大學贊美老師文章短文

Ⅰ 贊美老師的文章

一隻粉筆
寫下了您輝煌的人生,
一根教鞭
指引我們走出了迷茫.
一塊黑板
記錄版了權您無悔的追求,
一張講台
使我們馳騁知識海洋.
一間教室
放飛了我們美好夢想.
一句贊揚
是無限的信任和陽光
一個微笑
一直溫暖著我們心房!
一個動作
明確了我們人生航向!
一個目光
給了我們快樂和希望
一頭銀絲
染白您了歲月的滄桑.
一顆紅心
插上了我們理想翅膀,
一個點撥
充滿了無窮智慧力量!
一次交談
像春風使我心花怒放,
一句心語
如甘泉在我心田流淌!
一個志願
使我們走進大學殿堂!
一個追求
有膽有識有愛有理想!
一個職業
無怨無悔無私無彷徨!
我多想用最甜美歌聲
為您在心田深情歌唱.
我多想用最壯麗詩篇,
把您寫進我感謝詩行.
是您辛勤勞動的汗水,
滋潤著民族幼苗成長.
是您無私默默地奉獻
培育了神州桃李芬芳!
是您溫暖陽光的沐浴
華夏的花朵盛開怒放!
是您真誠火熱的丹心
澆鑄了我們祖國棟梁!

Ⅱ 歌頌老師的美文

歌頌老師的美文 篇1

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。

老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影。

歌頌老師的美文 篇2

老師，老師，讓我輕輕地告訴你時光飛逝，一分一秒的年華，一朵一瓣的笑靨，一句句溫和的低語，一楨楨季節的相片，在二十年的生命流程中，總有這樣一些身影留在我不忘的記憶里，留在我溫柔的思念中。在這教師節來臨之際，想遙遙地問候一聲：我親愛的老師，一切安好。

讓我輕輕地告訴你，我一直想成為一名老師，讓一生在三尺講台中綻放美麗。兒時，老師代表著一種威嚴，中間隔著一種崇敬的情感。少年，老師代表著一種包容，將你的叛逆輕輕拾起拂去灰塵然後珍藏。大學，老師代表著一種理解，年少的輕狂不羈他們經歷過，於是也明白。高中的朋友很多念了師范，而我，不經意的一個轉彎與心心念之的師范檫身而過，於是您對我說，我的夢從未消失，我的好友會載著我的愛把我的夢延續。是的，我的夢還在繼續。

讓我輕輕地告訴你，在時間的流逝里我們漸漸長大，但無論多大，在你們面前我們依舊是個孩子，即使白發蒼蒼時也一樣。因為在這個世界中，除了親情之愛，還有一種愛本文來，他們在幫助你的時候你感覺不到他在期待你回報。這就是老師的愛，像百合的花香，淡淡輕輕卻沁人心脾。看著身邊的老師，想起了我的母校，母校里的老師，老師畢業前的祝福，祝福里的愛與期望。

讓我輕輕地告訴你，二十年的生活，是學習的生活，是你們相伴的生活，是你們言傳身教，教我們長大的生活。我們是一杯淡淡的白開水，父母是那水杯，用永恆的愛包容了我的一切，而你們，我的老師則是那家鄉的龍井茶，給了我淡淡的清香永久的芬芳。

讓我輕輕地告訴你，對你們，我心存感激，猶花之於水。感恩於你們賦予我學識，讓我在唐詩宋詞秦磚漢瓦中，在黃金分割布朗運動里，品位生活讀懂生活。感恩於你們賦予我人生的美德，讓我在「已所不欲，勿施於人」「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」「老吾老，，以及人之老，幼吾幼以及人之幼」中，慢慢懂得。感恩於你們在雨天為我撐起一把傘，陪我走過坎坷。感恩於你們在我文字初見於報端時那輕輕的贊許。更感激的是，你們讓我學會用感恩的心面對生活的所有。

生命中，有一些愛，有一些人，像風雨過後的泥土，先被沖刷，漸漸沉澱，直至溶入生命的最底層。兒時的老師，很多年未見，卻依舊像刻石一樣不曾淡去，因為愛著，所以記得！兒時，怕做錯事，因為怕老師手中的教鞭，眼中威嚴的目光。而今，依舊怕老師，因為怕老師的擔心和不再信任的眼光。原來，無論長多大，老師永遠是老師，即使白發蒼蒼時心中還會敬著愛著。

一些黎明，一些黑夜，發黃的相片，秋天的思念，一並裝進生命的行囊，一遍又一遍的閱讀。讓我們的心牽著老師的手，在學識和為人的世界裡徐徐而行。

老師，讓我輕輕地告訴你……窗外，清風而過，聞到心香一片，陽光灑了一地，竟是如此地溫暖。

歌頌老師的美文 篇3

我們的班主任韓莉老師，年輕漂亮、秀麗端莊，黑黑的頭發像瀑布一樣飄在肩上。

她在學習上對我們既嚴格要求，又耐心細致，諄諄教誨，不厭其煩；還常常給我們講做人的道理，教我們怎樣成為全面發展的好學生；她關心、愛護每個同學，特別是對生病的同學，更是關懷備至、問寒問暖；對後進同學不歧視、不放棄，熱情鼓勵、耐心幫助；韓老師還經常教育我們要互相幫助、關心集體。她上進心很強，總想讓全班同學都能成為好學生，班上各方面都能走在前邊。為此，她付出了很多，經常按時回不了家、吃不上飯、顧不上自己的孩子和家庭。您的一言一行，深深部地的感動了我，我要歌頌您：

老師，我要把您比作園丁。因為是您的精心呵護，才使我們免受暴風雨的摧殘；因為是您不分春夏秋冬，給我們孜孜澆灌、帶來養份，才使我們能夠茁壯成長。

老師，我要把您比作燃燒的蠟燭。因為是您，帶我們進入知識的海洋，您總在前方照亮我們攀爬的踩腳點和抓手點；因為是您，毫無保留的把自己的一切知識奉獻給我們，燃燒了自己，照亮了我們；因為是您，總以自己的光明指引我們前進的道路，讓我們從不迷失方向。

老師，我還要把您比作慈祥的母親。因為是您，把每一個同學都當作自己的孩子，噓寒問暖，奉獻您無私的愛；因為是您，在我們受到挫折時給我們鼓勵，在我們得到榮譽時陪我們一起歡呼。

老師，我要感謝您，感謝您給予我們知識，讓我們不在黑暗中迷路；感謝您教會我們用自己的大腦和雙手去實現人生的自我價值；感謝您教會我們如何營造一生！

我為有您這樣一位好老師感到驕傲，我衷心地感謝您，並希望您保重身體！

歌頌老師的美文 篇4

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。

史老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的`孩子變成一個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，「不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。」是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

史老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。

史老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

歌頌老師的美文 篇5

老師是我們心中一支不滅的燭，他們是在我們生命中，除了父母之外，陪伴我們時間最長的人，但他們交給我們的，甚至比我們父母還多，他們是我們心中不可忘記，最重要的人。

老師，是平凡的。他們在社會中可能是微不足道的，但他們在每個人的生命中都不會忘記。從幼兒園到初中，這些日子感覺過的十分的快，快的讓人浪費了許多，許多。是啊，匆匆十幾年過去了，我們已經長大成人，思想也不像小學那麼幼稚了，都有了自己的理想，自己的目標，都已經開始向自己的理想進發了。而老師依然像一支不滅的燭，仍然在自己的工作崗位上辛勤耕耘，灌溉著那些未曾面對困難風險的小樹苗們。他們依然平凡，依然兢兢業業，平凡的讓那些被他們所教育過的小樹苗們有些不理解。

老師是值得尊敬的。在社會中雖然老師這個職業有時在人們眼中有些微不足道，有些人甚至認為他們只是一群教書的。但再換一種心態去想，沒有老師的教育，哪有這社會中這么多有用之才，頓時，又感受到老師的值得尊敬。為了我們的成長和發展，老師不管是數九寒天，還是三伏酷暑，無論是白天還是黑夜，他們總是把我們的學業和發展放在第一位。他們甚至為了我們的成長而累壞了身體，有時為了我們沖動的行為而氣昏了頭腦。但他們總是沒有怨言，沒有一絲抱怨，他們一天天教育我們，而自己卻一天一天老去。他們用陽光孕育了我們，不知疲倦的給幼苗生機。他們也像一支支的紅燭，燃燒自己，照亮他人。

老師也是偉大的，「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」，老師將他們的一生的貢獻給了偉大的教育事業。他們給我們輸送養料，為小樹修枝剪葉，而他們也在慢慢老去了。

老師，像一支用不熄滅的蠟燭，燃燒自己，照亮他人。

歌頌老師的美文 篇6

我有一個很嚴厲的老師，但我很喜歡他。可是有一件事讓我對老師有了新看法。

那是一個星期三我去找老師，老師讓我和我的同學一塊兒去找一個人。是因為他在我同學的書上吐了一口痰。

星期三下午我們找了一會兒。沒有找到我們跟老師說了老師讓我們星期四才去找一找。到了星期四早上我們沒有找到下午找到了那個人我們和他談了一會兒就去找了她的班主任他們的班主任也同意了，去見我們的班主任也就是楊老師，我一直以為老師會罵他批評他，雖然嘴上說老師很溫柔。到了辦公室見了老師老師確實很溫柔地對那個男孩兒說話。那時候我知道啦，老師也有溫柔的一面。

我也很驕傲我有一個嚴厲又溫柔的老師。我驕傲是因為她敬業愛崗，無私奉獻，勇於探索，任勞任怨，勤勤懇懇，不斷進取，更讓我驕傲有這樣老師，就算生了病也會堅持給我們上課。

我也明白老師批評我們也是為我們好。讓我們成為一個好學生。他把我們當做她自己的孩子。我也會一直把她當做母親。雖然不是母親，但勝似母親。

小時候覺得老師批評我們。對我們嚴厲是因為老師看我們不順眼也不喜歡我們。但從三四年級開始我明白了，老師對我嚴厲。批評我們也是為了我們的將來著想。讓我們變好變成一個優秀的好學生。

「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」在古代真的，對於老師的定義就是無私的。仁愛的都說老師像辛勤的園丁。向無私的春蠶潛移默化的教導著我們。可是我覺得老師是一位開采者，發現這同學們的優點與缺點。缺點她來傳授變成優點。然後讓優點發光發亮。

歌頌老師的美文 篇7

沒有華麗的舞蹈，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆，是您耕耘的犁頭；三尺講台，是您奉獻的戰場；一塊黑板，是您辛勤的付出。從辦公室到教室，從教室到辦公室，短暫而又漫長的路，日日夜夜，春夏秋冬，您的一頭青絲變成了白發，您高大的身軀不再挺拔，您說話的聲音不再那麼清脆……

老師，您是蠟燭，燃燒自己釋放光芒；您是翅膀，讓我們在天空自由翱翔；您是基石，構築的人才大廈高萬丈；您是園丁，細心培養祖國的花朵；您是真正推動社會進步的精神巨匠，用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著科技、理念和信仰！

記得我讀一年級時班主任是劉春梅老師，她現在已經退休了，但她對我的好，我永遠記得。她，澄澈的目光中閃著自信；她，動人的談吐中散發著熱情；她，甜美的微笑中流露著真誠。第一次見到劉老師時，她立於三尺講台，用甜美的嗓音熟練地自我介紹著。劉老師雖然很喜歡笑，但發起脾氣來卻很嚴厲。比如有一次，我因為一點小事沒有做好，就被打了一下，所以以前我很是討厭劉老師，之後我告訴了同學們，劉老師在他們心中的美好形象，瞬間破滅了，哼，誰叫她打我的？

但不久後的一件事，讓我改變了對劉老師的想法。有一天，我為了去學校多玩一會兒，就提前很早去了學校。一進學校，學校的人寥寥無幾，但我卻驚奇地發現，一樓辦公室的燈卻是開著的，我以為是沒關的，但我又看到一個黑影。我想不出是誰在裡面，於是就跑去辦公室的窗前探個究竟。

我輕手輕腳地一點一點靠近窗戶，蹲在窗戶的旁邊，然後悄悄地探出一個腦袋，注視著裡面的一舉一動，是劉老師。她在專心致志地批改著我們的作業。我突然覺得劉老師並沒有那麼可怕，並沒有那麼令人討厭，並沒有那麼嚴厲。劉老師其實無時無刻都在關心著我們，只是我們沒有察覺而已。我的眼睛濕潤了，淚就像斷線的珠子，一顆一顆往下掉。

我跑進教室，跟大家解釋了一切。過了一回兒，劉老師來到教室，我跑上去，對她說「對不起」。劉老師微笑著問我怎麼了。我把事情一五一十地說了出來。她聽後開懷大笑，對我說「這沒有什麼呀，每個老師都會有缺點，都會有不招人喜歡的地方。但倘若你們用心去發現，去體會，你們會覺得老師其實和你們的爸爸媽媽一樣，當你們是孩子，打你們在身上，卻疼在我們心裡啊！」這番語重心長的話，又增添了我對劉老師的幾分喜愛。

多少季節輪回，多少春夏秋冬，您是紅燭，燃燒著自己亮麗的生命，奉獻多少血汗，不求青史留名，卻用真情傳播著智慧。就像那春蠶獻出一生的忠誠，就像那冬梅吟唱著早春的歌聲。老師，您是美的耕耘者，美的傳播者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師，如果把您比作蚌，那麼學生便是蚌里砂礫，您用愛去磨它，侵它，洗它……經過累月，它便成了一顆珍珠，光彩奪目。您的愛，如太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您讓我們打開心靈的窗戶，讓我們擁有精神支柱，送我們走向人生的道路，給予我們無窮的鼓舞。我真誠地跟敬愛的老師您說一聲：「謝謝您，我敬愛的老師，您幸苦了！」

歌頌老師的美文 篇8

如果黑板是浩渺的大海，那麼老師便是海上的水手，鈴聲響起，她用教鞭做漿，劃動那課本上的知識，讓我們沒有困擾。

課桌上，難題猶如亂糟糟的大雁，她用粉筆寫在黑板上，猶如吹起了口哨，亂糟糟的大雁便排得整整齊齊。

記得有一次，考試卷上出現一道很難的題，大家都不懂，這時老師已經講了一遍了，但望著疑惑不解的我們，她又耐心地講了一遍，第二遍講完後，轉過頭，問：「會了嗎？」教室里悄無聲息，老師思索了幾分鍾，換了一種方式給我們講，這次轉過頭，看見了我們豁然開朗的眼神，她露出了輕松的笑容。在那一瞬間，我明白了老師的辛苦！

老師猶如黑暗中的一束光，帶著我們來到知識的海洋；老師猶如一根蠟燭，燃燒了自己，點燃了我們前行的路；老師猶如人類靈魂的工程師，為我們鋪建心靈的階梯。

報紙上，電視上，都沒有她的名字，但她的名字，早就刻在我們心靈的深處。她辛苦勞作，努力教學，無私地把知識傳授給我們，讓我們更好地走完未來的路。

在我的眼中，老師雖然是一個十分普通的職業，但帶給我們的卻不普通！他們用辛勤的汗水，溫柔的嗓音，智慧的大腦，讓我們從一個無知的孩子變成了懂事的少年。

園丁的辛苦，是綠葉上的果實；老師的汗水，是我們成就的結晶。我很喜歡老師這個職業，喜歡那種無私付出、不求回報的精神。

歌頌老師的美文 篇9

老師，是我們每個人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路。她，就是我的語文老師——張老師。

老師，是您經過無數個晝夜備課，備課本用了一個又一個。是您經過無數個小時批改作業，紅筆用了一支又一支。是您在黑板上那蒼勁有力的板書，帶給了我們豐富的知識。

啊，老師，您是我開啟智慧大門的鑰匙，教會了我無窮的知識，讓我受益匪淺。

那時侯，我剛開始學寫作文，一寫作文，心裡就直犯嘀咕：「作文作文，叫人頭疼！」寫起來總是「東拉葫蘆西扯瓢」！就像一團亂麻，理也理不清。而您看見了，一疊聲贊揚：「不錯不錯嘛！只是白壁微瑕羅！」隨後，您笑眯眯地捏起紅圓珠筆，說：「讓我來個快刀斬亂麻吧！」台燈下的您，額頭上滲出細密的汗珠，您手裡捏著的筆，就像一桿槍，瞄準一字一標點地掃描過去。改完後，我瀏覽了一遍，哇！還真是「點石成金」啊！您拍著我的肩膀，說：「寫作文，要仔細觀察，寫出真情實感，要不作文就永遠也寫不好。」我聽了，若有所思地點點頭。從那以後，我的作文水平大大地提高了。

老師，您還記得嗎？有一次您正津津有味的上著課，突然，班上一同學突然惡心嘔吐，一下子弄的教室里滿是一股臭氣，您看到這一切，便拿起掃帚去清理那些贓物，當時的情景，誰聞到那股臭味，都會受不了，可是，老師您沒有一絲厭煩，您的一舉一動給我們留下了美好的印象，我應該說一聲，張老師您真好！

啊！老師，您是我航海中的燈塔，鼓勵著我奮發向上。我以後要更加努力學習。

歌頌老師的美文 篇10

記得曾經有一首歌，歌詞是這樣的：我心中有個太陽，我心中有個月亮。總有一種聲音為我帶路，我能聽到小鴿子的歌唱。總有一個呼喚飄在我心上，我在愛的人間長大。長大的還有我的堅強，只要我心中有太陽，心靈就不會暗淡無光。

春天來了，春姑娘帶著一腔熱情，踩碎了冬姐姐的寂寞。她來到河邊推推熟睡的青蛙；她來到麥田，吹吹小麥，麥浪次起彼伏；她讓小蜜蜂慶典花瓣的數目，又讓小蝴蝶將它們在花叢中翩翩起舞。老師就像春風，她喚醒了一顆顆心靈，用愛澆灌著顆顆心靈。曾記何時，老師與我談心，是老師激起我前進的火花，將我這只迷失了方向的小船引向成功的彼岸。

接天碧葉無窮碧，映日荷花別樣紅。盛開的荷花出現了紅紅火火的夏日，在這樣的天氣里，一絲涼風就能給你帶來無限喜悅。當你走進老師的窗前時，一眼就能看出老師正在燈下批開作業呢！黃昏時刻與老師為伴的只有辛勤的汗水，豆大的汗珠從老師額頭上滾下來，老師全然不顧，依然全神貫注地備課，批改作業……

春蠶別死絲方盡，蠟炬成灰為時干。老師是天底下最光輝的職業，人們常說：「蠟燭雖然燒盡了，但他卻照亮了別人，春蠶犧牲了自己，卻給人們留下美好。老師嘔心瀝血，培養了一代又一代，它們默默無聞奉獻著一切，老師不求感激，但求內心能得到寬慰。

待到山花爛漫時，她在叢中笑。多年未有多少大大小小的事留在我的記憶里：當我不小心考砸了，會有一隻大手在幫助我，把我心中的痛撫平；當你取得好成績時，也是老師最高興的時候。老師永遠閃耀著光輝。老師對學生愛的深，愛的無私，愛的偉大。老師是我心中用不落的太陽。

Ⅲ 我身邊的好老師贊美老師的作文十篇

人們常說：「孩子是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。」在我的身邊，到處都有這樣值得我們尊敬的好老師，他們對學生嘔心瀝血，盡心盡責，澆灌著祖國的花朵，培育著國家的棟梁。下面是我為大家整理的我身邊的好老師贊美老師的 作文 十篇，以供大家參考借鑒!

我身邊的好老師贊美老師的作文一

一說起好老師，我就會想起一位老師—閆老師。他是我們的語文老師，

閆老師身高差不多1米7幾左右，皮膚是黃色的，長著一雙又大又亮的眼睛，一頭烏黑的頭發，還有點自來卷，有一個有大又紅的嘴。

我們班的學生最願意聽閆老師講課了，別的班一節課就可以講完的課文，而閆老師兩節課講完。開始講新課的時候閆老師先講生字生詞，再找幾名同學來把課文讀一下，然後他帶著我們理清 文章 思路，最後才緊緊圍繞重點段落娓娓動聽講述起來。如果遇到必備的段落或者重點段落，他會要求我們讀好幾遍，讀到忘情的時候，他會情不自禁參與進來。不知不覺我們把課文讀熟了，甚至能夠當堂背誦下來。

我感覺我給你們介紹的老師有一顆童心，善良的心。這就是我身邊的好老師。

我身邊的好老師贊美老師的作文二

在我們的一生中，會接觸到許多位老師。是他們，給予了我們知識;是他們，教給了我們知識;是他們，向辛勤的園丁一樣，撫育著我們這些祖國的花朵。我現在就 說說 其中的兩位好老師----閆老師和李老師吧。

閆老師的教學 經驗 很豐富。所以，在他的課堂上，我們從未感到過古板和枯燥，反而是活潑和活躍的氣氛。一篇課文總是用他幽默風趣的語言描繪得栩栩如生，總是把我們逗得開懷大笑。而且閆老師有時會在課上講幾個小 故事 ，讓我們聽得津津有味，彷彿身臨其境。

李老師對我們非常有耐心。有時，李老師在課上講的內容有同學聽不懂，老師便讓他們下課去辦公室問。記得那一次，我去辦公室請教李老師，她非常高興，耐心地給我講解，還在課上表揚了我。從此，有很多同學都去問問題，這提升了我們班的數學水平。

老師，您們就像辛勤的園丁，培育我們茁壯成長;您們就像蠟燭，照亮了我們，耗盡了自己。在這里，我想對您們說』老師您們辛苦了，謝謝您。

我身邊的好老師贊美老師的作文三

蔣老師是我們班的班主任，她是我心目中的好老師，現在聽我細細說來。

蔣老師個兒不高但很漂亮，教我們班的數學，每次我很期待聽她來上數學課，她講課可用心了，我非常喜歡見到她。蔣老師除了上課用心以外，她還特別關心班級 文化 建設，班裡的公告欄、光榮榜、 黑板報 布置的井井有條，大家贊嘆不已。

蔣老師工作很辛苦，每天早出晚歸，除了教我們班的數學以外，她還要教305班的數學，改作業自然要改兩個班，晚上改完作業還要准備第二天的上課內容，休息時間很少，我非常理解她，要是這份工作落在我的身上，我准會累趴下。蔣老師除了關心我們的學習，還要關心我們的生活、衛生等，若我們哪裡做的不妥，她都會及時給我們指出，並讓我們改正。

親愛的蔣老師，我想對您說：「您辛苦了。」

我身邊的好老師贊美老師的作文四

我有一位老師，她就是我們的語文老師林老師。

林老師中等身材，她有一雙美麗動人的眼睛。那雙眼睛好像會說話似的，當我上課走了神，那眼睛充滿了責備與期待;當我上課積極發言，精彩的口語表達，總會招來林老師含笑的目光，那眼睛裡充滿了贊揚。

林老師有時候很嚴厲。記得有一次，我做作業不認真，她就把我單獨留下來，對我進行批評 教育 ，使我翻然醒悟，再不敢開小差。林老師有時候也很溫柔，有一次，我的手被同學不小心弄骨折了，林老師知道後像媽媽一樣及時把我送進了醫院，給我媽媽打電話。生病到校的每一天老師都像親媽媽一樣關心著我，還單獨為我准備了開水杯，喝著熱熱的開水，我的心裡暖暖的，巴不得自己的手早點好起來，不給老師添麻煩，我愛我的林老師

林老師對我們的學習很負責，我們不懂的問題，她總會不厭其煩地給我們講解，直到我們完全懂為止。林老師真是一位令人敬佩的好老師。

林老師，您就是我們身邊的好老師!我永遠愛您!

我身邊的好老師贊美老師的作文五

在我的小學五年生活中，有許多教過我的老師。但是，令我最難忘的還是教我三、四年級美術的舒老師。

舒老師個子不高，頭發烏黑發亮，從她大大的眼睛中可以看得出嚴厲的神情。並且舒老師長得很漂亮。舒老師不僅人長得很漂亮，而且還是一個熱心腸的好老師。

有一次，我們班上的一個同學由於他畫畫不好，所以他一連畫了好幾張都沒有畫好。細心的舒老師看見了，一步一步的指導那個同學，沒過多久那個同學就把畫畫好了。

從這件事可以體現出舒老師的熱心和細心，表現了一個好老師的品質。

舒老師不僅是一個熱心腸的好老師，而且她還很幽默。

有一次，有一個同學一不小心碰了一下她，她故意說道:「是不是有一隻小豬在舔我呀!」逗得我們哈哈大笑。

還有一次，她看到有一個同學正在看窗外面，她對大家說：「你們快看，那個同學的心都飛到外面去了。」她一邊說一邊比畫，逗得我們鬨堂大笑，那個同學的臉刷的一下紅了，馬上認真的聽課了。

幽默歸幽默，可老師檢查作業的時候絕不馬虎，如果有人沒有完成作業，她可是會讓我們重新做的。

舒老師除了對作業要求嚴格，對其他的還是不怎麼嚴格的。

有一次，我的一副畫，畫了幾天都沒有畫好，舒老師非常認真的對我說：「畫畫不要急於求成，要一步一步來，而且沒有畫好也沒有關系，只要你盡你能畫出來的水平來畫。」我問：「舒老師，要怎樣才能做到靜心呢?」舒老師回答說：「不要急，要心平氣和的來對待筆，用穩重來對待紙，這樣你就一定能夠靜下心來把這副畫畫好的。」我試了試，小心翼翼的來畫這副畫，結果真的畫好了。

交上去的時候舒老師問我：「怎麼樣，畫好了沒有?」我回答說：「嗯，畫好了。」從這一件事讓我明白了畫畫不能急，要心平氣和的來畫一幅畫，就一定能成功。在以後的時間里，我的畫突飛猛進，多次得了一等獎，然而這一切都歸功於舒老師。

雖然舒老師，您已經不再教我們美術了，但是您就像孔明燈一樣，一直活在我的心中。

我身邊的好老師贊美老師的作文六

有一位老師，她非常漂亮，水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子，下面還長著一張鮮紅的嘴巴。她笑起來好看極了，像一朵盛開的杜鵑花。雖然我們很少能見到她，但她的形象在我的記憶中是不能忘記的。她就是我們的美術老師——張老師。我們經常稱她為「一位謙虛的大畫家」。

一天，我們在看張老師畫獅子的時候，我們大叫起來，她驚訝的問：「怎麼了?」只見我站起來，大聲地說：「張老師，紙上有隻獅子!」「呵呵!」張老師笑了，摸摸我的腦袋，溫柔地說「張婉晨，謝謝你的誇獎。」「嘻嘻」我得意地笑了。

一次，我 摔跤 了，張老師看見了，急忙把我扶起來，讓我坐在椅子上，輕輕吹著，一邊關心的問我：「疼嗎?」「不疼」我感覺心裡暖暖的，一點也不疼。

這就是我的美術老師，她美麗、善良、溫柔。我相信，一定會有更多的人感受到張老師悉心地照顧。

我身邊的好老師贊美老師的作文七

我身邊的好老師很多，今天，我想說說我們的班主任——袁老師。她有一頭烏黑光亮的頭發，一對水靈靈的眼睛，秀麗的雙唇，不說話也微微張開，笑眯眯地似乎要傾吐滿心的歡樂。

第二節數學課一開始，我悄悄地注意起袁老師的眼睛來。這雙眼睛是有特殊的地方：亮，特別明亮。那一對水汪汪的眼珠骨碌碌地轉，像閃光的露珠在綠荷上晃，又像晶瑩的珍珠在玉盤里溜。但袁老師的目光轉過來，跟我的目光相碰時，我趕緊低下頭來，真的，那目光已經照到心裡去了。老師的眼睛是有特異功能的。她那雙美麗的大眼睛好像會說話似的。簡直取代了嘴。當你做了不應該做的事時。她就會用生氣的眼神盯你好一會兒，直到你低下頭來承認錯誤為止。當你做了令她高興的好事時，她便用含笑的眼睛足足看你兩分鍾，好像是在欣賞什麼寶貝似的。

袁老師的心靈很美，她的心中時時刻刻牽掛著我們。誰的身體不舒服。她會不厭其煩地問問情況。有一次，一個同學突然發燒，流鼻血了，袁老師將他扶到辦公室，倒了一杯開水,讓他休息一會兒。然後用手機撥打了那位同學家長的電話。下課後，袁老師又對他噓寒問暖，還特別叮囑：「這是上火引起的，要多喝水啊!」望著老師那關切的眼神。誰的功課落下，她會耐心地指導他。一次，我有一道難題不會，只好走到袁老師跟前，剛要開口說：「袁老師，我有一道題不會，您能不能教教我?」還沒等我開口，袁老師就像讀懂我的心一樣，細心的分析，直到我懂了為止。像這樣關心同學的事，袁老師還做過很多很多呢!

老師，您用辛勤的汗水，把滿園桃李澆灌;用純凈的愛心， 編織 五彩的花環。您就是滋潤我們心田的春雨，在這里，您播種知識，播種智慧，播種理想，播種祖國明天的希望。

我身邊的好老師贊美老師的作文八

一幅幅鮮艷美麗的繪畫作品，一份份精緻新穎的手工製作……五年級了，同學們的繪畫水平有了質的飛躍。我想，這其中一大部分原因，是因為我們的新美術老師——何老師。

第一次聽說是隔壁班級的數學老師何老師來上我們的美術課，我就不屑地想：數學老師?不是專業的，眼裡只有呆板的數字，能教美術嗎? 不會要教我們畫幾何圖形吧?

何老師第一堂課說的第一句話，是：「不要把美術課當成一門副課。」此話一出，同學們或多或少都有些詫異。因為美術課本來就是副課，怎麼去當成重要的課學 呢?估計是想提升一下她的地位吧!看見同學們驚訝的眼光，何老師重復了一遍，說：「不要把美術當成不重要的課。學好了美術，你將受益匪淺。」然後，何老師 開始上課。我卻還在腦海里思索：美術真的很重要嗎?不要把美術當成一門副課……何老師第一句話，第一次讓我給「美術」這門課程貼上新的標簽——「重要」。

上了幾堂何老師的課，我發現，何老師並不呆板，她有極強的藝術感悟力，能和我們一起安安靜靜地一邊聽音樂，一邊鑒賞各種各樣的美術作品。欣賞後，老師總會 鼓勵我們：「每個人都是天生的小畫家。只要你願意努力，就能把畫好你心中的藍圖。」我在畫畫時，耳畔總是響起何老師的這句話。「每個人都是天生的小畫家， 每個人都是天生的小畫家……」我輕輕重復著這句話，自信地畫下了一幅幅生動的畫。連我自己都不相信，我竟然能畫得這么好!

兩個月下來，我對美術這門課的態度大大轉變。這一次，又是一次繪畫課。我刷刷幾筆完成，才用了半小時的時間。我自信滿滿地去老師那兒打分。何老師端詳著整 幅畫，好一會兒才說：「你認為這樣就可以了嗎?你聽說過『慢工出細活』這句話嗎?」我瞬間臉紅了，支支吾吾地說：「我……」何老師頓了頓，說：「慢工出細 活，這句話是說，花費時間久的東西才會是好的。你的畫，只算是剛打了個草稿，你回去想一想。」我拿了畫，認認真真地重畫起來，花了兩節課的時間完成了一幅 美麗的作品。真正做到了「慢工出細活」。

手工課也是很重要的一部分，何老師更是對我們要求嚴苛。不僅要做得精緻，而且要有創意。我是個笨手笨腳的人，做手工活等於要了我的命。手工課上，我心想： 反正也做不出好東西來，去和同學聊會兒天吧。我停止了手上的工作，轉身和同學聊起天來。何老師踱著步子到我的座位旁，說：「嘴用得多了，手必然用得少了。 你嘴上功夫用多了，手上的活兒自然慢下來了。」我羞愧地轉回身，好好地想了想老師的話，然後細致地做著，終於，完成了一份既精緻又新穎的手工作品。

何老師真的是一個好老師。何老師的四句話，給我，同學們的，不僅僅是美術水平上的提高，更是對我們學習的鼓勵與支持，還有必要的警告與勸誡。

我身邊的好老師贊美老師的作文九

我的班主任葉涵老師，是一位大學剛剛 畢業 的年輕教師。葉老師上課很認真、很生動，她寫的字也特別漂亮。她經常叫我們「寶貝兒」，而我們也管葉老師叫「葉媽媽」。

去年運動會的時候，有幾個同學在規定的時間內遲到了，葉老師急急忙忙地帶著他們往體育館場內跑，一不小心踩到一個小坑，扭到了腳。可她還是堅持忍受著疼痛，走來走去看管著我們。等早上的集體項目都比好了她才上來看台坐下休息，直到下午才去醫院檢查。醫生建議葉老師要好好休息，不能下地走路。

可她捨不得我們就沒有請假，帶著腳傷坐著輪椅在班級里上課，大家都很感動。好幾次我發現葉老師的眉毛微微皺了幾下，是不是葉老師的腳傷發作了?可葉老師仍然照常上課，帶著微笑繼續朗誦著「晚上，滿天的星星像珍珠撒在碧玉盤里......」

葉老師的腳傷嚴重了，無奈之下只好請假兩個月。當葉老師告訴我們這個消息的時候，我們都哭了，我們也離不開葉老師。在葉老師請假的兩個月里我們每天都掛念著，我們都忘不了葉老師那純潔的面容和上課的身影，經常會有同學打電話去問候。葉老師休假回來的那天讓我們興奮不已，到現在我還清楚地記得那天的情景，我們都開心地歡呼著「歡迎歡迎，熱烈歡迎。」

葉老師愛我們，我們也愛葉老師。我們一定會好好學習，來報答葉老師的辛勤付出。

我身邊的好老師贊美老師的作文十

我的好老師是袁老師-----袁琳敏,我喜歡她說話的聲音,清亮,干凈.她每次走進教室,手裡會拿著數學書或四十七本課堂作業本,鈴聲響了,我們都會安靜的等袁老師來上課.

有一次,因為我們班級衛生沒搞干凈,被扣分了,袁老師很生氣,我們都非常緊張,等待袁老師的開口,終於袁老師說話了,我們在底下議論紛紛,袁老師更生氣了,用力的敲了下講台,嚇的我們都不敢出聲了.袁老師嚴厲地批評了我們,我們也深深地感到後悔.我認真的聽著老師的聲音,慢慢知道自己的錯誤,對不起我的袁老師.

其實,袁琳敏老師也是非常溫柔的一個好老師.

謝謝您!袁老師,你這么的辛苦,還給我們帶來歡樂,你殷勤的付出撫育我們茁壯成長!

讓我們衷心的喊出你---我們親愛的好老師!

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Ⅳ 求贊頌老師的小短文

我們最尊復敬的老師，歲制月銘記著您的功績，我們銘記了您的聲音。歲月改變了您的容顏，我們心中不變的是您的身影。歲月蹉跎滄桑了容顏，工作繁重累彎了腰間。您踏實做事，事業執著，您無怨無悔，您是朴實園丁，這不僅是您，也是所有老師們的寫照。
老師您雖然一生貢獻，兩袖清風，三尺講台，四書五經，六七補課，八門學科，久久努力，十分盡責。但是歲月流逝後，我們將不快刻在了沙灘上，將頑皮刻在了課桌上，將創作刻在了石頭上，卻將您的名字刻在了心裡。又是一年教師節，祝您節日快樂，身體健康！

Ⅳ 關於贊美老師的優秀作文10篇

老師就像那建長城的勞動人民一樣,不辭勞苦,用他所擁有的知識一點點地給予了我們。關於贊美老師的 作文 你知道怎麼寫嗎?下面是我整理的關於贊美老師的 優秀作文 10篇，歡迎大家閱讀分享借鑒。

【篇一：贊美老師的作文】

深夜的窗口數你的燈光最亮，清晨的路上數你行的最早，三尺講台上數你最風流。這就是你——一名光榮的人民教師!

作為一名人民教師，你別無所求，只想把知識傳授給可愛的學生，你別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業當中。從青春年華，到白發蒼蒼，幾十年如一日，你懷著對黨，你人民，對 教育 事業的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡!

教室是你的家園，講台是你的舞台，教科書是你領路的明燈，學生就是你可愛的孩子。每當新一年的學生來了，你會伸出雙手歡迎， 畢業 了的學生會讓你含淚相送。你把知識傳授給了他們，才能使他們在知識的海洋里遨遊，是你教給了他們怎樣做人，才使他們對社會有更多的貢獻。你是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳!小小的教室里，是你教會了他們怎樣寫下自己的名字，是你把整個世界溶入他們的心靈。從零開始，從此出發，一批批的學生就是在你的攙扶下，挎上了賓士的俊馬!

小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號角，一路走來把汗水拋在身後。你會為學生優異的成績感到高興，你也會為差等的學生耐心的講解，這全都是你的孩子，你捨不得把哪一個拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來，就是這樣你把光明留給大家，你無怨無悔，你甘心付出!

多少個日日夜夜你無眠，多少回風風雨雨你闖過。把知識留下來，把精彩送別人。這就是你，我敬愛的人民教師!你會為一個呀呀學語的孩子插上知識的翅膀，你會把頑皮的學生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲的感激，會讓你甜蜜永久。

許多年過去，當你看到圍在你身邊的學生的時候，你會含著激動的淚花，一一的牽著他們的手，久久不願松開。當你看到他們學有所成的時候，你會再給他們鼓勵的話語。一個小小的心願，讓你看到芬芳的桃李，一句真摯的話語，會讓你心存久遠。

你就是這樣無私無悔，你就是這樣燃燒著自己。當你回首往事的時候，你覺得一生的心血沒有白廢，一生的汗水沒有白流，你會因此為自豪，你會因此為光榮，你會對所有的人說：我自豪，我是人民教師!

【篇二：贊美老師的作文】

花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長;雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔;老師，我感謝您，因為您給我傳授知識，讓我健康成長，老師，您辛苦了!作文。老師，作為您的學生，我感謝您為我們無私的奉獻出青春。

在我們即將畢業時，您為了讓我們考上一所好的學校，您為了我們似一塊海綿一樣充分吸收水分」。一有時間就給我們開小灶」，時常強壓著某些同學學習。不惜背上了法西斯」之類的稱號。盡管在某些同學眼中我的語文老師李老師上演著法西斯」的角色，但是我認為作為一名老師，她真正做到了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」老師，您的愛，似太陽一般溫暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。

您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔，您的愛最偉大，最無私，最神聖。但是我們還不領情您的情，在您情感最脆弱時還給時常給您添亂。那時，您的丈夫生病住院了。您本可以請假，在醫院陪他。但您卻選擇了留下來繼續教我們，每天學校醫院兩頭奔。最後，您的丈夫還是去世了。您放心不下我們，僅僅休息了幾天，又回到了我們中間。在那段日子裡您的頭上又添了不少銀絲。

雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。居里夫人曾經說過不管一個人取得多麼值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子。」洛克認為感恩是精神上的一種寶藏。」盧梭也說過沒有感恩就沒有真正的美德。」

周末我回到了母校，校園在短短的一個暑假發生了一些小小的變化，老師鬢上的銀絲好似又多了。老師看見我來好象非常開心，說我們這些學生又長高了，有些都快認不出來了。我給兩位老師各買了一份小小的禮物，它代表著我深深的祝福。一直以來我們只懂得索取，不懂得感恩。在第23個 教師節 即將到來的時刻，我想對所有尊敬的老師說一聲老師，您辛苦了!

一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。

【篇三：贊美老師的作文】

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

--題記

古語早有雲，教師似蠶、似蠟炬，奉獻自己畢生的精力，只為在我們的未來道路上多一緞華麗的錦皋，少一片陰沉的黑暗。但我始終都無法感受到老師對我們的愛，他們有時批評我，有時對我要求非常高，我遲到了還罰我站，但就在那天，我的看法徹底地改變了，那天，老師給了我們一黑板歪斜的字，一黑板的記憶，一黑板沉甸甸的愛……

初三期中考試前，凌厲的寒風如刀般徹骨入髓，有"北風卷地白草折"的感覺，冷風滲入頭腦，把我從半醒半睡的狀態下激醒。我們一邊打哆嗦一邊等著早課的來臨。

不一會兒，教室的門緩緩地打開了，語文王老師出現在了我們的視野里，"王老師怎麼了?""咦?"

不斷有同學臉上都浮現出驚疑的表情，王老師和平時不一樣了，臉上經常洋溢著的紅光被慘淡的白色取代，腳步虛浮，好似隨時都會摔倒似地，還帶了一個銀色的保溫杯，毋庸置疑，王老師病得非常重。她坐在講台前，頂著沙啞的喉嚨說："今天，我們上……咳，第二十課，翻開書……"那一個個的漢字就似是被用力推出來的一樣，雖然非常輕，但是卻能聽見。心疼夾雜著一股涼意直襲我們的心頭。老師開始在黑板上寫字了，老師慢慢站起來，左手撐著桌子，右手開始在黑板上無力地跳躍、滑動，一個個如老嫗般缺少氣力的字漸漸浮現在黑板上，她一向清秀的字盪然無存了，老師為了讓我們能看清楚，寫得更用力了一點，左手在桌子上不停地顫抖。此時，我心底貌似有什麼東西湧上了，我從來沒有這樣的感覺，有點……似母愛的感覺……

下課了，老師用模糊的口音對我們說："祝大家……考個好成績，同學們再見……"之後老師就踱步出了教室。

教室里依舊是鴉雀無聲，看著那一黑板歪斜卻可分辨的字，我們無語凝咽，老師走了，卻留下了這一黑板的字，遲遲地，沒人起身似平常一樣去擦黑板，都靜靜地坐著，它們象徵的不是別的，而是那沉甸甸的教師之愛啊!這一黑板的字，雖然能擦掉，但這黑板上的記憶，會永遠存在我們的心中，永世難以抹去!

考場上，我們個個奮筆疾書，我們的動力不是別的，只是因為那黑板上的記憶，它如同一顆璀璨的明珠照耀著我們，它比和煦的陽光還要溫暖數十倍!

【篇四：贊美老師的作文】

對於我們學生來說，首要任務是學習。那麼，為了我們的學習，是誰在默默無聞地付出著?是與我們朝夕相處的老師!在我的記憶中，每位老師都是那麼和藹。他們總是那麼循循善誘地對待我們的學習，一絲不苟地對待自己的工作。老師的一生，都奉獻給了講台……

這片神聖的土地，豐富了我人生的經歷。雖然，沒有向美麗的花朵般絢麗、如冬雪般純潔，但是，非常充實美好。在這片神聖的土地上開滿了美麗的花朵，讓全杭州聞到這感動的芬芳，感謝在這片神聖的土地。

教師，是神聖的，是偉大的，是純潔的，是高尚的。教師為我們付出的實在是太多太多，日日夜夜地操勞著，夜以繼日地忙碌著。每一次，當我們踏入失望之中，您都會盡全力幫助我們;當我們成功地辦好每一件事，您都會同我們慶賀，同我們歡呼……不錯，教師就好似一名園丁，每天辛勤地培育我們這些祖國的花朵，為了讓我們早日成材，早日成為祖國的棟梁，祖國的驕傲!

我們從最基本的aoe到能寫出美妙生動的 文章 ;我們從最基本的1+1到能做出99×99，這都靠老師精心的教導.

當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。你們之所以偉大，不僅僅在於傳授我們的科學 文化 知識，更在於給我們樹立了一個做人的典範。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜!

感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦盪。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想像，由此營造我們的一生。不管我們建造什麼，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干.老師的眼神，老師的語言，老師的身影，深深的埋在了我的腦子里.老師默默的點燃著他人，卻悄悄地燃盡著自己.老師給新一代的人才指點迷津，使我們學會如何學習，如何珍惜生命。學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。」千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發，斑斑皺紋是最好的見證。

不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們--二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多麼地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就似快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如痴如醉。

【篇五：贊美老師的作文】

俗話說：「莊稼一朵花，全靠肥當家。」我們是那花朵，老師是肥料。她，是我六年以來見過最優秀，最負責的語文老師—歐陽老師。她一直用自已畢生的知識作為肥料哺肓我們這些祖國的花朵，讓我們變得更加好。

我的語文老師是全校最負責的老師，有的老師一天只上課管管學生 其它 事兒幾乎不管，而我的語文老師歐陽老師卻不這樣，她總是為我們著想，為我們著急，簡直是「先班集之憂而憂，後班集之樂而樂。」

我記得有一次，搞大掃除，我們搞了搞。歐陽老師過來檢查，發現溝里有很多的泥巴，泥巴很硬，搞不出來。老師就親自動手，拿著耙子，把泥巴一丘一搞弄了出來。老師還讓我們從她家拿來了她喝水的桶親自裝水沖洗水溝。如果是其他老師絕不可能這樣做。

我還深深地記得，有一次我們班曾平同學的奶奶來了學校。老師希望家裡配合能把曾平的成績趕上去，可那位奶奶當老師的面說，曾平是個蠢子，成績就是這個樣。老師很悲痛，我甚至看見了一向堅強的她留下了悲傷的眼淚。在一次班會上，老師說起了這件事。她說，在她眼裡，我們沒有一個孩子是蠢子，也讓我們一起努力，向我們的家長們證明，我們可以的。從那以後，老師、同學都熱情的幫助曾平，曾平也聽了老師的話，努力起來了，果然一個月後的老師，曾平成功了，我們成功了。

歐陽老師啊，您就是偉大的園丁精心地方的培育我們。當我們鬥志昂揚時，您就是先鋒，帶領我們征戰沙場。當我們跌入谷底時，您就是南丁格爾，給我們療傷。歐陽老師，我贊美您，您就是茫茫天空中最亮的那顆星，永遠閃爍在我們心底!

【篇六：贊美老師的作文】

葉聖陶先生說過：「教師就是捧著一顆心來，不帶半根草去的。」從古到今，每一個成功的人都離不開教師的循循善誘。在這收獲成果又播種希望種子的九月里，伴隨著金色的秋風迎來了教師節。然而，感謝施恩是必不可少的。

「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」無私奉獻的您們不但燃燒自己，照亮別人，還要照亮自己，不斷地學習充實自己。因此，每一位無私奉獻的老師都是值得所有人贊揚的。然而，在這感謝師恩的季節里，讓我情不自禁的想到了您。

九月，數不盡您的教誨

「落紅不是無情物，化作春泥更護花」您沒有常人所贊揚的那種甜蜜的微笑，也沒有大家所欣賞的那種柔情的細語，可在我的心裡，您的每一個動作、每一句話都傳遞著愛的暖流。依稀的記得，您站在班前看著相互抄作業的我們，臉上不禁露出生氣與緊張。你靜默了一會兒，拿起講台上的話筒對著我們說道：「你們這樣相互抄作業根本就是在害自己，如果你們這樣下去，那道考試時，你們就全軍覆吧!」頓時，鴉雀無聲。「都拿去課本早讀吧。」您輕聲地說完，便走出了教室。看著您轉身的背影，我似乎看出了您的生氣與緊張，然而，您的責罵只是一心為了我們好。謝謝您的教誨。感謝您!

九月，頌不完您的奉獻

「隨風潛入夜，潤物細無聲」您揮灑著手上的粉筆寫下了《海燕》，您醞釀了一下，洋溢著激情開始朗誦，您那歡暢的聲音將我們帶入其中。您那眼神就似看到了海燕在與暴風雨搏鬥一樣，是那麼的淋漓盡致。接著，您又打開您用休息時間為我們准備的課件。您的無私奉獻數也數不盡，頌也頌不完。感謝您!

九月，抹不去您的恩情

從二樓到八樓的距離雖然只有三年。但回想起那流逝的時光，您的種.種關心，無私奉獻都使我無法忘懷。就算是在最後時刻，您依舊陪伴在我們身邊，給予我們力量。與您擊掌時，您給予我無限信心，您那短短的兩個字「加油」依舊刻在我心裡。這是抹不掉的恩情，您無微不至的關心是抹不掉的記憶。感謝您!

「滴水之恩，當湧泉相報」每一位老師都是值得我們歌頌的。他們不僅是人類靈魂的工程師，是傳播人類文明與文化的使者，更是培育棟梁與英才的園丁，是他們照亮成功之路引領我們走向成功之門的明燈。

因此，您們那沾滿粉末的雙手，慈善的諄諄教導，新增的幾根銀發。正是因為有您們的這種無私奉獻，莘莘學子才能成才，因為有您們這種無私奉獻，世界才會如此文明。感謝你們—老師!

【篇七：贊美老師的作文】

我又一次坐到窗前，窗外蔥綠的梧桐葉，綠瑩瑩的草茵，不時還有一群自在的小鳥嬉笑著飛過。回望過去，曾經有那麼一塊玻璃，牢牢地禁錮著我的心靈，讓我無法釋放自己，融身於"窗外"美麗動人的風景……

年幼時，我性格孤僻，只愛躲在教室最後靠窗的一角，那是我個人的天地。朋友們不願意和一個聲若蚊蠅的夥伴玩耍，幾乎只會囁嚅著說話的我讓所有老師都懶得提問。"許多人圍成一個圈子在游戲而我卻被鎖在心靈的黑屋子裡，遠遠地望著，永不可能沖破枷鎖。窗外溫暖的陽光下，我的心，寒冷如冰。"這句話是我當時心情的最好寫照。

二年級的時候，來了一位新的班主任，她教語文。在她的第一堂課上，不知多久沒被老師搭理的我竟被第一個叫起來回答問題。全班嘩然。我呆住了。我甚至埋怨她為什麼要和安分守己的我作對，讓我承受巨大的壓力。

然而我還是鼓起勇氣站了起來，喃喃著我的答案，然後又偷望了她一眼。

她眯起的眼睛似乎沒有惡意，"你說什麼同學，請大聲點!"

我咬了咬牙，漲紅了臉，又說了一遍。

然後是短暫的沉默，靜得可怕。我似乎感覺到空氣里有了微妙的變化。我無法控制我快要跳出胸口的心。

"同學，你的聲音能不能再大一點，大一點"她還在堅持著。

所有的視線火辣辣地集中在我身上，一股熱浪從長眠的心靈沖頂而出。淚如泉涌。我不顧一切地大聲喊出了我的答案。

我不敢抬頭，更不敢看她的臉。"啪，啪，啪"，接下來分明是她的掌聲。為我鼓掌是的，為我鼓掌!她走到了我的面前，慢慢地，一字一句地說："你有如此的勇氣，喊出自己的見解，難道就沒有勇氣推開你心中的窗嗎"

我呆住了，熱血凝固在發燙的臉頰，耳邊震盪著的是方才輕輕震撼心靈的聲音——不，那絕對是一聲感召!我聽到了來自心靈窗外的召喚!是的，是這個聲音，打碎了我的精神枷鎖;是這個聲音，重新鑄就了我內心的剛強;是這個聲音，讓我的內心充滿了自信與希望!

七年之後的今天，我再一次坐在窗前，回望我踏下的成長的腳印，無不充滿了自信和陽光。這一刻，我心中空空如焉，除了"感激"二字。真的，我從心底里感謝這位重生我的老師。也許，歲月能模糊我腦海中她的影似，而歷久彌重的那句話，早已升華為我人生道路上的座右銘。

窗外的召喚，我永遠銘記在心!

【篇八：贊美老師的作文】

感謝有你，使我明白寬容;感謝有你，使我明白珍惜;感謝有你，使我明白學生的使命;感謝有你，使我懂了馮夢龍，懂了「天下沒有不散的筵席」。曾以為，最後的一年將會是您與我們一起拼搏，卻在最後關頭被活生生地拆了開來，過去的時光雖如煙花，轉瞬即逝，回憶卻也最最美麗。

還記得，您是在初一下半年調來的。那天早晨，我們正為上屆語文老師的不辭而別感到傷心與不解。直到您推門而入的那一刻，教室里便瞬間靜了下來。您微笑著邁上講台，您那雙閃著光的眼睛，彷彿容下了整個世界。而您身著一件米白色風衣，顯得那麼精煉。

日子久了，我們愈發地喜歡您，喜歡您的寬容大度。

我深記得一次課間，您穿著一件似短褲又似裙子的衣服來到班裡，我對這件衣服甚是好奇，便悄悄地伸手過去想揪一揪看個明白，您輕輕拍了一下我的手，我馬上縮回來，同學們鬨堂大笑。看著您似笑非笑的臉頰，卻沒有一絲生氣，我的臉「唰——」地一下紅了，您卻笑笑說：「可越來越沒樣兒了哪!」我吐吐舌頭，飛似的跑回了座位。事後，我從同學口中知道了這樣做對您甚不禮貌，您卻沒有當眾斥責我。知道嗎，老師?那個時候您在我心中的形象一下子高大了起來。

日子飛快的流去，您在我的心中的形象卻從未顛覆。我喜歡您的多愁善感。那天，窗外寒風凜冽，屋內卻鴉雀無聲，因為，您的眼眶又紅了。您的眼眶非常少紅。第一次，是調皮的男生氣紅了您的眼眶;第二次，是同學們的不上進催紅了您的眼眶，而這一次，是因為母親。

老師，您還記不記得那堂課，那節作文講解課?您為我們播放了歌曲《燭光里的媽媽》並為我們讀了描寫母親的 範文 。老師，您的朗讀能力並沒有多麼的出眾，平鋪直敘的嗓音，沒有音調的起伏，甚至沒有 句子 的停頓，可我明白，您聲音里的那份真摯我們都比不來。我們屏息看著您，教室里唯有您那清晰明朗的聲音，似搖籃曲般，如此和諧，如此靜謐，您的眉頭不露痕跡皺了皺，聲音一絲顫抖之後，眼眶紅了，可您卻極力的忍住眼眶裡水霧，正如您的性格，從不輕易落淚，從不輕易言敗。感人真摯的聲音依舊，好似這篇文章就是您寫給自己的母親的，那樣真實。讀完之後，您用力的吸了下鼻子，然後不好意思的說：「我也想起自己的媽媽了。」同學們都輕輕地笑了，如春風般的溫暖盪漾在我們的心房。

也許，我不是老師最得意的弟子，但老師卻是我最感激的恩師，正如她告訴我的一樣：要做學生，就應該做一個成績好的學生。

還記不記得您常常給我們說：「中考是我們人生中最為關鍵的一次考試。中考考不好，就沒有一所重點高中錄取你，沒有好的高中，相對而言，也沒有好的大學，好的工作，好的人生。也許你們從來沒有想過以後的道路，沒有問問自己心中的選擇，沒有背負起自己作為一個學生的使命，但老師告訴你了，就希望你從今天起可以做好每一件事，體現你的人生價值。」也許老師說的非常繁瑣，但我卻早已將老師的話銘記在心。在每一個無法堅持的深夜，都會拿出來斟酌一下，激勵自己一番。

老師，真的非常感謝您。感謝您在我最泄氣的時候鼓勵我，告訴我人生不只有一條路供我行走;感謝您在我最任性的時候沒有放棄我，告訴我人生價值，要我好自為之;感謝您在我最困難的時候，默默用目光支持我，告訴我我可以的，我一定可以的，您相信我。

我親愛的蔣老師，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

【篇九：贊美老師的作文】

在我和同學們的心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著生命之火，永遠充滿著生機與活力，她在課上給我們講做人的道理;在課後是我們的益友，她像一個孩童般和我們玩耍，又像個園丁在默默地為我們付出，她就是我們的老師。

在您關注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣!老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量!不知道您是否還記得在一年前的散學禮上你為我做的事?那是我這一生最難忘的事。

那時候的你是我們的班主任，剛開始的我們並不喜歡你，因為你那小孩般的性格讓我們感到不滿，但後來經過相處之後，我們發現，原來您一直都在為我們付出，我們曾惹你大發雷霆，曾惹你傷心不已，也曾讓你為我們默默地落淚過……在高一第一學期的最後一天，我病了，疼痛的感覺讓我為之落淚，因為學校制度的關系，我疼得走也走不了了但學校為了我的安全要我等父母來接我，當你知道這件事之後二話不說就把我帶出了校園。

然後親自把我帶到醫院看病，因為您對我的關心，那時候的我好想落淚，覺得您就像是我的親人一樣，老師，你用心點亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖……我雖然不是你的學生，但你是我的老師。當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進了「自信」的「天空」中，帶進了浩瀚的「海洋」里，也帶進了以後成功的大門里。

老師，我愛你，就像你愛我們一樣。「受人滴水之恩，當以湧泉相報。」而您對我們的恩是永遠也報答不了的啊!現在我能為你做的就是好好聽課，在未來的一天讓你以我為榮，在今年的這個教師節里，我衷心的祝福你永遠幸福安康，並真誠的對你說：「老師，謝謝你。」

【篇十：贊美老師的作文】

每個人心中都有快樂、有難過、有回憶、有敬佩、有崇拜，在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永久燃燒著生命之火，永久都充滿著生機與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊很值得我們敬佩的人呢?他在課上給我們講做人的道理，在課後是我們的益友，如果同學們遇到不明白的問題，他還會耐心地教導我們。沒錯，他就是我們的老師，「蠟燭時刻在提醒著我們，要處處為他人著想。」這也許是老師常說的吧!

老師為我們操過多少心啊?而我們呢?卻時常惹他生氣，心中真是難過，也很後悔：我，一名中學生，沒有全身心地努力。老師，我想對您說：「您為我們操勞，任勞任怨;您帶我們進入知識的海洋，在那裡遨遊，使我們懂得讀書的樂趣;您精心備課，與我們一齊品味書中美妙的午餐;您如好朋友似的關切我們。是您，是您，還是您!您像一根紅燭，為後輩奉獻出所有的光和熱!您的品質和精神，能夠用兩個字來形容，那就是——燃燒!不停的燃燒!您使勁渾身解數給我們講課，使得課堂總是那麼得豐富多彩，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

老師您以前說：路要自己去走，於是我開始了尋夢之路，多少次努力，多少次失敗，多少次站起，謝謝您，我人生中的好老師!時間雖短，風風雨雨，您為了我們嘔心瀝血，請接受我對您深深地感謝和炙熱的愛，您的影子印在我腦海里。您是一位好老師，您把手中的紅燭高高舉起，在我的心中點亮，高高掛在我們的頭頂，讓它燃燒您的詩意和激情，讓它照亮您的心靈和行程，讓它點燃您的機智和活力，讓它升騰您的恆心和愛心!您把手中的紅燭高高舉起，照亮我的人生。您情願燃燒每一寸軀體，讓我們獲得生命的顏色。您在跳動的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。正因為您是一個老師才無悔粉筆灰染白您的雙鬢，只要您的期望能把我們的前路照亮，您寧願把自己化作灰塵，平平淡淡的三尺講台是您的人生舞台。

因為熱愛，您深情地演繹著您的人生，因為執著，您才會微笑著寫下期望而擦去了功利，因為熱愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘，因為執著，選取詩滿人間，畫滿人間，在這個個性的日子裡我想對老師您說聲：「老師您辛苦了!」願您在今後的日子裡更加健康快樂!

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Ⅵ 贊美老師的文章！！！急急急！！！500字以上！！！

春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。一代代人都以自己不同的語言，訴說著一個相同的話題：偉大的人民教師。「捧著一顆心來，不帶半根草去」，這是陶先生對教師的形象概括。
千百年前有人歌頌教師，千百年後還是會有人歌頌教師。教師是一個永久的話題，是一個不變的故事。我要歌頌教師，讓我的贊美見於人世。
教師，您是湖面帶頭的白天鵝，引領著我們一步步地走向美麗的人生。風雨來時，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們躲過一次次的災難；機會來時，您美麗的聲音是我們前進的號角，使我們抓住一個個機遇；遠行的時候，您諄諄的教導是我們行動的指南，讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳。教師啊，您就是我們的航向！
教師，您是春天的雨露，夏天的涼風，秋天的甘霖，冬天的陽光。雨露拂醒我們年輕的心靈，涼風吹綠我們莘莘的生命，甘霖滋潤我們渴求的心田，陽光溫暖我們離家的心。當我們還很小的時候不知道什麼叫做愛心，是您告訴了我們，做人要把愛放在第一位，頑皮的童心第一次知道了什麼叫做愛，是您行動的力量告訴了我們世界的一切；花開一時，人做一世。人生的綠葉在您的呵護下一片片長出，越長越大，越長越茂盛，做人的道理在您的聲聲教育中深入我的心靈；人是越來越大了，人生的圈也是越畫越大，這時我們懂的多了，可不懂的也多了，生命，在不知不覺中要求的東西更多了，生命好象嚴重缺水的土地，處處冒出渴求的干唇，是您，象雨露一般，在我們最需要幫助的時候，付出日夜的操勞，讓我們度過了次次的難題，是您用您的生命之水澆灌著我們，讓我們順利地成長！來到大學，遠離了家鄉，年輕的心好象失去了支撐的梁。風雨來時，習慣了您的遮擋；不順心時，習慣了您的呵護；寒風中，安於您的庇護。這就是您，我的老師——無論春秋，都給我溫暖的老師呵！
三尺講台，樹起了您高高的形象；兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生；一生的信念，訴說著您奉獻的故事。
教師啊，您為人民的事業嘔心瀝血；教師啊，您為自己的選擇無悔人生！您用您的生命譜寫一個個光輝的故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑！年輕人是祖國的花朵，是祖國的未來；而人民教師，您是祖國的園丁，您是祖國的現在，您是祖國的一切！
高歌贊揚教師：有您，才有我；有您，才有輝煌的祖國！歌頌您，祖國的園丁！`