雲南大學心理咨詢中心副教授

❶ 柳青簡介

柳青，出生於北京，2000年畢業於北京大學計算機系，隨後進入哈佛大學學習，現任滴滴出行總裁。

2002年獲哈佛大學碩士學位，同年入職高盛亞洲。2008年晉升為高盛亞洲區執行董事，憑借努力，逐步晉升為高盛亞洲區董事總經理。2014年7月，柳青加盟滴滴出任首席運營官，2015年2月升任滴滴總裁。

加入滴滴以來，柳青協助CEO程維將滴滴從單一的計程車叫車信息平台打造成包含專車、快車、順風車、代駕、租車、企業版等多條業務線的一站式移動出行平台，並確立了滴滴出行的行業領先地位。同時，柳青還主導了滴滴打車與快的打車合並案、蘋果10億美元投資以及收購Uber中國等一系列重大事件，震動業界。

2017年9月，滴滴柳青再次入選《財富》全球最具影響力商界女性，滴滴的全球化發展和內部的多元文化也得到《財富》特別關注。2018年12月，入選「中國改革開放海歸40年40人」榜單 。2019年5月，入選福布斯中國科技女性50榜單。2019年12月18日，入選「中國海歸70年70人」榜單。

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2012年12月19日，在香港的一場有關「繼承」的論壇上，柳青表示，「在中國的很多行業，早期創業時有利潤可圖，但這種模式未來不一定能繼續傳承下去，因此早期的企業文化未必要帶到第二代、第三代去，需要管理者謀變。」

2014年8月31日，柳青參加央視財經頻道紀錄片《互聯網時代》的錄制，在與央視主持人王小丫對話互聯網時代企業的發展時，首次對外回應了此前為業界注目的補貼大戰。

2015年9月7日，柳青出席「2015新網商峰會」並做演講，稱接觸過的地方政府領導都非常清楚要解決中國的國家戰略難題——交通問題。

2016年5月16日，柳青與Apple（蘋果）公司首席執行官蒂姆·庫克(Tim Cook)一起乘坐通過滴滴出行叫到的計程車前往Apple Store王府井店參與蘋果舉辦的開發者活動，柳青擔任了此次開發者活動的客串主持人。

❷ 雲南大學心理學近三年的的錄取分數

雲南大學有心理咨詢中心，但是沒有心理談掘學專業的本科含肆核生和研究生，只有教育學研究生，附近的高校只有雲雹返南師范大學有心理學，望採納

❸ 淄博心理咨詢（淄博發布一份重要名單）

淄博市成立由57名心理專家組成的

新冠肺炎疫情緊急心理危機干預專家組，

開展新冠肺炎心理危機干預工作，

同時開通心理戰「疫」咨詢專家電話，

面向市民提供心理援助、心理評估、

心理輔導和心理咨詢服務。

此外，專家組將充分利用心理戰「疫」咨詢專家電話、24小時熱線電話、簡訊、微信、在線平台等方式方法開展的心理援助、心理評估、心理輔導、心理咨詢（新冠肺炎疫情引起的過度焦慮、恐懼、失眠等心理方面問題等）、指導自覺做好個人心理及家庭成員心理工作，必要時可進行面訪，全力以赴打贏疫情防控總體戰、阻擊戰、攻堅戰。

心理戰「疫」咨詢專家電話開通時間

為即日起至本次疫情心理救援結束，

每天早8：00-晚20：00

（周六周日及節假日不休息）。

專家組成員介紹

任清濤 男，主任醫師，教授，碩士研究生，淄博市精神衛生中心院長，應用心理學專業碩士生導師，義大利錫耶納大學醫學院訪問學者，山東省重點學科及省級臨床重點專科帶頭人，山東省醫學會精神醫學專委會副主委，淄博市心理衛生協會理事長，淄博市醫學會精神醫學專委會主委，淄博市有突出貢獻的中青年專家，淄博市首屆醫療衛生「首席專家」，多項成果獲省科技進步獎。專業方向為精神衛生與臨床心理，「4·28」原國家衛生部心理救援專家組組成員，參與「5·12」等多起心理救援任務。（心理戰「疫」咨詢電話13853363209）

吳英麗 女，教授，淄博市精神衛生中心副院長，國家二級心理咨詢師，山東省心理衛生協會理事、山東省心理治療與心理咨詢專業委員會副主委、山東省催眠治療專業委員會副主委、淄博市心理衛生協會副理事長等兼職。擅長正念減壓療法、格式塔心理咨詢與治療技術、繪畫心理分析技術、心理危機干預技術、催眠治療技術等心理專業知識。(心理戰「疫」咨詢電話13395336528)

王法鑫 男，主任醫師，教授，淄博市精神衛生中心副院長，1998年在北大精神衛生研究所進修。山東省神經科學學會精神病學基礎與臨床分會副主委，淄博市醫學會精神醫學專委會副主委。作為淄博市心理救援隊員赴四川前線抗震救災，被山東省衛生廳授予「全省衛生系統赴川抗震救災先進個人」稱號，並榮記三等功。擅長：精神分裂症、情緒障礙、心理治療及自殺危機干預等。(心理戰「疫」咨詢電話13395336522)

董漢振 男，主任醫師、教授，淄博市精神衛生專業質控中心主任，山東省醫師協會理事、山東省醫學會精神病學專委會委員、山東省心理衛生協會理事、淄博市醫學會精神醫學專委會副主委兼秘書長、淄博市心理衛生協會常務理事等社會職務。從事精神衛生臨床工作三十餘年，參與「5·12」四川汶川心理救援，獲中國心理協會抗震救災先進個人，榮記山東省衛生系統抗震救災二等功。(心理戰「疫」咨詢電話13395336529)

高麗紅 女，主任醫師，副教授，淄博市精神衛生中心醫務科科長兼兒少科主任。山東省預防醫學會精神衛生分會委員，山東省醫師協會精神科醫師分會委員，淄博市醫學會精神醫學專委會副主委。參加過山東省心理救援專業培訓，擅長應用各種技術進行專業的心理治療和心理咨詢。(心理戰「疫」咨詢電13011619989)

張博 男，副主任醫師，國家二級心理咨詢師，山東省心理衛生協會大學生心理健康教育專業委員會副秘書長，淄博市中西醫結合臨床心理學會副主委，淄博市心理咨詢師協會會長，山東工業職業學院「幼兒心理發展與健康管理」發展心理學專業負責人。從事心理學臨床治療工作15年，擅長各類心身疾病咨詢治療，情緒治療，兒童青少年心理問題咨詢，婚戀、家庭、情感、人際關繫心理咨詢與指導，考生考試焦慮及其干預，性健康咨詢與指導，團體心理輔導。(心理戰「疫」咨詢電話13573359408)

宋彩玲 女，副教授，心理學碩士，國家二級心理咨詢師，催眠治療師，家庭教育講師。社會職務：中國心理衛生協會會員，山東省總工會特聘心理專家，山東省心理衛生協會理事，淄博市心理咨詢師協會副會長，省市總工會防疫情心理熱線專家。從事心理學教學及心理咨詢實踐20餘年，6000小時個體心理咨詢經驗，5000人次團體心理輔導的經驗。(心理戰「疫」咨詢電話13053300816)

車群 女，副主任醫師，心理治療師，精神病與精神衛生學碩士，淄博市心理咨詢中心主任。淄博市醫學會精神醫學分會委員，淄博市心理衛生協會常委，山東省心理衛生協會青少年專委會委員，中國森田療法專委會委員，擅長領域：情緒管理、壓力緩解、青少年心理問題、家庭關系等心理治療，各類精神障礙的診斷與治療。(心理戰「疫」咨詢電話17560318489)

李小鵬 男，淄博市精神衛生中心疾控科科長，從事精神科臨床與防治工作10餘年，擔任山東省基層衛生協會專業委員會委員，山東省第一屆預防醫學會精神衛生分會委員。擅長嚴重精神障礙管理治療等工作。(心理戰「疫」咨詢電話18560888115)

蔡洪斌 男，副主任醫師，醫學碩士，國家二級心理咨詢師。從事精神衛生醫療工作19年，對各類精神疾病的診治有豐富的經驗；開展心理危機干預、認知行為治療、心身疾病、焦慮抑鬱狀態、軀體化症狀等心理問題咨詢。(心理戰「疫」咨詢電話13853333656)

崔哲 男，主治醫師，心理治療師，從事精神心理衛生工作12年，臨床經驗豐富。擅長領域：精神分析，認知行為治療，心理危機干預，森田療法，內觀療法及重症精神障礙診斷治療。(心理戰「疫」咨詢電話13468428388)

丁昊 男，副主任醫師，碩士研究生，愛爾蘭聖帕特里克大學醫院訪問學者，淄博市醫學會精神醫學專委會委員。從事精神衛生臨床工作近20年，有著豐富的精神障礙及心理疾病診療經驗。擅長老年人心理咨詢與心理治療。(心理戰「疫」咨詢電話13395336510)

杜詠梅 女，淄博師范高等專科學校附屬中學高級教師，國家二級心理咨詢師，山東省「互聯網+心理健康教育專題"工作坊主持人，淄博市心理衛生協會理事，淄博市紅十字心理救援隊志願者，淄川區心理救援隊隊長，山東省心理健康教育先進個人，淄博市十佳志願者，專職心理健康教育教師。(心理戰「疫」咨詢電話13864323344)

段艷蕊 女，主治醫師，國家二級心理咨詢師。淄川心理救援隊秘書長。系統學習了家庭治療、沙盤治療、精神分析、繪畫藝術治療、正念療法、催眠技術等，擅長心理咨詢、心理危機干預及精神疾病的診治。(心理戰「疫」咨詢電話15953345658)

房慧 女，淄博市心理咨詢中心心理測量師，國家二級心理咨詢師，婚姻家庭咨詢師。擔任中國心理衛生網特約版主。擅長領域：心理測量、嬰幼兒發展商測量、婚戀問題、親子關系、人際關系、中老年人心理問題及養生保健。(心理戰「疫」咨詢電話15306436016)

范玉江 男，主治醫師，中級心理治療師，中國心理衛生協會森田療法專委會委員，中國心理衛生協會內觀療法學組委員，擅長精神分析、沙盤游戲治療、內觀療森田療法，兒童青少年問題、家庭親子關系、創傷及職場壓力等干預。(心理戰「疫」咨詢電話18653359574)

高涵瀟 女，應用心理碩士，國家三級心理咨詢師，淄博市精神衛生中心心理咨詢師，擅長人本主義療法、認知行為療法、短程焦點心理治療、沙盤療法等理論及技術，兒少及大學生的情緒問題，人際溝通，家庭關系、學業壓力等咨詢。(心理戰「疫」咨詢家電話18753103209)

韓敏 女，國家二級心理咨詢師，掌握心理咨詢技巧及人類資源管理技能。擅長精神分析取向的治療、沙盤療法、格式塔療法及人際關系、親子關系、情緒障礙、各類神經症及個人成長體驗等。(心理戰「疫」咨詢電話13964396960)

姜亞南 女，學士學位，兒童發展中心醫師，國家二級心理咨詢師、心理治療師。曾在北京大學第六醫院兒科研修學習，擅長兒少情緒障礙、學習障礙、行為相關障礙、危機心理干預、青春期心理問題、親子關系問題的綜合診治與心理治療。(心理戰「疫」咨詢電話15966989660)

孔艷 女，主管護師，淄博市精神衛生中心護理部副主任，對心理護理有豐富的經驗。參加心理咨詢實操技術培訓、正念工作坊、心理危機干預與心理救援培訓、EAP 培訓等多項心理理論及技能培訓，多次參加心理救援活動。(心理戰「疫」咨詢電話18560390307)

李金海 男，主治醫師，國家二級心理咨詢師，臨淄精神衛生中心精神科主任。淄博市醫學會精神醫學專委會委員，淄博市心理咨詢師協會理事。長期從事心理咨詢、治療和精神疾病臨床診療工作，有豐富的心理咨詢和心理應激干預經驗。(心理戰「疫」咨詢電話13583309943)

李曉 女，國家二級心理咨詢師，繪畫心理分析師，淄博市心理咨詢師協會理事，系統學習格式塔療法、正念減壓療法、沙盤治療技術、繪畫技術、創傷治療。擅長運用正念減壓等療法對個體、團體壓力的緩解，人際溝通、情緒管理。(心理戰「疫」咨詢電話18006438036)

李艷青 女，國家二級咨詢師，中科院醫學心理學碩士，主任護師，市心理咨詢中心心理咨詢師。參加過正念減壓、心理教練、合作對話、精神分析、森田療法、沙盤治療等培訓。擅長: 情緒管理、青少年心理輔導、家庭治療、婚戀問題輔導。(心理戰「疫」咨詢電話15666435390)

李英 女，國家二級心理咨詢師，薩提亞中級治療師，中級舞動治療師，繪畫分析師，學習過正念減壓療法、箱庭療法、自然催眠法、回歸內在療法。擅長：毒癮戒治，團體舞動減壓治療，青少年心理健康維護和指導，繪畫心理危機干預。(心理戰「疫」咨詢電話18253301988)

李玉英 女，高青縣精神衛生中心副主任護師，國家二級心理咨詢師、山東省殘疾人聯合會社區康復指導員、淄博市青年社-會組織骨幹志願者、麥田計劃認證志願者，致力於精神分析研學、青少年心理衛生健康教育、應激心理危機干預等。(心理戰「疫」咨詢電話13953376036)

劉鳳雲 女，臨淄區精神衛生中心主治醫師，國家二級心理咨詢師。淄博市醫學會精神醫學專委會委員。從醫24年，長期從事門診心理咨詢，熱線咨詢。有著豐富的心理咨詢，臨床診療經 驗 和 心 理 應 激 干 預 經 驗 。( 心 理 戰 「 疫 」 咨 詢 電 話13792181234)

劉煒 女，國家二級婚姻家庭咨詢師，淄博市紅十字心理救援隊博山支隊外聯部部長，中級繪畫心理分析師，正面管教家長講師，從事公益心理援助工作500小時以上，參與團市委心理援助服刑人員未成年子女項目。(心理戰「疫」咨詢電話15315331914)

鹿林 女，國家二級心理咨詢師，山東省積極心理學會會員。參加了焦點解決短期治療、沙盤治療技術、繪畫技術等培訓學習。擅長領域：運用積極心理學理念對青少年個體、團體壓力的緩解，人際溝通，情緒管理。(心理戰「疫」咨詢電話13287075998)

路慶忠 男，主治醫師，國家二級心理咨詢師，三級健康管理師，山東省神經科學學會精神病學基礎與臨床分會委員，擅長失眠障礙、心境障礙、分裂情感性障礙的診斷及治療，主攻敘事療法及危機干預與心理援助等心理治療。(心理戰「疫」咨詢電話15865656923)

孟剛 男，山東淄博職業學院心理咨詢中心副教授、心理咨詢師，著有《強迫症改變人生》和《誰在強迫我的人生》，參編《現代心理學全書》，發表心理學論文20餘篇，其中「人的思索」 一文被人民大學報刊復印資料收錄。(心理戰「疫」咨詢電話13105339519)

蒲金玉 女，國家二級心理咨詢師，淄博市心理衛生協會理事，市精神衛生中心EAP辦公室主任，淄博市精神醫學專委會副主委。擅長用精神分析、催眠、正念、沙盤及繪畫分析等心理技術進行婚姻問題、家庭關系、焦慮抑鬱等心理咨詢。(心理戰「疫」咨詢電話15666021012)

喬宏偉 男，高級教師，國家二級心理咨詢師，淄博市第四中學政教處主任，家庭教育團訓師，淄博市青年聯合會委員,山東省家庭教育專業委員會理事，承擔家庭教育相關省級課題，擅長青少年學生心理咨詢、家庭教育指導。(心理戰「疫」咨詢電話15624495666)

曲佳 女，國家二級心理咨詢師，淄博市心理咨詢中心心理咨詢師，系統學習精神分析、內觀森田療法、正念療法、心理危機干預、家庭治療等。擅長：情緒管理與調節、壓力管理、人際關系處理、職業規劃、心理測評、團體心理輔導等。(心理戰「疫」咨詢電話13864484494)

史菲菲 女，發展與教育心理學專業碩士研究生，2011年9月至今於山東輕工職業學院工作，現為學生工作處心理咨詢中心主要負責人，主要從事學校大學生心理健康教育與咨詢工作。(心理戰「疫」咨詢電話18353384553)

孫夢月 女，國家三級心理咨詢師，繪畫分析治療師，淄博市精神衛生中心科教科科長。山東省心理治療與咨詢專業會委員、淄博市心理衛生協會理事、淄博市醫學會精神醫學專委會委員等。擅長繪畫療法、催眠療法、移空技術。(心理戰「疫」咨詢電話15695488369)

孫銘婧 女，應用心理碩士，國家二級心理咨詢師，淄博市精神衛生中心咨詢師。學習過精神分析、認知行為、意向沙游、OH卡牌、繪畫心理、敘事療法等。擅長個體情緒、人際交往、婚姻等心理問題以及特殊群體的團體心理輔導。(心理戰「疫」咨詢電話18353576500)

孫萍 女，副主任醫師，中華中醫葯學會心身專業委員會委員，淄博市中醫學會心理專業委員會副主任委員，淄博市養生學會心理專家組專家等兼職。從事精神科臨床30多年，心理咨詢 與 心 理 治 療 近20年 。( 心 理 戰 「 疫 」 咨 詢 專 家 電 話13864303460)

孫月霞 女，國家二級心理咨詢師，繪畫心理分析師，淄博市心理咨詢師協會副會長，淄博市心理衛生協會理事，山東省格式塔療法專委會委員。擅長：兒少心理問題、家庭婚姻、親子關系、情緒情感問題等的個體與團體咨詢。(心理戰「疫」咨詢電話13705338364)

孫在美 女，應用心理學研究生，國家中級心理督導師，國家二級心理咨詢師，高級沙盤治療師，中醫心理師，家棋治療師，桓台紅十字危機干預部部長，擅長:個人心理成長，家庭治療，婚姻關系輔導，危機干預，失眠抑鬱焦慮等心理問題。（心理戰 「疫」咨詢電話18653393691）

唐秀娟 女，副主任醫師，沂源縣精神衛生中心精神科主任，淄博市精神殘疾評定專家組專家，沂源縣醫療質控委員會委員，淄博市婦女心理救援志願者，多次參加市級及省級心理咨詢培訓。擅長：人際溝通，心理減壓及家庭教育。（心理戰「疫」咨詢電話13002717156）

童靜謠 女，應用心理專業碩士，國家三級心理咨詢師。淄博市心理咨詢中心心理咨詢師，系統學習過心理沙盤中的意象沙游技術、精神分析、OH 牌等心理咨詢及心理治療技術。（心理戰「疫」咨詢電話13475524333）

王傳鵬 男，主治醫師，心理治療師（中級），山東省心理衛生協會心理衛生科普專委會委員，淄博市醫學會第二屆精神醫學專業委員會委員，擅長抑鬱症、焦慮症等常見精神科疾病的診治及心理咨詢、心理治療技術。（心理戰「疫」咨詢電話15898708082）

王福臣 男，淄博師范高等專科學校大學生心理健康教育中心主任，碩士，講師一級，國家二級心理咨詢師。山東省大學生心理健康教育優秀指導教師。主要研究大學生心理健康與咨詢、青 少 年 情 緒 管 理 與 壓 力 疏 導 。（ 心 理 戰 「 疫 」 咨 詢 電 話15169310677）

王少春 男，博山區精神衛生中心主任醫師，對各種精神障礙診治、心理疾病的咨詢與治療有豐富臨床經驗，多次參與過突發事件的心理危機干預與處置。擅長焦慮症、抑鬱症、強迫症、軀體形式障礙、失眠的心理治療與輔導。（心理戰「疫」咨詢電話13645332658）

王素君 女，副主任護師，二級心理咨詢師，繪畫分析治療師，山東省心理衛生協會咨詢師專業委員會委員。擅長情緒問題、壓力管理、焦慮、抑鬱、強迫患者情感疏導、應激障礙處理、青少年成長心理疏導等。（心理戰「疫」咨詢電話18053332808）

王陶麗 女，副主任醫師,副教授，山東省醫學會精神學會青年委員會委員,中國心理衛生協會會員,淄博市心理衛生協會理事。尤其對抑鬱症、焦慮症、睡眠障礙、雙相情感障礙、青少年心理問題的心理咨詢及心理治療有獨特見解。（心理戰「疫」咨詢電話13705331164）

肖寶香 女，副主任醫師、中醫心理師。山東針灸學會疼痛與神經運動性疾病專委會委員，山東針灸學會耳穴診治專委會委員，淄博市中醫葯學會推拿專委會副主委，淄博市醫學會精神醫學專委會委員。擅長精神心理疾病的中西醫結合治療。（心理戰「疫」咨詢電話13625338593）

徐其濤 男，副主任醫師，學士學位，國家二級心理咨詢師，淄博市第五人民醫院高新院區負責人，擅長：精神障礙、睡眠障礙、抑鬱障礙、焦慮障礙的治療，老年人心理問題、青少年心理問題、家庭關系問題等早期干預及治療。（心理戰「疫」咨詢電話13455336148）

翟秋瑾 女，國家二級心理咨詢師，淄博市心理咨詢中心心理咨詢師，淄博市心理衛生協會理事，山東積極心理學會會員，中國心理衛生協會會員，擅長心理測評、個人情緒管理、人際交往、婚姻等心理問題以及特殊群體的團體心理輔導。（心理戰「疫」咨詢電話18560888110）

翟淑華 女，心理治療師，國家二級心理咨詢師。系統學習家庭治療、精神分析、認知行為、格式塔、正念減壓、沙盤治療、心理危機干預等技術。擅長青少年心理問題、婚姻情感問題、人際溝通、情緒管理和自我成長個體和團體心理輔導。（心理戰「疫」咨詢電話13395336521）

張健 男，精神病與精神衛生碩士研究生，桓台縣人民醫院精神衛生科主治醫師，2016年至2019年連續兩次代表山東省參加全國精神衛生技能大賽榮獲團體一等獎和團體二等獎，擅長各類精神疾病的認知行為心理治療。（心理戰「疫」咨詢電話18505333887）

張京學 男，副主任醫師，心理治療師，繪畫心理分析師，市精神衛生中心心身科主任。中國森田療法專委會委員、淄博市精神醫學專委會委員、淄博市心理衛生協會理事。擅長睡眠障礙以及與睡眠相關疾病的診斷與心理治療。（心理戰「疫」咨詢電話13869387802）

張開武 男，副主任醫師，國家二級心理咨詢師，周村區精神衛生中心院長，淄博市醫學會精神醫學專委會副主委、心身醫學專委會委員。擅長心理危機干預、青少年心理問題、婚姻家庭問題、失眠症、焦慮症、心身疾病的心理咨詢與治療。（心理戰「疫」咨詢電話13964366764）

張勤峰 男，副主任醫師、副教授、心理治療師，赴日研修內觀，中國森田療法專委會副主委、中國內觀療法學組副主委、山東省心理衛生協會委員，市心理衛生協會秘書長，2008年奔赴北川心理援助。擅長心理咨詢與治療，心理危機干預。（心理戰「疫」咨詢電話15666021028）

張群 男，副主任醫師，淄博市精神分析協會會長，中國心理衛生協會會員，師從世界夢協會主席伯尼可。從事精神衛生工作30年，對精神分析專業有深入的研究和獨到的見解，具有深厚的心理咨詢與心理治療功底。（心理戰「疫」咨詢電話13053336749）

張文娟 女，副主任醫師，青島大學精神病與精神衛生專業碩士研究生，繪畫分析師。擅長失眠、焦慮、抑鬱障礙的綜合治療，青少年心理問題的心理咨詢與心理治療，嚴重精神障礙的診治及康復指導等。（心理戰「疫」咨詢電話13864310913）

趙帥 女，副主任醫師，國家二級心理咨詢師，長期從事精神科與公共衛生工作。咨詢方向：人際溝通，情緒管理，心理減壓。咨詢理念：用心傾聽，用愛陪伴，迎接每一個嶄新的明天。（心理戰「疫」咨詢電話13583352004）

❹ 車文博的個人簡歷

1952年北京師范大學教育系研究生畢業。
吉林大學社會心理學系教授、博士生導師，遼寧師范大學特聘一級教授。 曾先後任南開大學、北京師范大學發展心理研究所、南京師范大學、東北師范大學、湖南師范大學、遼寧師范大學、河南大學、山西大學等10餘所院校客座教授或兼職研究員。
中國傳媒大學傳播研究所顧問、蘇州大學心理咨詢中心顧問。
曾任中國心理學會第五、第六屆副理事長，全國理論心理學與心理學史專業委員會主任，現任吉林省心理學會理事長，中國心理學會常務理事，《心理學報》編委，《心理學探新》顧問，台灣大學《本土心理學》雜志顧問編輯，美國心理學會外籍會員。吉林大學哲學系助教、講師、副教授、教授，兼心理學教研室主任、副系主任、南開大學社會學系、遼寧師范大學教育系等校兼職教授，中國心理學會理論心理學與心理學史專業委員會主任，中國心理學會第五、六屆副理事長，全國高等教育自學考試指導委員會哲學專業（心理學）委員。 吉林大學社會心理學系教授、博士生導師，南京師范大學、東北師范大學、河南大學、雲南師范大學等校客座教授或兼職研究員，中國心理學會常務理事，中國空軍航空心理康復中心兼職教授、專家組組長，《心理學報》編委，《心理學探新》名譽主編，台灣大學《本土心理學研究》編輯顧問，美國心理學會國外會員。

❺ 我想找楊鳳池教授幫助緩解我對象的心理壓力問題，如何才能讓楊教授當面幫助解決

楊鳳池：首都醫科大學心理咨詢中心，副教授，電話：010-63051467，010-63051518
如果你和他沒交情，或者你的案例不能引起人家的興趣，一般約是不會成功的。
心理壓力更多的還是要靠自己和親友解決，專家教授只不過幫你和親友更好互動，更積極的調動自己的能動性，激勵你自己走出心理困境。
God help who help themselves。

❻ 沈德立的研究方向

發展與教育心理學
主要貢獻：
他培養了一大批中青年心理學專業人才。他統編國家教材，改變中國心理學 「言必稱歐美」的面貌。他主持研製第一代和第二代國產心理學儀器，促使中國心理學研究手段現代化。他創建中國第一個現代化的兒童心理實驗室，開辟了我國實驗兒童心理學的新研究領域：如研究學生閱讀漢語的眼動過程，為提高中國學生閱讀水平提供了理論指導；研究左右腦協調開發，為中央制定國家的腦科學研究規劃提供了重要的咨詢建議；研究高效率學習的心理機制，為減輕學生學習負擔提出許多可操作性建議。他根據國家需要，2001-2006年間主辦了10期培訓班，為我國334所普通高校培訓了660名大學生心理健康教育的師資隊伍。他主持制定了符合中國社會文化特點、具有自主知識產權、為當前高校所急需的《中國大學生心理健康測評系統》，2004年對全國高校30萬新生進行了心理普查，為建立學生心理健康檔案奠定了重要基礎。他治學嚴謹，成果豐碩，三十年來長期深入中小學教育實際。先後承擔國家「六五」、「七五」、「八五」、「九五」、「十五」、「十一五」重點科研項目和重大攻關課題，出版專著、教材18部，叢書7套，發表論文70餘篇。代表性著作有：《基礎心理學》（1987年教育科學出版社）、《非智力因素的理論與實踐》（1997年教育科學出版社）、《學生漢語閱讀的眼動過程研究》（2001年教育科學出版社）、《實驗兒童心理學》（2004年安徽教育出版社）和《高效率學習的心理學研究》（2006年教育科學出版社）等。先後獲得「國家級優秀教學成果獎」（1989年國家教委和2005年教育部各一次）、「國家級優秀教材獎」（1992年國家教委）、「全國教育科學研究優秀成果一等獎」（1999年教育部）、「中國高校人文社會科學優秀成果一等獎」（2006年教育部）、「全國優秀博士論文指導教師獎」（1999年國務院學位委員會和2006年教育部各一次）、「中國心理學會終身成就獎」（2004年中國心理學會）以及「國家級中青年有突出貢獻專家」（1990年國家人事部）、「國務院政府特殊津貼」（1991年國務院）、「全國模範教師」（2001年國家人事部和教育部）、「全國五一勞動獎章」（2004年中華全國總工會）、「全國先進工作者」（2005年國務院）和「天津市特等勞動模範」（2003年天津市人民政府）等27項國家和省部級獎勵與榮譽。他的先進事跡和主要科研成果在《人民日報》海外版、《光明日報》、《中國教育報》、《中國讀書報》、新華社等媒體均作過專門報道。
一、出身於愛國的知識分子世家
沈德立出身於一個具有愛國傳統的知識分子家庭。滿清末年，他的曾叔祖父沈藎因反對清廷與沙皇簽訂賣國的《中俄密約》而被慈禧下令杖死。抗日戰爭時期，他的伯父沈其震參加了葉挺將軍領導的新四軍並出任軍衛部長；他的父親沈其頤奔赴雲南，在崇山峻嶺的險惡環境中修邊滇緬公路，為保障中國後方運輸大動脈的暢通做出了積極貢獻；他的舅舅周先彝參加了中國空軍，在南昌上空與日機激戰中壯烈犧牲。沈德立的小學是在抗日戰爭中度過的。他本人曾親身遭受過200架日本飛機的狂轟濫炸。長輩們愛國思想的熏陶和個人的親身經歷，使他從小深感國家不強大，人民就要受欺侮，就要挨打，並且懂得了國家存亡與個人命運的重要關系。1949年10月1日下午，他在長沙參加了慶祝中華人民共和國成立開國大典的集會與遊行，聆聽了毛主席發出的「中國人民從此站起來了」的偉大召喚，決心要為祖國的強大而發憤讀書。
二、立志要為中國的心理學建設添磚加瓦
1952年考入大學後，他學習了心理學，畢業後又留校擔任心理學教師，從此立志要為中國的心理學建設添磚加瓦。
（一）全國模範教師
從1956年擔任心理學教師以來，已經50個年頭了。目前，年過7旬的他每年仍堅持給本科生講課。他的教學始終受到廣大師生的好評，許多外系和外校的學生都慕名來聽他的課。為了解決「文革」後國內高校心理學教材內容陳舊和脫離中國實際的問題，他和張述祖教授承擔了國家教委下達的全國統編教材任務，他們兩人用了5年時間，編著了一本《基礎心理學》，全書62萬字，340幅插圖，被國內名家譽為具有「時代特色和中國特點」，並被評為「國家級優秀教材獎」。為了克服心理學教學中理論脫離實際的缺點，他還主持研製了中國第一代國產心理學教學儀器10種，被全國各高校採用，並獲得「國家級優秀教學成果獎」。
為了全面肯定他在教學工作中所做出的貢獻，國家人事部和教育部2001年授予沈德立「全國模範教師」的光榮稱號。
（二）中國實驗兒童心理學的先驅者
作為一個大學教師，他還一直堅持搞好科研工作。他的科研的一個顯著特點就是始終做到為祖國建設和社會發展服務，特別是為基礎教育服務。他根據中國的國情，提出要發展中國的實驗兒童心理學。
實驗兒童心理學是將自然實驗與實驗室實驗相結合，並利用現代科學技術的新成果——各種精密的心理學儀器設備去研究兒童心理發展的規律。
上個世紀80年代以前，我國很少有這方面研究。於是沈德立80年代初在一次全國性的兒童心理學學術會議上，提出要發展中國的實驗兒童心理學。隨後他做了四件事：
（1）主持研製了第一代國產心理學儀器；
（2）從國外引進了一批具有國際先進水平的、大型的心理學儀器設備，率先在國內建立了現代化的兒童心理學實驗室；
（3）通過文理交叉和學科滲透，在國內組建了一支具有團結協作精神並善於攻關的實驗兒童心理學的研究隊伍；
（4）運用心理學儀器，開展了一系列有關兒童感知覺、記憶、思維、情緒、動作、個性等領域的實驗研究，為中國兒童心理學取得了一批很有學術價值並且又緊密為我國社會發展服務的8項主要研究成果：
第一項，研究漢字的形音與形義聯系的鞏固性問題，為小學漢字教學提供了理論指導。
第二項，研究我國青少年理想、動機與興趣，為中央制定關於青少年思想教育工作的文件提供科學依據。
第三項，研究中小學生學習動機、學習興趣等非智力因素，為解決學生厭學和減輕學生學習負擔提出指導性意見。
第四項，研究中小學生閱讀漢語的眼動過程，為提高中國學生閱讀水平積極開展工作。
第五項，研究左右腦協調開發，為中央制定國家的腦科學研究規劃提供重要的咨詢建議。
第六項，系統研究兒童心理與行為問題，為中央制定未成年法提供科學依據。
第七項，研究高效率學習的心理機制，為貫徹中央提出的素質教育提供可操作性的實施方案。
第八項，通過實驗研究，排除了一大批所謂「多動症」兒童，為他們摘去了「多動症」帽子，對保證這些兒童的健康成長作出了積極貢獻。
目前，天津師范大學已成為國內實驗兒童心理學的研究中心。
三、當代中國青少年與大學生心理健康教育工作的開拓者
20世紀90年代中期以來，我國青少年與大學生中心理健康問題日益突出，中央為此多次發布文件，要求各級教育部門和各類學校做好青少年與大學生的心理健康教育工作。沈德立受教育部委託主要做了以下兩項工作：
（一）領導全國青少年心理健康素質的調查研究
為了貫徹黨的「十六大」文件精神，為全面建設小康社會培養具有健康心理素質的成員，2003年沈德立承擔了教育部重大攻關項目，帶領全國22所高校（包括清華大學、北京大學和北京師范大學等國內知名高校）的心理學博士生導師，對全國20多個省市自治區6萬多大中小學生（包括10多個民族）進行心理健康素質普測。其研究結果為中央進一步部署全國青少年心理健康教育工作提供重要的科學依據。
（二）全面指導中國大學生心理健康教育工作
1．研製我國第一套「中國大學生心理健康測評系統」
2004年以前，中國沒有自己正式研製的大學生心理健康測評工具。2000年以來，沈德立帶領全國十多位知名的心理測量和心理健康教育專家，經過4年努力工作，研製出「中國大學生心理健康測評系統」，包括4個量表及其軟體系統。它的標准化工作是以測查了5萬大學生後所建立的常模為基礎的。這是中國第一套既符合我國社會文化條件、適合大學生使用，又擁有我國自主知識產權的心理測量工具。全國教育科學規劃領導小組主持的鑒定會通過了這項研究成果，給予很高評價並建議在全國高校推廣應用。
2．對30萬中國大學生進行心理健康現狀普查
2004年秋季，沈德立主持了全國高校30萬新生入學後的心理普查工作。這是我國第一次使用統一的量表進行如此大面積的心理普查工作，有助於教育部及時根據我國大學生心理健康的整體狀況，出台和制定與大學生心理健康教育相關的政策，以便對我國大學生的心理健康教育進行宏觀指導；同時也有利於參加普查的高校及時掌握本校學生的心理健康狀況，開展相關的心理預防和干預工作，減少由於心理健康問題對本校大學生的影響。
3．對全國334所高校660名心理健康教育骨幹教師開展培訓工作
教育部成立了以沈德立為召集人的全國高校心理健康教育骨幹教師培訓教材編寫小組，所有編寫人員均是我國從事心理咨詢治療和大學生心理健康教育的知名專家學者。最後出版了一套5本培訓教材：《基礎心理學》、《變態心理學》、《心理評估》、《咨詢心理學》、《心理衛生學》。
2001—2005年期間，天津師范大學受教育部委託，由沈德立主持舉辦了10期培訓班，共培訓了全國334所普通高校的660名教師。為我國高校培訓了一支受過系統培訓、並具有較高素質的大學生心理健康教育工作的師資隊伍。
4．組織編寫全國大學生心理健康教育教材
目前，全國各高校大多開設了心理健康教育課，但缺乏統一的教材。沈德立領導這項統編全國教材的工作。預計2006年9月，供全國大學生正式使用的心理健康教育教材將與廣大學生見面。
教育部袁貴仁副部長贊譽沈德立所指導的上述四項工作「對於推進中國大學生心理健康教育工作朝著系統化、科學化和規范化方向發展，具有里程碑式的意義。」2005年9月，教育部正式任命沈德立為「教育部普通高校學生心理健康教育專家指導委員會主任」。
四、用科學的教育理論指導教學工作，用高尚的情操感染學生
沈德立長期擔任教育系的教學工作，每學年都超額完成教學工作量。現在，他雖已達古稀之年，除指導博士生以外，每年仍堅持給本科生講專題課。
在教學過程中，他自覺做到言傳身教。他認為一名教師時刻不能離開學生，因為「學生能凈化教師的靈魂」。他每接觸一個教學班，都要先翻閱「學生登記表」，召開座談會，找學生個別談心，深入、具體地掌握學生的學習、思想、生活情況，做到心中有數，以便因材施教。
他十分重視教育理論的指導作用。曾發表《怎樣運用心理學的規律搞好教學工作》的論文，對這一很有實踐意義的問題進行了系統而深入地闡述。多年的教學已形成他自己的習慣：上課前，一定要認真准備。對各個教學環節，包括教學內容、教學任務的落實，備課、上課的處理，教學方法、教學手段及教學設備的選擇與利用都一絲不苟。僅是教學用的投影儀膠片，就製作了上千張。他十分重視教學內容的更新，每次上課都要對所授內容一次又一次地設計，以求達到最好的教學效果。
凡是聽過他講課的人，都有一種體會：既受到知識的熏陶，又有教學藝術的享受。他講課內容豐富確鑿，基本概念、基礎理論精闢扎實，但又深入淺出，從不使人感到枯燥乏味。他十分講究教學藝術，注重啟發，研究語言，做到課堂用語條理清晰，重點突出，邏輯性強。他講課時表情豐富，生動形象，音調、音量恰到好處，課堂氣氛專注、和諧、融洽，師生雙方互動。一次，一位學生因故遲到了，沒忍心去打亂沈先生的課堂氣氛，硬是站在教室門外聽了一節課。由於他多年來將心血和智慧傾注於教學，成績卓著，贏得學生的尊重。
每當國內外發生重大事件時，他都要對學生進行教育。如給學生作「伊拉克戰爭與中國的外交政策」的時事報告，澄清學生中的一些模糊思想認識；「非典」時期他組織身邊的幾位博士生導師，用心理學知識參與抗擊SARS的斗爭，並將宣講材料製作為光碟以擴大教育影響。他的先進事跡已被市教育工會收錄入「師德楷模」的光碟中，在教育系統發行。
五、熱愛祖國，嚴於律己，樂於奉獻，人以德立
沈德立教授始終把自己熱愛祖國的深厚感情溶化在培養學生的工作中，教育學生為祖國而學習。由於他總是充滿著對祖國無限熱愛的感情去講課，去教育學生，所以經他培養的博士生和碩士生都能比較正確地處理好國家、集體與個人之間的關系，做到在大事上、原則問題上是非分明。
他還在教學過程中，結合自己的親身經歷和成長過程，教育學生要有理想、有信念，這樣才會有學習動力，才會為中華民族的振興和強盛奮發讀書，刻苦學習。他常以我國老一代科學家的愛國主義形象，來強化學生的民族自信心和自豪感，並且教育學生認識到「只有共產黨才能救中國」的道理。許多學生因此而紛紛向黨組織提交入黨申請和思想匯報。
沈德立教授有很高的思想境界，他在《中國社會科學家自述》一書中說：「人的一生能夠有效地為祖國服務大約只有四、五十年，對於一個專業工作者來說，這四、五十年是十分珍貴的。因此，每個人都應在自己的專業領域充分地、甚至頑強地展示自己。但對於個人職務和待遇，則應看淡一些，不去計較。」
沈德立十分重視教師的職業道德和珍重自己的責任。一次，他腸粘連發作疼痛難忍，腰都直不起來，為了學生他服用了止劇痛葯「可達因」，准時趕到教室上課。學生知情後，熱淚盈眶地要求他休息，但他硬是上完了課才離開教室；又有一次，他因急性腸梗阻住院，四天水米未進，病情稍有好轉，便把研究生叫到床前進行論文指導。
沈德立是一個不好張揚的人。為了珍惜時間，他經常默默地超負荷工作。每天工作十多個小時，基本上沒有雙休日和寒暑假，幾乎每天都在學校。他的孫子因此叫他為「辦公室爺爺」。有一年春節，天津市領導到學校給博士生導師拜年，就是與他在實驗室見面的。
他經常說：「人總要有一種精神，不能光考慮物質利益。不能以自己為中心來考慮問題，要多想想國家和人民的需要，還要想想其他同志的利益。」為此，他曾多次把榮譽和獎勵讓給別人。他的一位學生說：「在沈德立身邊工作，如果自己有私心雜念，會感到臉紅」。
心理學界的同仁都知道沈德立是一位樂於助人的學者。因此大家都非常願意接近他，樂於同他商討問題。他也樂意把自己的觀點和經驗告訴別人。每年都有許多來自全國各地的心理學同仁向他請教治學之道和管理實驗室與建設心理學科的經驗。他總是熱情接待，樂於提供咨詢。他還常接受外地同行的邀請，到全國各地的心理系或教育系作學術報告和傳授辦學經驗。「助人者，人恆助之」，「敬人者，人恆敬之」。樂於助人的沈德立教授自然也越來越受到我國心理學界同仁的尊敬。
沈德立長期擔任中國心理學會常務理事和副理事長，又幾屆擔任國務院學位委員會心理學科評議組成員和召集人。作為心理學界的頭面人物，自然掌握相當權力。如何用這些權力，既反映一個人的學品和人品，也是整個心理學界廣泛關注的問題。沈德立站得高，看得遠，注意從大局出發，考慮整體利益。比如，在一次中國心理學會換屆的時候，關於誰做理事長的問題，當時對沈德立呼聲很高，但他毅然決定並表示由北京的同志、特別是中科院心理研究所的同志來出任理事長更合適。這樣，既增強了心理學界同行的團結，也表現了他的欲求有度和為人謙和的品格。許多人反映，在評博士點、重點項目、重點學科和各種獎勵時，沈德立總是態度慎重，考慮周到，做到公正。通常，他既能掌握原則，堅持貫徹黨的方針政策，又有一定靈活性，實事求是地考慮方方面面，例如，對西部地區、非重點院校、青年教師的成長均給予應有的關注。評學位點、評項目、評重點學科、評獎是一項非常復雜的工作，但心理學界的同仁對他領導的這些工作是滿意的。同志們還反映，他雖身居高位，但依舊平民作風，平易近人，熱情可親。
沈德立在擔任多個全國性學術機構的負責人時，能協調好和處理好各種復雜的人際關系。而人際關系往往涉及個人定位、利益和價值問題，如名、利、面子、看法和評價等。在這方面，沈德立總能擺正自己的位置，無論什麼人包括對自己有意見的人也能相處甚至熱情相待，即或當面聽到一些刺耳的過激言辭也能夠承受，特別有肚量，能夠寬厚待人。這種考慮個人少、考慮他人較多的人文素養，實際上是一個人的人格修養和精神境界的體現。他是我國心理學家中最能團結人的長者。他既能團結年長的心理學者，也能團結中、青年心理學者。特別是他能團結和自己意見不同的心理學者。一般人容易做到與自己志同道合的人友好相處，但要團結與自己意見不同的人就比較困難，而沈德立卻做到了。這是因為他胸懷大局、嚴以律己、謙虛謹慎、真誠對人。
正是由於沈德立身上具有這些優秀品質，因而能得到廣大心理學界同仁的支持和擁戴。我國著名書法家歐陽中石教授根據平時對沈德立同志為人處世的了解，特意寫了一幅條幅「人以德立」送給他，以示敬意。

沈德立男，漢族，1934年出生。教授、博士生導師。我國著名的心理學家、教育家。現任天津師范大學心理與行為研究院院長。1956年畢業於河北天津師范學院。1961-1962年在北京大學進修實驗心理學。長期在河北大學和天津師范大學任教。曾任天津師范大學副校長和中國心理學會第六、七屆副理事長。1990年被國務院學位委員會批准為博士生導師。現為教育部人文社會科學百所重點研究基地主任。他胸懷全局，辦事公道，長期兼任多項全國性重要學術領導職務：國務院學位委員會心理學科評議組成員與召集人（1992年至今）；全國教育科學規劃心理學科評審組組長（1997年至今）；教育部社會科學委員會委員（2004年至今）；教育部普通高校學生心理健康教育專家委員會主任（2005年至今）。他出身於愛國知識分子世家，熱愛祖國和黨的教育事業，甘於奉獻，教書育人，深受師生愛戴，培養了一大批中青年心理學專門人才；他統編國家教材，改變中國心理學教材「言必稱歐美」的面貌；他主持研製第一代和第二代國產心理學儀器，促使中國心理學研究手段現代化；他科研創新，開拓了我國實驗兒童心理學的新研究領域；他根據國家的需要，開創了中國大學生心理健康教育的新局面；他治學嚴謹，成果豐碩。先後承擔「六五」、「七五」、「八五」、「九五」、「十五」重點科研項目和重大攻關課題，出版專著、教材18部，叢書7套，發表論文70餘篇。代表性著作有：《基礎心理學》、《非智力因素理論與實踐》、《學生漢語閱讀的眼動過程研究》、《實驗兒童心理學》、《高效率學習的心理學研究》和《揭開兒童心理與行為之謎》等。先後獲得「國家級優秀教學成果獎」、「國家級優秀教材獎」、「全國教育科學優秀成果一等獎」、「全國高校人文社會科學優秀成果一等獎」、「中國心理學會終身成就獎」以及「國家級中青年有突出貢獻專家」、「國務院政府特殊津貼」、「全國模範教師」、「全國五一勞動獎章」、「全國先進工作者」和「天津市特等勞動模範」等26項國家和省部級獎勵與榮譽。
我國著名心理學家、教育家沈德立同志因病醫治無效，於2013年3月13日10時46分在津逝世，享年80歲。
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