四川大學周鼎老師怎麼樣

A. 在四川大學學《中華文化》（歷史篇）哪個老師的課好過

謝謙是文學篇...
其實歷史篇已經不是過不過的問題了。
大家選歷史篇是因為他給分高。
周鼎、周毅、吳銘能的都還可以

B. 四川大學走出過哪些名人

朱德、楊尚昆、巴金、郭沫若、江竹筠

1、朱德

朱德（1886年12月1日-1976年7月6日），字玉階，原名朱代珍，曾用名朱建德，偉大的馬克思主義者，無產階級革命家、政治家和軍事家，中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人之一。中華人民共和國十大元帥之首。

1906年-1908年在四川大學（當時還叫四川中西學堂）學習。

2、楊尚昆

楊尚昆（1907年8月3日-1998年9月14日），男，號誠五，四川省潼南縣雙江鎮（今屬重慶）人。1925年加入中國共產主義青年團，1926年轉入中國共產黨，並入上海大學學習。曾任中華人民共和國主席。

1920年考入四川大學（當時叫成都高等師范學校）。

3、巴金

巴金（1904年11月25日—2005年10月17日），男，漢族，四川成都人，祖籍浙江嘉興。巴金原名李堯棠，另有筆名佩竿、極樂、黑浪、春風等，字芾甘，中國作家、翻譯家、社會活動家、無黨派愛國民主人士。

1920年，考入四川大學。

4、郭沫若

郭沫若（1892一1978年），原名郭開貞，字鼎堂，號尚武，乳名文豹，筆名沫若、麥克昂、郭鼎堂、石沱、高汝鴻、羊易之等。

1892年11月16日出生於四川樂山沙灣，畢業於日本九州帝國大學，現代文學家、歷史學家、新詩奠基人之一 、中國科學院首任院長、中國科學技術大學首任校長、蘇聯科學院外籍院士。

5、江竹筠

江竹筠（1920年8月20日——1949年11月14日），四川省自貢市大山鋪鎮江家灣人，中國共產黨地下時期重慶地區組織的重要人物，為中國共產黨追認的女烈士。曾在曾在川大求學。

參考資料來源：網路——四川大學

參考資料來源：網路——朱德

參考資料來源：網路——巴金

參考資料來源：網路——郭沫若

參考資料來源：網路——楊尚昆

參考資料來源：網路——江竹筠

C. 四川大學里有什麼有意思的課

大部分有意思的都是中華文化，周鼎（中華文化歷史篇）和王紅（中國詩歌藝術專鑒賞）的屬課都相當不錯，曾經有人給我推薦過文新的姜飛、謝謙（中華文化文學篇），以及歷史系的周毅教授（西方文化歷史篇），不過我沒去聽過。
我自己是電子的，專業課沒啥好聽的，唯一的例外是嚴斌宇老師的計算機網路，他的課和他本人都相當有意思！他也會開文化素質公選課，思科網路技術，鼎力推薦！

D. 不寫論文的老師配當教授嗎

當前我國高校在評價教師時，有嚴重的「論文情結」，盛行「唯論文論」，但破除「論文情結」，不是「反論文」，而是回歸正常的學術評價，重視學術研究的真實價值。過分強調發表論文，與把論文貶到一無是處，都對我國高校的教育、學術發展不利。
就大學教師而言，學術和教學應該是相互促進的。如果對於教師的評價權完全交給學生，也容易走偏。網路寫手和菜頭曾在微博賬上寫到：「上大學的時候，參加過兩次講座就再也不去了。讓學生high起來太容易了，台上說一句「早就聽說我們XX大學的同學是最棒的!」下面鼓掌鼓瘋了。再說一句「食堂經理都該槍斃」下面手指都鼓斷了。看著一臉幸福，雙眼放光的同學們，有一種被傻X淹沒的感覺。如此容易被取悅，也就如此容易被愚弄。」只要再會講段些段子、抖些機靈，受到學生的歡迎，是件很容易的事情。
學術對於大學的意義不容置疑。但是目前的學術評價標准只重數量，不重質量。有報告顯示，2006年，中國超過日本和英國，成為僅次於美國的科學和技術研究論文世界第二大產出國家。2007年我國就已在國際索引的工程類論文數量上取代美國，躍居全球第一。

有人專門做過統計，近10年來，盡管我國科技人員在國外期刊發表論文的增長速度位居世界第一，但絕大多數科研論文的引用率排在世界100名開外，中國人發明專利申請量和授權量分別居世界首位和第二位，但科技成果轉化率僅為10%。作為一個「論文製造大國」，產生的很多論文基本上是「垃圾」。且不說各種本科論文、碩士論文、博士論文。單大學教員這塊，由於評職稱導向就是科研。而科研的考核標准據說客觀公正，也可以說是簡單粗暴，只要簡單羅列你的論文、著作和項目就可以。
至於論文質量誰說了算，目前基本上裁判權交給了期刊編輯部。由於缺乏一個可靠的評價機構，滋生了巨大的地下論文市場。筆者一位大學任教的朋友說：「幾乎每個月都會收到各種論文代理的電話，問有沒有發表需求，甚至不用自己寫，他們會幫你。」

E. 研究大學生低頭族的內容包括哪些

先感謝您對這次問卷調查的配合。在任何地方、任何時間，都能看見「低頭族」的身影，低頭玩手機似乎已經成為我們生活中的一部分。手機對我們的影響到底有多大？為此我們展開了此調查研究，本次問卷採取匿名填寫方式，希望您能夠根據實際情況，如實回答每一個問題。您所提供的所有信息我們都將嚴格為您保密，請放心填寫。
問卷中的題目有三種形式：單選、多選和問答。請在相應位置內您與朋友家人在一起時只顧玩手機或者平板電腦嗎？
是的，經常玩
還好，偶爾
不，從不
請問您身邊有朋友因為玩手機而忽略您嗎？
經常
偶爾
極少
從不
請問您會因為玩手機而忽略您的朋友嗎？
經常
偶爾
極少
從不
您認為低頭族的發展趨勢會怎麼樣？
越來越普遍
維持現狀
有所緩和
您認為「低頭族」有什麼危害？
無危害
帶來身體不適，如頸椎，視力等造成危害
影響與身邊人的溝通
產生依賴和輕微強迫症
表達能力和語言能力變差
危害自身及他人安全
您會在上課玩手機嗎？
經常
偶爾
極少
從不
吸引您成為「低頭族」的是哪些方面的需求？
咨詢信息
娛樂悠閑
看視頻
即時通訊工具
網路小說
工作學習
心裡原因
在日益增多的"低頭族"當中,大學校園里的"低頭族"更令家長,老師擔憂.校園"低頭族"不僅身心健康受到損害,還嚴重影響到正常的學習和生活.就大學校園"低頭族"現象的形成原因從心理層面,社會層面,家庭層面和學校層面進行分析,並提出相應的解...）豐富現實娛樂生活，改善單一生活模式對此，學校應多部門合作，建立行之有效的教育舉措。例如班集體、寢室等充分發揮自身想像力創新大學生的課外娛樂生活模式，激發學生對現實生活的興趣愛好，高度重視集體智慧力量，努力提升大學生課外生活參與的積極性。通過開展益智類游戲、集體出遊以及文體比賽、公益活動等，在滿足大學生興趣愛好的同時，改變對手機的依賴性，讓「低頭族」抬頭面對陽光，分享青春激情。

（二）通過自我教育，改善「低頭族」
「低頭族」的現象在學生環境當中的主要原因是學生對於自我教育的重視度以及意識的缺乏，雖然我國大學生普遍有一定的自我管理與教育意識，但是並不是所有學生都懂得什麼是自我教育。
自我教育屬於一種典型的個體性自覺行為活動，需要從自身個體因素而形成自我教育的動機與目標，假設大學生的自我意識缺乏，便無法有效的開展自我教育，最終形成「低頭族」。此外，按照學校、社會、家庭等外部因素的影響，學生在被影響的環境之下所選擇的自我發展目標#內容以及方式方法等，並不是真正意義上的自我教育，仍然是一種以外部教育為主要原因而開展的內化教育。

因此，有必要注重培養與激發學生的自我意識，促使其能夠在社會環境不斷改變的情況下意識到自我，真正建立自主發展目標，提升自我認識能力。在生活實踐中，大學生需要從多個方面進行自我管理，從而避免淪為「低頭族」。可以通過自我約束、自我批評、自我反省等
自律手段養成正確的手機使用方式，也可以藉助別人的幫助，客觀認識自己，養成良好的生活習慣。學生應當認識到自己是手機的支配者，而不是受支配者，需要正確認識到使用手機的方式方法，並意識到手機的作用和用途，提升自我的控制能力，真正杜絕成為「低頭族」，構建和諧的精神

F. 四川大學有哪些教授的課是值得去蹭的

作為在川大待了半年以上的任何川大學子，必須要有「眼觀六路耳聽八方」的搜集公選課課程技巧與川大老師推薦白名單，在這個過程中，有人注重哪個老師給分高，哪個老師事情少不點名，哪個老師講的好期末不考試andsoon,作為一個課程較少選修課選的比較多的大三商學院學姐，在這里必須要強烈安利兩節川大「網紅課」老師呀~

總結

因為我雖然是商學院的學生但是自己感覺商學院的課程大多比較水應該多實踐，而自己對於心理學與法學十分感興趣，在這里強烈安利這兩位川大名師呀！搶到就是賺到，沒搶到這兩位老師的課，蹭課有空也要來蹭課呀~

G. 四川大學好的文化素質公選課

陳智老師的「心裡咨詢」（強烈推薦）
夏欣老師的「C語言等級考試技巧」
金學勤老師的「英漢互譯基礎」
王彤偉老師的「漢語與中國文化」
劉悅老師的「平面圖像設計（Photoshop篇）」

這些都是我選過的，老師沒的說，一般都能過。關鍵是能學到一些實際的東西。

H. 如何看待四川大學周鼎自白書事件

一位不得志的老師，因為選不上教授評不上職稱，教學多年沒有自己辦公室
最終選擇告別公選課講台。周鼎稱，盡管他講的公選課受歡迎、校領導也很認可，「但一心上好課在高校裡面沒用，一沒科研經費，二沒職稱，我還是教師群體里的非主流。」
白皮書1
1
今晚，喝了半斤白酒，不知是否醉了。酒壯慫人膽，姑且胡言亂語，將來也可以酒後醉話搪塞過去。
2
領導來電說，不要在網上隨便說話，你有一批粉絲。
我說，我沒有粉絲，因為我從來不是什麼偶像，我是一個喜歡砸碎偶像的人。
3
講好一門課能折算成幾篇論文？
學院說，不知道。
教務處說，也不知道。
校長說，我也不知道。
4
教務處說，中華文化課一周只有三個學時。
我說，為了這三個學時，我整整准備了三周，而為了講好這三個學時，我至少准備了三年。
5
為什麼我們的大學教學質量每況日下？
因為一個老師的職稱只與他的科研成果有關。
6
一門課的工作量如何計算？
教務處說，我們按照課時來計算。
那一刻，我真希望自己是一部復讀機。
7
從前，科研是副業。
現在，教學是副業。
8
所有高校領導都在說，我們必須重視教學。他們一邊說著，一邊看著論文發表的數量。
9
學生的數量比學生的質量更重要，因為高校經費的劃撥與招生數量有關，與畢業質量無關。
10
最牛逼的教師是擁有最多科研經費的人，而不是擁有最多學生聽眾的人。
也許最新一版的漢語大詞典應該修改教師的定義了。
11
回頭想想自己在上課前一刻還在努力修改課件，只能自嘲這是一種潔癖。
12
從來沒有辦公室，八年了，從望江搬到江安，依然沒有辦公室。
在歷史文化學院的新修大樓里，只能羨慕地看著教授工作室和副教授工作室的招牌熠熠生輝。
他們說，這是一個看臉的社會。
13
論文的數量從來與質量無關。
他們說，這叫一雞多吃。
中國的高校不過是一座農家樂。
14
你以為你在教育學生，其實是學生在教育你。
你改變不了世界，只可能被世界改變。
15
深夜，一名旁聽生打來電話，問候冬至。
他讓我不會後悔這八年來的所有努力。
16
川大從不缺周鼎。
周鼎也從不缺川大。
17
所有人都在勸我冷靜。
他們不知道，我已經冷靜了八年半。
18
我對於講課有一種天生的熱情，因為我的父親也是一名教師。
我無法體會一名中學歷史教師的痛苦，我只能深味一名大學歷史教師的痛苦。
19
科研是自留地，教學是公家田。
20
留校那年，我的工作是在一間辦公室里糊紙盒，只是為了迎接本科教學質量評估。
八年的學術訓練最終只為了糊好一個檔案盒。
21
八年前女兒出生的那一天，我在產房門口備課。
看了新生的女兒一眼，我匆匆奔赴江安上課，褲腿上沾著女兒身上的血跡。
可我知道，這不是什麼先進事跡。
22
一所高校就是一座衙門。
所有人都言必稱校長。
然而，校長終究不是萬能的神。
23
從前，農村搞聯產承包責任制。
現在，學院也搞聯產承包責任制。
每個學院都要向學校簽下合同，承包多少個課時，多少篇論文，多少個課題。
院長是包工頭，教師是搬運工。
24
高校教師的主要工作是，申報課題，報賬，報賬，還是報賬。
25
他們說，評價一個公共課教師的標準是工作量。
我終於知道勞模是怎樣煉成了。
26
他們希望我緘默。
他們說，明年還有機會。
可我說，老子不玩了。
27
最難過的不是你失敗了，而是你這樣失敗了。
你的對手不是誰誰誰，而是根本不知道誰誰誰的那個東西。
28
寧鳴而生，不默而死。
29
一個相信講好一門課比寫好一篇論文更重要的人，今夜死去了。
他早就該死了。