大學老師疫情

A. 海南大學教師不配合核酸威脅醫護人員被拘留、撤銷資格，怎樣看待此處罰

海南一名大學教師因為不配合核酸威脅醫護人員被拘留，我們都知道老師是辛勤的園丁，而且一直都是比較受人尊敬的，但是證明大學教師為什麼會不配合醫護人員做核酸，並且還威脅做核酸的工作人員，因為這名老師不配合核酸檢測，所以造成了不良的社會影響，根據事業單位工作人員處分暫行規定，對這名老師進行撤銷教師的資格，將其列入教師資格限制庫，也就是說，這個老師很有可能會降低崗位和等級，實在想不明白一名老師為何會拒絕配合做核酸檢測？

B. 大學疫情期間你希望老師給你帶來哪些幫助

疫情下，學校成為學生最堅實的後盾

不知不覺，疫情籠罩在這片大地許久，作為學生的我親身感受著世界的變化和祖國為抗疫做出的努力，切實的感受到基層工作人員、防疫人員、志願者等在抗疫第一線的同志的辛苦，他們的不懈努力為我們築成一道堅實的後盾，保證我們能夠日常能夠正常學習生活，爭取早日到社會為國家付出自己的一些力量。

疫情下，作為金肯職業技術學院的一名普通學生，能夠真切的感受到學校老師以及管理人員為學生做的的一些努力，積極地從學生生活、學習中提供切實幫助，學習也秉承著以學生為本的理念，提供各種力所能及的幫助，學習成為了學生學習的最偉大的後盾。沒有讓疫情影響學習質量。反而學校老師更加積極讓我們學生感受到自己與老師同在，積極幫助學生在學習上遇到的問題，能夠積極的給予解答。並積極提高線上課質量，沒有因為疫情原因造成學習質量下降的情況發生。

在線上學習期間，作為學生能夠從課堂中學習到有用知識的同時，老師也會積極照顧每一個同學，做到「有疑必答」，細心為學生著想。課後老師也能持續與學生搭建營造課下交流的良好環境以及平台，通過互學促進群。熱議難題置頂，積分兌換排名等方式極大調動了學生們學習的主動性和積極性。這里很想和學校老師說一句辛苦了！

另外針對疫情原因，疫情打亂了我們原本的學習計劃。同學們難免會產生焦慮、煩躁的心情。為此，學校也積極關心學生心理問題，學校舉行了「3·20」心理健康教育周活動，老師帶領學生學校心理健康有關知識，普及心理健康知識，教學生如何緩解學習壓力。這段時間我們首先要接受這些現實，不指責、不抱怨，處理好自己的不良情緒。作為學生我們可以利用這段時間，閱讀幾本新書，觀看幾部高質量的電影，從而轉移自己的注意力，合理宣洩自己的負面情緒，保持積極樂觀的心態。

作為金肯的一名學生，深刻能體會到學校為我們做出的努力，我也積極配合學校抗疫的安排，為抗疫奉獻自己一份微弱的力量，同時努力學習，堅持早睡早起，保證充足的睡眠時間，這樣才能讓我們在學習時保持頭腦清醒。此外，我們還需要制定切實可行的學習計劃並嚴格執行，這樣才能使我們更好地找到自己的學習節奏，保證學習效率。積極主動地與老師和同學保持聯系。堅持有疑問及時與老師交流，同時也能更好地提高自己的學習效率，得到更多的收獲。

不枉費學校老師為我們營造的良好學習氛圍和環境，學校能夠成為學生最堅實的後盾，也是老師能夠真正站在學生一側想問題的表現，真心感謝學校老師以及所有學習工作人員為我們學生做的努力。