深圳大學經濟學院朱教授
A. 全國建築院系大學生建築設計競賽優秀作品集的內容簡介
《全國建築院系大學生建築設計競賽優秀作品集》為提升建築創作整體水平。促進建築專業青年人才的成長，鼓勵在校學生的探索精神，值第12屆亞洲建築師大會於2006年在我國北京召開之際。中國建築學會和全國高等學校建築學學科專業指導委員會於2006年3月至8月舉辦了以」更新的城市「為主題的全國建築院系大學生建築設計競賽。該活動得到了業內廣泛的關注和高等院校建築專業師生的認可及踴躍參予。截止到方案報送的規定日期內。本次競賽共收到全國26個省、直轄市、自治區的78所高等院校的設計作品：369項。其中有兩項不符合競賽通知要求，為不合格方案。實際參加方案評審的為367項。競賽評選工作於2006年8月31日在北京建築大廈進行。評審委員會由1 3位著名的專家教授組成，中國建築學會副理事長、華南理工大學建築學院院長、中國工程院院士、全國建築設計大師何鏡堂任評審委員會主任，東南大學建築學院教授、全國高校建築學科專業指導委員會主任仲德岜任評審委員會副主任。評委有中國電子工程設計院顧問總建築師、全國建築設計大師黃星元，北京市建築設計研究院總建築師、全國建築設計大師柴裴義。中元國際工程設計研究院首席總建築師、教授級高級建築師曹亮功：深圳市建築設計研究總院院長、總建築師孟建民：清華大學建築學院院長、教授朱文一，天津大學建築學院院長、教授曾堅；西安建築科技大學建築學院院長、教授劉克成，重慶大學建築學院院長、教授張興國。哈爾濱工業大學建築學院院長、教授張伶伶：同濟大學建築與城規學院建築系主任、教授常青。湖南大學建築學院院長、教授魏春雨。
B. 金德年的藝術年鑒
1939年，5歲在父親金再璋的教誨下開始描紅。金再璋是民國時期浙江舟山地區造詣較深的知名書家 。1942年，8歲開始臨寫書法字帖，初學唐楷、後學「二王」、先後臨寫《歐陽詢九成宮》、《張遷碑》等名帖，為走上書法藝術之路打下了扎實的「童子功」。1946年起，就讀於舟山中學，書法猛進，書法和作文作為範本在年級展示。開始跟隨父親一起為村民書寫春聯。1952年至1956年，從寧波市效實中學畢業，以優異成績考入北京清華大學動力機械繫學習。1956年至1959年，清華大學畢業後留校任教，並參加工程熱物理專業的創建工作，業余時間臨帖不輟。1959年至1962年，赴蘇聯列寧格勒市加里寧工學院留學。1962年至1989年，回國後繼續任教於清華大學，任工程力學系熱物理實驗室主任，致力於傳熱學和燃燒學方面的教學和科學研究，業余勤奮研習書法不輟。1962年，開始潛心臨摹明代著名書畫家文學家文徵明書法，吸收精華並逐漸形成了自己的書法藝術風格。1963年，參加全國高校科技成果匯報會，並受到全國人大常委會朱德委員長的親切接見。1974年，為清華大學「紅化活動」創作烙鐵畫「百萬雄獅過大江」、油畫「毛澤東去安源」、水彩畫「周總理」，並在清華大禮堂等地展出，受到清華師生的普遍稱贊 。 1975年，為清華園《自清亭》題寫匾額。1979年，為《近春園遺址》撰寫碑名和碑文。近春園原為清咸豐皇帝做皇子時的舊居，為康熙皇帝的熙春園的中心地帶，屬於圓明園的五園之一。 1980年，書寫《臨漪榭》匾額。臨漪榭是清華大學近春園島上最大的建築群。咸豐十年（1860年），英法聯軍入侵北京，火燒圓明園，而後慈禧太後下令興土木修新園，因急需建築材料，就下令拆除了臨漪榭等建築。 1981年，為《荷塘月色》亭創作匾額。近春園荷塘因朱自清散文名篇《荷塘月色》而聞名。「荷塘月色」亭建成後，金教授書寫了若干「荷塘月色」匾名，但總覺得無法跟大師的為人、學識和境界相匹配，最後決定通過校史館查找朱自清先生當年的筆跡。功夫不負有心人，終於在存世稀少的朱先生不同時期手稿中發現了「荷」「塘」「月」「色」四個蠅頭小字。金教授通過分析自清先生字體、筆法、運筆規律和書寫習慣，終於臨摹創作成功，使得今人得見朱先生一氣呵成、清美雋秀、挺拔有力、字如其人的 「荷塘月色」四個黑地金字。 1982年，為清華大學本科生編寫教科書「對流換熱基礎。1983年，為清華大學書寫「物理系」題寫匾額。 1984年，任清華大學副教授，為清華大學「檔案館」題寫匾額。1985年，為清華大學 「數學科學系」等題寫匾額。1986年， 受清華大學經濟管理學院院長委託，題寫「偉倫樓」樓名。1987年， 為清華大學書寫「汽車樓」題寫匾額。1987年，與人合編「科技期刊編輯作者手冊」並由光明日報出版社出版。1987年，為清華大學研究生編寫教科書「邊界層對流換熱原理」。1988年，清華大學在清華園重新建立西南聯合大學紀念碑，為紀念碑書寫碑銘和碑文。盧溝橋事變後，為保存中華民族教育精華免遭毀滅，許多大城市的高等學校紛紛內遷，其中最著名的是國立西南聯合大學，她由北京大學、清華大學和南開大學聯合而成。
1989年，調入清華大學學報編輯部任主任，負責學報的編輯出版工作。同時先後擔任北京市高校學報研究會理事長，中國高校自然科學學報研究會副理事長等社會職務。1989年9月，為清華英烈紀念碑書寫碑文，紀念碑是清華大學在建國40周年前夕為紀念在抗日戰爭和解放戰爭為革命犧牲的校友建立的。1989年，為清華大學重建二校門臨摹修復「清華園」字體。因歷史保留的二校門照片太小，字跡模糊不清，給創作帶來了很大的難度（尤其是「園」繁體字）。二校門為清華最早的主校門，始建於1909年，文革時被毀，是清華大學校園內的一座古典優雅的三拱牌坊式建築，門楣上書刻有清末大學士那桐的手跡「清華園」三個大字。二校門常被認為是清華大學的象徵。1990年，書寫清華大學「生物學館」題寫樓名。1991年，為清華大學書寫「理學院」題寫匾額。1992年，晉升為清華大學教授級編審，任清華大學書法協會會長、清華大學老齡大學書法教授，負責為清華大學離退休教職工講授書法。1993年獲我國解放後首屆由國家級行政機關主辦的「1992年全國優秀科技期刊評比一等獎」及北京市主辦的「全優期刊獎」。1993年，在參加編撰《中國大網路全書》工作中作出重要貢獻，獲得國家新聞出版總署嘉獎。1993年，為清華大學1923級畢業生紀念碑撰寫碑文。1994年，參加北京科技期刊編輯出版集團籌建工作，任副總編。同年編撰《中華全景百卷書——中國古代發明》。該書是在北京市新聞出版局指導下，北京科技期刊出版集團總體策劃，100名知名專家分卷撰寫而成，經首都出版界的共同努力，在建國45周年之際，呈現在廣大讀者面前。 這是一套綜合性強、品位高的教育普及讀物，由10個系列100卷構成。1994年，為清華大學1934級畢業生紀念碑撰寫碑文。1996年，為近春園「零零閣」題寫匾額。1997年，與人合編《科學技術期刊編輯教程》1999年，為南嶽衡山大廟碑林書寫碑文。1999年，為北京百望山碑林書寫碑文「水育神州 綠迷京華」。2002年，參加並獲得教育部老幹部協會主辦的首屆全國高校華夏師表書畫大展銀獎，得到書法大師北師大教授啟功先生的誇獎。2003年，為「榮巷古鎮」書寫對聯和匾額。無錫榮巷是榮氏家族的發祥地，也是中國近代洋行買辦的發源地，具有十分特殊和重要的歷史價值。
2004年，參加並獲得教育部老幹部協會主辦的第二屆全國高校華夏師表書畫大展銀獎。2005年，完成中國傳統教育篇《千字文》楷書創作。2005年，為老母100歲生日創作「百壽圖」，為了表達孝心每年在老母生日當天創作「齊壽圖」（壽字數量與老母年齡相同），直至老母106歲仙逝。2006年，參加「慶祝建黨85周年書畫展」，與原清華大學黨委書記、教育部副書記副部長、現中國科協書記陳希合影。2007年，與人合編《科學技術期刊編輯教程》2007年4月，參加清華大學校慶書畫展。2007年8月，參加由北京市僑聯主辦「第三屆首都新僑鄉文化節」 書畫展。2007年9月，參加清華大學重陽節書畫展。2007年10月，為北京大學醫學部題詞。2007年，與全國政協副主席水利部原部長錢正英、中科院院士許志琴、工程院院士王浩一起為北京大學人民醫院題詞。人民醫院曾成功進行了亞洲第一例、世界第四例異體同基因骨髓移植，研發成功了中國第一支乙肝疫苗，為中國醫療衛生事業的發展做出了重要貢獻。2008年4月，參加清華大學校慶書畫展。2008年9月，參加清華大學重陽節書畫展。2009年4月，參加清華大學校慶書畫展。2009年9月，參加清華大學重陽節書畫展。2009年9月，參加清華大學慶祝60周年國慶書畫展。2010年1月，為建築學作家張克群女士著作《紅牆黃瓦》和《八面來風》書寫書名。張克群畢業於清華大學建築系，其父張維曾任清華大學副校長，中國科學院和工程院兩院院士，深圳大學首任校長。兒子高曉松是中國著名音樂製作人。張克群的老師是梁思成和林徽因。2010年4月，與國家新聞出版總署署長柳斌傑、中國出版協會主席於友先 、解放軍原副總參謀長熊光楷上將、人民日報原總編輯范敬宜等領導一起為清華大學出版社30年社慶題詞。2010年4月，參加清華大學校慶書畫展。2010年9月，參加清華大學重陽節書畫展。2011年3月，參加清華大學校名毛主席題詞調研考證活動。1950年6月毛主席應清華師生要求，在一張宣紙上寫了6個「清華大學」字樣。原件面積為25×20厘米，左上方毛主席特意註明：「右下草書似較好些」。但原件右下角的「清華大學」已丟失。經多方考察，並在上世紀50年代清華信封上找到一個字樣，可能就是遺失的那個校名字樣。2011年，為清華大學教育基金會題詞。2011年5月，為建築學作家張克群女士著作《晨鍾暮鼓》書寫書名。
2011年4月，參加清華大學校慶書畫展。2011年5月，為中國老年保健協會題詞，與清華大學副校長孫繼銘教授合影。2011年6月，參加並獲得北京市教育系統老同志慶祝建黨90周年書畫展一等獎;2011年9月，參加清華大學重陽節書畫展。2011年12月，因電影《無問西東》劇情所需書寫對聯、橫幅、往來書信等。該影片是以清華大學百年歷史為靈感來源的一部青春勵志片。由導演李芳芳編劇並執導，黃曉明、章子怡、王力宏、張震、陳楚生五大明星聯袂出演，刻畫了在大時代背景下感人至深、跌宕起伏的青春故事，向每一個不朽的青春傳奇致敬。該影片預計在2013年暑期強檔與觀眾見面。2012年4月，參加清華大學校慶書畫展。2012年6月，由清華大學出版社正式出版發行《翰墨尋趣》。
2012年9月，參加清華大學重陽節書畫展。2012年10月，受聘北京清美瓏琥藝術館副館長兼藝術館書法研究院院長，並為藝術館題詞。2012年11月，受北大方正委託為其書寫、創作用於漢字型檔開發的方正「德年體」行楷字稿，包括9333個漢子和500個字母符號。2012年12月，為小行星「王永志星」主人題詞「神州永志」，清華陳吉寧校長向王院士贈匾。王永志，中國工程院首批院士，中國國家科技最高獎獲得者，王院士先後擔任中國火箭研究院院長,中國載人航天工程總設計師。國際小行星中心為國際永久編號第46669號命名為「王永志星」。2013年3月，參加「首屆公共外交書畫邀請展」，山西省原省長劉振華、宗順留中將、中央黨校報刊社副理事長王權、清華美院院長魯曉波、清美瓏琥藝術館理事長盧咸開、著名經濟學家馮玉忠等400餘人出席。2013年3月，向愛新覺羅·柳芙格格贈送書法作品。格格是中央電視台《鑒寶》欄目和《鑒寶》雜志出品人，父親瑞仲是著名書法家，曾長期擔任溥儀御前特使，為溥儀詔書的執筆人。2013年4月，參加清華大學102周年校慶公益書畫拍賣展覽，活動由清華大學美術學院和清華教育基金會主辦，北京保利國際拍賣和清美瓏琥藝術館等單位協辦。作品被清華大學美術學院院長魯曉波和中央黨校報刊社副理事長王權收藏。
2013年4月，為中科集團、中國東方特種資源、和合文化研究院和公共外交文化交流中心等知名機構題詞。
2013年11月，在江蘇武進博物館舉辦「紀念毛澤東誕辰120周年清華大學金德年教授『水木清華』書法作品展」。
2014年11月，清華德年公益美術獎啟動。
2015年12月，清華大學教授、著名書法家金德年先生為樂錢獻字
C. 有人知道朱九思得故事沒 高分
朱九思
男，江蘇揚州人，1916年生。我國著名教育家，日本國立廣島大學名譽博士。1936年入武漢大學學習，1937年12月赴延安抗日軍政大學執教，1953年--1984年任原華中工學院副院長、院長、院長兼黨委書記等職，為華中科技大學的建設與發展做出了特別重大的貢獻，其教育思想和辦學實踐對我國高等教育改革與發展產生了重要影響。1985年至今從事高等教育學專業的教學和科研工作，現任教育科學研究院教授。
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17年後，武漢大學校長劉道玉爆被免職內幕17年後，武漢大學校長劉道玉爆被免職內幕
發信站: BBS 珞珈山水站 (Fri Nov 11 10:28:03 2005)
劉道玉是武漢大學的蔡元培，是1980年代中國高等教育改革的領軍人物之一。他開
創了武大繼上世紀三、四十年代之後的第二個黃金時代。十七年前劉道玉因為改革激進，
得罪了保守勢力，被突然免職，並幾乎被封殺。武大輝煌不再，劉道玉成了武大學子揮之
不去的心結。從此，「有井水處皆詠柳詞」－－有珞珈學子處，皆有劉道玉話題。11月5日
晚，應武大某學生社團邀請，劉道玉時隔十七年後首次重登武大講台，就他的新作《一個
大學校長的自白》發表演講。劉道玉卸職時僅有3－4歲的大學生們竟然為之沸騰了，許
多學生流下了激動的淚水。他們掌聲雷動－－為這位傳奇的校長，為這位最有個性的校長
，為這位永遠站在學生一邊的校長。以下是選摘自自傳《一個大學校長的自白》中被免職
部分的內容。
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1988年1月25日至31日，國家教委在北京京西賓館召開直屬院校工作會議，部署了新
的一年工作的安排。回校後，我向中層以上的幹部傳達了會議的精神，要求各院系、各部
處在放寒假以前，提出本單位新學期的工作計劃，重點是轉變教育觀念，制定加大教學改
革力度的措施。與此同時，我組織了一個調查組，先後到法學院、經濟學院、圖書情報學
院、管理學院、中文系、化學系進行調查研究，直到2月9日上午，我還在物理系召開教師
座談會。我的打算是，在調研的基礎上，利用寒假的時間，制訂《武漢大學第二個十年教
育改革綱要》，以便從寒假以後的新學期開始，掀起武漢大學教育改革的第二次高潮。
可是�攪說詼�歟?月10日），形勢發生了急劇的變化。是日上午，國家教委駐漢
工作組組長張文鬆通知我到東湖賓館談話，宣布免除我的黨委副書記、校長的職務。當天
晚上，工作組在東湖賓館召開武漢大學校級幹部會議，宣讀了國家教委免除我職務的傳真
文件。
時值春節前夕，消息傳出，全校嘩然，業內震驚。校內外為我請願的信函紛紛寄到
北京，質問這是為什麼？雖然這些於事無補，但是為我鳴不平的深情，卻使我得到了極大
的慰藉。正如一位教授對我所說：「道玉同志，你被免職是因為你的觀念超前了，改革的
步伐太大了，致使那些『九斤老太們』不能容你。」我心想，是呀，我32歲任副教務長，
39歲任黨委副書記，45歲任教育部黨組成員兼高教司司長，48歲任大學校長，54歲被免職
。所以，有人說，我是個超前的人，不僅教育觀念超前，而且任職和離退也都超前了。
過去，有不少人曾不解地向我提過相同的一個問題：「你為什麼要辭去教育部的任
職和拒絕出任武漢市的市長？要不然，你現在也能當上一個什麼大官了，至少地位、物質
生活條件要比你現在強多了。」在某些人看來，這的確是不可思議的，有些人為了往上爬
，削尖腦袋投機鑽營，到處跑官、要官，甚至不惜用重金去買官。其實，這也沒有什麼不
可理解的，人各有志，人各有求嘛。盡管人性中有一種迷戀權勢的傾向，但我卻重義輕利
，重術輕權。我國自古就流傳著：「文人不做官，做官的非文人。」我相信這一點，我崇
尚自由，只想做自己想做的事，不願任人擺布，想說自己想說的話，不願鸚鵡學舌。在一
些高官看來，他們是主，群眾是民，他們可以搞特權、耍威風，但是他們在其上司的面前
，又是某種意義上的臣僕，我討厭這種依附性的主僕關系。古時文人中有一句俗話：「不
做官，不受管。」我很欣賞這句話，所以就不願做官。
當然，我先後多次婉拒了堪為要職的安排，對於我來說，這是一種放棄，可能使我
失去了本可以得到的某些東西，但是我並不後悔。其實，在我的一生中，還有過很多的放
棄，如放棄了在前蘇聯學習研究的優越條件，放棄了獲得副博士學位的機會……對此，有
人就說：「劉道玉太傻，不該去響應什麼『反修』的號召，如果像其他人那樣『兩耳不聞
窗外事、一心專門作研究』，他肯定會以優異的成績獲得副博士學位，憑著他的聰明才智
和勤奮精神，或許也評上了中科院的院士，也會名利雙收。」但是，我認為人生是一個大
舞台，我們每個人都要在其中扮演某一個角色，有的是自己選擇的，也有的是陰差陽錯促
成的。我認為，在人生的舞台上，不管你擔任何種角色，只要你盡心盡力，光明磊落地做
人，那麼你就問心無愧。因此，我對自己的人生選擇，無論是追求也好或是放棄也好，我
都無怨無悔。
恩格斯在馬克思墓前的講話中，對馬克思作了這樣的評價：「他可能有過許多敵人
，但未必有一個私敵。」我很欣賞這一句話，也很敬仰這位學識淵博的學術大師的做人行
事的典範。
我信奉孟子的「性本善」的觀點，在教育實踐中也一貫倡導博愛精神。因此，對於
我來說，不存在「有過許多敵人」，更不可能「有一個私敵」。但是，我崇尚教育改革，
身體力行地實踐教育改革，在改革中兩種觀念上的沖突是不可避免的。於是，那些抱著極
「左」路線不放的少數幾個人，對我妒忌，左右都看不順眼，把我當作「敵人」，總是欲
除之而後快。我突然被免職以及以後所遭受的打擊，就是他們這一思想的表現，是對我的
報復。其中的一個人，在他整我的目的達到以後，曾洋洋得意地對人說：「我把劉道玉整
倒了，真是痛快得很，我毫不手軟，要讓他永世不得翻身。」還是這個人，利用手中的權
力，指使一個青年教師進京告我的狀，並說如果沒有路費，可以到他那裡去報銷。本來，
這個教師是我的學生，他原在外省的一所普通大學任教，但是他工作了十多年後還沒有提
升為講師，他感到受壓。於是，他寫信給我，希望調回母校，報效母校。我覺得那所學校
的做法太過分了，出於保護學生的思想，我把他和他妻子（本無對口工作）一起調入了武
大。為了支持他的工作，很快解決了他的講師職稱，我還親自為他的一本書寫了序言。但
是，他並不滿足，緊接著他又要求提升副教授，我未予同意。就這樣，他反目成仇，並立
即投靠了那個搞「左」傾的人，充當了反劉的急先鋒。
但是，這個教師恩將仇報的做法暴露以後，很快遭人不齒。他無法在學校呆下去了
，於是要求調走，再次改換門庭。不知是出於良心自責還是別的什麼原因，他在離校前居
然來向我告別，並徵求我對他的意見。我接待了他，心平氣和地對他說：「中國知識分子
十分重視道德文章，我認為你缺少的就是品德修養。盡管你做出了對不起我的事，但是作
為你的老師，我還是不忘傳道之責，至於聽不聽由你。怎樣做一個德行高尚的人呢？我贈
送給你三句話：不以勝敗論英雄，不以好惡判是非，不以得失分親疏。」接著我解釋說，
這三句話是我的信條，包含了很多做人的道理。在正常情況下，人們總是要爭取勝利而避
免失敗，但是對勝利與失敗也必須作具體的分析，那種靠整人起家，踏著別人身子而爬到
高位的勝利，是「勝」而可恥；而那些因為說了真話而受到打擊或因改革而遭受的失敗，
雖敗猶榮。是非是有客觀標準的，並接受實踐的檢驗，是不以人的好惡為轉移的。親與疏
也應當建立在正確的價值觀念之上，不能因為得到了某人的好處就親近他，或者反過來就
憎恨他，如果這樣，那豈不是把人降為普通動物一樣了嗎？
類似的情況，在我的經歷中還有很多很多，真是不勝枚舉。有的人，受到我的培養
而成才，但他卻忘恩負義；有的人受到我的器重而擢升，但他又背棄我；還有的人，因犯
錯誤受到我的保護而擺脫困境，但他卻又寫書惡毒地誹謗我。更多的人是，在你得勢時，
他緊跟你，但是一旦氣候變幻，他們馬上變臉，或揭發批判，或劃清界線，對此，一些好
心的人問我：「你對那些無情無義的人怎麼看，是否後悔過？」人本來就是形形色色的，
從個人總結識別人的教訓來看是應當的，但後悔卻是不必要的。我的信條是：寧可人負我
，而我決不負於人。我還認為，愛是奉獻，是以不求回報為前提的，如果你要求索取，那
就是把愛心當作了商品，這是對偉大愛的褻瀆。因此，我對任何人做的一切事情，都是自
覺自願的，是無怨無悔的。
1988年7月中旬，我的學生田安邀請我到通山縣九宮山去避暑，正好我想利用這個機
會在那裡寫書，於是我同意了。說實在的，我太累了，在任副校長、校長和高教司司長的
15年間，沒有過一個寒暑假，沒有游覽過名山大川，甚至連校工會組織教職工分批到廬山
夏遊，我也未能享受。被免職以後，我真正品嘗到蘇東坡被貶謫黃州時所發出的「無官一
身輕」感嘆的滋味！
一天，我攜帶一箱圖書和文獻資料隻身上山了。這是我平生第一次到避暑勝地過暑
假，一切費用完全自理。那時，旅遊條件比較差，道路還是碎石路，坑窪不平，汽車顛簸
得很厲害，沿著崎嶇的山路，到午後1 時才攀上海拔1500多米的九宮山的天池，在一個縣
鄉鎮企業管理局的普通招待所住了下來。
8月5日，學校派車把高偉送到九宮山我住的招待所，她的突然出現使我驚愕不已。
不知發生了什麼事情，我問：「你怎麼來了，出了什麼事？」她說：「幾天前，學校黨辦
打電話找你，說教育部要你到北京去一趟。我告訴他們你出差去了，沒有寫信回來，現在
在哪裡我也不知道。我對他們說，劉道玉已經免職了，還找他干什麼，沒有什麼好談的。
可是，昨天他們又來電話說是李鐵映要找你談話，好像很急迫似的。所以，我們商量一下
，看去還是不去？」
我突然被免去校長已6個多月了，事前事後均沒有任何領導人給我做工作，為什麼現
在要找我去談話呢？我們分析意圖有二：一是對我免職的做法不民主、不公平、不公正，
因而引起了校內外的強烈的反響，以至於教育部陷入十分被動的局面。他們請時任中央政
治局委員的李鐵映出來約我談話，目的可能是安撫，變被動為主動。二是可能重新安排我
的工作，因為我被免職以後，教育部一再放出了風聲。我們認為，我被免職與李鐵映同志
無關，因此無論從組織原則抑或從禮貌上說，我還是應當去。於是，我和高偉乘火車於8月
8日到了北京。
9日上午，教育部人事司負責人安排我與教育部的主要負責人見面，當我得知其中有
實際上的一把手參加時，我提出不願與他見面，如果他出席我就不參加，因為免我的職就
是他一手包辦的，而且是借機發泄對我進行改革的不滿。關系弄得很僵，一個想參加，另
一方不要他參加，相持不下。怎麼辦呢？最後，朱開軒副主任多次給我打電話，說明那位
負責人是誠懇的，是專程從北戴河趕回來見我的，希望我消除誤會，有話當面說清就是了
。在這種情況下，我們沒有再堅持，還算是顧全大局的了。
談話的場面十分尷尬，似乎誰也不想首先發言。沉靜片刻之後，還是那位一把手先
開了口，他說：「道玉同志，我們之間有太多的誤會。其實，我們對武大的改革一直是肯
定的，對你的工作也是肯定的……」我插話說：「不是什麼誤會，而是你對武大的改革成
見太深，你不是說：『學分制在美國失敗了，蘇聯不搞學分制也出了優秀的人才嘛！』這
怎麼能說你對武大的改革是肯定的呢？你既然對我的工作是肯定的，又為什麼不明不白地
免除了我的職務呢？校長可以不當，是非必須澄清。還有，1986年12月15日，我在聯合國
教科文組織資助的一個學術討論會上，作了一個《關於高等教育宏觀管理的幾個問題》的
學術報告。可是，會後你派人搜集我發言的錄音帶，其用意何在？這是極不光明正大的，
這篇發言在《高等教育學報》和《上海高等教育研究》都發表了，還用得著你去搜集嗎？
這是違法行為，粗暴地踐踏了學術研究政策。」
那位負責人辯解說：「我不是對著你的。聽說武大有個教授在會上發言時很激動，
寧肯被開除黨籍也要批評國家教委。我以為這一個教授是對我有意見，因此想找到錄音帶
聽聽，以便檢查自己的工作。」
「不，絕對是沖著我來的，後來的一系列的事實均說明了這一點。我認為，在改革
中有不同的意見是正常的，但決不能利用自己手中的權力打擊報復持不同意見者。」
談話當然沒有結果，最後不歡而散。下午，人事司負責人陪同我們到了北戴河，住
在全國教師休假活動中心。
按照約定，8月10日上午去接受李鐵映同志的會見。那是一棟兩層樓的別墅，隱藏在
參天青松翠柏之中，四周是綠茵茵的草地和盛開的鮮花。教委人事司的負責人陪同我，穿
過了戒備森嚴的層層守衛，最後來到了接待大廳。談話是在我與李鐵映同志之間進行的，
他的秘書和人事司的負責人均沒有參加。
我們是第一次見面，彼此寒暄了幾句。他首先打開話題說：「這一次請你來是個人
間談談心，主要是想聽聽你對教育形勢的看法，特別是希望你談談教育改革的建議，對國
家教委工作的意見。同時，也想就你的工作安排問題交換一下看法。」
既然已經出了題目，我就本著實話實說的態度講了以下的意見：
首先，我介紹了武漢大學8年以來的教學改革的情況。總的說來，我們思想解放，改
革步子邁得比較大，緊緊圍繞著教學制度改革這個重點，創建了6種新的教學與管理制度，
使教學質量大大的提高了，學生的素質全面提高了，畢業生深受社會特別是沿海開放城市
的歡迎。此外，還進行了科學研究體制、人事制度、後勤工作體制等方面的改革，使學校
出現了欣欣向榮的局面，科研成果和學術著作獲得了前所未有的豐收。因而，武漢大學被
譽為「高教戰線上的深圳」。
其次，對全國教育改革形勢也談了我的看法。我認為，全國教育改革的步伐嚴重滯
後於經濟改革，1985年通過的《教育體制改革決定》基本上沒有落實，教育經費不僅沒有
增加，而且絕對值的比例下降了。教學領域的改革根本沒有列入國家教委的工作日程，以
至於舊的教育觀念、教學制度、教學內容和教學方法在我們學校教育中占著統治的地位。
不客氣地說，教育戰線在全國是最保守的，其原因就在於國家教委保守，主要負責人不放
權、不改革、不深入基層。這種情況正如維新變法先驅者梁啟超所說：「變法不變本源，
而變枝葉，不變全體，而變一端，非徒無效，只增弊耳。」今天，我國的教育改革形勢正
是如此，如果不採取有力措施，其前景則是令人憂慮的。
再次，關於武大的所謂領導班子調整問題。我認為，這次班子調整是不民主、不公
正、不分是非的。工作組在長達21天中，不僅沒有進行廣泛的民主測驗，而且只找了6個教
授個別談話，置全校95%以上師生員工的意見於不顧。所謂正常換屆，也是不符合實際情況
的，我的任命本無任期，如果一定要4年換屆的話，那也沒有到期，而且與我同時任職的一
位61歲的女副校長仍保留職位，卻要免去一個勵志改革、年方54歲的校長職務。對此，我
口不服心亦不服，校長我可以不當，但我要求說明原因，分清是非。
最後，關於工作安排問題。我說，既然已經免職了，我希望就不要再安排了。同時
，我國的幹部仍然是終身制，只能上不能下，只能高不能低，只能官不能民，這種情況，
遲早是要廢除的。我既然勵志改革，那麼也就決心從我做起，我願意做一個普通的老百姓
。再說，干領導工作就像吃大肉一樣，也有吃膩的時候。我現在膩厭了，太累了，我需要
休息，嘗試另一類的生活。
李鐵映同志耐心地聽完了我的介紹，中間基本上沒有打斷我的講話。待我講完以後
，他針對我的講話，一一作了表態。他說：
「關於武漢大學的改革，方向是正確的，成績是主要的，教育界的反映也是好的。
你富有改革精神，事業心強，工作作風踏實，密切聯系群眾，這些都是必須肯定的。至於
武漢大學領導班子的調整，我完全不知道情況，因此我說不清當中有什麼問題。不過，既
然已經調了就要面對現實，承認現實。我希望你向前看，改革的成績是任何人也否定不了
的，是非將來自有公論，現在就不必再提了。我覺得重要的是把你的工作安排好，繼續在
改革中發揮作用，工作實踐將說明一切。
至於你的工作，你自己可以選擇，來北京也可以，去沿海城市也可以，到國外大使
館當參贊也可以。不過，我希望你到北京來，最近准備成立一個教育改革與發展規劃領導
小組，在國務院直接領導下工作，建議你來抓這項工作。怎麼樣？如果你現在定不下來，
回去考慮後再作決定也可以。」
時針已指向12點了，談話進行了3個小時，似乎應該結束了。於是，我說：「鐵映同
志工作很忙，感謝你撥冗接見。至於你談到的工作安排建議，我還需要認真考慮再作答復
。」
「好吧！今天就談到這里，以後有事再聯系。」
實際上，這些都是客套話。我所說的「認真考慮」，只不過是禮貌性地、婉轉地回
絕了他的建議；他說的「再聯系」，也是客套話，以後我們彼此再也沒有聯系了
你可以自己去看
D. 朱兆祥的個人簡介
朱兆祥1921年2月4日出生於浙江省鎮海縣（今寧波市鎮海區）虹橋村一個漁業工人家庭里。祖父和父親畢生為魚店工人，每年漁汛期去嵊泗列島捕捉大鯊魚，割取魚翅，採集和加工漁產品。長年的艱辛勞動和海洋生活，培養出他們在又忙又苦的生活中堅持下來的韌性和耐力，養成了他們勇於探索和冒險的精神。這一切對於童年的朱兆祥都有深刻的影響。2011年11月28日於北京病逝，享年90歲。
1932年2月，他從農村小學轉入寧波四眼碶小學插班，第一次讀到郭沫若、朱自清等的白話文學和聲光化電等現代科學知識，並受到五四運動新思想新文化的啟蒙。
1933年，考入浙江省立第四中學（後改名寧波中學）。
1935年，因帶頭反對學校法西斯軍事管理制度，險遭開除；這年冬天，他還參加了一二九運動。
1936年初中畢業後，因家貧綴學，在家靠抄寫度日。10月，他離家去上海華一工業社葯水電池保安燈廠當學徒。未成年即已體察到當時中國之社會黑暗、國家落後及生活艱難。
1937年5月，工廠倒閉，他失業回家。8月，考取浙江省立寧波高級工業職業學校公費生，遂發奮攻讀建築科。此時正值抗日戰爭爆發，他目睹國民黨政府黑暗腐敗、抗戰不力，滬、寧、杭相繼失守，寧波岌岌可危，遂參加寧波學生周刊社從事救亡活動，開始接觸馬克思主義思想。
1940年初，他在鄞縣梅園鄉加入了中國共產黨，任寧波高級工業職業學校支部委員和鄞縣縣委學委委員。
1940年10月，他考取浙江大學土木工程系，由幾位地下黨員湊款相助到浙南龍泉分校入學，受到竺可楨和鄭曉滄所倡導的浙江大學求是學風的薰陶，並繼續運用寧波高級工業職業學校時就開始的超前自學的方法進行學習。
1942年夏，在日本侵略軍侵犯浙南的危境下，他和同學結伴長途流亡，到達遵義浙江大學總校，靠工讀和獎學金繼續學業。
1943年起，因獲全國大學生數學競賽優勝，學生時期就被學校聘為工學院數學助教，輔導微分方程、工程數學等課程。
1944年，他隨導師錢令希作畢業論文，以優秀成績畢業，留校任土木工程系助教，主持材料試驗室工作。此時他也曾有過出國深造的念頭，但他目睹時局艱難，特別是受到聞一多被暗殺事件的激勵，就以中國的革命前途為重，繼續投身愛國民主運動。
1946年，浙江大學遷返杭州後，他找到黨組織，以科學時代社為基點組織杭州科學工作者協會，開展科技界的民主活動。這也是他以後從事「科協」「科代」「科聯」「科普」等組織工作來推動我國科技事業開拓發展的一個前奏。
1949至1959年，中華人民共和國建立後的頭10年中，科技界面臨著在貧窮落後和戰爭瘡痍的基礎上重新組織隊伍和開拓事業的艱巨任務。朱兆祥放下了自己嚮往的學術研究，投身於祖國的科技事業的組織開拓工作。
1949年10月赴京後，參加中央文化部科學普及局的籌建工作，並主持輔導處，推動全國科學普及活動。
1950年，在全國自然科學工作者代表大會上，當選為新成立的中華全國科學技術普及協會常務委員，負責組建協會秘書處；並以中國共產黨全國科聯、科普聯合支部書記的名義，協助推動中華全國自然科學專門學會聯合會秘書處的工作。四五年間，他奔波於全國，先後推動了20幾個省市的科聯、科普分會的建立。
1955年10月，朱兆祥作為中國科學院代表赴深圳歡迎留美著名科學家錢學森回國。接著，朱兆祥協助錢學森和錢偉長籌建中國科學院力學研究所並籌組中國力學學會。正當他努力為新建的力學研究所做好學術管理工作、積極發展力學研究業務之際，「反右派」運動開始了，朱兆祥被指控為包庇右派，蒙受不白之冤而受到沉重打擊。他被調到新成立的中國科學技術大學任教。在這充滿著辛酸和苦楚的坎坷之路上，他又在力學教學和新學科的創建上傾注了心血，不斷地開拓。他在中國科學技術大學地球物理系和近代力學系任教的20幾年中，先後開出10餘門課程。
從1963年起，朱兆祥主持近代力學系爆炸力學教研室的工作，領導了我國第一個爆炸力學專業的工作，使其健康地發展。20多年來他從教師科研隊伍的形成和提高、教材建設、實驗室建設，以及本科生和研究生的培養等各個方面，為爆炸力學和沖擊動力學的發展作出了重要貢獻。與此同時，他從事空中核爆炸、應力波的傳播及其引起的損傷和屈曲、材料沖擊性能，以及力學史等方面的研究。 在中國科技大學，建立和發展了我國第一個爆炸力學專業。
1985年秋，朱兆祥出任寧波大學首任校長。他懷著「老驥伏櫪，壯心不已」的精神領導籌建這所由香港環球航運集團主席包玉剛爵士捐款興建的寧波第一所綜合大學。經過不到一年的艱苦籌建，寧波大學以一所包含文、理、工、商、法多學科的新型綜合大學的面貌正式開學。寧波幾輩人盼望建立一所大學的願望終於實現了。在寧波大學辦學中，朱兆祥努力進行教育改革。學校只設學系而不分專業，放寬各系的培養面，倡導發揚浙東學派「實事求是，經世致用」的傳統，旨在培養既有寬厚的學科基礎知識，又有開拓創新能力的優秀人才和社會中堅，為中國的改革開放和社會主義現代化建設服務。這些改革凝聚著朱兆祥的教育思想和多年的心血。
1988年秋，學校初具規模，66000平方米校舍竣工，為8個學系聘集了寧波歷史上從未有過的教授隊伍並全面招生，教學和科研活動正常展開，至此，他力請辭去校長職務，回到北京中國科學院力學研究所任研究員，潛心結構動態屈曲和高分子材料力學性能的研究工作。
朱兆祥歷任中國力學學會第一、第二、第三、第四屆理事或常務理事，爆炸力學專業委員會副主任，理性力學和力學中數學方法專業委員會委員，《力學學報》和《應用數學和力學》常務編委，《爆炸與沖擊》副主編。 朱兆祥從青年時代起就活躍在科學活動的組織工作上，竭盡全力支持和協助我國好些知名科學家如梁希、竺可楨、袁翰青、錢學森等，推動了許多全國性的和現代化的科學事業的進展。他在工作中成為黨和這些科學家之間的聯系中介，而且成了他們的得力助手。
1946年，浙江大學遷回杭州後，他參加以倡導科學和爭取民主為雙重任務的「科學時代社」，在地下黨的領導下，開展了團結進步科學青年的活動，並隨後在實際行動上和周志成、丁?一起共同推動組織浙江大學講師助教會，來支持當時被叫做解放戰爭第二條戰線的學生運動。
1948年又進一步協助心理學家陳立教授組織中國科學工作者協會杭州分會，一方面開展了日食觀測等一系列科學活動，另一方面則宣傳科學工作者的社會責任，呼籲團結起來以擺脫帝國主義和封建殘余勢力的雙重束縛。
1949年杭州解放前夕，他作為中國共產黨地下組織杭州科協黨組成員和谷超豪、任雨吉等發動科協會員開展護廠護校、准備迎接解放的活動，阻止了杭州紗廠等遷台，保護了電廠、自來水廠等免受破壞，保存了錢塘江水利資源等重要資料，推動了雷達研究所的起義。5月3日杭州解放後，他和黨組成員一起立即向解放軍杭州軍事管制委員會代表張勁夫匯報了所掌握的杭州各企業和工農業情況，配合其協助接管，並使科協成為黨聯系科技界和工商界的橋梁。
1949年10月，朱兆祥到北京協助化學家袁翰青組建中央文化部科學普及局，主持輔導處工作，按照政協共同綱領中普及科學知識的條款推動全國科學普及活動。根據他的建議，在各大城市推動建立科學館、天文館，組織科學展覽，出版科學普及讀物；在縣城和農村則以文化館為基點組織有關天文現象、農業病蟲害和婦幼衛生等科學知識的巡迴展覽，其觀眾在華北和西北各省平均每縣達8萬人。他主張成立全國科學技術普及協會，以促使科學普及工作發展成為科學界的群眾性活動。與此同時，他參加了中國科學工作者協會總會活動，協助推動中華全國自然科學工作者代表大會的組織工作。
1950年8月，他當選為新成立的中華全國科學技術普及協會常務委員，負責組織協會的秘書處，協助協會主席林學家、梁希組織各省市的分、支會，在全國組織科學講演會，從全年1萬次發展到幾十萬次之多。同時，他又被選舉為中共全國科聯科普聯合支部書記，義不容辭地協助推動中華全國自然科學專門學會聯合會秘書處的工作，開展學會活動。在多年從事科學組織活動中，他堅持科學工作者是各類科學團體的主體，竭力糾正團體的專職機關（秘書處）的「衙門化」傾向。他認為科學家在舊社會有反對黑暗統治的自覺，在新社會有在科學研究、教育和普及方面貢獻力量、建設社會主義的積極性。組織者要虛心為科學家服務，發揚民主，使科學家能夠發揮他們的主動性和積極性。
1955年10月，朱兆祥受陳毅副總理之命，作為中國科學院代表專程赴深圳負責歡迎在美國受到拘留、軟禁等長期迫害的著名科學家錢學森一家回國。對於這一歷史性事件，香港報刊上曾刊登過錢學森一家踏上羅湖橋的廣為人知的照片，而在橋頭另一側緊緊握住錢學森的手、代表祖國向他表示熱烈歡迎的正是當時在國外尚鮮為人知的朱兆祥。接著，朱兆祥陪同錢學森考察全國南北10來個城市的工廠、大學和科研機構，並幫助他籌建中國科學院力學研究所。
1956年1月以錢學森為所長的力學研究所的誕生，以及1957年以錢學森為理事長的中國力學學會的成立，標志著我國力學事業的發展進入了一個新階段。力學研究所成立伊始就開拓性地設立了彈性力學、塑性力學、流體力學、化學流體力學、物理力學、自動控制和運籌學等研究室，不少研究方向當時不僅在國內是個空白，在國際上也是最新的前沿研究。朱兆祥一方面作為研究所的學術秘書，從學術管理工作方面協助錢學森開拓新學科；另一方面作為黨組織的負責人之一，從貫徹黨的知識分子政策和科研路線方面，以及從網羅人才、組織隊伍、興建新樓、制定規劃等行政管理方面協助錢學森在短短的一二年時間內就把力學研究所建設得生氣勃勃。甚至後來在遭受沉重的政治打擊的情況下，他還受命於中國科學院張勁夫副院長負責去懷柔山區籌建力學研究所分部，以開辟不能在城市進行的火箭實驗。當人們頌揚錢學森、錢偉長和郭永懷等對創建力學研究所的歷史性功績時，同樣不會忘記朱兆祥所作的重要貢獻。 以研究物質在爆炸和沖擊載荷下力學運動的基本規律及其應用為主要特點的新學科分支——爆炸力學，是為適應高、新技術的發展，由錢學森倡導，由鄭哲敏開拓發展，並率先在中國科學技術大學近代力學系設立了爆炸力學專業。朱兆祥自1963年主持爆炸力學教研室工作起，30年來為我國爆炸和沖擊力學的發展作了重要的開拓性的貢獻。
作為一門新學科、新專業，國內外均無現成教材。朱兆祥勤奮地研究和論著，陸續開出彈性動力學、塑性動力學、沖擊波物理、爆炸固體力學、非線性波等新課程，並編寫了大量講義。這些工作都是在他蒙受政治上的不白之冤長達19年之久的艱難時期中完成的，這就特別顯得可貴。雖然由於他對自己編寫的數百萬字教材一直持嚴謹態度而不急於正式出版，但通過授課講學及講義的流傳，他在這方面所花的心血不論在培養一代爆炸力學人才，還是在推動我國爆炸力學的發展上，都發揮了重大作用。他還多次應邀去中國工程物理研究院、中國科學院力學研究所、核防護研究所、北京理工大學、吉林工業大學、全國應用數學和力學講座等處講授塑性理論、現代連續介質力學、沖擊動力學和細觀固體力學等，使這些新學科在全國得到傳播。
1984年他在杭州講學時編寫的「爆炸和沖擊中的力學問題」是他的眾多講義的結晶和代表作。
為推動爆炸力學的學術交流和加強與工程部門的密切聯系，1977年「文化大革命」結束不久，他與丁?一起主持了全國第一屆爆炸力學會議（黃山），作了題為《爆炸力學的現狀和任務》的報告。
1981年在第二屆全國爆炸力學會議（揚州）上，他作了《爆炸沖擊和非線性波》的報告。
1984年，他在第一屆全國沖擊動力學會議（黃山）上作了題為《高速撞擊動力學現狀和前景》的主旨報告，並和王仁共同倡議於中國力學學會下成立「沖擊動力學專業組」。這標志著我國沖擊動力學的發展進入了一個新階段。
朱兆祥曾經從事混合炸葯最優配比、空中核爆炸近區沖擊波壓力分布、爆炸驅動飛片等與爆炸直接有關的問題的研究。比較有系統的工作則是應力波的傳播及其效應的研究，這是爆炸和沖擊中的核心研究方向之一。他曾和青年教師和學生們一起到工廠和試驗基地做了數百發炮彈的炸葯對鋼板接觸爆炸的大型試驗，在我國最早研究應力波在固體中引起的損傷積累和層裂現象，確定了主裂片厚度和炸葯層厚度之間的關系，並用數值計算作了理論分析和估算，提出了一個適合於工程應用的計算主裂片厚度的近似公式。他和王禮立、虞吉林等在有關應力波傳播過程中彈塑性間斷的研究，確立了彈塑性間斷傳播的基本特性和規律，被國際上認為是一項有價值的創造性成果。由他主持的科研成果「彈塑性波的理論和應用」1986年獲中國科學院科技進步二等獎。他還研究了應力波在細長結構中引起的動態失穩，提出了一個計及應力波效應的動態屈曲准則，發現了隨著應力波的傳播在結構上發生相繼的屈曲以及屈曲模態的躍遷現象。這是第一次把應力波和動態屈曲結合起來的開拓性研究。
與開拓沖擊動力學相聯系，朱兆祥還積極倡導材料力學性質的研究。50年代他翻譯了諾沃徐洛夫的《非線性彈性理論基礎》和特魯斯台爾的《彈性和流體動力學的基礎》等書。他在投身爆炸和沖擊動力學的開拓發展時，更強烈地感到材料力學性質研究在當前力學發展中的重要性和迫切性。
1977年，在全國第二次科學規劃會議上，他和鄭哲敏等一起提出建議，把材料力學性質的研究列為力學規劃中的重點。他率先在中國科學技術大學開出新課程：《材料本構關系理論》，並先後在昆明、北京、成都和長春等地講了多次。該教材獲中國科學技術大學優秀教材一等獎。由他倡導，又在中國科學技術大學舉辦了現代材料力學研究生班，培養了幾批從事材料的力學性質研究的人才。
在材料本構關系的研究方面，他從事過金屬、高分子材料、層合材料和復合材料動態力學性能的研究，特別著重研究了高應變率和大應變條件下的材料粘彈性本構行為。朱兆祥和他的合作者經過10餘年的實驗和理論研究，建議和發展了一種新的非線性熱粘彈性本構模型，揭示出大量工程塑料的非線性粘彈性行為可歸結為平衡態下的非線性彈性與非平衡態下的線性粘彈性之組合，而表徵材料線性粘彈性特性的一個個鬆弛時間參數，分別都只對應一個有效的應變率范圍（轄區）。他發現高分子材料「應變率敏感峰」的存在，這些峰是按鬆弛時間排列成譜的。當他於1990年在日本東京首次發表這一結果而且預測這些峰和振動內耗峰之間存在著關聯時，引起了日本同行的關注。 朱兆祥從40年代起在教育戰線上先後耕耘了35年。中國科學技術大學是以重視基礎知識、面向尖端科學為其教育特色的。學生中又始終保持著追求真理、積極向學的風氣。所以朱兆祥一到新創立的該校就開出理論力學、彈性力學、振動理論等基礎課程，接著就根據新興的空間技術的需要開出比較深入的非線性振動、隨機振動、減振理論等課程，為地球物理系空間環境模擬專業的教學打下了基礎。
1963年轉入近代力學系後，就為爆炸力學學生陸續開出彈性動力學、塑性動力學、沖擊波物理等課程，又為青年教師和研究生講授氣體動力學、炸葯爆轟、材料本構關系理論、非線性波等。他自己常常說：「這是形勢所迫，不得不拚命學習新知識。開出新課程。」這樣，他在中國科技大學期間幾乎開創了每年開一門新課的記錄。他每開一課，必自編講義，有時還自刻蠟紙，趕在上課前把講義發到同學手裡。為了開出這些新課程，他把所有的時間都用於這項工作了。他常對青年教師說：「教師最主要的工作時間是在晚上、星期天和假期，不利用這三個時間，就無法在知識的大海中前進。」他自己就是這樣做的。
朱兆祥平時接近同學，愛護同學，關心學生的全面成長。在他的家裡經常可以看到許多同學跟他談學問，談思想，海闊天空，了無顧忌。他自己認為，教師應該常常聽取學生的反響，更重要的是要從青年身上感受生命的活力和新鮮的思想。他常帶同學到礦山和兵工廠實習爆炸，和同學一起吃住，過艱苦生活。在爆炸中遇到啞炮險情，他總是自己冒險前去排除，不讓學生干這樣危險的事。因此同學都和他很親近，有較深的感情。
朱兆祥重視青年教師和研究生的培養，他向他在浙大時期的老師蘇步青學慣用討論班活動的辦法來培養青年和領導科研，通過集體討論，教學相長，鼓勵青年拓寬知識面，佔領新領域，發現生長點，積極開展新問題的研究。在短短幾年中，使得中國科學技術大學爆炸力學專業成為力學界中頗具特色的一支隊伍。
在中國科技大學主持近代力學系期間，朱兆祥努力實施學校關於加強基礎知識教育、拓寬專業面的教學方針，在本科生教育中加強數學和物理基礎知識教育，按照錢學森關於「物理學中的四大力學是近代力學的基礎」這一指示精神，要求把熱力學和統計物理學列為力學系本科生的必修課，有條件的可以選修量子力學。他還提出在力學系本科生教學中應破除專業的界限，把彈性力學、流體力學和振動力學列為全系本科生的必修課，使得力學系培養出後勁足、適應性強、有創造性的人才來。
朱兆祥出任寧波大學首任校長期間的貢獻，更集中地反映了他的辦學思想和教育改革的成就。以改革開放為背景而興建的寧波大學提供了一個實施教育改革的陣地。朱兆祥在得到各級領導的支持、寧波大學名譽校長談家楨的共識和支持及同事們的通力合作下，短短幾年內把寧波大學建成了一所初具規模而體現改革精神的綜合性大學。
朱兆祥對於建設一所新型的綜合性的寧波大學曾作過反復醞釀和調查研究，並得到回故鄉訪問的香港著名企業家包玉剛爵士的支持，他決定捐獻巨資在家鄉興辦寧波大學。
在建校方案建議中，朱兆祥強調：「寧波大學應該是一所新型的綜合大學」，「包括文（社會科學）、理（自然科學）、工（技術科學）等多學科的知識體系，將來如有可能，還應包括醫、農、商、藝術等」，「便於適應知識爆炸和技術革命的新時代，便於發展新興的邊緣學科」。他特別提出：「在大學中主要培養學生的自學能力和獨立工作能力，使學生能應付畢業後復雜的、日新月異的社會生活，並有能力進行不斷的知識更新。因此學生的專業面宜寬，過窄的專業容易導致思想僵化和知識老化，為此在寧波大學中一般的只設系，不設專業。」
朱兆祥沒有意料到這個建校建議能夠這樣快地被採納了；更沒有想到一年之後從省、市到中央都一致要他來出任校長，於是他不得不在已過花甲的晚年放下心愛的科研工作，回到家鄉，投入繁重的建校工作，實現他自己在方案中提出的辦學思想。
這所大學在建校伊始就設立了外語、經濟、法律、數學、物理、土木、機械、電子等8個系，有了一個新型綜合性大學的雛型。為了放寬學生的知識面，學校真正地做到了只設學系而不分專業的設想，還實行了選擇性較廣的學分制，鼓勵學生跨系選課。學校強調基礎教育，重視外語和計算機應用和訓練，但是學校不設基礎部，而是請各系面向全校開課。
朱兆祥在寧波大學強調教學工作是學校的中心工作，而教學和科研應密切結合、互相促進，並且肯定教師在教學科研中的主導作用。學校各項管理工作都必須為保證教書育人這一中心任務服務。他認為，依靠廣大教師辦學是黨的群眾路線和民主作風在學校工作中的體現，是尊重知識、尊重知識分子政策的具體實現。因此，學校的重大問題都提交以教師代表為主體的各種委員會和系主任會議討論審議。在學術上則鼓勵自由討論，百家爭鳴。
朱兆祥認為，寧波大學要培養社會主義現代化所需要的社會中堅人才，指的是在思想文化上敏銳先進，在科學技術上領先，有寬廣的知識面，或者有組織經營能力，善於應付瞬息萬變的信息社會的局面，能獨立工作、有創造性的人才。所以，他重視校風思想建設，提倡發揚浙東學派「實事求是，經世致用」的傳統，以「誠實、勤奮、創新、服務」為校訓，鼓勵學生德、智、體、美全面發展，培養學生自立、自重、自強和自律的意識和能力，支持學生勤工儉學，鼓勵學生參加社會實踐。
正是在上述辦學思想指導下，寧波大學在短短幾年內就朝著為形成一個朝氣蓬勃、富於科學和民主精神、團結和諧的教學科研環境邁出了第一步。1990年首屆學生畢業時，經上級教委和由杭州、上海、北京數十位教授組成的專家組的評審驗收，充分肯定了寧波大學在辦學和教育改革上取得的顯著成績。中國新聞社以「中國高校的黑馬」為題對外作了報道。這里所說的「黑馬」，是英文darkhorse的漢譯，意指賽馬場中出人意外得勝的馬。隱喻寧波大學有驚人的潛力。當朱兆祥應邀參加首屆學生畢業典禮時，師生們以此起彼伏、經久不息的熱烈掌聲給以歡迎。這掌聲不僅凝聚了師生們對他以耄耋之年為創建一所新型大學所付出的日夜辛勤勞動所表示的謝意，及對他那種「捧著一顆心來，不帶半根草走」的獻身精神所表示的敬意，而且表達了師生們對他的辦學方針和改革方向的有力支持和肯定。
朱兆祥在寧波大學任校長期間所作出的成就是和他自己在經歷「文化大革命」的苦難後的思想解放分不開的。他自己認為，在他進高小時接受五四運動新思想的洗禮是他一生中的第一次思想解放；他在高中時，接受馬克思主義是第二次思想解放；「文化大革命」結束後，用「實踐是檢驗真理的唯一標准」為思想武器，破除一切經實踐檢驗應予揚棄的迷信，應是他一生中的第三次思想解放。他認為在經過這次思想解放後才開始真正地獨立思考，服膺馬克思主義真理。在建設寧波大學的過程中，他曾一再提倡竺可楨辦浙江大學時所倡導的求是精神，即嚮往真理，追求真理，堅持真理，以理智為依據，不盲從，不附和，不武斷專橫。這也正是朱兆祥在建設寧波大學和從事教學科研中所努力實踐的。
1朱兆祥譯．非線性彈性力學基礎．北京：科學出版社，1958．
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5Zhu Zhoxiung et al．A non－linear thermovis coelastic c onstitutive equa－tion for thermoset plastics at high strain－rates．Proceedings of Inter－national Conference on Nonlinear Meachanics，Ed，Chien Weizang．Beijing：SCience Press，1985：92—97．
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9朱兆樣．寧波大學校長報告書（1986年12月—1988年9月）．寧波大學，1988．
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11朱兆祥．應力波引起的彈性結構屈曲准則·慶賀王仁教授七十壽辰．塑性力學和地球動力學文集，北京：北京大學出版社，1990：56—70．
12朱兆祥．用寬覆蓋度的恆應變率試驗表徵高分子材料的非線性粘彈性本構關系．日本第10回固體沖擊工學シソポヅウム講演集，東京：東京大學工學部，1990：38—61．