在武漢遇見研究生導師

1. 武漢大學國際貿易學專業研究生導師有幫忙詳細介紹一下，謝謝！

國際貿易：周茂榮 陳繼勇 張彬 張建清

周茂榮，教授，男，1945.5.25出生，廣西興安縣人，漢族，中共黨員，博士。 自大學畢業留校任教以來，長期從事世界經濟的教學研究工作，先後為本科生主講的課程有：世界經濟概論，地區國別經濟、世界經濟統計，世界貿易組織概論，社會經濟統計；為碩士、博士研究生主講的課程有：世界經濟文獻選讀，世界經濟理論專題，世界貿易組織專題等。主要研究方向為世界經濟理論，國際經濟一體化，發達國家經濟周期等。迄今已出版著作、教材14部，發表論文100餘篇。專著《美加自由貿易協定研究》1994年獲安子介國際貿易研究優秀著作獎，1995年獲原國家教委首屆人文社會科學優秀研究成果二等獎；論文《亞太經濟合作組織與中國的經濟發展》2001年獲湖北省人文社會科學優秀研究成果二等獎；所主持的教改研究項目《辦好中法經濟學雙學士學位班，培養適應經濟全球化的復合型人才》2001年獲湖北省優秀教學成果一等獎1993年開始享受國務院頒發的突出貢獻津貼。目前正在承擔教育部人文社科研究基地招標項目--《經濟全球化：發展中國家所面臨的機遇、挑戰和對策研究》，同時也是國家「211工程」重點學科建設項目－「中國經濟發展與國際經濟一體化」和國家「985工程」重點學科建設項目—「中國經濟發展與國際競爭力」的項目負責人。

陳繼勇，男，生於1953年3月，漢族，湖北省應城市人，中共黨員，經濟學博士。

1973年畢業於孝感師范學校中文專業。1973年至1975年在應城市陳河高中任教。1975年至1981年武漢大學經濟系學習，獲碩士學位並留校任教。1983年9月至1984年1月在廣州外語學院學習，1984年8月至1985年10月赴美國匹茲堡大學經濟系進修。1985年晉升為講師，1986年任武漢大學世界經濟系副主任。1987年考取武漢大學世界經濟專業博士研究生，1989年晉升為副教授，1990年任武漢大學經濟學院副院長，1991年獲經濟學博士學位並破格晉升為教授，1993年任博士生導師，1993年9月至1994年1月在北京語言學院學習，1994年8月至1995年7月作為富布賴特高訪學者赴美國約翰·霍普金斯大學訪問研究一年。訪問期間，先後在約翰·霍普金斯大學高級國際問題研究院、華盛頓中國問題研究中心、曼菲斯大學講學4次。1996年4月起任湖北大學副校長、黨委常委、校學位委員會主席並兼任經濟學院院長。1998年5月訪問北卡大學，1998年9—10月率經濟學家代表團先後訪問斯坦福大學、加州大學伯克利分校、芝加哥大學、西北大學、哈佛大學、普林斯頓大學、約翰·霍普金斯大學和喬治·華盛頓大學。1999年任武漢大學美國加拿大經濟研究所所長。2001年6月任湖北省社會科學院院長、黨組成員。2002年4月當選為中共湖北省第八次黨代會代表，2002年6月當選為中共十六大代表。2003年3月被省委組織部選送到中央黨校「中青班」進修一年。2005年5月起任武漢大學經濟與管理學院院長。同時擔任的主要社會兼職包括：國際東亞經濟學會理事，全國美國經濟學會會長中國世界經濟學會副會長，，中國外國經濟史學會副會長，國務院發展研究中心特約研究員，中國資本論研究會理事，中華人民共和國國史學會理事，中國國際公共關系學會理事。湖北省高級專家協會副會長，湖北省社會科學聯合會副主席，湖北省經濟學團體聯合會執行主席，湖北省學位委員會委員，湖北省、武漢市咨詢與決策委員會委員，湖北省美國經濟學會會長，湖北省房地產經濟研究會顧問, 湖北省企業與WTO研究會常務副會長，湖北省企業評價協會副會長，湖北省節慶研究會副會長，湖北省生態經濟研究會副理事長，湖北省價格協會顧問，武漢市人民政府參事，武漢市城市經濟學會副會長，武漢市宏觀經濟學會顧問，武漢市鄧小平理論研究會顧問等。

陳繼勇教授從事教學、科研工作25年多來，取得了豐碩的成果。先後承擔的主要課程有：《國際貿易理論》、《國際貿易實務》、《發展中國家經濟》、《日本經濟》、《世界經濟理論專題》、《馬列經典著作選讀》、《美國對外直接投資研究》等。已指導畢業碩士研究生60多名，博士生25名，目前正指導碩士生16名，博士生17名，博士後4名（已出站2名）。

陳繼勇教授研究方向為：世界經濟、國際投資、金融與貿易。圍繞上述研究領域，他先後獨著、主編、參編著作40多部，發表論文200餘篇。先後主持完成或正在進行的國際、國家、教育部、省委的重點課題20多項，如國際課題有富布賴特項目，國家課題有「八五」、「九五」、「十五」中華社科基金項目3項，省部級重大課題有國家教委跨世紀優秀人才基金重大項目、國家教委「八五」「九五」、「十五」重點社科基金重點項目、省社科基金重點課題等。具體包括：《中國社區建設與發展研究》、《美國新經濟及其經濟周期研究》、《外商對華直接投資研究》、《知識經濟與美國新經濟》、《加入世貿組織對武漢對外開放的影響與對策研究》、《外商對華直接投資：經濟影響、主要經驗及對策》、《世界貿易組織的建立、發展趨勢與我國的對策》、《跨國公司海外直接投資與我國三資企業管理研究》、《美國跨國公司與海外直接投資》等。

其研究成果先後30多次獲國家級、省部級優秀科研成果獎。如1990、1991年連續兩年獲全國報刊理論宣傳優秀文章獎（未分等級）；1994年獲安子介國際貿易研究優秀論文獎（未分等級）； 1991年獲省社會科學優秀成果三等獎；1996年獲國務院發展研究中心專題研究報告一等獎；1998年獲武漢市人民政府優秀社科成果三等獎；2000年獲武漢市第七屆社科研究優秀專著二等獎；2001年獲省人民政府頒發的社會科學優秀成果一等獎； 2003年獲武漢大學第八屆社科優秀成果榮譽獎；2003年先後獲湖北省政府第三屆優秀成果一等獎、國務院發展研究中心優秀成果三等獎；2004年先後獲湖北省社會科學聯合會學習「三個代表」重要思想優秀論文一等獎、中央黨校培訓部2003級學員優秀成果二等獎；2005年武漢市第九屆社會科學優秀成果榮譽獎；2006年先後獲得教育部第四屆中國高校人文科學研究優秀成果三等獎、湖北省第五屆社會科學優秀成果一等獎、湖北省發展和改革委員會2005優秀成果二等獎、武漢市「十五」優秀軟科學成果獎等。

陳繼勇教授自1986年以來，先後四次被評為武漢大學先進工作者、武漢大學教書育人優秀教師、武漢大學優秀教師，武漢大學優秀黨務工作者，1991年被湖北省青年聯合會授予「七五」建功立業優秀青年稱號，1993年獲國務院特殊津貼，1997年被湖北省委、省政府授予有突出貢獻的中青年專家稱號，同年入選教育部首批哲學社會科學跨世紀優秀人才培養計劃。作為國家級重點學科——武漢大學世界經濟學科點學科帶頭人及湖北省跨世紀學科帶頭人，2003年獲湖北省新世紀高層次人才工程第一層次人選。

其餘2個沒什麼名氣。。

2. 武漢大學研究生導師名單

武漢大學研究生導師名單如下：

賈小華。

歷史學院導師：

鄭威、張建民、楊華、楊果、申萬里、任放、魯西奇、劉國勝、凍國棟、陳偉。

基礎醫學院導師：

譚錦泉。

法學院導師：

曾令良。

資源與環境科學學院導師：

劉耀林。

化學與分子科學學院導師：

陳政、彭玲。

數學與統計學院導師：

范愛華、黃孝軍、吳黎明。

水利水電學院導師：

張仁鐸。

物理科學與技術學院導師：

劉正猷、趙興中。

哲學學院導師消哪：

朱志方、趙士發、趙林、趙凱榮、徐水生、徐明、吳根友、汪信硯、蘇德超、彭富春、李佃來、郝長墀、郭齊勇、范明華、儲昭華。

馬克思主義學院導師：磨橋槐

沈壯海。

3. 感恩遇見 ——感謝我的導師

一直以來，感覺自己都是一個特別幸運的人。

我出生在農村，成長在農村，也工作在農村。我對農村有著深厚的感情，我愛這片土地。但是，不得不承認，農村有著她本身的局限性，或者說，從來沒有走出大山的父母思維意識的局限性，也間接影響著我對這個世界的認知。我們那裡的孩子都是像我一樣，在村裡上小學，去鎮上上初中，去縣上上高中，然後再去一個不知道名字的大學。不怕大家笑話，我們上小學的時候，我們都天真地以為，世界上只有兩個大學，一個是清華，另一個叫北大。於是，我就這樣一路上橫沖直撞，好在每個階段都遇到很多熱心幫助我、引導我的老師。小學的語文老師彭老師讓我從寫作文中找到成就感，初中的語文老師公老師幫我打開詩詞世界的大門，數學老師王老師讓我愛上了數學課，高中的數學老師張老師和我說，「不要被外界環境迷失了心智，要執著於自己該做的事情」，英語老師讓我從蹩腳的英語中找到自信，大學的孫老師一直引導著我、鼓勵著我。如果沒有遇到高中的張老師，我可能不會上大學；如果不是大學的孫老師，我可能不會讀研。感謝那些出現在我青蔥歲月中的良師們，感謝他們經意間、不經意間的無私幫助。

談到工作，我該感謝的是我的研究生導師高老師。鏡頭回到2015年2月份，那時候考研成績已經可以查到，大家都在忙著聯系導師。我給三位博導發過郵件，只有高老師給回了一句「歡迎報考」，然後我就報考了。後來，面試，體檢，就等著入學了。

記得第一次見到高老師，我有點吃驚，這樣和藹可親的老頭兒，著實讓人喜歡、心安。後來，我才知道，我是高老師的關門弟子。和大多數導師不一樣，高老師教給我們的不是怎樣做實驗、發文章、申請專利，而是如何做人做事、如何提高自己學習的能力。當大多數同學在學習室忙著看文獻的時候，我們在高老師家裡包餃子、煮粥、玩「狼人殺」的游戲；當大多數同學在實驗室通宵做實驗的時候，我們在武漢、在昆明參加學術論壇；當大多數同學在實驗室寫文章時候，我們在籌辦「西部家禽論壇」……

可以說，我的研究生生活和別人過得不太一樣，高老師學生的研究生生活過的更灑脫、自然、自由。研一上學期，逛逛校園，上上課，跑跑步；研一下學期開始為期4個多月的飼養試驗；研二上學期正式做實驗、寫文章；研二下學期在老師的提醒下，在研究生辦公室做了半年的助管，做了某個雜志的英文實習編輯；研三上學期，給一個學校帶課；後來在導師的推薦下，去了上海一家證券公司實習。期間發生了幾件影響我不能說是一生，至少可以算是半生的幾件事情，這正是我最感激高老師的地方。

研三的時候，很多同學開始忙著找工作了，那種糾結、無助、茫然，大多數同學應該有同感。擺在我們面前的路無外乎幾條：讀博深造，去企業工作，去機關事業單位。那時候，我的英文文章還沒被接收，所以沒有讀博的打算，但是同實驗室的師姐去了都靈大學一個很厲害的實驗室讀博，多少有點出國的想法。後來，就跟導師聊關於讀博的事情。那次在高老師辦公室聊了很久，有句話特別感動。高老師說，「小劉，不管你最後決定做什麼，導師都是支持你的，也相信你可以做好。經濟原因，老師可以給解決，你導師，什麼都沒有，學費、生活費，還是出得起的。半輩子的工資放在卡里永遠是個數字，只有花出去，才是自己的錢。」那時候，高老師還給我推薦了幾個導師，其實，我都忘了，他和我說的是誰誰誰了。就記得，從辦公室出來的時候，滿滿的感動。

另外一件事，發生在代課期間。這份兼職老師的工作，是在一個師姐的介紹下去的。那時候，並沒有經過導師。和導師說的時候，合同之類的都已經簽好了，也算是先斬後奏了。令我意外的是，導師不但沒有生氣，還大力支持。高老師大包大攬，告訴我，有事和他說，他和那個學校的關系都很好，經常有學術上的往來，有什麼不方便的和他說，不要自己受委屈之類的。要知道，那時候，我們在網上看過很多壓榨學生的導師。可能導師們的初衷都是好的，就想著，時間緊了，才能出成果。但是，在這種寬松的環境中，我們並沒有比別的實驗室差。比我早一年畢業的師兄、師姐每個人都有不止一篇文章。我自己也是，畢業前後，兩篇文章都被接收。我們平時辦的會議，與會人數比別的團隊都多，我們也從來沒有因為科研經費緊張而著急。從某種程度上來說，我們團隊比大多數團隊都團結、優秀。從我們實驗室走出去的學生，最大的特點就是情商高，會做人做事。高老師教給我們的是為人處世的方法，是不斷學習的能力。在這一點上，我特別幸運遇見這樣的導師，給我們充分的自由空間，卻時刻關心著我們的大方向有沒有偏離目標。正是高老師看似漠不關心的關心，讓我們實驗室畢業的同學獨立自主，為人處世到位，綜合素質高。有的老師這樣評價我們實驗室的同學，「這個團隊的學生是綜合性人才」。事實上，我們學習這么多年，真正用到的知識可能都是那些你沒有見過的。對我們大多數非科研、非專業人員來講，學會怎樣學習才是最重要的。

代課一學期之後，我發現自己不喜歡教師這個職業，雖然教師資格證都已經考出來了。但是，感覺自己不會從事教師這份工作。我又陷入了迷茫、不知所措的泥淖。是高老師，再次拉了我一把。他和我說，他有個親戚在上海開公司，讓我去實習一段時間，看看自己喜不喜歡那種工作，適不適應那種生活節奏。不管最終去不去從事這個工作，先去感受一下、嘗試一下。於是，我就橫沖直撞撞到了上海，做好了「壯士一去兮不復還」的心理准備，就想著在完全陌生的領域里學習、學習、再學習。帶我的徐老師是團隊中經驗最豐富、專業能力最強的老師；公司的老總、副總也是經常關心詢問我是否適應現在的節奏，告訴我不要著急，一切都慢慢來；身邊的的小哥哥、小姐姐也是不斷鼓勵、支持我。那一個月，盡管發生了手機被偷、打車被騙、買東西被嘲笑等不順的事情，但是公司同事的幫助，讓我在這個陌生的、近乎無情的城市，感受到春天的、甚至是夏天的溫暖。

在這里待了差不多一個月的時候，我感覺自己不喜歡這樣的生活。我曾經朝思暮想的高高的辦公樓，優雅的職業套裝，有序的辦公桌，噔噔的高跟鞋聲，醇香的咖啡……這些都不再吸引我，我感覺這不是我真正想要的生活，或者說，這不是讓我有歸宿、有成就感的工作。於是，我和高老師說，我不喜歡這種工作節奏，我想嘗試另一種工作。想來想去就是參加事業單位、公務員考試之類的考試。但是那時候已經是1月13號了，距離事業單位考試還有兩個月。偶然間，和導師提起去年考上河北選調生的師兄，導師隨口說了一下，你也可以試試。我這個人就是這樣，什麼都想嘗試，從來不考慮後果，然後我就買了回西安的票，從決定辭職到辦好所有的手續，回到西安，用了不到24小時的時間。這樣說來，我的確算是一個行動派。

回到學校的日子，就開始了備考模式。先是准備事業單位考試。3月22日考完試後，感覺考得不好，又開始看選調生考試的資料。其實，准備這個筆試前前後後沒花多少時間。可能，冥冥之中，這就是我應該從事的工作吧，我的筆試成績竟然高出分數線10分！當我查到筆試成績的時候，我剛從市政府大樓交完事業單位的政審材料。事業單位我筆試第四，要兩個人，幾乎是沒戲的，選調的筆試成績還不錯。和導師簡單說了一下情況，導師說，兩手准備吧，說不定都成了呢。盡管最後事業單位總成績第三，沒被錄取，但是也多了一次面試經驗。當後來參加完選調面試之前，高老師還給我發了簡訊，說「姑娘放寬心就好了，你沒問題的。」不知道是不是老師的祝願太過於誠懇，還是其他什麼原因，最終我還是通過了，盡管過程讓人心驚膽戰，盡管我差一點被筆試少我9分的人逆襲成功。但是最終結果還是好的，這就足夠了。現在寫到這里，還是多少有點忐忑。

也許是因為得到的不太容易，所以我很珍惜這份工作。早就在各種群聊里聽前輩們講過數不清的基層苦、沒前途的故事，但是我依然心之所向，不為所動。同時，也做好了最壞的打算。可能是自己的期望比較低，入職後，我發現所有的遇見都是驚喜。

入職後和導師通過幾次電話，導師還是那種樂呵呵的語氣，說我心態好，告訴我，樂觀的姑娘運氣不會太差，告誡我要耐得住清苦，守得住底線，沉得住氣，不要沖動，以後只會越來越好。

事實證明，的確是這樣的。上班後，區里的、鎮上的領導同事噓寒問暖，耐心指導，知無不言，言無不盡。幸運的是，在任職村郭興庄，遇到了工作上的引路人，我們村的兩位第一書記，都是特別熱心、特別有想法、特別有能力的人，他們是真真正正為老百姓做實事的人。不知道他們是可憐我，還是愛惜我，他們對我特別照顧。有時候，我就想，對自家的妹妹也不過如此吧。村兩委的成員也對我特別好，他們心地善良、熱情大方、勤勞勇敢，他們帶給我的是暖暖的春風，是滿滿的感動，更是沉甸甸的責任。我在鎮政府住，兩個第一書記每天早晨不辭辛苦，記掛著我這個貌似是累贅的小尾巴，去鎮上把我接到村裡，晚上忙完一天的工作，拖著疲倦的身體，再把我送我回鎮里。他們平時去村裡走訪，去工地了解工作進展，開會等，也都是帶著我。休息的時候，會給我講各種有趣的故事（真真假假的，我也分不清楚，反正，我都當真了）。值得炫耀的是，兩位書記的廚藝都特別棒，我的水平只能打下手，幫忙洗洗碗。可以說，入職的這兩周，除了每天被太陽曬得心煩之外，剩下的都是幸福、快樂、滿足。

如果不是遇見高老師，可能就不會進入選調生這個大家庭，也不會遇到黨政辦、組織辦、紀委辦那群可愛的大哥哥大姐姐、小哥哥小姐姐，不會遇見郭興庄團結向上、熱情真誠的兩委成員，更不會遇見可能影響我很長時間甚至一生的兩位第一書記。

成長的道路上，感謝遇見，感謝幫助，感謝那個動不動就把電話撥到我這里的、和藹可親的高老師，雖然每次都是電話響一聲就掛了。

4. 求武漢理工輪機研究生導師全面信息哪位最牛啊請師兄師姐們告訴小弟 感激不盡！！！

湯旭晶，1973年出生於浙江金華，1991年湯溪中學畢業，考入大連海事大學，1995年分配到武漢交通科技大學任教至今。現任武漢理工大學能源與動力工程學院輪機工程系副教授、碩士生導師，中國造船工程學會輪機自動化分會委員。長期從事船舶電氣自動化、輪機自動化的教學及科研工作，曾多次獲教學優秀獎，指導的碩士論文被評為優秀論文。近年來，共主持科研項目七項，主持研製的船舶柴油主機安保系統和推進控制系統已在幾十艘出口遠洋商船應用。參與國家自然科學基金、湖北省科技攻關、國防科工委和軍工等科研項目十餘項，獲湖北省科技進步二等獎和中國航海學會科學技術三等獎各一項，發表學術論文10餘篇。

5. 武漢大學研究生導師怎麼查找

1、首先打開電腦，在電腦桌面打開瀏覽器。
2、其次在瀏覽器搜索框中搜索武漢大學官網並進入。
3、最後點擊右上角研究生導師按鈕進入即可查找。

6. 中國地質大學(武漢)信工學院有什麼實力不錯，而且名聲較好的研究生導師

引言：對於不少考研的學生來說，中國地質大學（武漢）信工學院絕對是考研的一個好方向，而且在這個過程中也能夠提升自己。那麼中國地質大學（武漢）信工學院有什麼實力不錯而且名聲比較好的研究生導師呢？

7. 武漢理工研究生陶崇園墜亡，其導師王攀招研資格恢復，為何引來軒然大波

武漢理工大學研究生導師王攀的招研究生資格竟然恢復了？這真的是讓人感覺不可思議！

細心的網友爆料：11月20日，在武漢理工大學官網上看到《關於學校2020年通過博士、碩士研究生招生資格審核的教師名單公示》，其中王攀的名字赫然在列，才讓這一事件重新回到公眾視線當中！

根據與武漢理工大學工作人員所說，現階段只是公示期，並沒有確定最終招研資格具體人，只不過說是走完了學校的相關流程，具體的結果還是待定……

其中就有不少的網友說道：

是什麼逼得陶崇園放棄生的希望，讓他選擇漠然地離開世間！聊天記錄都不能證明存在剝削關系嗎？如果說王攀的招研資格恢復，真的不知道又有哪個“倒霉蛋”遇上了最不該遇見的人……

就以師德這一方面來看，王攀的確難以讓人苟同！

8. 武漢大學金融學研究生導師有哪些

武大的金融學還是不錯的，具體導師的詳細介紹可以去武大官網查閱
官網會針對導師學歷背景，科研論文，聯系方式，主講課程，相關課題有個人主頁的介紹
武大金融學碩導：
黃憲
江春
葉永剛
何國華
孫續元
劉思躍
盧漢林
潘敏
肖衛國
趙何敏
胡昌生
胡志強
韓國文
江晴
張東祥
高小紅
魏華林
胡炳志
田玲
李瓊
王文祥
鄒恆甫
龔六堂
張定勝
武大金融學博導（部分也會帶碩士）：
魏華林
江春
黃憲
鄒恆甫
葉永剛
何國華
胡炳志
潘敏
田玲

9. 求 武漢大學 研究生導師 陳軍 的信息

陳軍，男，1967年12月出生，研究生學歷，碩士學位，博士在讀，1997年7月參加工作，現國家多媒體軟體工程技術研究中心高級工程師。

我查了下他的論文，大致有下，你可以洞察下他的研究方向~

軟體復用的數化方法研究——以GIS應用領域軟體工程為例 （武漢大學學報：信息科學版-2006年10期）
基於角色和任務的層次對象訪問控制模型 （武漢大學學報：信息科學版-2006年8期）
WebGIS空間數據分布式緩存技術研究 （武漢大學學報：信息科學版-2005年12期）
多維動態GIS空間數據模型與方法的研究 （武漢大學學報：信息科學版-2004年10期）
Windows視頻驅動程序的技術剖析和比較 （計算機工程與應用-2002年16期）
基於US匯流排復合設備的設計 （計算機工程與應用-2002年23期）

據老師介紹，武大學報的信息科學版是很牛的，發表在它上面的文章都是收錄在SCI裡面的。

10. 介紹下中國地大（武漢）環境學院工程水文地質方向的帶研究生的老師！合適我追分

導師姓名 所在單位 導師類別 專業1名稱 專業2名稱 專業3名稱
陳崇希 環境學院 博士生導師 水文學及水資源
陳剛 環境學院 碩士生導師 地下水科學與工程 水文學及水資源 地質工程
陳家超 環境學院 碩士生導師 水文學及水資源 無第二專業 無第三專業
成建梅 環境學院 碩士生導師 水利工程 地質工程 地下水科學與工程
田廷山 環境學院 碩士生導師 地下水科學與工程 無第二專業 無第三專業
周金龍 環境學院 碩士生導師 地下水科學與工程 無第二專業 無第三專業
周發武 環境學院 碩士生導師 地下水科學與工程 環境工程 無第三專業
靳孟貴 環境學院 博士生導師 水文學及水資源 地下水科學與工程 環境工程
劉延峰 環境學院 碩士生導師 水利工程 地下水科學與工程 無第三專業
汪丙國 環境學院 碩士生導師 地下水科學與工程 水利工程 環境工程
郭清海 環境學院 碩士生導師 地下水科學與工程 無第二專業 無第三專業
孫蓉琳 環境學院 碩士生導師 水文學及水資源 地下水科學與工程 水利工程
丁國平 環境學院 碩士生導師 水文學及水資源 無第二專業 無第三專業
周建偉 環境學院 碩士生導師 水利工程 無第二專業 無第三專業
馬傳明 環境學院 碩士生導師 水利工程 無第二專業 無第三專業
李華平 環境學院 碩士生導師 水利工程 無第二專業 無第三專業
文章 環境學院 碩士生導師 水利工程 水文學及水資源 無第三專業
王兆凱 環境學院 博士生導師 水文學及水資源 無第二專業 無第三專業
蔡五田 環境學院 博士生導師 水利工程 無第二專業 無第三專業
梁杏 環境學院 碩士生導師 水文學及水資源 無第二專業 無第三專業
唐仲華 環境學院 博士生導師 水文學及水資源
萬軍偉 環境學院 博士生導師 水文學及水資源 無第二專業 無第三專業
王增銀 環境學院 碩士生導師 水文學及水資源 無第二專業 無第三專業
袁道先 環境學院 博士生導師 地下水科學與工程 無第二專業 無第三專業
周愛國 環境學院 碩士生導師 生態地質學 水文學及水資源 環境工程
蔣忠誠 環境學院 碩士生導師 水文學及水資源 無第二專業 無第三專業
張家發 環境學院 碩士生導師 水文學及水資源 無第二專業 無第三專業
侯春堂 環境學院 碩士生導師 水文學及水資源 無第二專業 無第三專業
馬騰 環境學院 博士生導師 地下水科學與工程 無第二專業 無第三專業
王貴玲 環境學院 碩士生導師 水文學及水資源 無第二專業 無第三專業
李海龍 環境學院 碩士生導師 水文學及水資源 無第二專業 無第三專業
羅朝暉 環境學院 碩士生導師 地下水科學與工程 環境科學與工程 無第三專業
焦赳赳 環境學院 碩士生導師 地下水科學與工程 環境科學與工程 無第三專業
方漢平 環境學院 碩士生導師 地下水科學與工程 環境科學與工程 無第三專業
李瑞敏 環境學院 博士生導師 地下水科學與工程 生態地質學 無第三專業
武選民 環境學院 碩士生導師 地下水科學與工程 生態地質學 無第三專業
張宗祜 環境學院 博士生導師 地下水科學與工程 環境科學與工程 無第三專業