大學老師換學校容易嗎
❶ 985、211學校的研究生去普通的二本或三本院校當老師容易嗎
我說一下我所在學校的具體情況。省內的二本院校，我是14屆的新聞學，我們那年學校招老師其實老師的學校都挺好的，一共有三個班，一班班主任是華中 科技 大學畢業的碩士，二班是中國傳媒畢業的碩士，我是三班，班主任是加拿大麥基兒大學畢業的博士，聽說我們班主任本科生是西北師范大學，碩士是華中師范，本來在省會的一個很好的大學任教，由於妻子在這兒才申請調到這的。
而且，我聽說985大學在應聘的時候可以直接面試，像我們班主任這種，月工資15000，福利非常多。
所以，現在是985畢業的學生特別好就業，211的話在我們這還不太能顯出來。
我是一名 985 、 211 學校畢業的研究生，現在在一所獨立學院任教。我來回答一下你說的問題吧。
第一，研究生學歷進入一所二本也好，三本也罷，民辦或者高職高專，其實談不上容易不容易，關鍵要看這個專業需求和學科性質。
因為不同的專業性質要求不一樣。比如我是學新聞傳播類的，在一所注重實踐教學的學校里，那些高層次高學歷的博士生，未必具有一定的實踐動手能力。所以我們在進行人事招聘的時候，第一門檻是研究生相關專業畢業，這是為了保證有一定的理論教學能力；第二個門檻是，必須有業內實踐經驗（在校讀書時的實習不算），這是為了保證該教師具備一定的實踐教學的素質。我們不會招聘那些從「高校」到「高校」的應屆畢業生，因為這些教師可能在教學和實踐中都是零經驗的。
第二點，沒有一份工作是容易的，如果你想做出成績出來。
我的切身體會是，當教師的壓力要大於我之前從事的工作。原因是，以前的工作是「結果導向型」的，你不用考慮我在何時利用什麼條件完成了這個結果，只要我在規定時間內完成就好。
但是教師不一樣。老話說的好，十年樹木百年樹人，教育很難看得到立竿見影的效果，但是你的一言一行都可能影響或者改變一個學生命運，都極有可能成為成就一個人或者毀掉一個人的源頭。所以如果你真的把教育當事業而不是工作的話，那你要承擔的心理負擔很大。
第三，教學工作沒有你想像的輕松。可能是我的學科性質的原因。苟日新，日日新。
你每天除了上課就是備課，而且是大量的備課。要閱讀要思考的東西很多，你需要組織課堂話題素材，但你也要去講究教學藝術。總而言之，教師沒有八個小時工作制的說法，你就是一個需要不斷輸出知識的工具。要想有不斷輸出的內容，你就需要有不斷的輸入。
還有，作為教師，除了日常教學之外，你還有科研工作，甚至還要做一些行政工作。總之，不容易。
最後，我覺得不應該是拿三年後想要從事的工作容易不容易來衡量是否考研。而是要看到一個趨勢，「高學歷」。可能不僅僅是教學崗位需要高學歷人才了，更何況研究生也不是什麼高學歷。
希望對你有幫助。
說句實在話，不太容易。原因如下：
先從需求端說，也就是從二本或三本學校對教師的需求看：
第一，近年來，普通的二本或三本院校招聘教師的要求基本上都已經提升到博士層次。即便是一些民辦本科學院、職業技術學院也明確要求博士。很多本科院校不僅要求博士，同時提出了對從業經歷的要求。就拿我所在的浙江傳媒學院來說，就是一個普通的二本院校，當然藝術類專業較多。但浙傳的教師崗位原則上均要求博士。只有極少數的專業，比如音樂、舞蹈、設計類專業，這些專業國內高校培養的博士本來就少，甚至就沒有。但像播音與主持藝術學院引進師資也需要博士的。如果沒有博士學位，則要求有豐富的從業經歷，要在業界干出點名堂的。
第二，從需求數量來說，普通的二本或三本院校對教師崗位的需求也不像前些年那樣需求大。前幾年一方面因為高校擴招，學生數激增，教師缺口大。再加上評估的硬性指標要求，迫使很多二本或三本高校加大引進力度。這幾年招生規模穩定，教育部的評估要求也有調整。再加上一些院校自身也進行了專業結構調整和優化，總體上專業設置比較穩定，甚至有一定壓縮。一些二本院校已經開始出現結構性師資崗位的調整。
第三，從要求來說，許多普通的二本或三本院校對普通的博士已經失去渴望，現在希望引進傑出青年、高水平博士。也就是說，即便是對博士提出了科研要求，如果在讀博期間沒有什麼科研成果，或者看不出有科研潛力的博士，普通的二本或三本院校可能都不要了。
再從供給端說：
第一，985、211學校的研究生數量不少，想去高校當老師的也很多，這就導致競爭激烈。還是拿浙江傳媒學院為例，這些年招聘輔導員，報名的研究生也是非常多的，據說已經達到6:1。一個輔導員崗位，有6個研究生報名，真的是很恐怖。
第二，985、211學校的學科與專業設置比較固定，培養的研究生大多是傳統專業的。不一定能適應二本或三本院校新設置的應用性專業。我所在網路與新媒體專業，很需要師資，但想招到合適的博士非常不容易。歡迎自薦或推薦優秀人才哈。
我是985碩士畢業 目前在三本當老師 工資3000多 沒保險 要保險的話 從工資里扣 碩士進二本幾乎不可能 進三本，有的三本也不好進 都要求博士 有的三本還 除了教學備課外還有科研任務 不過我沒錢沒房沒老婆沒車 住學校的公寓 一年2000左右 村裡都把我當反面教材
我985碩士畢業今年去了一較差的二本當老師，工資待遇雖然一般，不過看重是這個平台，把書教好，做好科研。我同學同樣碩士有的去了蘇州大學，華僑大學、山西大學，北京林業大學等，也有的去了民辦高校，現在形勢確實是越來越難了，碩士能去高校，關鍵看你所在學校和專業稀缺程度了。
二本院校現在招聘教師，除極個別緊缺專業外，最起碼的學歷要求是博士，這是門檻，對於碩士研究生，哪怕你是北大的研究生，想進二本當老師都是痴人說夢。三本嘛，魚龍混雜，原來的獨立學院要求高一些，民辦本科碩士應聘應該還是有機會的，但很多也要博士。
從整體來說，研究生畢業進高校的時代已經過去了，想進高校就讀博吧。我所在的高中，老師就有北京外國語畢業的英語老師，華東師大畢業的 歷史 老師，華中 科技 大學畢業的物理老師。可以說，除了清華北大的研究生我遇到的不多，其他985院校的研究生當高中老師的已經太普遍了，很多甚至想當高中老師都比較費勁，因為自己只有高學歷，但語言表達能力和課堂駕馭能力不夠，根本過不了面試關。
小童鞋，你有這樣明確的目標，很不錯。不過在回答你這個問題前，我覺得你應該了解清楚大學老師到底是怎樣的存在。
大學老師雖然美名曰老師，但其實其主要工作，主要收入來源，都不是來源於課堂教學，而是來源於科研。而在中國，科研等於發文章拿課題出成果評職稱再發文章拿課題出成果，是一個永無止境的過程。一個真正混的好的「大學老師」，依賴的是他研究的方向好，而不是教學教的好，跟學生關系好。
所以在你決定做大學老師的時候，你先問問自己能不能做科研。就是伏案在台十多個小時不吃不喝就為完成文章的一部分，或者直接把被子搬進實驗室干他一個星期不出來。科研的辛苦，不是期末要備考要寫幾千字的小論文那麼簡單。
再說說你這個問題。我了解的情況，有些民辦三本，是有全日制碩士生去做老師的，待遇貌似在碩士看也不差。而且不限985和211，普通一本也可以。但是二本學校，早十年還有招碩士的，現在除了一些外語類專業外可能還有，其他專業都不可能只招碩士，至少博士畢業了。
但是，我覺得，當你讀了985或者211的研究生後，你不一定還會想著只做一個三本學校的老師了。因為，研究生給你的平台與本科階段完全不一樣，你對知識的理解完全不一樣，你的學生模式完全不一樣，你的所見所聞完全不一樣。說不定到時候你會有新的就業選擇。
證明了985上研究生的都是本科沒能就業的，讀了研究生又有什麼用？我985本科讀完就工作了，學的管理類，互聯網公司跳了一圈，如今在新浪，看看同屆讀研究生的同學，如今都連工作沒有著落，所以說讀研只是延遲就業而已，即使讀了研，就業更難，所有都靠的是個人能力，無能之人讀完博士也未必能找個好工作！
985、211的研究生頂多能去三本院校教書，去教專科的比較多。一些城市好、區位好的三本都得擠破頭，沒關系你都進不去。現在好點的二本都要求博士學位了，研究生畢業頂多去當輔導員。同理，一些名氣大的二本也是博士扎堆，最後還得拼關系。至於一本，好學校的一本那必須要求國內頂尖學府和海外名校的博士，還得有一定學術能力，這都跟碩士畢業生無緣了。當然，這些一本里個別專業也不需要那麼高學歷，碩士也能進，一般是本校留校的，但是你看看人家的背景，硬的很！我一同學英國博士畢業了，他父母都是大學老師，父親在你一本大學當院長，母親在一所二本也是教授職稱。就這樣，我這同學去上海某口一本大學任教，還是先拼了硬體、又拼了爹媽、還有爹媽同學的關系！
不容易。我們學校在杭州，是個普通二本，專業熱能工程，我是本科生從大一開始扎在實驗室已經三年了，算是老油條了，期間有無數人來面試，實驗室老闆是系主任所以我也多少有所耳聞，在此總結幾點希望給有需要的人，如果不全面請指正：
1.你必須是博士！必須是博士！必須是博士！沒錯，這就是我們專業招老師的第一條件…我自己都覺得很無語，為什麼必須是博士啊？老闆給我說的是這個專業現在過飽和，人才過剩所以博士起步…好吧，老闆你開心就好。
2.你最好有至少一年的留學經驗，國外知名大學畢業優先！沒錯，你沒看錯，是國外知名大學。上次我和老闆一起面試了5個人有一個是南洋理工畢業的女博士，沒錯！就是新加坡那個南洋理工！當時看到她的檔案我能明顯感覺到老闆眼睛都發光，不出意料她就是被錄的那個…而且是唯一一個…其餘幾個男的分別來自浙江大學、南京大學、北京理工，最後一個忘了反正是內陸的一個大學，不是江浙滬地區的。
3.最好是男生。這個不是我男女歧視，是因為老闆說的很清楚最好是男生，或者是已生過孩子的女生，至於原因很簡單：防止你來大學生孩子…生一個孩子至少一學期你不用上班，實驗室用人怎麼活？怎麼帶研究生和本科生的畢設？除非這個學校已經有很多老師了…我們專業目前本科一個年紀60人，專業導師13個，13個人中只有3個女老師，而且還是所有老師中除了4個骨幹外學歷最好看的三個…
4.至於SCI這些不用提了，男的要求專業相關至少5篇，女的4篇，非相關隨意。個人認為這個比較簡單，我本科期間都發了兩篇SCI，對於一個博士來說5篇應該很正常吧
5.有獲得國獎優先。雖然我老闆也知道國獎評定比較坑，但是畢竟好看點…
這就是我目前能想起來的幾個比較辣眼睛的條件，確切說是令我印象深刻的條件。本科這三年和老闆面試了不下30個，最後進來的也就3個=1女2男。說實話他們的簡歷真的很好看，都很優秀啊，但是競爭就是這么激烈。另外我給各位想要到高校的一些建議：
上面幾條只有第一條是死條件，其他條件都是有一定幅度的寬度的。如果你真的想進高校的話最好定好某個實驗室，在認識導師之前先去和實驗室那裡的研究生和本科生接觸下，千萬別在面試門口接觸啊！最好是他們出來的時候裝作問路和他們邊走邊聊走一段，多來幾次大家都眼熟就行，有個幫你說好話的人真的很重要。其次看看這些專業比較年輕的老師，一般公告欄上都有，你可以去勾搭他們和他們聊天，千萬別想著攀大佬，你一般也見不到大佬…然後你最好挑好時機再來，如果你這一批人太優秀你最好別來，很容易被埋沒的，這個信息往往那些學生知道要來哪些人。最後如果你和你要面試的老闆是校友或是用專業的那就再好不多了，當然不要想著把感情牌當王牌。
沒了…我只能說現在競爭太激烈，實驗室中有不少潛規則。說實話我有些後悔進入實驗室，這三年打破了我對大學這座象牙塔不少幻想。今天吐吐心聲只能給大家參考，進入大學任教也不是很簡單的事，以後有空再給大家說
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這次更新是統一回答評論區的疑問。
2.有人說博士畢業去企業年薪50萬怎麼都不學校好。這一點我無法肯定企業會不會給博士開年薪50萬。但是很多人選擇學校是因為學校給你分配房子啊！房子啊！房子啊！還是學校周邊的房子！學區房！學區房！還有寒暑假啊！大學老師寒暑假不用加班啊！過年過節發東西啊！發論文給獎金啊！偶爾接點外快補貼生活啊！最主要的是穩定，基本進來了你就不會出去了，只要你別跳。還有一點就是未來轉到行政崗位後很可能就被調到更好的學校去了，這就是發展機遇的問題。外企固然好但是外企裁員起來也是大把大把的。這就是你自己的選擇了，穩定還是刺激？
3.有人說留學一年這件事。其他專業怎麼樣我不清楚，但是你來到大學基本都是要長呆的，現在評教授職稱硬性指標就是至少一年留學經驗。之所以在你進來的時候就要求有這段精力，因為等你到了副教授的時候每天亂七八糟的項目多如牛毛，這個時候讓你出去一年不僅耽誤你的事還耽誤專業學科發展。除非你說你不打算長呆或者不打算評教授，當然這樣的話沒多少老闆會想要你。
4.之前有哥們說和本科生攀關系是因為我幼稚。首先我並沒有說和本科生攀關系，我讓你們和實驗室里經常出入的人混眼熟。還有，醒醒吧！別幻想主義了。其他學校怎麼樣我不清楚，但是我們這邊一整棟樓的實驗室在面試的時候都會帶著最得力的助手也就三個人左右一起面試，老闆面試完你扭頭就問他們，要是有2個人反對或者一個重量級的人反對你就沒戲了。大哥你是在求職啊！放下你高傲的身段好不好！等進去了你不理他們不就完了？
5.那個哥們還說投簡歷是好多個學校一起投。我想說如果你想被這個圈子全知道的話就這么做。首先，你這個專業哪些高校有哪些重點實驗室、哪些老闆人脈廣你應該有所耳聞，這是你的專業素養。其次你這個專業的老闆們都認識，審稿的不就這些人么？大家私下裡都有交集，都是相互照顧的，都有圈子，你要是採取廣撒網多撈魚的思想你過不了多久就會被這一片的高校實驗室老闆知道了。老闆最忌諱的是你把他這當第二選擇，這不是公司找員工，公司之間是競爭關系，這是是高校招老師，高校是合作為主、學科競爭為輔，想來的人大把大把的，至於理由請看我補充的第一條，不要天真的以為多去面試一次好像能給自己爭光、增加面試經驗一樣。
6.還有就是你面試前往往是四五個人一起來的，這個時候千萬別亂說話，能少說就少說。不僅是因為對方是你的競爭對手，而且還有一點是問問題的人可能就是第一輪面試了！有些雞賊的老闆會讓自己的學生在門口站著裝作面試的，一般也就問你上一個面試的是哪個學校、有沒有結婚、孩子啊什麼的之類的問題，注意了！劃重點了！
問上一個面試學校：一定要說一個和這個學校水平差不多的。
問結婚：男的結了就說結了，沒結就說女友和女友談了5年了，打算事業再進一步後結，以免讓人覺得你一進來就得操心結婚的事。標准答案。
女的結了就說結了，沒結就說家裡有個姐姐，等她先結婚，管你有沒有啊！就說你有！沒人查你的！事後就說表姐就行了！
孩子問題有了就說有，絕對加分項。男的沒有就說打算再奮斗幾年有房了在要。女的就說你現在沒工作在要孩子壓力大，先和愛人打下一些經濟基礎再打算要孩子。這樣既顯得你穩重也顯得你冷靜。就算一進來就懷了就說雙方家長催的急！
對了說到雞賊的老闆，我就有一次被派出去問這些學生上一個面試的學校，當時我還剛進來一年不到我就一五一十地給老闆說了，老闆扭頭就給那些學校的老闆問了，現在想起來感覺挺對不住那幾個人的。還有就是上面的回答一定要面試內外外一致，不管誰問你就這么答！
不要天真地以為你去面試會三堂會審一樣什麼副校長、正副院長、大佬、主任過來。第一次面試地點一般就在實驗室，就是老闆+研究生，等通知你過兩天來的話就穩了，這次面試才會有高一點的領導來看你。實際上你只要別出亂子你就被選中了，這次面試就是讓領導過來露個臉，最終決定在第一次面試的時候就定下來了，領導很忙的，而且領導一般從了行政，實驗室的事都是放手給老闆管的。那天一定要穩重，求穩就行，別穿的太正式也別太隨意。
好累啊…下次有空再補
❷ 我是一名大學老師調動困難嗎
大學老師調動並不困難，前提是你所在的學校同意放你，我們情況差不多,已經成功,可以操作，
❸ 高校教師跨省可以對調嗎程序怎麼走
高校教師跨省可以對調。
老師的調動與調節，都是按照接收地同意接收、所在地同意放的原則。雖然現如今教師的調動調節難度比較大，但是在條件允許的情況下遞交申請也是可以成功調動的。只要接收地的學校和教育局同意接收，所在地的學校和教育局同意放就可以調動了。那麼教師調動申請需要哪些手續？主要在於是否為本區內的教師調動，調動手續略有不同。
教師調動申請需要哪些手續
一、本區教育系統內調動
1、教師個人要求調動的，必須向所在單位提交書面申請，遞交《 區教職工調動申請表》(下稱《調動申請表》)，申請被批准後，申請人方可到擬調入單位聯系或應聘。每一位申請人只能落實一個接收單位。
2、申請人找到接收單位的，需由接收單位在《調動申請表》中簽署意見;申請人找不到接收單位的，應及時向原所在單位書面申請撤消調動申請，並辦理續聘手續。
3、申請人將已簽署調出、調入單位意見的《調動申請表》送交教育局人事科待批。
4、調動手續辦理程序：
(1)已被批准調動者先到教育局人事科開具《 區教育局調令》;
(2)憑《 區教育局調令》先到所在單位負責人處開具《寧波市教育系統介紹信》，再到單位會計處開具《供給介紹信》;
(3)持上述二份介紹信到教育局人事科調換教育局開具的《幹部介紹信》和《 區教育局供給介紹信》;
(4)教育局人事科開具的二份介紹信到新的接受單位負責人處報到。
二、調往區外或本區外系統的調動
1、 個人提出書面調動申請，經所在單位簽署意見後，送教育局人事科待批。
2、 教育局人事科將要求外調人員名單提交，並開會討論。
3、 經會議討論同意外調者，到教育局人事科開具《幹部商調函》。
4、經教育局與其意向接收單位商調成功(即對方單位同意調入)，申請人到教育局人事科及所在單位辦理正式調動手續(辦理程序與本區教育系統調動人員相同)。
❹ 大學教授跳槽很正常！我當正教授後就跳了一所著名大學！你為何跳槽
大家好，我是有溫度有靈感的高校人才真經，關注高校人才的成長和發展。
做了多年的人事人才工作，教授跳槽來學校或離開學校的情況也遇到過很多了。正常的人才流動是不可避免的，但如果一個學校總是有教授跳槽離開，那是這個學校的悲哀，如果一個教授總是跳來跳去，那是這個教授的悲哀，也是高等教育的悲哀。
一個學校如果總是有教授這個層次的人才離開，基本上說明這個學校走向衰落。當然，原因有很多。如果是因為領導無方，學校內部人文環境惡劣，那換一個領導說不定能有所改觀。而如果是因為地域經濟、自然環境等原因，那恐怕很難有回天之力，地方政府、教育部門必須拿出強有力的措施才緩和的可能。
一個教授如果總是跳槽，像題目說的，換了三個高校，首先說明這個人師德品質有問題。做學術研究，最重要的就是穩定，只有保證研究方向穩定，團隊穩定，才有可能取得突破性成果。如果不能保證穩定，那多半是出不了成果的。明知道出不了成果還跳槽，這個教授的出發點多半是有問題的。一般來說，高校引進教授，都會簽訂聘期合同，聘期4年或者5年。如果一位教授跳槽3次，那差不多就浪費了十五年的時光，這樣的教授，不值得信任。
所以，進一步說，如果一位教授連續跳槽，還有高校願意接受，這也是高校的一種悲哀。很多高校就是為了一個人才稱號，引進一些教授，但實際上，這些人要麼是為了圈錢，要麼是為了養老，高校是拿著納稅人的錢來掙一個無用的政績。我堅決不同意這種做法。
總結一下，高校教師，跳槽可以，但頻繁跳槽就不可取了，希望國家能出台一些政策，限制人才頻繁跳槽，讓那些唯利是圖的人沒有地方可去，沒有槽可跳。
我跳了一次槽，從原來的某大學跳槽到現在的大學。
為何會選擇跳槽呢？主要基於以下幾個原因。
第一、專業發展和學術前景考慮。
原來的大學，專業基礎力量非常弱小：最初只是一個基礎課部，負責全校大學語文等公共基礎課的教學工作。後來慢慢發展成中文系，但也只是人文學院大類下的一個小系，是學校的邊緣學科。學校不重視，專業難發展，人才引進困難，晉升高級職稱的指標很少，老師們倍感前景渺茫，跳槽或消極怠工狀態成為常態……整個就是一個惡性循環發展的態勢。我2006年跳槽出來，迄今為止已經有10餘年，這20餘年，這個小小的中文系依然在「原地踏步」，除了在中文系增設了一個新聞專業，其他幾無發展。
而我目前就職的學院，是天津市的重點學科，10幾年來一直保持穩定發展態勢：碩士點，博士點，天津市重點學科，特色專業，國家級實驗中心等不一而足。個人所處的大平台很重要，一個好的，蓬勃發展的平台可以為個人的發展助力，比如這10餘年，我在這個平台上評副教授，拿國家項目，評教授，評博導等都比較順利，這是好平台帶來的福利，如果留在原來的半死不活的系，可能我現在早沉淪了也未可知。我留在原來學校的同事目前事業都是停滯不前的狀態，有的好多年評副教授教授都未果。
第二、工作氛圍考慮。
如果一個地方人事關系復雜，派系林立，勾心鬥角，打小報告成風，搞得每個老師都人人自危，你被迫得拿出很多精力來應對復雜的人際關系，如果你不願意沆瀣一氣，希望有更高一點的追求，這個時候你就容易產生跳槽的想法。這是一種糟糕的工作氛圍所導致的辭職模式：人生苦短，沒有必要把寶貴的時間犧牲在無謂的人際內耗上。與其蠅營狗苟，不如換一個地方重新開始，即便這意味著一種生活方式和節奏的大變動和大調整。
第三、工作收入計。
這是眾所周知的原因，但這個原因我覺得是要排在最後的。因為比起金錢，職業前景和工作氛圍是更根本的東西。因為你走著走著可能就會發現，我們的奮斗，終極目標其實不是錢，而是與奮斗聯系在一起的那種滿足感，被認同感，成就感，獲得感，後者是奮斗更終極的意義所在。
以上，供參考。
據我了解，大學教授跳槽己愈演愈烈，其原因大致有：
一、晉升問題。一些教師評上教授後就希望有個平台即所謂職務，或處級幹部或校級幹部。有的多年副處未被轉正職也心有不甘。這些人容易調走。
二、經濟問題。中西部高校普遍收入偏低，不少教授確實也想調入東南部收入較高的學校。而且高額科研經費與住房補貼也能讓部分教授心動。
三、人際關系問題。部分教授與領導或同事關系不夠融洽，特別是因某事與領導關系鬧僵後，往往被冷落，調走就變成必然。
四、配偶編制問題。目前一些學校編制較緊，一些教授的配偶因學歷專業等問題屬人事代理，存在隨時尋找能解決編制的可能。
當然，調走也還存在其他原因，如小孩就學、照顧父母等。
從調走人的情況看，有極少數高端人才的能力得到了充分施展。但大多數普通教授往往只在經濟方面有所改善外，其他方面混得卻不盡人意。有的只好頻繁調動，成為調動專業戶。時下不少高校己意識到對頻繁調動之專業戶亦不歡迎。
一個教授，只有長期根植於某個學校、某個團體，其研究才能得以持續深化。若頻繁調動，恐不利於自身成長，對原學校亦是一種傷害。
大學教授跳槽在目前的中國確實是一個非常普遍的現象，為什麼現在越來越多的大學教授跳槽呢？主要是因為我國在建設世界一流大學，建設世界一流大學是有很多指標的，其中一個很重要的指標就是人才的數量。為了能夠在短期內獲得更多的人才，現在各個高校都在相互的挖人，從而導致了目前大學教授的頻繁的跳槽。
而人才在跳槽的過程當中，最根本的一個原因則就是待遇，一些教授從一所學校跳到另一所學校，導致他跳槽的根本的原因，還是另一所高校能夠提供更好的工作環境和更高的待遇。當然還有更好的生活條件以及工作環境。
其中最典型的就是蘭州大學，蘭州大學是我國老資格的985高校， 歷史 上的蘭州大學實力非常強。在我國的發展當中，應該說蘭州大學做出了特別重大的貢獻。但是近年來由於東部地區高校所處的經濟環境好，給教師的待遇也越來越高，從而導致了蘭州大學人才的大量的流失。據統計蘭州大學近年來流逝的教授幾乎可以組建一所很好的985高校。據說一些東部高校為了能夠在蘭州大學挖到更好的人才，他們甚至在蘭州大學的校門外的一個酒店裡面駐扎，隨時的和蘭州大學裡面一些知名教授接觸，並向他們提出優厚的待遇，從而將他們從蘭州挖到東部高校。這樣一種大量的教授跳槽的行為，導致了蘭州大學近幾年的發展停滯不前，已經沒有了往日的輝煌。
如果從個人來講，每個大學大教授的跳槽都是往待遇更好的學校調，都是往條件更好的學校調。應該說從個人來講對於個人的發展還是有很大的好處的。但是這樣大量的教授跳槽的結果就是很多地處經濟不是很發達地區的高校實力進一步被削弱，從而形成了一種強者愈強，弱者愈弱的這種現象。我覺得這對於我國高等教育的發展並不是一個好事情。
當然很多人到了教授之後尋求更好的發展，也是可以理解的。特別是一些人在原來的高校工作或者生活都不是很順利，與學校的關系比較緊張，或者說與同事的相處也不是很好，在這種情況下去尋求一個更好的發展，我覺得是可以理解的。但是如果純粹是看上待遇，而頻繁的進行跳槽，我覺得這種動機可能就值得商榷了。
在中國大學教授跳槽不如外國教授頻繁，尤其是需要做實驗的教授，建立實驗室是需要長期投入和積累的，如果不是原來的環境特別差或者將來的環境和待遇特別好，一般教授很難下決心跳槽，所以中國的現狀是大部分教授基本上在一所學校干到老。當然，現在很多人才計劃的教授回國之後，跳槽成了獲取高額利益的手段，之前就有新聞說某人才教授跳了幾次槽，每跳一次學校都給實驗室和住房，但是都是實驗室建了一般人就走了，造成了資源的浪費，這並不利於個人科研的發展。
現在大學教授跳槽的很多，因為現在大學教授在西部的錢少，日子不舒服，人畢竟是不僅僅靠著情懷生活的，跳槽了三個大學，這個老鐵你是牛逼的不過本人覺得還是務實一點吧，這個變化太大對自己的未來也是不好的，以上就是個人的一點見解。
原來還有這么多說道，早知道我也多跳幾次了，清華的美女教授不也是跳到美國了，關健還得有本事，有本事是越跳越好。
這個問題想一想，感覺到，大學教授跳槽和明星離婚差不多，有新鮮刺激華麗的挑戰一面，也有副作用存在。比方說，一個人，一生從開始成人了，成家立業後，有過幾次婚姻變故，但也離不了多少次，如果能活到100來歲的，機會時間更多一些，一般的活70歲左右的，折騰不了幾次婚變。也有特殊的情況，英年早逝了。離婚的次數越多，兩個人在一起的時間越短，即使曇花一現絢麗多彩，也不會是長久綻放的追求。就如同人們對於事業的追求，有的付出了畢生的精力，也還感覺時間短暫了，還需要更長的時間來完成更多的事情。事業很難一蹴而就，短時間也很難成功。離婚頻繁的，家庭經營的時間短暫，難有好的結果。當然了，人的目的不同，價值觀也不同，取捨就不一樣。外人看不慣，也可以理解。無論是教授跳槽還是明星離婚，不同的名氣影響范圍有區別，明星為什麼要離婚？好多人不理解。教授為什麼多次跳槽？好多了也不理解。明星離婚或許是感情出了問題，教授跳槽也許是為了名和利。或為環境所不容，遇到了天時地利人和之危機。這只是表面猜猜，具體情況怎麼樣還得看具體的人。就像明星離婚，或是男的出軌了，或是女的有了外遇等。不一定是單獨哪一方的事情。雙方都有問題。如果一個人多次離婚，不管男女，都是本人肯定會有問題。一個教授，三次跳槽，也難有什麼研究成果，教授的價值是什麼？價值在哪裡?但是現在教授更加對市場感興趣，對錢的追求越來越成為主要目標，教授更加缺錢了似的，更加需要財富積累。所以教授跳槽三次五次的，並不奇怪，就像明星離婚，離幾次，完全在於個人，條件具備了就離了或再婚了，這和普通人一樣，只是普通人更加經不起這樣的折騰。教授和明星，都在普通人之上，高於普通的人，但即使是財富，名氣，知識遠超於普通的人，道德良心等不見得好多少。普通人的毛病是自己達不到的境界往往崇拜成神了，比如成為明星成為教授這樣的事情，崇拜他們，就會盲目的追星，明星也會更加的與眾不同。這如同一個商人，成功了，財富無敵。就是是一個商人而已，比如馬雲與淘寶與網購，有的說好，有的罵他幾代。名人在 社會 上， 社會 其他的行業，只是因為一個明星教授商人的成功而改變他自己的特殊狀態。比如說，一個明星成功了，廁所難道就不臭了？就不需要環衛打掃保持清潔了嗎？教授就不跳槽了嗎？教授跳槽了，明星就不離婚了嗎？不可能。教授跳槽就跳吧?教授跳多少槽，明星離幾次婚，廁所有無臭味，這是一種現象，也是風氣，代表了一種趨向，一個行業，一種環境，一個民族，一個國家的存在狀態體現。風氣正，民風好，才是王道，才能強大，歪風邪氣佔了主流，結果就不必說了吧。一個蒼蠅蚊子蟑螂鼠蟲遍布的地方，也不會是什麼風水寶地。
跳槽，多數是有眼前利益，長遠看來，得失參半吧。
大學同學中，我算是喜歡變化的，從軍工研究所到大學，再到深圳企業，現回北京企業。
現在來看，其實這就是選擇生活方式，取決於個人性格和人生目標。
同學及早期同事，一個單位堅持下來的，一步一個腳印，現在高職起碼，所長、院長也有，成功，是需要資源積累滴。
我哪，也不算全無成就，但最大成就就是過了一個多彩人生。
大學教授跳槽很正常！我當正教授後就跳了一所著名大學！你為何跳槽？
為何跳槽？這個其實放在有沖勁想往上發展的老師更加合適！他們跳槽無非就是平台和待遇。因此跳槽，就看你關注的是什麼，平台還是待遇。
平台一流，待遇也是一流。這種需要的人才那絕對是掐尖的。你想跳槽到那裡，自身本事是一定要硬的。頭銜，學位，高水平文章，基金項目，發明專利、重量級獲獎項目，基本都是硬通貨。題主大概是這一類的。
平台一般，待遇拔尖的。這里需要的人才，更加看重人才的領軍地位，因為高薪聘英才，那是需要這個人才能夠為平台發展注入強針劑的。只要你學術影響力在國內外有影響力，一般問題都不大。
平台，待遇差不多，橫向比較，更加需要考慮所在專業領域在平台上的支持力度，包括配置的科研條件，團隊成員，場地面積等。
人往高處走。高校跳槽現象越來越正常了。所謂的人才流動。如今很難找到一個平台成長起來的參天大樹。這種現象，不知道是不是值得深思。