聊城大學書法系老師

『壹』 於茂陽的師藝傳承

於茂陽教授早年曾得書法大家啟功、蔣維崧、魏啟後諸先生指津，獲益匪淺、書藝日進。於茂陽教授是一位開風氣之先的書法教育家，也是當前一位卓有影響的書法家。自95年成立全國第一個書法教育專業，累計培養書法教育人才不計其數，遍布於大江南北各大高校，可以說是弟子萬千，桃李天下，在這些學子中，有相當一部分考取了全國不同高等藝術院校的碩士、博士，有的繼而成為設告茄有書法教育專業的各大高等院校的書法教師、教授，有的成為碩士生導師和博士生導師。其中有中國書培乎協展覽部的鄭培亮先生、河北大學藝術學院的劉宗超教授、魯迅美院的劉元飛教授、四川大學藝術學院的呂金光教授、聊城大學的向彬教授、茌平縣農信聯社曹國棟、 茌平職襪中察業高中楊曉琰等。

『貳』 於茂陽的履歷

1973年高中畢業後回鄉，曾先後任代課教師、管理區統計員。
1975年升入山東師范學院聊城分院中文系學習，在校期間曾任院學生會副主席、主席。
大學期間，所見益廣，臨池不輟，曾見於先生當年雙勾《何紹基臨張遷碑》一本，絲毫不苟，可見其用功之勤。
1978年畢業於山東師范學院聊城分院中文系，並於當年留校任教，兼任校團委副書記。期間多次參加全國高校書法教師講習班。後承蒙啟功先生獎掖，與書法教育結下不解之緣，又得山東書法大家蔣維崧、魏啟後諸先生指津，獲益匪淺、書藝日進。
1983年，年僅28歲的於茂陽先生成為全國唯一一位以非專業（書法）評上副教授的教師。
1987年，任校團委書記，在任團委書記期間，當選為中國共青團第十二次代表大會代表。
1991年，隨國家組團赴日本考察書法教育現狀。回國後，於先生通過調研看到當前中國的書法教學方式大多停留在古人私塾式的教育上，書法教師或兼職或聘任，大都沒有受過書法科班教育。痛切認識到中國書法教育的潛在危機與迫切性，認識到書法教育的根本不是搞大賽、刻碑林，而是書法教育體系的建立。只有合格的書法師資大量涌現才能形成書法教育的良性循環，才能使書法藝術健康發展。但是書法教育體系的建立由誰來做成為於先生日夜揮之不去的牽掛。
1992年，於先生醞釀籌備在聊城師范學院成立「書法教育專業」。
1993年，開展「書法教育專業」設置的申報工作。
1994年，全國高等院校中唯一以培養書法師資為目的的「書法教育專業」經山東省教委批准在聊城師范學院成立，並任聊城師范學院美術系主任。
1995年，首創國內第一個書法教育專業，並逐步形成了書法本科 、書法碩士研究生 、書法藝術研究所的教研體系。當年，「書法教育專業」面向山東省成功招生首屆學生。
1996年5月，於茂陽先生被推舉為山東省高校書法教育委員會主任。
1996年11月，赴美國密執安州立大學講授中國書法藝術並舉辦個人書展。
1997年，任聊城大學黨委副書記，兼任紀委書記。
1998年，被評為聊城大學書法專業教授，並當選為山東省青年聯合會常委，當年出版《二十世紀中國書法史》專著（河南美術出版社）。
1999年，增補為山東省書法家協會第三屆主席團副主席。
2000年，出版《於茂陽書法作品集》（黃河出版社）。
2001年，獲山東省教學研究成果二等獎；並被聘為聊城大學書法專業碩士研究生導師。
2003年1月，調任山東工藝美術學院黨委書記。當年他帶領黨委、行政一班人經過科學論證和實地考察，組織建設山東工藝美術學院長清校區，解決了制約學校進一步發展的「瓶頸」。
2003年3月，在山東工藝美術學院籌建了全國第一個「書法裝飾藝術專業」，將書法藝術與現代裝飾相結合，利用現代科技，把傳統書法藝術嫁接到不同的應用材料與載體上面，使得傳統書法不僅僅停留在文人雅士的孤芳自賞，而逐步走向現代生活。
2004年4月，任山東省書法家協會第四屆主席團副主席，兼教育委員會主任，
2004年11月，被中國人民大學徐悲鴻藝術學院聘為書法專業碩士研究生導師。
2006年1月，當選山東高校書法協會主席。
2006年4月，當選為中國書法家協會教育委員會委員。
2009年10月，倡議成立「九五書社」。
2010年2月7日，「九五書社」正式成立。作為發起人的於茂陽先生現場答謝各位來賓。來賓主要有中共中央候補委員、中國工程院院士、四川大學校長謝和平，中國書協副主席邵秉仁，中國書協副秘書長白煦。中共聊城市委宣傳部長賈少勇、組織部長徐春福。上午舉行開幕式和研討會，中午聊城市委書記宋遠方宴請九五書社師生與嘉賓。

『叄』 於茂陽的簡介

於茂陽，男，漢族，1955年生，山東省東阿縣人。現為山東工藝美術學院黨委書記、教授、碩士研究生導師，中國書法家協會教育委員會委員，山東省書法家協會副主席，山東高校書法協會主席，山東省第九屆黨代會代表。華夏藝術網為其開設書法專欄。
於茂陽先生在80年代曾得書法大家啟功、蔣維崧、魏啟後諸先生指津，獲益匪淺、書藝日進。
1995年，於茂陽先生在聊城大學首創國內第一個「書法教育」專業，並逐步形成了書法本科、書法碩士研究生、書法藝術研究所的教研體系；2003年，他又在山東工藝美術學院籌建了全國第一個「書法裝飾藝術專業」。於茂陽先生的書法作品曾多次在國內外展出、發表並獲獎，另有多件作品饋贈日本、美國、加拿大及港澳台地區書家，還有的被博物館永久性收藏，曾主編了《美術導引》、《藝術概論》等高校教材，出版了《二十世紀書法史》、《於茂陽書法作品集》等書。

『肆』 真誠求助：請問聊城大學的書法專業和商丘師范學院的書法專業哪個好啊好急啊！

聊城大學書法專業不錯。還有書法碩士研究生點，向彬先生在書法理論研究方面還是很有建樹的。山東書法教育還是很不錯的，建議去聊城大學，我有朋友在聊城大學書法專業上學，如果想去，我可以介紹給你認識。

『伍』 書法專業會是未來最有前景的職業嗎

在博大精深的中華傳統文化藝術中，書法所擁有的地位是漢字文化圈以外的世界所無法比擬的。書法在中國不單單是美術的一個分支，同時作為一種獨特的人文財富在時間長河中源遠流長，至今仍塑造著一代代國人的精神世界。

很多人從小上過書法班，或者有這方面的興趣愛好，以能寫一手毛筆字為榮。可提起書法學專業，很多藝考生都覺得有些冷門，認為學這個專業將來只能靠賣字為生。放眼我國高校，開設書法專業的院校其實不少，但人才培養規模卻有限。書法學專業學些什麼？將來能做什麼？報考書法學專業需要注意哪些問題？

書法專業不只教寫字

在很多人心中，書法往往和興趣愛好、個人修養畫上等號，但對書法學專業還比較陌生。雖然書法在我國有幾千年的悠久歷史，但書法學成為獨立的招生專業還是2013年之後的事。

書法學雖然是一門藝術類學科，卻並不為藝術院校所獨有。目前我國有80多所院校在本科階段開設書法學專業。其中最為考生關注的是藝術類院校。尤其是中央美術學院等頂尖藝術院校的書法學專業，讓很多考生不惜復讀也要報考。

此外，師范類院校也是書法學的招生大戶，如北京師范大學、江蘇師范大學等。師范類院校開設書法專業，與近年我國高等教育和基礎教育階段對書法教學人才的旺盛需求不無關聯。

近年來，越來越多其他類別的院校也相繼開設書法學專業，其中不乏中央財經大學等財經類院校，以及西安交通大學等以工科見長的高校。該專業招生院校和招生人數都增長迅速。

在自家書房內擺好筆墨紙硯，在教室里讓老師手把手教授字帖臨摹，可能是多數書法愛好者熟悉的學習場景。然而在大學中，書法專業的教學卻遠不止於此。從培養目標來看，該專業旨在培養具有寬厚的書法學科專業知識、較強的書法專業技能、較為寬闊的文化視野以及良好的綜合素質和創新能力，能夠勝任書法創作、書法理論研究、書法教學及書法藝術的綜合應用等工作的實用型高級專門人才。

中央美術學院中國畫學院書法系主任徐海介紹，在該校學習書法專業的過程中，學生要在老師指導下系統學習多種書體，在對書法專業技能的要求上遠遠高於業余學習。而且，書法專業學習不是單純的技藝傳授，相關理論知識、中國傳統文化基礎都包含在書法學的培養體系中。該校書法學專業人才培養的特點之一是書、畫、篆刻合一，書法教學比例最高，其次是篆刻教學，再次是中國畫教學。學生畢業後具有更廣泛的適應能力，可在更寬的維度中選擇未來發展方向。

北京師范大學書法學專業學生除了學習書法方面相關專業課程外，還要學習漢字學、古代漢語、文藝美學等各類文學類課程，以及一些美術類專業的通用課程，如電腦美術等。因此，從人才培養的系統性、完整性及深度、廣度而言，書法學專業是一般業余書法學習無法相提並論的。

就業不靠「賣字為生」

正在攻讀中央美術學院書法學專業研究生的陳雅楠，夢想未來當一名職業書法家。此前，他想過通過其他工作來「養」自己的這項專業技能。而對於書法專業畢業生而言，就業甚至創業並不是難事。

從目前書法專業的就業情況來看，教育行業是該專業畢業生重要的就業領域。徐海介紹，書法在我國有著深厚的群眾基礎。隨著全國各級教育部門對中國傳統文化愈加重視，在各個教育階段普及書法教學已成為大勢所趨。從小學到大學，專業書法教師都存在很大的人才缺口。

很多人在中小學接觸過書法選修課，然而當時任課教師多半是由語文老師或美術老師兼任，難以滿足普及書法教育的需求。如廣東省在中小學普及書法教育之初，就遇到了2000人缺口的尷尬，單單一省的人才需求就超過每年全國書法學專業人才培養規模。2013年，教育部印發《中小學書法教育指導綱要》後，全國各地從小學到大學各階段進一步普及書法教育，經過本科及以上專業化訓練的書法人才需求更加旺盛。

除學校教育外，社會中的業余書法教學長期擁有深厚的市場根基。尤其是隨著近年「國學熱」的興起，從兒童到老年人，越來越多的業余愛好者投身於書法學習中。全國高校書法學人才培養規模的擴大，反過來又刺激了藝考考前培訓的需求，讓這一市場近年也風生水起，很多書法專業畢業生投身於這一領域的創業中。總體來看，書法專業在未來一段時間內都有著良好的就業前景。

書法學專業研究生龐中華介紹，不僅是教育領域，他的同學畢業後做什麼的都有，有去文聯的，有去報刊媒體的，有做廣告策劃的，有做設計的。從就業出路來看，書法學和很多一般的文科或者藝術類專業沒什麼區別，是就業適應性很強的學科。各類媒體出版部門、博物館等文化部門，甚至是一般性的企事業單位，都活躍著書法學專業畢業生的身影。

徐海認為，雖然書法學專業本科就業並非難事，不過在有條件的情況下，本科畢業生繼續深造還是有必要的。書法是一門藝術，本科培養偏重基礎，想要提高專業水平，還要進行更長時間的系統學習。中央美院研究生蘇振羽說，在研究生階段，學生可選定某一風格體系作為專題深入研習，更深入地學習書法理論，這對未來職業發展大有裨益。

考書法專業，復讀並非壞事

作為一門藝術類專業，報考書法學的考生要對專業加試有所准備。一般而言，書法學專業藝術加試分為書法臨摹、書法創作兩部分，一些院校還會考書法理論相關知識。

以中央美院為例，近年該校書法學專業加試中，書法臨摹分為正書（楷、隸、篆等）臨摹、行草臨摹，書法創作也分為正書創作、行草創作。報考該專業的考生要有良好的正書基礎，具備較強的創作能力，而分數上拉開差距的往往是行草創作。

報考之前，考生首先要了解該專業的學習特點和加試特點，最好與在校生取得聯系，吸取考試經驗。報考相關考前班也有一定必要性。考前班的教師可能就出自相關院校的同一專業，能夠提供更有針對性的輔導。在考前班中與志趣相投的同學一起學習，可營造良好的學習氛圍，相互比較、相互促進，這才是備考書法學專業的正確節奏，效果遠勝於自己「閉門造車」。

徐海認為，雖然目前開設書法學專業的院校不少，考生有很多選擇，但對於將志願目標定位為全國一流藝術院校的考生而言，還要有更多的心理准備，包括不怕失敗的精神。對於此類考生來說，藝考並非捷徑，選擇復讀也不一定是壞事。在藝術類專業中，比起應屆入學的考生，復讀生對學業往往更加得心應手，也更有機會培養出較高的藝術水準。高中文化課知識是有限的，然而對技藝的打磨、對藝術的領悟則沒有「封頂」一說。文化課的重復學習帶來的可能只是分數的提升，藝術技藝的反復訓練帶來的則是實質水平的提升。考生在復讀時積累的藝術功底絕不是無用功，在未來大學學習中也不會被浪費。

龐中華也認為，選擇書法專業，最好不要抱著「走捷徑拿文憑」的心態。是否有濃厚的興趣，是否自覺刻苦地學習，決定了學習者在書法這條道路上會書寫出怎樣的人生。

全國開設書法專業高校名錄

（含專科、本科、碩士研究生、博士研究生）

博士研究生（11所）

中國美術學院（中國書法創作與理論研究、書畫鑒定）

中央美術學院(書法理論研究、書畫比較研究、書畫印創作研究、中國書畫收藏史研究)

清華大學(美術學理論研究——書法)

北京大學（書法學）

首都師范大學（中國書法文化）

北京師范大學（書法史論）

中國人民大學（中國書法理論與實踐）

四川大學（中國畫與書法）

中國藝術研究院（中國書法創作研究、中國書法篆刻創作研究、篆刻藝術創作研究）

南京藝術學院（書法篆刻創作理論、中國書法篆刻史論研究）

吉林大學（書法）

碩士研究生（82所）

中國美術學院（書法篆刻理論研究與創作）

中央美術學院(中國古代書畫史與鑒定研究、書法藝術研究)

首都師范大學（中國書法史、中國書法理論、書法文獻、篆刻學、書法文化、中小學書法教育）

中國藝術研究院（書法史論、中國書畫保存修復、中國書法創作研究、中國書法創作與技法研究、中國書法創作與理論研究、中國書法篆刻創作研究、中國篆刻藝術創作與理論研究）

北京大學(書法藝術)

北京師范大學（書法學）

南京藝術學院（書畫美學、書法篆刻理論、書法篆刻）

南京師范大學（書法）

北京城市學院（書法）

天津美術學院（書法藝術研究）

河北大學（書法藝術、書法）

河北師范大學（書法研究）

山西大學（書法技法與史論研究、書法）

山西師范大學（書法、書法創作研究）

東北大學（書法與設計藝術研究、書法藝術研究）

渤海大學（書法）

魯迅美術學院（書法藝術研究）

大連大學（書法與篆刻）

北華大學（書法）

長春師范大學（書法）

吉林藝術學院（書法藝術創作研究、書法創作研究、二王書法創作研究、中國傳統書畫裝裱修復技術研究）

哈爾濱師范大學（中國書畫藝術研究）

華東師范大學（書法）

上海師范大學（書法）

南京大學（書法、書法創作與研究）

蘇州大學（書法篆刻）

東南大學（書法、書法理論與創作、書畫鑒定與市場）

南京航空航天大學（中國書畫創作、中國書畫創作與技法研究）

江蘇大學（中國書畫研究）

南京師范大學（書法研究）

南京藝術學院（書畫美學、書法篆刻理論、書法篆刻）

揚州大學（書法）

浙江大學（中國書畫篆刻理論研究、中國書畫篆刻創作研究、故宮學與中國古書畫研究、中國書畫創作與研究）

中國美術學院（書法篆刻理論研究與創作）

安徽師范大學（書法藝術研究、書法創作研究）

淮北師范大學（書法藝術研究）

廈門大學（書法研究）

華僑大學（中國書畫）

福建師范大學（書法篆刻研究）

泉州師范學院（書法）

南昌大學（中國畫與書法創作與理論研究）

景德鎮陶瓷學院（陶瓷書法與設計研究）

江西師范大學（書法）

贛南師范大學（書法）

山東大學（中國書法文化）

山東建築大學（書法）

齊魯工業大學（書法）

曲阜師范大學（書法理論與創作研究）

聊城大學（書法研究）

山東藝術學院（中國書法創作與現當代批評）

山東工藝美術學院（書法藝術研究）

鄭州大學（書法藝術研究）

河南大學（書法研究）

河南師范大學（書法篆刻藝術研究）

湖北美術學院（書法與篆刻研究）

湖南師范大學（書法創作與研究）

湖南科技大學（書法創作與理論研究）

暨南大學（書畫藝術）

廣州美術學院（書法篆刻創作研究）

廣西師范大學（書法藝術創作與理論研究）

廣西藝術學院（書法與篆刻研究）

重慶大學（中國書法篆刻藝術研究）

西南大學（書法創作與理論研究）

重慶師范大學（中國書畫研究）

四川美術學院（書法篆刻藝術）

四川大學（書法）

西南民族大學（國畫與書法）

成都學院（書法）

貴州民族大學（書法）

雲南師范大學（書法）

西安工業大學（書法創作研究）

西安美術學院（中國書法藝術研究）

西北師范大學（書法）

寧夏大學（書法）

吉林大學（書法）

江蘇師范大學（書法）

杭州師范大學（書法）

陝西師范大學（書法）

中南大學（書法）

本科院校（92所）

說明：1.書法專業2013年前按美術類招生，自2013年始本科目錄新增「書法學」專業，教育部要求所有招收書法專業的學校必須重新申報「書法學」專業，否則停止招生。2.獨立學院按三本招生。

藝術類院校（15所）

中央美術學院(211)、中國美術學院、天津美術學院、魯迅美術學院、四川美術學院、湖北美術學院、西安美術學院、山東工藝美術學院、南京藝術學院、廣西藝術學院、雲南藝術學院、吉林藝術學院、山東藝術學院、廣州美術學院、河北美術學院（民辦）

綜合類院校（30所）

暨南大學(211.985)、西安交通大學(211.985)、鄭州大學(211.省部共建)、中央財經大學(211)、西安工業大學、河北大學、臨沂大學、貴州民族大學、安徽宿州學院、黑河學院、宜春學院、保定學院、內蒙古呼倫貝爾學院、齊魯理工學院、紹興文理學院（蘭亭書法藝術學院）、內蒙古科技大學（2016年新增）、北京語言大學、聊城大學、山西大同大學、雲南昭通學院、河南大學、許昌學院、北京城市學院（民辦）、南京師范大學泰州學院（獨立學院）、西安交通大學城市學院（獨立學院）、肇慶學院、浙江大學、鄭州大學、、山西師范大學現代文理學院、佳木斯大學、三峽大學

師范類院校（40所）

北京師范大學（211.985）、江蘇師范大學（省部共建）、雲南師范大學（省部共建）、河北師范大學、曲阜師范大學、海南師范大學、淮北師范大學、哈爾濱師范大學、杭州師范大學、西北師范大學、長春師范大學、貴州師范大學、廣西師范大學、咸陽師范學院、鞍山師范學院、嶺南師范學院（原湛江師范學院）、廣西師范學院、淮陰師范學院、湖北師范學院、齊魯師范學院、洛陽師范學院、湖南第一師范學院、上饒師范學院、洛陽師范學院、太原師范學院、廊坊師范學院、長沙師范學院、雲南楚雄師范學院、安陽師范學院、玉溪師范學院、湖南人文科技學院、曲靖師范學院、河北師范大學匯華學院（獨立學院）、首都師范大學科德學院（獨立學院）、泉州師范學院（書法學）、山西師范大學、齊魯師范學院、上海師范大學（四年一招）、商丘師范學院、曲阜師范大學杏壇學院

專科院校（7所）

廊坊燕京職業技術學院、石家莊理工學院、河北對外經貿職業學院（原河北外國語職業學院）、北京藝術傳媒職業學院、合肥幼兒師范高等專科學校、河北美術學院、北京經貿職業學院