現在的大學生可以教老師睡了

『柒』 大學生上課睡覺，老師應不應該提醒

大家都知道大學生活他是非常自由的，其中最大的自由就是沒有了老師和家長的束縛，老師和家長會不太管自己了，很多人一開始並不習慣這樣的狀況，習慣之後就會不斷的放縱自己，控制不住自己。比如說在高中的時候，你睡覺的話老師可能會非常生氣，批評你，讓你站起來，提醒你不可以睡覺，但是當你上了大學以後，可能會出現你在上課的時候睡著了，老師就看著你睡覺，並不會說你，也不會提醒你，這也都是非常正常的事情。如果大學生他在課堂上睡著了，那麼老師提醒了是老師自己善良，老師不提醒，也是因為他們沒有必要去提醒你。

可能會有一些看不慣這種情況的老師會出口提醒一下，但也不會強制性的要求，頂多會調侃大家夜晚是不是睡得太晚了，這已經是一個比較溫暖的提醒了，已經上了大學之後主要還是靠自覺。

『捌』 女大學生跟老師睡幾次才能畢業

想法健康一些，社會沒你想的那麼陰暗，不要因為極個別的案例就對上千萬大學生，幾十萬老師整體報這個態度

『玖』 現在大學生上課怎麼老睡覺啊，這么缺覺嗎

大學生在使用的過程中並不是都很好地處理好對學習的影響這一問題，所以建議學校應該和家長、學生多溝通，使學生能正確認識到在生活中的作用只應該用於有必要的和溝通，而不是把用於娛樂。還有，學校有必要為中學生開展心理和心理的課程，使學生能夠更加清楚的了解自己，了解周圍的社會，對目前自己最重要的事情做一個規劃，讓學生樹立一種健康的心理。大學生自身方面：積極規范大學生自身的大學學習目標，以及未來規劃等。要知道大學的時間也是相當短的，這樣對自身未來的發展將是極大的損害。學校社會方面：應該為大學生樹立一個良好的環境，學校也應該及時健全相應的校規等，在一定程度上約束大學生某些行為，而不是一味寬松的環境和放縱。對於無心學習的學生,要嚴格管理，要加強對力差的學生的監督與管理。教師要提高授課水平，實行互動式教學,提高教學氛圍。應該保證正常的出勤,員應該制定些懲戒措施。從教育制度高度上看,要更新教育觀念,實施主體教學.注重創新意識和能力的培養。教學應該盡可能的與社會實踐相結合，協學與實踐的時間比例。凈化校園風氣，開展有活力的校園活動，豐富在校學生的生活。大多數老師認為學生帶對學生有著不同程度的負面影響。影響上課，學生的力較差，如果學生在上課時間打、玩游戲、聊或發息所帶來的聲響將直接影響老師授課的質量。導致攀比，隨著時代的發展，款式變化日新月異，有些學生開始盲目追逐新款式、新功能，學生的虛榮心理較強，更易形成攀比之風。聊天，貽誤學業。實際上，學生很少用談論學習內容，更多的是用於同學之間、上網閑聊、玩游戲、聽音樂，不僅白白地浪費了課堂時間和家長的金錢，還玷污學生的心靈，影響了學業。為考試作弊提供條件，用舞弊已經是公開的秘密了，而且一條信息可以發給好幾個同學，作弊的范圍很廣，這不利於學生的正常學習及學校的管理。是貴重物品，保管不方便，萬一丟失，就會給老師和學生增加不必要的麻煩。有的同學用玩游戲、聊天、購物、看小說，深陷其中不可自拔，對他們學習造成了很大的危害。可以說問題成了當前老師們最感棘手的問題之一。那麼學生上課時玩怎麼辦，具體的做法我認為應該是這樣：一、制定學生使用的規章制度，設置管理箱，在新學期開始就宣布嚴格的紀律，學生違規使用，開始的時候，處理可以嚴厲一些，起到震懾作用。每個教室都設置一個管理箱，學生課前將送到管理箱統一靜音保管，下課或課業結束後再取回。有些學生使用是受到環境影響，良好的禁用氛圍會讓他們對不感興趣。再就是不能讓學生養成使用的習慣。做到了這兩點，問題就不可怕了。二、不定期測試學生是否違規使用，實際上不可能做到禁絕學生使用，所以可以允許學生在規定的地點、課外時間使用。給那些要使用的同學約法三章，不得在教室使用。老師可以不定期進行檢查，通過學生碼，看學生是否信守承諾，然後再分別予以處理。三、召開主題班會，自覺遠離危害，通過主題班會可以了解學生對的看法，深層而全面地挖掘出的利弊，也能加強學生之間的監督，約束部分同學的行為，讓學生自覺遠離危害。四、老師應妥善處理學生違紀使用的問題，就老師而言，造成如今大學課堂上盛行的另一個主要原因是任課老師的「熟視無睹」與「放任」，教師的課堂鬆散管理讓大學生們心不在焉也更有恃無恐。既然學生在課上使用的風險是低的甚至是無風險的，那麼學生課上使用的現象便是呈蔓延狀的且難以杜絕的，由於大學更強調的是自主學習，大學教師們便少了像高中老師對於學生的強制學習壓力，學生也就少了被「監管」的束縛，此種現象便會越來越嚴重。老師不要過於放縱學生使用，盡管大學生都是成年人，但課堂上要有課堂的規矩，如果過於放縱的話，這樣的處理方法往往引起學生的僥幸心理和不畏懼老師。我覺得最重要的一點就是要自己管住自己，不要輕易被誘惑，能住誘惑的人才能走的更遠。大學生本身應該改變被動的狀態，嘗試主動去獲取知識，明確目前所學知識的重要意義，清楚在課上使用的資源浪費問題，明白使用其輻射對人身體的危害性，也要考慮父母供自己上大學的艱辛，從自身的改變開始，慢慢杜絕在課上使用的現象。

『拾』 大學生為什麼上課睡覺

上課睏倦是一種比較常見的現象。但不能說是「一種普遍的現象」，因為在有些課堂上沒有人打磕睡。
一、上課睏倦主要有老師和學生兩個方面的原因
教學內容的原因另當別論。
1、老師方面的原因
①對教學內容不熟悉，照本宣科；
②對教學方法不得當，事倍功半；
③對教學對象沒感情，敷衍了事。
2、學生方面的原因
①生理方面的原因，包括飲食不當、睡眠失調等等。
②心理方面的原因，包括厭倦懶惰、缺乏意志等等。
二、作為一名學生怎樣克服睏倦
1、發揮自己的主觀能動性
①注意飲食。醫學研究證明，酸性食物容易使人昏昏欲睡，酸性食物包括：米飯、麵食、魚、肉、雞蛋、啤酒、白糖等等；鹼性食物往往讓人頭腦清醒，鹼性食物包括：蔬菜、水果、豆類、海藻、茶、咖啡、牛奶等等。人體需要酸鹼平衡，人體正常狀態血液呈弱鹼性，pH值為7.35至7.45。大學生在聽重要的課程之前，盡量少吃酸性食物；在其他時段，再適量補充鹼性食物。
②調整睡眠。在學校里，每天第一節課睡覺的學生往往比較多。原因在於夜間入睡太晚，導致睡眠不足。青少年要養成良好的作息習慣，保證必要的睡眠時間。
③體育鍛煉。體育活動能使人神清氣爽，課間休息時跑跑跳跳也有必要。
④積極向上。學以致用是人類學習行為的一個重要原則。學習要有明確的奮斗目標，目標明確，就有認真聽課的動力。
⑤改進方法。學習要有科學的方法。事半功倍是學習的致高境界。現在的大學生記筆記的人越來越少，手機是罪魁禍首。上課帶上筆和紙，記點筆記，有助於集中精力；快速寫下自己的靈感，有助於增強創新能力。
⑥應對無聊。老師最痛恨學生睡覺，不介意學生自己看書。聽課時帶上備用的書籍，遇到無聊的講述，翻翻書既沒有浪費時間，又避免了無聊時的睏倦。千萬別翻報紙和消遣性書刊，以無聊應對無聊，往往更加無聊；而且容易影響同學聽講，給老師添堵。
2、處理好同學之間的關系
①在可以自由就座的教室經常變換座位。坐在前面時不好意思睡覺，能夠清晰地聽講、看黑板和屏幕也能有效地抑制睏倦。坐在後面時不是有意找個睡覺不被抓的「好地方」，而是抓住一個觀察學霸們是怎樣聽課的「好時機」。近朱者赤，近墨者黑。
②靠近哪些上課從不打瞌睡的同學，必要時請他在你瞌睡時「扒拉扒拉」。一塊籬笆三根樁，一個好漢三個幫。
3、處理好師生之間的關系
①爭當老師眼中的好學生。TA在講課中會較多地關注你、提問你，你就減少了睏倦的時間。
②關注老師的優點，愛屋及烏，增進對教學內容的興趣。
③正視老師的缺點，引以為戒，加深對教學內容的理解。在內心中而不是公開地挑老師的毛病——包括話語的缺陷、知識的不足、講述的錯誤等等，有助於集中精力聽課，更有助於提高自身的素質。