四川師范大學影視與傳媒學院石教授

『壹』 新華電腦學校的四川新華電腦學校

新華教育的蓬勃發展在全國家喻戶曉，「新華教育，興教報國」的辦學理念深入人心。新華教育的發展被教育界稱為「新華模式」，並成為同行交流、學習的典範。

硬體設施

學校校區可容納 超過5000名學生同時學習、生活。學校設備先進，建設有國際互聯網機房、電子分屏教室

四川新華電腦學校公益(3張)

2012年6月1日，「仁愛在心，慈善隨行」校園募捐，為山區孩子捐贈了包括教學用電腦、學慣用品、生活用品等在內的共計10000多件物資，價值10萬余元

2013年4月24日，四川新華電腦學校師生為雅安地震捐款2萬元

2013年5月10日，由四川新華電腦學校愛E佳協會，NET領域，微編等學生協會自主組織的愛心舊物義賣活動，為雅安災區同胞，再次募集善款1700元.

詞條圖冊

『貳』 四川師范大學歷史文化與旅遊學院的歷史學專業師資簡介

歷史學方向設有中國古代史、中國近現代史、世界史和歷史教育四個教研室，現有教師近30人，其中正高13人，副高10人。先後有1人獲全國「五一」勞動獎章，2人成為四川省有突出貢獻的優秀專家，有2人被選為「四川省學術和技術帶頭人」及後備人選。有4人獲國務院政府津貼，3人獲曾憲梓教育基金會高等師范院校教師獎。曾在學院工作，現已退休或調離學院的教師還有羅志田、楊天宏、彭久松、侯德礎、張邦煒、黃修明、謝元魯等學者。王川，男，1969年生，四川樂山人，歷史學博士，四川師范大學歷史文化與旅遊學院院長，教授，四川省級學科帶頭人後備人選，四川師范大學中國近現代經濟與社會研究中心主任、中國近現代史，專門史碩士生導師，兼任中國中外關系史學會副會長、四川省巴蜀文化研究會副會長、四川省民間文藝家協會副主席、四川省民俗學會副會長、成都市民間文藝家協會主席、四川大學博士生導師、四川省民族研究所研究員。主要研究領域為近現代四川及周邊地區的經濟社會史；近代康藏史；以陳寅恪、李源澄為中心的近現代學術史。
許曉光，男，1955年生，江蘇揚州人，歷史學博士。四川師范大學特聘教授，四川師范大學教授委員會委員、歷史文化與旅遊學院教授委員會主任、四川省區域和國別重點研究基地日本研究中心副主任。中國世界古代中世紀史研究會理事，四川省歷史學會理事，中國中外關系史研究會理事。教育部社科課題評審專家，北京大學中文核心期刊聘請評審專家。國家社科基金結項評審專家。主要從事日本近現代思想文化史研究。
陳輝，男，1963年生，重慶墊江人，四川師范大學歷史文化學院教授，歷史教育教研室主任，課程與教學論（歷史）、學科教學（歷史）碩士點負責人及專門史（歷史教育史方向）碩士點領銜導師。加拿大菲莎河谷大學（UFV）教師教育訪問學者。主要從事歷史教育學、專門史及歷史教師培訓等教學與科研工作。現擔任國家基礎教育課程教材專家工作委員會委員，教育部「國培計劃」專家，教育部「國培計劃」課程標准研製專家，教育部教師培訓課程標准研製專家，教育部「國培計劃」示範項目及中西部項目評審專家，全國教育專業學位研究生教育指導委員會專家工作小組成員，全國歷史教師教育專業委員會副理事長，全國歷史教學專業委員會暨學術委員會副主任，四川省歷史教學專業委員會副理事長，四川省教育廳基礎教育課程研究中心特約研究員，四川省普通高中課程改革學科專家，四川省義務教育地方課程教材審查專家，四川省普通中小學教科研專家。
田利軍，男，1964年生，四川新津人，四川師范大學歷史文化學院教授，中國近現代史教研室主任，中國近現代史專業碩士研究生導師，主要研究方向為中國近現代史、中共黨史、川西北民族史。
曹成建，男，1969年生，四川彭州人，四川大學歷史學博士，師從隗瀛濤先生，中國社會科學院近代史研究所歷史學博士後，師從楊天石先生。四川師范大學歷史文化學院教授，中國近現代史專業碩士研究生導師，主要研究方向為中國近現代史、民國時期政治，社會史。
鄧前程，男，1965年生，四川平昌人，四川大學歷史學博士，陝西師范大學歷史學博士後，四川師范大學歷史文化學院教授，碩士研究生導師。主要從事明清史、康藏史研究。
方燕，女，1969年生，四川岳池人，四川大學歷史學博士，師從劉復生先生。四川師范大學歷史文化學院教授，碩士研究生導師，主要研究方向為先秦史、秦漢史、宋史。
王曉焰，女，1963年生，四川內江人，四川大學歷史學博士。四川師范大學歷史文化與旅遊學院黨委書記，教授，碩士研究生導師，主要從事世界近現代史，英國史的研究，
魏華仙，女，1964年生，四川省仁壽縣人，河北大學歷史學博士，師從李華瑞先生，首都師范大學歷史學博士後，師從李華瑞先生。四川師范大學歷史文化學院教授，碩士研究生導師，主要研究方向宋代社會經濟史，
吳達德，男，1952年生，四川自貢人，雲南大學歷史學碩士，師從謝本書先生，四川師范大學歷史文化學院教授，碩士研究生導師。曾任自貢師范專科學校副校長、學術委員會副主任、學報副主編。自貢市歷史學會會長、四川省歷史教育研究會理事、中共自貢市委黨史辦特約研究員。主要從事中國近現代史、近代西南地區政治、社會、軍事史、史學理論研究。
鄧紹輝，男，1956年生，四川樂至人，華東師范大學歷史學博士，師從夏東元先生。四川師范大學歷史文化學院教授，碩士研究生導師，主要從事中國近現代史、近代經濟史研究。
周小粒，女，1963年生，重慶大足人，四川師范大學歷史文化學院教授，碩士研究生導師，主要從事世界近現代史、德國史、旅遊文化的教學和科研工作。
汪洪亮，男，1976年生，四川峨眉人, 四川大學歷史學博士。四川師范大學歷史文化學院副教授，中國近代史和專門史碩士生導師，第十批四川省學術和技術帶頭人後備人選，主要研究領域為中國近現代史和邊疆學術史。
黃天華，男，1977年生，四川鹽亭人，四川大學歷史學博士，師從楊天宏老師，中國社會科學院近代史研究所歷史學博士後，師從汪朝光老師。四川師范大學歷史文化學院副教授，碩士研究生導師。主要關注近代政治史、抗日戰爭史、川康地方史。
王化雨，男，1979年生，四川成都人，北京大學歷史學博士，師從鄧小南老師。四川師范大學歷史文化學院副教授，碩士研究生導師，中國古代史教研室主任，主要從事宋代政治制度史研究。
潘樹林，男，1966年生，四川樂山人，武漢大學歷史學碩士。四川師范大學歷史文化與旅遊學院副教授，碩士研究生導師。主要從事世界歷史、歷史課程與教學論和旅遊管理的教學與科研。
劉開軍，男，1981年生，安徽宿州人，北京師范大學歷史學博士，師從瞿林東先生，四川大學歷史學博士後。四川師范大學歷史文化學院副教授，碩士研究生導師。主要研究方向為史學批評史、中國近現代學術史、明清史。
蘭建英，女，1964年生，四川內江人，四川大學歷史學碩士。四川師范大學歷史文化學院副教授，碩士研究生導師。主要從事世界當代史、國際關系史的教學科研。
王雪梅，女，1969年生，四川崇州人，四川大學歷史學博士。四川師范大學歷史文化與旅遊學院副教授，碩士研究生導師。主要從事中國近現代史、近代法律史的研究。
王孫盈政，女，1979年生，黑龍江哈爾濱人，浙江大學歷史學博士，山東大學歷史學博士後。四川師范大學歷史文化學院副教授，碩士研究生導師，研究方向為隋唐五代史、中國古代官僚制度史等。
張曉川，男，1983年生，上海人，復旦大學歷史學博士，師從章清先生。四川師范大學歷史文化學院副研究員，碩士研究生導師，研究方向為晚清史，近代學術思想史，中外交通史。
張利娟，女，1976年生，重慶人，捷克帕拉茨基大學在讀教育學博士。四川師范大學歷史文化與旅遊學院副教授，碩士研究生導師。主要從事課程與教學論、中國文化史、歷史實踐教學等課程的教學與研究。
呂丹，男，1963年生，四川岳池縣人，天津師范大學歷史學碩士，四川師范大學歷史文化學院講師。主要從事歷史教育學、專門史及歷史教師培訓等教學與科研工作。
張松韜，男，1979年生，山東煙台人，天津師范大學歷史學博士，四川師范大學歷史文化學院講師，世界史教研室主任。主要研究領域是英國近代早期、歐洲中世紀史。
陳向陽，男，1982年生，四川武勝人，首都師范大學歷史學博士，四川師范大學歷史文化學院講師，曾為英國愛丁堡大學訪問學者，主要研習國際關系、世界近現代史、英國史。
李峻傑，男，1986年生，四川樂山人，暨南大學歷史學博士，師從紀宗安先生。四川師范大學歷史文化學院講師，主要從事近代中外關系史、近現代學術史和中國社會史方面的研究。
張蘭星，男，1980年生，四川成都人，四川大學歷史學博士，師從張箭先生，復旦大學歷史學博士後，師從馮瑋先生。四川師范大學歷史文化學院講師，研究方向為世界史、日本史、東西交通交流和比較。
何文華，女，1985年生，四川彭州人，四川大學歷史學博士，四川師范大學歷史文化學院講師，研究方向為近現代國際關系史。

『叄』 關於09中國傳媒大學的播音與主持專業考試科目

中國傳媒大學的播音主持專業分為初試、復試、復審、終審等四個階段。當然了你要參見的就是前面兩項，後面的兩項是學校的事情。、
在說考試內容之前，作為考生首先要明確的是自己適合適合學這門專業。
基本要求是第一，標准、規范的普通話語音。說白了吧，你要熟練的掌握普通話，在稿件朗讀中要准確，話題交流中要自然。
第二，發聲器官健康、有效。意思是不要有什麼生理方面的缺陷，例如：大小舌頭、齶裂、兔唇、下巴活動不便利等等，我就不一一舉例了。
第三，清晰的口齒和圓潤的嗓音條件。要明白自己的聲音條件，是不是能通過語言聲音的表達能帶給別人美的的感受。
第四，較好的語bia言感受能力和表達能力。這個問題是比較難的，也就是說你的語言要有感染力，要能喚起別人的共鳴，當然做到這一點不僅僅是聲音條件的問題更有知識和閱歷的要求。
第五，較敏銳的應變能力和思維能力。考試採用面試的形式，就需要我們在現場表現以及在現場應對，這也是以後工作的所必需的能力和素質。
第六，較好的形象、氣質條件和綜合文化素質。這個我就不多說了。
下面說一下考試的事情。
1、初試
（1）指定稿件朗讀
這項內容，目的是考察考生的語音面貌（語音和語言能力的整體水平）發聲狀況及基本的朗讀能力。朗讀的基本要求是清楚、准確、順暢、生動。指定稿件是在考場發給考生一篇幾百字的以敘述為主的短文。
考試形式：考生分批進入考場（6-8人）每人朗讀一遍指定稿件。
（2）主題討論
給出一個話題讓考生討論。主要是考察考生的邏輯思維和即興語言表達能力。
考試形式：按事先抽的簽，依次闡述自己的觀點。然後再進行自由發言。
2、復試
（1）文學作品朗讀
文體不限，但是我多說兩句，這是自備稿件的也就是說找一篇適合自己的，而且又要有敘事性，情節曲折，故事生動等特點。時間要控制在3-4分鍾，字數在600-800字
考試形式：考生單獨面對數位考官。考試全程錄像。
（2）即興評論
考生先將所發給的一篇新聞稿件（時長1分鍾左右）朗讀一遍，然後做2分鍾的評論。
考試形式：每個考生單獨面對數位主考朗讀、評論。全程錄像。
至於你說看什麼書，怎麼復習這個不是一句兩句能說的清楚的。看完了之後好好想想，你是男孩還是女孩？這個也很關鍵，還有什麼問題歡迎提問，呵呵 qq 79645483

『肆』 川師大墜亡教授之妻，政府給出答復前，我不會為丈夫舉行葬。結果怎樣了呢

庹繼光走出四川師范大學（以下簡稱「川師大」）獅子山校區的教職工家屬小區。

小區門禁不遠處，一樹黃色臘梅開得正好。走過一條河邊小道，步速快一點，十分鍾內就能抵達川師大田家炳樓。小道上，楊柳枝條輕飄。

庹繼光生前所住小區 陳佳慧 攝

鄰居最後一次見到庹繼光，是在他跳樓前四五天。「在小區里，那天他背著兒子的書包往東門走，他兒子跟在後面。他們一家人很多時候都會在一起，看上去是比較好相處的人。」