鄭州大學物理工程學院老師馬競

❶ 平頂山學院電氣信息工程學院的師資力量

簡述
電氣信息工程學院現有專職教師32人（具有研究生學位教師22人），兼職教師10餘人，其中教授3人，副高級職稱16人，中級職稱15人，有曾憲梓教育基金獎獲得者、河南省優秀教師、河南省優秀教育工作者、平頂山市專業技術拔尖人才、平頂山市跨世紀學術和技術帶頭人、平頂山市優秀青年科技專家等。還聘請客座教授、兼職教授4人。鄭州大學霍裕平院士、北京大學趙凱華教授、北京師范大學漆安慎教授、河南師范大學魯公儒教授、蘭州大學孔祥忠和王學智教授等國內著名專家曾應邀先後來院講學。職教師(均以姓氏筆劃為序)
高級職稱教師
王泳 葉予光 田明麗 孫獻亭 李松楠 張柳芳
周豐群 袁書卿 黃宏春 靳鐵良 薛喜昌
中級職稱教師
王化冰 王偉鋒 卞和營 王彥輝 代克傑宋月麗 宋曉燕 張芳 張曉朋 趙志敏 溫耐 翟子楠
初級職稱教師
萬明理 呂利輝 何金娜 杜豪傑 張樂 黃東華 程芬
部分兼職教師
於濤 劉德星 李豐偉 李延紹 李新張躍宇 鄭新靈 駱成選 翟衛青 高磊
葉予光
葉予光，女，漢族，1962年2月生，浙江人，副教授。現工作於平頂山學院電氣信息工程學院，
畢業於重慶大學。多年來主要擔任電力電子、電路分析、模擬電子、數字電子等多門課程的教學工作。
多次獲得校級優質課及優秀教師獎。曾經在國內公開刊物發表學術論文10餘篇；參與科研項目4項
（其中1項獲得平頂山市科技進步一等獎），另有2項省級項目正在進行中；主編或參編教材3部。
主要從事控制工程方面的研究工作。
田明麗
田明麗，女，1968年4月出生，河南新野人，副教授，教育碩士。1991年畢業於華中師范大學物
理系，獲理學學士學位；2005年獲西南師范大學教育學碩士學位。多年從事物理實驗學及光學的教學
與研究工作。先後在國內外學術刊物上發表學術論文十餘篇，參與並完成省、部級課題2項、地廳級課
題3項；參編教材一部；獲省、市級科研獎6項。榮獲平頂山市第五屆青年科技獎，同時被授予「平頂山
市優秀青年科技專家」稱號。主講的《普通物理實驗》課評為省級優秀課程，主講的《普通物理學》
被評為校級精品課程。
孫獻亭
孫獻亭，男，河南葉縣人，副教授,碩士研究生。1986年7月參加工作，1994年3月加入中國民主
同盟。主要從事物理實驗教學、物理實驗室的管理和實驗技術工作，1998年9月至1999年7月在中國科
技大學做國內訪問學者。發表學術論文15篇，其中《
》被SCI、EI等多種學術期刊收錄，《溶膠—凝膠法
制備Al2O3氣凝膠》被CA收錄。出版的學術專著有《家用電器原理與實踐》,任主編,《物理實驗學》,
任副主編，該書獲河南省教育廳優秀著作三等獎。參加完成的科研項目「師專物理實驗教學改革的
研究」獲河南省世行貸款師范教育發展項目改革課題優秀成果一等獎，平頂山市科技進步一等獎；
「理論力學習題課教學改革的研究」獲市科技進步三等獎；所授課程「基礎物理實驗」被省教育廳評
為優秀課程。主持參與了物理系多個實驗室的籌建和改造工作，物理實驗室被省專家組評為合格實驗
室。被授予平頂山市青年科技專家光榮稱號，評為平頂山學院首屆十大傑出青年。曾多次被評為校優
質課教師、優秀實習教師及校先進工作者；為學校的發展做出了突出貢獻。在做好本職工作的同時，
積極參政議政，多次被盟市委評為優秀盟員。
李松楠
李松楠，女，1968年出生，河南寶豐人。中共黨員，本科學歷，副研究館員。1988年7月畢業於平頂山學院環境與地理科學系；1997年畢業於中共中央黨校經濟與管理專業；1988年7月-1989年8月平頂山學院環境與地理科學系工作，任秘書兼輔導員；1989年9月至今在電氣信息工程學院工作，任教學及行政秘書，現任副書記。參加工作以來，發表專業論文21篇，主持完成省轄市（廳）級項目兩項，參與完成項目八項；獲省轄市（廳）級科研成果一等獎五項，二等獎三項，三等獎一項；獲省、市級社科優秀成果一等獎三項，獲市級社科優秀成果三等獎一項。歷年來，先後獲得了一些榮譽。2000年度，被評為「先進女教工」；2001-2002學年度，被評為「優秀共產黨員」；2002年度，被評為「五好家庭」；2003年度，被評為「文明教職工」。
張柳芳
張柳芳，女，漢族，1974年9月生，河南鄧州人，工學碩士，副教授。1995年畢業於鄭州工學
院電力系統及其自動化專業，2006年3月取得河南理工大學工學碩士學位。多年來主要擔任工廠供電、
電路、自動控制原理、電力系統繼電保護、電機拖動等多門課程的教學工作。主持的科研項目「低壓
IT電網直流檢測式選擇性漏電保護研究」通過了河南省科技廳鑒定，達到國內先進水平。參與省級和
市級項目各一項，均獲得平頂山市科技進步二等獎。先後在國內公開刊物上發表論文10篇，其中3篇
發表於中文核心期刊。主要從事電氣安全和智能電氣控制方面的研究工作。
周豐群
周豐群，1963年4月生，河南南陽人，博士，教授。1986年6月畢業於河南師范大學物理專業，
獲理學學士學位；2006年6月畢業於蘭州大學粒子物理與原子核物理專業，獲理學博士學位。期間曾在
北京師范大學訪學和在西南師范大學研究生班學習。1991年任講師，1996年晉升副教授，2004年晉升
教授。多年來，主要從事普通物理、理論物理的教學工作，以及核物理與核技術及其應用研究工作。
先後主持或參與完成國家自然科學基金項目、中國核數據中心資助項目、河南省科技攻關項目、河南
省教改項目、平頂山市科技攻關項目等10餘項，其中獲地廳級以上科研獎、優秀教學成果獎8項；在
國內外期刊雜志發表論文50多篇（其中被SCI、EI收錄13篇）；主編或參編教材5部。多次獲校教學優
秀獎並被學校選拔為優秀中青年骨幹教師、學科帶頭人；被平頂山市評為優秀青年科技專家、科技工
作先進個人，並被平頂山市選拔為跨世紀學術和技術帶頭人、專業技術拔尖人才等。
袁書卿
袁書卿,男，漢族，1964年6月生，河南宜陽人，高級實驗師。1985年7月畢業於河南大學物理專業,
後一直在平頂山學院物理系工作。曾於1991—1992年在清華大學電子工程系電子線路助教班學習一年。
1999—2000年在中國科技大學物理系做國內訪問學者一年，學習大學物理模擬實驗。2003年晉升高級
實驗師，主要從事物理教法實驗、大學物理實驗的教學與輔導工作。曾發表兩篇核心期刊論文《基於改
進遺傳量子演算法的FIR數字濾波器設計》、《一種改進的遺傳量子演算法及其應用》，並獲得河南省第九
屆自然科學優秀論文獎二等獎、三等獎各一個。
黃宏春
黃宏春，男，漢族，1964年5月生，河南信陽人，副教授，現任平頂山學院電氣信息工程學院普
通物理教研室主任。1986年6月畢業於河南大學物理專業，獲理學學士學位。1991年任講師,1998年晉升
為副教授。多年來，主要從事力學、熱學、電磁學、普通物理學、物理教學法等多門課程的教學與研究
工作，主講的《普通物理學》被評為校級精品課程。先後主持或參與完成了省、市級科研項目10餘項；
在國內外期刊雜志上發表學術論文20多篇；主參編教材2部；參與的項目獲省、市級科研、教學成果獎
多項。多次獲學校優質課和優秀教師等稱號。
靳鐵良
靳鐵良，男，漢族，1962年9月出生，河南新密市人。1984年鄭州大學物理學系學士學位。1990-1
91學年北京師范大學助教進修班學習，1993-1994學年北京師范大學國內訪問學者深造，1998-2001學
年西南師范大學課程與教學論研究生學習。1996年晉升副教授職稱，2008年晉升教授職稱。2005年任
平頂山學院學報編輯部副主任，2006年任電氣信息工程學院副院長。
從事專業教學歷程：從教20餘年來，主要擔任的課程有：物理專業的《電磁學》、《熱學》、《物理
實驗學》和數學系、化學系、計算機系各專業的《普通物理學》以及電氣專業的《工廠供電》、《電
機與拖動》、電信專業（電信局）的《電路分析》、師范教育專業的《物質科學》、《自然科學基
礎》、《電子線路》、《科學技術史》等十多門課程的教學工作。教學效果優良，在歷年的教育、教學
測評中，先後獲得優秀教師、優質課教師、教學成果優秀獎以及文明教師等榮譽十多次。
從事的科學研究和教育教學研究成果有：公開發表的研究論文有20餘篇，其中專業核心期刊5篇；
出版本專業專著一部，副主編本專業教材一部；主持省級科研課題兩項、市級項目三項，參與省市級
科研課題多項。先後榮獲省市校級優秀論文、優秀科研獎勵多項。
另外，他還兩度從事學報編輯和學報編輯部的領導工作。社會兼職有：民進平頂山市新華區主
委、政協委員、政府特邀督學等。
薛喜昌
薛喜昌,男，漢族，1963年9月生，河南林縣人，高級實驗師，碩士研究生．1986年7月畢業於河南
大學物理系物理學專業，獲理學學士．1991年被評為講師，1997年被評為高級實驗師．1989年6月至19
91年8月在北京師范大學物理系物理教學論助教進修班函授學習；1995年8月—1996年7月在四川大學光
電科學技術系作訪問學者，從事光信息處理方面的研究．多年從事物理實驗教學、光學和電磁學的教學
與研究．曾被評為優秀教師，先進工作者，優秀黨員．曾參加編寫有《普通物理實驗》、《電磁學試題
庫》和《物理實驗學》等教材和教學參考書；參與了多項科研和教研項目；發表了十餘篇科研論文，其
中在1997年8月在《光電工程》發表的《柱面透射光柵的衍射特性》被《EI》摘錄收藏．主要從事物理
實驗、光學方面的研究。
王泳
王泳，男，漢族，河南安陽人，碩士研究生，副教授，中共黨員，現任電氣信息工程學院副院長。
1994年7月畢業於中國礦業大學機電專業，獲工學學士，2004年赴河南科技大學攻讀碩士課程。主要承
擔了電氣、通信專業的《電機與拖動》、《PLC原理及應用》、《單片機》、《電子測量技術》、《微
機原理》等多門專業課程的教學、實驗工作。多次榮獲校優質課教師。在公開刊物上發表論文多篇，其
中核心期刊2篇。主持完成省級項目「硅橡膠瓶體測量儀的研製」，獲2006年度河南省科技進步二等獎
和2006年度平頂山市科技進步獎一等獎，主持完成市級項目2項，均獲平頂山市科技進步二等獎。2006
年榮獲平頂山市第五屆青年科技獎，同時被授予「平頂山市優秀青年科技專家」稱號。主要從事控
制工程、機電一體化方面的研究工作。
王化冰
王化冰，男，河南禹州人，碩士研究生，講師。1997年畢業於陝西工學院工業自動化專業，工學
學士。先後主講過電力電子技術、工廠電氣控制、數字電子、過程式控制制、自動檢測技術等9門專業理論
課程和4門實驗課程。多次被評為優質課教師。在國內外刊物發表學術論文12篇，其中核心期刊4篇。
完成地廳級以上科研項目5項。多次獲得市科技進步獎和優秀自然論文獎。主要研究方向：控制工程及
儀表、電力電子技術及應用。
王偉鋒
王偉鋒，男，漢族，1975年10月生，河南寶豐人，工學碩士,講師。現工作於平頂山學院電氣信息
工程學院，任電氣信息工程學院辦公室主任、物理學系黨支部書記職務。2000年畢業於河南師范大學
物理學專業，獲理學學士學位，2006年6月取得華中科技大學工學碩士學位。多年來主要擔任電磁學、
電動力學、課件製作、教育技術等多門課程的教學工作，主講的《普通物理學》被評為校級精品課程。
2002年獲得校級優質課教學獎、2006年獲得省級教學獎三等獎。曾經在國內公開刊物發表學術論文5
篇，參與科研項目4項（其中1項獲得平頂山科技進步二等獎）。主要從事光學工程，多媒體技術方面
的研究工作。
王彥輝
王彥輝，男，河南平頂山市人，碩士研究生，講師。1997年畢業於河南師范大學應用電子技術專
業。早期對電子技術感興趣，條件所限沒有很多的內容可涉及，主要是維修家電、一些小製作；後來
具備了一定條件後轉向電路設計，包括嵌入式系統的硬體和軟體設計，現有多個設計被一些單位或公
司使用。通過多年設計工作積累了部分經驗，願通過教學與同學們分享。
李勇
李勇，男，1978年1月生，河南新野人，理學碩士，講師。2003年7月畢業於河南師范大學，獲理
學學士學位，2006年7月畢業於雲南師范大學天體物理專業，獲理學碩士學位。主要擔任熱力學與統計
物理、普通物理等教學工作，主講的《普通物理學》被評為校級精品課程。曾在國內公開刊物發表學術
論文1篇，申請並參加一項雲南省自然科學基金項目，主要從事微波燒結半導體陶瓷材料的計算等研究
作。
李闊湖
李闊湖，男，1977年11月生，河南省寶豐人，理學碩士，講師，現任平頂山學院電氣信息工程學院
理論物理教研室主任。2000年7月畢業於河南師范大學，獲理學學士學位，2006年7月畢業於河南師范大
學原子分子物理專業，獲理學碩士學位。主要擔任原子物理、普通物理等教學工作，主講的《普通物理
學》被評為校級精品課程。曾經在國內公開刊物發表學術論文4篇，參加一項國家重點基礎研究計劃
(973計劃)子課題，主要從事高能激光器件方面的研究工作。
宋月麗
宋月麗，女，漢族，1978年8月出生，河南葉縣人，講師，碩士研究生。2001年畢業於河南師范大
學物理學專業，獲理學學士學位。多年來，主要從事近代物理、光學、普通物理等多門課程的教學及研
究工作。主講的《普通物理學》被評為校級精品課程；在全省教育系統2006年度教學技能大賽中均獲得
三等獎。先後在國內公開刊物發表學術論文4篇，參與地廳級以上科研項目2項。
宋曉燕
宋曉燕，女，漢族，1976年7月生，河南襄城人，碩士研究生，講師。現工作於平頂山學院電氣信
息工程學院。1997年畢業於中國礦業大學電氣自動化專業，獲工學學士學位。多年來主要擔任電路、電
機拖動、微機原理等多門理論課程及相關實驗課程的教學工作。2000年、2001年獲得校級優質課教學
獎。在國內公開刊物發表學術論文5篇，參與科研項目5項（其中1項通過省科技廳鑒定，1項獲得平頂山
市科技進步二等獎，1項獲得市社科聯科研成果一等獎），參與編寫《電機與拖動》教材一部。主要從
事控制理論方面的研究工作。
張芳
張芳，女，1978年7月生，河南遂平人，理學碩士，講師。2003年7月畢業於河南師范大學物理與
信息工程學院，獲理學學士學位，2006年7月畢業於河南師范大學凝聚態物理專業，獲理學碩士學位。
要擔任量子力學、普通物理等教學工作，主講的《普通物理學》被評為校級精品課程。曾經在國內外
公開刊物發表學術論文4篇，參加一項河南自然科學基金項目，主要從事低維物理方面的研究工作。
2006年7月到平頂山學院電氣信息工程學院工作。
張曉朋
張曉朋，男，1978年生，河南襄城人，2000畢業於東北大學自動化專業，獲工學學士學位，2003
畢業於鄭州大學物理電子學專業，獲工學碩士學位。曾經在國內公開刊物發表學術論文1篇，主
要從事模擬電子技術課程的實驗教學工作。研究方向：微控制器及其應用。
趙志敏
趙志敏，男，漢族，河南省鎮平人，講師，碩士研究生。1999年6月畢業於河南師范大學應用電子
技術專業，獲工學學士學位。多年來主要擔任模擬電子技術、電子線路、數字電子技術等課程的教學
及實驗工作。兩次獲得校優質課教師和校優秀教師。作為主要完成人，完成河南省科技廳和平頂山科
技局項目各一項，獲得平頂山市科技進步二等獎兩項。在公開刊物上發表學術論文5篇。主要從事電
路設計和單片機應用方面的研究工作。
溫耐
溫耐，女，漢族，1977年12月出生，河南寶豐人，講師，碩士研究生。1999年畢業於西安交通大學
應用物理專業，獲理學學士學位。多年來主要擔任電磁學、熱學、普通物理、C語言等多門課程的教學
工作，主講的《普通物理學》被評為校級精品課程。2001年獲得校級優質課教學獎，2006年獲得省級
教學獎三等獎。曾經在國內公開刊物發表學術論文5篇，參與科研項目2項，主要從事光學工程方面的
研究工作。
翟子楠
翟子楠，男，漢族，1975年2月生，河南舞鋼人，講師，碩士研究生。1997年畢業於鄭州大學自動
控制專業，獲工學學士學位。多年來主要從事單片機原理、自動控制原理、微機原理及相關實驗的教
學工作，以及電子技術及自動化方面的研究工作。2001年獲校級優秀教學獎；先後在國內公開刊物發
表學術論文8篇，主持或參與完成地廳級以上科研項目4項。
萬明理
萬明理，男，漢族，1982年3月生，河南南陽人，2005年6月畢業於河南科技大學應用物理專業，
獲理學學士學位。2005年來到平頂山學院電氣信息工程學院。主要從事物理學實驗教學工作。
呂利輝
呂利輝，男，漢族，1982年生，河南漯河人，工學學士，2005年畢業於解放軍信息工程大學通信
工程專業。主要承擔本學院電子和通信專業課程的理論教學和實驗教學工作，同時擔任04級通信工程專
業班主任。
何金娜
何金娜，女，漢族，1982年10月生，河南周口人，2005年6月畢業於湖南科技大學物理學專業，
獲理學學士學位。2005年來到平頂山學院電氣信息工程學院。主要從事普通物理學實驗以及理論力學
的教學工作。
杜豪傑
杜豪傑，男，漢族，1981年生，河南漯河人，工學學士。2005年畢業於西南師范大學電子信息工
程專業。主要承擔本學院電子和通信專業課程的教學，同時擔任我院學生輔導員。
張樂
張樂，男，漢族，1982年生，陝西西安人，工學學士，2006年畢業於西安郵電學院通信工程專業，
曾在加拿大北方電信西安技術中心學習。主要承擔本學院通信網路理論和移動通信專業課程的教學。
黃東華
黃東華，女，漢族，1982年9月出生，河南魯山人，工學學士。2006年7月畢業於西南大學電子信
息工程專業，曾在中國普天重慶分公司技術部學習。主要承擔本學院電子技術基礎和移動通信專
業課程的實驗工作。
程芬
程芬，女，漢族，1981年4月生，湖北武漢人，碩士研究生，助教。現任電氣信息工程學院團總
支副書記一職。2003年畢業於武漢體育學院運動訓練專業，獲教育學學士學位，多年來主要擔任公共
體育、健美操等多門課程的教學工作。曾經在國內公開刊物發表學術論文4篇，參與科研項目1項。主要
從事體育教學、運動訓練方面的研究工作。

❷ 清華大學工程物理系復試名單

清華大學工程物理系復試名單如下：

清華大學工程物理系，簡稱工物系，是清華大學直屬的一個系，主要研究核技術判和握，設有工程物理 、工程物理（能源實驗班）、工程物理（定向物院）和核工程與核技術（定向中核）本掘慶科專業。是根棚缺據國務院的指示，為培養理工結合的新型人才。

工物系現設兩個本科專業：棚缺即工程物理專業和核工程與核技術專業，每年共招生本科160人。在研究生培養方面，工物系設有「核科學與技術」和「物理學」兩個一級學科和「安全技術及工程」等七個二級學科，其中「核技術及應用」、「核能科學與工程」、「核燃料循環與材料」、「粒子物理與原子核物理」四個學科被教育部評為全國重點學科。

❸ 長春師大附中介紹

東北師范大學附屬中學創建於1950年。學校現有自由、青華和明珠三個校區，包括小學、初中、高中三個學部，總佔地面積97900平方米。全校有一線教職工572人（含外聘教師和職員），146個教學班，8654名在校學生。學校第一任校長為我國著名教育家陳元暉先生，現任校長李楨博士，黨委書記史亮同志。 英文名稱：High School Attached to Northeast Normal University

學校榮譽
陳元暉先生像
80年代末，學校以「研究型」、「實驗性」的特色，躋身於全國知名重點中學的行列，成為全國「教育系統先進集體」和「德育先進校」。21世紀初學校獲得「長春市模範集體」、「吉林省模範集體」、「全國五·一勞動獎狀」、「國家級體育傳統項目學校」、「全國教育科學十五規劃重點課題研究基地校」、「現代教育技術實驗學校」、 「全國學校對口支援工作先進單位」等稱號。
辦學目標
學校的辦學目標是「努力建設高質量、有特色、國際性、現代化，國內一流，國際有影響的知名中學」。學校的辦學指導思想為「為學生一生奠基，為民族未來負責」；學校精神為「堅持思想，追求卓越，勇開風氣，兼容並包」；學校的學生培養目標為「努力塑造思想遠大、知行合一、勇於創造、全面發展、個性優化的創新型人才」。學校倡導「以人為本、科學規范、促進發展」的文化管理，不斷探索以「自主管理、自主教育、自主發展」為內容的主體性德育模式，不斷探索以「效果最好，時間最少」為目標追求的「優效教學」理論與實踐模式。
師資力量
2000年初，學校啟動了名師工程，為教師發展搭建平台，老一代名師手執牛耳，中青年教師崢嶸崛起。學校形成了一支力量雄厚、結構合理、素質過硬的教師隊伍，擁有了一批省內外中學界有影響的專家型、學者型教師和學科帶頭人。學校現有教授1人，特級教師10人，高級教師178人，一級教師183人；學科首席教師16人，標兵教師32人；博士和博士生16人，碩士和碩士生221人，本科學歷176人；國家級骨幹教師10人，省級學科帶頭人16人，省級骨幹教師25人，市級骨幹教師72人。 東北師范大學附中
[1]硬體設施
學校緊跟時代步伐，積極迎接資訊時代的到來。學校完成了兩個10兆光纖帶寬的對外internet介面和近1500個節點的寬頻校園網路升級建設，全部實現了教室的網路化和多媒體化。專任教師全部配備了筆記本電腦。
學校特色
作為國家課程改革的實驗校，學校形成了國家課程與校本課程相補充、綜合課程與分科課程相結合、必修課程與選修課程相平衡、學科課程與活動課程相調劑、顯性課程與隱性課程相依託的豐富完善的立體課程體系。2000年以來，學校累計開設了199門校本課程，正式出版了20多本校本教材。目前，學校正穩健推行新課程，校本課程開發和實施逐步實現科學化、系統化、成熟化。 東北師范大學附屬中學
[2]
多元教學學校實行個性化的分層次教學，探索多元的人才培養模式。設置理科實驗班、中外文化交流班、數學實驗班、外語實驗班等；校園內長期活躍著豐富多彩、新鮮活潑的學生活動團體，「青春視界」校園電視台、「蜚聲」廣播站、「BOAT」外語協會、「翰林苑」書畫協會、「青春鏈接」網路協會、「一格」文學社、「粉墨青春」話劇社、「上升空間」學生航模隊、「枰涯」棋牌協會、「智能先鋒」機器人協會、「動漫元素」動漫協會等11個學生社團，在校內外形成了廣泛的影響，為學生個性特長發展提供了多層次、多形式的平台。
學研活動
學研課堂
學校積極培養學生創新能力。開發課程資源，拓寬課程領域，開展並積極參加了12項富有特色的科技教育和科技創新實踐活動，每兩年舉辦一次科技節。2005年東北師大附中開始組建航模隊、創建高水平的航模實驗室，並由航天英雄楊利偉親自揭牌；同年創建智能機器人實驗室。2007年東北師大附中無線電測向及定向越野運動隊成立。科技創新大賽的成績在吉林省名列前茅，近年獲一等獎項數佔到全省的40%。幾年來，學校航模隊共參加全國青少年航空航天模型錦標賽、全國航空航天模型錦標賽、東北師大附中無線電測向運動隊先後參加亞洲無線電測向錦標賽、全國青少年無線電測向錦標賽、全國青少年無線電測向錦標賽東北分區賽等賽事並表現非凡，共獲得國際銅牌2枚；國家級金牌9枚，銀牌3枚；省級金牌4枚，銀牌1枚。2008年東北師大附中有兩名同學入選無線電測向中國國家隊，將代表我國參加在韓國舉辦的世界無線電測向錦標賽。學校先後參加2007年WRO世界機器人奧林匹克競賽中國區選拔賽、2008年FLL機器人世界錦標賽中國北方區公開賽等國家級競賽四次，共獲得兩塊金牌，一座冠軍獎杯，13枚銅牌；參加兩次省級競賽，合計五個項目，共獲得14個一等獎，8個二等獎。 學校積極應對全球化挑戰，不斷擴大國際交流。目前學校已同美國、日本、加拿大、俄羅斯、韓國等國 東北師范大學附屬中學
[3]家的14所學校建立了友誼校關系，學校每年都有國際間的教學和學術交流。學校與澳大利亞、加拿大、美國、國際IBO組織洽談了學生交流項目，與日本築波大學附中洽談了友好學校項目，與美國明尼蘇達大學等建立了辦學合作關系，美國明尼蘇達大學、日本早稻田大學、以及新加坡、香港等國際國內知名大學直接面向我校招生。 學校充分發揮示範作用，積極輻射優質教育資源。堅持辦好「學校開放日」，切實做好長春市政府的「十大民生工程」之一的「名校義陪」工作，積極推進「城鄉同步教學系統」建設。學校被列為長春市中小學校長和中小學教師培訓實踐基地。這些舉措有力地推進了吉林省城鄉教育的同步發展，學校在基礎教育領域的「教、研、培」復合功能得以進一步發揮。
升學成果
東北師大附中校訓鼎
學校實施「重點、知名高校升學工程」。學校一直是北京大學、清華大學、中國科技大學等知名高校的重要生源基地校，是北京大學外埠最大的生源校。20年來，學校共走出了18名全省文、理科狀元。歷年高考中，我校各科平均分、高分段人數、升入重點高校的人數始終居全省首位，統招生升入重點大學率為100%，本科升學率為98.6%。2008年高考有147人升入北京大學、清華大學，以及香港、美國等國內外知名大學，有795人升入國家「211工程」學校和「985項目」學校。 2004年學校成為中國科技大學在外埠設立的第一個基礎教育理科實驗基地；2005年成為北京航空航天大學中學生航空航天科技實驗基地、復旦大學文科基礎教育實驗基地；2006年成為中國人民大學優秀生源基地、哈爾濱工業大學優秀生源基地，2008年成為北京理工大學、北京郵電大學生源基地校。 學校實施「金牌工程」。近年來，在全國中學生奧林匹克競賽中，學校獲一等獎人數一直占吉林省賽區的1/3到1/2。2004—2008年在全國中學生數、理、化、生聯賽中，學校蟬聯四個學科吉林省賽區的個人第一名和團體第一名；上個世紀80年代以來，學校在國際奧林匹克學科競賽中取得了13枚國際獎牌。
桃李芬芳
建校五十八年來，東北師大附中培養出3萬余名優秀學子，他們基礎扎實、素質全面、勇於創新、成就卓越，很多人成為學術專家、興業英才治國棟梁。其中有全國政協原第一副主席王忠禹、全國人大財經委原副主任賈志傑、中國共產黨第17屆中央委員、現任蘭州軍區司令員王國生中將、吉林大學超硬材料國家重點實驗室主任鄒廣田院士、鄭州大學物理工程學院研究員霍裕平院士、中科院國家納米科學中心首席科學家江雷、大氣物理學家鍾青、中國運載火箭技術研究院副總設計師嚴殿啟、全國政協常委、著名作曲家王立平（電影《少林寺》、87版電視劇《紅樓夢》、《大海啊，故鄉》等曲目作者）等。 東北師范大學附屬中學
[4]
校長介紹
校長:李楨
李楨,現任東北師大附中校長。特級教師，吉林大學心理學博士，吉林省化學學科帶頭人，國家級骨幹教師，全國課程改革專家組成員，參加全國高中化學課程標准研製工作，吉林省教育學會學術委員會委員，吉林省化學教學研究會副理事長，吉林省化學會理事；東北師大化學院教育碩士指導教師，吉林省化學學科中心組成員，長春市化學學科中心組顧問。

❹ 安徽電賽獲獎率

按照《安徽省教育廳關於進一步規范大學生學科和技能競賽管理的意見》（皖教秘高〔2020〕67號）要求，由大賽組委會提交的《2022年安徽省大學生電子設計競賽賽項規程》，經安徽省大學生創新創業教育辦公室審定通過，現將賽項規程予以公布。大賽組委會要嚴格按照規程開展各項競賽組織工作。請各高校按照規程要求，積極組織符合條件的學生參賽。

 

      安徽省大學生創新創業教育辦公室

2022年6月1日 

 

2022年安徽省大學生電子設計競賽賽項規程

一、賽項名稱

賽項名稱：2022年安徽省大學生電子設計競賽

英語翻譯：The College Students Electronic Design Competition of Anhui Province  2022

賽項組別：本科組、高職組

二、競賽組織機構

主辦單位：安徽省教育廳

承辦單位：安徽工業大學

技術支持：羚羊工業互聯網平台

承辦單位在組委會指導下負責競賽組織和測試評審工作。承辦單位成立由主管副校長為組長，教務部門和相關院系負責人為副組長的競賽工作領導小組，全面負責競賽工作。

各參賽高校在組委會和承辦單位指導下參與競賽工作，其競賽組織工作由各校教務部門負責。各參賽高校應成立電子設計競賽工作領導小組，並指定一名負責人，具體負責本校學生的參賽事宜。負責人聯系方式應提前向組委會秘書處報備，以便工作聯系。

（一）組織委員會

主任委員：

儲常連  安徽省教育廳副廳長

執行主任委員：

張劍雲  解放軍國防科技大學電子對抗學院教授

副主任委員：

張爾桂  安徽省教育廳高教處處長

委    員：

朱永國   安徽省教育廳高教處副處長

崔   琛   解放軍國防科技大學電子對抗學院教授

李   輝   中國科學技術大學高級工程師

魯昌華   合肥工業大學軟體學院院長

孫玉發   安徽大學電子信息工程學院教授

周孟然   安徽理工大學電氣與信息工程學院院長

王  兵  安徽工業大學電氣信息學院院長

崔執鳳   安徽師范大學物理與電子信息學院教授

花海安   安徽建築大學高級工程師

凌有鑄   安徽工程大學電氣工程學院教授

李淮江   淮北師范大學物電學院教授

高先和   合肥學院智能感知技術研究所所長

黃友銳   皖西學院院長

胡繼勝   安徽職業技術學院教授

余紅英   蕪湖職業技術學院電氣與自動化學院院長

（二）專家委員會

主任委員：

魯昌華  合肥工業大學軟體學院院長

委    員：

崔   琛  解放軍國防科技大學電子對抗學院教授

李   輝  中國科學技術大學高級工程師

魯昌華  合肥工業大學軟體學院院長

孫玉發  安徽大學電子信息工程學院教授

周孟然  安徽理工大學電氣與信息工程學院院長

劉曉東  安徽工業大學電氣信息學院教授

王   兵  安徽工業大學電氣信息學院院長

崔執鳳  安徽師范大學物理與電子信息學院教授

花海安  安徽建築大學高級工程師

凌有鑄  安徽工程大學電氣工程學院教授

李淮江  淮北師范大學物電學院教授

高先和  合肥學院智能感知技術研究所所長

黃友銳  皖西學院院長

胡繼勝  安徽職業技術學院教授

余紅英  蕪湖職業技術學院電氣與自動化學院院長

（三）仲裁委員會

主任委員：

岳繼光  全國大學生電子設計競賽專家組常務副組長，同濟大學教授

委    員：

葉鳳華  安徽工業大學紀委副書記

劉育才  中國電子科技集團公司第三十八研究所高級工程師

（四）競賽工作領導小組

組  長：

水恆福    安徽工業大學副校長

副組長：

黃志甲    安徽工業大學創新教育學院院長

何   偉    安徽工業大學學工部部長

王   兵    安徽工業大學電氣與信息工程學院院長

成  員：

嚴   鍾    安徽工業大學創新教育學院副院長

程木田    安徽工業大學電氣與信息工程學院副院長

夏玉欽  安徽工業大學電氣與信息工程學院副院長

顧凌明    安徽工業大學電氣與信息學院實驗中心主任

李   丹    安徽工業大學電氣與信息學院測控系主任

張   卉    安徽工業大學創新教育學院創新實踐部主任

（五）組委會秘書處

組委會秘書處設在國防科技大學電子對抗學院。

秘書長：

高衛東  國防科技大學電子對抗學院高級工程師

秘  書：

毛雲祥  國防科技大學電子對抗學院預警系副主任

李   磊  國防科技大學電子對抗學院201室副主任

三、競賽目的

大學生電子設計競賽的宗旨是推動全國高等學校信息與電子類學科專業開展培養體系和課程內容改革。促進高等學校實施素質教育，弘揚實事求是、理論聯系實際的學風，培養大學生的創新意識和團隊協作精神，提高大學生工程實踐素質和針對實際問題開展電子設計和製作的能力，有助於吸引和鼓勵廣大青年學生踴躍參加課外科技活動，為優秀人才的脫穎而出搭建平台、創造條件。

四、競賽主題

推動教學改革，促進素質教育；弘揚務實作風，培養創新意識；提倡協作精神，鍛煉設計能力；搭建普惠平台，造就優秀人才。

五、競賽內容

大學生電子設計競賽內容以電子技術和自動控制類設計為主，涉及基本元器件、電機電器、模擬集成電路、數字集成電路、單片機、可編程器件、信號處理器、嵌入式系統、EDA軟體工具和C語言編程工具等應用。具體評分內容包括「設計報告」、「基本要求」和「發揮部分」三個部分。其中「設計報告」20分，其它兩個部分各為50分。

競賽題目一般具有實際意義和應用背景，並兼顧課程教學內容和新技術發展趨勢，同時充分考慮競賽評審的可操作性。競賽題目主要考察學生運用基礎知識能力、創新設計能力、實踐製作能力、測試調試能力和論文寫作能力，培養團結協作精神和獨立工作能力。競賽題目主要包括以下類型：

1. 基本模擬電路、數字電路、電力電子線路類題目；

2. 新型集成電路、新型電子模塊應用類題目；

3. 常用電子產品和電子儀器初步設計類題目；

4. 專業系統類題目，包括電子信息、微處理器、通信雷達、自動控制、機電一體、光電子等應用系統。

5. 綜合類題，包括模-數混合電路、嵌入式系統應用、可編程器件應用、信號處理器應用等。

六、競賽方式

大學生電子設計競賽採用「半封閉，相對集中」的競賽方式。各個學校在規定時間里將學校自行選拔出來的優秀代表隊，集中到規定場地開展競賽工作。集中競賽時間為四天三夜共計84小時。集中場地由各個學校按規定進行安排。集中競賽期間，組委會派出巡視員到各個學校競賽場地監督競賽紀律。集中競賽結束後，組委會委託一個高校協助，組織開展測試評審工作，評出競賽各個獎項。

（一）集中競賽

1.學生自願組合，每隊人數不超過3人，根據學籍參加本科組或高職組。參賽隊數由各學校自行確定。

2.為鼓勵不同類型的高校和不同專業或專業方向的學生都能參加競賽，競賽組委會專家分別為本科組和高職組編制若干競賽題目，供參賽學生選用。每隊根據組別任選一個賽題參賽。

3.每個參賽學校為本校學生設立競賽場地。參賽隊員必須在競賽場地內完成全部競賽任務，不允許將設計製作實物和設計報告帶出競賽場地，也不允許指導老師和無關人員進入競賽場地。

4.競賽所需儀器設備、元器件或材料由各參賽學校提供。

5.集中競賽結束後，各高校在巡視員監督下將本校參賽作品按要求密封，並於次日送至組委會指定場地封存，以備測試。

（二）競賽巡視

1.競賽期間，組委會向所有參賽學校派出一名巡視員。巡視員由各參賽學校推薦一名同志擔任，巡視員的差旅費由派出單位負責解決。

2.巡視員對其巡視工作必須認真負責、恪盡職守、善始善終，嚴格執行競賽規則和賽場紀律，發現違規行為及時上報賽區組委會。

3.組委會成立主要由組委會成員組成的流動巡視組，隨時隨地隨機抽查各高校賽場秩序，一旦發現違規行為，當即取消該賽場的參賽資格，並對現場巡視員提出批評並記錄在案。

（三）測試評審

1.競賽結束後一周內，賽區組委會將組織測試與評審專家組分別對製作實物和設計報告進行測試和評審。測試與評審專家組由省內高校電子類專家組成。成員由各高校推薦，賽區組委會聘任。

2.組委會根據參賽人數和賽題，將專家分成若干小組進行測試工作，每個測試組的專家人數不少於3位。同時設立論文評審組負責論文評審。

3.專家組應按照《測評表》內容，根據競賽實際情況在測試工作開始前制定出《評分細則》，細化各題目的測試和評分標准。

4.3位專家應獨立地將測試結果逐項如實填寫在《測評表》中，要求原始測試記錄完備，並獲參賽學生簽字認可，且需有測試專家的簽字。

七、競賽流程

1. 2022年6月30日前，以學校為單位組織競賽報名,報名表發至賽區組委會郵箱。

2.2022年7月中旬，組委會在網上公布競賽參考元器件及設備清單。

3. 2022年7月26日，組委會召開各高校負責人參加組織工作會，部署競賽工作，分發競賽用品，安排巡視員（視疫情影響會議可能為線上組織，以實際通知為准）。

4. 2022年7月27日7:30，組委會在網上發布賽題；7月27日（周三）8:00至30日（周六）20:00，舉行2022年競賽，各高校在各自封閉場地內開展競賽。

5. 2022年7月28日18:00前，各高校競賽負責人填寫《2022年安徽省大學生電子設計競賽賽區實際參賽隊匯總表》並發送至組委會郵箱。

6. 2022年7月31日，各高校將作品和設計報告送至指定場地封存。

7. 2022年8月1日至8月7日，組委會組織賽區評審工作。

8. 2022年8月中旬，組委會公布賽區評審結果並設置異議期。

9. 大賽獲獎名單經組委會網路公示無異議後上報安徽省大學生創新創業教育辦公室，並在安徽省高教處再次進行公示。無異議後，由安徽省教育廳發文公布獲獎名單。

10. 2022年10月至12月，賽區組委會視情召開總結頒獎會。

（競賽各環節通知及相關表格均由組委會秘書處提前統一發至各高校報備的競賽負責人郵箱，也可在官網www.ahedc.net下載）

八、競賽規則

（一）報名規則

1.省內各本科高校和高職院校在校學生均可自願組隊參賽。每隊人數不超過3人，每名學生只能參加一組，每組參賽隊最多2名指導教師，每名指導教師指導參賽隊不超過4支，其中作為第一指導老師不得超過2支。組委會、專家委員會、仲裁委員會、秘書處及其他競賽相關工作人員不得擔任參賽指導教師。

2.原則上，各高校通過校內競賽選拔優秀代表隊參加省賽。參賽隊伍和參賽人數由各校自行決定。

3.各高校在規定時間內，統一填寫報名表進行報名。不接受學生個人報名。

4.每個參賽隊的參賽學生以競賽首日填寫的競賽登記表為准。

（二）參賽規則

1．競賽採用本科組和高職組兩套競賽題目。本科生只能選本科組題目。高職學生原則上選高職組題目，但也可選本科組題目，並按本科組題目標准進行評審。只要3名參賽隊員中有一名本科生，就只能選本科組題目。

2．正式的參賽隊員以《大學生電子設計競賽登記表》中填寫的3名隊員姓名為准。競賽組別按報名時的組別確定。隊員和組別在開賽後不得更改，否則視為無效，賽區不予評審。

3．參賽學校需將本校所有參賽隊集中在指定的實驗室內，便於巡視管理。每個學校集中的實驗室數量不得超過參賽隊總數的五分之一。沒有集中場地的將取消該校的參賽資格。

4．參賽學生應是高校中具有正式學籍的全日制在校本科或高職高專學生。學生進入賽場時，應向賽場巡視員交驗本人學生證，競賽期間不得更換參賽隊員。

5．參賽隊員必須在指定競賽場地內完成全部競賽任務，不允許將設計製作實物和設計報告帶出競賽場地。

6．競賽期間參賽學生可以離開賽場查閱資料，可以在規定時間內用餐和休息。但不得與他人交流，其他人員不得介入參賽隊員的任何活動，不得進入競賽場地。

7．參賽學生必須按統一時間參加競賽，按規定時間收交參賽實物和設計報告。

（三）測試規則

1．每組參賽隊正式測試前，有30分鍾的電路恢復和測試准備時間，超過准備時間每超1分鍾扣1分，准備時間內允許更換普通晶元和元件，允許重新焊接虛焊點，但可編程類型器件無論是否損壞一律不準更換。

2．入場准備時由保障人員向隊員發放一份測評表，測評表由保障人員填寫隊號和入場時間。隊員根據測評表做測試准備和試測工作，並自評打分，自評打分不做最終成績依據，但可供測試專家參考以節約測試時間。

3．參賽隊測試准備完成時，測試專家應徵得參賽隊學生同意後方可開始測試，並明確告訴學生開始時間。每隊的正常測試、問答總時間原則上不低於15分鍾，以尊重學生的勞動，給予其充分展示成果、與專家交流的機會。

4．測試過程中，3位專家獨立給出分數，並當場通告學生扣分點和扣分值；如參賽隊製作實物出現意外故障，限其在5分鍾內調整恢復，超時應結束測試，並依已記錄的測試項目給分。

5．無論測試情況是否正常，每隊測試的總時間不超過30分鍾，對超時的參賽隊測試專家有權結束測試，並依已記錄的測試項目給分，以免影響測試工作的整體進度。

6．雷同作品認定基於外觀一致性和測試結果一致性兩個原則，由測試專家和總裁判長共同認定；被認定為雷同的作品，按0分記。

7．參加測試的學生必須攜帶學生證和身份證以備查驗，否則禁止參加測試。

（四）巡視規則

1．巡視員和參賽學校競賽負責人一起在開賽當天提前半小時到競賽場地，共同核查參賽隊員的學生證，檢查參賽隊數、隊別、各隊人數、人員是否合乎規定。

2．在開賽當天早7:30時，巡視員和學校競賽負責人一起下載競賽題目、《全國大學生電子設計競賽登記表》，確保及時順利開展競賽工作。

3．巡視員需指導參賽隊員開展選題工作。參賽隊選好題目後，責成參賽學校競賽負責人列印競賽題，保證9:00前將題目發至各參賽隊。

4．巡視員需指導參賽學生填寫《全國大學生電子設計競賽登記表》電子版，並進行列印，列印稿由每個參賽學生簽字確認。表格填寫完畢後收齊負責暫時保存，待競賽結束時再次填寫使用。

5．巡視員需監督參賽學校競賽負責人填寫《大學生電子設計競賽參賽隊登記總表》。

6．巡視員負責在競賽結束晚上20:00時會同學校競賽負責人共同收齊所有參賽隊的設計報告和製作實物，並簽字封存。按規定填寫完成《全國大學生電子設計競賽登記表》的「巡視員欄目」內容，並將巡視過程中發現的有關問題填寫在「競賽期間有關情況記錄」一欄內並簽字。

7．巡視員負責監督競賽全過程，隨時檢查賽場秩序，確保競賽規則和賽場紀律得以嚴格執行。

8．巡視員負責監督參賽學校張貼設計報告格式要求、競賽作品上交要求和競賽規則。

九、競賽環境

（一）競賽場地

競賽場地由各參賽高校提供。場地應滿足組委會提出的「半封閉、相對集中」要求，便於巡視員巡視督查；並提供完成競賽題目設計所需儀器設備、元器件或材料，以保障競賽順利進行；競賽場地內應張貼競賽規則、作品及設計報告的技術規范材料，確保參賽學生按要求完成作品設計。

（二）測試場地

測試場地由承辦測試評審的高校提供。場地應滿足當年針對競賽不同題目作品的測試要求，如場地面積、儀器儀表、器件耗材、技術保障等。另外，測試期間為確保專家組測試公平有序，各個測試場地安排志願者實施封閉管理，無關人員禁止進入。

十、技術規范

（一）設計報告格式要求

1.設計報告統一使用A4復印紙縱向列印。每頁上方必須留出3cm以上空白，空白區域內不得有任何文字，其它使用Word的約定值（即下邊2.54厘米，左右各3.17厘米）。裝訂位置在報告上方，裝訂線距設計報告上邊約2厘米處。

2.設計報告章節標題使用黑體小三號字體，正文使用宋體小四號字體，行距固定值22磅，每頁右下角標注頁碼。

3.設計報告封面只寫競賽題目和參賽隊號。該封面在報告裝訂好後進行密封。密封方法是：將封面對折後，再沿2厘米裝訂線將封面折向報告背面，並用膠水在後面粘牢。設計報告其它任何位置不得出現參賽學校、參賽隊號和隊員姓名。

4.設計報告文字控制在8000字以內；第一頁應為設計題目、300字以內的中文設計摘要；正文篇幅限制為8頁，內容通常應包括：

①引言：敘述對題目的理解，以及設計思路和特點。

②方案設計：敘述設計思路，總體方案組成和說明，對各個組成部分作詳細說明，給出框圖、原理圖、軟體流程圖。通常要提出兩個方案，並對兩個方案進行比較，說明採用其中一個方案的理由。

③設計實現：敘述方案實現過程中出現的問題，解決辦法，對方案的修改，最後完成方案的說明。

④測試：敘述測試方法、所使用的儀器儀表、測試過程，以表格形式給出測試結果。

⑤結論：敘述完成情況、未完成的原因、心得體會、存在的問題、進一步努力的方向。

5.設計報告中的表格和繪圖，應繪制在報告紙上；如採用別的方式繪制，則應將圖紙剪下，粘貼在報告紙的相應位置上；如有計算機列印的程序，也要粘貼在報告紙的相應位置上。表格和繪圖應註明表號和圖號。

6.設計報告電路圖、程序清單等可另附。

（二）設計報告與製作實物上交要求

競賽結束時，各參賽隊和參賽學校應將設計報告和製作實物密封上交。具體需密封上交的材料和要求是：

1. 製作實物

各參賽隊將製作實物用組委會統一提供的紙箱和封條封存。封條上需填寫參賽題號和參賽隊號，並經巡視員和學校競賽負責人簽字。紙箱裝不下的作品，可將封條直接貼在作品上。紙箱上也應填上參賽題號和參賽隊號。

2. 設計報告

各參賽隊將設計報告密封後，用組委會統一提供的信封和封條封裝。封條上需填寫參賽題號和參賽隊號，並經巡視員和學校競賽負責人簽字。信封上也應填上參賽題號和參賽隊號。封裝後的設計報告由巡視員和學校競賽負責人統一收齊後放在單獨的紙箱上交。

3. 《安徽省大學生電子設計競賽登記表》

各參賽隊需認真填寫《競賽登記表》，巡視員和學校競賽負責人統一收齊後用組委會提供的信封和封條封裝。

4. 《安徽省大學生電子設計競賽參賽隊登記總表》

各學校根據學生上交的《競賽登記表》填寫《參賽隊登記總表》。《參賽隊登記總表》作為書面學籍證明必須有參賽學校教務處負責人簽字並加蓋教務處公章。《競賽登記表》和《參賽隊登記總表》一起用組委會提供的專用信封和封條封裝，並和設計報告放在一個紙箱中上交。

5. 各參賽學校應根據組委會的要求，負責將各參賽隊的製作實物、設計報告、競賽登記表和參賽隊登記總表按時送到組委會指定地點。今年競賽測試評審在安徽工業大學進行，各高校參賽作品必須在7月31日18:00時前送達（具體地址另行通知），組委會將指定專人對作品存放場地進行檢查、張貼封條並落鎖（若因疫情影響無法組織線下測評，作品封存要求將另行通知）。

十一、成績評定

（一）評分標准

本項競賽針對每道賽題的測試過程均有專用《測試記錄和評分表》，設計報告有專門的《設計報告評分表》。依據以上《評分表》，測試和論文評審過程中，每組3位專家獨立地將測試結果逐項如實填寫在《測評表》中，並依據測試細則對應給分或扣分，組委會要求原始測試記錄完備，並獲參賽學生簽字認可，每份《測試記錄和評分表》均有測試專家簽字，做到作品得分僅取決於測試結果，杜絕主觀分和人情分的可能。

（二）評審方法

1.成績錄入。作品測試過程中，專家組組長每半天匯總一次《測試記錄和評分表》以及《論文評分表》，核實無誤後交給工作人員進行錄入。錄入時，按測試順序進行排序。

2.成績計算。成績錄入完成後，計算機系統自動對每道賽題進行分數計算和統計。測試分和論文分分別計算，均取3位專家評分的平均值。總分為測試分和論文分總和。

3.成績校對。計算完成後，每道賽題列印兩份交給本題測試組組長和論文組組長進行校對。兩個組長校對檢查無誤後，簽字確認。

4.成績統計。成績校對完成後，工作人員對每道賽題進行分數統計。計算機系統對每道賽題按總分由高到低進行排序，總分相同的，以測試分高低排序。排序結束後，隱去參賽學校、參賽隊員姓名等信息，列印統計表，供組委會成員評審使用。

5.獎項分配。按作品數量60%比例確定獲獎作品數量，其中一、二、三等獎比例為1:2:3。

6.獎項推薦。各測試組組長根據競賽成績和獎項分配指標，按總評成績由高到低，提出本賽題一、二、三等獎獲獎意見，獲獎意見要適當考慮成績台階的大小。論文組組長做補充說明。

7.大會討論。組委會成員對推薦意見進行討論，對各賽題之間的獲獎情況進行平衡，並對特殊情況進行處理。特殊情況包括：作品和論文雷同問題、一二等獎同一題目同一學校超過三項問題、高職高專做本科題目高定一檔獎項問題等。

8.TI杯評審。本科組和高職高專組分別評出一個TI杯。TI杯在一等獎作品中產生。國賽年的TI杯與國獎掛鉤，從全國獲最高獎並省測最高分中產生；省賽TI杯在組委會會議上由各組組長推薦，充分醞釀討論，投票逐一淘汰方式選出。主要考慮兩個因素：一是總分高，二是與第二名分差大。

十二、獎項設定

1. 競賽設「TI」杯及一、二、三等獎，以省賽參賽隊伍數為基數，獲獎比例如下，「TI」杯：本科和高職各一個（從一等獎中擇優評選）；一等獎：10%；二等獎：20%；三等獎：30%。

國賽年份，一等獎獲獎隊將推薦參加全國獎項評測。

為鼓勵學生廣泛參與，省賽組委會對完成作品並提交參加評審但未獲得獎項的參賽隊頒發「成功參賽」證書（加蓋省賽組委會章）。

2.競賽將評選安徽省大學生電子設計競賽優秀組織獎。優秀組織獎由組委會依據各參賽高校在競賽報名、競賽組織、測試評審等各環節表現及獲獎情況進行綜合評選，獲獎學校不超過參賽學校總數的20%。

十三、賽項安全

賽事安全是競賽一切工作順利開展的先決條件，是賽事籌備和運行工作必須考慮的核心問題。競賽組委會採取切實有效措施保證競賽期間各項工作平穩有序開展，安全圓滿落幕。

（一）集中競賽期間安全管理

集中競賽期間的安全工作由各參賽高校負責。各高校應做好參賽學生的場地、儀器儀表、器件材料及飲食休息等方面的綜合保障工作，確保競賽安全有序。競賽負責人是各高校安全工作第一責任人，各高校教務部門和後勤保障部門負責人負有安全工作直接領導責任。

（二）測試評審期間安全管理

測試評審期間，組委會會同承辦高校和參賽高校做好安全管理工作。

1.承辦高校和參賽高校與組委會簽訂安全責任書，明確安全管理責任。

2.承辦高校負責測試場地、儀器儀表、器件耗材、技術保障、後勤保障等方面的安全工作;並安排志願者負責測試期間安保工作，確保測試評審工作順利完成。承辦高校教務部門和後勤保障部門負責人是安全工作第一責任人，承辦高校領導負有安全工作直接領導責任。

3.各參賽高校負責本單位參加測試評審人員安全管理。各高校必須根據參賽學生數量指定競賽負責人和指導教師帶隊，並為所有參加測試評審的師生購買測試評審期間人身意外保險。尤其是異地參加測試的高校，競賽負責人和帶隊教師要以高度負責的態度做好參賽學生旅途、測試前和測試後期間的安全管理和保障工作，確保在安全問題上萬無一失。競賽負責人是各高校安全工作第一責任人，各高校教務部門和後勤保障部門負責人負有安全工作直接領導責任。

（三）後勤保障管理

各參賽高校負責參賽師生的作品製作、競賽期間食宿、測試評審期間差旅等費用開支。組委會協調承辦高校在競賽培訓和測試評審期間為參賽師生提供午餐。

（四）組織責任

各參賽高校競賽負責人應按組委會要求在規定時間節點完成報名、推薦巡視員、參加組織工作會、組織集中競賽、上交競賽作品、參加測試評審及上報指導教師等競賽各環節工作。競賽負責人即為本校的競賽聯絡人，負責與組委會秘書處溝通聯系。各參賽高校的作品由學校競賽負責人和巡視員共同審核提交，未通過競賽負責人和巡視員簽字審核的作品均為無效參賽作品。

（五）應急處理

比賽期間發生意外事故，發現者應第一時間報告競賽秘書處，同時採取措施避免事態擴大。競賽秘書處應立即啟動預