中央民族大學民族學教授

1. 李勁松的教育科研

教學與研究領域旅遊人類學、旅遊經濟學、旅遊與休閑研究獲獎情況1998年獲吳文藻獎學金；2002年，碩士學位論文《貴州道真仡佬族民俗文化旅遊資源調查與開發研究》，獲中央民族大學民族學與社會學學院「『山森鐵直』（日本）傑出碩士論文獎」；2002年，被評為中央民族大學優秀研究生幹部；2003年，被評為「中央民族大學抗擊非典型性肺炎先進個人。主持和參加的主要研究課題1.國家民委重點課題「中國少數民族社會歷史調查資料叢刊修訂」（主持《廣西彝族仡佬族水族社會歷史調查》的修訂）（2006—2008）；2.國家旅遊局課題「旅遊與休閑關系研究」（2006）；3.北京市旅遊局課題「北京旅遊發展戰略」（2007）；4.浙江千島湖旅遊局課題「中國千島湖效應研究」（2007）；5.國家旅遊局課題「旅遊保險研究」（2007）；6.北京市旅遊局課題「北京旅遊新業態研究」（2008）；7.山東省旅遊局課題「山東國民旅遊促進計劃」（2008）； 8.國家旅遊局課題「中國旅遊業改革開放30年發展報告」（2008）；9.國家旅遊局課題「全國生態旅遊發展綱要」（2009）。代表性成果參編的著作魏小安主編．《旅遊政策與法規》，北京師范大學出版社，2009年9月第一版，完成第二、三章，約6萬字。發表的主要文章民族學類：1．李勁松．中國少數民族風俗志·仡佬族風俗志．民族出版社，2008年1月第1版． 2．李勁松．中國少數民族生育文化·仡佬族生育文化．中國人口出版社，2005年5月第1版． 3．李勁松．道真仡佬族民俗旅遊開發研究·民族文化理論與實踐——首屆全國民族文化論壇論文集．民族出版社，2004年12月第1版． 4．李勁松．試論道真仡佬族民俗旅遊資源及其開發．中央民族大學學報，2004年第5期． 5．李勁松．《中華民族發展史》書評．中央民大校報，2002年3月7日4版． 6．李勁松．中國少數民族年節習俗．參考消息，2002年2月13日第3版．7．余梓東、李勁松．中央民族大學學生民族觀情況調查及對策研究．中央民族大學學報，2003年第3期．旅遊經濟類：1．魏小安、李勁松．試論旅遊扶貧．當代經濟，2009年第1期．2．李勁松．試論改革開放30年旅遊業的定位與功能．當代經濟，2008年12期．3．李勁松．論旅遊業在提高扶貧開發水平中的作用．中國旅遊報，2008年1月2日第13版．4．李勁松．論旅遊業的發展是對科學發展觀的最好詮釋．中國旅遊報，2008年1月2日第7版．5．李勁松．進一步加強我校的旅遊學科建設——魏小安教授訪談．中央民族大學校報，2007年7月9日第3版．6．魏小安、李勁松．縣域旅遊：深化、整合與發展(一) 、（二）、(三)、(四)．中國旅遊報，2007年6月27日第13版、2007年6月29日第7版、2007年7月4日第13版、2007年7月6日第7版．7．魏小安、李勁松．對國人旅遊行為與文明旅遊的深層次思考（上）、(下) ．中國旅遊報，2006年10月13日第6版、2006年10月18日第13版．參與製作旅遊規劃、策劃：1．《運城鹽湖「中國死海」休閑度假區詳細規劃》（2006）；2．《貴州梵凈山彌勒道場修建性詳細規劃》（2006）；3．《五台山旅遊發展總體規劃》（2007）；4．《蘭考縣旅遊文化發展總體規劃》（2007）； 5．《河北環京津休閑旅遊產業帶發展規劃》（2008）；6．《青海海東地區旅遊發展總體規劃》（2008）； 7．《遼寧北鎮旅遊發展總體策劃》（2009）；8．《山西平遙洪堡村旅遊影視基地產業規劃》（2009）。參與制定行業和地方標准：1．《度假酒店導引、運營和服務標准》（2006）； 2．《主題酒店導引、運營和服務標准》（2006）；3．《商務酒店導引、運營和服務標准》（2006）；4．《內蒙古自治區生態旅遊服務標准》（2008）。

2. 北服 中國民族服飾文化 研究生導師是誰

楊源
副研究員
碩士研究生導師
中國民族學學會常務理事
教育部人文社科重點研究回基地——中央民族答大學中國少數民族研究中心兼職教授
文博副研究員，碩士研究生導師，民族服飾博物館館長、中國民族學學會副秘書長、中國影視人類學分會常務理事、中央民族大學客座教授。

主要從事中國民族服飾文化研究和教學工作，開設《中國民族民間服飾研究》、《民族服飾工藝研究》、《中國民族文化》等研究生課程，結合實物、圖片並通過課程講授，使研究生能夠深入了解民族文化並能獨立開展課題研究，現已培養出高素質的民族服飾研究專門人才多名。目前指導研究生9名。

注重實地考察，足跡遍布中國各民族地區，掌握大量調研資料並進行深入的理論研究，著有《中國民族服飾文化圖典》、《中國少數民族身體裝飾》、《銀裝盛彩——中國民族服飾》等專著以及《海南黎族文身藝術》、《黔東南地區苗族調研》、《穆斯林紡織藝術》、《印度紡織藝術》《衣冠王國——中國民族服飾精品》、《中國服飾·百年時尚》等民族服飾文化專著以及民族研究的論文和譯作若干。

3. 張海洋的人物年歷

2002/5-7：美國俄勒岡州立大學系統訪問學者
1996-1997：美國富布賴特高級訪問學者（斯坦福大學人類學系）
1988-1996：中央民族大學民族學系在職博士生
1982-1985：中央民族學院民族研究所碩士生
1978-1982：吉林大學外語系英語專業本科生 2012年以來，中央民族大學世界民族學人類學研究中心副主任，研究生導師
2008年以來：教育部人文社科重點研究基地中央民族大學中國少數民族研究中心主任
2005－2008，中央民族大學教授，博導，民族學社會學學院副院長
2003-2005， 中央民族大學教授，碩導，民族學系主任
2000以來， 中央民族大學民族學社會學學院教授、民族學教研室主任，碩導
1997-2000： 中央民族大學民族學研究院副教授、碩導
1994-1997： 中央民族大學民族學研究院副教授
1987-1994： 中央民族學院民族學系講師
1985-1987： 中央民族學院民族學系助教
1970-1978： 在鄉務農

4. 中央民族大學導師李劍個人資料

李劍，中央民族大學教育學院副研究員，碩士生導師，博士，師從顧明遠先生。「紅綠青藍」教育志願者組織負責人，從事一線基礎教育工作近二十年。

李 劍，漢族，博士，副研究員，碩士導師。
1979-1981中師在讀（英語專業）
1981-1986中學教書（英語教師）
1986-1990大學本科（英語專業）
1990-1998大學教書（英語教師）
1998-2001碩士在讀（比較教育專業，師從肖甦教授）
2001-2002大學工作（負責全校教育評價）
2002-2005博士在讀（比較教育專業，師從顧明遠先生）
2005-2010 大學教書（比較教育學）
講授課程：
《比較教育學》、《認知心理與學會學習》、《教育哲學》、 《外國教育》、 《創造性培養中外比較》、《教學設計》、 《專業外語》、《比較民族教育》等。
研究方向：
比較教育學（含比較民族教育學）、認知心理學、創造性研究、基礎國學、意象英語、趣味數學。
承擔課題：
01 通過師資培訓行動研究來提高少數民族地區學生學業成就的質性研究 國家社科基金 2010-2012 主持 進行
02 比較民族教育學研究 中央民族大學 2010-2013 主持 進行
03 西部邊疆民族地區和紅軍長征沿線貧困女童救助及其師資培訓行動研究 紅綠青藍教育志願者組織 2002-2022 主持 進行
04 長江三峽庫區基礎教育師資培訓基本狀況調研 民進中央 2006-2009 主參 完成
05 學位與研究生教育發展戰略的比較研究 教育部學位辦 2004-2005 參與 完成
06 當代西方教育思潮研究 教育部社政司 2003-2005 參與 完成
07 北京市旅遊教育產業開發可行性研究 北京市委組織部 2003-2005 主持 完成
08 我國中西部紅軍長征沿線地區基礎教育狀況調研 北京師范大學 2005.01-02 主持 完成
09 當代中外發展性教學理論比較研究社科省部級 教育部社科司 2001-2003 主參 完成
10 國內外中等職業教育人才培養模式的比較研究 教育部職成司 2000-2001 主參 完成
實地調研與培訓：
2005.01（全月）——赴紅軍長征沿線調研：瑞金、於都、興安、通道、習水、赤水、畢節、楚雄、瀘定、金川、若爾蓋、迭部、宕昌、隆德、吳起；
2005.09（下旬）——赴臘子口鄉義務進行師資培訓；
2005.09（月底）——赴四川若爾蓋義務進行師資培訓；
2006.02（中旬）——赴雲南楚雄進行教育管理培訓；
2006.03（上旬）——赴臘子口再次義務進行師訓；
2006.08.14-20——赴通道、習水、赤水貧困家庭調查；
2006.09.15-22——赴三峽庫區對師訓狀況進行調研；
2006.10.27-29——赴吳起縣就新課程內容進行師訓；
2006.03.26-31——赴長江三峽庫區調研：巴東、萬州、巫山；
2006.09.21-31——赴長江三峽庫區調研：北碚、忠縣、巫山；
2006.11.14-20——赴重慶忠縣義務進行師訓；
2006.12.18-24——赴吳起面向簽約教師培訓；
2007.07.28-30——赴內蒙古呼和浩特和鄂爾多斯進行蒙古族基礎教育調查；
2007.08.01-03——赴寧夏銀川進行回族基礎教育調查；
2007.08.03-06——赴河北豐寧做滿族基礎教育調查；
2008.06.19-08.31——赴潞西做「紅綠青藍」第一期救助學生學業補習及其師訓；
2008.09.29-10.11——赴潞西對受助兒童做心理疏導；
2009.01.09-02.14——赴雲南邊疆民族調研：寧蒗、麗江、鶴慶、維西、蘭坪、六庫、福貢、貢山、芒市、隴川、滄源、瀾滄、景洪、勐海；
2009.07.15-08.14——赴潞西做「紅綠青藍」第二期救助學生學業補習及其師訓；
2010.05.16-26——赴潞西、隴川調研；
2010. 07.17-08.08——赴潞西做「紅綠青藍」第三期救助學生學業補習及其師訓；
2010.08.20-28——赴饒河進行赫哲族基礎教育調研
著述成果:
01 雲南民族地區基礎教育調研報告 「211」工程第三期 2009.03 作者1 報告
02 教育之河的浪花朵朵（《教育人生 明志致遠》） 教育科學出版社 2009.01 獨自 文選
03 美麗的憂傷 雲南德宏潞西教育局 2008.10 作者1 DV
04 莊子很「生氣」 科技文獻出版社 2007.04 主編 編著
05 境界的層次（《莊子很「生氣」》） 科技文獻出版社 2007.04 獨自 文選
06 孔子之仁 顏回之樂（《孔子很著急》） 科技文獻出版社 2007.04 獨自 文選
07 教育學導論 人民大學出版社 2007.01 譯者2 譯著
08 紅軍長征沿線貧困家庭調查報告 中國教育發展基金會 2006.08 作者1 報告
09 三峽庫區移民基礎教育師資管理與培訓狀況調研報告 中國民進中央 2006.04 作者2 報告
10 教育審美與教育批判——解脫現代性斷裂對人之發展的困擾 北京師范大學 2005.11 獨自 博文
11 我國傳統工業振興過程中農村剩餘勞動力的職業現代性培養 遼寧教育研究 2005⑤ 獨自 期刊
12 紅軍長征沿線智力支教調研報告 北京師范大學 2005.04 作者1 報告
13 論比較教育的目的性與審美性 比較教育研究 2005③ 獨自 期刊
14 創造性人才教育的微觀探索 國際會議論文 2004.05 獨自 文選
15 基礎教育評價改革報告（第六章） 山東教育出版社 2003.12 獨自 文選
16 北京石油化工學院2001年度質量報告 北京市教委 2002.03 作者1 文選
17 走出終身教育評價的困境——追求以交流理性為基礎的發展性評價 中國比較教育年會 2001.11 獨自 文選
18 五國中等職業教育人才培養模式文化比較 比較教育研究 2001⑥ 獨自 期刊
19 教學過程中小學生多重智能發展的理論解析 北京師范大學 2001.06 獨自 碩文
20 德國中等職業教育人才培養模式評析 世界職業技術教育 2001① 獨自 期刊
21 企盼淡淡的清香永不消散 青年與社會 2000⑥ 獨自 期刊
22 俄中德美日等「五國中等職業教育人才培養模式評析」引言 世界職業技術教育 2000④ 獨自 期刊
23 試論經濟全球化背景下的教師資源配置 教育與經濟 2000③ 作者1 期刊
24 比較教育學時空觀試析 比較教育研究 1999⑩ 獨自 期刊
25 昔日裴斯泰洛齊與當今素質教育 比較教育研究 1999⑤ 獨自 期刊
26 教育審美與教育批判——解脫現代性斷裂對民族教育發展的困擾，中央民族大學出版社，2011年4月出版
26 中國西部女童——西部三十名貧困女童學業成就提高的質中央編譯出版社，2011年10月出版

5. 中央民族大學鄭毅

鄭毅（1983.4-），男，漢族，祖籍福建福州，生於湖北武漢，幼時曾在廣東湛江盤桓四載，後定居遼寧大連。1999年初中畢業於大連第四十四中學，2002年高中畢業於大連育明高級中學，同年考入中央民族大學法學院法學與經濟學雙學位專業，2006年獲法學學士學位和經濟學學士學位；同年考入中央民族大學法學院憲法與行政法專業，導師陸平輝教授，2009年獲法學碩士學位；2012年獲法學博士學位，導師熊文釗教授，後留校任教。現為中央民族大學法學院講師、法治政府與地方制度研究中心助理研究員。
鄭毅研究領域較寬泛，主要有法基本權利保障、行政法學原理、民族法學原理與民族法制問題、中央與地方關系法治化以及教育法制等。自2008年至今，在各級各類刊物發表論文、時評70餘篇，參編各類教材、著作數部；參與完成國家社科基金重點項目、一般項目，教育部、國家民委部級課題，校985工程、211工程項目以及橫向委託項目等各類課題十餘項，獲得各類科研獎項十餘項。出席國內外各級各類學術會議數十次。
在北大法律信息網、法律博客開設文集，發表論文、評論、隨筆70餘篇，並多次被北大公法網、中國憲政網、中國法學網、中國法學會網、中國民商法律網、中國刑事法律網、國際經濟法網、中國選舉與治理網、人大與議會研究網、中國人民法制網等學術網站，新華網、鳳凰網、中國網、光明網、環球網、新加坡聯合早報網等新聞網站，以及各類政府部門、高校法學院所、地方法學會等網站轉載。截至目前，已累計通過各種渠道公開發表文字逾百萬字。