大同大學評副教授公示

❶ 山西大同大學什麼時候去比較好

山西大同大學最佳時間：四季
學校坐落於歷史文化名城、煤海之鄉山西大同。校園佔地面積2292.82畝，建築面積612605.43平方米，中外文藏書180.19萬余冊，中外文學術期刊2502種，開通7個學術期刊資料庫，教學科研儀器設備總值已達10435.5萬元。基本辦學條件均達到或超過教育部本科教學水平評估規定的合格標准，在校生20671餘人。
多年來，學校立足雁同，服務山西，幅射全國各地，培養了一批又一批善於和精於素質教育的應用型師資，贏得省內外用人單位的好評。進入新世紀，學校與時俱進，又站在了一個新起碧岩敬點，緊緊抓住中國高等教育大發展的歷史機遇，積極開拓，棗簡自主發展，在堅持師范教育為主、保持師范教育優勢和特色的同時，積極發展當地經濟建設和社會發展需要的非師范教育，在堅持本科教育為主、確保本科教育質量的基礎上，努力發展研究生教育。
2002年7月，按照國家：調整、共建、合並的精神，根據山西省高等教育結構布局調整以及為區域經濟服務的需要，經教育部批准，以雁北師院為主，合並大同醫學專科學校、大同高等職業技術學院、山西工業職業技術學悔慎院，籌建山西大同大學。現正在進行教育教學資源整合和校園擴建，努力向學科門類比較齊全、辦學層次多樣化、規模質量效益協調發展的地方性綜合大學跨越邁進。學科專業建設充分發揮學校合並優勢，優化資源配置，對現有學科進行結構優化，發展特色和優勢，著力提高學科專業水平，加強相關基礎學科建設，發展應用技術學科，推進學科間交叉，形成學科群體優勢並扶植新的學科增長點，以形成學科的綜合優勢。學科建設要依據學術發展的內在規律進行，對部分新建的或較薄弱的學科要強基固本；對重點發展的學科要加強相關二級學科的建設，以形成學科的支撐和學科群體的優勢。2010年前申請碩士授予單位，申報建成10個碩士點。
2015年前，碩士點達到15個，獲得博士學位授予權，建成3個博士點；在此期間將現有的3個省級重點扶持學科建成省級重點學科，並再建2個省級重點建設學科。2020年碩士點達到20個，博士點達到5個以上；並力爭在國家重點學科和重點專業方面有所突破。依託學科建設，加強專業建設，主動適應山西省、大同市的經濟建設、科技進步、教育和社會發展對人才的需求，圍繞把學校建成綜合大學的目標，積極調整、優化專業結構，建設一批特色明顯、具有一定優勢的品牌專業，增設一批社會急需的、有競爭力的、有發展潛力的專業，更好地為當地經濟建設和社會發展服務。到2010年，本科專業達到40個左右，2010年達到45個，2020年達到50個。
師資隊伍建設2005年，專任教師總數增至1309人，其中正副教授498人；主講教師中符合崗位資格的教師達到95%以上；35歲以下青年教師中有研究生學位的比例達到60%以上。2010年以前，學校每年投資500萬元資金用於師資的培訓、引進和獎勵。2015年到2020年爭取培養10-20名省內外知名大師級教師，50-70名教師進入校級學科帶頭人行列，選拔、培養400-500名有發展潛力的較高水平的中、青年骨幹教師。同時，要加強師德建設，努力建設一支具有高尚師德、優良教風和敬業精神，具有嚴謹科學態度和高度責任心的教師隊伍。
科學研究水平堅持教學和科研相結合，加強科研人才的培養和引進，積蓄科研實力，積極創造條件開展科學研究，為學校可持續發展夯實基礎，創造條件。近10年內，要立足現有基礎，根據碩士點建設和科技發展要求，相應地建設好20個以上研究所。同時要實行科研工作量化考核辦法，建立競爭和激勵機制，鼓勵教師和科技人員全方位、多渠道地爭取國家和省部級教、科研項目，拿出一批有影響的教、科研成果，出版有影響的學術專著和教材，力求在科研經費上有較大幅度的提高，在科研成果及其開發轉化上取得突破性的進展，並努力實現國家級重點項目和獎項的突破。2010年前，年度科研經費達到2000萬元以上，2015年達到5000萬元以上，2020年達到1億元以上。
實驗室建設。按照教學現代化的要求，與學科專業建設、課程建設緊密結合，把實驗室分為基礎實驗室、生產應用實驗室和開發研究實驗室，分類建設管理，使之具有產、學、研功能，滿足各專業教學實驗的要求和學校科研實驗的需要。根據學科建設和社會人才培養的需要，2010年以前，在現有5個校級重點實驗室基礎上建成23個省級重點實驗室。同時，要加強各專業實踐教學基地建設，即加強附屬和教學醫院、實習工廠、教育實習基地的建設。要加大教學儀器設備經費投入，改善實驗教學條件，使基礎實驗課開出率、優秀率達到國家標准，實驗室達到較高的開放水平。2010年以前，教學科研儀器設備總值在現有1億元的基礎上，隨著招生規模的相應擴大達到2億元以上。
圖書館建設充分發揮圖書館在教學、科研中的圖書情報、信息基地和學術交流的作用，使之成為學校教學、科研的信息中心，逐步完善以計算機管理為中心的現代化管理方式，提高館藏圖書數量、質量。學校每年投資300萬元用於圖書館建設，力爭在2010年以前，館藏圖書達到300萬冊以上。基礎設施建設主校區新征地1000畝，主要工程項目為：科技大樓、圖書大樓、綜合教學樓、會議中心、學術交流中心、體育場館及其附屬配套設施的建設，規劃設計面積約40萬平方米，總投資約9.7億元人民幣，所需資金通過政府財政撥款、政府貼息、銀行貸款、校區土地置換、引進外資和社會資金、學校自籌等多種渠道解決。新校區的建設要充分體現綠色環保、節約能源、優雅美觀、方便實用等人性化的現代設計理念，提高文化品味和精神格調，為學生健康成長和全面發展提供和諧、理想的學習生活空間。2015年以前，再新增校園用地2500畝，使校園佔地達到5000畝。
教學改革積極推進教學改革，確保教學質量穩步提高。牢固樹立四個觀念：以人為本的教育哲學觀，全面發展的人才質量觀，注重創新的人才培養觀，學生主體的教學管理觀。實現五個轉變：在教育理念上從強調共性向重視人的個性發展轉變；在培養模式上從單一、剛性向多樣化、柔性的模式轉變；在教育質量上從傳統的知識質量觀向以創新為核心的綜合素質轉變；在教育手段上，從傳統的單一的師授生記向應用多媒體網路等技術轉變。實施四項改革：一是創新教學制度，實施完全學分制和選修制；二是革新課程體系，適應中國高等教育改革發展和國際課程改革大趨勢，緊跟時代，調整優化課程體系；三是大力推廣現代教學方法和現代教育技術手段；四是盡快建立教學信息化管理系統，完善教學質量監控與保證體系。管理水平管理是學校辦學水平的重要標志。
按照民主、規范、嚴謹、高效的方針，強化科學管理，積極推進學校內部管理體制改革，推進幹部人事制度改革和後勤服務社會化，切實做好學校穩定工作，提高學校管理水平和辦學效益，保證學校整體發展目標的實現。按照學校發展的總體規模，建立以目標管理為主，職能分工明確，機構人員精幹，辦事高效的校內管理體系，加大幹部制度改革力度，健全領導幹部選拔、任用制度，全面推行聘用制，進一步建立健全乾部考核制度；建立優化教職工隊伍的有效機制，逐步實行以評聘分離、雙向選擇、競爭上崗為主要內容的全員聘任制，建立和形成一支素質優良、結構合理、骨幹穩定的教職工隊伍，積極探索人事分配管理的新制度和新方法，真正體現多勞多得、優勞優酬的原則，逐步提高教職員工的生活待遇；加速學校後勤服務工作的社會化，重視後勤基礎設施建設，實行現代企業管理制度，理順經濟關系，獨立核算，提高管理效率和服務水平；堅持依法治校、依法行政，增強市場經濟意識、自主辦學意識、開拓創新意識，依法管理學校的各項工作，把學校的管理工作納入法制化軌道。正確處理好改革、發展與穩定的關系，在實現並校過程中，按照積極穩步的原則，積極做好思想政治工作，實現從體制上的合並到思想感情的融合，保證學校各項工作快速和穩步地發展。2010年前，基本建立起完善的山西大同大學的決策、執行、監督、評價機制，建立現代大學管理機制，使學術權力和行政權力有機結合、和諧統一，同時實現管理信息化和現代化。
黨建和思想政治工作切實加強和改進黨的建設和思想政治工作，著力於解放思想、更新觀念、凝聚人心、振奮精神，為學校的改革、建設、發展奠定堅實的組織和思想基礎，按照三個代表的要求，進一步加強領導班子和幹部隊伍建設，提高各級領導班子成員的責任感、使命感，增強事業心、奉獻精神和敬業精神，增強創新意識和開拓進取意識，確保學校改革發展各項具體任務的組織實施和順利進展。進一步完善思想政治工作領導體系、運行機制、責任目標和考核辦法。進一步加強黨風廉政建設，實行校務公開制度。強化黨的基本理論和基本路線教育，有針對性地開展中華民族優秀文化傳統教育、思想道德教育、民主法律教育以及文明習慣養成教育，要遵循學生思想品德形成的規律和社會發展的要求，進一步改進思想政治工作的內容和方法。
積極推進鄧小平理論和三個代表重要思想進教材、進課堂、進學生頭腦的工作，提高兩課教育的實效性。進一步加強校園環境建設，提高校園環境的育人功能。加強校園文化建設，提高學校的文化品位和精神格調。加強學生社團建設，提高學生社團活動的文化學術含量。努力開辟校園網路育人陣地，創建思想政治工作網站，確保正面引導，唱響主旋律，使思想政治工作和德育工作做到進網路、進社團、進公寓。積極研究探討新形勢下的思想政治工作特點和規律，並採取切實可行的措施，使學校的精神文明建設工作上層次、上水平，使全校師生員工的政治覺悟、思想素質、道德修養有新的提高，以自覺的行動推動或投身各項改革與發展。同時，要充分發揮教代會、工代會的作用，進一步提高學校的民主管理水平和科學決策水平，充分發揚學校教職員工的主人翁精神，同心同德建設好山西大同大學。

❷ 追懷劉季高先生

季翁出鎮埠，灑落布形跡①。北固春濤滿，浪花濺岸壁。童蒙承父教，感激受儒業。十六盡諸經，十七窮眾籍②。兼融百氏流，洞曉左傳癖③。騷賦悉成誦，唐虞亦不隔④。長膺顧宛溪，幽討崇征核。初讀伊人著，心馨自有適⑤。及冠游海上，小試修毛翮。梓局備文員，黌門虛講席。大同與震旦，所歷多遺澤⑥。盛壯來茲校，服勤當厚責⑦。齊謳虯縵歌，信步燕園陌⑧。贍奐仙舟館，識荊嗟在昔⑨。健行殊奮迅，神采何軒奕。剴切明褒貶，讜言聞咫尺⑩。移駕江淮間，高詠理巾幘。徹究桐城派，披尋資遠擊。剋期奉調歸，顯作東吳客。排盪劫波起，恆遭事勢迫。良由性委和，迄致弭災厄。辛苦泥沙路，往還倚杖策。翌年斠史書，蕭颯鬢斑白。點勘盈三載，抗論悚四側。會逢叩典據，臨對輒冰釋。改革隆昭代，鄧公締偉績。既欣晚景榮，愈為歲華惜。闡義開生面，裁詩粲斗室。管毫日沾濡，幾案方堆積。仁者必頤壽，後昆尊宿碩。酒斟琥珀紅，花綴玫瑰赤。衰謝憑醫護，暮齡徐轉劇。豁達屏羈鞅，藹然就窀穸。丹誠興澍雨，芳草連天碧。

[注釋]

① 劉季高先生，曾用名建於，自號山翁，江蘇鎮江人，一九一一年誕生於鎮江城內月朗巷一書香門弟。父親劉沅芳為京口宿儒，通經史，精考據，能文章，書法篆刻冠絕一時，曾在當地設立私塾課授生徒。

② 一九一五年，先生五歲，始入國民小學就讀。自一九一九年至一九二四年，分別跟從業師嚴全城和李載之在私塾學習。一九二五年起，由父親教其叩讀經典史籍及詩古文辭。先生至十六歲讀完《論語》《孟子》《毛詩》《春秋傳》《尚書》《周易》諸經，十七歲讀《管》《荀》《老》《庄》《孫》諸子書，十八歲讀《資治通鑒》與《飲冰室文集》，十九歲閱讀《近思錄》與宋元明儒學著作。一九三年，先生二十歲，致力於研習桐城派古文，並代理父親的塾館事務。

③ 「左傳癖」，指《春秋左氏傳集解》的作者杜預。先生於《春秋》三傳之中，對《左傳》的內容尤為精熟，此後他曾在復旦大學中文系開設過「左傳研究」的選修課，並與朱東潤、吳文祺二教授合作點校《春秋左傳集解》一書，上世紀七十年代由上海人民出版社出版。

④ 劉先生博聞強記，如《楚辭》《文選》中諸多名篇悉能成誦，對《尚書》所輯古代詔誥典文亦具暢達之理解。

⑤ 清初學者顧祖禹，字景范，江蘇無錫人。後徙居無錫、常熟交界之宛溪，撰《讀史方輿紀要》一百三十卷，據史考訂地理沿革，探涉形勢險易，檢討古代戰事得失，徵引贍富，力際精詳，旨在經世致用。先生二十歲時，因讀此書而畢生篤好之。

⑥ 一九三一年四月，先生經崔運乾的介紹進入江蘇省農礦廳，擔任文案繕寫和卷宗登記工作。一九三三年，考入上海中華書局總廠任文牘，得以恣意瀏覽中華書局圖書館的豐富藏書，並關注沿革地理及理化史等多門學問。一九三八年，應上海震旦女子文理學院之聘，成為該校高中部國文與歷史教員。兩年以後，經由學院大學部國文系主任黃朴先生的推薦，擔任大學部講師，講授「中國通史」及「散文詩詞」。一九四三年，先生晉級為副教授，並承擔斷代史的授課任務。一九四五年秋季，兼任市立育才中學國文教員。一九四六年，先生三十六歲，在震旦女子文理學院晉升為教授，這一年二月起兼任大同大學講席，並一度給暫遷上海的南通學院講授大一國文。茲後之五六年內，先生一直在震旦女子文理學院和大同大學兩校同時擔任教職。

⑦ 一九四九年五月上海解放，翌年先生於大同大學參加上海市教育工會，一九五一年秋至華東革大政治研究院短期學習，結束後仍回大同大學與震旦女子文理學院執教。一九五二年九月，上海高等學校實施院系調整，劉先生奉調進入復旦，任復旦大學中文系教授。

⑧ 「虯縵歌」，即《卿雲歌》，中有「卿雲爛兮，虯縵縵兮」之句，故名。燕園，復旦老校門附近的一處園囿，曲沼竹徑，環境清幽，亦稱「小橋流水」。這里原屬某富商之私宅花園，學校斥資購得供師生晨讀及憩息之用，因取唐人劉禹錫「舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家」詩意，名曰「燕園」。

⑨ 仙舟館，即仙舟圖書館，初名奕柱堂，復旦校園西部的一座雙層大屋頂建築，為上世紀四五十年代時復旦圖書館的館址。一九五八年底，學校新圖書館落成，此處始為中文系的辦公地點。到了一九五九年春季，該系古典文學教研室於此召集多次座談會，討論古代文學現象與作家作品的評價問題，時筆者忝以學生代表的身份列席參加，得與劉季高先生初次識面。

⑩ 那一年中文系古典文學教研室召集的此類座談會，總共開了四五次，每次都是由教研室負責人王運熙先生主持，老教師在會上發言最多的是趙景深和劉季高兩位先生。彼時先生正屬壯齡，身穿黑色呢制短大衣，栗殼色的嗶嘰西褲，戴著一副金絲邊眼鏡，行動敏捷，神采軒奕，說話聲音宏亮，就曹操、曹植、陶淵明、李清照諸家，發表了一系列褒貶傾向很明確的意見。其於當年《復旦月刊》八月號上登載的《曹孟德論》一文，就是根據他在座談會上的發言補充加工而寫成的。

為支援外地兄弟院校的學術建設，一九五九年先生銜命調往安徽大學中文系任教，臨近出發時，他撰成《孫陶林同志約赴皖主安大中文系教席賦此奉贈》七律一首，充分透露出其興奮激動的心情。詩雲：「瀟瀟梅雨過江城，來上瓊樓第四層。開朗人含豐沛氣，精微論掩迅雷聲。燈前脫帽半頭白，壺里分冰徹底清。便合追隨淝水上，閑居輟處餉春耕。」

劉季高先生到達安大中文系後，主講「中國文學史」，並擔任古典文學教研室主任。按先生在皖期間，備受安徽省領導的關懷和禮遇，有關方面曾協助其前往桐城、安慶地區訪問考察，系統鳩集桐城派的研究資料。藉此他細心磨涅，審慎度量，力求從中突破前人成見，未幾聲聞達於滬會。

一九六二年初秋，先生奉調回滬，行前又吟成五律一首贈別安大中文系諸君。詩謂：「長揖廬州去，秋風動客衣。楚山青隱隱，涼雨夕霏霏。舊好喜能續，新知悵復違。赤欄橋畔月，回首更依依。」先生返抵上海時，恰值蘇州江蘇師院錢仲聯教授借調來上海，幫助郭紹虞先生編寫《中國歷代文論選》，錢氏在師院所擔的課程無人接替。經師院和復旦雙方商議，決定請劉季高先生前往該校代課一學期。江蘇師院的前身即東吳大學，故稱「東吳客」。到了第二年春天，先生轉而主講復旦中文系本科生的「唐宋文學史」，教研室指派剛留校不久的我去做這門課的輔導教師。通過將近半年的隨班聽課和輔導實踐，我不僅能從先生的講授中感知到他具備好多獨特的見解，而且蒙其多方關照，自己從事教學工作的能力也有一定提高。

「文革」內亂期間，正常秩序全被破壞，學校到處亂象叢生，這使劉先生感到惘然無可適從。在運動的最初幾年，他先是跟隨中青年人去長興公社和上鋼三廠勞動鍛煉，後來又被疏散到寶山縣羅店鄉下。雖然他並非運動的重點沖擊對象，但也常因一些莫須有的罪名受到指責和上綱上線的批判，所幸先生秉性委和，卒能化險為夷。

一九七年春、夏間，先生與系內部分教師被輸送到奉賢海濱的五七幹校。過了夏季，我亦成為那裡一名光榮的「五七戰士」，與先生同住一間茅屋下，且睡覺的床位緊靠在一起，故有較多說話、交流的機會。是年冬季，幹校組織全體人員進行「拉練」，一日往返共六十餘華里。先生此時已年垂花甲，居然倚靠一根竹杖，勉力支撐走完全程，當他拖著疲憊的步子到達終點時，贏得了大家一片喝采。

一九七一年三月，先生返回復旦參加二十四史點校工作，與其同時以承接該項任務而從幹校上調的，還有王運熙先生、許寶華先生以及筆者等人。點校組總共有十七八人，分別來自中文、歷史兩個系科，包括老、中、青三個年齡層次，老專家和幾位中年骨幹乃是組內的主體力量。劉先生其時實足年齡正交六十，鬢發已全斑白矣。

先生預與《舊唐書》和《舊五代史》的點校整理，時間逾越三載，每日需乘公交車上、下班，連寒假、暑假都放棄休息。他對待點校工作認真負責，勘核原始材料一絲不苟，並喜好援引史事，提出一些背俗反常的識見，抗言高論輒至悚動四座。

在整理點校《舊唐書》時，組內同仁注意到某人的列傳中有「近臣盡規」一語，卻不知道它的出典在哪裡，劉先生當即指出：「此乃《國語》之舊文是也。」他日，市裡有一位讀者打來電話，詢問《紅樓夢》里林黛玉所吟「任是無情也動人」一句詩的出處，先生遽以晚唐羅隱的《牡丹詩》答之：「若教解語應傾國，任是無情也動人。」應對若此敏洽，足見腹笥之精熟。

劉季高先生關心時政，熱情擁護改革開放，嘗著文贊頌 *** 同志的巨大功績。他認為新時期以來知識分子倍受重視，各方面的條件顯著改善，愈應珍惜光陰，為實現國家的「四化」目標多作貢獻。

上世紀七八十年代，劉先生在中文系增開「詩經研究」「左傳研究」「論語孟子研究」「清詩選讀」等選修課，填補了本系專業選修課程布點上的空白。他的講課氣度瀟灑，議論警辟，務求闡明大義，拓新觀點，很受聽課同學的歡迎。此時期內先生取得的科研成果，無論是對鴻都門學及東漢三國談論的縱深開掘，或者是對桐城派人物與古文辭創作的系統論列，悉皆指陳精萃、饒多創獲，在各自的探索領域里具有標志性意義。與此同時，他的舊體詩詞諷吟亦日益進入佳境，所輯《增訂斗室詩集》六卷，個中風格清雋、筆力老成之作比比皆是，顯示出才情富美和耐人品味的藝術特色。

劉先生晚年刊出的學術成果，古籍整理和詩文選注有《方苞集》（一九八三年）、《方苞文選》（一九八七年）、《惜抱軒詩文集》（一九九二年），論著有《東漢三國時期的談論》（一九九九年）、《斗室文史雜著》（二年）。以上數書，《方苞文選》屬黃山書社出版，其他均由上海古籍出版社出版。

二年八月，為慶賀劉先生九十華誕，復旦中文系假黃河路乾隆酒家舉辦祝壽晚宴。除系裡的領導、同事及先生培養過的研究生前來致賀外，中文系部門工會還特地訂購一個插有九十朵玫瑰花的大花籃，華采曄昱，給晚會增添了濃濃的喜悅與祥和的氣氛。

先生開朗樂觀，喜歡活動筋骨，並從昔人「五禽戲」與「八段錦」中提煉出一套健身的方法，至年近九旬時身體依然輕健。然二一年師母張燮良女士不幸病逝，使他在精神上受到很大的打擊，健康狀況急轉直下。二四年七月，又緣左股骨骨折住入醫院，雖手術取得成功，卻由體力不支，唯能長期卧床，後有很多時間處於昏迷狀態。二七年二月二十日下午一時十八分，先生因呼吸及血液循環系統功能衰竭，逝世於上海山東路仁濟醫院，享年九十七歲（按實足年齡計算為九十六歲）。劉先生歿後，其長女劉芳蓀女史偕陳尚君、高克勤兩先生輯集他所有的撰作，包括其親屬、同事、學生寫的若干回憶文字，泐成《劉季高文存》一書，由上海古籍出版社於二九年五月出版行世。

（作者單位：復旦大學中文系）嚴正聲明

近期多有熱心讀者和作者反映，網上有冒充《古典文學知識》編輯部的在線投稿系統，並向投稿人收取不菲的版面費。對此，編輯部嚴正聲明：本刊沒有委託任何組織和個人接受投稿，不設任何在線投稿系統，本刊只接受紙質稿和gdwxzs1986@163的電子郵箱投稿；本刊不收取任何版面費用，不論以何種形式收取版面費、審稿費者，皆為假冒。對侵犯本刊合法權益的網站和個人，編輯部將保留相關證據，並採取法律手段。同時提醒廣大投稿作者，擦亮眼睛，不要上當受騙。

❸ 大同的大學都有哪些啊

山西省大同市有山西大學、大同煤礦職業技術學院、大同師范高等專科學校三所大學。

一、山西大同大學：

山西大同大學是一所省屬全日制多科性大學，辦學歷史可以追溯到20世紀50年代。2003年經教育部批准，由雁北師范學院、大同醫學高等專科學校、大同職業技術學院、山西工業職業技術學院合並組成。學校現為山西省唯一的廳市共建高校，是國務院學位委員授權的碩士學位授予單位。

是全國應用技術大學聯盟、中國教育智庫聯盟、山西省教師教育聯盟、山西省高等醫學教育資源聯盟和「烏大張」高校教育聯盟的主要成員，是教育部學校規劃建設發展中心、鳳凰教育「高校數字媒體產教融合創新應用示範基地」項目合作院校，是山西省首批應用型轉型試點高校。

二、大同煤炭職業技術學院：

大同煤炭職業技術學院是經山西省人民政府、教育部備案的高等職業學院。學校成立於1975年，1999年開始舉辦高職教育，是山西省交早舉辦高等職業教育的院校之一。

學校辦學四十年來，既享受過煤炭黃金十年的乘風破浪，也感受過煤炭兩次低潮的痛苦掙扎，但憑借著對煤炭的堅持與執著，我們始終立足煤、依靠煤、發展煤。根據2018中國高職高專院校競爭力排行榜，全國排名597名，位列山西第十。

三、大同師范高等專科學校：

大同師范高等專科學校位於十里河畔、五周山下的大同師范高等專科學校始建於1913年， 1978年開始招收三年制師范專科生，2002年開始招收初中畢業起點的五年制師范專科生，2006年掛靠大同大學更名為大同大學大同師范分校，2018年山西省政府正式批准成立大同師范高等專科學校。

學校佔地478畝，建築面積15萬平米。現有在校生3406人，專任教師239人，其中高級職稱44人。設有中文系、數學系、外語系、教育系、教育技術系、藝術系、自然科學部、社會科學部、體育部九個系部，開設師范專科專業9個。

(3)大同大學評副教授公示擴展閱讀：

大學（University / College），學名為普通高等學校，是一種功能獨特的文化機構，是與社會的經濟和政治機構既相互關聯又鼎足而立的傳承、研究、融合和創新高深學術的高等學府。

它不僅是人類文化發展到一定階段的產物，它還在長期辦學實踐的基礎上，經過歷史的積淀、自身的努力和外部環境的影響，逐步形成了一種獨特的大學文化。

大學從它產生到現在已有上千年的歷史，上溯到它的產生，它主要是從德國、英國等國家最早發展起來的。中國現代大學源起於西方，現代西方大學又是從歐洲中世紀大學、英國大學、德國大學而到美國大學這樣逐漸演化過來的，無論哪一個時代的大學都是以前大學的創造性繼承而不是否定。

參考資料來源：網路-山西大同大學

參考資料來源：網路-大同煤炭職業技術學院

參考資料來源：網路-大同師范高等專科學校

❹ 山西大同大學檔次

山西大同大學是一所綜合性大學，創建於1978年，是山西省重點支持的高校之一。學校坐落於山西省大同市雲岡區，校園佔地面積3600餘畝，教學科研設施齊全，教學樓、實驗樓、圖書館、體育館者鏈察等各種設施一應俱全。學校設有文、理、工、農、醫、管、法、教育等8個學院，開設有近70個本科專業，涵蓋了文、理、工、農、醫、教育、法律、管理等多個領首茄域。學校具有一支高水平的師資隊伍，其中教授和副教授占教師總數的70%以上，學校還與國內外多所高校喚棗、科研機構建立了良好的合作關系，積極開展學術交流和科學研究。學校注重學生的綜合素質培養，實行素質教育，學生綜合素質得到了全面提升，畢業生就業率高，深受用人單位的歡迎。總之，山西大同大學的教學、科研水平以及師資、校園設施都處於較高的水平，是一所擁有一定辦學規模和實力的綜合性大學。

❺ 山西大同大學怎麼樣

大同大學我個人認為還行吧，普通的二本高校，在山西的大學中還算不錯。

山西大同大學坐落於 歷史 文化名城——大同，實行兩校區辦學，御東校區位於大同市御東新區風景秀麗的文瀛湖畔，新平旺校區位於大同市礦區平泉路。

學校佔地面積2400畝，建築面積近70萬平方米，新校區四大主體建築：新教學主樓、 科技 實驗樓、新圖書館、 體育 館已基本竣工。學校教學儀器設備總值9636萬元，圖書館藏書180餘萬冊。下設政法、文史、外國語、藝術、工學、醫學、農學等16個學院，開設本科專業35個，全日制本專科在校生2.2萬人。

山西大同大學是一所省屬全日制多科性大學，「卓越醫生教育培養計劃」試點高校，2006年3月經教育部批准，由原雁北師范學院、大同醫學專科學校、大同高等專科學校、山西工業職業技術學院合並組建而成。辦學 歷史 可以追溯到20世紀50年代。

學校非常重視師資隊伍的培養和提高，現有專任教師1400餘名。其中正副教授的比例為38%，具有博士、碩士學位的比例為21%，在讀博士、碩士317名，占教師總數的24%。

學校承擔國家級科研項目20項，省級科研項目109項；發表 科技 論文3675篇，其中在核心學術期刊發表201篇，被國際「四大檢索」系統收錄130篇；出版學術專著和教材326部，獲省部級以上獎勵13項。

總體來說還是非常不錯的一所地域性的綜合大學，師資力量雄厚，而且教育資源也非常的好，當然，這也需要你自己的努力才能有所成就。

大同大學是一所綜合院校，位於山西省大同市。大同大學不是原來就存在的，是在2006年的時候，由原雁北師范學院、大同醫學專科學校、大同高等專科學校、山西工業職業技術學院合並組建而成。大同大學有兩個校區，分別是御東校區和新平旺校區，御東校區位於大同市御東新區風景秀麗的文瀛湖畔，新平旺校區位於大同市礦區平泉路。

大同大學的特色專業是物理學、化學與漢語言文學。物理學考研率是大同大學最高的，而且成功的幾率也很大；化學專業的畢業生就業面非常廣，大部分畢業生也會選擇繼續讀研深造；漢語言文學是大同大學老牌的專業了，文化底蘊深厚。2017年學校的碩士點也審核通過，主要有中國語言文學、化學、工程，大家也可以報考。

學校的操場可能是最美操場了，學校新建了夏威夷操場，非常與眾不同，藍色的跑道獨具一格。今年《奔跑吧兄弟》來大同拍攝，也到了大同大學哦，10vs百人拔旗賽就是在藍色跑道的操場進行。學校的食堂干凈衛生，而且 美食 也有很多，米食麵食都有，比例也很均衡，兼顧了南北方的朋友么，最主要的是價格很便宜。圖書館也是山西高校最大的圖書館，有五層，一到考試周，人滿為患。學校的音樂噴泉也很高大上，隨著音樂聲調的高低而上升下降，每年新生開學的時候都會見到，還有畢業季也會看到，晚上加上燈光更美，流光溢彩。

感覺看清題主的問題再答題很重要，所以這題特意截圖：

仔細看了一下題主的問題，發現題主已經是大同大學的漢語言文學專業學生；

那麼，評價學校如何如何，不如看看題主的專業如何更好。

因為，去了再好的專業，如果讀了一個非常不好的專業的話，對考生來說，也是一個錯誤的選擇。

而漢語言文學專業，在大同大學的情況如何呢？

該校的 漢語言文學專業為國家級特色專業建設點和省級品牌專業 ，是曾經的師范學院的重要專業；事實上，在所有的師范類院校中，漢語言文學專業辦的都是比較不錯的；該專業目前開設在山西大同大學文學學院，該院現在兩個系：即漢語言文學、新聞兩個系。

書生以為，漢語言文學專業是該院、該校的最強專業之一，值得題主學習。

學校近幾年的排名情況

在上海軟科「2016中國最好大學排名」，該校排名全國高校的第222位，位列山西省高校的第7位，2017年武書連全國高校排名中該校綜合實力繼續位列山西省第7位，2018年武書連全國高校排名中該校綜合實力位列山西省第6位。2017年，經國家及省學位委員會審核通過，該校被確定為新增碩士授權單位， 中國語言文學 、化學、工程三個學科被授予學位授權點。

希望對題主有所啟發和幫助。

歡迎探討，歡迎留言。

山西省是全國有名的煤礦大省，幾乎可以成為煤老闆的代名詞，可能是煤老闆的數量還是不多吧，財富掌握在少數人手裡，山西的本科教育實在是欠缺嚴重，發展緩慢，省內有本科院校33所，其中山西省管理高校23所，教育廳管理高校10所。其中省內只有全國重點大學一所，太原理工大學。

大同大學作為山西省省屬重點大學，在山西省大學教育中占據著舉足輕重的作用，特別是醫學類專業在山西省比較突出。

大同大學坐落在 歷史 文化名城--大同，是全國首批「卓越醫生教育培養計劃」試點高校，2006年由原雁北師范學院、大同醫學專科學校、大同職業技術學院、山西工業職業技術學院合並組建而成。2018獲批碩士學位授權點。作為多科類大學，大同大學有師范類，藝術類，法學，醫學，文學，工科類（煤礦）等大類學科多專業。

國家級特色專業：化學、物理學、漢語言文學。

省級特色專業：采礦工程、 體育 教育、安全工程 。

社會 評價高的專業有：

機械設計製造及其自動化，物理學，臨床醫學，采礦工程，電子信息科學與技術，應用化學，土木工程。

山西省有名氣和優秀的大學還有： 山西大學，山西 財經 大學，山西師范大學，中北大學，山西農業大學，太原 科技 大學。

孩子被山西大同大學的漢語言文學專業錄取了，祝賀你，很好。漢語言文學專業是山西大同大學的特色專業，有著一定的專業實力和比較鮮明的專業特色。山西大同大學是一所山西省省屬的應用型大學，也是一所綜合類大學。學校位於山西省大同市興雲街。也是全國應用技術型型大學聯盟，中國教育智庫聯盟，山西省教師教育聯盟，山西省高等醫學教育資源聯盟和"烏大張"高校教育聯盟的主要成員。 咨詢更多高考問題，請關注有著40年豐富高考高考志願填報咨詢經驗且無一例考生滑檔的金牌高考志願填報專家，或者關注陝西省目前唯一正規注冊的經國家有關行政機關審批的專業權威機構一一西安市戶縣高考志願填報咨詢服務中心(網路可以查詢，辨別一切真偽)。

山西大同大學在全國721所大學中綜合實力排在第348名；其中人才培養第320名；科學研究的442名。

山西大同大學比較有特色的專業有；

化學，物理學，材料成型及控制工程，信息科學與技術，電氣工程及其自動化，測繪工程，生物工程，學前教育，小學教育， 體育 教育，漢語言文學，美術學。

學校座落於 歷史 文化名城大同，由於東校區和新平旺校區構成，總佔地面積2121畝，建築面積97萬平方米，全日制在校生27317人，繼續教育學生1萬多人，圖書館藏書258萬冊，現有69個本科專業。

在山西算是好大學

畢竟在山西名稱是大學的也就8所，其他都是學院。在省會城市太原之外的大學只有三所，師范大學，農業大學，大同大學。

大同大學主體是雁北師院，合並了其他學校升格為大學。其他地級市都有一個學院，但升格為大學的只有雁北師院。

放在全國比就是一般了

就業率偏低。2018屆畢業生就業率不到80%。這還是有水分的情況，真實就業率會更低。

就業流向在太原、北京、大同。大同離北京比較近。本地就業排第三，意味著當地無法消化大量的畢業生。

畢業生對現狀不怎麼滿意，滿意度只有59。沒有好的就業崗位，畢業生的滿意度怎麼會高。

大學是一個學生的平台，平台好以後就業會好。但個人來說，一定的分數只能匹配一定的大學。在一般的大學更要明確自己的目標，以目標為導向提升能力，這樣才能超越平台的局限。

山西大同大學是是山西省一所普通高等院校。學校坐落於 歷史 文化名城大同。

學校下設18個學院，1個教學部，1所隸屬附屬醫院，6所非隸屬附屬醫院。現有65個本科專業(含5個專業方向)。

學校目前共有3個國家級特色專業，5個省級重點建設學科和重點扶持學科， 3個省級品牌專業，4個省級特色專業，1個省級服務轉型綜改試驗區專項特色專業。

如果你想了解學校的具體情況，可以查詢學校官網。

大同唯一本科院校，牌子就全國來說肯定是寂寂無名，綜合說就是一個普通大學。沒記錯的話醫學和會計是最強的兩個專業。有時會去打球，好的一點是整體說學生有刻苦的風氣，跟一個上自習的聊過:學校基礎差，只能通過考研跳出這個圈。這可以代表求上進的學生一個共同的心聲，我也同意這點，如果光從拿學歷當敲門磚的角度確實，一般院校不會觸動hr，或者說令人羨慕或起點高的工作，學生時代吃多少苦以後都是成正比回報的，這點是沒錯的。不好的一點當然是都有每個普通學校的毛病，給我印象深的一點是當地人太多了，一個大學當地人太多不是個好現象，學校里盡是說大同話的。

要說大學的話，選擇的可能性有很多，當然同時要看你選擇的側重點，大同大學首先環境很好，大同的環境就很好，白雲藍天無霧霾，對身體好。哈哈哈。

大學里如果要說學習的話，就是師資力量，考研率，還有圖書館吧。我有朋友在大同大學，每個月學校的師資力量也是有側重點的，大同大學的物理，會計和英語，這幾塊的老師還是很厲害的，大學裡面最重要的是自學，你如果像高中一樣去指望老師的話，那無論怎麼樣都是白搭，大學里大家都成年了，如果做都是自己選擇了。大同大學的考研率還是很不錯的，每年還是有很多考取自己理想的研究生。這種提升自己再考研也挺不錯的，之後對於尋找工作都很有幫助。大同大學的圖書館我是去過的，圖書館建設的很有特點，裡面藏書眾多豐富。

希望大家在大學里要多讀書。大同大學的宿舍有三種，四人，六人，八人。大多都是六人間，上下鋪，六人間的條件談不上好也談不上爛吧。有桌子，會提供基本的行李需求。

作為一個山西大同大學的畢業生來說，我們學校有的老師確實有點損害學校的名聲，過一科明碼標價，一到期末考試就為難學生，使得師生關系相當緊張。在就業方面，我們學校最近幾年很困難，每到畢業季學校就讓學生開就業證明，然後提高就業率，可是真正找到工作的寥寥無幾，也許學生自身條件有待提高，但是學校並沒有給學生提供一個好的平台，所以我有好多同學到現在也在 社會 上漂著。總而言之，滿分十分的話只能給4分，和名校差距太大，希望能改進吧。

❻ 山西大同大學好不好

06年才成立的大學.05年還是很多專科的學校合並在一起的才成立的大學.
下面是他自己的介紹;

山西大同大學學校概況
山西大同大學是經中華人民共和國教育部批准，由原雁北師范學院、大同醫學專科學校、大同職業技術學院、山西工業職業技術學院四校合並成立的多科性大學。

新成立的山西大同大學坐落於歷史文化名城、煤海之鄉大同，佔地面積為2400畝，建築面積為近70萬平方米，新校區四大主體建築：新教學主樓、科技實驗樓、新圖書館、體育館預計今年7月底竣工。學校教學儀器設備總值9636萬元，圖書館藏書180餘萬冊。下設政法、文史、外國語、藝術、工學、醫學、農學等16個學院、開設本科專業35個。全日制本專科在校生20671人， 2006年度計劃在全國27個省、市招收本專科學生7960名，屆時山西大同大學在校生規模可達2.2萬人。

學校全面加強學科建設，按照強化基礎學科，突出優勢學科，扶持新興學科的思路，對原有學科布局進行了優化和重組。建成凝聚態物理、分析化學、文藝學3個省重點扶持學科，確定理論物理、基礎數學等10個學科為校級重點建設學科，設立了遼金文學、應用化學等十多個研究所和一批科研及教學研究室，很好地保證並促進了學科科研及教研工作的開展。為學校的專業建設、課程建設和人才培養奠定了堅實的基礎。

學校非常重視教師隊伍的培養和提高，現有專任教師1400餘名。籌建三年來，累計投資1500萬元，用於人才的引進和培養。期間共晉升教授52名，引進教授5名，晉升副教授158中，正副教授占專任教師的比例由籌建前的 24% 提高到 38% 。專任教 師中 博士由3年前的10名增加到34名，碩士由81名增加到243名，占教師總數的21%；在讀博士、碩士317名，占教師總數的24%。教師隊伍的結構和綜合實力將得到明顯的改善與提高。

為了更好地適應地方經濟建設和學校自身發展的需求，學校在原有本科專業的基礎上新增了采礦工程、土木工程、工商管理、臨床醫學、護理學、農學等本科專業，本科專業由原來的21個增加到35個。建成漢語言文學、英語、數學與應用數學、物理學、化學、體育教育 6 個校級品牌專業，基礎化學、電子技術2個省級示範實驗室，建成校級精品課程16門，其中1門為省級精品課程。

學校在全面加強學科專業建設的同時，發揮自身優勢，緊密結合實際，開展了煤炭深加工、遼金文學、北魏文化、雲岡石窟保護、地方民俗、地方病防治、高寒地區作物等領域的研究。三年來，學校承擔國家級科研項目由原來的3項增加到20項，省級科研項目達到109項；發表科技論文3675篇，其中在核心學術期刊發表201篇，被國際「四大檢索」系統收錄130篇；出版學術專著和教材326部，獲省部級以上獎勵13項。

「十一五」期間，學校通過投資新建或資產置換，可將其他三校區遷到御東新校區，學校將努力建設好一批實力較強的科研團隊，盡早成為碩士學位授予單位，辦好10個左右碩士點；每年保證投資500萬元用於師資隊伍建設，教 師中 教授達到150名，副教授達500名，博士達到100名，碩士達到500名；每年投資300萬元用於新增專業的建設，新增礦物加工、安全工程、環境科學等一批為地方經濟建設發展服務的新專業；加大教學設備投入，建成2－3個省級、5－10個校級重點實驗室；每年申報5－10個國家級、20－30個省級科研項目；每年投入120萬元用於圖書資料的購置，圖書館藏書總量達200萬冊。

發展中的山西大同大學，是一所辦學條件較好、學科門類齊全、師資力量雄厚且有較高教學質量和科研能力的多科性大學。

我是山西本地人，我想告訴你】
大同大學在我們山西年年招不滿人
分數線年年降10分左右

❼ 大同人事網教師職稱評審結果公示

2014年中小學教師系列推薦評審 高 級專業技術職務任職資格人員名單公示
序號 姓 名 性別 出生年月 工 作 單 位 參加工作時間 最高學 歷 原任職務間 擬 晉 升職 務 備 注
1 徐龍啟 男 1971.10 鄆城縣唐廟鄉中心小學 1991.7 本科 一級教師 高級教師
2 蘇九增 男 1966.10 鄆城縣黃安鎮中心小學 1989.7 大專 一級教師 高級教師
3 李從新 男 1969.12 鄆城縣隨官屯鎮馬尹小學 1990.7 專科 一級教師 高級教師
4 吳傑 男 1969.9 鄆城縣楊庄集鎮路樓小學 1989.8 專科 一級教師 高級教師
5 盧孟功 男 1969.9 山東省鄆城縣共青希望小學 1988.7 本科 一級教師 高級教師
6 田秀榮 女 1975.11 鄆岩襪城縣李集鄉中心小學 1994.7 本科 一級教師 高級教師
7 武支文 男 1973.12 鄆城縣黃集鄉中心小學 1992.7 本科 一級教師 高級教師
8 王玉忠 男 1963.2 鄆城縣張魯集鄉張樓小學 1986.7 專科 一級教師 高級教師
9 鮑占敏 女 1963.8 鄆城縣東關粗高激小學 1981.7 專科 一級教師 高級教師
10 王香雲 女 1964.10 鄆城縣樂園小學 1981.7 專科 一級教師 高級教師
11 王艷麗 女 1974.4 鄆城縣陳坡鄉希望學校 1994.7 大學 一級教師 高級教師
12 李愛榮 女 1971.10 鄆城縣張魯集鄉初級中學 1992.7 本科 一級教師 高級教師
13 宮蘭臣 男 1973.2 鄆城縣鄆城鎮南城初級中學 1991.9 本科 一級教師 高級教師
14 李鳳華 女 1964.6 鄆城縣鄆城鎮南城初級中學 1984.7 本科 一級教師 高級教師
15 王兆芬 男 1968.6 鄆城縣開發區初級中學 1990.7 大學 一級教師 高級教師
16 吳瑞平 女 1962.11 山東省鄆城第一中學（初中） 1983.7 本科 一級教師 高級教師
17 閆繼濤 男 1972.2 鄆城第二中學（初中） 1994.7 本科 一級教師 高級教師
18 祝令傑 男 1976.4 山東省鄆城第一中學 1999.7 本科 一級教師 高級教師
19 何寶欽 男 1979.12 山東省鄆念亂城第一中學 2001.7 大學 一級教師 高級教師
20 張苡 女 1971.8 鄆城縣實驗中學 1992.7 本科 一級教師 高級教師
21 張淑清 男 1973.11 鄆城縣實驗中學 1997.7 本科 一級教師 高級教師
22 王乃臣 男 1976.5 鄆城第二中學 1997.8 本科 一級教師 高級教師
23 祝嗣河 男 1962.9 鄆城第二中學 1992.7 本科 一級教師 高級教師
24 李洪敏 男 1973.5 鄆城縣宋江武術學校 1995.7 大學 一級教師 高級教師

❽ 晉中學院和忻州師范，大同大學哪個比較好

大同大學比較好，學科建設比較全面，下面是晉中學院、忻州師范和大同大學的各方面對比介紹：

一、師資力量：

1、晉中學院：學校有在職教職工1000餘人，專任教師700餘人，其中教授、副教授200餘人。，「三晉英才」12人，山西省教學名師9人。

2、忻州師范：學校有在編教職工1283人，其中，專任教師920人，副高及以上職稱教師315人，碩士及以上學位教師767人。

3、大同大學：該校共有教職員工2065人，其中教師1659人，具有高級職稱的教師668人，其中博士178人，碩士1129人。國家級「百千萬人才」1人，教育部「新世紀優秀人才支持計劃」 2人。

二、教學建設：

1、晉中學院：學校有國家級特色專業1個、省級特色專業4個、省級優勢專業1個、省級精品課程2門、省級普通高等學校實驗教學示範中心7個。

2、忻州師范：學校有省級「1331工程」優勢特色學科1個、省級重點扶持學科5個、省級「服務產業創新學科群建設計劃」培育項目1項。

3、大同大學：該校建有3個碩士點，5個省級重點建設學科和重點扶持學科，本科專業涵蓋理、工、文、史、醫、教、管、法、藝、農、經等11個學科門類。

三、科研成果：

1、晉中學院：學校先後承擔國家級和省級以上科研課題200餘項。獲省級以上獎勵80餘項。在省級以上刊物發表學術論文2000餘篇，其中有200多篇論文被SCI、EI、SSCI等收錄。

2、忻州師范：學校獲國家社科基金項目1項、教育部人文社科基金項目9項、橫向項目10餘項；發表學術論文1398篇，其中在核心及其以上期刊發表484篇。

3、大同大學：共承擔國家自然科學基金項目29項，國家社會科學基金項目11項，部委項目24項。獲省部級以上科研成果獎37項，SCI、EI收錄論文726篇。

以上內容參考網路—晉中學院、網路—忻州師范、網路—大同大學

❾ 山西大同大學教授名單

山西大同大學教授名單如下：

馮鋒、郭子英、李雪梅、劉紅艷、馬琦、王尚芝、許琳。

副教授:：

劉志雄、趙強、張素芳、張桂枝、岳志勁、王玉珍、王科偉、蘇彩娜、宋金萍。

教學建設：

截至2021年11月，該校建有2個爛侍院士工作站、1個國家級重點實驗室、1個州扒國家級創新團隊、7個省級實驗教學示範中心、3個省級重點實驗室、2個省級工程技術研究中心、1個省級產業技術創新戰略聯盟、1個省級人文社會科學重點研究基地、2個省級科技創新團隊。

2003年至2010年，該校申請到帶經費的國家級、部委級科研項目14項，獲准立項的省級各類項目301項。

❿ 副教授名單已經公示應該沒問題吧

副教授名單已經公示不是沒問題，公示常見的可分為評前公示和結果公示。評前公示就是評審前的公示名單，只要初審通過的，都會在這個名單中。初審氏告審什麼？主要看你資歷是否符合，上傳的資料是否齊全等等，也就是看你的基礎條件是否合格。所以看到這個公示還不要太高興，這說明你只過了前置關卡。初審通過後還會有評審，等到評審結果出來才是真的返肆沒問題了。所以副教授名單已經公示漏核轎不是沒問題。