人大2019碩士研究生導師

1. 軟體工程碩士人大工程碩士操作系統實現技術導師石文昌教授

軟體工程碩士中國人民大學工程碩士操作系統實現技術導師石文昌教授課程名稱：操作高讓系統實現技術 主講人：石文昌教授 課程簡介： 操作系統是最基礎的軟體系統，掌握操作系統的實現技術對提高應用軟體系統的性能具有重要的意義。該課程以開放源代碼的Linux操作系統為原型，藉助現實操作系統的案例分析，幫助學員建立操作系統內部實現的感性認識，使學員能以工程實踐的視角去體驗操作系統的實現技術兆念族。課程講授進程管理與調度、系統調用、中斷處理、內核同步、內存管理、文件管理、設備管理、內核調試等方面的內容。課程的目標是使學員獲得操作系統內部實現的整體知識，同時掌握操作系統源代碼的分析技能，能夠通過源代碼的分析進一步深入把握操作系統的實現細節。
主講人簡介： 石文昌，博士/教授，博士生導師。現就職入中國人民大學數據工程與知識工程教育部重點實驗室。擁有軟體企業的工程實戰經驗，曾擔任過以下企業職務：北京中科紅旗軟體技術有限公司安全產品部經理、上海浦東軟體園有限責任公司副總經理、上海浦東軟體平台有限公司技術委員會主任。有20年的操作系統的研究與開發經驗，為UNIX操作系統的國產化作出了重要貢獻。較早的開始組建安全操作系統研究團隊，先後組織承擔了一系列國家863、國家自然科學基金、中科院知識創新工程、北京市重點技術創新等重要科研項目。率先開展信息安全國際標准（CC標准）框架下安全操作系統開發方法的族弊研究，成功研製出紅旗安全操作系統產品。作為課題首席科學家，主持承擔了國家863計劃信息安全技術主題重點課題「操作系統與資料庫平台安全核心技術研究」，取得了重大成績。

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2. 求人大英語翻譯方向碩士生導師信息

吳紅雲教授
女，現任外國語學院英語系教師、碩士生導師。 研究方向 : 第二語言習得、應用語言學、英語寫作。講授主要課程： 為英語專業本科生講授「語言學導論」和「英語綜合實踐課」 為英語專業碩士研究生開設「第二語言習得」。
北京外國語大學語言學博士， 1996年榮獲霍英東優秀青年教師獎，曾作為訪問學者在英國愛丁堡大學進行學術訪問
學術兼職：《中國英語教學》雜志編委、全國英語寫作教學研究協會常務理事
近年的科研項目有：參與國家社科基金項目「中國英語學習者句法發展模式研究」、參與國家語言文字委員會項目「外國語言規劃理論與實踐研究」
主要科研成果：《二語寫作元認知理論的實證研究》(專著)、「時間限制對 EFL作文成績的影響」《外語教學與研究》、「大學英語寫作中元認知體驗現象實證研究」、「二語寫作元認知理論構成的因子分析」、「英語學習需要建構的語言環境」等。
賈國棟副教授
中國人民大學外國語學院副院長，英語語言文學專業碩士生導師。研究方向為英語語言學與英語教育。
1996 年獲澳大利亞烏龍崗大學教育學優等碩士學位，近年在外語類核心及統計源刊物發表外語教學方面的學術研究論文 20 余篇，目前主持教育部教學改革在研項目兩項。
目前擔任教育部大學外語教學指導委員會副主任委員、教育部全國大學英語四、六級考試委員會副主任委員、北京市大學英語研究會副理事長等職。
國際英語教師協會會員、亞洲英語教師協會會員。
龐建榮副教授
女，英語語言文學專業碩士生導師。研究方向為語用學、認知語言學。擔任英語專業本科生高級筆譯課，為英語專業碩士生開設語用學和語言學概論。
英語語言文學博士。
曾獲中國人民大學寶鋼優秀教師獎。參與了 2005 年北京市人文社會科學研究重點項目「話語類型理論的沿展及實踐」。
近年來參加多部教材的編寫並在重要語言學刊物上發表論文 10 多篇，其中發表在香港《語言學研究與應用》 2004 年第 10 期上的「政治文本中人稱代詞的語用含義」一文榮獲「優秀論文獎」。
郭慶民副教授
英語語言文學專業碩士生導師。目前主要研究領域包括語篇分析、語言學、英語教學。 現為英語專業本科生講授英語綜合實踐(精讀)課，並為英語專業研究生講授「語篇分析」。
中國人民大學文學碩士，曾在英國利茲大學語言學與語音學系作訪問學者。目前為在讀博士。
代表性著述：《人文科學專業英語教材》( 1-3 冊)，該套教材的修訂版(修正中)被列為「十一五」國家級規劃教材、《大學英語》閱讀教程(第四冊)，「十五」國家級規劃教材，近年在國內外重要學術刊物上發表論文十餘篇。
楊敏副教授
女，英語語言文學專業碩士生導師，研究方向為英語語言學與英語教育。
在中國人民大學外語系獲英語語言文學專業碩士學位，曾在英國 Reading University 作訪問學者， 2005 年在北京師范大學外文學院獲得博士學位。
已發表 18 篇學術論文，其中核心期刊 5 篇。並著有《多維角度透視當代大學英語課堂教學》(專著)。
已發表 18 篇學術論文，其中核心期刊 5 篇。並著有《多維角度透視當代大學英語課堂教學》(專著)

3. 中國人民大學法學院經濟法專業的研究生導師都有哪些謝謝

中國人民大學法學院導師介紹—— 姚歡慶發布日期：2008-05-23 13:20 共256人瀏覽
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姓名： 姚歡慶
職稱： 副教授
學歷：法學博士
Email：[email protected]
單位： 中國人民大學法學院

1989年—1993年，中國人民大學法律系經濟法專業，本科
1993年—1996年，中國人民大學法學院民商法專業，碩士
1996年至今，中國人民大學法學院任教。
1998年—2003年，中國人民大學法學院攻讀法學博士學位。
中國人民大學民商事法律科學研究中心專職研究人員，中國民商法律網負責人，浙江紹興市仲裁委仲裁員，《中國審判案例要覽》編輯。

論文 （1）買賣合同中的若干法律問題，浙江社會科學2002年第5期，為人大報刊復印資料《民商法學》轉載
（2）知識產權侵權歸責原則研究，浙江社會科學2001年第3期，為人大報刊復印資料《民商法學》轉載
（3）知識產權上民法理論之運用，浙江社會科學1999年第5期，為人大報刊復印資料《民商法學》轉載
（4）商業秘密保護若干問題研究，判解研究2001年第3期
（5）在先權利的法律保護，判解研究2001年第1期
（6）廣西廣播電視報訴廣西煤礦工人報電視節目使用表糾紛案評析，判解研究2000年第2期
（7）知識產權沖突原因及解決途徑，知識產權1998年第5期

著作 （1）知識產權法上新類型案例分析，人民法院出版社2000年出版，個人
（2）2003年司法考試教程·民法，中國法制出版社2003年出版，個人
（3）知識產權法案例評析，中國人民大學出版社，2000年，個人
（4）民法概論，中國人民大學出版社，2003年出版，個人
（5）知識產權案例精析（主編），中國人民大學出版社，2003年出版
（6）知識產權法教學法規（主編），中國人民大學出版社，2003年出版
（7）擔保法案例精析（主編），中國人民大學出版社，2003年出版
（8）合同法案例精析（主編），中國人民大學出版社，2003年出版
（9）商法概要（主編），中國人民大學出版社，2003年出版
（10）商法總論（參編），中國人民大學出版社，2000年出版
（11）外國民商法（參編），中國人民大學出版社，2000年出版
（12）民法學（2000年司法部指定律考教材）（參編），法律出版社，2000年
（13）合同法要義及案例析解，（參編）中國人民大學出版社，2001年出版
（14）法律碩士專業學位考試教程（參編），法律出版社，2000年出版
（15）知識產權法（活頁）（參編），法律出版社與CCH聯合出版，2000年
（16）知識產權法（參編），中國人民大學出版社，2000年
（17）知識產權合同理論與實務（版權合同卷）（參編），人民法院出版社，1997年
（18）知識產權合同理論與實務（工業產權合同卷）（參編），人民法院出版社，1997年

還有你去這里看看也許你能找到你想找的導師
http://www.100exam.com/EnrolTLists.aspx?SId=178&TId=17

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4. 請問人大研究生導師是什麼時候開始選擇

一般應該是復考試前期 下面給你一制些選擇導師的建議
首先你要明確知道你要報考的方向那些學校比較強，不一定非要報考很有名的學校。後在這些學校找你想報考的導師，然後可以通過發郵件跟他們聯系時，要簡要的介紹出你的亮點，包括你碩士期間的工作和各種獎勵等。
然後就是看他的態度，導師會明確告訴你有幾個人和他聯系過，還有他招幾個，其中幾個是直博的，
希望考生能夠慎重對待導師的選擇，然後找到適合自己的導師。如果您還有其它不明白的地方，可以登錄中國在職研究生招生信息網進行了解，相信您從這里會找到自己想要的答案。

5. 研究生導師需要什麼資格

申請碩士研究生導師資格，原則上須具備以下條件：
1. 政治立場堅定，熱心研究生教育事業，有嚴謹的治學態度和良好的職業道德，身體健康。

2. 具有堅實的理論基礎和系統的專門知識，有較豐富的科研經驗和一定的學術造詣，熟悉所從事學科（專業）的國內外發展狀況。

3. 職稱與學歷、學位條件需滿足下述條件之一：
① 教授或相當職稱者。
② 副教授或相當職稱者，且為大學本科（含）以上學歷，1985年（含）以後大學本科畢業者原則上應具有碩士學位。

4. 承擔有廳局級（含）以上縱向科研項目或橫向科研項目，且經費充足。

5. 有較穩定的科研方向，近5年內有較高學術水平的研究成果。

拓展資料

碩士生導師應是本學科學術造詣較深的教授或相當專業技術職務的教學，科研人員，其學術水平在某些方面接近或達到國內或國際先進水平。有協助本人指導碩士生的學術隊伍。有課程教學經歷，承擔過或正在承擔一定工作量的本科生課程。

碩士生導師的主要工作：

導師的主要工作不在於"教"而在於"導"。

1.引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法

本學科或相關領域的基礎理論知識和方法，這是進入碩士生學習和研究的一個前提性的條件。由於碩士生自身學科背景、學術水平的差異，引導學生熟悉本學科或相關學科的基礎理論知識和方法的工作極為重要。沒有對本學科及相關領域研究狀況的基本了解，不熟悉本學科的學術規范，不會運用本學科及相關學科基本理論和方法提出和解決問題，博士生的學習和研究就沒有一個科學的基礎。

2.引導學生進行創造性學習，提高其研究能力

引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法的主要途徑，是引導學生進行創造性學習，把讀書、思考和研究緊密結合起來，不斷提高自己的研究能力，提升學術品位和研究水平。

碩士生導師的主要職能：

1.提升研究生思想政治素質

2.培養研究生學術創新能力

3.增強研究生社會責任感

4.指導研究生恪守學術道德規范

5.優化研究生培養條件

6.注重對研究生人文關懷