日本的大學教授

『壹』 如何找到日本大學教授的聯系方式請以東京大學主頁為例。

以東京大學為例，步驟如下：

1、首先打開瀏覽器，網路搜索「東京大學」

『貳』 日本大學的教授制度有哪些特點

蔚藍留學解答：
1、日本的教授原則
在學校管理上，雖然日本國立、公立高等學校與私立高等學校的內部行政管理不同，但無論國立或私立高等院校均體現「教授治校」的原則。日本的國立或私立高等院校均設置有評議會或教授會，它是學校的最高權力機構，成員主要由有聲望的教授組成。
教授會負責審理大學的學科設置、辦學方針、人事制度、財政預算結算、資本處理、解散、合並等一系列的重大事項。
2、日本的教授共享與反聘
日本大學的相互兼課及退休後的再聘用現象較為普遍，這種相互兼課可以打破國立和私立大學的界限，有利於學術交流並節減開支。另一方面，私立大學利用其退休年齡晚於國立大學的制度，聘用從國立大學退休的教授繼續執教。
這種措施在一定程度上充分發揮了有關人員的知識優勢，可以使某一專業課程得到最好的教授講解，並使接受聘用退休教授的學校獲得聘用教授幾十年來積累的技術經驗，以開創自己的新學科。因為一般而言，國立大學的教授具有豐富的教學經驗和科研成果。
3、發達的文獻支援體系
在文獻服務方面，日本大學已建立了比較完善的相互利用服務體系。各圖書館都有使用自動投幣式的復印機隨時可供讀者自行使用。文獻檢索系統也供讀者自行操作，若需要到別的圖書館查詢復印文獻資料，只需在本校圖書館填寫一張表格交工作人員，一星期左右你就可以得到自己所需的互借圖書或復印好的文獻。到時交錢取件即可。

『叄』 日本知名大學教授 真的拜託啦

只要健在人世的，是吧？到2012年，已有19名日本人獲得諾貝爾獎，他們的情況如下（過世者除外）：
1、江崎玲於奈，東京大學，在量子穿隧效應的實驗中發現半導體，1973年諾貝爾物理學獎；小柴昌俊 ，東京大學，對於天體物理學、特別是宇宙微子檢驗有卓越的貢獻，2002年諾貝爾物理學獎；小林誠 ，名古屋大學，發現小林－益川理論與CP破壞源自素粒子物理學，2008年諾貝爾物理學獎；益川敏英 ，名古屋大學，發現小林－益川理論與CP破壞源自素粒子物理學，2008年諾貝爾物理學獎。
2、白川英樹，東京工業大學，導電性高分子的發現與發展，2000年諾貝爾化學獎；野依良治，京都大學，手性觸媒之不對稱合成研究，2001年諾貝爾化學獎；田中耕一 ，東北大學，活體高分子同定與構造解析手法的開發，2002年諾貝爾化學獎；下村脩，名古屋大學，綠色螢光蛋白（GFP）的發現與生命科學的貢獻，2008年諾貝爾化學獎；鈴木章，北海道大學，發現鈴木反應，2010年諾貝爾化學獎，根岸英一，普渡大學，發現根岸偶聯反應2010年諾貝爾化學獎。
3、利根川進，京都大學，多樣性抗體的生成和遺傳原理的解明，1987年諾貝爾生理學與醫學獎；山中伸彌，誘導多功能幹細胞（iPScell）創始人之一，2012年諾貝爾生理學與醫學獎。
4、大江健三郎，『萬延元年的足球』，1994年諾貝爾文學獎。

『肆』 請問 去日本留學時（修士）申請教授與申請准教授的區別大嗎謝謝。

如果你的來目標是回國工作，源那麼教授和准教授的區別不大，如果以後想搞學術的話還是找有名的教授比較好，在日本就職的話一般來說影響也不是很大，不過有些教授和一些企業有聯系的，可以幫你介紹工作。總的來說還是找教授比較好，本人跟了一個副教授很不給力，連申請獎學金都困難= =

『伍』 日本大學教授經常在學校嗎

日本大學里很多其實不是常勤老師，甚至還有很多德高望重的已經退休的客座教授在講課。這些人都是哪個大學請他他就去哪裡講課，並不固定的。

常勤老師是相對來說比較穩定的，他們很多已經在所在大學設立了自己研究室，這樣就會比較固定下來。