我和我的博士生導師的

其實不得不說的是，如果說本身和導師之間確實存在矛盾的話，那麼這個時候更換導師幾乎微乎其微，也正是因為如此，更應該在某些方面主動的順從自己導師的意思以迅速完成自己的學業，而且必要的時候，也可以通過法律的途徑適當的“監視”自己的導師，保持自己的核心權益。

其實對我們來說不是說博士生和導師之間的矛盾，也成為社會矛盾的重點，所以更應該被社會所關注，而當下更應該以一種比較明智的方法來切實協商博士生和導師之間的矛盾，這樣的話才能構成良好的學術圈。

㈢ 《如何攻讀博士學位》之與導師的交往（一）

當你成為一名博士，你非常希望導師隨時隨處都可以指導你，解決你的任何一個困惑。這很不現實，因為導師是「忙人「，越是有名氣的導師就越忙，他好像總有比你正在做的研究多得多的工作。

所以，如何與導師交往就是關鍵。

下面給出在閱讀《如何攻讀博士學位》中的，關於與導師的交往的一些建議。

第一，保持和導師的聯系。

有時博士論文做得十分不順利，常見的原因不是你的研究水平沒有達到國際一流，恰恰在於你可能把自己與導師隔離了。

記住：讓你的名字經常出現在導師的頭腦中、嘴巴上，以及他和科學共同體中其他同事的聯絡網中，將極大地促進你尋找職業的希望和可能。

第二，讓導師得到你的消息。

一些博士生導師出差幾天、幾周、甚至幾個月時，失去了導師意識。心想「導師出差了，他不會找我了，我不用找他了」，有人這樣想。更糟糕的情況時，因為平時的刻苦，你在這時會鬆懈起來，甚至偷懶了，這時你的獨立工作能力實際上虛化了。你的心裡肯定地想：我還有很多時間，我控制自己沒有問題。而實際上呢？你不跟導師聯系，導師以為你的研究工作沒有什麼問題，這使導師產生虛化的安全感，但是如果讓導師產生了」看來一切順利「的想法，肯定對你和你的研究沒有好處。

記住：在開始做研究工作後，應該有規律的給導師發送一些自己的研究消息，即使是一個簡訊，准確告訴導師從上次以來自己有活著沒有什麼樣的進展。

一個星期通知導師一次最好，並且使之成為有規律的人物，用不著害怕對導師承認「從上次以來我還沒有得到新的結果」。

讓導師得到自己的消息，你會成為一名幸福的博士生，因為讓導師知道自己的研究進展無疑會推進你的科學研究。

第三，摸清導師的脾氣。

要熟悉導師的說話方式、口頭語、是急性子還是慢性子。可以多聽聽比你的學姐、學長對導師脾性的介紹，摸清導師的脾氣，這條規則的潛台詞實際上關繫到你使用導師的語言與導師保持聯系的能力。

對於有的導師，博士生不仔細挑選自己的詞彙，很容易使導師產生誤會，因為簡單的詞彙會被不同的人做不同的理解。

對導師的說話要多在詞彙和詞語上下點功夫，使自己對導師的話像玻璃一樣透明而不至於產生歧義。這樣的詞彙也許可以叫「導師語言」吧。

第四，贏得導師的尊重。

懶和不可信會失去導師對你的尊重。

也許你是那種簡單直爽的人，但這也不太可能贏得導師的尊重，缺乏信心時許多博士生的問題。

作為博士生的你需要對導師說三個字：「我能行！」「我能行」恐怕是世界上最有分量的三個字，這三個字最能贏得導師的尊重。

記住：獨立的思考和工作能力，才能保證你成功的生涯，至於眼下的課題，雖然有些博士生還會在畢業後繼續做下去，但更多的人會從事新的課題和工作。因此不要害怕在導師面前給出自己的思考。

但是，要注意尋找如何把自己的好想法、好建議交與導師的訣竅。這條規則並不是要求你把任何出現於你的腦海中的主義都告訴老師。這樣做，你很快就會遭到導師的厭煩，要有充分的准備使自己的主意含在嘴裡不說，直到你從自己的主意中以及得到某些深層次的好東西。

第五，稍稍有點個性。

如果你已經贏得導師的尊重，那你實際上已經得到了一個直接的好處，就是你處在和老師可以交互甚至「談判」的地位，因為你的導師看重你的主意。

注意⚠️，你正在被訓練成為一個獨立的研究者，擺脫舊所說的「師生」關系是有意義的。

你要有點個性：做點努力，和你的導師談談你關於研究課題的個人看法；甚至大膽一點，與你導師商量商量給你的研究工作量多了還是少了，多談談，任何事都行。如果學校有針對博士生如何學習的講座或培訓班，不妨先參加這些活動。

第六，為導師寫點東西。

這是六條中最重要的，因為這條比較難英語，但是最容易產生奇妙的效果。

如果你要與導師有一個好的交往關系，你需要在學術寫作上相當活躍，特別是在學術論文方面。

如果你已經贏得了導師的尊重，並已對你稍有個性的交往有所熟悉， 較早地給導師有質量的作品會最終讓導師得到結論：在你身上付出更多的時間是非常值得的。

記住：在你的研究一旦又了結果，就應該開始在自己的計算機中進行收集和整理。

第六條非常重要，如果你堅持寫，並且能真的寫出導師想要的東西。就會收到一下的效果：一、你的導師會對你產生好感，會愉快地閱讀你的博士論文的一稿、二稿、三稿······想想看，這有多好！二、博士論文的撰寫和答辯會變得相當容易，因為你的研究的某些部分已經作為學術論文發表了。

以上就是與導師的交往（一），為什麼讀這本書，是因為我想考博，本以為是講怎麼去考博的書，但是後來一讀並不是（可見，我以前買書的習慣多不仔細，只看書名，從不看目錄，而現在我改變了，我會看書名，看目錄，有沒有我需要的內容），是講已經考試博士的人，如何攻讀博士學位的。本想不符合現狀，就不讀了，但是今天早上背著書去的醫院，想著等號的時候看書，就不得不讀這一本了，又仔細想想，我雖然沒有考上博士，但是這條路，是我嚮往的，在去這個未知的路上，我是摸著石頭過河還是對這條路已經了如指掌，靈活應變，就在於我是否真的了解攻讀博士的整個過程，所以這本書對於我來說是預見性的，就有前瞻性作用。所以，讀它，並將受益的內容匯總下來，有一天，終會有用。

㈣ 如何處理好與導師的關系

，對每個研究生來說都是一個很重要的課題。研究生與導師的關系不能簡單地被看作師傅與學徒的關系，也不完全是同事之間的關系、僱主與雇員的關系。在研究生與導師的交往中有何原則和技巧呢？中國科協書記處書記馮長根教授近日在中國科學與人文論壇上從切身體會出發，給出了6條建議。 研究生與導師的關系十分重要。作為一名研究生，在剛剛進入學科內部問題時，你對這個專業的了解或者對課題共同組的了解，許多方面都來自導師。良好的師生關系會給你帶來驚人的收獲。 保持與導師的聯系 當你開始做實驗、做研究時，你會希望你的導師能隨時隨地幫助你，但是，現實情況往往是導師很忙，而且忙到你想像不到的程度。於是，你就開始擔心了。這是很多研究生，尤其是博士生都有的一個心理過程。有的時候，論文做得不是很順利，可能不是由於你的研究水平沒有達到一定高度，而是因為你把自己與導師隔離開了。 對此，你一定要與導師保持聯系，讓你的名字經常出現在導師的腦子里、嘴上、聯系記錄本上。這樣，你不僅可以得到更多科研上的指導，而且也給導師留下深刻印象，導師在與科學共同體內的同行交流時，也樂於推薦你。這對於你今後的求職、科研都會有極大的促進作用。 讓導師經常得到你的消息 即使研究沒有任何進展，也不用怕跟導師說。讓導師得到你的消息，無論是正面的，還是負面的都可以。因為讓導師知道你的進程，對你而言一定是有利的：如果你沒有進展，導師會幫你想辦法，看問題出在哪裡；如果有一點進展，他會幫助你總結經驗，再上台階。總之，我建議，研究生最好一周與導師聯系一次，告訴導師自己科研工作的進展信息，並使之成為有規律的任務。 摸清導師的性格 研究生要熟悉導師的說話方式、口頭語，甚至是思維方式，要用導師的語言跟他交流，這樣做的目的是具備與導師保持聯系的能力。 對於一些導師，如果你不把話說好，很可能要產生誤解。對導師說的話，一定要像玻璃一樣透明，讓導師不會對你說的話產生誤解。 贏得導師的尊重 懶惰和不自信會失去導師對研究生的尊重。如果你偷懶，你的導師肯定不相信你；在與導師交流時，你對自己的工作沒有信心，很有可能讓導師對你的工作也失去信心。很多博士生在跟導師談話時，常常處於一種沒有信心的狀態下，對於有的導師，你談話時沒有信心，就會讓他也都沒有信心了。這是一個怪圈。博士生如果對導師說：我能行。這3個字就可以打破這個怪圈。我以前帶一名博士生，他每次都說老師您放心。說到知含燃的老嘩，他也做到了，我也就對他比較尊重。 更為實質性的，是你的行動。一是你得到了科學研究很好的結果，二是你通過獨立研究充分表現了你工作的努力，這兩種做法容易引起導師的尊重。對大多數的博士生而言，畢業以後可能做的是別的研究、別的工作，只有獨立思考、獨立工作，才有助於你走向成功。 敢於向導師提問題，適當展現個性 我們很多碩士生、博士生，其實已經很不錯了，但是在導師的面前像小綿羊似的，不敢提什麼問題，不習慣向處於權威地位的搭虛導師提出要求。我想提醒的是，如果你得到了導師的尊重，實際上你已經得到了一定的地位，你就可以跟導師談判了，因為導師尊重你、歡迎你。這個時候你一定要注意，這是最好的時機，一定要把握。再過幾年你將畢業，答辯的時候，一個

㈤ 說說博士生該如何與導師相處

首先，心態平衡，不要去害怕導師，害怕導師給學生分配任務，無論什麼任務。版因為任何任務都是在鍛煉自己權的過程。第二，積極和導師溝通，有什麼積極和導師去交流，這樣導師也知道你在做什麼，你有什麼問題或者困難。導師也可以給你一些建議。第三，在學術上要努力，參加學校的一些研討會，爭取在畢業前，能做出一些好的成果。發表好的雜志。如果這些都可以，那麼和導師相處不是一件難事。

㈥ 和導師相處有什麼技巧和值得注意的細節

轉的馮長根教授的 我覺得挺有用的：

前不久中山大學的艾雲燦事件引起社會的廣泛關注，或許該事件只是研究生與導師關系緊張的極端個例，那麼，研究生特別是博士生應如何與導師建立良好的關系呢？

十一屆全國人大常委會委員、中國科協書記處書記、理工大學應用化學學科博士生導師馮長根，在其教學生涯中，已有74位博士生成功拿到學位，目前還有8位博士在讀。4月2日，他在化工大學所作的演講中，以自己的親身經歷和豐富經驗，為研究生處理與導師關系提出了自己的忠告和建議。

陽光准則：保持與導師的

這件事雖然看起來簡單，但不容易做到。馮長根自己就有過這樣的經歷，他在讀博士時，就因為導師忙，有時一兩個月都沒有機會見面，甚至有時他寫了留言條貼在導師的門上，約好什麼時間見面，最後還是不能如願。

但是，博士生與導師保持又非常重要，博士生進入某個科研領域，對該領域科學共同體最真實細致的體驗往往首先來自導師。

很多博士生開始做實驗、搞研究時，非常希望得到導師隨時隨地的指導，但這不現實。馮長根對學生們說：「你們平時見不到我是可能的，但不到我卻沒有可能，我天天開著怎麼會不到呢？」他認為，保持並不僅僅是見面。見面不是本質，才是本質。

與導師保持最快捷有效的辦法就是發，也可以給導師留紙條，此外還有導師的助手、學科組的其他老師，這些都是與導師的渠道。

如果博士生與導師保持密切的，他不僅可以得到科研上的指導，而且也給導師留下深刻印象，那麼導師在與科學共同體內其他同行交流時也樂於推薦他，對其未來的發展有著不可估量的作用。

「我的實驗毫無進展」

與導師保持是第一步，但保持要說些什麼呢？這就用到了第二條：讓導師得到你的消息。

一些博士生在導師出差幾天、幾周、甚至幾個月時，失去了「導師意識」：「導師出差了，他不會找我了，我也不用找他了。」更糟糕的是，有些博士生甚至會鬆懈起來，甚至偷懶了。如果導師在出差期間得不到學生的信息，而產生「看起來一切順利」的想法，那麼對學生以及他的研究工作毫無益處。

博士生要有規律地給導師發送一些自己的研究消息，也許有的博士生擔心自己的實驗沒有結果能跟導師說些什麼呢？那麼他也可以給導師發一個：「我連續作了幾天的實驗，沒有任何進展。」

馮長根甚至收到過這樣的，他的學生告訴他實驗樣品給浪費了、實驗室的儀器給燒壞了等等。

馮長根認為，這樣的通報也是有價值的，至少讓導師了解到你科研的詳細進展。讓導師得到自己的消息，他將會成為一名「幸福」的博士生，因為讓導師知道自己的研究進展會起到推進研究的效果。

要將向導師通報科研工作的信息成為有規律的任務，頻率最好是一個星期一次。

摸清導師的脾氣

社會上很多人習慣地把導師「美化」成「觀音菩薩」式的人物：慈眉善目、和藹可親、循循善誘。其實導師也是一個有七情六慾的普通人，有的導師性子慢，也有的導師性子很急，這些現象都是很正常的，人的脾氣總是各有特點。

因此，博士生要熟悉導師的說話方式、口頭語甚至是思維方式，這樣做的目的是挑選最高效的詞彙、語言與導師進行有效的溝通。博士生與導師溝通的語言要像玻璃一樣透明，一句不行，就再說一句，這也許叫「導師語言」。

馮長根認為，博士生要鑒別自己的個性和人際交往技巧與導師的差別，然後逐步消除這些差別，作為學生，這是責無旁貸的事。導師已經帶著自己的脾氣和個性在科研中得到了成功，學生沒有必要因此去犯低估自己導師的錯誤。

「我能行！」

博士生在與導師的交往中，贏得導師的尊重也很重要。

博士生的科研工作雖然在導師的指導下進行，導師在該領域的經驗也比學生多，但是具體科研工作的細節不一定是導師完全了解的，如果博士生在與導師交流時，對自己的工作沒有信心，很有可能會影響到導師，讓導師對學生的工作也失去信心。

如何走出這個怪圈並贏得導師的尊重呢？其實方法很簡單，博士生只要對導師說：「我能行！」馮長根曾經有個學生，他在回應老師交予任務時總是說：「老師，您放心……」這樣有信心也有工作能力的學生就會贏得導師的尊重。

在與導師的交往中，博士生的工作能力是贏得導師尊重的首要因素，高於其做出的研究成果。博士生首先要培養自己思考、工作的能力，在確保自己已經得到某些深層次的好東西、好想法再交予導師，否則導師也會厭煩。

稍稍有些個性

許多學生不習慣向處於權威地位的導師提出要求，很多都是百依百順，這樣也沒有好處。對於一個學生來講，稍稍帶著一些個性與導師交往只有好處沒有壞處。

如果一個博士生已經應用了上述第四條建議，那麼他就得到了一個直接的好處：處在和老師正常交往甚至「談判」的地位，博士生完全可以跟導師提出一些對實驗的方式、順序等的具體安排，甚至是對某個研究課題的看法，因為導師已經開始重視他的看法，導師也會在你的意見中得到一些啟發。

這對博士生自己的培養也是很重要的，博士生的研究過程就是一個被訓練成研究者的過程，如果他在與導師交往中應用這個准則，那麼就會更快地完成這個過程。

給導師寫一點東西

對於博士生來說，學術論文是一個不可缺少的培養環節。對於導師來講，相關的學術論文同樣有著重要的意義，一個直接的結果就是導師可以把學術論文用於申請研究項目。

因此，盡快將自己工作的成果寫成論文交給導師，對博士生來講是非常重要的。這首先會讓導師對學生有信心：我在你身上付出更多的時間是值得的。同樣，博士生的論文也會給導師自己的研究工作帶來便利。

馮長根為他自己的導師寫的第一篇論文只涉及到一個數據，只有短短的3頁，但他的導師拿到論文時是那麼的高興，馮長根也由此和導師建立了良好的關系。對於科學技術專家來說，再沒有比看到又有一篇帶有自己姓名的新的學術論文要遞交給刊物更能吸引他們關注的事情了。

而對於博士生來說，導師會因此愉快地閱讀他博士學位論文的一稿、二稿……博士自己的論文答辯也變成了一件水到渠成的容易事——因為你研究的某些部分已經作為學術論文發表了。

㈦ 如何與導師相處

導語：我曾信誓旦旦的說要在畢業典禮授位那天結束我的自白，可惜，我沒做到。因為在畢業典禮上校長給我授位時，拿過畢業證書的我還沒有確定畢業後將去哪裡，對我而言，我的博士生活還沒有結束，我還無處安放。我的自白，沒有按時完成。

在我確定畢業後的去向後，我以為我可以結束自白了，我曾有那麼一刻興奮地提筆打算結束，但卻發現我其實不想結束它，總覺得自白的結束意味著太多的結束，雖然我知道——它終究要結束。

於是，我就為著這個終究要結束的博士生活和終究要完結的“自白”做著各種“離別前的准備”，本打算就這樣結束自白(雖然我明白還有很多東西想寫卻沒寫)，卻發現結束前還有一個內容似乎必須要寫，否則無法結束，於是就有了這個倒數第二篇自白——關於導師和學生。

作為一名博士生，在學校經常被問到“你的導師是誰啊?”，排名遠遠超過“你叫什麼名字”。所以，博士生與導師在博士生活中是“利益共同體”。

1、導師有光環不等於你可以“自帶光環”

現在很多博士生選擇導師目的明確——頭銜大、資源多，不可否認，導師光環閃耀的確能夠給一個博士生提供不一樣的平台、機會和資源，但你必須清楚：導師有光環不等於你可以自帶光環。

導師牛不代表你就可以牛，不要過分自我感覺良好，千萬不要依仗著導師的名聲和勢力就可以“飛揚跋扈”、“眼裡沒誰”。

導師的資源不等於是你的資源，導師沒有義務一定要把自己的資源交給學生，就算導師把資源介紹給了你，請你一定不要把導師對你的好當成理所應當，請你一定要珍惜導師給你的資源，請你一定不要打著老師的旗號去“擴充”資源。

導師的光環也需要你的呵護，才有可能讓你雨露均沾，請你一定記住你的一言一行不再僅代表你自己，還代表著你的導師，導師對你有教育的責任，你也有維護導師名譽的責任，至少不要給老師抹黑。

2、坦誠是師生之間有效交流的前提

誠然，幾乎所有的學生在老師面前都有一種莫名的'害怕，也許這就是“老師”的威力所在。但如果你和導師要有順暢、有效的交流，請你一定要坦誠。

坦誠地告訴導師你的想法和規劃，才能讓導師對你有正確的指導和規劃，大家為了共同的目標而努力。

坦誠地告訴導師你的不懂、不理解之處，千萬不要不懂裝懂，最後坑的是自己。

3、信任自己的導師，他會為你好的

人無完人，導師也是一樣。所以，你不要苛求自己的導師樣樣都好，你也不要拿自己的導師和別的導師相互攀比。切忌，不要有那些不切實際的攀比!

你要信任自己的導師，要善於發現導師身上的閃光之處，學習導師思考問題的方式，學習導師待人待事的優秀之處。你要善於從導師那裡學知識、學方法、學思維、學做事、學做人。

你要信任自己的導師，在遇到困難和問題時，真誠地告訴自己的導師，你要相信，教師這個職業是一個無私的職業，導師對自己的學生更是如此，他會盡他最大的努力來幫助你和指導你。

4、亦師亦友、共同進步是最好的師生關系

博士三年，交流和相處最多的除了同學就是自己的導師。亦師亦友，共同進步，是我最喜歡的師生關系。

不管交流次數多少，導師都是希望自己的學生好，同樣，作為學生也應該報以同樣真誠的心態，希望自己的導師好，這樣，為著彼此都好大家一起努力，努力做好一個學生應該做的，努力做好一個老師應該做的，是師生也是朋友，可以安排任務也可以交流討論，有嚴肅也有輕松，有批評也有鼓勵，有付出也有收獲。

不是每一位導師都有時間有精力帶學生，但作為導師你一定要帶，否則你不會成為學生心中的導師;不是每一個學生都會把導師安排的任務當成自己的事，但作為學生你一定要有認真負責的態度，不要應付老師，否則你應付的只能是自己。導師教學生，學生為導師分擔任務，這是一個相互學習的過程，在這個過程中，雙方都應該付出，當然都會有收獲。

㈧ 你和你的研究生導師日常是如何交流的

研究生與導師的交流方式主要取決於導師是什麼類型的人，我的碩士導師和我的博士導師屬於完全不同的兩種人，因此我也得用兩種不同的方式與他們交流。

我2002年讀的碩士，導師張老師當年還比較年輕，人比較和藹，很為學生著想，所以我與張老師交流根本沒什麼顧慮，不用擔心話說的到不到位，說的合適了，張老師會笑著點點頭，說的不合適了他會和藹的給指出哪裡說的不對。到我畢業的時候，主動幫我聯系工作，開始幾個我不滿意，他就一直幫我聯系了好幾家。雖然碩士畢業15年了，但我一直記著張老師的好，也一直鞭策自己做一個像張老師那樣的好老師。

我的博士導師是一位學究型的老頭，做學問很厲害，在圈內很有名氣。但是，脾氣很讓我們摸不透，每次去見他都心裡犯怵。每次找他匯報工作都得在心裡想好幾套話，來應對他不同的心情，但事情的結果是，他從不按套路出牌，總會弄得我們跟狼狽。更令我們吃驚的的是他的脾氣在我退休的那年突然變好了，突然變得和藹可親，突然變得為學生著想，以至於我們都不相信這是真的，生怕哪一天他又變了回去。

不管是哪種類型的導師，與他們交流最需要的是真誠，不要想著去糊弄導師，以他們的智商和閱歷，我們那些謊言都是小兒科，所以有什麼說什麼，真誠的與導師交流。

相信大部分人對研究生導師都有一種敬畏感，日常的交流一般都是圍繞學習，課程和論文等。而我最經常說的一句話就是" 好的，老師" 。

如果不上課的話，有時候一個月也見不到導師，所以日常還是在微信上問候一下。如果遇到開題，預答辯，答辯的時候，那跟老師的聯系就很多了，但主要還是圍繞著論文。不是她催著我要論文，就是我催著她要論文。總之，始終跟導師保持密切的聯系，隔一段時間總要露露臉，這樣導師才不至於遺忘了這個學生。

畢竟導師對學生的影響還是挺大的。

雖然畢業十多年了，但對導師依然很感激。

因為，日常生活導師非常照顧。

記得有一次，導師把我和媳婦（那時也不知道導師知不知道我倆談戀愛）叫到辦公室。問現在補助多少，一個月吃飯大約花多少，食堂飯食怎麼樣等等。

以為老師就是關心關心生活而已。

結果，末了老師說每個月末到她那支些生活費。

出了門我還以為在做夢，這導師真是太好了！

泡實驗室經常趕不上飯點，有時就在實驗室湊合。導師發現後就經常給帶些東西到實驗室，有次帶了箱雞蛋。

導師問我，如果院里來檢查，這雞蛋是用來幹嘛的？

我第一反應，就是吃的，補充營養嘛。還沒說出口，媳婦說，試驗造模用的。

導師笑著說，可別說漏嘴。

日常交流就是這么輕松加愉快，甚是懷念！

看你的導師咯，我的導師為人謙和，學術嚴謹，對自己的弟子是真的好，日常交流主要是登門拜訪，因為可以去導師家蹭飯，老兩口總是給做好吃的，尤其是周末一邊喝茶一邊討論研究項目，最後蹭頓好吃的，哈哈

我無此經歷，因為我只讀到初中二年級。

看到這個問題突然覺得很親切，因為本人正在讀研二，給大家分享一下兩年來和導師接觸交流的一些感受。

1.第一次和導師見面聊天時，氛圍並沒有想像的那麼拘束和尷尬，全程有說有笑，期間基本都是導師帶頭展開話題，而且交談中平易近人，並沒有想像的那麼嚴肅而心聲敬畏，讓人覺得我們的關系不像是上下級，更像是那種無話不談的知己，經過一番交談之後，自己也就慢慢放下心中壓抑的包袱。

後來相處久了便知道，生活中導師對待學生就像是處朋友一樣放低姿態、無話不談；而工作中對待學生卻是嚴肅苛刻、一絲不苟，對學生的每一次犯下的錯誤都會仔細指出來認真對待。

2.談談幫導師一起交流科研工作上的感受。最大的感觸便是老師是一個性子特別急躁、做事追求效率和質量的人，曾經許多次清晨五點左右，正在熟睡時被導師一個電話呼醒，當時人都是蒙的，接著便是被導師告知很多任務，而且每次都會強調這件事很急不能拖；還有就是當你晚上加班完成一些任務，終於將文件發給導師後，你以為結束可以休息了，熟不知半小時後，導師立馬會給你回復qq文件或電話，提出需要更正的地方，最晚十二點鍾都發生過。因此，整個人都是處於精神綳緊的狀態。

後來慢慢得知，老師每天都是工作到晚上十二點才休息，但早上五點會准備起床梳理今天的各項安排和目標，分配給我們，這已經是他多年來的習慣。

3.當導師因取得某項科研成果而特別開心的時候，那麼恭喜你能夠享受到意外的驚喜，有的時候會毫不吝嗇的請課題組大吃一頓，甚至會讓我們去他家做客，向好朋友一樣敞開心扉的交談。

後來得知，相比同事，他更喜歡和自己的學生無拘無束的交心，因為那樣不需要說那麼多官方的客套話使自己受累。

我和我導師靠喝酒交流。

老師非常平易近人，處處都在為我們著想，幾年的接觸時時都能感覺到他的人格魅力。現在我的很多處事方式都在模仿他，他不僅是我學習上的導師，同時也是我人生的楷模。

可惜他現在已經不在了，願他在天堂一切安好！

說說我和我哈工大的導師故事吧，我的導師一個很可愛的老頭，儒雅風趣並且學識淵博，情商很高，師兄弟妹們對他的評價都非常高，學生們也願意去聽他的課，基本每堂課都會滿員。能跟上這樣一個老師也是我的福分。

與老師的交流除了學術交流，就是每個月團隊一起聚餐，每次老師都會跟我們每個人聊幾句，問問最近生活上有沒有困難之類的。每次聚會都是開心而歸，我的舍友甚是羨慕啊。

選擇導師太重要了，一個好的導師不單單決定了你學術生涯的長短，更能影響你今後你個人發展！