雲南師范大學楊燕教授

Ⅰ 雲南師范大學王牌專業 比較好的特色專業名單

一、雲南師范大學王牌專業介紹 國家級特色專業：教育學、藝術教育、思想政治教育、數學與應用數學、物理學、旅遊管理與服務教育

省級重點專業：數學與應用數學、教育學、體育教育、英語、物理學、思想政治教育、生物科學、地理科學、應用電子技術教育、漢語言文學、歷史學、化學、運動訓練

省級特色專業：國際經濟與貿易、地理科學、農業建築環境與能源工程、教育技術學

雲南省重點建設學科

省級重點學科：心理學、理論計算機科學、哲學與民族文化、農村能源工程、光學、漢語言研究、應用泛函分析、環境生物學、金融數學、無機化學、教育學、農業生物環境與能源工程、地理學
二、雲南師范大學簡介
雲南師范大學是一所歷史悠久、傳統優良的省屬重點師范大學，是教育部和雲南省人民政府「省部共建」高校、國家中西部基礎能力提升工程重點建設百所高校之一。

1937年抗戰爆發後， 北京大學 、清華大學、 南開大學 遷至昆明合組國立西南聯合大學，下設文學院、理學院、工學院、法商學院、師范學院。抗戰勝利後，1946年組成聯大的三校復員北返，師范學院整建制留在昆明獨立辦學，定名國立昆明師范學院，1950年改名昆明師范學院，1984年更名為雲南師范大學。歷經70餘載的更迭發展，已為國家培養各級各類人才30餘萬人，被譽為「紅土高原上的教師搖籃」。

學校佔地面積3300畝，下設24個學院，2個獨立學院，28所附屬和合作辦學的中小學、幼兒園。學校擁有國家太陽能熱水器質量監督檢驗中心、雲南旅遊產業研究院、中國-寮國可再生能源聯合實驗室、教育部重點實驗室、教育部工程研究中心、中國西南對外開放與邊疆安全中心等在內的科研機構40餘個。建設有首批雲南省特色新型智庫培育單位。學校有全日制博士、碩士研究生和本科生32000餘人，成人繼續教育學生16000餘人;圖書館藏書資料340餘萬冊,是中國高等教育文獻保障系統雲南文獻信息服務中心建設單位，建有「萬兆主幹」的新一代「數字校園」。《雲南師范大學學報》(哲學社會科學版)現已進入國內重要的評價機構和核心期刊。2015～2017年連續3年在雲南省主要社科期刊中影響因子數據排第一位;2014 年「中國邊疆學研究」欄目進入教育部高校哲學社會科學學報第三批「名欄建設」名單;2018年入選第三屆全國「百強報刊•2017百強社科期刊」。《雲南師范大學學報》(自然科學版)現為中國科學院中國科學技術信息研究所「中國科技論文統計源期刊」(中國科技核心期刊)、「中國高校優秀科技期刊」、雲南省A級期刊。《雲南師范大學學報》(對外漢語教學與研究版)是語言學類學術期刊，現為全國高校優秀社科期刊、雲南省A級期刊，具有專業性、唯一性、國際性等特點。

學校有文、史、哲、法、教、管、理、工、經濟、藝術、農學11大學科門類，形成多學科協調發展的學科與專業格局，在2016年教育部第四輪學科評估中有15個學科排名全國高校前70%，其中地理學進入前20%，教育學進入前40%。現有93個本科專業，擁有17個省級重點學科，6個省級一流學科，2個博士後科研流動站，4個一級學科博士學位授權點，1種博士專業學位授權點，1個未獲一級學科授權的二級學科博士學位授權點，28個一級學科碩士學位授權點，16種碩士專業學位授權點，是全國首批招收和培養漢語國際教育碩士專業學位研究生的24所試點高校之一。

學校通過在教師教育、人才培養模式、課程體系、學分制、教學內容、教學方法等方面的改革和創新，完成了由傳統的師范教育向現代教師教育、由傳統師范院校向以教師教育為特色的高水平大學的轉型。學校獲得包括國家級教學成果一等獎在內的國家級、省級教學成果獎76項;擁有國家級教學團隊、國家級人才培養模式創新實驗區、國家教育體制改革試點項目、國家級特色專業、國家級專業綜合改革試點、國家級精品課程、國家級實驗教學示範中心、國家級雙語教學示範課程、國家級教學名師、教育部創新團隊、教師隊伍建設示範項目等，共有135項國家「質量工程」建設項目，實現國家教學質量工程全覆蓋，在全國首創雲南紀檢監察學院，成立雲南研究院，並牽頭全省14所師范類高校加盟成立雲南高校教師教育聯盟;是國家級大學生創新創業訓練計劃高校，先後獲得「全國普通高等學校優秀教務處」「全國高等學校招生工作先進集體」「全國普通高校成人高等教育先進單位」「全國畢業生就業典型經驗高校」等榮譽，畢業生就業工作進入全國高校50強、地方本科院校10強。在教育部本科教學工作水平評估中獲得優秀。

學校建有國家太陽能質檢中心、中國——寮國可再生能源聯合實驗室2個國家級平台，教育部重點實驗室、教育部工程研究中心、雲南省重點實驗室、雲南省工程中心、雲南省哲學社會科學研究基地等省部級科研平台及基地40餘個，教育部創新團隊、雲南省科技創新團隊、雲南省哲學社會科學創新團隊等省部級創新團隊19個。有中國西南地緣環境與邊疆發展協同創新中心、西南地區可再生能源研究與開發協同創新中心2個省級協同創新中心，有中國西南對外開放與邊疆安全研究中心1個雲南省重點培育新型智庫，有雲南教育決策咨詢智庫、中國西南周邊地緣環境與「一帶一路」建設研究智庫2個雲南高校新型智庫。2011-2017年，學校共獲各級各類科研項目1918項，科研經費7.67億元;新增國家自然科學基金233項，國家社會科學基金101項，含國家科技支撐計劃、國家科技惠民計劃、國家社會科學基金重大招標項目、國家社會科學基金特別委託項目等國家級重大(點)項目17項;教師共出版著作674部，其中A類出版社190部;共發表論文13988篇，其中三大檢索收錄論文1475篇，CSSCI論文1088篇;共獲203項科研成果獎，其中參與完成獲得國家技術發明二等獎1項、高等學校科學研究優秀成果獎(人文社會科學)3項(二等獎1項，三等獎2項)、雲南省科學技術獎12項(二等獎3項，三等獎9項)、雲南省哲學社會科學優秀成果獎163項(一等獎8項、二等獎30項、三等獎125項);共獲授權專利178項，軟體著作權登記142項，3項國家標准獲得國家標准委立項。

學校現有教職工2400餘人，高級職稱887人，其中有教育部「*」特聘教授、*領軍人才、國家突出貢獻專家、國家「百千萬人才工程」、中國科學院「*」、國家級教學名師、教育部高校青年教師獎、教育部「新世紀優秀人才培養計劃」入選者、中科院「西部之光」項目培養計劃人才、全國最美共產黨員、全國模範教師、全國優秀教師、全國馬克思主義理論研究與建設工程主要專家等一批專家學者。諾貝爾獎獲得者楊振寧，中科院院士楊樂、郭柏靈、戴汝為、歐陽自遠，英國皇家工程院院士、劍橋大學教授阿馬拉通加，諾貝爾經濟學獎得主、英國社會科學院院士皮薩里德斯，美國《紐約時報》前總編、普利策獎評審委員會前任主席西默•托平，世界著名未來學家約翰•奈斯比特博士，著名經濟學家吳敬璉等40餘個國家和地區的等近百名知名專家被聘為學校名譽教授、客座教授或兼職教授。

學校是一所開放的、有著國際化視野的現代大學，先後被教育部和國家漢辦確定為支持周邊國家漢語教學的10所重點大學之一、國務院台辦「國立西南聯大舊址」海峽兩岸交流基地、國務院僑辦華文教育基地、國家漢語國際推廣師資培訓基地、中國對東南亞國家進行漢語師資培訓的基地、國家首批赴海外承辦孔子學院的大學、享受中國政府獎學金和孔子學院獎學金留學生接收院校、全國首批來華留學示範基地、教育部出國留學培訓與研究中心、國家HSK考試和漢語作為第二外語教學能力資格考點和具有對港澳台招生權的高校。學校在國外建立了1所孔子學院、4個孔子課堂、6個中國語言文化中心，與英國、美國、加拿大、澳大利亞、紐西蘭以及港澳台等60多個國家和地區的160餘所國外大學和科研機構進行合作交流，獲得國務院僑辦第一個省部共建「雲南華文學院」，累計招收80餘個國家的留學生16000餘人次，是雲南省在校留學生人數最多的高校之一。

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Ⅱ 雲南師范大學數學學院的組織機構

學院現設三系、一所及一中心（數學系、計算機與應用數學系、金融數學系、數學科學研究所及高級金融中心），4個辦公室（本科教務辦公室、行政辦公室、本科學生工作辦公室、研究生辦公室）以及本科生綜合實驗室、圖書資料室。以上管理機構除研究生辦公室及數學研究所外，均為本科教育服務。
書記：代龍
院長：李玉華
副書記：楊映霞
副院長：吳鮮
院長助理、教育中心主任、研究生秘書：張洪巍
辦公室主任：鄭頻
教學秘書：程玉芬
科研秘書：劉海鴻
數學系系主任：李玉華
實驗中心主任、計算機與應用數學系系主任：李鋒
金融數學系系主任：蔣文江

Ⅲ 我想知道雲師大教育類的研究生有哪些考研告訴我一下嗎

以下是雲南師范大學教育類研究生招生專業：

004教育科學與管理學院 羅黎輝教 授
040101教育學原理
_ 01教育評價
_ 02教育原理 羅明東教 授李天鳳教 授
_ 03民族教育學 李勁松教 授
李興仁教 授
_ 04教育改革與發展 張曉霞教 授李春茂副教授
茅 銳副教授
_ 05教育理論比較 王 凌教 授曹能秀教 授黃海濤教 授
040102課程與教學論 羅黎輝教 授
孫亞玲教 授
_ 02課程與教學基本原理
_ 03基礎教學課程與教學改革 孫亞玲教 授
羅黎輝教 授
040104比較教育學 曹能秀教 授王 凌教 授
_ 01教育理論比較
_ 02民族農村教育比較 王 凌教 授黃海濤教 授
040105學前教育學 曹能秀教 授王 凌教 授
_ 01學前比較教育
_ 02幼兒園課程 傅 淳教 授
_ 03學前教育學原理 曹能秀教 授王 凌教 授
傅 淳教 授
040201基礎心理學 周 寧教 授閔衛國教 授
_ 01心理過程與人格研究
_ 02理論心理學 周 寧教 授
_ 03認知發展 陶 雲教 授
040202發展與教育心理學 陶 雲教 授傅金芝教 授
_ 01認知發展與學習的跨文化研究
_ 02人格心理研究 周 寧教 授
朱海燕副教授
_ 03社會性發展與輔導 李 輝教 授張 智教 授
_ 04教育心理學 符明弘教 授
_ 05青少年心理發展咨詢 葉存春副教授陶 雲教 授
_ 06學習與創造心理 周泓副教 授
040203應用心理學 李 輝教 授
_ 01心理健康與心理咨詢
_ 02人力資源開發與管理 馮江平教 授
_ 02心理教育與心理治療 趙建新教 授
005高等教育研究所 伊繼東教 授張寶昆教 授章秉純教 授
劉滄山教 授
040106高等教育學
_ 01高等教育管理研究
_ 02教師教育研究 伊繼東教 授彭 兵教 授柳 景教 授李 輝教 授
_ 03東南亞高等教育研究 張寶昆教 授唐 瀅教 授羅致含副教授
魏 紅副教授
_ 04大學生教育管理研究 封海清教 授王前新教 授黃海濤教 授
楊順清副教授
徐天偉副教授
王昆來副教授
_ 05高等教育與經濟發展研究 李興仁教 授李慧勤研究員
006現代教育技術中心 羅明東教 授李志平副教授陳 瑤副教授
040110教育技術學
_ 01教育技術學原理
_ 02遠程教育 徐光澤教 授李志平副教授
_ 03信息技術教育應用 劉敏昆教 授
孫蒞文副教授
_ 04教學資源設計與開發 白鳳翔副教授楊志軍高 工朱雲東副教授
_ 05信息技術與教師教育 羅明東教 授陳 瑤副教授
007成人繼續教育學院 李興仁教 授柳 景教 授李朝有副教授
040107成人教育學*
_ 01成人教育管理
_ 02成人高等教育 楊 林教 授張寶昆教 授趙枝琳副教授
_ 03教師教育 李 輝教 授
龍登麗副教授

Ⅳ 雲南師范大學怎麼樣

大家好，我是昆明醫科大學20級的學生，我高中有很多同學就讀於雲南師范大學20級，同時，我們學校隔雲南師范大學並不遠，所以每次放假他們會向我介紹他們學校，我也會去他們學校找他玩耍，我對雲南師范大學還是有一個比較清晰的了解，我感覺我比較有發言權，下面我將從幾個方面介紹一下雲南師范大學。

以上就是我對雲南師范大學的介紹，大家可以綜合考慮一下。

Ⅳ 如何以大學生戀愛觀為題寫新聞稿，拜託！

愛情，是人生必經的情感。如今，校園戀情作為一門「學問」開誠布公地搬到課堂上，讓天津大學的學生們第一次有了在戀愛課堂提問的機會。在天津大學舉行的「走進心靈，猜透你的心」——大學生正確戀愛觀主題講座，以發人深省的效果受到學生的熱捧。
現場
戀愛問題師生達成默契
講座當天全場座無虛席，大學生對於愛情這個亘古不衰話題的關注程度可見一斑。長期從事德育教學和心理咨詢工作、社交心理學課程主講教師楊燕教授是此次講座的主講。從傾慕性情感，過渡為友誼的建立，再升華成愛情，楊老師結合自己的經歷，深入淺出地為大學生剖析了如何尋找到自己的真愛、怎樣樹立正確的愛情觀、建立後如何把握愛情的長久、失戀後的感情排解等大學生最關心的愛情問題。
「大學生首先要妥善處理好愛情、事業與學業的關系，不能為了談戀愛放棄自己的使命，因為任何愛情在現實社會面前都是『蒼白無力』的。要想愛情長久，就要不斷創造可以供其生長的土壤，最好的方式就是通過自己的努力，為愛情創造健康成長的條件。」台上，楊老師講得用心良苦，台下，學生們聽得專心致志。「其次，愛情是雙向的，互相有吸引對方的優點才能讓愛情有所結果。遇到愛你的人，一定要善待他(她)，不管你是否也愛他(她)。全心全意去愛你愛的人，不要違背自己的內心，更不要玩弄感情。如果對方也愛你，那就好好地規劃一下自己的目標，努力給他(她)幸福。」楊老師的講述引得場下的學生感同身受、頻頻點頭。
解惑
親歷愛情為何力不從心
「愛和被愛都是一種能力，對於正確的愛情觀很多大學生一點就通，但就是在親身面對愛情時總感覺力不從心。」針對大學生戀愛的現狀，楊老師告訴記者，「愛情最重要的是互相理解、對愛人有責任心、懂得關心對方，而這些恰恰是大學生欠缺的。」楊老師說，很多女同學找她傾訴時，都會發出「男朋友不懂事、小心眼，一點也不關心我」的感慨。如今的大學生大多是「獨苗」，自私是難免的。但在真愛經過的時候，男女雙方應該好好把握，不要只想自己合適，對方並不虧欠你什麼，負起應有的責任心，才能讓愛情長久。
楊老師表示，還有一部分大學生抱著「不在乎天長地久，只在乎曾經擁有」的錯誤觀點，這是對他人更是對自己的不負責。愛情不是游戲，換位思考一下，也要考慮到他人的感受。「大學階段的愛情大多是追求浪漫，單純真摯的感情非常難得，我鼓勵每位大學生都能找到自己的真愛。」楊老師同時提醒大學生，接觸社會越來越久，感情也會更為現實，如果想讓愛情長久，兩個人不能只停留在外表的傾慕上，互愛內在才是最重要的。「價值觀、人生觀、世界觀是否一致，看待問題的角度、方法是否相同，也是影響愛情質量的關鍵。」
擔心
三成左右學生認可同居

在談及大學生同居這個敏感話題時，楊老師表示曾針對該問題在學校內做過問卷調查，結果顯示，三成大學生對同居表示認同，至少一成學生曾同居。但由於傳統保守思想的影響，男同學大多表示「寬己嚴她」，自己接受同居，但如果現任女友曾與他人同居則不能接受。讓楊老師印象深刻的一位女生在尋求心理幫助時，坦言自己與現任男友的感情非常深且真摯，因此認為應該向他坦承一切，便將自己曾與前男友同居的事和盤托出。誰知，現男友不但不理解女生，而且表現得非常痛苦，兩人感情降至冰點。女孩懊悔不已，哭著詢問楊老師是否再也找不到真愛了。
對此，同為女性的楊老師建議，女生一定要自愛，因為大多數大學生尚顯孩子氣，並不真正懂得愛情和把握愛情，年輕人容易一時沖動造成終身遺憾，發現為時已晚才追悔莫及。面對愛情時，不要讓感性逾越理智。此外，一個懂得真愛的男生即使介意，也不會對女孩的過去揪住不放，愛是無私奉獻，互相尊重。「曾經做過什麼」不重要，真正重要的是「現在他(她)為你做了什麼」。