2005年
《各國立法機關委員會制度比較研究》司法部法學優秀科研成果獎二等獎2006年
《各國立法機關委員會制度比較研究》四川省人民政府哲學社會科學獎二等獎2007年
《論恩格斯晚年關於法的功能的理論》雲南省人民政府哲學社會科學三等獎1991年
《四川省有突出貢獻優秀專家》中共四川省委員會、四川省人民政府突出貢獻優秀專家2005年
四、學術、技術組織任職情況
2007年至今 中國法學會憲法學研究會 常務理事
2006年至今 四川省法學會憲法學研究會 副會長
2007年至今 四川省人民檢察院專家咨詢委員 立法咨詢專家四川省政協法制委員會專家咨詢委員會
成都市人大常會立法咨詢委員會

⑤ 四川師范大學回應一教授去世事件，這名教授是自然去世嗎

2020年的1月18號，來自四川省的四川師范大學文學院的一名教授墜樓身亡，這消息一經爆料就引來了許多網友們的關注和激烈的討論，根據資料顯示這名教授名字叫庹繼光，他是一名文學博士，法學博士後，新聞傳播學博士後，他非常的厲害，還是一名國家重點人才工程的入選者，他還有個筆名叫做馬知遠，他在2004年的時候就獲得了文學博士的學位，後來進入了四川師范大學工作，在2007年的時候成為了一名碩士研究生導師，不僅如此，他還在09年的時候成為一名執業律師。

而在這個消息被媒體曝光之後，四川師范大學的微博也發布了一則通告，正式確認了自己學校的庹繼光教授不幸離世，並且感到痛心，而且還會向他的家人們進行慰問。希望像我國這樣子的棟梁之才不要再失去了，要好好保護他們的個人利益，這樣才能使我們國家越走越遠。

⑥ 李華平：四川師范大學教授

人物 | 李華平：四川師范大學教授

中小學寫作教學

03-27 18:05

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李華平

四川師范大學教授，文學院碩士生導師；中國高教學會語文專委會教師教育研究中心秘書長，全國語文學習科學專委會副理事長，中國語文報刊協會課堂教學分會副會長；教育部「國培計劃」專家庫成員，教育部國培方案評審專家，基礎教育國家級教學成果獎評審專家，中央組織部「萬人計劃」國家級教學名師評審專家。

曾經教過幼兒園、小學、初中、高中，現常年行走在大學與中小學之間，致力於「語文人」的培養、研究工作，以及學校經營、課程改革和文化建設的研究。

首倡全國「正道語文」，並創建全國最大、最活躍的教育研究群「正道語文」QQ群，創建「正道語文」微信公眾平台。

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25年語文教學與研究道路的回顧與思考

李華平（四川師范大學）

彈指一揮間，25年匆匆過。從幼兒園、小學、初中、高中，到大學專科、本科、研究生，教學生活竟如此豐富多彩，沒有錯過任何一個學段。其間，教過語文、數學、英語、政治、歷史、音樂、體育等學科，還在教育局工作過一年。25年來，掛懷於心、縈繞於耳、訴諸於筆端的，始終是嵌入生命深處的語文。「用整個生命擁抱語文」成了我教學生涯，甚至是整個人生的重要信條。

一、擁抱語文教學實踐

25年的幼兒園、小學、初中、高中、大學工作經歷，我一直從事著語文教學實踐。教學實踐帶給我無窮的樂趣，研讀文本時欣然忘食，課堂教學中指點江山，其中的美妙體驗真是無以言表。

1987年10月25日，我以全年級最後一個進校同學的身份開始了中等師范學校的學習，一周以後半期考試，一共八個科目我只有語文及格。於是，我認為自己就是一塊教語文的料，夢想中自己的教書生活就是在讀初中的鎮中學當一個初中語文教師。我甚至可以看見自己上語文課的樣子，其實那個樣子多數是自己喜歡的語文教師——啟蒙老師夏清塵，初中語文教師鄧良亨、舒展忠、蒲全超的樣子。半期考試一結束，我就開始了參加高等教育自學考試的旅程；三年中師畢業的前夕，我拿到了漢語言文學專科畢業證書。

1990年9月底，火熱撩人。本來可以教初中語文的我，陰差陽錯地開始了人生的第一份工作——幼兒園教學。而這個時候，我的其他同學都已工作將近一個月了。可喜的是，我很快完成了校長吩咐的工作目標——孩子們上課不吵不鬧。一個月後，我開始了人生的第二份工作——教小學六年級語文兼班主任。然後緊接著教初中語文兼班主任。在「少年不識愁滋味」的工作之初，我從語文教學中獲得了極大的樂趣。白天上課，我沉浸在自己與學生的互動中，我細心收集每一次精彩的對話，收集學生熠熠閃光的眼神。晚上，則沉浸在對每一個文本的細心琢磨中，常常在昏黃的煤油燈下一邊讀著文本，一邊手之舞之足之蹈之。月光灑滿校園的夜晚，我常和幾個在學校住讀的孩子一起在操場上做游戲，講故事，背詩歌；星光滿天的夜晚，則一起數星星，唱《熊貓咪咪》：「竹子開花呦喂，咪咪躺在媽媽的懷里數星星。星星呀星星真美麗，明天的早餐在哪裡……」

1992年10月，我參加全區（相當於現在的鎮）初中語文賽課獲得了一等獎；1993年3月，我終於走上了夢寐以求的區中學講台。在區語文教研員易洪凡先生的指導下，我開始了對自己課堂的細致琢磨，用現在的話來說就是反思。我把自己的課用小錄音機錄下來，然後放給自己聽，思考自己哪些話沒有說好，對學生的隨機指導是否到位。這樣，每天備課兩個小時，上課一兩個小時，聽自己的課則是四五個小時，樂此不疲。直到1994年9月進入全縣最高學府渠縣中學，仍然保持聽自己課的習慣。這樣，從初中又教到了高中，2001年獲得了四川省高中語文賽課一等獎；2002年，在全國語文新課標實施研討會上執教示範課，以新穎別致的《雨霖鈴》教學獲得掌聲一片，該班學生在此課後仍與我保持多年的聯系。

從2005年開始，我進入四川師范大學，從事語文教師培養工作，教專科生、本科生、研究生，培訓在職語文教師。無論哪個階段的教學，我都十分用心。在職研究生、成都雙流中學劉小芳老師在她的聽課心得中這樣寫道：

2014年7月，蜀國暑氣沖天，暑浪翻滾。在最炎熱的日子裡，室外天地萬物接受烈日炙烤，室內一百多位語文人亦接受著高溫蒸療。這蒸療師，便是四川師范大學李華平教授。李教授的研究生課程是四天。四天里，李教授分秒不讓，激情澎湃，衣濕數身，引導大家觸摸理論的溫度，學習剖析案例的方法，掌握教學設計的精要。課堂強度大，節奏快，容量多，思考深入，帶給每一位同學高度的緊張。在他強大的精神氣場里，大家接受著猛烈的思想沖擊，內心引發了強烈地震。震掉陋習，震掉惰性，震掉怯懦，震掉猶豫，震掉無知；灌注的是語文之趣，語文之法，語文之道，語文之情懷。每個人內心都生長出一個願景：做一個純粹的語文人，在語文正道上走得更好更遠！

劉老師還記下了其他學友聽課的隨感：

「聽李老師的課，餓都餓得快些！」

「李老師的課，思維需要高強度地運轉！」

「太緊張了，這幾天白天晚上做夢都在上課！」

「《老王》是這樣解讀啊？！」

「原來我根本沒讀懂《歸去來兮辭》！」

「我從來沒有去思考過，《背影》里的情感是愧疚！」

「怎樣把方法用在實踐中，我們需要的就是李老師的這示範。」

「聽了李老師的課，才真正感覺讀研可以獲得教學上的提升。」

2005年至2012年，我在大學工作期間，還先後在成都石室中學、成都七中嘉祥外國語學校兼任高中語文課。除了研究需要外，我更捨不得離開一線語文課堂。我很享受語文教學的過程。帶領學生在語言文字的叢林中穿梭，經歷冒險，發現驚喜，收獲快樂。在這七年間，我很重視「教學理論的實踐化」，自覺將高校研究成果應用到語文教學實踐中；通過實踐驗證理論、修正理論，提高理論的實踐品格。

二、擁抱語文教材改革

1994年，我根據學生語文能力提升的基本規律，對初中語文教材進行了重組。我當時下功夫最大的是說明文。由於說明文語言的「枯燥無味」，學生不願意學，教師不願意教。而說明文是人生日用不可缺少的，會讀說明文、會寫說明文是學生在初中階段必須解決的問題。我大膽對教材進行了重組，不到半個學期就將教材中的說明文教完了。重組的依據則是說明文的基本要素：說明對象、說明對象的特徵、說明順序、說明方法、說明語言。我以這些元素為核心，將教材中的篇目「一次多篇」地教，而有些具體篇目又往往「一篇多次」地教。每次教學，抓住一個元素，重錘敲打，學生學得有趣，學得深刻。

「訓練型」語文教材首先要突出三個基本功能：(1)定「點子」——運用統籌學和系統論原理，根據中學生學習心理和語文教學的基本規律，根據語言運用的「規范、簡明、連貫、得體」的總原則，篩選出「最基本、最管用」的語文「訓練點」，按一定的符合科學的序列排列，使師生在一定時間階段內「集中優勢兵力」抓「點」訓練。(2)示「例子」——把最能承載「訓練點」的「例子」出示給師生，讓師生憑借「例子」進行訓練。通過訓練使學生悟得規律、原理、方法。作為「例子」的，可以是句子，也可以是段落，當然也包括整篇的文章。「例子」是從屬於語文訓練的，受「訓練點」支配。在訓練某一個「訓練點」時，也可以出示多個例子或多種例子，反復訓練。(3)指「路子」——給學生指明分析通過「例子」達到訓練目標和要求的方法。作為「課文」一部分的「方法」，要緊緊圍繞「訓練點」，指導學生從「例子」到「練習」，實現其「舉一反三」的遷移功能。「課文」中的「訓練方法指導」還要給師生留出創造思維的空間，因此必須「精要，好懂，管用」，力戒繁瑣、龐雜。這樣的「訓練型」教材「以『點子』為綱目，以『例子』為憑借，以『路子』為橋梁」，扎實、活潑、有序、得法地對學生進行聽、說、讀、寫能力的訓練，得以全面提高學生的語文素養。

編寫「訓練型」語文教材還要處理好以下三種關系：(1)語文訓練與落實基礎知識的關系。落實語文基礎知識也是為了語文訓練，並貫穿在聽、說、讀、寫的語文訓練過程中。(2)語文訓練與培養良好習慣的關系。二者是互為條件、互為憑借、互為因果，相得益彰的。(3)語文訓練與培養人文精神的關系。相對於語文素養訓練來說，人文精神不是外加的，教材要選編最能承載人文精神（思想性、審美性、情感性）的「例子」和「練習」，但人文精神的培養又必須以語文訓練為依託。

三、擁抱語文理論研究

1990年工作之初，我從曾經教過初中語文、至今也摯愛語文的王長先生家裡背回了一大堆《語文教學通訊》雜志。這堆雜志是從1983年開始的，每期都有。我如獲至寶，將雜志拆開來分門別類地進行裝訂，然後一篇一篇地仔細閱讀，圈點勾畫，並立志向於漪、錢夢龍、魏書生、寧鴻彬等語文教育專家靠齊，注重「教學實踐的理論化」，不甘心做一輩子教書匠。

從1994年到2004年，我用10年時間研究了一個關鍵詞——「語文訓練」。

「訓練」是指「訓」和「練」這一對動態矛盾相互依託、激活（喚醒，使之亢奮）、滲透、轉化直至統一（同一）的落實語文教學原則、調遣語文教學方法的策略。「訓練」一詞既是聯合結構（訓+練），又是動賓結構。我對訓練的操作性含義進行了詮釋：(1)「訓」：a．引導——激發興趣，引起動機，推動學生言語實踐活動按照一定的科學程序進行，發現學生的「真實問題」和「真實興趣」，並根據課堂動態生成的情況及時調整教學方案；b．講解——憑借具有教示作用的知識對學生進行知識教示；c．點示——點要害，拎重點難點，暗示關鍵；d．撥挑——撥開疑難之迷霧，挑亮思維之火光；e．評價——肯定、表揚以及在此基礎上指出不足；f規范——通過直接糾正或者誘導學生糾正使之正確。總稱「六訓」。(2)「練」：a．練思——提高思想素質、思維品質和思考能力（「思」是貫穿聽、說、讀、寫系列活動並推動其健康發展的「內驅力」）；b．練聽——調整聽的態度，學會微笑，學會點頭，做到「當你在傾聽一個人的意見的時候，你要讓他覺得此時此刻，他是世界上最重要的人物」，提高聽的能力，如辨音、審義、分主次、理語脈、抓分歧點等能力；c．練說——學會自信而恰當地表達自己的意見，提高發音、控場以及表情輔助等的能力；d．練讀——喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，提高運用認讀、速讀、精讀、略讀、參讀、誦讀、憶讀等方式以及文本解讀方法的能力；e．練寫——提高寫字（姿勢、技能、習慣）、記筆記的能力，樂於書面表達，提高寫文章（審題、立意、選材、構思、成文、修改潤色）的能力。總稱「五練」。一句話，「學生開口動手就是練，凡屬於運用語言的地方全都是練」。

我闡釋了「訓」和「練」的策略關系。「訓」是主導，「練」是主體，「訓」是為「練」服務的。作為策略的「訓練」即是二者和諧為一體，水乳交融，互相盤結，膠著粘連，相互依託、激活，成為發辮似的「線索」，使語文課成為一個結構緊湊、節奏鮮明、多路開放的、立體的師生漢語語言信息多向交流的網路系統。在這個系統中，學生得到了全方位、高效率的運用語言的訓練。當學生「自會聽話，自會說話，自能讀書，自能作文」時，「訓練」的表現形態就往往是以學生個體為基本單位的主動的自「訓」自「練」了，學生自己安排訓練程序，自定步調，嘗試答疑，查閱資料或請教別人，自我評價，規范提高。此時的「訓」和「練」才真正達到了最高意義上的和諧、統一——「同一」，即「訓、練合一」。這才是實施「訓練」策略的最終目的所在。

此後8年時間，我緊緊圍繞「語文訓練」進行了系列研究：(1)「訓練」與語文課改中的主要概念之間的關系——與「語文素養」的關系，與「工具性」「人文性」的關系，與「熏陶」「感悟」「體驗」的關系，與「對話」的關系，與「積累」「背誦」的關系，與「自主」「合作」「探究」的關系，與「接受性學習」「發現性學習」的關系；(2)語文訓練的原則——動機·興趣原則，量變·質變原則，結構-能力原則，目標綜合原則，預設與生成和諧原則，開放與遷移並重原則；(3)語文訓練的過程——語文訓練過程的要素，語文訓練過程的維度，語文訓練過程的結構，語文訓練過程的優化；(4)語文訓練的重點——語感訓練；(5)語文訓練課的基本特徵；(6)語文訓練課教例品析；(7)語文訓練型教材設想。

2004年至2014年，這第二個10年，我則集中精力研究語文教學中的「文本解讀」。我閱讀了大量書籍、文章，撰寫了文本解讀的系列理論文章和文本解讀實例，分別發表在《中學語文教學》《中學語文》《教育科學論壇》等雜志上。撰寫了一百萬字的我國第一部體系完備的語文科文本解讀學專著《語文科文本解讀學》（出版中），對文本解讀所涉理論與實踐問題進行了全面梳理：(l)提出了「一體兩翼」的語文科文本科學解讀觀——以文本意圖為主體，以作者原意和讀者會意為兩翼；(2)從不同角度對「文本解讀」進行了理論觀照；(3)提出了語文科文本解讀的基本原則——自洽性原則，經濟性原則，整體性原則，循環性原則；(4)提煉了近20種文本解讀的基本方法。

從2014年開始，我則開始了對語文教學基本理論的研究與宣傳工作。2013年12月，我與錢夢龍先生、肖培東老師在昆明講學。座談中，老師們對某特級教師執教的《背影》教學大為不解，雖然覺得他上得不對，但對方是著名特級教師，難道也會不對嗎？我感覺到了此問題的嚴重性——著名特級教師，若上了好課，其正面影響是很大的；而上了不好的課，負面影響也是很大的。該特級教師《背影》教學為了求新而求新，嚴重背離文本解讀與語文教學的正道，我於是提出「語文教學要走正道」的命題。「正道語文」一說得到了於漪、錢夢龍、劉永康、倪文錦等前輩的大力支持和不少一線教師、教研員的擁護。2014年4月，我主持召開了首屆全國「正道語文」高端論壇學術研討會，錢夢龍、倪文錦先生作了主題報告，於漪先生因為身體原因未能與會，其書面報告由劉永康教授代為宣讀。我撰寫的《迷失在學科叢林中的語文課》一文，發表在《語文教學通訊》2014年第10期，引起了激烈的反響：有老師說我的文章說出了他「憋在心裡好久想說又沒有說出來的話」；有老師說我的文章是一場「及時雨」，「澄清了語文教學中的一些亂象」；有老師說我的文章「打響了語文教學回歸正道的第一槍」。有的地方還組織數百教師進行集體學習與研討。

四、擁抱語文人生

在語文面前，我對人一點不客氣。我力主在待人接物上的真誠、低調，在學術探討上的真誠、高調。心中揣著語文，我便不太在意他人的目光、別人的評價，也不太顧及別人的面子。我常說：「在語文面前，我一個也不放過。」我總以一種通透凌厲之勢出現在大家面前。人教社劉啟迪先生說我「不拿語文做人情」。年輕的朋友、四川大學馬曉濤說我是「看出了事物的骨頭」，而且不僅要把骨頭看出來，還要挑出來，把魚刺清干凈，他稱我是「一個徹底的人」。成都市青羊區語文教研員鍾亮老師則這樣寫我：

人謂之「眼光毒辣，話語辛辣」，我卻獨感受到其「愛之深，恨之切」的情狀。為什麼言辭常含激情，因為對語文愛得深沉；為什麼詞鋒如此銳利，因為以己之鐵肩勇擔道義。「文本誤讀，誤導學生」的現象讓先生憂心忡忡；骨幹教師課堂存在的一些反語文現象讓先生震驚。於是余有嘆焉：此君，乃真性情語文人也，對語文愛得深切，對語文人愛得真誠。只捍衛真理捍衛語文價值，不虛以委蛇你好我好大家好。

現在我的生活，有不少時間是打理「正道語文」QQ群。該群贏得了老師們的一致喜愛，早晨五六點鍾，就有老師在群里問安；晚上老師們臨睡前也都要相互道聲「晚安」。每天，大家在群里討論語文，討論人生，特別是討論語文人生——將日常生活語文化。在本群第一次升級擴容前，一位老師為了讓自己那同樣熱愛語文的朋友、同事進入本群，顧不得吃午飯，左一個電話右一個電話。有老師說：「正道語文群，溫暖著太多曾一度絕望的語文人！」（吳江）有老師說：「這是我加的群中最正能量的。」（唐曉晴）有老師抑制不住內心的熱切喜愛：「相看兩不厭，惟有正道群。」（金治平）「正道語文已經成為生活中不可缺少的一道風景。」（黃鑫）老師們對「正道語文」群生活充滿了信任與依賴：「我只要看到QQ上這個群的標志在閃，我內心就充滿了期待。」（鍾亮）「天天想著掛QQ，只為步入語文正道。」（翟曉周）「每天再忙，都要等到最後一個人說『再見』。」（黃鑫）這是一種令人感動的牽掛：「牽掛這個群，牽掛群里的爭論，牽掛群里的指引，牽掛這個群里相識不相識的朋友，牽掛群里語文的正道精神。」（翟曉周）有老師告訴我，他們同事、朋友見面的問候語已由「你吃飯了嗎」改為「你進正道了嗎」。這份牽掛與信賴，是我們繼續前進的動力。

建群八個月來，已擁有群成員5200多人，是全國最大的教育研究群，匯聚了全國語文教學與研究的精英；我們定期開展研討活動，氣氛十分熱烈，騰訊軟體系統統計顯示，本群每周活躍度均居全球第一。「正道語文」正在成為一面旗幟，呼喚著天下語文教師「重讀葉聖陶，學習那一代」，「探索語文正道，堅守正道語文」。有老師深情地說：「讓正道語文陪我們一起慢慢成長，直至老去。」（李開嫻）

25年語文教學與研究道路上，我得到了很多語文人的真誠幫助與指點，藉此機會，我感謝這些將生命中的寶貴光陰花在了我的身上，或者花在了我的文章上的人，與我共同欣賞每一次陰晴圓缺，與我共同經歷語文教育的喜怒哀樂，與我共同觸摸語言文字的春花秋月。

⑦ 四川師范大學外國語學院的核心人物

黨委書記：王澤兵
黨委副書記：楊俊
院長：孔令翠
副院長：金黛萊、黃桂平、曹曦穎
副處級調研員：何德 1）嵇 敏
女，教授，四川師范大學外國語學院前任院長，1954年10月生，現任外語學院、文學院碩士導師、國家教育部「國家哲學社會科學基金項目同行評議專家」、四川師大女性研究中心主任。2013年度「美國富布萊特項目」的唯一中國學者。 獲四川師范大學「科研十佳」（文科前五名）、高等教育教學成果二等獎、四川省政府 「中國西部論壇」優秀獎。嵇敏1990年畢業於四川大學外文系，獲碩士學位。獲國家留學基金，赴美國斯坦福大學、耶魯大學、加州大學(柏克萊)等校從事美國文學和女性學研究。多次應邀參加國際學術會議和演講如：「第二屆中國女性書寫國際學術研討會」（台灣），並主持分會、「諾貝爾文學獎得主托尼?莫里森國際研討會」、「第十九屆美國全國女性學研究年會」；美國加州大學中國研究中心「新時期中國女作家比較研究」；「美國外語教學委員會口語水平測試研討會」；「美國現代語言協會年會」等。於2001年、2004年承辦了兩屆「中美女性學國際研討會」。
回國以來承擔多項國家和四川省哲學社會科學研究規劃項目。現承擔國家教育部人文社會科學「十五規劃」 第一批課題等研究項目。學術代表作有1.荒野中的美國黑人女性文學---論19世紀美國黑人女性書寫的社會性和政治性; 2．「書寫《紫色》」; 3.「托妮?莫里森的《天堂》」; 4．「當代中國女作家評析：形象與主題」(台灣學生書局);5「黑人女權主義批評與美國批評傳統」載《女性學理論與方法》（北京大學女性研究叢書）6. 「Contemporary Chinese Women Writers: from the Zhiqing Generation to the Hotdog Generation」（ 加州大學(柏克萊)）；7. Reading Women, Literature and Culture 8.《今日西藏行》等。研究專長：英語教學與理論、美國文學、中西方女性文學與文化、少數民族女性。現任《四川師范大學學報》(社科版)編委。
2）肖明翰
男，四川自貢市人，1951年生，1977年畢業於四川師大外語系，1982年至1989年就讀於 美國俄亥俄大學英文系，專攻英美文學，1984年獲碩士學位，1989年獲博士學位。現為四川 師大外國語學院碩士生導師，湖南師大外國語學院碩士研究生和博士研究生導師。主要從事 英美現代主義文學、比較文學、福克納以及喬叟等方面的研究；銜後承擔了一項國家社科基金課題，一項國家教委基金課題，二項省教委社科基金課題。已出版專著3部，論 文50多篇和一些譯著譯文。《大家族的沒落》是國內第一部對中外二位重要文學家進行系統 的比較研究的著作，而《福克納研究》則是國內第一部對福克納進行全面、系統和深入研究 的專著。兩部著作都獲省政府優秀社科成果獎。現為全國美國文學研究會常務理事，全國外國文學學會理事。
3）孫愷祥
男，1945年生，民進四川省委委員，教授，碩士生導師，四川師范大學外國語學院前任院長。長期在高校任教，講授過多門本科生和研究生課程，熟悉英美文學、語言學、 文藝理論、翻譯理論、教學法等。出版學術譯著六部，發表論文若干，譯著《弗洛伊德論創 造力與無意識》為首屆全國圖書金鑰匙獎(1988年)入選作品，《呼嘯山莊》一書獲四川文學翻譯二等獎(1996年)。
4）蒙雪琴
女，1958年9月生，教授，英語語言文學碩士。現為四川師大外國語學院碩士生導師。主要從事英美文學研究，但對英語教育理論和實踐及外貿英語也有研究。發表有中英文學術論文近二十篇， 如： 《論〈紅字〉與現代主義文學的人際觀》 （外國文學，2003,4）, 《詩人「神般的創造者」——談伊麗莎白時代精神在文藝美學中的表現》，（西北師大學報，2003，4）。編著有：供外語專業學生使用的精讀教材：《綜合大學英語》第四冊，外語教學與研究出版社2003年出版；《商務英語書面用語》，天地出版社2001出版，承擔有省教委社科基金研究課題。
5）尹世寅
男，生於1950年9月8日，漢族。教授、碩士研究生導師。研究方向：英語教育理論與實踐。國家基礎教育實驗中心外語教育中心學術委員、研究員，西南—西北地區外語教學法研究會學術委員會副主任委員，成都市小學英語教師培訓考試專家顧問組成員，四川省省級中小學英語教師新課程培訓員。2006年到英國Canterbury Christ Church University 進修。長期以來在四川師范大學外國語學院一直擔任英教本科、成教本科和研究生課程的教學工作。發表了科研論文和專著多篇/部。2001年科研論文《兩個九義初中英語教學大綱的比較》獲西南——西北地區外語教學法研究會第8屆學術年會優秀教學科研論文一等獎；2003年主編四川省中小學英語教師新課標培訓教材《新課程教師學科培訓叢書：英語教學實施指南》；2004年主編《初中英語新課程學與教》（北京大學出版社出版）被教育部評選為「全國教師教育優秀課程資源及推薦使用課程資源」；同年完成國家級科研重點課題《外語特色學校與實施新課程標準的實驗研究》。
6）張 叉
男，1965年生，四川省鹽亭縣人,文學碩士。四川師范大學外國語學院教授、現任副院長、英美文學碩士研究生導師、英語教育碩士研究生導師、分學術委員會委員。四川師范大學文學院比較文學與世界文學碩士研究生導師。在《明清小說研究》、《東方叢刊》、《當代文壇》、《四川外語學院學報》、《四川師范大學學報》社會科學版等學術刊物上發表中英文論文33篇，計36.4萬字。獨立承擔並完成四川省教育廳青年科研項目1個、四川師范大學重點科研項目1個。負責在研四川省基礎教育研究專項項目1個、四川師范大學面向基礎教育教學改革研究專項項目1個。與他人共同承擔在研國家基礎教育研究項目1個、四川省教育廳高等學校人才培養質量與教學改革科研項目1個、四川師范大學重大科研課題1個、四川師范大學重點科研項目2個。參研四川師范大學面向基礎教育教學改革研究專項項目2個。出版專著1部,計32.9萬字。與他人合作出版譯著1部,完成相關章節譯文5萬字。四川省精品課程《英語精讀》主講教師之一。1995年獲四川師范大學外國語學院教學工作獎，2000年獲四川師范大學教學成果二等獎，2004年獲四川師范大學教學成果三等獎。四川省教育學會會員。
7）孔令翠
男，原樂山師范學院外國語學院院長，現為四川師范大學外國語學院院長，四川省英語學科學術帶頭人，主持學院行政全面工作，分管學院學科建設（含新專業申報）、師資、人事、安全、財務、外事等，負責學院教師發展團隊建設與教師教育團隊建設,。[1]一直戰斗在大學外語教學第一線，是「四川省學術和技術帶頭人後備人選」。他把教學與學術研究的最新成果廣泛應用於自己的教學活動，提高了人才培養質量。他教研活動的主要對象為各級精品課程建設，發表了大量的相關論文，主編了一批教材，取得了包括省級教學成果二等獎在內的豐碩的教研成果。他學術造詣較高，承擔了一批較高級別的科研課題，學術研究成果相當豐碩，並且十分注重教學與實踐的結合。

⑧ 四川師范大學歷史文化與旅遊學院的歷史學專業師資簡介

歷史學方向設有中國古代史、中國近現代史、世界史和歷史教育四個教研室，現有教師近30人，其中正高13人，副高10人。先後有1人獲全國「五一」勞動獎章，2人成為四川省有突出貢獻的優秀專家，有2人被選為「四川省學術和技術帶頭人」及後備人選。有4人獲國務院政府津貼，3人獲曾憲梓教育基金會高等師范院校教師獎。曾在學院工作，現已退休或調離學院的教師還有羅志田、楊天宏、彭久松、侯德礎、張邦煒、黃修明、謝元魯等學者。王川，男，1969年生，四川樂山人，歷史學博士，四川師范大學歷史文化與旅遊學院院長，教授，四川省級學科帶頭人後備人選，四川師范大學中國近現代經濟與社會研究中心主任、中國近現代史，專門史碩士生導師，兼任中國中外關系史學會副會長、四川省巴蜀文化研究會副會長、四川省民間文藝家協會副主席、四川省民俗學會副會長、成都市民間文藝家協會主席、四川大學博士生導師、四川省民族研究所研究員。主要研究領域為近現代四川及周邊地區的經濟社會史；近代康藏史；以陳寅恪、李源澄為中心的近現代學術史。
許曉光，男，1955年生，江蘇揚州人，歷史學博士。四川師范大學特聘教授，四川師范大學教授委員會委員、歷史文化與旅遊學院教授委員會主任、四川省區域和國別重點研究基地日本研究中心副主任。中國世界古代中世紀史研究會理事，四川省歷史學會理事，中國中外關系史研究會理事。教育部社科課題評審專家，北京大學中文核心期刊聘請評審專家。國家社科基金結項評審專家。主要從事日本近現代思想文化史研究。
陳輝，男，1963年生，重慶墊江人，四川師范大學歷史文化學院教授，歷史教育教研室主任，課程與教學論（歷史）、學科教學（歷史）碩士點負責人及專門史（歷史教育史方向）碩士點領銜導師。加拿大菲莎河谷大學（UFV）教師教育訪問學者。主要從事歷史教育學、專門史及歷史教師培訓等教學與科研工作。現擔任國家基礎教育課程教材專家工作委員會委員，教育部「國培計劃」專家，教育部「國培計劃」課程標准研製專家，教育部教師培訓課程標准研製專家，教育部「國培計劃」示範項目及中西部項目評審專家，全國教育專業學位研究生教育指導委員會專家工作小組成員，全國歷史教師教育專業委員會副理事長，全國歷史教學專業委員會暨學術委員會副主任，四川省歷史教學專業委員會副理事長，四川省教育廳基礎教育課程研究中心特約研究員，四川省普通高中課程改革學科專家，四川省義務教育地方課程教材審查專家，四川省普通中小學教科研專家。
田利軍，男，1964年生，四川新津人，四川師范大學歷史文化學院教授，中國近現代史教研室主任，中國近現代史專業碩士研究生導師，主要研究方向為中國近現代史、中共黨史、川西北民族史。
曹成建，男，1969年生，四川彭州人，四川大學歷史學博士，師從隗瀛濤先生，中國社會科學院近代史研究所歷史學博士後，師從楊天石先生。四川師范大學歷史文化學院教授，中國近現代史專業碩士研究生導師，主要研究方向為中國近現代史、民國時期政治，社會史。
鄧前程，男，1965年生，四川平昌人，四川大學歷史學博士，陝西師范大學歷史學博士後，四川師范大學歷史文化學院教授，碩士研究生導師。主要從事明清史、康藏史研究。
方燕，女，1969年生，四川岳池人，四川大學歷史學博士，師從劉復生先生。四川師范大學歷史文化學院教授，碩士研究生導師，主要研究方向為先秦史、秦漢史、宋史。
王曉焰，女，1963年生，四川內江人，四川大學歷史學博士。四川師范大學歷史文化與旅遊學院黨委書記，教授，碩士研究生導師，主要從事世界近現代史，英國史的研究，
魏華仙，女，1964年生，四川省仁壽縣人，河北大學歷史學博士，師從李華瑞先生，首都師范大學歷史學博士後，師從李華瑞先生。四川師范大學歷史文化學院教授，碩士研究生導師，主要研究方向宋代社會經濟史，
吳達德，男，1952年生，四川自貢人，雲南大學歷史學碩士，師從謝本書先生，四川師范大學歷史文化學院教授，碩士研究生導師。曾任自貢師范專科學校副校長、學術委員會副主任、學報副主編。自貢市歷史學會會長、四川省歷史教育研究會理事、中共自貢市委黨史辦特約研究員。主要從事中國近現代史、近代西南地區政治、社會、軍事史、史學理論研究。
鄧紹輝，男，1956年生，四川樂至人，華東師范大學歷史學博士，師從夏東元先生。四川師范大學歷史文化學院教授，碩士研究生導師，主要從事中國近現代史、近代經濟史研究。
周小粒，女，1963年生，重慶大足人，四川師范大學歷史文化學院教授，碩士研究生導師，主要從事世界近現代史、德國史、旅遊文化的教學和科研工作。
汪洪亮，男，1976年生，四川峨眉人, 四川大學歷史學博士。四川師范大學歷史文化學院副教授，中國近代史和專門史碩士生導師，第十批四川省學術和技術帶頭人後備人選，主要研究領域為中國近現代史和邊疆學術史。
黃天華，男，1977年生，四川鹽亭人，四川大學歷史學博士，師從楊天宏老師，中國社會科學院近代史研究所歷史學博士後，師從汪朝光老師。四川師范大學歷史文化學院副教授，碩士研究生導師。主要關注近代政治史、抗日戰爭史、川康地方史。
王化雨，男，1979年生，四川成都人，北京大學歷史學博士，師從鄧小南老師。四川師范大學歷史文化學院副教授，碩士研究生導師，中國古代史教研室主任，主要從事宋代政治制度史研究。
潘樹林，男，1966年生，四川樂山人，武漢大學歷史學碩士。四川師范大學歷史文化與旅遊學院副教授，碩士研究生導師。主要從事世界歷史、歷史課程與教學論和旅遊管理的教學與科研。
劉開軍，男，1981年生，安徽宿州人，北京師范大學歷史學博士，師從瞿林東先生，四川大學歷史學博士後。四川師范大學歷史文化學院副教授，碩士研究生導師。主要研究方向為史學批評史、中國近現代學術史、明清史。
蘭建英，女，1964年生，四川內江人，四川大學歷史學碩士。四川師范大學歷史文化學院副教授，碩士研究生導師。主要從事世界當代史、國際關系史的教學科研。
王雪梅，女，1969年生，四川崇州人，四川大學歷史學博士。四川師范大學歷史文化與旅遊學院副教授，碩士研究生導師。主要從事中國近現代史、近代法律史的研究。
王孫盈政，女，1979年生，黑龍江哈爾濱人，浙江大學歷史學博士，山東大學歷史學博士後。四川師范大學歷史文化學院副教授，碩士研究生導師，研究方向為隋唐五代史、中國古代官僚制度史等。
張曉川，男，1983年生，上海人，復旦大學歷史學博士，師從章清先生。四川師范大學歷史文化學院副研究員，碩士研究生導師，研究方向為晚清史，近代學術思想史，中外交通史。
張利娟，女，1976年生，重慶人，捷克帕拉茨基大學在讀教育學博士。四川師范大學歷史文化與旅遊學院副教授，碩士研究生導師。主要從事課程與教學論、中國文化史、歷史實踐教學等課程的教學與研究。
呂丹，男，1963年生，四川岳池縣人，天津師范大學歷史學碩士，四川師范大學歷史文化學院講師。主要從事歷史教育學、專門史及歷史教師培訓等教學與科研工作。
張松韜，男，1979年生，山東煙台人，天津師范大學歷史學博士，四川師范大學歷史文化學院講師，世界史教研室主任。主要研究領域是英國近代早期、歐洲中世紀史。
陳向陽，男，1982年生，四川武勝人，首都師范大學歷史學博士，四川師范大學歷史文化學院講師，曾為英國愛丁堡大學訪問學者，主要研習國際關系、世界近現代史、英國史。
李峻傑，男，1986年生，四川樂山人，暨南大學歷史學博士，師從紀宗安先生。四川師范大學歷史文化學院講師，主要從事近代中外關系史、近現代學術史和中國社會史方面的研究。
張蘭星，男，1980年生，四川成都人，四川大學歷史學博士，師從張箭先生，復旦大學歷史學博士後，師從馮瑋先生。四川師范大學歷史文化學院講師，研究方向為世界史、日本史、東西交通交流和比較。
何文華，女，1985年生，四川彭州人，四川大學歷史學博士，四川師范大學歷史文化學院講師，研究方向為近現代國際關系史。

⑨ 四川師范大學師資力量怎麼樣,隊伍水平如何

總而言之，四川師范大學的教師具有較高的學歷和專業背景，在各自的研究領域和教學領域都具有豐富的經驗和知識。

⑩ 西南大學數學與統計學院的校友風采

謝晉超,男,1941年5月生,四川省成都市人,漢族，中共黨員。1963年畢業於西南師范學院數學系，曾任成都七中數學教研組組長、現代教育技術中心主任，同時還擔任四川省數學會常務理事，成都市教育學會理事，中學數學教學專業委員會主任委員。
他還擔任成都教育學院繼續教育客座教授，四川師范大學教育碩士研究生導師。
在教學工作中，教學成績顯著，教學科研成果有三次分別獲得四川省政府和成都市政府獎勵。
先後榮獲成都市優秀教師、市勞動模範（1985），四川省特級教師，市有突出貢獻的中青年拔尖人才（1988、1994、1998），中國數學奧林匹克高級教練員（1991），四川省有突出貢獻的優秀專家（1993），95年經國務院批准為94年度享受國家政府特殊津貼的專家。1996年中央電視台「東方時空』節目「東方之子」對他作了專題介紹。2000年被評為成都市中小學教育專家。
施武傑(43年4月-- ) 江蘇崑山人，男，漢族，64年四川師范大學本科畢業，81年西南師范大學研究生畢業，獲四川大學理學碩士學位。87年破格晉升為教授，96年起至今任基礎數學專業博士生導師。曾任西南師范大學科學研究中心主任、數學研究所所長、校科協副主席。中國數學會第六、七屆理事，四川省和重慶市數學會副理事長，政協重慶市第十屆、第一屆委員。國際刊物《群論雜志》首屆編委。現為美國《數學評論》、德國《數學文摘》評論員。是重慶市勞動模範（88年）、政府特殊津貼享受者（92年）、曾憲梓教育基金會高師教師獎二等獎得主（93年）、國家有突出貢獻的中青年專家（96年）、重慶市優秀科技工作者（02年）。從事代數、群論、有限單群的教學和研究工作。自87年以來先後30餘次出國訪問，講學或參加國際會議。共主持或主研國家自然科學基金項目共7屆，發表論文110餘篇，所提出的用「元素的階之集」研究群在國際上產生較大的影響。已培養6屆博士生10人， 正指導博士生7人。6項科研成果先後獲四川省科技進步一等獎、三等獎，教育部科技進步三等獎以及重慶市自然科學三等獎。
段澤勇，男，1957年7月出生，四川蓬溪人，現任重慶市統計局副局長。1982年畢業於西南師范學院（西南大學前身之一）數學系。1991年7月在英國格拉斯哥大學攻讀基礎數學（無限群理論）獲博士學位。1995年加入中國致公黨，先後擔任基層支部副主委、主委、區委主委、市委常委。
1984年12月至2004年9月在西南師范大學任教，1986年任講師，1992年任副教授，1994年任教授。2001年兼任西南師范大學監察處副處長，2002年2月任西南師范大學圖書館館長。重慶直轄市第一屆、第二屆政協委員，致公黨重慶市委常委，享受國務院頒發的政府特殊津貼。
段澤勇於1982年以優異成績畢業於西南師范學院數學系，考入吉林省四平師范學院攻讀基礎數學碩士學位，1994年獲碩士學位後返回西南師范學院從事教學科研工作。1988年8月至1992年2月公派英國格拉斯哥大學攻讀基礎數學（無限群理論）的博士學位，如期完成學業後，1992年2月攜家人回國。
段澤勇在無限群論方面完成了一系列高質量的研究論文並在國內外有影響的數學專業刊物上發表，合作撰寫出版《無限群論基礎》專著，主持編撰《高等數學與解析幾何》教材。主持或參與多項國家自然科學基金項目和省部級科研項目，多次獲省部級科研獎勵。多年來，長期堅持給本科生和研究生講授基礎課程，多次獲得優秀教學獎，1999年獲曾憲梓基金優秀高校教師獎。
周賢偉，男，四川成都邛崍市人，北京科技大學通信工程系。1963年出生，博士後、教授、博士生導師。1986年畢業於西南師范大學數學系獲學士學位，1992年畢業於鄭州大學數學系獲運籌學研究方向碩士學位，1999年6月畢業於西南交通大學獲博士學位；2001年從北京交通大學信息與通信工程博士後科研流動站出站。
1986年至1999年在中國人民解放軍鄭州防空兵學院戰術室工作，少校軍銜，現任北京科技大學通信工程系主任兼書記。
國家科技條件平台建設、國家863、國家自然科學基金項目評審專家，《電波科學學報》編委。2006年獲寶鋼教育基金優秀教師獎。主要從事自組織網路、移動通信、寬頻通信網與安全技術、軟體無線電和通信中的調度理論等領域的研究工作,在組合最優化研究領域提出了變工時的調度理論；作為項目負責人曾主持國家863項2目項、國家自然科學基金項1目項、國家中小企業基金項目1項、中國博士後基金2項、總裝備部預研項目3項，作為主要項目負責人參與國家863重大項目1項、國家自然科學基金項目1項，橫向項目多項，獲得國家發明專利1項，在《microwave and optical technology letters》、《電子學報》等刊物發表學術論文60多篇，其中10多篇被SCI、EI收錄；作為主編在國防工業出版社主持出版編著或專著：12部，其中《移動IP與安全》、《IP組播與安全》、《差錯控制編碼與安全》和《寬頻無線數字通信技術》等。
戴宇，男，1953年9月出生，四川綿陽人，1981年畢業於西南師范學院（西南大學前身之一）數學系。2003年評為中學數學研究員。1999年被聘為西南師范大學數學教育碩士研究生指導教師，2004年被聘為西南師范大學數學與財經學院兼職教授,中國數學奧林匹克高級教練。1990年至今任《數學教學通訊》編委。
1981年至今在西南師大附中任教26年，3次被評為西南師范大學優秀教師，北碚區先進德育工作者，2005年獲蘇步青數學教育獎。長期擔任重慶數學奧校主教練，培養的學生獲全國高中數學聯賽一等獎42人次，其中2名進入全國冬令營，1名進入國家集訓隊。
積極進行教育科研工作，在《數學教育學報》等刊物上發表論文11篇，主編多種數學讀物。
彭智勇，男，生於1963年2月3日，中共黨員，博士，研究員，國家督學。1988年畢業於西南師范學院（西南大學前身之一）數學系。現任中國共產黨重慶市委員會委員，政協重慶市委委員，中共重慶市委教育工委書記，重慶市教育委員會主任。
主要工作經歷
1988.07-1991.07 重慶巴蜀中學教師。
1991.07-1994.07 重慶巴蜀中學教工團支部書記。
1994.07-1994.11 重慶巴蜀中學副主任。
1994.11-1998.05 重慶巴蜀中學常務副校長。
1998.05-2000.05 重慶市教育委員會主任助理、工委委員。
2000.05-2004.04 重慶市教育委員會副主任、工委委員、重慶市教育委員會機關黨委副書記。
2001.06-2004.04 重慶市教育科學研究院黨委書記（兼）。
2004.04-2006.02 中共重慶市委教育工委副書記、重慶市教委副主任（正廳局級）。
2004.04-2006.03 重慶教育學院黨委書記（兼）。
2006.03-至今 中共重慶市委教育工委書記、重慶市教委主任。
孫道杠，男，高級講師，四川開江縣人，1939年3月出生。民革黨員。1961年畢業於西南師范學院（西南大學前身之一）數學系。1961年至1983年在重慶市23中學任教並擔任數學教研組組長。1983年至1999年任重慶市北碚教師進修學校教研員。曾任民革重慶市市委委員，民革北碚區委副主委。
1988年獲四川省特級教師稱號，1991年北碚區人民政府授予「專業技術拔尖人才」稱號。1990年當選北碚區政協常委，1993年當選為重慶市第12屆人大代表，1996年當選重慶直轄市首屆人大代表。1996年當選為重慶市北碚區教育學會自然學科分會理事長，1979年至今任《數學教學通訊》編委。
主要貢獻：長期致力於中學數學教學、教研和教材改革研究，具有豐富的教學經驗和較高的理論研究水平。特別是1978年以來，積極從事平面幾何教學與教材改革，對解決學生平面幾何入門難的問題進行了深入的研究，編寫了多套初中數學教材。1997年他作為研究人員之一的「大面積提高初中數學教學質量的教改實驗」獲得全國師范院校基礎教育改革二等獎。出版了10餘本數學讀物，發表了30餘篇論文。《中國古代數學的世界冠軍》獲四川省教育科研二等獎和優秀科普作品一等獎，《培養學生創造性能力的嘗試》獲重慶市教育科研二等獎。
唐霞賓，男，中學研究員（教授級），重慶開縣人，1939年3月出生。1961年7月畢業於西南師范學院（西南大學前身之一）數學系。1961年8月到重慶市兼善中學任教至1999年4月退休。教齡近40年。
1979年4月加入中國共產黨。
1989年9月榮獲全國優秀教師稱號。
1991年9月被四川省人民政府授予中學特級教師稱號。
1999年1月被重慶市評為中學教師研究員職稱。
曹黎楓，女，山東省城武縣人，1948年7月出生。1982年春畢業於西南師范學院（西南大學前身之一）數學系。現任重慶巴蜀中學數學高級教師、研究員，中國數學奧林匹克高級教練員，重慶市中學高評委委員數學組組長，重慶市數學學會常務理事，重慶市教育學會會員。重慶教育學會特級教師分會副理事長。
1989年榮獲重慶市優秀教師的光榮稱號；1995年3月被評為重慶市「巾幗標兵」，同時授予重慶市「三·八紅旗手稱號」；1995年4月，重慶市人民政府決定授予重慶市先進工作者稱號，頒發重慶市勞動模範證書和獎章；1997年榮獲香港柏寧頓（中國）教育基金會第三屆「孺子牛金球獎」；1997年4月，當選為重慶市第一屆黨代會代表，主席團成員；5月榮獲中華全國總工會「五·一」勞動獎章；1997年6月，光榮地當選為中國共產黨第十五次全國代表大會代表。1999年2月被評為中學研究員。1999年4月享受國務院特殊津貼。
駱隆森，男，漢族，1942年8月生，四川金堂人，1966年1月加入中國共產黨，1967年9月畢業於西南師范學院（西南大學前身之一）數學系。現任成都市人大常委會黨組書記、主任。曾任中共成都市委副書記、市政府常務副市長，十屆成都市政協主席、十一屆成都市政協主席。九、十屆全國政協委員，八、九屆四川省政協常委，四川省第十屆人大代表，六、七、八、九次成都市黨代會代表，六屆成都市委委員，成都市第十四屆人大代表。
簡大鈞，男，1944年7月出生，四川西充人，1966年畢業於西南師范學院（西南大學前身之一）數學系。高級政工師，中共十三大、十四大代表。現為無錫市委委員，江南大學黨委書記。
1987年1月任濟南鐵路局黨委書記，1993年6月任南京鐵道醫學院黨委書記，2000年6月任無錫輕工大學黨委書記.
冉啟文，男，哈爾濱工業大學理學院教授/博士生導師，重慶人，1963年4月出生。中國數學會會員，美國數學會會員，IEEE會員，ACM會員。
冉啟文於1983年畢業於西南師范大學（西南大學前身之一）數學系，並被分配到重慶大學任教。1985年考入哈爾濱工業大學數學系攻讀碩士學位，次年再次考入中國科學院應用數學研究所應用概率統計專業攻讀碩士學位。1988年取得理學碩士學位並進入哈爾濱工業大學任教。1995年晉升副教授，次年獲得應用數學專業碩士研究生導師資格，同年，考入哈爾濱工業大學計算機系計算機應用專業攻讀博士學位。1999年獲得博士學位後於次年進入哈爾濱工業大學電子科學與技術博士後流動站進行博士後研究工作。在此期間參與香港理工大學計算機系的聯合課題「分數傅立葉變換理論及應用」的研究。2002年博士後流動站出站，回到哈爾濱工業大學數學系任教，次年獲得香港特別行政區政府資助再次與香港理工大學計算機系進行聯合課題研究，同年晉職哈爾濱工業大學教授，2004年獲得哈爾濱工業大學電子科學與技術一級學科物理電子學二級學科的博士生導師資格。
二十多年來，主要的學術研究興趣是小波理論和分數傅立葉變換理論及其在光學、通信、圖像處理和信號處理等領域的應用，主持和參與完成十五項國家自然科學基金課題、省部和校級基金課題、863國家高技術研究課題、973國家重大基礎研究課題，獲得航天部科技進步獎一項，黑龍江省教學成果獎兩項，出版學術專著四部、教材一本，在國內外學術期刊正式發表學術研究論文四十餘篇。
鄭啟睿：一九六四年畢業於西南師范學院數學系。現任學校教師，中學高級教師。一九九三年被評為全國優秀教師。
劉高田，1963年自西南師范大學數學系畢業，1989年被國家教委、人事部、全國教育工會評為全國教育系統勞動模範並授予人民教師獎章，1993年被四川省人民政府、中共四川省委表彰為四川省有突出貢獻的優秀專家享受政府特殊津貼。
徐存旭，1996年畢業於西南師范大學數學系，在2003年的青年教師上課評 比中，獲得杭州市和浙江省青年教師上課比賽第一名，全國一等獎，將代表浙江省參加全國說課比賽。2004年獲杭州市第九屆教壇新秀。
滕發祥，1967年西師數學系畢業，重慶文理學院，教授，1991年評為重慶市教育系統「優秀共產黨員」，同年重慶市政府授予「優秀教師」稱號，1994年獲曾憲梓教育基金全國高等師范院校教師三等獎，1999年評為重慶市高等學校「優秀共產黨員」。