大學老師對學生嚴格

A. 當今大學老師是否該對學生嚴加管教

一個合格 的老師，是嚴厲的，對自己 的工作 認真 ，負責的。但是這樣的老師，雖然會受到 學生的尊敬，但是會跟學生產生隔閡。跟嚴厲的老師也會缺乏交流。
一般大學老師，其實都 不怎麼嚴，因為 他們認為 ，大學生應該自律，不再需要老師的刻意管教。但是經歷 過高中3年，學生們都是從老師的嚴格看管 下，上到 大學的。一入大學，學習氛圍忽然變的那麼輕松，自律 性低的人，直接 就是得過且過了。
對學生上心的人，不一定能得到學生的理解 ，而且 你也會因學生的各種事情異常疲憊。基本上是件吃力不討好的事情 。當然你想教出出色 的學生，一名話嚴師 出高徒

B. 大學老師就不管了嗎管的嚴嗎

你好同學，大學老師是不管學生的，因為學生上了大學之後也就是成年人了，不需要老師來管理，而且有的時候課程也比較松，自己安排時間，謝謝。

C. 如何評價部分大學老師上課異常嚴格你覺得大學課堂應該嚴格還是寬松

每個老師都有每個老師的抄風格，有的老師上課可以幽默詼諧一些，上課不是特別的嚴格，但是有的老師他性格就是這樣子的，上課自然就會嚴格。

話說回來嚴格自然有嚴格的好處，上課嚴格一些，雖然有很多同學剛開始接受不了，但是嚴格了以後如果能夠讓學生們很快地掌握知識，可以獲得更多的知識的話，也是未嘗不可的

其實不論大學老師是嚴格或者是不嚴格，只要是能夠學生，能夠輕松地把知識學進去，取得好的成績都是可以接受的。

D. 如何評價有些大學老師上課異常嚴格

這個職業是一個需要強烈良知和高超素養的職業，是一個需要不斷學習探索的職業，也是一個需要不斷自我發展的職業。僅僅是母雞般的情懷還不足以成為一個優秀的大學教師！

認真的大學教師應該具備基本的節操品格，扎實的專業素養和教育教學素養。這也是我認為大學教師認真的三個層次。

第一個層次是忠於自己的職業身份和內心良知。
有多大力使多大力，不忽悠不糊弄，對得起工資，就不錯了。
上課是有點的，有課酬的，備課卻是沒有點的，沒有補貼的。花多久備課，怎麼樣備課靠的就是良知。像我上夜大的課《應用文寫作》《大學語文》，既不是專業課，又不是學位課，加上又是夜大（你懂的），怎麼上不是上。我計算下每上1小時課我幾乎都要付出8小時來備課。每年我都講授不同的內容，對同一主題的思想有改變，出現了新的素材，或者講課的當時有了更好更貼近學生的素材我就隨之改變。大學教師的很多工作都是這樣難以度量的，就是個責任心和良知。

第二個層次是忠於自己的專業並勇於探索。
如果光做母雞，那也還不夠。像地震時讓學生先跑是良知，但這種良知是一個人的良知，不教師的特殊品質。教師的專業素養表現在，如果是土木工程，研究一下建築的抗震系數，如果是哲學，研究一下死亡哲學，如果是心理學，研究一下決策，如果是文學，就不要寫《那一刻地動山搖》了。其實大學老師的專業素養更多的表現在本學科內的科研與探索能力上，這是大學老師與技校老師最大的區別！大學老師能夠做到在前面等著你，向你揮揮手，等你加油趕上他了，發現她有在前面向你揮手。後來你走上另一條路或者與他比肩而行。
專業的力量在於給學生打開一扇思想、職業發展和個人潛質的窗戶。教師所在的專業絕對不是適合所有的人，恰恰相反，只適合少數學生。認真的教師能夠以自己的專業實踐帶動這些學生引領他們發揮潛質走向新的人生。

第三個層次是忠於自己的職業理想並提供教育者專業的服務。
2014年教師節我的一個學生給我發簡訊，言辭懇懇，令人動容。說我多麼大地影響了他的人生，在後來的聊天中，他還講了我說的哪些話，推薦的哪些書，還有給他提供哪些幫助。但其實，我對這個學生沒什麼更為深刻的印象，當我認真地講出這些話時，那個學生很是失望。然後我如此解釋：你講的那些，絕大多數，不是我針對你這個具體的人講的或做的，我是從陽光負責任的老師的角度，從你們個人發展的角度，從我對教育和知識理解的角度，採取的我認為正確的教育行動。你明白嗎？如果說這個行動對你產生了如此大的影響，那我只能說是碰巧。我為能有你這樣的學生感到欣慰。同時，為我的教育理念得到回應感到自豪。
這就是一個教師的自我成就感！

做教師久了，有了一些關於教育、關於教學、關於教育（教學）表達、關於人的發展更為深入的思考和看法，並把這些看法落實到自己的教育實踐中去，形成自己的教育理想，為受教育者提供更為專業的教育服務。所謂更為專業的教育服務是某種對學生這個人的影響，只有且只有教師能做到！

E. 大學里老師嚴厲么

大學有一些老師還是比較嚴厲的，管得比較嚴格，每次上課都要點名打考勤，期末考試也比較難過，要認真復習才可以，還有一些老師不嚴，從來不點名，很多學生不去上也可以，所以還是要根據老師的性格

F. 如何能看出來。大學老師對一個學生管的嚴厲呢。告訴他一些做人道理。

如果一個大學老師不僅在上課的時候，會仔細的把所有的知識點給學生講清楚，而且在課下的時候也會關心學生的生活，如果有什麼問題也能熱心的給學生解答，這就是一個好的大學老師。我一直覺得老師不僅是教授，我們一些理論知識還要教給我們做人的道理，這才是最重要的事情。

G. 大學班主任管得很嚴，這樣好嗎

我覺得這樣挺好的，有什麼不懂的東西，班主任都可以解答，說實話我很羨慕，我自己一學期見到班主任的次數不超過3次，都要忘了他名字了。

H. 大學老師有沒有必要嚴格要求學生

大學老師有嚴格要求學生就比如說，有的大學老師在上課之前都要求學生交手機，我覺得這是一個比較負責的表現，而且也很嚴格，不上交的話就會扣學分。