空間很火的大學教授
❶ 余蔚(復旦大學歷史系教授)詳細資料大全
余蔚，1974年5月生，浙江寧波人，2004年博士畢梁滑業於復旦大學歷史地理研究中心，現任復旦大學歷史學系教授、博士生導師，宋史研究會理事，主要研究方向為宋史、中國政治制度史，代表作為《中國行政區劃通史·遼金卷 》、《中國古代地方行政監察體系運作機制研究》。
基本介紹
- 中文名 ：余蔚
- 國籍 ：中國
- 民族 ：漢族
- 出生地 ：浙江寧波
- 出生日期 ：1974年5月
- 職業 ：復旦大學歷史學系教授、博士生導師
- 畢業院校 ：復旦大學
- 代表作品 ：《中國行政區劃通史•遼金卷》
人物經歷
1993年9月-1997 年7月在復旦大學化茄渣手學系學習，獲學士學位。 1997年9月-2004年1月在復旦大學歷史地理研究所學習，獲博士學位。 其中2001年10月至2002年9月在德國愛蘭根大學漢學系交流，學習並從事研究工作。 2004年3月至2008年3月，上海交通大學歷史系講師、副教授。 2008年3月至今，復旦大學副教授、教授。研究方向
宋史，中國政治制度史。主要貢獻
博士論文
《宋代地方行政制度研究》，復旦大學歷史地理研究中心，2004年。專著
《中國古代地方行政監察體系運作機制研究》，2014年，上海古籍出版社。 《中國行政區劃通史·遼金卷》，2012年，復旦大學出版社。論文
1、淺談唐中葉關中地區糧食供需狀況─—兼論關中衰弱之原因，《中國農史》1999年第1期； 2、都城東遷對關中地區水利建設的影響，《農業考古》1999年第1期； 3、《舊唐書·地理志》正誤數則，《中國歷史地理論叢》1999年第1期； 4、北宋川峽四路的政治特殊性分析，《歷史地理》第十七輯，2001年； 5、唐代長安城內土地利用形式的轉換（余蔚、祝碧衡），《中國歷史地理論叢》2001年第4期； 6、宋代的節度、防禦、團練、刺史州，《中國歷史地理論叢》2002年1期； 7、自然災害與上海地區社會發展（余蔚、張修桂），《復旦學報》2002年第5期； 8、宋代節度體系官員與州之關系，《文史》2003第3輯； 9、唐至宋節度、觀察、防禦、團練、刺史體系的演變，《中華文史論叢》2003年第3輯； 10、宋代的財政督理型准政區及其行政組織，《中國歷史地理論叢》2005年第3期； 11、完整制與分離制:宋代地方行顫嫌政權力的轉移，《歷史研究》2005年第4期； 12、兩宋政治地理格局比較研究，《中國社會科學》2006年第6期； 13、論南宋宣撫使和制置使制度，《中華文史論叢》2007年第1輯； 14、遼代懿州考，《中華文史論叢》2009年第4輯； 15、分部巡歷：宋代監司履職的時空特徵，歷史研究2009年第5期； 16、金代地方監察制度研究——以提刑司、按察司為中心，中國歷史地理論叢2010年第3期； 17、隱性的機構精簡與南宋中央集權之弱化——論南宋地方行政機構的「 *** 」現象，《復旦學報》（社會科學版）2012年第4期。 18.《完顏亮遷都燕京與金朝的北境危機——金代遷都所涉之政治地理問題》，《文史哲》2013年第5期。 19.《由統縣政區的分等看金代政區的統轄模式》，《歷史地理》第二十六輯，2012年5月。研究項目
1、參加IQN(International Quality Neork，2001,10—2002,9)，該項目由德國Erlangen-Nürnberg大學漢學系主持，德國國家學術基金會（DAAD）資助，主旨為東西方科學與文化交流。負責近代東西方音樂交流的子項目，完成《「新音樂」之意識形態史》一文。 2，參加國家自然科學基金資助項目《上海及鄰區環境變遷與人文地理空間結構相關分析和預測》 (2000-2003，復旦大學張修桂教授主持，批准號49971034)。 3，參加國家社會科學基金資助項目《唐宋時期中央考察地方政績的信息渠道》（1999年－2004年，北京大學鄧小南教授主持，批准號97BZS006）。 4，參加華東師范大學與農業部、孫橋現代農業園區合作的《全球化進程中的現代農業發展戰略研究》項目，該項目成果為《傳統農村經濟社會的現代轉變：新世紀孫橋發展戰略研究》一書（華東師范大學中國行政區劃研究中心林拓副教授主編，華東師范大學出版社2001年出版）。 5、參與2002年國家社會科學基金資助項目《大中城市郊區農村城鎮發展與基層政區改革研究》（華東師范大學中國行政區劃研究中心林拓教授主持，批准號02BZZ031）。獲獎記錄
《兩宋政治地理格局比較研究》（原發表於《中國社會科學》2006年第6期），第五屆鄧廣銘學術獎勵基金論文類二等獎，16千字，鄧廣銘學術獎勵基金評審委員會、北京大學中國古代史研究中心，2008年7月30日。 《完整制與分離制：宋代地方行政權力的轉移》（《歷史研究》2005年第4期），獲第六屆上海市歷史學會獎(2009年4月)。
❷ 許文彬的集美大學教授
研究方向
微分幾何，高等數學教學方法
個人簡況
1985年8月—1999年2月，在集美財經高等專科學校工作；1992年3月至今，在集美大學工作。
主要從事數學教學工作，主講過《高等數學》、《線性代數》、《概率論與數理統計》、《空間解析幾何》、《微分幾何》等課程。
1993年榮獲優秀班主任稱號；
1998年榮獲財經學院優秀教師稱號；
2006年榮獲集美大學優秀教師稱號。
科研情況
1、《具非負曲率完備黎曼流形》，許文彬，已驗收（2005年8月）。
2、《完備非緊黎曼流形上測地線的幾何性質研究》，許文彬，已驗收（2007年9月）。
3、《具非負Ricci曲率完備非緊黎曼流形拓撲性質的研究》，詹華稅，已驗收（2007年9月），主要研究人員。
論文情況
1. 許文彬，詹華稅. 無焦點測地線. 集美大學學報（中文cn），2003年/第1期/第8卷，P95-97.
2. 許文彬. 多面體集的結構. 漳州師范學院學報（中文cn），2003年/第2期/第16卷，P30-34.
3. 許文彬. 集值映射的幾乎半連續性. 集美大學學報（中文cn），2003年/第2期/第8卷，P189-193.
4. 許文彬，詹華稅. 具非負Ricci曲率的大體積增長之黎曼流形研究的進展. 集美大學學報（中文cn），2003年/第4期/第8卷，P379-383.
5. 許文彬. 具非負曲率的緊致非單連通流形. 集美大學學報（中文cn），2004年/第1期/第9卷，P95-98.
6. 張亞陽，許文彬. 1/4對稱度量循環聯絡的共形變換和攝影變換. 渤海大學學報（中文cn），2006年/第3期/第27卷，P220-223.
7. 許文彬，張亞陽. 完備Riemann流形之測地線. 集美大學學報（中文cn），2007年/第1期/第12卷，P78-80.
8. 許文彬. 具非負Ricci曲率的完備非緊黎曼流形. 廈門大學學報（中文核心），2007年/第5期/第46卷，P731-733.
9. 詹華稅，許文彬. 具非負Ricci曲率和嚴格 階體積增長的三維流形. 數學雜志（中文核心），2009年/第1期/第29卷，P103-108.
10. 許文彬. 具非負曲率完備非緊黎曼流形的閉測地線. 廈門大學學報（中文核心），2010年/第2期.
❸ 吉林大學教授李曉演講火了：審美力，才是一個人的核心競爭力
導語
一個人審美水平的高低，決定了他的競爭力水平。
前段時間，吉林大學經濟學教授李曉的一段演講《國家命運與個人命運》很火：
審美是一種歷史積淀，前提是一個國家歷史、文化的連續性。
對個人而言，審美是一種品質和修養。一個審美能力低下的民族不僅素養、品格不高，道德水準也會有問題。
李曉教授說：
不得不說，這是一個殘酷的事實。
日本韓國美學文化侵襲中國可以看得出來，在審美上，中國確實差一大截。而審美的差，直接體現在文化層面，甚至於國家核心競爭力層面。
論美學輸出，日本有無印良品，有優衣庫，都是輸出日本美學服飾搭配；韓國有強大的娛樂產業鏈。而我們，確有所缺。
我不想大談特談一個民族的審美力有多重要，我想說的是，審美力，對於一個人，同樣至關重要，關於到這個人方方面面，生活、職場、外在形象。
美學家蔣勛說過一句話： 「一個人審美水平的高低，決定了他的競爭力水平。因為審美不僅代表著整體思維，也代表著細節思維。給孩子最好的禮物，就是培養他的審美力。」
審美力，其實就是一個人的核心競爭力。
缺乏審美力的人，給人的感覺，總是缺乏禮儀感。
李曉教授在演講的時候，提到一個小細節。
很多大學生畢業時，穿著大褲衩，穿一雙拖鞋，露出帶毛的大腿，披著庄嚴而神聖的學士服滿校園跑。
「這樣美嗎？這樣對學士服尊重嗎？對大學、對知識尊重嗎？一點也不尊重。」
為什麼？ 沒有一種禮儀感。以隨意的心態，對待一件莊重的服裝，這便是缺乏禮儀感的表現。
微博上有一個很火的故事。
別覺得姑娘苛刻，很多人說，嫁人，重要的是內涵。可一個外表都不能拾掇好的人，未必就會有內涵。
更何況，在第一次相親約會，就表現出隨意而沒有禮儀的人，在以後生活中，未必對你的生活用心。
你會隨便穿雙運動鞋就去面試嗎？一份工作尚且需要花心思打扮，整理妝容和服飾，那麼，一份終身大事，為什麼就不能多用點心准備。
也許小伙自己不覺得自己隨意，「這就是我的生活習慣呀」，對不起，說明你的生活中，實在是缺乏審美，以至於能允許自己穿涼鞋來相親約會。
缺乏審美力，必然缺乏禮儀感。審美低下，不願意改變，邋遢，混亂，那你的世界一定也是邋遢而混亂的。
重要場合穿得隨意，那你對任何事情，都是沒有禮儀感的。
韓國有一部電影，《偷鑰匙的人》。
一個27歲的男生，混得很慘，住在出租屋裡，晝伏夜出，沒有絲毫作息規律。
臟衣服不洗，扔掉滿地都是；臟襪子到處亂扔，吃剩的外賣就放在桌子上，蟑螂爬來爬去。打開門，一股惡心味道撲面而來。
最後，這個男生被房東掃地出門。
在一個澡堂，他撿到一個殺手的錢包，殺手遭遇追殺，腦袋被重擊，失憶。於是，很自然地，這個男生住到殺手的房間里去。
那是一處在高檔小區的豪宅，裝修精緻，傢具、紅酒、衣物、鞋襪、甚至連微小的開酒器都擺放妥當，精緻到極致。
男生在這里住了不到一個星期，亂得一塌糊塗，衣物亂飛，喝了一半的紅酒放在茶幾上，吃剩的披薩散落客廳，沙發靠枕被扔得到處都是，蟑螂又出來了。
為什麼我講這個故事？我想告訴大家，缺乏審美力的人，沒有生活態度。
你身邊應該也有這樣的人。無論住什麼樣的房間，都會把房間弄得很糟；無論穿什麼樣的衣物，最終衣物都會很臟。
給再多的錢，再富足的物質，他們也過不好自己的生活。
一個能允許自己住所混亂不堪的人，無論富有，貧窮，最終，都會混亂不堪。不是缺錢，是缺乏生活態度。
我想起麥肯錫合夥人李一諾女士演講中講的一個故事，她很小的時候，家裡窮，父母從鄉下調回城市，分到一套四十來平米的小房間，很窄，很破，很臟，很亂。
但母親用了不到一個月時間，買了沙發，買了桌布，縫制了地毯鋪在地上，重新刷了牆壁，讓父親做了一個合適的茶幾，親手設計了房間格局。
四十平米的房子，變成兩個小卧室和一個客廳的小家，麻雀雖小五臟俱全。
林清玄先生說： 「工匠把一把椅子做到無懈可擊，是生活品質。農夫把稻田種出最好的收成，是生活品質。窮人花最少的錢買到最好吃的豆腐，是生活品質。可見生活品質並不是某一階層、某一地區，甚至某一時代的專利。」
這就是生活態度，不將就，不湊合，即使貧窮，也要活得有姿色，即使深埋煙火氣，也要有味道。
有美的欣賞，才會有美的生活。
演員黃渤喜歡攝影，他的圖片往往能抓住某一瞬間的簡單畫面，再看，覺得無比美好。
有一次黃渤在拍戲，海邊，風浪很大。
拍完戲，很累，黃渤沿著海灘走，提著單反，慢慢踱步。忽然，不經意間瞥到海邊一塊小石頭上，一隻小蟲趴在那兒。
黃渤覺得很有意思，湊進去看。
「我發現它面對浩浩盪盪的海面，好像胸有成竹要做出重大決定，或是一副心事重重的樣子。」
黃渤拿出單反，小心翼翼咔嚓，拍下了一隻海邊小蟲沉思人生的畫面。
很多時候，人生不是活一個片段，人生是活無數個瞬間，如果你有足夠的生活感知力，你會覺得躺著一下午，無所事事，頭頂藍天白雲是一種美；你會覺得幾個老友喝酒擼串看世界盃是一種美；你甚至會覺得上班路上，陽光很淡，風很涼，樹蔭成群，很美。
多數時候，生命的美意，是以一個個平凡瞬間呈現給你，只有你懂得，才會覺得動人。
王小波躺在草地上放牛的時候，覺得生命充滿美意。
「那一天我二十一歲，在我一生的黃金時代，我有好多奢望。我想愛，想吃，還想在一瞬間變成天上半明半暗的雲。」
金聖嘆《不亦快哉三十三則》中，令他覺得美好、有趣的，都是細碎的瑣事：
在李元勝的一首詩中，他寫到：
這些，都是生活中平凡的瞬間，但也是生命里最珍貴的部分，給你幸福，給你美好，給你溫暖。
而那些缺乏審美能力的人，內心貧瘠，他們只是麻木地度過一分一秒，日子挨著日子，問題疊著問題，這些瞬間，在他們心中沒有意義。
我不希望你麻木地度過人生，我希望你能感受到來自生命的美意，一陣風，一場雨，一個回眸，都是饋贈，願你能懂。
媒體人陳大咖剛到北京時，過著典型的北漂生活，很窮，住地下室，每天很早，從城郊擠地鐵去中心區上班；晚上下班，再擠地鐵回到地下室。
地下室旁邊是地鐵通過的軌道涌洞，每次地鐵來的時候，震動得很厲害，彷彿要塌了，房東告訴她：「不用怕，都是這樣的。」
地下室只有一個窗戶，窗外是一條步行街道，如果人們走的時候，低頭注意看，也許能看到這一小扇窗戶，以及窗戶里的人。
每天，陳大咖就指著這扇小窗戶漏進來的陽光養活自己。
剛搬進來時，十幾平米的地下室堆滿雜物，霉臭味濃厚，陳大咖不想租，可是掂量了一下自己的錢包，決定租下來。
一個月後，陳大咖把這地方收拾利落，牆壁貼了壁紙，地板貼了地板貼，連窗戶都仔細用油漆刷過。十幾平米的空間，煥然一新，如果你從外面看，你甚至以為她住在民宿里。
他還在小窗口養了一盆多肉，每天細心照顧，「等著它哪天長大，有生命的氣息。」
陳大咖說： 「我並不是非要折騰，我只是對自己有所要求。」
審美力本質，其實就是這句話，對自己有所要求。
不想穿得邋遢，不想變得油膩，不想把自己的生活過得麻木，不想讓自己住的地方變成豬窩，於是有了種種改變。
陳大咖說： 「在一粥一飯中，讀眾生百態；於一湯一菜間，閱世情冷暖。將生活嚼得有滋有味，把日子過得活色生香，往往靠的不只是嘴巴，還要有一顆浸透人間煙火的心。」
願你沉浸世間，浸透煙火之後，依然一腔詩意，不負美好。
看過一篇文章，《物質幸福時代已經結束，新時代正在來臨》。
一個新的時代正在來臨，什麼時代，做減法的時代。
減少你的佔有欲，回歸到樸素純真的生活，不再依靠佔有財富，獲得幸福。正如日本美學作家山下英子所說： 「用最少的物質，滿足最大的需求。」
在這個時代，審美力，才會是一個人的核心競爭力。
學會去尊重別人，尊重別人，也是尊重自己；學會對每一個場合給予相應的禮儀，你的用心，會令人舒服，會收獲贊美和富足；學會活得有態度，無論在什麼樣的環境下，都要過得精緻一點，再精緻一點。
常常說，一個人的卧室，能看出這個人的人生。把自己家裡打掃再干凈一點，再有序一點。無論貧窮或者富有，一個干凈整潔，令人舒暢的人，總是受歡迎的。
學會感知生命那些很短小的瞬間。多年以後，樹下有風，桌上有茶，你會老去，我會掉牙，是生命力最感動的畫面。
❹ 吳鐵軍是浙江大學哪個學院的教授
吳鐵軍是浙江大學信息科學與工程學院的教授。
是智能系統與決策研究所所長。
現承擔國家973項目1項,國家863項目2項。
獲國家科技進步獎2等獎1項、國家教委科技進步獎1等獎1項。
❺ 何振輝的中山大學教授
性 別： 男
職 稱： 教授
學 位： 博士
所在學科 主要研究方向
凝聚態物理、材料物理、空間熱控。研究方向：兩相迴路熱控系統及其應用；納米信息功能薄膜；熱管理材料。
教學科研情況
擔任教學任務：研究生專業英語（1995至今）、本科生結構與物性（2000-2004）、本科生固體物理、研究生凝聚態物理實驗方法（2000至今）、研究生自旋電子學（－2008）、研究生前沿物理講座（2001至今）等；主持或者負責科研項目：國際合作1項、國家級3項、省部級4項；
承擔課題
國家自然科學基金「磁免疫生物感測器的關鍵技術研究」國家自然科學基金項目（2004-2007）；電弧離子鍍制備基於PDP應用的MgO保護層（「863」子課題，負責人）2004；阿爾法磁譜儀（AMS）軌跡探測器熱控制系統的研製（科技部國際合作重點項目，實施負責人，01/2004-12/2007）；主動式兩相迴路熱控系統及其穩定性研究（課題編號：2006CB708613，973計劃前期研究專項，課題負責人，12/2006-11/2008）兩相流體迴路系統流動及傳熱分析 (課題負責人，9/2007－9/2008)高適應能力模擬控制分析及測控設備的研製 (課題負責人，3/2008-12/2009)
發表論文
張其瑞, 錢逸泰, 陳祖耀, 管惟炎, 趙勇, 張酣, 夏健生, 潘國強, 曹烈兆, 陳兆甲, 阮耀鍾, 周貴恩, 張民健, 喻道奇, 何振輝, 楊治平 (1987): High Tc Superconctivity in Ba0.1Y0.9CuO3; 《低溫物理學報》 9, 85-87.
張其瑞, 錢逸泰, 陳祖耀, 管惟炎, 曹烈兆, 周貴恩, 張酣, 潘國強, 夏健生, 趙勇, 喻道奇, 何振輝, 張民健, 孫式方, 張濤, 楊治平 (1987): (Ba,Y)CuO3 系統的高溫超導電性. 《科學通報》32, 984-985 .#趙勇, 張其瑞, 錢逸泰, 陳祖耀, 張酣, 夏健生, 潘國強, 張民健, 喻道奇, 何振輝, 孫式方, 方明虎, 張濤 (1987): High Tc Superconctivity and Semiconctor-Metal Transition in Ba-Y-Cu-O
張濤, 孫式方, 張民健, 夏健生, 趙勇, 張酣,潘國強, 何振輝, 喻道奇, 曹烈兆, 陳祖耀, 錢逸泰, 管惟炎, 張其瑞 (1987): Superconctivity and Semiconctor-Metal Transition in Ba-La-Cu-O System. 《低溫物理學報》 9, 177-179 .#8.
張其瑞, 錢逸泰, 陳祖耀, 管惟炎, 趙勇, 張酣,潘國強, 夏健生, 喻道奇, 何振輝, 張民健, 孫式方, 張濤, 方明虎, 楊治平 (1987): The Superconcting Oxide Group With The Zero-Resistance Temperature Above 90K. 《低溫物理學報》
陳祖耀, 錢逸泰, 張酣, 潘國強, 劉雙懷,趙勇, 何振輝, 喻道奇, 張其瑞:單相氧化物 Ba2LnCu3O7-d (Ln=Y, Eu, Gd, Ho, Er)的合成與超導電性. 《中國科學技術大學學報》 獲獎情況
1、高溫超導體研究獲1989年國家自然科學二等獎(集體獎);
2、Zr基金屬玻璃的結構弛豫和結晶化效應獲1991年中國科學院自然科學三等獎;(排名第四)
3、高溫超導體的元素替代效應獲1993年國家教委科技進步三等獎。(排名第三)
4、「Y系高溫超導織構體材的制備及其物性研究」 獲2001年廣東省科技進步獎三等獎(排名第一)
❻ 清華大學副教授演講：我們的教育正把我們每個人都變成普通人
昨天看了一個演講，演講者是清華大學的劉瑜副教授，演講的標題叫做《不確定的時代，教育的價值》。
劉瑜老師在演講中重點強調了兩個觀念——認識自己、接納自己。
這場演講，幫我想通了幾個問題，跟大家分享一下：
第一個想清楚的問題，是關於我高中班主任的。
事情是這樣，我高中的時候，讀著讀著，突然就不知道我每天這樣讀書的意義了。
於是開始經常逃學。
但其實，我也不知道去哪裡。經常讓班主任和我爸媽一陣好找。（愧疚）
班主任找我談過很多次，他說：「 人啊，就是要活得迷糊點，活得太清楚了不行 。」
我一度因為這句話非常得迷惑，不懂他什麼意思。
現在的我，可以理解他那時的良苦用心了。
我的班主任是想讓我 別繼續追問自己了，放過我自己，跟著大部隊走就好了，以後這些事情都會有答案的。
但是我發現，這些問題如果沒有答案，不論我在哪個階段，我從事什麼，我都會感到焦慮和迷茫。
了解自己的過程是不可避免的。
所以，我非常認同劉瑜老師的一個觀點： 去傾聽內心的聲音，你想要什麼 ？
劉瑜老師說，我們現有的教育體制，就是一場「 軍備競賽 」：
你家孩子報倆補習班，我們家孩子就報4個；
你學習到晚上11點，我就學習到晚上12點；
......
說到底， 我們人生的前20年左右，其實就幹了一件事—— 活過 競爭，通過選拔。
我們沒有自己的空隙去思考，「我」到底想要什麼。
所以當我們從這條流水線上下來，開始思考，我們想做什麼的時候，
我們開始感到迷茫和焦慮。
因為 我們根本都不了解自己，何談想要什麼？
第二個想清楚的問題，是關於我一個姐們兒的。
今年三月初，她考研成績出來，沒有上岸。
她家裡的人希望她去考公務員，她自己想二戰。
最開始，她是想二戰的，我們也聊過，我堅定地支持她。
可後來，她開始准備考公務員，還有所有招人公司的考試了。
簡而言之，就是從 3月到現在，她幾乎一直在考試 。
我便不知道她到底想要什麼了。
我問她：「那你到底想要的是什麼？」
她回答我說：「 我現在已經不想我想做什麼了，而是我能夠做什麼。 」
我那時候覺得，我姐們兒說這句話，有股子 妥協 的味道。
但是我又沒有辦法去反駁她。
因為 我們每個人身處的環境、價值觀等都是不同的，所以會作出不同的選擇。
現在回看，我覺得這是我姐們兒能做的最好決定。
那時她剛剛經歷了考研落榜，正處在懷疑自己的階段， 迷茫的她，迫切需要做成一件事 ，來幫助她重獲自信。
她在這么多場考試中，也收獲了許多，例如考試的技巧，對自己的信心......
但 更重要的，是增進了對自己的了解 。
在一場教師招聘考試中，她在試講時，發現自己好像在講課方面還挺擅長的，而且還很有熱情，於是，她現在有了考教資的打算。
人是會變的，每一次有這個感慨的時候，就說明又刷新了一下對自己的認知。
所以，如果你問：「你說要跟隨自己的內心，但是 我的內心是空的，沒有聲音，怎麼辦 ？」
那你可以跟我姐們兒一樣，去想想， 當下的你，可以做的是什麼？
劉瑜老師說，我們每個人在 會做的事情中，一定有一個是最擅長的 ，這件事就是我們的 比較優勢 ，我們應該去從事那些自己具有比較優勢的事情。
而當下， 不斷嘗試的過程，就是發現你的比較優勢的過程。
所以 試錯是很有必要的，南牆是會越撞越清醒的。
之前看魯豫姐的一本書，裡面引用了一句話叫做： 「我與我周旋久，寧做我」 。
我非常喜歡這句話。因為它告訴我：
接受自己本來的模樣，就是我能做的最好的選擇 。
我們總有這樣的瞬間吧：
羨慕別人比自己漂亮；
羨慕別人比自己聰明；
羨慕別人比自己有更多的資源；
,,,,,,
所以就會 有無數的瞬間，我們想成為別人。
但就像《牧羊人的奇幻之旅》中所說的， 我們每個人來到這個世上，都背負著一種天命 ，我們終其一生，就是要去完成自己所有的天命。
有些人，有些事情很賺錢，但是它們不適合你；
有些人很迷人，但是他們也不是你。
劉瑜老師說：
「 我們的教育不是鼓勵年輕人發現自我，而是逃避自我。
從獨特的自我逃向平均的他者，
個性逃向潮流，從冒險逃向安全 。」
所以，最好的競爭策略，就是 去發現自我，找到自己的「比較優勢」，然後將這種比較優勢發展到極致。
日本現在都有「收納咨詢師」的職業了。
連「會收東西」都可以成為賺錢的途徑了，
可見我們的職業規劃思路，還有很大的擴展空間。
開始好好認識下你自己吧。
你會發現一片新天地。
以及更多的可能。