南華大學李向陽是幾級教授

❶ 教授分為幾個等級

教授也可以分成四個等級，分別為一二三四級教授。而一級教授是最高級別，大家熟知的院士就屬於一級教授。

然而高校老師一般是分為13個等級，其中有：助教，講師，副教授為5到7級，一、二、三、四級教授。不同職稱，工作內容也不盡相同。助教和講師是以講課為主，而正副教授除了講課，還會帶研究生和博士生，為國家培養高層次人才。

介紹：

一級到四級教授的級別和含金量，呈遞減趨勢。

一級教授是最高級別，被稱之為「學術地位的最高標尺」，一般都是院士級別的學界泰斗級人物。

二級教授僅次於一級教授，是學界上臨近泰斗級的人物，一般是各高校、研究所等主要負責人等。

三級教授一般是學界上工作時間較長也取得一些突破的正教授，即學科負責人、市骨幹、青年精英等等。

四級教授即一般的正教授。

❷ 教授分幾個級別

這樣細分是合理的，畢竟不同院校和單位的教授，能力和水平差別太大了；有些內二本的容教授在科研和學術上甚至不如清華、復旦、中科大等國內頂尖學校的副教授，甚至不如他們的講師；
因此，根據個人貢獻和能力進行細分，能更清晰定位，有利於優化配置人才資源、完善競爭激勵機制，促進人才隊伍建設和發展。

❸ 南華大學:學士、碩士、博士三級學位授予權高校

南華大學是埋早由原隸屬中國核工業總公司的中南工學院、原隸屬湖南省的衡陽醫學院於2000年合並組建而成的多科性大學，實行工業和信息化部門與湖南省共建的管理體制。2002年喚叢10月，原核工業第六研究所並入南華大學，2004年7月，中國人民解放軍(海軍)在學校設立後備軍官選拔培訓基地。

學校設有國防科學技術學院、核科學技術學院、醫學院等21個教學院部；擁有圖書300餘萬冊和豐富的網路資源；擁有4所直屬型附屬醫院和8所協作型附屬醫院。

學校設有1個一級學科博士後科研流動站、4個博士學位授權學科專業、45個碩士學位授權學科專業和工程碩士、臨床醫學碩士、高校教師碩士學位等近20個專業學位授權點；設有56個本科專業，涉及工學、醫學、管理學、理學、經濟學、法學、文學、教育學等8大學科門類，面向全國31個省（市、區）招生，具有招收外國留學生和港澳台學生資格；擁有7個省級重點學科和國防支撐學科，19個國家、省級特色專業和國防重點專業、國防緊缺專業；擁有20個「十五」中央與地方共建高校基礎實驗室；14個「十一五」中央與地方共建高校特色優勢學科專業實驗室；170多個教學實習基地。

學校現有在校學生30000餘名，其中全日制本科生28400餘名，博士、碩士研究生近2500名。校本部現有教職員工2200餘名，專任教師1400餘人，其中教授234名，副教授610餘名,博士生、碩士生導師478人；擁有部省級創新團隊5個，國家有突出貢獻的中青年專家和享受國家政府特殊津貼的專家56名；聘請中國科學院院士、中國工程院院士10名。

學校辦學特色與優勢鮮明。現有9個核專業和18個涉核專業，是我國核類本科專業齊全、本科生培養規模大、核類人才培養層次較完整的高校之一；形成了以臨床醫學專業為龍頭的較完整的醫學專業體系，是湖南省醫、護、技高級專門人才培養的搖籃；以核為特色，工、醫、管理學科交叉，形成了10餘個與環境保護相關的特色專業，在我國環境監測、防護、治理等方面學科專業優勢明顯。

近50年彎鏈雀來，學校為國家及地方輸送了7萬余名「勤勉務實、甘於奉獻」的高素質專門人才。他們絕大多數紮根奮斗在國防科技工業、醫療衛生事業、環境保護事業和經濟社會發展第一線，一批優秀畢業生已成長為所在單位生產、科研、管理骨幹，一些傑出校友已成為省部級學科帶頭人、長江學者、「973」項目首席科學家、中國科學院院士。學校多次被評為全國和湖南省普通高等學校招生工作、畢業生就業工作先進集體，被中國核工業集團公司授予「十五」期間為中國核工業培養和輸送人才「突出貢獻獎」。

學校設有核工業第六研究所、生命科學研究中心、環境保護研究中心、核能經濟與管理研究中心等20個科研機構；擁有5個省部級重點研究機構,其中鈾礦冶生物技術實驗室為國防科工委重點學科實驗室、溶浸采礦為核工業重點實驗室、氡實驗室、動脈硬化性疾病實驗室分別為湖南省重點實驗室;核能經濟與管理研究中心為湖南哲學社會科學重點研究基地；氡實驗室是國內僅有的得到國家質量監督檢驗檢疫總局和國防科工委授權的氡計量站、國際氡計量組織的亞洲區域協調實驗室。

近年來，學校承擔「973」項目、「863」項目、國防軍工重大項目及國家、省部級和地方政府其他縱向科研項目500餘項，承擔企事業單位委託項目等橫向課題300餘項；獲國家科技進步獎、發明獎、省部級科技進步獎230多項。其中：全國科學大會獎5項，國家科技進步二等獎4項、三等獎3項；獲國家發明三等獎1項，42屆比利時尤里卡國際發明金獎2項，國際博覽會金獎2項，獲國內博覽會金獎2項、銀獎1項，中國專利十年成就展獎2項；獲國防科學技術獎134項，衛生部、湖南省科技進步獎50餘項。

學校對外交流活躍，與國內外30多所大學、科研院所和國際原子能機構等科研機構建立了長期的合作關系，與英國格拉摩根大學實現了互派留學生，與烏克蘭國立礦業大學成立了「中烏語言文化交流中心」，一批優秀的青年教師和研究生、本科生陸續被選送到歐美國家大學訪問或深造。

學校弘揚「勤勉務實、甘於奉獻、剛健自強、敢為人先」的南華精神，秉承「明德、博學、求是、致遠」的校訓，搶抓教育強省和國防科技工業轉型升級、國家加快發展核電、重點加強環境保護等機遇，不斷提升學校綜合辦學實力，為建設省內一流、國內知名、具有國際影響、特色鮮明的高水平教學研究型大學而努力奮斗！

錄取原則

1.普通類專業的錄取。以高考成績為依據，實行「分數優先、志願優先」原則，即按分數從高到低逐個安排考生的專業志願，依此類推，安排考生的專業。學校優先滿足考生第一專業志願，對非第一志願不設分數級差。

2.國防生的招生錄取。按照國家相關文件精神擇優錄取。

3.藝術類考生錄取。生源省（市、區）組織的專業統考合格，文化成績達到所在省（市、區）藝術類錄取分數線，參加我校組織的藝術類校考且成績合格（湖南省藝術類考生專業成績以省專業統考為准），根據文化總分與專業總分之和排序，從高分到低分依次錄取；對滿足上述條件，專業校考成績在270分及以上考生，優先錄取。

招生計劃

2009年，南華大學面向全國31個省(市、區)招生，普通本科計劃招生5550人，其中國防生45人，體育、藝術特長生本科計劃28名。招生類別有理工類、文史類、藝術類。各省（市、區）專業計劃詳見各省（市、區）級招辦公布的計劃專輯，分省（市、區）招生計劃見附表。

教學與就業

實行學分制，以修滿專業所規定的學分為標准，學生畢業時間可以比標准學制提前1年或推遲2年；學有餘力者可以輔修第二專業課程、第二專業、第二學位。

畢業生面向全國就業，廣受用人單位普遍歡迎，近幾年來，就業率一直在95%以上。

南華大學2009年招生計劃（表格略）

南華大學船山學院

學校舉辦了南華大學船山學院（獨立學院，本科三批），其招生政策按教育部門、湖南省獨立學院的規定執行。

2009年面向全國17省（市、區）招生，招生計劃1650人，招生類別有理工類、文史類、藝術類。各省專業計劃詳見各省（市、區）級招辦公布的計劃專輯，分省（市、區）招生計劃如下：（表格略）

聯系電話：0734-8160549 8160763 8160767

網址：http://www.usc.e.cn/csxy E-mail:[email protected]

校址：湖南省衡陽市常勝西路28號 郵編：421001 電話：0734-8282553 8282530 8282710 8282286

E-mail：[email protected] 學校網址：http://www.usc.e.cn 招生網址：http://zs.usc.e.cn

❹ 中國的教授共分幾級,每級共有幾人，院士是哪一級

教授共七級，1-4級是正教授，5-7級是副教授，院士一般是一級教授，也有少數特評的二級教授。副教授一般5進4比較難，大部分正教授都是4級教授，4進3,3進2，更難，好像還有年齡限制，過了多少歲再想上位就不行了。我們學院有兩個老先生因為年紀大了，提名三次院士，都沒轉正，最後不行了，年齡超了，沒機會了。也有吧副教授三級看做一級的，即上面說的五級，因為副教授除了5進4，其他級數想升並不是很難，合起來與正教授升一級還差好多....

❺ 高校教授的級別有哪幾級

大學教師的職業劃分有助教、講師、教授等職稱。那麼在大學里，教授也是分為等級的。首先，教授可以分為正教授和副教授，在教授里一共有七個等級，其中1-4等級為正教授，5-7級為副教授。因此，一級教授為最高級別的教授，七級教授是等級最低的副教授。教授職稱的高低，可以反映出學銜、專業技術水平和身份地位等各方面信息。同時還象徵著一定身份，因為能夠被評定為教授職稱的，一般都是在相關專業學界內聲望大的人物。正教授崗位包括一至四級；
副教授崗位包括五至七級;
中級崗位分3個等級，即八至十級;
初級崗位分為3個等級，即十一至十三級。
1.各高校高級、中級、初級崗位內部不同等級之間的結構比例全國總體控制目標是:二級、三級、四級崗位之間的比例為1∶3∶6;
2.五級、六級、七級崗位之間的比例為2∶4∶4；
3.八級、九級、十級崗位之間的比例為3∶4∶3；
4.十一級、十二級崗位之間的比例為5∶5。
一級教授、二級教授、三級教授的區別：
一級教授是教授職稱中的最高級別，被評定為一級教授的教授一般都是學界泰斗級人物，即院士級別。按照規定，一級教授基本上只有院士才能達到相關的評定標准，故自然科學相關學科較多，社會科學和人文科學學科一級教授較少。
二級教授是教授職稱中的稍次於一級教授的級別，被評定為二級教授的教授一般都是學界上臨近泰斗級的人物，即各高校、研究所等主要負責人等。按照規定，二級教授基本上只有在相關領域取得重大貢獻者才能達到相關的評定標准，所以自然科學相關學科也較多，社會科學和人文科學學科二級教授也較少。
三級教授是教授職稱中的就顯得較為普遍的教授級別，被評定為三級教授的教授一般都是學界上工作時間較長也取得一些突破的正教授，即各高校院長、學科負責人、市骨幹、青年精英、研究所從事多年的研究員等。因為三級教授的評定要求沒有那麼多，所以社會科學和人文科學學科三級教授要相對多一些。