研究生導師采訪

⑴ 初次見研究生導師，應該聊什麼

初次見面，可以聊的東西也很多呀。

可以聊聊老師所在課題組的研究方向，內目前正在做的課題，去和容老師一起逛一下實驗室看看設備儀器也是可以的。這對以後對實驗室的熟悉了解也是有用的。

然後如果你是異地來的學生，可以和老師聊一聊你的家鄉，家鄉的風景文化經典特色美食、飲食習慣、生活習慣，緊接著也可以向老師了解下現在大學所在地的風俗習慣，這是最好交談的內容。還可以談談自己對新的環境是不是適應，有什麼喜歡的地方和不太適應的地方。

接著老師可能也會了解一下你的家庭情況，比如家裡有沒有兄弟姐妹，父母的工作情況，對此有一個大致的了解。

另外，還可以聊聊自己的愛好，有什麼喜歡的活動，比如愛做什麼運動，對導師來說也是了解你的一次機會。

總而言之，第一次見面以熟悉彼此為目的，聊一聊彼此最熟悉的話題，就好啦。

⑵ 研招辦主任訪談：河南師范大學

1. 河南師范大學辦學歷史和校園文化特色

河南師范大學是一所建校歷史較長的省屬重點大學。學校位於京廣、太荷鐵路交匯處的豫北名城新鄉市。其前身是始建於1923年的中州大學和創建於1951年的平原師范學院。新中國成立後，由於院系調整，學校先後更名為河南師范學院二院、河南第二師范學院、新鄉師范學院。1985年始稱河南師范大學。

河南師范大學尊師重教，唯才是舉。建校以來一批國內外知名專家、學者先後在校執教。近年來，在國內外具有一定影響的中青年專家、學者層出不窮。河南師范大學以「厚德博學止於至善」為校訓，經過幾代人的努力，逐步形成了「明德 正學 倡和 出新」的校風、「修至學 立世范 啟智慧 益品行」的教風和「尚誠朴 勤學問 重團結 養正氣」的優良學風。

河南師范大學以校風淳、教風正、學風濃、本科教學水平高享譽省內外。2006年國家教育部對我校本科教學工作水平的評估結論為「優秀」。各級各類學生教育體系完善、機制健全、師資齊整、資源完備，既保證學生學到扎實的專業理論知識，又能夠培養學生職業技能，使學生在就業市場具備較強的競爭優勢。

河南師范大學十分重視科學研究和技術開發，注重產學研相結合，在化學制葯源頃、電池擾乎材料、生物技術、環境保護等方面，學校轉讓的高新技術成果創造的價值達到數億元，已成為促進河南科技創新和經濟發展的重要基地之一。近三年來，先後承擔國家「863」、「973」、國家自然科學基金、國家社科基金、國家及國務院各部門科研項目80餘項、省部級科研項目200餘項，獲省部級以上獎勵38項，出版各類教材、學術著作200餘部，發表學術論文4000餘篇。理論物理、物理化學、動物學、環境科學、細胞分化調控等領域的研究在國內外有較大的影響。據中國科技信息研究所統計，河南師范大學發表的學術論文被國際檢索系統SCI收錄的數量，自1994年至2001年高校大規模並校之前一直居全國高校前50位，其中1995年曾名列第29位，全國師范院校第4位；2002年以來一直居全國高校前72位。SCI論文引證在全國排序自1995年以來一直居前51位，位次為第32位。《河南師范大學學報》哲學社會科學版和自然科學版雙雙入選中文核心期刊，哲學社會科學版全文轉載量躋身全國高校學報前7名。

2. 河南師范大學學位與研究生教育現狀

河南師范大學學位授予體系完善，具有博士、碩士、學士三級學位授予權，同時開展各種形式在職研究生教育。理論物理、物理化學、環境科學、動物學四個專業招收博士研究生，數學、物理學、化學、生物學、環境科學與工程、體育學等六個學科具有一級學科碩士學位授予權，二級學科碩士學位授予權達到70餘個，碩士學位授權學科涵蓋了哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、管理學和醫學等11個學科門類。

河南師范大學目前開展的在職攻讀學位研究生教育包括兩個專業學位和高校教師在職攻讀學位。兩個專業學位是涵蓋多個學科領域的教育碩士專業學位，以及漁業領域的農業推廣碩士專業學位。此外，我校多個專業開展研究生課程進修班教育和同等學力申請學位工作。

目前，我校在校全日制博士碩士研究生一千六百餘人，在冊的在職研究生一千多人。這些研究生在各自導師的帶領下，在自己的專業領域進行卓有成效的理論探索和技術開發研究，並取得突出的成就。如，以渠桂榮教授為帶頭人的有機化學學科團隊，2008年取得國家科技進步二等獎；以物理化學學緩裂悉科團隊為基礎，王鍵吉教授被評為2009年度河南省「中原學者」；徐存拴教授的細胞生物學學科團隊入選2009年度河南省「創新型科技團隊」。

3. 河南師范大學學科特色

學科建設是高校工作的龍頭。多年來，我校堅持「統籌規劃，重點建設，梯次推進」的方針，以學科內涵發展為主線，以人才隊伍建設為基礎，立足現有資源，不斷優化學科結構，凝練學科方向，匯聚學科隊伍，構建學科基地，整體學科水平得到了較大提升。

目前，學校建有河南省與科技部共建細胞分化調控國家重點實驗室、黃淮水環境與污染防治省部共建教育部重點實驗室等2個國家重點實驗室；河南省環境污染控制重點實驗室、河南省生物工程重點實驗室、河南省生物工程研究應用研究中心、河南省鄧小平理論和「三個代表」重要思想研究中心、科技與社會研究所、青少年問題研究中心、河南省高校環境科學與工程重點學科開放實驗室、河南省高校綠色化學與技術重點學科開放實驗室、河南省高校新能源工程技術研究中心等9個省級重點科研機構；數學、物理學、化學、環境科學與工程等4個省級重點一級學科，教育技術學、物理電子學、應用化學、植物學、動物學、遺傳學、生物化學與分子生物學、水產養殖、體育教育訓練學、科學技術哲學、中共黨史、計算機軟體與理論、中國現當代文學、教育經濟與管理、政治經濟學、思想政治教育等16個省級重點二級學科。學校還設有23個校級科研機構和一批校級重點學科。

重點學科和重點實驗室等科研機構作為研究生培養的平台，為研究生的理論學習、科學研究、技術開發提供了很好的物質基礎和人文環境。研究生通過在校期間的學習與合作研究，不僅能夠掌握全面扎實的基礎理論知識，系統熟練的科研技能，而且養成了良好的團隊協作精神和科學人文素養，為以後從事教學、研究以及其他工作奠定良好的基礎。
4. 培養機制

在2009年新生入學後，全國有52所研究生院院校作為研究生培養機制改革試點，河南師范大學沒有進行培養機制的改革，即研究生招生時仍區分為兩大類，即國家計劃和自籌經費，亦即考生常說的公費和自費。我校碩士研究生公費的比例自2003年以來一直處於上升趨勢。博士研究生國家計劃比例達90％。盡管我校沒有進行培養機制改革，但自2007年來，學校採取措施對自費生進行資助，招生類別有全公費、半公費和自費三種，全公費和半公費的研究生比例達到90％。除此之外，學校採取多種措施解決學生的經濟困難問題，如通過國家助學貸款基本解決自費生的學費問題，通過設立三助（助管、助教、助研）崗位，部分解決自費生的生活費問題。此外，我校設置的科研獎勵力度較大，重點鼓勵和支持科研比較突出的研究生。

5. 2009年招生計劃

根據國家對碩士研究生招生的基本部署，我校2009年招生計劃會在2008實際招生680人的基礎上略有增加，這些招生計劃中包括統考錄取計劃、推薦免試計劃、農村教育碩士專項師資計劃等三部分。這三部分中農村教育碩士專項師資計劃45人，推薦免試計劃預計50人，其他均是通過統考錄取的計劃。全部招生計劃中國家計劃約佔80％，屆時以國家實際下達的計劃為准。全校的招生計劃在實際錄取時，將根據生源、導師及其經費情況分配給各學院，招生簡章中的計劃僅供考生參考。根據往年統計結果，報考我校碩士研究生只要超過國家A類地區復試分數線，基本都能在我校錄取，或者調劑到其他招生單位錄取。

6．往年報考情況

報考我校碩士研究生的人數近幾年基本穩定在招生規模的3.5倍左右。由於我校學科門類較為齊全，招生專業各具特色，因此報考人數的分布也因學科專業的特點而有較大的差異。各專業報考、上線和實際錄取人數研究生處網站有詳細統計，考生可以參照。在這里要提醒考生的是，統計數據只是一種參考，考生在實際選擇報考專業時，還是應該根據自己的知識基礎、興趣愛好以及未來職業規劃決定要報考的專業。

7. 錄取政策

我校在碩士研究生復試錄取中，嚴格執行國家對於少數民族的優惠政策，保證考生在成績面前人人平等，在優先保證報考我校考生的前提下，對調劑考生一視同仁。復試和錄取的任何環節都本著公平、公正、公開的原則進行。

參加「大學生志願服務西部計劃」並完成服務期、考核合格的志願者（包括經教育部批准備案的高校畢業生基層就業項目志願者）參加統考初試可享受總分加10分的優惠，符合要求的可參加復試，在同等條件下我校優先錄取。

我校碩士復試執行國家A類地區分數線，實行差額復試，即在國家A類地區復試分數基本要求的基礎上，按總分排序為主確定復試名單，復試後根據初試成績（佔70％）和復試成績（佔30%）總和確定錄取結果。
8. 在職研究生教育

河南師范大學目前開展的在職研究生教育形式有在職攻讀學位和研究生課程進修班。在職攻讀學位目前主要有在職攻讀教育碩士專業學位、在職攻讀農業推廣碩士專業學位以及高校教師在職攻讀碩士學位三種。在職攻讀學位每年全國統一組織聯考，學校根據國家相關政策和考生成績錄取，錄取後經過2.5－4年的學習，成績合格答辯通過，頒發相應的碩士學位證書。而研究生課程進修班則是免試入學，成績合格的發給結業證書，符合國家規定條件者可以申請碩士學位。

9. 研究生獎學、助學情況

為了激勵研究生在校期間做出高水平的科研成果，學校設立「科研成果獎」，對研究生在校期間發表的高水平論文（SCI、EI及中文核心期刊）、高水平研究成果進行獎勵。比較突出的研究生，該項獎勵累計可以拿到三千餘元。學校還設有台灣高震東先生資助的「忠信德育獎」，化學與環境科學學院設立的「盧錦梭研究生獎學金」等。

為緩解貧困研究生的經濟困難，學校設立「助教 助管 助研」三助崗位，基本解決了自費生的生活費問題，通過這些崗位的鍛煉，研究生不僅取得一定的生活補助，更能提高相應的能力，為畢業走向工作崗位奠定基礎。

10.研究生培養質量保證

我校具有完善的研究生教育質量保證體系。專門成立由退休的資深教授組成的研究生教學督導小組，對研究生教學進行監督指導。中期考核是我校研究生教育的一大特色，通過嚴格規范的中期考核，保證了研究生培養質量。論文外審一票否決制保證論文的高質量和獨創性。

11. 研究生就業情況

畢業生就業工作關繫到廣大畢業生及千萬個家庭的切身利益，關繫到高等教育的改革發展，同時也關繫到學校自身的發展。我們通過進一步完善規章制度、強化就業服務指導、促進供需交流、以科研活動強素質等途徑，有效的促進了畢業生就業。

我校研究生的主要畢業去向有到高等院校從事教學、科研和管理工作的，有繼續讀博深造的，有到企業從事研究開發的，有到基礎教育領域的，有考取公務員的，當然也有自主創業的。

在當前畢業生就業普遍面臨巨大壓力的形勢下，我校研究生就業形勢整體而言較好，尤其是一些應用學科和熱門學科的畢業研究生更為搶手。當然，全國畢業生整體就業形勢並不樂觀，這些問題的解決需要國家、高校和畢業生個人共同努力，相信研究生經過三年學習，就業競爭力會有比較大的提高，就業崗位的選擇范圍也會相應增大。

⑶ 如何評價研究生導師的行為

讀碩讀博期間，導師對自己的影響不言而喻。

好導師個個相似，令人無語的導師各有各的不同，能夠遇到好導師必然是三生有幸。

那麼，那些被導師辱罵過的研究生後來都怎麼樣了？

筆者采訪了多位有故事的同學，以下來自導師辱罵的5個關鍵詞「沒有資格、沒有天賦、沒有意義、沒有未來、沒有廉恥」的故事分享。 

01 沒有資格男 / 29 歲 / 上海科研不行，你沒有資格談戀愛

今年是我讀博的第 4 年，課題依舊沒有穩定的數據和表型。

看著實驗室同級的女生已經開始著手寫第 3 篇文章，我既羨慕又懊惱。同級不同命，同專業不同運這句話在我和她身上體現得淋漓盡致。

導師對我越來越不滿，在組會上反復打斷我的發言，輕蔑的眼神像一根刺般插穿我的心。在這 40 餘人的科研團隊中，沒有 SCI 論文的研究生就像沒有子嗣的嬪妃，如何能獲得他人的青眼？

端午節後，見完異地女朋友的我被導師叫到辦公室訓話。他不耐煩地說道：

像我這種知識分子家庭，我的兒子尚且努力拚搏，絲毫不敢懈怠。你這種小地方出來的農家子弟，怎麼就不知道勤奮呢？

導師一貫秉承先立業後成家的理念，在他眼裡，我只是一個比尋常男生多了求學經歷的窮小子，哪有資本談戀愛呢？

前路漫漫，即使艱難，我仍然不會放開女朋友的手。 

02 沒有天賦女 / 26 歲 / 長沙看到你，我晚上得做噩夢

碩士已畢業一年，我目前就職於一家生物公司擔任技術支持。

毫不誇張地說，有時候夜晚做夢還會夢到導師，夢里他依然是唾沫星子亂飛地指點江山，我像一隻受驚的兔子不敢作聲，嚇出一身冷汗。回想起那段黑暗壓抑的時光，很慶幸自己安然無恙地走了出來。

讀研時，導師是個很 push 且控制欲爆棚的人，經常中英文夾雜著罵人，從實驗結果到做人做事，全方位、多角度地打擊辱罵。

剛入學時，由於不適應南方高熱潮濕的環境，我全身起了紅疹子，奇癢難耐，要命的是一到實驗室，那些紅疹子便受刺激加重。

每隔兩周召開的組會，則中頌讓我如坐針氈，常常是忍受著身體的痛楚，邊流眼淚邊做實驗，只為組會上能有實驗結果可匯報。

彼時日記本成了我情緒宣洩地，我將所有的不滿、委屈傾瀉而出，一步一步地堅持，鼓勵著自己度過艱難時期。快畢業時，我的皮膚不再過敏，所有的紅疹子奇跡般地消失，後來醫生告訴我，當我壓力消失時，身體自然便能恢復健康。

可是，導師曾經說：看到你那沒有科研天分的臉，我晚上得做噩夢。

這句話時至今日依舊讓我受傷不已，每次想起時仍會淚流滿面。 

03 沒有意義男 / 27 歲 / 南京本科生做的課題都比你的有意義

我從雙非院校考到 211 高校讀研， 本碩博皆出身名校的導師一直對我的雙非背景耿耿於懷，常常有意無意地流露出對我的鄙夷。

碩士中期考核時，在院里諸位學術大佬面前，導師指著我的 PPT 生氣地吼道：你開展課題時有沒有帶孫鄭腦子？

做這些指標有什麼用？還不如本科生的課題有意義。考核結果不出意料，我是為數不多的不合格者之一。

被自己直系導師厭棄，怎麼指培雀望其他評委對我有良好印象？

意義，意義，還是意義，聽到這個詞我便頭皮發麻。我在開題報告時講 A 課題，然而中期考核前一周，導師讓我在考核時講並不熟悉的 B 課題。

無以反駁的我惡補文獻，仍舊在考核時被批評得狗血淋頭，成了院里的反面教材。

大雨中，我繞著操場跑了一圈又一圈，似乎這樣才能洗刷掉導師對我的偏見和輕蔑。

一個研究生的價值真的是由導師決定嗎？

為什麼現在的科研生活和我之前想像得不同呢？

 04 沒有未來女 / 29 歲 / 鄭州就你們這樣子，能結婚嗎？結了也是要離婚的

導師是女性，從女學生成長為女老師，必然最懂女生的軟肋和在意的點。

自小雙親離異的我，在多個家庭輾轉流離。研一時，我和同級的男生確定了戀愛關系。

在他這里，我終於做回有安全感的小女孩，他是我想要相伴一生的人。

然而，我的課題從 2019 年便陷入瓶頸。

導師的臉色越來越難看，直言要讓我延期畢業。

某次課題匯報後，她將我叫進辦公室。

眼神凜冽，冷冷地說道：你和男朋友愛情長跑 7 年又如何？能結婚嗎？結婚了也是要離婚的。

導師的這句話深深地刺痛了我，事實上男朋友並不是我科研道路的絆腳石，反倒讓我更有力量和勇氣戰勝困難。

更令我難以接受的是，導師曾在路上攔住我的男朋友，狠狠地罵了他，警告他不要阻礙我進步。

今年 6 月，我和男朋友順利領證結婚，同時進入一所高校做博後。

然而，導師的那句「結婚後也是要離婚」的斷言總令我不安，天知道我有多麼看重婚姻的完滿，它像一塊大石頭又像一句咒語死死地壓著我。

以後成為導師，我絕對不要變成她。 

05 沒有廉恥男 / 31 歲 / 成都你這種寡廉鮮恥的人，也配做學術？

博士第四年，我仍然沒有女朋友。

不是不願意談戀愛，只是我喜歡的類型恰好與我同性別。關於我的私生活，悄無聲息地傳到了導師的耳中。

導師樸素傳統，有著老一輩文學家的堅持和氣節。

在向我確認此事後，他氣得猛拍桌子：你發不了 C 刊，就是因為你的腦袋裡有骯臟東西，和禮義廉恥背道而馳！你不配做我的弟子，也不配做文學研究！

我與人為善，對待周圍人謙和有禮，從不曾做傷天害理之事，為何成了寡廉鮮恥之人？

倘若我多發幾篇 C 刊，導師是否不再將怒火遷移到我的取向？

明年畢業後，我打算去外地工作。

在陌生的地方，願頭上這頂無道德、無底線的帽子被摘掉。

碩博階段的學生心智逐漸成熟，被侮辱被損害所帶來的挫敗感可能需要一生去治癒。

不管被導師用何種語言辱罵，大家始終要記得沒有人能夠定義你的價值。

認真生活、努力地度過碩博歲月，迎接自己的必定是美好的春天！

⑷ 研究生初見導師應該怎麼交流(具體應該詢問哪方面的問題)

詢問關於
導師
的研究方向，你選擇導師的原因，以及你喜歡什麼方向的研究，同時導師也會咨詢你的具體情況，了解你的各個方面，和老師要真心實意的大膽說出你的想法，不要害怕，導師是喜歡勤學苦幹，腳踏實地的學生。

⑸ 要讀研究生，與導師面談時，導師問你有什麼打算這個問題應該回答哪.

要讀研究生，與導師面談時，導師問你有什麼打算？這個問題應該回答哪...

這個你肯定要做個規劃與思考，不僅是為了讓導師滿意，也是對自己負責。
首先肯定要談學術能力的培養，這個可以從你是跨專業還是本專業具體分析，不外乎多看專業書籍、文獻、發表論文、參加學術交流會等等，還有要考什麼證書。
其次，可以談談生活方面，這也是證明你生活態度積極上進，比較優秀。
總之，要真誠，要向老師傳達你很上進。

女方家長問你有什麼打算 你該如何回答, 急！

如實回答。
你對將來怎麼打算的，就怎麼告訴他們。
如果你對將來沒有打算，就告訴他們沒有計劃。
交友結婚，重在真誠。日子不是忽悠著過的。

研究生選導師問題

現在的研究生教育，就是自學教育，不要指望導師給很詳細地指導，很認真的教學。我們以前的導師，安排的課都不上，喊自己學。所以，選誰不重要，重要的是能順利畢業，早日畢業。學習都是靠自己。

覺得應該再聯絡一次，你畢竟很老實，沒有腳踏幾只船，但直接問又不好，你可以換個方式，問一些政策啊，或者其他方面的問題，側面提醒老師不要忘記你，這樣更好一些

研究生導師都比較忌諱學生找多個老師，雖然不是你主動聯絡，但在他看來就是你不是誠心想跟他做事的，他會對你有想法的。其實名氣大不大是一回事，你更能在哪一個導師的研究方向上三年裡有把握做出成績來也是你要考慮的！另外，你一定要向直系師兄師姐了解導師為人！祝選得合適導師！

看你未來的發展，如果讀博，還是選牛逼的導師，他可以指導你更多的東西，同時你有了實力，也可以重新選擇名校就讀博士，如果畢業工作，選名校較好，反正也不用再進修了，名校就業機會會比普通院校的就業機會高。

研究生復試找導師面談,談什麼呢?

多展現自己好的一面，多說一下自己比較優秀的一面，但是不要虛誇，最好能夠說出自己對專業的愛好，和自己有很強的學習能力，以及對專業知識的研究能力。
對於問題的回答要有理有據，用辯證的方法全面看待問題。不要隨便胡誇亂吹或者隨意貶低某個學派或者觀點。對於自己不懂的問題一定不能裝懂，可以說不知道或不清楚，然後虛心向老師請教。總之要注意真實。
說話時語速要保持正常，吐字要清晰，基本上要能讓老師們聽清楚。另外需要注意的是，和導師要有眼神交流並且保持微笑，從而對你產生好的印象。

在吉大讀研究生 大導師跟小導師有什麼區別

區別就是，你的導師名字是那位碩士導師、不是那位院長。
實際上你乾的活還是那位院長的。
這對你的實際科研工作很好，院長給你制定科研方向與課題，碩導實際指導你的科研工作。
大導的好處是名義上很好，導師有名，學生跟著光彩；但實際上大導的工作很忙，沒有多少時間具體指導你的科研工作，所以你的工作基本要靠自己摸索。
一般的碩導，在業內還不是很有名，但是具體幹活的。跟上這樣的導師，名義上雖然不沾光，但實際的科研工作會順利得多。
如果這位院長和那位碩導作你的聯合導師，那時最好不過的結果了。所以可以和那位院長商量，看能否讓他和那位碩導作你的共同指導教師。

讀研究生，在選導師問題上，更應該看重導師本身還是選自己感興趣的研究方向？

導師就那麼回事
不能給你什麼指導的
導師都很忙
還是選一個自己感興趣的方向為好

研究生選導師的問題

我是機械專業的研究生，這個研究生選導師的問題很復雜但是很重要，對於你研究生幾年的發展影響很大。我選的導師是副校長，一年到頭見不到幾面，老師主要是去拉專案把握你的研究方向，你遇到的問題基本上都關心不上，不過課題組還有別的年輕老師以及博士，他們每天都在努力工作學習，主要也是跟著博士在做課題研究。所以接觸的專案多，實踐機會多，提高了自己水平。而且老師有錢有專案也會給研究生發補助。
但是也有不好的地方，老師學生很多，算上年輕老師，一個課題組一屆就十多人，關系處的沒有那種只招兩三個學生的好，我宿舍有個哥們導師很年輕就兩個學生，對他們非常好，經常一起吃飯，和老師天天見面，關系融洽，老師給了很多幫助。
建議你最重要的是找找前輩學長，最好就是這個老師的研究生，把情況搞清楚，然後再考慮好自己研究生階段想要什麼，最好就是做好選擇之後就別後悔，好好跟著老師干。老師給的任務好好完成

⑹ 對話導師：選擇到科研機構讀研的若干個理由

為了使廣大考生更有針對性地選擇報考學校，尤其能夠加深對科研機構研究生教育的了解，跨考教育老師采訪了中國農賣卜喚業科學院研究生院招生就業處處長孫虹老師。

記者：請簡單介紹一下中國農科院的基本情況。

孫老師：中國農業科學院成立於1957年，是新中國三大科學院之一。中國農業科學院擁有39個研究所，遍布在全國17個省、市、自治區，各類職工近萬名，是全國規模、學科、綜合研究實力的農業科研機構。建院50餘年來，我們院共獲得各類科技成果近5000項，獲獎成果近2500項，其中成果270餘項。

中國農科院研究生院成立於1979年，1981年經國務院批准成為我國第一批具有博士和碩士學位授權單位之一，也是我國農業科研單位中一個同時具有博士和碩士學位授權點的單位。我院學科專業涉及農學、理學、工學、管理學4大門類，涵蓋了15個一級學科，現有7個博士學位一級學科學位授權點、44個博士學位二級學科授權點；8個碩士學位一級學科學位授權點，58個碩士學位二級學科學位授權點(含2個專業學位授權資格)；8個博士後流動站。

目前我院在讀研究生總數已達3600餘人，其中普通全日制研究生2200餘人。2002年以來，我院以農學門類第一名連續八年榮列「中國一流研究生院」。

記者：中國農科院研究生院與下屬各研究所在研究生培養方面有何分工？

孫老師：中國農業科學院的研究生教育以39個研究所為依託，堅持「院所結合，兩段式培養」的特色，即研究生院統一組織招生、授課和學位授予，第一年課程學習期間由研究生院實行全方位管理；課程結束後學生跟隨導師進入研究所開展課題研究，直到完成畢業論文。在所的兩年期間，研究生主要由各專業研究所負責管理，研究生院進行輔助管理。

記者：科研機構研究生教育與高校相比有何優勢？

孫老師：我院的研究生教育歸結起來有五大優勢：

一是科研設施設備精良。目前我院建有2個國家重大科學工程，5個國家重點實驗室，32個農業部重點開放實驗室，16個農作物、畜禽改良中心，5個國家重點野外科學觀測試驗站，20個農業部重點野外科學觀測試驗站，5個國家工程技術研究中心，3個國家質檢中心，37個部委質檢中心，1座國家中凱農作物種質資源長期庫，保存數量居世界第一，建有世界第三、亞洲第一大的國家農業圖書館，館藏文獻210萬余冊、33萬余種。

二是前沿課題項目眾多。「十五」期間，全院共承擔國家及行業重大科技項目4160多項，獲獎成果近500項，其中一等獎3項、二等獎17項，省部級獎164項。「十一五」頭兩年，全院共承擔各類科研項目1400餘項，獲獎成果281項，其中國家科技進步二等獎10項。

三是科研經費充足。「十五」和「十一五」期間，我院科研經費總計達43.4億元。

四是導師隊伍強大。我院現有兩院院士11人，博士生導師450餘人，碩士生導師1000餘人。我院導師全部是長期奮斗在農業科研一線的農業科技專家，在研究生培養方面具有豐富經驗，能夠給學生提供強有力的科研和學術指導。

五是國際合作交流廣泛。我院積極開展研究生教育國際合作，目前已與義大利、加拿大、荷蘭等國家的有關大學開展了合作培養博士研究生項目。

因此，作為農業科研單位，我院在承擔課題數量、研究經費、科研設施、導師水平、科研成果等方面都具有較強優勢，因此我們培養的研究生普遍具有課題層次高、論文起點高，動手能力強等突出特點，深受用人單位好評。

記者：中國農科院畢業生弊閉的就業情況如何？這也是考生非常關心的問題。

孫老師：近年來我院畢業研究生就業率均在90%以上。我院研究生培養的特點是以培養科技研究型人才為主。以2009屆畢業生為例，到黨政機關就業的佔8%，科研單位佔41%，其中有近40人留在本院各研究所工作，教育系統佔11%，事業單位佔8%，企業佔32%。從以上數據可以看出，我院畢業生超過50%選擇了在科研單位或教育系統就業，這充分反映出我院作為科研單位培養研究生的特點。

記者：中國農科院研究生院優勢專業有哪些？

孫老師：作為農業科研單位，我們的優勢學科主要集中在農學門類各學科專業以及其他門類中的涉農學科。如農學門類中的作物遺傳育種、蔬菜學、茶學、土壤學、植物營養學、植物病理學、農業昆蟲與害蟲防治、動物遺傳育種與繁殖、動物營養與飼料科學、預防獸醫學等，以及理學門類中的生物化學與分子生物學、工學門類中的食品科學等專業都是我們的優勢學科。這些學科大多依託於國家或部級重點實驗室，研究實力較強、導師水平較高、獲獎成果也較多。近幾年這些專業的報考人數一直比較多，屬於我院比較熱門的專業。

此外，我院根據農業科技發展實際和學科建設需要，自主設置了一批特色學科，如：農產品質量與食物安全、作物信息科學、觀賞園藝、農業區域發展、農業遙感、生物安全等，這些都是具有我院特色的學科專業，歡迎廣大考生踴躍報考。

記者：近幾年中國農科院的報考錄取情況如何？

孫老師：隨著我院研究生教育綜合實力的增強，報考人數和招生人數逐年增加，近幾年碩士研究生報錄比基本在3:1左右。2010年我院碩士報名人數達1936人，最終錄取643人，其中包含98名全日制專業學位研究生。2011年暫時還沒有統計出來。

記者：中國農科院是否接受推免生，每年具體人數是多少？

孫老師：近幾年我院加大了接收推薦免試生的力度，接收人數持續增長，去年我院一共接收了15名推免生。我們歡迎全國「985」或「211」工程大學、成績優秀的應屆本科畢業生到相關研究所推薦免試攻讀碩士學位。考生應取得畢業學校2011年碩士研究生推薦免試資格，在規定時間與我院招生辦公室或擬報考研(微博)究所取得聯系，按我院要求提供個人資料並參加復試。

記者：中國農科院的碩士研究生復試分數線如何劃定？

孫老師：我院為非自主劃線單位，各研究所以教育部制定的復試分數基本要求和錄取原則以及中國農業科學院研究生院招生工作的有關規定，結合本所實際情況，如報考人數、生源質量、招生名額等，制定本研究所的復試分數線及其他要求。

記者：中國農科院錄取的研究生是否交費？學生在學期間待遇如何？

孫老師：為吸引優秀生源，減輕考生的經濟負擔，我院規定碩士生承擔培養費的比例不超過1/3，三年合計5000元左右，目前有條件的研究所已經全部免除碩士生的培養費。我院錄取的博士研究生全部免除培養費。

我院研究生在學期間待遇較好。研究生在第一年課程學習期間，碩士每月助學金500元左右，博士每月1000元左右；回研究所後，碩士每月助學金及研究助理津貼合計900元左右，博士每月1600元左右。很多有條件的研究所的助研津貼均高於此標准。同時，研究生在學期間可申請各項獎學金。

記者：最後，請孫老師對即將報考中國農科院的考生提幾點建議或忠告。

孫老師：首先，同學們在報考時要結合自己實際情況，正確選擇專業。比如理學和農學門類，每年的國家復試分數線要相差二、三十分，所以同學們在選擇專業的時候要根據自己的學習實力和綜合情況來選擇專業。

其次，大部分的考生都願意報考我院京內研究所，其實我院30多個研究所都有自己的特色，各有千秋，所以大家可以轉變思路，踴躍報考我院京外各研究所，增加錄取機會。

最後，希望同學們報考的時候一定要留意網上公布的教育部各項公告，填寫報名信息一定要詳實、准確。我院的各種招生信息請考生及時關注我們的網站：www.gscaas.net.cn。

最後，預祝廣大考生取得理想的成績！

⑺ 面試研究生聯系導師時需要注意什麼問哪些問題

之前可以先從導員,學長那裡了解下該導師的研究方向以及性格特點,針對這些問題自己做好相關准備滑耐，與導師的聯系其實就像平時去問老師問題一樣可以先用手機確定時間，在面談時要注意儀表，表達出自己的優勢,以及在該老師研究方向上你的興趣以及發展信數春目標，另外畢斗最好多去幾次好讓老師對你有印象。

⑻ 研究生導師為什麼喜歡問學生家境，是想了解什麼呢

不知道大家身邊的研究生朋友有沒有遇到過這樣的情況，就是研究生的導師會喜歡問學生的家庭狀況。在我身邊我就遇到過許多這樣的朋友，被研究生的導師詢問他的家庭狀況。

因為這樣的學生並不會迫於家庭經濟的壓力離開這個導師，為了家庭去掙錢，沒有了外部的因素，這樣就可以安安心心的穩定的沉下心來搞學術了。所以說能夠在22歲到25歲這樣的一個非常重要的人生階段，能夠安心去追求學術的一名學生，他的家庭一定是不會給他太大的壓力，至少在經濟方面不需要他賺錢養家，這是最低的要求了。所以說這就是為什麼許多的研究生導師會喜歡詢問研究生的家庭狀況，其實還是為了以後的研究能夠進展的更加的順利。該觀點僅代表部分研究生個人觀點。

⑼ 研究生復試找導師面談,談什麼呢

多展現自己好的一面，多說一下自己比較優秀的一面，但是不要虛誇，最好內能夠說出自己對專業的愛好容，和自己有很強的學習能力，以及對專業知識的研究能力。
對於問題的回答要有理有據，用辯證的方法全面看待問題。不要隨便胡誇亂吹或者隨意貶低某個學派或者觀點。對於自己不懂的問題一定不能裝懂，可以說不知道或不清楚，然後虛心向老師請教。總之要注意真實。
說話時語速要保持正常，吐字要清晰，基本上要能讓老師們聽清楚。另外需要注意的是，和導師要有眼神交流並且保持微笑，從而對你產生好的印象。

⑽ 研究生第一次如何拜訪導師

導師要的是那些能做事少說話的學生，就是什麼事都做的那種學生。所以你與導師第一次見面時，不要誇誇其談，這樣的學生導師是80%討厭的。第一次與導師見面，考生可以從以下幾個方面著手。
第一，聊一些有關專業方面的問題。
就是這個時候講的專業方面的知識，最好是在你在見導師之前就准備好的。一個能提出好問題的學生比一些能解決問題的學生還重要，問專業問題時，不要什麼都問，因為有些問題會讓導師覺得你什麼也不懂，那麼他要不要你還真得好好考慮一下。要是你的確沒什麼好問題問，那怎麼辦，那就聊天，對，就是聊天！說說這里的天氣，這是一個萬能的話題，沒人對此反感的。
第二，給導師送禮物。
給導師送禮物，是很多考研學生會做是事情，那送什麼禮物給導師呢？可以選那些不太值錢、但有特點的東西。也就是特產之類的東西，比如你來自江西景德鎮，那麼瓷器是必不可少的，一定要是精品，不要隨便在一個地貨難上弄一個。
第三，要干凈地拜訪導師。
有時候，考研的學生可能會到導師的家裡去拜訪，這個時候一定要把自己弄乾凈。首先你得把自己的腳洗干凈，許多同學進導師家，那個腳，的確發出很難聞的臭味，這樣難免會讓導師對你的印象有點不好；同時，去導師家之前，最好洗一下口，因為有時候可能你的口氣好重，別人受不了，總之，使自己顯得干凈一些總是沒錯的。