博士楊寶徳導師
『壹』 不要讓自己成為壓垮別人的最後一根稻草
最近西安交大博士生楊寶德溺水自殺一事，引起人們對那個導師周筠的全方位攻擊。死去的人，永遠是被同情的那一方。
固然，那個博士生導師過多地干預了他的私人生活，但他自殺的因素是多重的：出國無望，學術無果，感覺前途無望。而造成這一切的原因，表面上看是因為他遇人不淑。導師的曖昧態度成為壓垮這個學生的最後一根稻草。
澆花、打掃辦公室、拎包、拿水、去停車場接導師、陪導師逛超市、陪導師去家中裝窗簾等行為，這曾經是70後們會搶著給導師做的事情。現在的學生，尤其是所謂的高知人群，怎麼就有那麼多的條條框框可以證明這些都不屬於他們的行為范疇呢？這不是師生之間相互友好應該做的事情嗎？
如果你覺得導師的要求影響了你的正常生活秩序，你可以學會拒絕！拒絕別人有那麼難嗎？你心裡有多少的底氣不足才會擔心拒絕導師會帶來可怕的後果呢？維護自己的正當權益是多麼重要啊！
據校方指出，楊寶德並非周筠招收的第一名博士生。在他之前，周筠招收了一名2015年入學的博士，預計於2018年畢業，目前已有4名碩士畢業。
同時，根據《西安交通大學研究生學籍學歷管理規定》，研究生學滿1年後，對其他學科專業有興趣和特長的，有權根據自身學習科研狀況或創業需求，申請轉導師、轉專業一次，轉導師申請無需原導師簽字。2015、2016、2017年，西安交大成功轉導師人數分別為200人、219人、及305人。
該管理規定還規定，碩博連讀研究生學滿一學年，且自願降為碩士研究生的，經本人申請，導師和學院同意，由研究生院報經省教育廳批准後，學籍層次變更為碩士研究生。通過碩士研究生畢（結）業審核，達到碩士研究生畢（結）業要求的，准予碩士研究生畢（結）業，由學校發給畢（結）業證書；通過碩士學位審核，符合碩士學位證條件的，學校授予碩士學位，並頒發學位證書。2015、2016、2017年，西安交大博轉碩人數分別為24人、23人、16人。
這些也許是楊寶德所不知道的規定。
他平常的不善言辭，充分證明了他對外界的孤陋寡聞，決定了他的無法拒絕別人的過分要求，也註定了他的壓力無處緩解與釋放。
他若申請更換導師，原導師無需簽字；他若申請降為碩士研究生，也許也會成功。
因此，害死他的，其實還是他自己的無能。心理承受力的低下，不會拒絕別人的過分要求，不能積極尋求解決困難的辦法，這些，都是在校學生共同的特質，哪怕是已經29歲的博士生楊某，也是如此。知識和年齡沒有帶給他過多的歷練，他依然像溫室里的花朵一樣，經不起任何摔打與挫折。請問：這樣的學生，哪個導師敢帶？
至於楊寶德的女友在微博上發長文，聲討周某是釀成此悲劇的罪魁禍首，從某種程度上來說，也是出於女性的敏感和醋意。我想問一下：他生前的時候，你怎麼不去和導師進行溝通，替他分擔一下憂愁呢？
也許有些導師比這個導師還要苛刻，也不見得會死去多少人。也許這個導師對其他的學生也是如此的態度，卻沒有一個像楊某一樣去自行了斷。關鍵是他自己心理上的陰暗面已經足夠大，因此才會一而再再而三地去選擇死亡。
我不是替無良的導師開脫。一個五十多的高知女人，在足可以做晚輩的學生面前撒嬌賣萌搞曖昧，除了替她感到可恥，也為我們同為女性感到悲哀。她心理上的缺失，比楊寶德有過之而無不及。但說她是殺死楊寶德的劊子手，著實是有點過。她的錯不足以致正常人去死。可憐她遇到了心理嚴重缺失的楊寶德，於是她便成了風口浪尖上的替罪羔羊。
學校很快就做出了對周某的處分：取消她的博士生導師招生資格。但這不是對她最重的處分。讓她日夜難安的怕是輿論對她的影響，鋪天蓋地的指責，將會如影隨形很長一段時間。但即使這樣，溺水的楊寶德也再活不過來了。
人間的悲劇總是這樣交錯在一起就發生了。
我們的生活中，是不是也存在著這樣的陰暗人群？什麼都是壓力，什麼都無法釋懷，什麼都不能積極面對，消極和埋怨充滿了他的生活。那麼，我們能做的是什麼呢？若不能拯救他，那麼請選擇遠離他。
誰都不是聖人，難免會有這樣那樣的缺陷，不要讓自己無意的行為，成為壓垮他的最後一根稻草。希望我們的周邊，不要再出現這樣的悲劇。
作者簡介：胡楊，一枚中年小女子。喜歡以小資的情調把日子過得浪漫一些，願意用溫婉的文字描繪各種生活的畫面。期待與讀文的你一起在柴米油鹽中成長。
圖片來源於網路，數據分析來源於網路。
『貳』 中科大博士自殺：在中國，學生如何處理好跟導師的關系
這幾天有一條比較引人關注的新聞，中科大失聯的博士劉春楊，他的遺體被人們在某處蘆葦盪出尋找到。
據新京報的報道，劉春楊在讀博期間曾被延期畢業一年。報道中還提到，2019年新年之際，劉春楊的父親劉發友想給兒子的導師陳伊翔打個電話，表示一下感謝。但導師陳伊翔就說了一句「我已經一年多沒看到他了」，隨後便掛了電話。
無論什麼原因導致了劉春楊的輕生，但我們可以發現，劉春楊跟導師的關系並不是很好。一個在讀博士生一年多沒有跟導師聯系和見面，實屬太不正常。
我想到去年的另外幾起博士在校期間自殺的事例，起因全都是因為跟導師的關系不和。如西安交大選擇跳河自殺的博士楊寶德。具體可以看其女友發布的《名校博士不堪導師奴役自殺身亡，導師冷漠無情不聞不問》一文。再如，武漢理工大學的研究生陶崇園因長期受到導師王攀的壓迫，被迫給導師買飯打掃衛生，甚至被迫叫導師爸爸等，而選擇跳樓。
類似的事例屢屢發生，除了反思完善我們當下的碩博士導師制度外，還引人進一步地思考：在中國，學生應當如何處理好與導師之間關系。
我這里所說的處理好關系，並非是說，學生們需要去不斷的奉承，拍老師馬屁。只是說，學生如何才能與導師有一個正常的、和諧的師生關系。上述這些悲劇的事例中，他們都沒有能夠做到。當然，悲劇的發生，與雙方都有關系。
盡管世界各國學生與導師的關系都存在類似，但在中國，還是有一些差別。因為中國的學生與導師的關系，帶有些傳統師傅與徒弟的色彩。
我認為，在中國，在當下制度體系沒有一個有力改變的情況下，學生在跟導師相處的過程中，要做到兩點：學會主動和學會拒絕。
在我讀書期間，也曾看到有一些學長或學妹偶爾會幫導師買飯，送到導師辦公室。嚴格定義起來，這應該是與學術無關的事務。但我個人建議，學生幫忙做些這些事也無妨，不要計較太多。我們可以假設，如果換作是舍友讓你幫忙帶飯，你怎麼辦？你肯定會幫忙。因此，可以把這些跑腿事情想像是幫朋友的一個忙，出於友情。
關鍵這里有一個問題，萬一真的遇到那種，屢次讓你做這些與學術無關的事的導師，又耽誤了你太多的時間，你該怎麼辦呢。
比如出現了《名校博士不堪導師奴役自殺身亡，導師冷漠無情不聞不問》文里描述的「上博士2年來，楊的學術科研沒有任何進展，但卻經常被要求早上去停車場接送她去辦公室、拎包送水;還得陪她吃飯，逛超市，去她家打掃衛生，給她擦車冼車，陪她出去應酬，酒桌上被要求給她擋酒，喝醉後還得陪她打麻將」······
我主張，沒有商量的餘地。在本身科研沒有出現任何成果的情況下，在面對導師這些要求時，學生應當學會拒絕。 而我們發現，在這些事例中，學生們都拉不開臉，而是任勞任怨地做著任何合理與不合理的事。寧可自己咬牙堅持受累，也不願或不敢拒絕。
但拒絕也要注意講究一些方法，最好不要粗暴的拒絕。
我想起了自己的一個親身經歷。我讀研期間，因學業上的事務跟某一個女副教授接觸多些。隨後，這位女老師就時不時地指使我，幫忙做些苦力活，比如她換辦公室，讓我去幫忙搬花盆，整理分類書架上的書之類的，久而久之，我心裡就很不情願。
有一天，我就提出了拒絕，但我沒有很生硬的提出。我低著頭一副很委屈很抱歉的樣子，說我有某很重要的事需要去做，需要花很多的時間。最後她也沒辦法，只好接受了。自那以後她沒有再找過我。
盡管她心裡肯定有些不開心，但我態度上至少沒有出現生硬的拒絕，沒有生硬的博了她的面子。畢竟，我是「懷著一顆想效忠而不得已必須離開的態度」。
當然，還有很多很多更高明的，不太駁對方面子更好的做法，這時的稍微「裝腔作勢」一下又何妨。
但如果這樣做還不可以，我們必須勇敢的進一步提出拒絕。試想，一個絲毫不考慮學生想法和自私的導師，有什麼能力和資格，給予你做人和做學問上的指導和教誨呢。我們可以向學校提出換導師的申請，甚至可以搜集好證據，大膽的為自己的權利而據以力爭。這並沒有什麼不好。有的時候，一些咄咄逼人的人就是這樣，專揀軟柿子捏。
在國內，很多博士都是農家出身，而農村出來的孩子一般都比較朴實，加上從小成績就優異，自尊心也很要強，習慣於隱忍和負重。但一旦心理上變得無法負重，就容易陷入死循環，找不到發泄口而一下子爆發出來。
我們知道，在高校里，有相當一部分的導師是比較忙的，忙著自己的科研，忙著自己開的公司，忙著自己的行政事務。這成為一個普遍現象。這就是為什麼很多學生把導師形象稱作為老闆的原因。
所以，這個時候，如果你想要讓自己學術上有所進步，你必須得主動聯系導師。 比如，你可以常謙遜地給老師發信息或郵件，提出希望在導師空閑時，能夠當面請教一個問題。又比如，經常主動問導師，在老師的科研項目上，自己能不能參與，盡一份力。甚至勞動有錢，沒有錢都無所謂等。
遲早，你的主動好學會被導師所關注。我想起了宋濂在《送東陽馬生序》里寫的，當初他求教老師學問的場景：「先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。」
從古到今，求教學問，尋求自己的進步，都是需要主動的。
另外，你千萬不能奢求或要求導師會天天催著你看書做實驗。因為，不管是在國內還是國外，都是師傅領進門，修行在個人。
『叄』 西安交大博士為何會自殺身亡
近日，一篇名為《名校博士不堪導師奴役自殺身亡，導師冷漠無情不聞不問》的文章引發網友熱議。帖子稱，「2017年12月25日，西安交通大學葯理學博士楊寶德從學生公寓出走，未帶手機錢包身份證......後經過學校、派出所和家屬多方尋找，於12月29日晚找到楊的屍體，楊已於25日晚在滻河溺水身亡。」
該說明稱，2018年1月2日，西安市公安局滻灞生態區分局廣運潭派出所出具的《調查意見告知書》（西公滻廣死亡證書【2018】第001號）顯示：2017年12月26日，廣運潭派出所接到群眾報警，發現在西安市滻灞生態區灞河永寧壩西側有人溺亡，經過調查，沒有證據證明系刑事案件。
事件發生後，學校對楊寶德家屬進行了慰問，協助家屬妥善處理了楊寶德善後事宜，並得到家屬認可。學校和老師對楊寶德同學的離去倍感痛心，深刻認識到要從中汲取教訓、反思工作，並以此為戒，全面梳理研究生日常管理中的薄弱環節，進一步加強育人管理和服務，全面保障學生的健康成長。
『肆』 壓倒生命之軀的最後一根稻草
今日驚聞西安交大博士自殺身亡，上網搜索了事情始末，發現除了作家六六攻擊寒門學子這種極少數極端言論之外，聲討其博士導師的言論呈現一邊倒的局勢。
作為名牌大學的博士，作為文化水平頗高的學者，楊寶德難道不知道生命誠可貴的種種道理嗎？不，他知道，他比任何一個身處順境中的人都更為了解生命的寶貴。那是怎樣的絕望啊，絕望到壓倒了生命之軀的最後一根稻草！
「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。」我們從小就接受這種教育，認為唯有學好知識、考上大學才是唯一改變命運的出路，深信不疑並刻心入骨。從完成義務教育考上高中，再考上心儀的大學，莘莘學子們終於可以放下高懸的心，至少沒有辜負了父母對我們的殷切希望以及這么多年的艱辛付出。考上大學已屬不易，更何況一路左沖右突成為了大家眼中的佼佼者——名牌大學的博士啊！
村子裡出一位大學生就已令旁人心生羨慕，更何況是博士，那簡直可以稱得上是光宗耀祖了。旅源楊寶德的父母從他考上本科，考上碩士，轉成博士，必定也隨之一路成了村民們膜拜的對象。不管是低調還是炫耀，別人家的孩子，就像一個楷模，屹立在家長們和學弟學妹們心中，如神一般，難以模仿，難以超越。
我們鄰居家的兒子從小就是一位「別人家的孩子」。最慘的是，他跟我同級，按血緣我還應該叫他一聲叔叔。數學超級棒，150分的題幾乎次次滿分，而我則徘徊在80分左右，使多大勁也上不去···我猶記得2009年考大學的時候，我這位叔叔的父母還沒等高考成績下來，就到處揚言，說要大擺筵席，宴請全村！酒桌訂好了，廚師也請好了，就差挨家挨戶的通知了。結果，高考成績下來後傻了眼，只有400分多一點。滿分750分，作為普通班的我也考了549分呢···瞬間鴉雀無聲，當真從人上人跌到人下人的感覺。整個暑假全家人就像做了十惡不赦的壞事般噤若寒蟬，不到昌明萬不得已都不出門，出門偶爾碰見鄰居也唯唯諾諾、含糊其辭。似乎門外的每一個人都在戳他們脊樑骨，都在竊竊私語、指指點點。事實也跟他們感受的差不多，那成了我們一整年的笑話。
第二年我這位叔叔又參加了復讀重考，結果如何到現在也沒有定論。叔叔的媽媽對每一位好奇來問的鄰居都模糊的回答「小孩子的事，都不跟我們講，我們也不知道他考到什麼學校去了，只知道是個本科。」本科，是個本科，好像還可以安慰一下自己，平息一下別人的幸災樂禍。如此這般的小心翼翼，大家便也不敢再往傷口上撒鹽，各自散了去，也就沒有人追究真相到底如何了。我只知道，3年後我本科畢業的時候，這位叔叔跟我同年畢了業，到現在也搞不懂到底哪所本科只有三年···只得作罷。
本科作為從學生到職場完美蛻變的必修課自是如此重要，越往上摞高學歷就越發令人艷羨。博士對於本科生來說都是遙不可及的存在，更何況是普通的村民們呢？
在村裡被視為楷模、出人頭地、光宗耀祖的博士楊寶德，卻為了學業屈居人下，要幫博士導師拎包、打掃衛生、擋酒、甚至陪逛街、去家裡安窗簾，簡直成了導師的私人保姆。而德高望重的導師呢？手裡拽著學生的人生通行證，理所當然的享受著這一切的服務，頤指氣使卻理直氣壯。然而，拋棄自尊換來的並不是有順利畢業、出國深造的機會，甚至連學術造詣都停滯不前。這就好比在人生最青年的時候遇見貴人，為得到貴人的幫助忙前忙後，忙了一堆與自己的發展大計完全不相關的無用功，最後不僅貴人沒有起到期待中的作用，還賠上了自己寶貴的青春。
當學術研究陷入困境，當出國深造難以實現，當拿到博士學位遙遙無期，楊寶德怕啊！怕被世人知道唐唐一個名牌大學的博士也會落入如此窘境，怕他及他的父母在人前抬不起頭，怕一直以來的楷模形象轟然崩塌，不存片瓦，甚至被碾入塵埃。
作家六六言辭頗為輕松地談論著拆迅態，「為什麼不退學呢？」退學？退學意味著楊寶德從小到大努力拚搏展現給世人的光閃閃的形象不復存在，意味著那些舍棄尊嚴、為奴為隸的無用功當真就成了笑話。這場堵上全家人希望與尊嚴的戰爭，怎可做個逃兵？不能退學，就依舊備受壓榨，依舊毫無尊嚴，依舊畢業無望，依舊，了無希望。
我們沒有經歷這般絕望，便不敢擅自發表言論。對於死去的楊寶德而言，無論是支持的、反對的還是惋惜的言論，都太過輕松，都毫無意義。
逝者為大，希望楊寶德在天堂不再哭泣，希望他的家人們節哀順變。一日為師，終身為父。也希望那些德高望重、為人師表的老師們能夠重新審視教育事業，掂一掂肩上所擔負的這份責任，為那些仍舊鮮活、充滿激情的學子們點燃希望，而不是扼殺這些即將成熟的人才。
2018年1月24日
『伍』 西安交大博士生溺亡校方怎麼處理的
西安交大博士生溺亡事件追蹤， 校方停止其博導研究生招生資格。
西安交大告訴記者，校方將嚴格教師隊伍管理，開展師德師風教育，進一步完善制度，構建師德師風長效機制，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教。研究生導師、學工研工幹部、輔導員等，將繼續加強學生思想政治教育工作，加強對學生的關心關愛和溝通聯系，加強學生心理健康教育，在培養學生學術能力的同時，關注學生的思想動態，提前做好危機防範。
『陸』 你的善良與本份，換不來他人的尊重
01
1月17日，中青報刊發了《寒門博士之死》一文引發輿論關注。
其實早在十天前，此事就在社交媒體上被熱議。西安交通大學葯理學在讀博士生楊寶德被人發現，溺亡在西安灞河中。
楊寶德女友曾在微博上發長文，聲討其博士生導師周某是釀成此悲劇的罪魁禍首，並貼出二人聊天記錄作證。」
我們暫不論，楊寶德的死是與導師周某有多大關系。
但從楊寶德女友貼出的，楊寶德與導師周某的聊天記錄來看，讓人感覺他們的關系不太像師生，更多的像主僕關系。
一個名牌大學的博士研究生，每天除了陪導師吃飯、擋酒以外，澆花、打掃辦公室、拎包、拿水、洗車、去停車場接教授、陪教授逛超市、給教授做家務等。
這還是一名博士乾的事情嗎？我覺得更像是有錢人家的傭人。即使傭人覺得不公，還可以辭職。而楊寶德被導師握住命運，被踐踏了人生也不敢抗爭。
文中最後寫到，博士本該是國家培養的尖端人才，本該暢游於學術的浩瀚海洋，不斷探究世界的真諦。
然而，在這里，卻成了一個打雜拎包的苦力。人格侮辱、尊嚴踐踏、學術無果、出國無望。
當所有的一切都壓在一個誠善良、本份、樂於助人且正直的博士身上，他對世界的絕望可想而知。
02
看完這篇文章，讓我想起當今的高校研究生與導師的關系。
楊博士之死，以及許多博士的無賴的留言。讓我明白了，許多時候，我們普通人只是看到博士頭上的光環，未曾知道博士取得畢業被導師拿捏的艱辛歷程。
高校中的碩士、博士除了學業，幫導師幹活，已是見慣不驚。但很多時候，只是學術、實驗，專業等方面的活而已，很少有像楊寶德這樣的，大多數時候在給導師做生活上這些瑣事。
我相信西安交通大學葯理學專業，周教授名下一定不止楊寶德一名博士吧！但周教授找上的不是別人，而偏偏相中了楊寶德。我想，這一定不是偶然吧？
在這個全民把孩子是為掌中寶已是多年的社會，多數孩子的成長已是以自我為中心。這樣長大的孩子多半不會那麼聽話，不會那麼好使。
而楊寶德生於農村，從小成長於一個相對貧寒的家庭。農村孩子身上那份善良與本份，便成為了周教授隨意踐踏的資本。
楊寶德對於復雜的人際關系和人情世故方面，不懂得如何拒絕與周旋。加之周教授手握他的前程。所以楊寶德必然成為她最好使喚的對象之一。
人性骨子裡的醜陋有一點就是欺軟怕惡。而人性骨子裡的軟弱有一點就是忍氣吞聲。
所以軟弱的楊博士遇見了醜陋的周教授，才有了澆花、掃地、拎包、拿水、陪逛超市和做家務。這些讓人頭痛繁瑣的事情。才有了被欺凌的人生
面對這些「潛規則」，楊寶德十分無奈，卻無力反抗。即使內心強烈拒絕，但為了前程又必須忍氣吞聲，但這些情緒積累到一定程度卻又無法釋放時，只能用最偏激的方法來得以解脫。
而我在想，無論他的生活壓力有多大，哪怕是放棄博士。哪怕是招人白眼。那怕被人誤認為你這輩子無能，也別選擇死。這個世界上，還有什麼比活著更重要呢？
而可憐的讀書人，往往被那些帶著壓力的期望和要面子的虛偽逼上了絕路。有時讀書人的可悲，是被教育磨得來沒了性格的菱角，更別談什麼絕處逢生。
在這個權利的社會與世界裡，有時過於本份，就等於愚蠢。很多時候我們要用忍來適應生存的環境，但你最起碼的底線得保護好自己與家人。
03
麗華是普通的農村女孩。性格隨和，做事認真，待人真誠熱情。大學畢業考到民政部門當了公務員。
剛到單位時，時常給同科室的同事端茶倒水，掃地倒垃圾。甚至同事們叫她取外賣收快遞。
開始她認為自己剛來上班，應該尊重老同事。多干點活也不算吃虧，給同事們留個勤勞朴實的樣子。
可是有些事並沒有她想像的那麼簡單，慢慢的使喚她的人越來越多，自己成天在單位忙得翻天覆地，本以為給同事這樣的好印象可以幫到自己。可年終考核時，平時工作兢兢業業，熱情幫助同事的她。卻得了最後一名。
那段時間，麗華情緒低落無比。辦公室大她十來歲的英子時常安慰她。小妹妹，別氣餒，每個人要經歷這么一個過程。有什麼事可以告訴姐姐，姐姐一定盡全力幫你。
麗華很是感動，在單位遇見英子這樣的知己。覺得要好好珍惜。
麗華本以為單位搞論資排輩，心想等下一個新人來，自己的苦日子就熬到頭了。當小倩出現單位時，麗華本以為一切自然該又小倩來做了。自己只用做好自己的本質工作就行。
但萬萬沒自己的地位並沒有好轉，反而小倩也加入人群，對自己指指點點。
這一切爆發在麗華生病的一個清晨，拖著不舒服身體到了辦公室。同事說省上要來檢查，讓她掃地倒垃圾。
麗華坐著沒動，被一位老同事說了兩句。麗華委屈說道：「憑什麼我倒垃圾？」小倩卻諷刺到：「你一個農村出生的，能進這種單位，叫你到垃圾，憑什麼還有情緒？」
絕望的麗華多希望英子能幫幫自己，卻沒想到這時的她也說：「去把垃圾倒了吧，早遲都是你。」
麗華難受至極：「不是說遇事幫我嗎?怎麼別人欺負我你也落盡下石。你家有事我是那麼真心的幫你做事，接送孩子，護理老人……我明白了，不就小倩家有錢，勢力的小人。」
「同事們，請你們弄明白，我為大家做事，是看著同事的情份。我沒有義務要給任何人做事，別覺得他人的人生很低廉，自己的人生很高貴。」麗華氣憤的說道。
事後的麗華，除了自己的本職工作，什麼也沒再做過，慢慢的、慢慢的反而贏得了同事的尊重。
04
當你為他人做事做成了慣性時，別指望他人能感激你。為他做事他覺得是天經地義，不做，他才會覺得是你對他不尊。
學會拒絕，你表明了態度。麗華最後獲得了他人的尊敬。忍氣吞聲，默默為哪些本不該自己付出的事，楊寶德最後失去了生命。
有時，別指望你的善良與本份，能換來他人的尊重。
欺負你的人永遠昧著良心，利用你的人永遠只想占你的便宜。別相信這些所謂的朋友會幫你，他們的花言巧語，不到最後你都無法看清人心。
所以別在他人面前低三下四，抬起你的頭做人，護住你的自尊。人不可盛氣凌人，但也不要任人欺凌。
『柒』 論 一個年輕的生命的消逝
博士生楊寶德自殺了，一個年輕的生命，一個在絕大多數人眼裡被視為有大好前途的生命消失了，人們不勝唏噓，感慨萬千。有人開始思考楊博士自殺的原因，觀點眾說紛紜，各有各的道理。事實上我們的這個世界每天都在發生自殺行為，絕大多數的自殺都不會引起人們的熱議，但楊博士是一個例外了。
我想人們之所以關心楊博士的自殺，這件事情之所以成為熱點，理由主要是楊同學的博士身份。
我深知一個貧寒之家的孩子，從小學、中學，通過魔鬼訓練營一般的高考，然後上大學本科，再考碩士，拿到碩士學位，然後再考上博士，是多麼不容易。一般的人根本就撐不下來，基本上可以說不死幾回，也是脫了幾層皮。其中的廢寢忘食，其中的頭懸梁錐刺股，其中的貧窮與孤獨，其中的希望與絕望，恐怕很少有人能夠真正體察。但凡吃過這種讀書之苦的年輕人，打死也不願意回頭再重溫一次。有很多人甚至在通過某次考試之後，一怒之下把所有的考試教材燒掉了，從此再也不想多看一眼。
我深知，楊博士這樣的孩子事實上是有理想、有抱負的，他應該是中國傳統社會的價值觀里非常懂事、人見人誇的好孩子。事實上他這樣的年輕人，估計從小就有不錯的讀書好習慣，學習成績一路都是名列前茅，總是老師心目中的好學生，家長眼裡的懂搏腔事娃。不像有些頑皮搗蛋的孩子，成績又不好，還愛惹事，讓父母操碎了心。各種培訓班都上了，家庭教師也請了好多，說不定父母還偷偷給老師送禮，請校長喝酒，為的是老師能夠給自己的孩子多照顧一些，爭取把學習成績搞上去。但楊博士這樣的孩子不用搞這些人情世故，他是別人家父母教育自己孩子的時候經常拿來用的好典型。你這個不爭氣的孩子，看看人家楊寶德，品學兼優，有禮貌，勤奮，聽話，不讓人操心，你怎麼就不好好學學人家楊寶德呢？
事實上我也深知，窮人家的孩子，最大的希望，是得到這個世界上最高的學位文憑，因為一個年輕人走在這個世界上，兩眼一抹黑，沒有任何關系，沒有任何背景，沒有任何後台，只有靠著這樣的高學歷，才會得到這個世界上最受人尊敬，也是收入最高的工作。事實上我還知道，一個來自鄉下的窮人家的孩子，要走出自己出生的那個村子，走出那個偏遠的小縣城，可能惟一的好辦法，也是自己能夠使上勁兒的好辦法，就是死讀書，通過考試走向外面的世界，走向車水馬龍的大都市。
我年輕的時候也是這么想的，事實上也是這么做的。多少人在麻將桌前打發時光，多少人在飯局上說著別人的家長里短風流韻事，只有我永遠拿著一本書在背，上班在背書，走路在背書。有一次走在路上，正背得起勁，沒有看見一輛馬車奔我而來，直接被撞在路邊。馬車夫不僅不安慰我，還起勁嘲笑我書獃子卜銀腔，命都沒了，讀書有個屁用。
我想說的是，就是這樣的一個愛讀書的好孩子，博士生楊寶德竟然自殺身亡了。人們一瞬間感同身受，肝腸寸斷，的確是有某種生存的共鳴感的。
所以人們開始尋找楊博士自殺的原因。我看到的一種被絕大多數人接受的觀點是，楊博士的導師在他的學生自殺的問題上有70％的責任。人們為此列舉了一大堆細節，比如導師讓楊博士干所有的家務活，包括擦地，洗車，買菜，這些本該由鍾點工乾的活兒，全部由一個博士研究生幹了。這種蕪雜的、具體的、缺少價值感和尊嚴感的生活，讓我們的楊博士看不到任何希望。而希望破滅的盡頭，就是自殺。
人們的憤怒由此產生，一個堂堂的博士生導師，為什麼要這樣對待一個苦苦求學的年輕人呢，這世界還有一絲一毫的溫暖嗎？
事實上還有一種反思的聲音，可能具有公共意義，大意是說楊博士自殺的悲劇的本質原因，並不在於他的導師如何冷漠，如何刻薄，如何不尊重人，而是在於每個人都身在其中的教育制度。換句話說，每個人都希望在這個教育制度里學到發家致富的本領，得到向上爬的機會，每個人都把上大學念博士看成了成功學的最好途徑，似乎很少有人思考，這樣的求學的過程事實上也是磨練一個人的意志的過程，事實上也是一個人不斷面對苦難，以至於一個人的生命走向成熟的過程。簡而言之，是這個過於功利的教育制度和過於實用的社會環境害死了楊博士。
如今楊博士已經死了，身體也消失了。人們的討論也好，憤怒也好，其實都是廉價的，短暫的。過不了幾天，所有的人都會忘記這樣一個叫楊寶德的年輕人，他的悲劇甚至比不上今年冬天的一場大雪。雪還沒有融化，人們早已忘記了博士的名字。
我還能說什麼呢。雖然我也曾經像楊博士一型衫樣苦苦求學，渴望出人頭地，然而我還能說什麼呢？死了的人就是死了，活著的人繼續活著。這個世界就是這樣。但是我知道還有更多的年輕人走在這條苦苦求學的路上啊，尤其是那些貧寒之家的孩子，如果沒有上學苦讀這一條路，他們的命運會更悲慘。作為一個過來人，我似乎有好多話想說啊，我如鯁在喉，但我又擔心自己好為人師。生活的確是具體的，每個人都無法推開那些撲面而來的苦難，除了承受生活的打擊，除了承擔生命的重量，年輕人，你還能有什麼別的選擇呢？
是的，這是我要說的話。第一，我想說的是，無論在哪裡，窮人家的孩子在念書這件事上，讀到本科就差不多了，要趕緊找工作掙錢養家，為父母分擔生活重擔。我們的父母真心不容易，他們供我們讀書，靠的不是智力，靠的不是頭腦，靠的不是關系學，他們靠的是血和汗，靠的是賣命，靠的是自己牛馬不如的勞作。所以一個窮人家的孩子，18歲以後要練習掙錢，上大學的時候就要練習掙錢，畢業了趕緊找工作掙錢。這是實實在在的生活，沒有半點花團錦簇的幻想空間。不要說自己只有本科學歷找不到好工作，這是一種價值觀的錯誤，在真正發達的社會里，一個博士生去餐廳當服務生是再正常不過的事情。如果你覺得一個清潔工的工作是低端的，是下賤的，而你一個大學生就應該在鋪著大理石的辦公室里一邊喝咖啡一邊做著高收入的工作，那是你對生活的苦難缺乏體察，也是你的價值觀缺乏必要的常識。一個人的價值觀錯了，一切就都會錯，而且錯得徹底，錯到谷底。一個在讀的博士生為什麼就不能幫著導師作點家務呢，為什麼就不能擦地洗車買菜呢，如果你認真去做這些事情，說不定你會慢慢學到很多很多從來沒有人教你的生活細節。多少窮人家的孩子不會打理自己的生活啊，地擦不幹凈，家裡亂七八糟，不會收納自己的日用品，灶頭永遠都是油乎乎的，廁所的牆壁上黴菌斑斑，有的年輕人甚至連自己的身體也洗不幹凈，連健康喝水的好習慣都沒有，而這些都是要慢慢學習，慢慢改進的。如果你把這些提前學會了，說不定你以後是一個體貼周到，事無巨細都暖心的好丈夫呢。
第二個我要說的建議，是別在國內念任何意義上的碩士和博士，家境好的孩子，當然是要出去深造，家境不好的孩子沒錢出國，怎麼辦，要麼你就有本事申請到國外的獎學金，要麼你就趕緊上班掙錢，不要半推半就，不要左右彷徨。基本上吧，國內的碩士博士學位都別念，從老師到內容，沒有誰擁有思想的快樂和知識的好奇心，大家都是生計。大學教授絕大多數都是為了生計而工作，在這里，你很難遇到一個真正的學者。不要以為自己是一個例外，你的生活里沒有特別燦爛之事，對於每個人而言，苦難、憋屈、貧窮、孤獨、絕望、侮辱、冷漠，才是必然的選項，必然的現實。
我的第三個觀點，是窮人家的孩子要學會去掉內心過度的敏感和自尊，這個世界很殘酷，尊嚴是要靠實力的，得熬過這一關。的確，我們有時候會看到有的人生下來就喊著金鑰匙，每個方面都讓你羨慕。但你看不到的一面是，他們這些看似幸運的人，事實上也有我們不熟悉的苦難和失敗。比如前一陣大家都在熱議的某女演員，15歲就拿到了電影金馬獎，父母條件好，很容易就進入演藝領域，家中來往的都是大藝術家，因此她的事業成功是順理成章的事情。但這樣的年輕人缺乏對苦難生活的體察啊，也缺乏對人性幽暗的體察。她在這里風光無限，在那裡愚蠢至極。她可能會把一手好牌徹底玩砸，她可能會把自己幸福的家庭徹底葬送，她可能年紀越大生活越悲苦，如果她缺乏直面苦難反思自己的能力，說不定有一天她也會像我們的楊博士一樣走上自殺的道路。所以年輕人，不要羨慕別人的順風順水，不要羨慕他人的人際關系，要直面自己的苦難，直面自己的卑微，不要放大自己內心的自尊，要熬過人生這個重要的關口。熬過去了，你就看見幸福了。
『捌』 楊寶德自殺案的啟示（一）
心理學家艾里克森指出，青年期的重要發展任務是確認自我同一性。所謂自我同一性，也就是說，青年個體在尋求自我的發展過程中，對自我的確歷敗認和對有關自我發展的一些重大問題，諸如理想、職業、價值觀、人生觀等的思考和選擇。自我同一性能夠得以確立的青年人，他們能夠將自我的過去、現在和將來，組合成有機的整體，肢春顫明確自己的理想與價值觀念，並對未來自我的發展能做出自己的預見和思考。反之，如果青年人不能達到自我同一性的確立，就有可能引起自我同一性混亂或消極同一性。他們不知道「我」是誰，「我」要成為怎樣的人，「我」為什麼要成為這樣的人。他們不能形成清晰的自我同一感，他們的同一感是混亂的、自相矛盾的甚至是沒有未來的。這就會導致他們自尊心受挫，存在感降低，長久找不到發展方向或無法按照自己設計的方式正常發展。長此以往，就會發展成「同一性癥候群」。比如勤奮感喪失，與他人的距離失調，選擇的迴避、麻木和時間前景喪失等等。
博士楊寶德為什麼會抑鬱?源於他未能在內心建立起自我同一性。為什麼他沒能建立起自我同一性？心理學認為，青年人在建立自我同一性時，除了受家庭教育和社會背景的影響外,還會受個人遭遇的非正常事件以及會受個人自我調節能力的影響。
楊寶德遭遇過非正常事件嗎？答案是肯定的！從他女友的申討信中可以看出，楊寶德遭遇的非正常事件來源於他的導師周筠教授！楊寶德考上博士後，本以為可以好好做科研，可卻全忙於老師要求的瑣碎雜事。周筠教授答應過楊寶德，會介紹他去北醫實習，結果爽約。周筠教授後來又答應他出國深造，也是爽約。楊寶德在建立自我同一性的道路上屢屢受挫，他灰心喪氣、失望乃至絕望。他說，「自森山己不會拒絕人」「覺得自己做無用功」「覺得自己一事無成，想自殺……」他的自我評價顯著降低。「我到底是怎樣的一個我？」楊寶德始終沒能建立起自我同一性。他逐漸陷入抑鬱症的境地中難以自拔。
與此同時，我們來剖析剖析周筠教授。她五十來歲，人到中年，正處於心理學所說的更年期即第二青春期。這一階段的女性，第二性徵逐漸衰退，與雌性激素代謝有關的組織逐漸退化，生理內分泌激素也逐漸改變。生理的改變必然會引起心理的變化。周筠教授的心理有著怎樣的變化呢？
且透過周筠教授微信上的言語來揣摩她的心靈世界吧。
她為什麼喊男學生楊寶德為「皮特」和「臭小子」？稱呼如此親昵如此曖昧，有性騷擾之嫌。為什麼？我們不妨做個心理推測吧。已婚女人周筠，婚姻生活持續幾十載。丈夫也人到中年，缺乏青春光彩；兒女或許成家立業，無需操心勞神；自己的事業順風順水，已是巔峰。如今的周筠教授，生命如枯萎之花一般已然走向暮年，她缺什麼呢？缺青春的爛漫、缺生命的朝氣、缺情感的慰藉。帥氣年輕的男學生楊寶德彷彿給周筠教授枯寂的生活注入一眼甘美的清泉，讓人心曠神怡。情感寂寞、生命漸趨枯萎的周筠教授在他面前搖身一變，恍若一枚活力四射的小少女，親昵曖昧的稱呼中飽含情感的渴求和精神的依託。
且來細細品味一番微信中這段師生對話吧。
「小楊，今天我穿的衣服褲子以及鞋搭嗎？」「外套是職業裝和球鞋搭嗎？」「我穿那身不顯老吧？」「我記得你最喜歡這件外套是不是？」周筠教授連珠炮四條發問。她為什麼要向她的男學生發問？她為什麼發問的不是學術問題而是她的著裝？她最在乎的是什麼？我以為四個發問的背後透露出她內心的隱秘。表面上她最在乎穿著，實則她最在乎她自己在男學生楊寶德心目中的形象！心理學說一個人的著裝透露一個人的心理。周教授兩次提到球鞋，為什麼？球鞋，是活力的折射和青春的象徵。穿著活力四射的球鞋，走起路來腳下生風，寓意是「我的青春還在，我還不老，我還可以被我的男學生楊寶德愛著」。周筠教授時時刻刻想的是情感渴求，而她的學生楊寶德呢？「好看呢，周老師」「鞋子我沒太在意呢，周老師」黑色的上衣很好，不顯老」言語中完全是應付和毫不在意。男學生楊寶德正處於自我同一感未曾建立的痛苦中，根本沒有精力去呼應周筠教授的情感渴求。兩人的心理反應對比鮮明！
心理學認為一個人的行為往往會打上職業的印記。作為學醫出身的周筠教授對青春活力對生命朝氣會比常人更喜愛更迷戀。學生楊寶德青春勃發、外形帥氣，這么年輕這么有活力的生命多麼讓周筠教授欲罷不能啊。多次言語試探未果，周筠教授使出她的殺手鐧——情感操控。情感操控是軟暴力的一種形式，屬於心理虐待的一種，通過操控別人的行為而達到自己情感欲求的目的。原本答應楊寶德去北醫實習的，她拒絕了。原本答應楊寶德出國留學的，她也拒絕了。剖析一下周筠教授的內心：「你楊寶德就得老老實實待在我身邊伺候我！因為只有你楊寶德才能填補我情感的寂寞和對青春的迷戀！」
由周筠教授使我想到曾看過的一部電影《洛麗塔》。劇中的主人公也是一位大學教授，他叫亨勃特，以教法文為生。早已人到中年的他卻時刻渴望重獲青春，燃燒生命的激情。因此，他對十多歲的青春美少女特別迷戀。一次偶然的機緣，他成為了夏洛特（洛麗塔的媽媽）的房客。他瘋狂地愛上了夏洛特年僅14歲的女兒——洛麗塔。而與此同時，洛麗塔的媽媽也看中了亨勃特，一心要為自己和洛麗塔找個靠山。為了能夠繼續跟心中的精靈——洛麗塔生活在一起，亨勃特違心地娶了夏洛特為妻。但最終夏洛特還是發現了亨勃特對自己女兒的迷戀。激憤的夏洛特沖出家門，卻遇車禍身亡。亨勃特如願了，他完全霸佔了洛麗塔，開始帶著洛麗塔演繹到處逃竄的亂倫之戀……
然而，與亨勃特教授不同的是，周筠教授未能如願。她的學生楊寶德正處於自我同一感未建立的迷茫期和孤獨期，又加上周筠教授手段決絕的情感操控，更加劇了楊寶德的苦悶和壓抑！他哪裡有閑情逸致去捕捉周筠教授釋放出來的荷爾蒙呢？
周筠教授的情感操控，最終以她最鍾愛的男學生楊寶德自殺為代價。這裡面隱藏的心靈密碼值得我們仔細思索啊！
『玖』 寒門博士自殺：原生家庭的期望是壓垮他的最後一根稻草
文 | 蕭蕭依凡 圖 | 網路
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2017年聖誕節，剛過完平安夜，在所有人祈求來年平平安安時，西安交大29歲的博士生楊寶德給人生找了一個新的「歸宿」。他把身體浸泡進灞河冰冷的河水中，這是他對自身經歷的「控訴」和最終的反抗。
楊寶德出身於湖北農村，父母外出打雜工，他上面還有一個哥哥和一個姐姐。從大學起，除了學費外，他基本再沒跟家裡要過什麼錢。大學期間，他想盡辦法兼職、掙錢。讀研期間，有同學在食堂碰見他，他總是在吃三塊五一碗的面條。
這是一個懂事又上進的青年。高中時，為了省錢，他選擇就讀免除學雜費的私立中學。高考時，他遭遇了求學路上的滑鐵盧，只考取了三本院校。讀本科時，他的目標是考研，考取一所好的學校。最終，他得償所願，考取了西安交大。
他原本可以有一個平凡而幸福的人生。他有一個女友，在北京讀博，兩人志同道合，相親相愛。之所以說，他原本可以擁有一個「平凡」的人生，這並非是說他不夠優秀，而是說，大多數人終其一生都只是普通人，很多人的優秀只能使自己成為優秀的平凡人，而非卓越的、獨一無二的人。
顯然，楊寶德對未來並非如此定位，他渴求一個「輝煌」的人生。這也是原生家庭對他的期望。他是主動把稻草放在身上的「駱駝」，家庭的期望是他放在自己身上最後也最重的「一根稻草」。
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「寒門」之所以是寒門，不僅是因為物質貧寒，更因為精神匱乏，眼界有限。大多寒門家庭的父母，若是讓孩子選擇讀書這條路，對孩子的表現往往會生出極端。若是孩子成績不理想，父母怒其不爭，浪費錢財，不如去打工。而成績表現好於同齡人的孩子，其父母則會生出超越現實的期望，認為孩子是「人中人」、「鳳中鳳」。他們很難接受孩子的「失敗」。
在楊寶德自殺事件中，有幾個細節體現了這一點。某天早上9點多，楊寶德家人給他打電話得知，這個村裡學歷最高的年輕人，正在導師家做衛生，等會還要擦車。家人有些難以置信，楊寶德卻淡淡地說：「沒多大點事，也不止我一個人。」
周姓導師的做法確實欠妥，但是楊寶德家人的看法暴露了一個原生家庭思維的局限性。他們的著眼點在於「村裡學歷最高的年輕人」，在他們眼裡，自家孩子已然是「人尖」，卻做洗車這樣的瑣事。他們的眼界僅限於「村裡」。
在面對楊寶德的屍體時，陪同他父母到場的親戚感嘆：「他們從人上人又跌到了最下面。」這句話再次體現了這一點。大多寒門家庭從來不會說「孩子，我寧願你慢一點」「孩子，我寧願你輸在起跑線上」之類的話。他們常說的是「讀不好書就跟老子回家修地球」「祖墳冒青煙了，你讓家族揚眉吐氣了」「你終於改了家族門風了」。
當然，這件事情，楊寶德承受的遠不是洗洗車這樣的小事，其背後固然有其不可承受之重。但是，一向習慣於往自己身上「放稻草」的他，避重就輕，略過實際承受的，「淡然」地把一切簡化成大家都在做的小事。原生家庭的期望，迫使他偽裝強大。
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原生家庭眼界有限，常常讓孩子啞巴吃黃連，有苦說不出。我一個朋友，前幾年考上省里的公務員。不過一個科員而已，可是他們的父母及全村人，都認為他在省里當上大官了。自考上公務員那天起，村裡人把他家門檻都快踏破了。有向他家提親的，說姑娘跟著他享不盡的福。有求他家幫忙的，諸如孩子進省城就醫求學的，有冤情要上訴的。
對於提親的，他家人往往是不屑的，說他是要娶白富美的人。求他家幫忙的，家裡人則一律驕傲地應下，不管他能不能辦到。
所有需要幫的忙裡，帶孩子來省城求醫，對朋友來說是最容易辦到的。朋友起早貪黑排隊，或求各路朋友幫忙，還是可以掛到專家號的。最初，他沒有自己的房子，於是安置來求醫的親朋住酒店。可是，那些親朋並不領情，回到村裡四處抱怨，說他現在當大官了，瞧不起人，連家門都不讓進。
朋友苦笑著說：「在我父母心中，考上公務員就是當上大官了，讀書要是讀到博士就是把書都讀到頭了，要是自己創業就是成大富豪了。在我們眼裡，這都只不過是人生起點，在他們眼裡這已是人生巔峰。這給我很大壓力。」
寒門父母眼界的不足，會讓其對下一代過高的期望，會讓孩子的性格和心理走上歧路。這類家庭出身的孩子大多有著「討好型」人格特徵。
嚴格意義上講，討好型人格並不是一種病。它是一種心理狀態和行為傾向。討好型人格的人，往往「來者不拒」，幾乎從不拒絕別人。他們試圖用不遺餘力的幫助和溫暖，來獲得別人的認可。他們擔心拒絕會讓自己得到較低的評價，甚至影響自己的人生。
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這種性格特徵，在楊寶德身上有所體現。他從不拒絕身邊人的請求，甚至是導師無理的要求。在周姓導師承諾幫他聯系出國時，他的同學曾經提醒他，「你這么好用，導師怎麼會捨得放你走呢？」他的師妹也曾教他，要勇敢說不。師妹的勸說有理有據，然而從結果上來看，這對楊寶德並沒有起到有效的說服作用。
此外，在周姓導師不道德地試圖拆散他和女友時，楊寶德的討好型人格也時有冒頭。面對導師對女友的質疑，他沒有一句明確維護女友的話語，而是一味地順著對方說。其實，如果覺得和老師爭辯顯得不禮貌，他完全可以適時終結這個話題，而不是引導對方說下去。他並非不愛女友，只是討好型人格讓他覺得只要導師開心痛快就好。
這樣的討好型人格，我身邊也有。我一個同學，家境貧寒，大學四年靠的全是助學貸款。四年裡，他從早到晚兼職賺錢，忙成一團，但是從大家提出的請求，他從不拒絕。幫女生宿舍換水，幫舍友帶飯帶燒烤啤酒，打掃寢室衛生，諸如此類。大學校園里，大家還比較單純，知道適可而止，也懂得感恩。他對於能幫助別人，常常表示很驕傲。
參加工作之後，他時常被同事「壓榨」。公司里，瑣事都歸他管，幫同事點餐，列印文件，幫同事送鑰匙給家人，諸如此類。幾年下來，他是公司最忙的人，甚至沒有時間提升業務技能，屢屢被公司領導批評。同事們一邊看不起他，一邊照樣有事就使喚他。
他因此得了抑鬱症。在他回家靜休的日子，他家人怎麼都想不明白，什麼叫抑鬱症？他明明是村裡的佼佼者，讀完大學留在大城市大企業工作的人，到底有什麼不開心的？
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在楊寶德自殺事件中，周姓導師固然難辭其咎，但是如果換個角度來看，其實是思維進入了誤區。
周姓導師的做法固然令人不齒，但是，這其實是每個人人生路上可能面臨的無數困難之一。楊寶德沒有學會與自身的不足抗爭，更沒有學會遇到問題要解決問題，而不是一味地默默承受。
身邊人給楊寶德提出了很多解決方案，但都被他一一否定了，他寄希望於隱忍能給自己帶來好運。
不容忽視的是，原生家庭的期望，讓他默默過濾掉了一個看似後退的解決辦法。那就是，他可以退而求次，放棄讀博士，取得碩士學位。看似人生退了一步，但對於絕望到想要放棄人生的人而言，這實際上是進了一大步。只是，家庭的期望讓他不允許自己後退。
我們都自帶原生家庭的印記，隨著年紀的增長，這種原生家庭的影響越來越像「遺傳」，表現得越來越明顯。所以，我們要學會抗爭，從自身的不足和原生家庭的不良影響里掙脫出來。
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首先，理性評價原生家庭對自己的影響，尤其是不良影響。
沒有完美的原生家庭，我們要正視這一點，同時要明白這種影響是可以被改變的。我的一個朋友，出生在父母婚姻很糟糕的原生家庭。父母不斷的爭吵，令她對婚姻一度抱有極大的懷疑，有明顯的恐婚症狀。所幸，她清楚自己的問題所在，不斷嘗試改變對異性和戀愛的態度，最終擁有了一個幸福的婚姻。
其次，適當弱化自己對原生家庭的責任和擔當。
寒門家庭的孩子習慣性地責任感十足，往往超出自身負荷。這導致他們期待自己成為超人，能徹底改變家族命運。每個成年人最應該做到的是先對自己負責。對父母該有的責任不該逃避，但是對改變原生家庭不該生出過多幻想。
最後，要學會不斷顛覆三觀。
所謂三觀，並非一成不變，隨著閱歷的增長，應該不斷得到修正。世界那麼大，你只看過「村裡的風光」，哪裡來的世界觀？人生那麼長，你才活到二十幾歲，哪裡來的人生觀？生活那麼豐富，你還充分增值並實現個人價值，哪裡來的價值觀？
人最怕活在慣性里。很多悲劇都是由思維的慣性引起。遇到超出認知的事情，只會不解，這世界怎麼會是這樣的呢？沉浸在想不開中，卻不試圖尋找解決思路，自然容易走進死胡同！
最後，希望逝者安息，世間少一些類似的悲劇。生死面前，其他都是小事。這是一個開放透明的社會，有些人一手遮住的不是天，而是受害者的目光，要相信很多事情還是有辦法解決的。
『拾』 寒門博士死後又一碩士墜樓，導師行為誰來規范
首先，個人認為肯定還是要嚴格研究生導師的評選制度。當然，這只是這個的觀點，因為據個人了解，大學老師想要當研究生導師非常簡單，只要研究成果夠了，職稱夠了，就能夠帶研究生，大部分學校都是這樣的，並沒有什麼統一、嚴格的評選制度，包括我之前讀書的時候，我們學校的老師想要帶研究生也是比較簡單的，老師申請就可以了，只要你研究生成果夠了，一般都能夠帶研究生，有時候職稱不夠還可以破格。所以個人認為首先要嚴格研究生導師的評選制度，讓那些不合格的老師直接沒有辦法帶研究生。
最後，當然國家和學校還是有必要規范和約束導師行為的，最重要的一點就是不要導師在學生能不能畢業這一點上權力過大。其實個人也是不太懂，為什麼很多學校有導師組，答辯的時候有答辯組，但是研究生的論文能不能送外審，研究生能不能畢業都成了導師的一言堂，別的老師根本沒有話語權，那麼既然這樣為什麼還要搞導師組和答辯組呢？還有個人認為，因為建立健全換導師的制度，現在研究生一旦選擇了一個導師，如果不合適，想要換一個導師，簡直太難了。