蘭州大學歷史系教授名單趙維熙

1. 蘭州大學哲學社會學院的教師介紹

我院自成立以來，就非常重視師資隊伍的建設，在20世紀80—90年代，專職教師近40名，陣容強大，實力雄厚。自2002年以來，通過引進優秀博士和學術骨幹、選留優秀碩士畢業生、培養提高在職青年教師等措施，使我院師資隊伍迅速發展壯大。擁有專職教師34名，其中教授7名，副教授17名；學歷層次大幅度提高，擁有博士22名，占教師總數的64.7%，博士和碩士共計30名，占教師總數的88.2%；此外，學院為加大師資隊伍建設力度，近幾年選拔推薦10餘名青年教師赴國內外著名大學攻讀博士學位。高學歷高水平的師資隊伍基本形成，為哲學、社會學兩大學科的崛起奠定了基礎。以下介紹部分教師。
王曉興，男，生於1950年4月，畢業於北京大學哲學系，獲哲學學士、碩士學位。現任蘭州大學哲學社會學院教授、碩士研究生導師，兼任中國哲學史學會理事、甘肅哲學學會常務副會長。
連 珩，男，生於1949年7月，畢業於西北師范大學政教系。現任蘭州大學哲學社會學院黨總支書記、院長、教授、碩士研究生導師,兼任甘肅省哲學學會副會長、中國馬克思主義哲學史學會理事。
陳文江，男，生於1960年8月，畢業於蘭州大學哲學系，獲哲學學士學位。現任蘭州大學哲學社會學院副院長、教授、碩士研究生導師，兼任國家社科基金項目學科評審組專家，甘肅省哲學學會第四、五屆理事會理事、常務理事、秘書長，甘肅省倫理學研究會副會長兼秘書長，甘肅省中國傳統文化研究會副會長。
劉開會，男，生於1950年9月，畢業於蘭州大學歷史系。現任蘭州大學哲學社會學院教授、碩士研究生導師，兼任中國現代外國哲學學會理事。
陳春文，男，生於1961年3月，畢業於蘭州大學哲學系，獲學士學位，曾在德國弗萊堡特里爾斯圖加特大學留學。現任蘭州大學哲學社會學院副院長、教授、碩士研究生導師。
李創同，博士，加拿大籍，畢業於加拿大渥太華大學哲學系。李博士於2001年來到蘭州大學，受聘於蘭州大學哲學社會學院的客座教授。
戚本芬，女，生於1950年12月，畢業於蘭州大學歷史系，曾在美國華盛頓大學進修西方哲學。現任蘭州大學哲學社會學院教授、碩士研究生導師。
黃少華，男，生於1963年3月。畢業於蘭州大學哲學系，獲哲學學士學位。曾在歌德學院北京分院進修。現任蘭州大學哲學社會學院副教授、碩士研究生導師。
馮世平，男，生於1963年。畢業於蘭州大學哲學系，獲哲學學士學位。現任蘭州大學哲學社會學院副教授、碩士研究生導師。
張詠梅，女，生於1964年9月。畢業蘭州大學人口研究所，獲哲學學士、理學碩士學位。現任蘭州大學哲學社會學院副教授、碩士研究生導師。
李曉春，男，生於1967年。畢業於華東師范大學哲學系，獲哲學博士學位。現任蘭州大學哲學社會學院副教授。
邱德鈞，男，生於1966年2月。畢業於蘭州大學哲學系，獲學士學位。現任蘭州大學哲學社會學院副教授。
牛 芳，女，生於1967年7月。畢業於西北師大教科所，獲心理學碩士學位。現任蘭州大學哲學社會學院副教授。
陳聲柏，男，生於1972年11月。畢業於蘭州大學哲學與社會學系，獲哲學碩士學位。現任蘭州大學哲學社會學院副教授。
丁士仁，男，生於1966年10月，畢業於巴基斯坦伊斯蘭大學哲學系，獲哲學博士學位，現任蘭州大學哲學社會學院副教授。

2. 蘭州大學教授名單列表

高新才

理論經濟學、區域經濟學

個人簡介：蘭州大學經濟學院教授、博士生導師，國家重點學科——區域經濟學學科創建人、學術帶頭人，北京大學、南開大學、西北工業大學、浙江理工大學等高校兼職教授，兼任甘肅省區域經濟發展專家咨詢組組長、中國區域科學協會西部經濟研究會主任委員、甘肅省委省政府經濟顧問、甘肅省「十一五」規劃專家組組長等職

郭愛君

中國區域經濟關系、區域經濟發展戰略、縣域經濟發展、產業組織理論與政策、公共政策

個人簡介：郭愛君，男，1964年生，湖北天門人；經濟學博士、教授、博士研究生導師。現任蘭州大學經濟學院院長、蘭州大學縣域經濟發展研究院副院長。主要從事中國區域經濟關系、區域經濟發展戰略、縣域經濟發展、產業組織理論與政策、公共政策領域的研究。

成學真

金融理論與政策

個人簡介：山西省文水縣人，1982年由蘭州大學經濟系畢業留校任教，現為蘭州大學經濟學院教授，博士生導師。

汪慧玲

產業空間布局與企業發展戰略；經濟指標體系構建與評價方法；環境治理與生態安全戰

個人簡介：汪慧玲，經濟學博士，蘭州大學經濟學院教授，博士生導師。研究方向：產業空間布局與企業發展戰略；經濟指標體系構建與評價方法；環境治理與生態安全戰略。

楊肅昌

審計體制、內部控制與風險管理、環境審計與區域經濟發展

個人簡介：楊肅昌，男，1964年生，河南鄧州人；蘭州大學經濟學院教授，博士生導師；我國首位研究國家審計問題的海外博士後（英國Cardiff大學）；甘肅省第一層次領軍人才；目前主要從事審計體制、內部控制與風險管理、環境審計與區域經濟發展等問題研究。

3. 泰山學院歷史系裡的行政管理專業怎麼樣

其實還好啦，可是你想想，行政管理專業本應該是經濟類的吧，現在是歷史系的，總不會學的太專業。

歷史系考上研的還算不少，可是沒大有特別好的學校，這個全靠自己努力了，考上好的研究生一定會有好的就業前景的，加油！

任課老師：

公維章，男，山東沂源人，歷史系副教授，蘭州大學歷史學博士，主要從事中國佛教文化研究。

主持國家社會科學基金項目《西夏元明清時期的敦煌佛教》項目，完成教育部人文社會科學重點研究基地重大項目一項，其研究成果《敦煌莫高窟第148窟研究》由民族出版社出版，並獲得2005年度山東省文化藝術科學優秀科研成果一等獎。

在《宗教學研究》、《敦煌研究》、《敦煌學輯刊》、《考古與文物》等雜志發表學術論文30餘篇。

主要講授中國古代史、美術考古學、中國佛教史等課程，另開設全院公選課《中國佛教藝術專題十五講》。

主持

郭華，女，山東東平人，歷史系副教授，天津師范大學歷史學博士，主要從事世界中世紀史研究。

主要講授英國史、西方史學史等課程，曾獲山東省教學成果一等獎，多次獲得校中青年教師教學競賽一、二等獎。

主編《中華人民共和國國史》等教材，在《齊魯學刊》、《山東社會科學》、《東方論壇》等雜志發表論文20餘篇，其中有多篇被中國人民大學復印報刊資料全文轉載，多篇論文獲校優秀科研成果獎。

孫月華，女，山東青州人，歷史系副教授，主要從事第二次世界大戰及國際關系史的研究。

1985年畢業於山東師范大學歷史系，獲歷史學學士學位。

近年來先後講述過世界通史、世界現代史、中學歷史教學法等專業課程，開設了外國法制史、中東史等選修課程，曾獲山改晌東省教學成果一等獎，多次獲得校中青年教師教學競賽一、二等獎，校首屆十佳師德標兵稱號。

參加編寫省統編教材《世界通史教程》，在《山東社會科學》、《煙台師范學院學報》、《臨沂師范學院學報》等刊物上發表論文20餘篇，其中多篇被人大復印報刊資料《世界歷史》全文轉載，多篇論文獲校優秀科研成果獎。

倪翠蘭，女，山東萊蕪人，歷史系副教授，教學副主任。

主要從事世界近現代史的研究。

1987年畢業於山東師范大學歷史系，獲歷史學學士學位。

近年來主要講授世界古代史、世界近代史、世界當代史、西方政治制度史、世界現代化進程、宗教與國際政治等課程，曾獲山東省教學成果一等獎，校「十佳」青年園丁稱號。

參加編寫《世界古代史》、《世界近代史》、《近現代殖民史》等教材，在《史學集刊》、《中國高等教育研究》、《青少年研究》、《中國教育界》等雜志發表學術論核慎鋒文20餘篇，曾獲校科研成果獎。

張淑華，女，山東萊蕪人，歷史系副教授，歷史學碩士，主要從事美國史的研究。

1993年畢業於山東師范大學歷史系，獲歷史學學士學位，1999年獲華東師范大學歷史學碩士學位。

主要講授世界古代史、世界近代史、世界現代史、世界當代史、美國史、國際關系史等課程，曾獲校中青年教師教學比賽二等獎。

在《歷史教學問題》、《山東農業大學學報》、《常德師范學院學報》等雜志發表學術論文10餘篇，其中多篇被人民大學復印報刊資料《世界史》全文轉載，多篇論文獲校優秀科研成果獎。

孫明傑，男，山東萊蕪人，助理研究員，歷史系副書記。

1991年畢業於山東師范大學青年思想教育專業，1997—1999年，在山東省委黨校黨政幹部研究生班脫產學習。

先後在英語系、黨委宣傳部、外事辦公室等部門工作。

在《青年工作論壇》等雜志發表學術論文多篇，獲省級思想政治教育成果一等獎1項。

曾被評為「保持 *** 員先進性教育」先進個人、優秀思想政治工作者等榮譽稱號。

崔纓，女，山東泰安人，歷史系副教授，山東師范大學歷史文化學院碩士，主要從事中國近現代史的研究。

近年來主要講授中國古代史、中國現代史、中孝伏華人民共和國史、晚清改革史等課程。

在《職業技術教育》、《岱宗學刊》、《泰山學院學報》等雜志發表學術論文10餘篇，論文《抗日戰爭時期 *** 的成人教育政策分析》在泰安市社聯、市委宣傳部、市黨史辦組織的紀念抗日戰爭勝利60周年理論研討會上獲得三等獎。

聶立申，男，山東新泰人，歷史系副教授，山東大學歷史學碩士，主要從事中國古代史、歷史地理學的研究。

近年來主要開設中國古代史、歷史地理學、中國文化史等課程，曾獲泰山學院教學成果三等獎，中青年教師講課比賽二等獎，被評為「泰山學院最受歡迎」教師。

主持泰安市教育科學十五規劃項目一項，出版《簡明中國歷史地理學》著作1部，在《史學月刊》、《求實》、《泰山學報學報》等雜志發表學術論文10餘篇，曾獲泰安市、校優秀科研成果獎。

張春慧，女，山東寧陽人，歷史系講師，山東師范大學歷史學碩士，主要從事中國近現代史的研究。

近年來主要講授中國現代史、中華人民共和國史、社會心理學、農村社會學等課程。

近年來在《岱宗學刊》、《泰山學院學報》等期刊發表論文多篇。

戚煥麗，女，山東泰安人，歷史系副教授，山東大學法律碩士，主要從事中國文化、 *** 發展的研究。

近年來主要開設世界近代史、中國法制史、外國法制史、社會學、人口社會學、法律基礎等課程。

出版地方歷史文化研究專著《神童山》，近年來在《岱宗學刊》、《泰山學院學報》等期刊發表學術論文多篇。

周曉冀，男，江蘇宜興人，助理研究員，山東大學歷史學碩士，歷史系辦公室主任。

多次獲市 *** 嘉獎，記三等功2次，學院優秀 *** 員、先進工作者。

學院優秀教學成果三等獎、優秀科研論文三等獎等。

主要講授外國教育史、美術考古學等課程，在省級刊物發表學術論文15篇。

周紹華，男，山東泗水人，歷史系講師，上海師范大學歷史學博士，主要從事中國古代思想史的研究。

主要講授中國古代史、中國史學史等課程。

發表了《董仲舒君主觀念的思想來源》、《董仲舒的君臣觀》等文章。

張日元，男，山東高密人，歷史系講師，南開大學歷史學博士，主要從事經濟社會史的研究。

主要講授世界古代史、歷史專業英語等課程。

論文《十七世紀的英國民眾宗教》，載於《經濟——社會史》（商務印書館，2002年版）；《歷史科學有性別嗎？》，載於《婦女史譯文集》（天津人民出版社，2003年版）。

趙京國，男，山東新泰人，歷史系講師，2006年畢業於山東大學政治學與公共管理學院，獲管理學碩士學位，主要從事行政管理理論研究與教學。

主要講授《管理學》、《公共行政學》、《公共政策學》、《公共管理學》等課程。

在省級以上刊物發表論文多篇。

李耀奎，男，山東鄆城人，歷史系助教，西南民族大學管理學碩士，主要從事人力資源管理與組織行為學研究。

講授人力資源管理與組織行為學課程。

在省級以上刊物發表論文多篇，其中《構建行政決策失誤責任追究的封閉運行機制》一文被中國行政管理學會2007年年會論文集收錄。

李慧，女，山東濟寧人，歷史系輔導員，2007年畢業於曲阜師范大學歷史系，獲史學碩士學位，在《北京聯合大學學報》、《泰山學院學報》等刊物發表學術論文多篇。

王偉，男，山東臨沂人，歷史系助教，2007年畢業於蘇州大學政治與公共管理學院，獲管理學碩士學位，主要從事市政學和社會保障學的教學和研究。

主要講授《西方行政學理論概要》、《管理心理學》、《市政學》、《社會保障學》等課程。

曾在《國際城市規劃》、《中國農村城鎮化研究》、《山東科技信息》等省級以上刊物發表多篇文章。

安其心，男，山東寧陽人，歷史系輔導員。

2005年畢業於曲阜師范大學，獲法學學士學位；2008年畢業於山東大學思想政治教育專業，獲法學碩士學位。

在《山西高等學校社會學報》、《大連幹部學刊》、《懷化學院學報》、《黑龍江教育學院學報》等刊物發表學術論文6篇。

劉霞，女，山東泰安人，歷史系資料員。

曲阜師大漢語言文學專業本科畢業。

1991年7月至2008年6月在泰山區糧食市學校任教，曾獲全國嘗試教學說課稿一等獎、山東省教科研成果二等獎、泰安市優質課一等獎等各一項，曾作為主要成員參加全國教育科學「十五」規劃部級課題子課題一項，另有多篇論文、教案獲市（區）一、二等獎。

多次榮獲優秀輔導員、優秀教師等榮譽稱號。

李曉筠，女，山東泰安人，歷史系助教。

山東大學考古學與博物館學本科、研究生畢業，碩士學位。

主要從事考古學、民俗學基礎理論的教學，在漢唐美術考古方面研究有一定影響。

4. 蘭州大學的歷史系怎麼樣啊

一、發展沿革

1946年，蘭州大學歷史系正式成立。著名史學家顧頡剛、史念海等人當時曾在系內執教。解放後，歷史系蓬勃發展，先後有趙儷生、張孟倫、李天祜等一批著名學者在我系工作，經過老一代的艱辛努力，奠定了歷史系在全國學術界的地位，同時，也開創了「吃苦耐勞，嚴謹求實」的系風。十一屆三中全會以後，歷史系各項事業得到了全面恢復和進一步發展，師資力量不斷補充壯大，一大批中青年學術骨幹開始嶄露頭腳；1981年，專門史、世界近現代史、史學史、世界地區史、國別史碩士點正式批准招生，標志著歷史系培養高層次人才的開始。世界史本科專業的招生，成人教育的開展，使辦學規模不斷擴大，教學、科研工作有了長足的進步。八十年代中期以來，歷史系的發展又登上了一個新的台階。歷史文獻學（1984年）、民族學（1986年）、中國近現代史（1986年）等碩士點陸續獲准招生，1990年民族學博士點申報成功，表明我系在學科建設與人才培養方面有了重大的發展。1995年，申報游管理本科專業成功，為長線專業挖掘潛力，加強社會應用學科的理論研究開辟了一條新路子。特別是1995年1月，申報首批國家基礎學科人才培養和科學研究基地獲得成功，1998年申報歷史文獻學專業博士點成功，1999年申報教育部歷史文獻學文科研究基地成功，2000年申報教育部西北少數民族重點研究基地成功，標志著歷史系的學科建設有了重大發展，各項事業進入了一個全新的階段。

二、發展現狀

目前，作為國家人才培養基地和教育部民族學、歷史文獻學科研基地布點單位，歷史系是我校集教學、科研為一體的歷史學科綜合群體。除歷史系外，蘭州大學歷史研究所、敦煌研究所、西北少數民族研究中心、中亞研究所、古籍研究所等均掛靠於歷史學系。本系師資力量較為雄厚，現共有教師34人，其中教授10名，副教授12名，高職比率達64.7%；有博士生導師9名（兼職5名），碩士生導師20名；中青年教師中碩士達72%，博士達12%；教師在全國性學術團體任常務理事以上職務者8人，有1人為教育部歷史學教學指導委員會委員。目前，基地教師隊伍的整體建設在學校文科各系中居於領先地位。

本系現設有歷史學、世界史、民族學三個本科專業，有民族學、歷史文獻學兩個博士點，民族學、中國古代史（1996年）、史學史、歷史文獻學、中國近現代史、世界史、中國少數民族史（1998年）等7個碩士點；有教研室、研究室12個。現有在校本科生354人，研究生115人（博士33人，碩士82人），還有研修生90餘人，大專學生90人。1977年以來歷史系共培養本科生近2000名，培養研究生300多名。

本系基礎設施齊全，學習條件優越。設有大型資料室（藏書25655種，73475冊，中外報刊585種，現刊279種），並較早建立起了先進的圖書微機檢索系統；專門設有基地班閱覽室，內置新購圖書3500餘冊。計算機室擁有微機50台，所有區域網中的微機均可進入互聯網進行資料查詢；電子閱覽室有「紫光」鏡像伺服器一台，可供多人同時共享網路資源。共擁有電化教學設備共70餘台（件），其中微機60台，教學設備新增量在50%以上。還設有文物陳列室（有各類文物3000餘件）；並創辦有《西北史地》、《敦煌學輯刊》等國內外發行的學術刊物。學生會另主辦有《史學縱橫》、《九色鹿》等頗具特色的系刊。

長期以來，歷史系堅持「三個面向」的教育指導方針，深入進行教學改革。在抓好主幹課質量的同時，注重培養學生「三語」（古漢語、外語、計算機語言）能力的提高，採用參考書目、主幹課題庫、電化教學等手段全面加強教學工作，引入激勵機制注意激發師生教與學兩方面的積極性；並組織、資助教師編寫出版了《世界通史》、《外國史學史》、《中國歷史文選》、《當代中國與世界》等一批高質量教材。經過努力，我系「強化基礎，因材施教，重視科研。

講求素質「的人才培養模式已基本形成，教書育人，成績斐然。1995年以來，我系有多名教師榮獲省、市、校級教學優秀成果獎；1人榮獲甘肅省優秀教師稱號，2人被授予全校」師德標兵「，4人榮獲寶鋼教育獎，1996年，我系集體榮獲甘肅省教育系統最高獎—」園丁獎「，2000年，1人榮獲」霍英東教育基金會「青年教師獎並入選教育部」跨世紀優秀人才培養計劃「。近年來，我系學生四、六級外語過關率、考研率均名列全校前茅（基地班考研率達35%以上），有30多位同學榮獲」趙儷生獎學金「（由系友王瑞琴捐資10萬元設立）、」真善美獎學金「（由台胞曾憲章博士捐資6萬元設立）。1995年我系學生獲蘭大五項基本技能比賽第一名；1997年在全省迎香港回歸演講賽中榮獲第二名；1998年榮獲中國教育記協」97香港：百年圓夢「徵文比賽一等獎，1999——2000年，在全國基地」史學新秀獎「論文評比中獲一、二、三等獎，另榮獲了第六屆」挑戰杯「全國大學生課外學術科技作品競賽三等獎，2000年基地學生又榮獲第二屆」史學新秀獎「二等獎和寶鋼優秀學生獎。此外，基地學生在公開發行的報刊上發表文章400餘篇。

在科學研究方面，歷史系教師以解決社會主義建設中的重大理論問題、促進學科全面發展為主要方向，堅持「作西部文章，創國內一流」的思路，團結協作，埋頭苦幹，在民族學、敦煌學、西北地方史、俄國中亞等方面已形成自己的研究特色和優勢。1978年以來，我系教師出版各類著作130餘部，發表論文3000餘篇，獲得國家級基金20餘項，部委、省市及其它項目30餘項。榮獲國家級、部委級各類成果獎50餘項，其中《西北災荒史》榮獲1994年中宣部「五個一工程」獎，《中國西北少數民族史》榮獲教育部「全國高等學校人文社會科學研究優秀成果二等獎」，《闊端與薩班涼州會談》榮獲1998年度第11屆中國圖書獎，1999年第七屆中宣部「五個一工程」獎，1999年第四屆國家圖書獎。充分顯示了我們蘭州大學歷史系的科研水平和整體實力。

5. 甘谷縣的歷史名人——要10個 簡介要詳細

1、太昊伏羲氏——伏羲：中華民族人文始祖，所處時代約為新石器時代早期，他根據天地萬物的變化，發明創造了八卦，成了中國古文字的發端，

也結束了「結繩紀事」的歷史。他又結繩為網，用來捕鳥打獵，並教會了人們漁獵的方法，

2、石作蜀——石作蜀，字子明，號卓子，冀（今天水市甘谷縣十里鋪鄉）人。生於周敬王元年（公元前519年），歿於周敬王四十一年（公元前479年）。

自幼胸懷遠志，聰穎敏學，仰慕孔子。成年後，不遠萬里到魯國求學，投身孔門，得聖人教育和熏陶，身通六藝，成為孔門「七十二賢人」之一。

甘谷縣縣城大十字廣場孔子廟（位於原南街小學校址）前立有石作蜀石雕像。

3、楊 阜——楊阜，字義山，天水冀縣（今甘肅甘谷東南）人，三國時期曹魏名臣。早年以對抗馬超而出名，後期則多次進諫魏明帝。

4、姜 維——姜維（202年—264年）字伯約，天水郡冀縣（今甘肅省甘谷縣東南）人。三國時期蜀漢著名軍事家、軍事統帥。

5、尹夫人——西涼昭武皇後尹夫人（363～437），冀縣（今甘肅省甘谷縣）人，

十六國時期傑出的女政治家，大姓尹文之女，曾隨父遷居姑臧（今甘肅武威）。

6、姚 萇——姚萇：（公元330年－－公元393年）後秦國建立者，羌族，伏羌（今甘谷縣）人。公元384年攻滅前秦國，在長安稱帝，史稱後秦。

7、楊 機——楊機：字顯略，北魏名臣，天水冀人，今甘肅省甘谷縣。生於北魏孝文帝延興四年（公元474年），死於孝武帝永熙二年（公元533年）

8、鞏建豐——鞏建豐：（公元1673年－－公元1748年）前清教育家，伏羌縣（今甘谷縣）人。康熙五十二年（1713年）中進士，

歷任翰林院檢討、國史館攥修、雲南學政、侍讀學士。雍正十年（公元1732年）告老還鄉，以講學著書為樂，學生數百人，人稱「關西師表」。

9、王 權—— 晚清學者（公元1822年－1905年）甘谷縣人，晚清學者。

6. 蘭州大學mba教育中心 怎麼樣

蘭州大學MBA課程體系在突出MBA教學特點的基礎上，強調重視理論學習和課堂學習。專門設置了國有企業管理、創新與創業管理等特色專業方向。整合了教師隊伍與教學資源優勢，創新性地設立課程模塊組建設模式。2004年以來，學院先後多次調整MBA課程結構和教學計劃，形成了具有競爭力的課程體系。嚴謹的教學、規范的管理，已成為蘭大MBA教育的良好口碑。

MBA教育就是要培養敢想敢幹、有夢想的人。蘭州大學MBA聯合會於2006年成立，組織開展了豐富多彩的學生活動，幫助學生全面提升素質。在新生入學導入及畢 業生離校方面，蘭州大學MBA已形成一整套較為成熟的規范化流程，其中包括講座、典禮、酒會、素質拓展訓練、社會公益等一系列活動，代代傳承。總體來說，蘭州大學MBA教育中心還是很不錯的。

關於MBA的更多信息，推薦咨詢下社科賽斯考研。社科賽斯教育在考研全程輔導、教輔資料編寫、教學教務等方面深入幫助學員實現研究生夢想。憑借行業優秀的師資、科學合理的課程體系、嚴謹的教學服務理念以及良好的院校關系，累計幫助數萬名學員順利考取包括清華、北大在內的 985、211 名校以及眾多國家、行業、地區名校，在幫助同學圓夢研究生的同時，也在一定程度上推動了我國研究生教育的發展和研究生整體水平的提高

7. 電影《天將雄師》內容故事是否真實

有一點歷史背景，但是已經改的面目全非。相關的歷史背景是關於消失的羅馬軍團的，公元前53年4月，即西漢甘露元年，古羅馬帝國執政官克拉蘇率7個軍團步兵，4000騎兵，4000弓箭手共計4萬大軍攻打波斯帕提亞王國（安息帝國），在這里和帕提亞將領蘇雷納率領的3萬名波斯騎兵精銳展開血戰。戰爭結果，羅馬軍團大敗，克拉蘇及其手下遲者旁2萬人被殺，1萬人被俘，同時，克拉蘇長子普布利烏斯率精銳的第一軍團6000餘人，從這場戰爭中突圍東逃，隨後神秘失蹤。公元前20年，羅馬帝國皇帝奧古斯塔和波斯簽訂了和約，但是只有區區幾百名戰俘獲釋回來。而還有多達幾千人的羅馬士兵，從此湮沒在了時光的長河中，嫌散而他們最後的蹤影，被懷疑是駐扎了在今天的中國甘肅省境內繁衍生息。
卡萊，美索不達米亞古城，位於今天土耳其東南與敘利亞交界處的桑互爾法。關於克拉蘇的羅馬軍團最後的記載正是落在此處。如果將視線在地圖上東北方向移動，會發現位於哈薩克和吉爾吉斯交界的坦塔拉茲市，在西漢時叫致支城。就在克拉蘇兵敗卡萊17年後，中國的西漢王朝與匈奴的戰爭已接近尾聲。漢朝設立了西域都護府號令西域各小國，但絲綢之路仍不時受到匈奴殘部致支單於的騷擾。公元前36年，致支單於被康居國收留，但反過來又想侵佔康居，康居向漢朝求救。西域都護府副校尉陳湯採取假傳聖旨的非常規方式，調集漢軍4萬人，與正校尉甘延壽一起，向西奔襲500公里，拔掉了致支城，消滅了致支單於。這場戰役，結束了西漢與匈奴的百年戰爭，絲綢之路從此暢通。
根據《漢書·陳湯傳》記載：公元前36年，漢西域都護甘延壽、付校尉陳湯，率4萬將士西征匈奴郅支單於於郅支城，並「生虜百四十五，降虜千餘人」。陳湯在戰爭中發現一支奇特的軍隊，以步兵百餘人組成夾門魚鱗陣、盾牌方陣，土城外設有重木城。這一戰法只有羅馬軍隊採用。
「中國驪靬村村民是古羅馬人後裔」這個說法，最早是牛津大學教授德效騫（Homer Hasenpflug Dubs，有媒體譯作「戴柏誠」）提出的。德效騫認為，克拉蘇軍中有145名古羅馬士兵在周圍地區停留多年。其中一些人加入了匈奴軍隊，後來被中國人俘虜。他們在公元前36年參與建立了驪靬城。當時有記載稱，中國軍隊曾碰到一支會擺「魚鱗陣」的部隊。德效碼橡騫指出，所謂「魚鱗陣」就是古羅馬的「龜甲陣」。 德效騫提出的這個觀點在上世紀八九十年代引起過一輪激烈的討論，當時就被認為是「有趣但不嚴謹」，證據並不充分。
1940年，他發表了《公元前36年中國人與羅馬人的一次軍事接觸》的論文。在翻譯《漢書·陳湯傳》時，他發現當時郅支城外有用雙層木柵欄做成的「重木城」，而守城軍以100人為一組把盾牌搭起來擺出「魚鱗陣」。戰役後，漢軍生俘了145名守軍，另有千餘人歸降。
德效騫認為，「重木城」與羅馬軍團防禦體系相當。而「魚鱗陣」就是羅馬軍團100人一隊結成的密集方陣「龜甲陣」。他進一步認為，卡萊戰役中失蹤的羅馬軍團，很可能有一部分來到了郅支城，作為守城的僱傭軍和陳湯交戰。戰役結束後，漢軍把歸降的羅馬軍團安置在甘肅永昌一個名叫「驪靬縣」的地方。
《後漢書》中記載："漢初設驪靬縣。同時，《後漢書·西域傳》中記載，「大秦國，一名犁鞬」。 德孝騫據此考證說，「驪靬」就是大秦，而大秦就是古羅馬。同時，清代王筠《說文句讀》和王先謙的《漢書補注》都提到「驪靬」是「漢降人置縣」，這說明驪靬縣收容了降兵，並有可能有羅馬降兵。
為什麼古人要把古羅馬稱為驪靬，人們眾說紛紜。蘭州大學歷史系教授陳正義從上個世紀80年代以來，長期從事驪靬文化研究。發表過多部有關「羅馬軍團」的學術著作和論文。他認為，羅馬軍團英文的翻譯是Legion，這個詞是來自於古希臘語。因為當時羅馬軍團名噪一時，中國人也聽到這個信息，就把它記下了。
但復旦大學葛劍雄教授提出了異議，他根據《漢書·匈奴傳》，認為「驪」的得名和匈奴「犁王」有關，而不是羅馬人。根據出土的漢代竹簡記載，早在公元前60年、也就是漢宣帝申爵二年，在永昌縣的番和縣就有一個驪靬苑，因此，驪靬城應該是早於公元前53年的卡萊戰役以及公元前35年的致支戰役之前就建立了。與克拉蘇的羅馬軍團無關。
但是陳正義認為，漢簡中所說的驪靬苑並不能和驪靬縣劃上等號。從先後順序來看，先有驪靬苑，後有驪靬縣，驪靬苑是早年有羅馬人和西方人在此工作的軍方養馬場，而驪靬縣則是致支戰役之後，專門為安置羅馬軍團士兵而設立的。

綜上所述，關於消失的羅馬軍團是否來過中國新疆，以及驪靬縣是否就是他們最後的容身之處，到現在還是有很多爭議的，尚未有定論，作為嚴肅的歷史研究來說，本人（非轉載）傾向於羅馬軍團很難來到新疆，畢竟以當時的條件，不僅地理因素難以克服，就從語言和當時的部族情況來看，想要成部隊的來到西域，難度太大。但是作為文學作品來講，大膽想像是無妨的，只是客觀的講，《天將雄獅》標榜按真實歷史改編，其實硬傷實在太多，不說紙尚未普及，字體基本不對這些細節，霍去病和西域都護府前後相隔至少57年，你怎麼讓主人公能既見到霍去病又做西域都護？雁門關在山西，和西域隔了好幾千里。所以這部電影，千萬別去較歷史的真了。