歐洲大學教授工資

『壹』 普瓦捷大學的經費科研

普瓦捷大學近3萬名學生，1,450名教學-研究人員和900名工程師 (Ingénieurs）、行政管理人員 (Administratifs）、技術員 (Techniciens) 和服務工人（Ouvriersde Service），後面這四類人員的總體簡稱為IATOS。還有一些臨時聘用的教學-科研人員（Attaché Temporaire d』Enseignement et de Recherche) ，簡稱ATER。在學生中，博士研究生約900人，碩士研究生約600人，有來自110個國家和民族的3,000名外國學生。
普瓦捷大學的一年教育經費總量為近2億歐元（其中不計作為國家公務員的教職員工的工資），絕大部分來自政府的教育撥款。關於全校的經費的詳細來源，沒有更多的整體資料，但我們有一些關於理學院信號、圖像與通信實驗室的經費情況，由此可管中窺豹，略見一斑。
信號、圖像與通信實驗室 (Signal,Images et Communication) 簡稱SIC實驗室，隸屬於理學院，同時又隸屬於總部設在利摩日 (limoge) 市的法國國家科學院 (Centre National Recherche Scientifique,CNRS) 通信、光纖與微波研究院。SIC實驗室1996年建立，研究領域包含圖形信息學，信號與圖像處理和無線通信，截止2013年，有科研人員1人 （法國國家科學院科研人員） 和教學-科研人員30人 （6個教授，23個講師），博士研究生33人，IATOS 人員3人，ATER人員4人。
SIC實驗室2001年至2004年的經費收入情況如下：
（1） 法國國民教育、高等教育與科研部撥款（萬歐元）： 年份 2001 2002 2003 2004 合計 運作經費 2.0 2.0 2.4 2.4 8.8 設備經費 1.0 1.0 1.0 1.0 4.0 工資：所有教學-科研人員，IATOS人員和ATER人員的工資，每4年另有10個崗位分配給博士研究生新生。
（2） 法國國家科學院撥款 （萬歐元）： 年份 2001 2002 2003 2004 合計 運作經費 1.0 1.0 1.4 1.4 4.8 工資：1名法國國家科學院科研人員的工資，1個BDI (Bourses de Doctorat pour Ingénieurs，面向工程的博士獎學金，由法國國家科學院和普瓦圖·夏朗特大區聯合資助）。
（3） 普瓦圖·夏朗特大區撥款 （萬歐元）： 年份 2001 2002 2003 2004 合計 設備費 1.4 0.4 0.5 2.3 （4） 2000-2006時期國家與地方聯合規劃項目資助 (CPER），法國國家科學院9萬歐元，法國國民教育、高等教育與科研部3.2萬歐元，大區4.8萬歐元。
收入合計 （萬歐元）： 年份 2001 2002 2003 2004 合計 橫向
（企業合同） 13 6.6 5.3 14.1 39 縱向
（國家經費） 23.5 17 2.5 43 SIC實驗室2004年的經費支出情況如下：
獎學金和工資：13萬歐元；差旅費：5.1萬歐元；辦公用品：2萬歐元 ；稅：1.7萬歐元；財產折舊：0.5萬歐元；文獻資料：0.3萬歐元。 由於普瓦提埃大學是一個具有13個學院和1個高等工程師學校的綜合性大學，大學的科研工作覆蓋6個研究領域。
這6個研究領域為：
（1） 工程科學 （物理學、數學、機械與信息技術）；
（2） 化學；
（3） 地球科學；
（4） 生物、健康、農學與生態學；
（5） 司法科學；
（6） 人文、經濟與社會科學。
普瓦捷大學涉及到科研的人員2255人，其中及教學-科研人員800人，法國國家科學院科研人員120人，ITAOS人員295人，博士研究生900人，博士後研究人員40人，國內外訪問學者40人。
普瓦捷大學的基本科研單位是實驗室（Laboratoires），相當於中國高校中的研究所。實驗室設主任1人，科研秘書1人。普瓦提埃大學共有50個實驗室，其中22個實驗室同時隸屬於法國國家科學院，4個實驗室由普瓦提埃大學和國立機械與航空技術高等學校 (l』Ecole Nationale Supérieure deMécanique et d』Aérotechnique,ENSMA) 聯合管理。具體設置為：
（1） 工程科學 （物理學、數學、機械與信息技術，SP2MI) 類：自動化與工業信息技術實驗室，燃燒與爆炸實驗室，數學及應用實驗室，固體力學實驗室，材料力學與物理研究所，機械製造實驗室，航空動力學研究實驗室，熱學研究實驗室，基礎與工業信息技術實驗室（LISI），信號、圖像與通信實驗室 (SIC），普瓦提埃地區機械、材料與能學聯合實驗室；
（2） 化學類：精細化學與環境化學聯合實驗室，水化學與環境化學實驗室，催化劑與有機化學實驗室，天然物合成與放射性實驗室；
（3） 地球科學類：水文地質學、土壤與蝕變實驗室，地球生物學、生物年輪學與人類古生態學實驗室；
（4） 生物、健康、農學與生態學類：小型薔薇科植物園藝改良實驗室，慢性骨髓白血病細胞遺傳學與免疫反應實驗室，細胞因子與炎症實驗室，幽門螺旋干菌抗原與遺傳多樣性實驗室，大腦衰老研究組，細胞生理學與細胞生物學研究所，器官移植中的缺血再灌注研究所，甲殼動物種群生物學與遺傳實驗室，體力活動的心理適應性實驗室，抗感染葯物的最佳葯效與葯物代謝動力學與模型實驗室，血栓同化實驗室；
（5） 司法科學類：國際司法合作研究中心，私有法研究組，普瓦提埃刑法學博士學習研究組，建築與城鎮化及領土整治法律研究所，公共法研究所，社會衛生法研究所，農村經濟與立法研究所，法律史研究所；
（6） 人文、經濟與社會科學類：管理學研究中心，黑格爾與德國唯心主義研究中心，經濟一體化與金融研究中心，拉丁美洲檔案研究中心，中世紀文明高等研究中心，語言學、文學形式與表述研究所，西大西洋中心歷史研究組，變遷過程中領土與環境同一性與認識研究所，大眾傳媒研究所，診斷心理病理研究實驗室，科技通信與信息研究實驗室，古代上流社會的希臘化和羅馬化實驗室，運動機能與認知實驗室，語言、記憶與認知發展實驗室，現代西方世界中的記憶、同一性與邊緣化研究所，國際移民、領土與同一性研究所，社會規范、認知與關系研究所。
除了上面已經列出的幾十個研究單位之外，還有2個科研與服務相結合的研究機構，分別是：
（1） 航空動力學與熱學研究中心 (CEAT）。該中心具有超音速和高超音速的壓力為200巴的風庫，已經用於研製大量的航空動力學和燃燒研究設備，如鼓風機，風洞，航空聲學工作台，運載火箭發射工作台等。中心集中了數個國家科學院實驗室的一部分，如航空動力學研究實驗室，燃燒與爆炸實驗室，固體力學實驗室，也集中了理學院、普瓦提埃高等工程師學校 (ESIP) 及國立機械與航空技術高等學校 (ENSMA) 的教學-科研人員。研究領域涉及可壓與不可壓航空動力學，航空聲學，燃燒與爆炸學等。
（2） 人文與社會科學館 (MSHS）。該館集中了人文與社會科學研究方面的12個實驗室、中心或研究所。研究內容可以歸結為：3個領域 （認知、語言與通信，社會經濟變化與人口遷移，歷史、文明與文學）；由第12個7年即2000-2006時期國家-地區聯合規劃項目 (CPER）資助的3個項目 （語言結構與機能障礙，藝術與科技：舞蹈中的即興創作，互聯網及其應用）；和5個優先研究方向 （新技術與文化遺產，移民、全球化與相異性，變遷過程中同一性比較研究，復雜認知過程分析和語言、文字與表述）。該館提供的服務包括文獻查閱，數個伺服器和300台計算機終端、刻錄機、掃描儀、列印機組成的信息服務網，5個多媒體小會議室和1個能容納200人的會議廳，期刊、論文的編輯、印刷和成書等。
在第12個即2000-2006時期國家與地方聯合規劃（CPER）資助項目的框架內，普瓦提埃大學啟動了多個跨學科科研工程項目，這些項目依託普瓦提埃大學和機械與航空技術高等學校的優勢研究方向，適應法國社會發展和經濟建設的需要，同時也反映了當今世界的現代科學技術發展水平，其跨學科的性質有效地促進了科研人員的跨實驗室的實質性的合作。這些研究項目如下：
（1） 交通項目：節能環保汽車，航空航天運輸；
（2） 水處理項目：水處理新技術，水資源利用，水利用與法；
（3） 生物與健康項目：血管活性肽和膜傳導，內臟移植；
（4） 圖像工程與模式識別項目：數字圖像，虛擬環境和模擬；
（5） 人文科學項目：在上面介紹人文社會科學館時已經介紹的由CPER資助的3個項目。
幾年來，普瓦捷大學制定和執行了一個科技成果推廣和價值化的雄心勃勃的計劃，為此成立了普瓦提埃大學校企合作中心，中心坐落在主校區，致力於發展大學與私人企業或國有企業之間的合作，以架起大學和社會經濟世界的橋梁。中心提供下述服務：
（1） 有償提供普瓦提埃大學技術平台的儀器設備，這種服務還可擴展到技術高中或職業高中；
（2） 加強科研人員和科研機構與企業之間的聯系，協助談判和簽訂科研合同，咨詢，許可證和專利證書的存放；
（3） 企業新產品的設計方案及工程跟蹤；
（4） 在座落於離主校區和普瓦提埃市大學醫療中心不遠的大學科技園接待科研合作企業；
（5） 技術培訓；
（6） 協助學生到企業實習或就業；
（7） 與普瓦提埃居民協會和夏特萊羅居民協會聯合舉辦校企年會，以提供大學、學生與企業的交流平台。
中心有下面4個分支機構：
（1） 科研成果推廣辦公室 (Cellule de valorisation de la recherche,CURE），普瓦提埃大學，國立機械與航空技術高等學校和科學院聯合機構；
（2） 普瓦圖·夏朗特大區科研成果孵化中心 (Incubateur Régional Poitou-Charentes,IRPC），普瓦提埃大學，拉羅謝爾大學，國立機械與航空技術高等學校和科學院聯合機構；
（3） 企業與大學合作辦公室；
（4） 技術培訓辦公室。
下面一組數據部分反映了普瓦提埃大學的年度科研成果：
160篇博士學位論文通過答辯；
1000多篇正式出版的國際期刊發表的論文；
1000多篇正式出版的學術會議論文；
20多個主辦的學術會議，其中15個國際學術會議；
30篇和國外大學聯合培養的博士學位論文通過答辯。
2004年，普瓦捷大學與企業、歐洲科研機構和地方行政區域簽訂了近200份科研合同。有30個合同是由國家部委和國家研究機構資助的。有12項成果獲得了優先專利。
2000年以來 （4年來），有28項企業革新項目獲得普瓦圖·夏朗特大區的支持，並因此建立了12個企業。
另外，值得一提的是：普瓦捷大學古生物學家在中非的查德（Tchad）發現距今七百萬年的人類祖先化石，比之前發現的化石早上一百萬年。普瓦提埃大學教授Michel Brunet和Patrick Vignaud在Nature刊出的研究報告中指出，長相類似無尾猿的Toumai兼具黑猩猩和人類的特徵，生存在距今約六到七百萬年前。哈佛大學的古人類學家Daniel Lieberman說道：「這無疑是近百年來最偉大的古生物學大發現。」美國自然史博物館的人類演化專家Ian Tattersall認為這是個非凡的成就。

『貳』 博士文憑在挪威商學院教授能月薪能拿多少錢

3萬。
博士文憑教授在哪裡就業都會搶著要的，目前挪威商學院為招聘到教授，提供了非常豐厚的待遇：提供全額資助、無需繳納學費、博士文憑教授工資為每月3萬左右加上其他福利和補貼。
原挪威管理學院，即BI挪威商學院，建成於1943年，是挪威的一所私立大學學院。BI挪威商學院是挪威最大，全歐洲第二大商學院，世界頂尖商學院。挪威商學院共有4個校區，其中主校區位於首都奧斯陸。

『叄』 美國州立大學工資

每一所大學每一個專業都不一樣。公立大學教授的薪資是公開的，可以在網路內上查到。如果是自然科學的容專業，一般來說，好一點的公立大學（比如密歇根、UIUC、威斯康辛、弗吉尼亞），拿到了tenure track的助理教授工資在9w左右，副教授工資大致在10w美元左右，正教授在12w美元左右。普通一點的州立大學（比如堪薩斯州立、俄克拉荷馬州立、La Tech這種）tenure track副教授的薪資大約在6w到7w左右。當然這些是不包括他們的項目資金的。

『肆』 985 副教授跟二本的副教授是一個概念嗎

清華北大的本科生跟普通二本的本科生也是一個概念，都是全日制本科學歷，但這肯定是有差別的。
不同層次的學校，其崗位沒法明確作對比；同時，不同年齡層之間的人作比對，也不太合理。圖片關於舊式職稱（崗位）體系（講師副教授教授特聘教授（如長江學者）），還涉及博導資格問題。上推20年，博導資格不是隨便哪個高校教授都能有的，所以一般情況是：講師無招收研究生的資質；副教授，以及部分教授，是碩士生導師；教授中的那部分水平最高的，是博導，這還得是有博士點的學校才行，一般二本都沒博士點，最高只能授碩士學位。
當然，北大這種學校，在十幾年前就開始出現副教授做博導的情況了。而那個時候，國外名校歸國的博士、博後，直接在國內名校做正教授+博導，也是正常現象。其中的優秀者，甚至可以直接破格成為長江學者。目前舊的「講師副教授教授」體制依然保留，但在逐步退出——頂級學校已經盡量不招講師了，普通學校還招，因此現在的博士畢業生依然可以走這條路線，但在將來的晉升中還會面臨優秀國內外博後的競爭，所以壓力也不小。
同時，新的PI制也在採用，且在擴大，目前主要面向海歸博士後，以後應該逐漸會國內外博後一視同仁。而PI制所給的職位，各校也不同。簡單來說，越是自信的學校，越跟國外名校同步，即，讓年輕人從助理教授做起；越是不自信的學校（相對於更好的學校來說），為了吸引人，越能給出更高的職位起點，比如教授。但PI制下，不管職位是什麼，都是博導，且薪資往往大幅高於舊體制員工，所以可能會出現同一個學校里，新體制下助理教授（博導）的薪水高於舊體制正教授（碩導）的情形。目前採用PI制的學校，對外一般迴避年輕PI的職稱，不會直接稱「助理教授」，而是採用「特聘研究員」的叫法。大概因為「助理教授」這個稱呼在外人聽來比較low吧，所以在社會上還沒明白助理教授其實是個很牛逼的事物之前，迴避這個稱呼，稱「特聘研究員」。但如果你看他的英文名片，上面理應是：Assistant Professor。其實AP在外國人看來已然是個很榮耀的稱號了，Professor則是極其prestigious，歐洲一些還沿襲傳統的大學，一個系裡據說只有一個Professor，而

『伍』 30歲已工作女，欲去德國讀博，請問畢業難否時間畢業後找工作難否想留在歐洲的。

你好，德國的博士學位是全世界最難拿的學位之一，很多人讀了7、8年都未能畢業；一般德國博士，如果不考慮資金的話，deadline是10年。當然也有很多人3年就OKAY 的。真要是能畢業，德國的博士還是很受尊敬，而且就業前景良好的。

要去德國讀博士有3個大關口：
1） 你的研究生學歷要被德國教育部門承認，也就是通常說的APS認證。德國大使館文化處下面的留德人員審核部經對於你的學歷進行審核，這個是很很嚴格的一個過程；順便說一句，很多中國的碩士專業都不被德國教育部承認哦， 因為缺乏專業性；

2） 拿到德國教授的推薦， 這個最難！要讓一個嚴格的德國教授，認可你的學術能力，並給你簽發邀請函，是需要很大的學術力量的。所以，沒有在你攻讀的相關學術方面所發表的文章或者是研究成果是很難達到的；

3） 德語關，或者非常流利的英語水平，如果不能和和導師無障礙溝通， 如果不能通過審核人員的電話溝通或直接面試，也是不行的。無德語基礎，英語夠好也可以，但是很多德國教授在講授時，還是Prefer德語的。

至於你能不能留下來，其實，這個問題可能現在說還太早，如果你能順利出去，再來討論這個問題。其實就職業選擇來說，不一定去歐洲就是很好的選擇；

或者換過來說，不是去德國定居就一定考博士哦。至於要留在德國的方法，估計不是一兩個問題可以回答的，有太多的不定因素了。

希望能幫到你，祝你好運！