周教授南京師范大學

A. 南京師范大學教授名單

一、文學院

文藝學 何永康*、高小康*、劉夢溪*（文研所）、吳炫*、王臻中*、吳功正*（省社科院）、王長俊、丁曉昌、王愷、劉士林、駱冬青 、郭泉

語言學及應用語言學 李葆嘉*、陳小荷*、肖奚強

漢語言文字學 董志翹*、馬景侖*、劉俐李*、韓陳其、段業輝、沈孟瓔、王政紅、聶莉娜（南通師院）、孫汝建（南通師院）、連登崗（南通師院） 中國古代文學 郁賢皓*、陳美林*、鍾振振*、程傑*、陳書錄*、謝柏梁*、潘百齊*、張采民*、陳少松、王星琦、沈新林、石家宜、吳錦、魯同群、徐克謙、王青、李忠明、周建忠（南通師院）、胡可先、朱崇才、陸林、馬珏平、黨銀平、王樹林（南通師院）

中國現當代文學 朱曉進*、楊洪承*、徐瑞岳*（徐州師大）、高永年、沈義貞、何言宏、賀仲明

比較文學與世界文學 汪介之*、許海燕、李志、楊莉馨

中國古典文獻學 趙生群*、黃征*、方向東、何亞南、陳敏傑、江慶柏

電影學 袁玉琴、張辛勇、劉小林、華明、謝柏梁

課程與教學論（中文） 吳錦、張中原 教育碩士專業學位（語文） 朱曉進、張中原、馬景侖、何永康、潘百齊、洪宗禮（泰州中學）、魯同群、朱崇才、張采民、沈新林、孫芳銘（南京一中）、王棟升（南師附中）、姜國定、高永年（兼）、陳書錄（兼）

二、新聞與傳播學院

新聞學 方曉紅、郁炳隆、許永、鄢光讓、何永康、崔保國、張留芳、顧理平、李幸、周斌（省新聞出版局）、蘇宏元、陳國鈞（南醫大）、周世康（省廣電局）、朱銘佐（揚子晚報社）、李南

傳播學 倪延年、高朝俊、陳正輝、畢一鳴 教育技術學 李藝*、祝智庭*、張增榮、高榮林、劉小林、楊曉江、鄭鏗、李培林、王蔚、升滾張舒予-徐皓（省廣播電視大學） 教育碩士專業學位（現代教育技術） 李藝（兼）、祝智庭（兼）、張舒予（兼）、楊曉江（兼）、馬良生（省廣播電視大學）

三、公共管理學院

馬克思主義理論教育與思想政治教育 王小錫*、龔廷泰*、文曉明、盛宇華*、蔣伏心*、何干強、左用章、謝世誠、徐強、朱小玲、金曉瑜（江蘇社會科學雜志社）、孫迎光、石斌

倫理學 王小錫、張之滄、錢煥琦、陳章龍、劉雲林、米如群

科學社會主義與國際共產主義運動- 文曉明、徐耀新、孫建社、薛龍根、李淑、王立新

行政管理 趙暉、金太軍、王建華、王躍、臧乃康（南通師院）

教育碩士專業學位（思政） 胡文瑞、謝樹平、王建華（兼）、裂埋孫迎光、劉雲林（兼）、孫建社（兼）、趙仁康（兼）、姚海明（兼）、謝世誠（兼）、錢煥琦（兼）、王躍（兼）、金太軍（兼）、王立新（兼）、左用章（兼）、王小錫（兼）

四、法學院

法學理論 公丕祥*、夏錦文*、劉旺洪*、李浩*、龔廷泰、吳增基（轉社會學）、李玉生、張國平、龐正、王敏

訴訟法學 夏錦文、李力、劉敏、眭鴻明、張學軍、李浩、李建明

憲法學與行政法學 劉旺洪、黃和新、韋寶平

B. 做有溫暖理的父母——南師大心理學院 周紅教授

周六下午參加了由南京師范大學心理學院周紅教授的小型講座。

收獲了很多，記錄下來和大家分享。

那麼，首先如題，

一:何為溫暖力？

溫暖，有溫度的愛。

有力，有支持的愛。

二:父母對孩子的意義

家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。(父母其實是永遠的學校和老師)好的父母勝過100所學校，100位校長！      最好的家教是 夫妻恩愛。                              最好的父母是 情緒平和。                              您怎麼樣，您的孩子就怎麼樣。

為什麼 不適合在低齡兒童面前暴露不適合的情緒，孩子高中前，注意不要在孩子面前說不好的事情，需要管理好自己的情緒，不然會增加低齡兒童的混亂感，不管夫妻有什麼矛盾，在孩子面前要調理好。

因為 孩子在潛意識以及行為中，會主動與父母進行鏈接與效仿。

所以 即使因婚姻不幸福，而離婚的父母，也要塑造好對方父母在孩子心目中的象。

案例: 奧巴馬的父母在其五歲時離婚，母親一直為他樹立了其父親是一位:才華橫溢，風趣幽默有能力的人。(實際上奧巴馬的父親大學畢業後因美國的種族歧視並不得志，經常喝酒賭博) 最後奧巴馬因母親為其樹立的父親形象而成為了幽默風趣，才華橫溢的總統，同時也是一位有愛心和責任的好父親。反之，在周紅教授以往遇到的案例中，因為父母其中一方因仇恨不斷在孩子面前強化對方的種種缺點和不是之後，孩子反而更容易向其父母對其抱怨的方向發展，最後成為了父母口中那個討厭的人。

三:我們怎麼看待兒童

兒童是稚嫩而有力的個體。 兒童發展是有差異的。兒童是完整的個體。兒童是獨立的個人。兒童是積極主動的個體。兒童是正在發展中的個體。

為什麼 父母在孩子成長過程中會產生焦慮等情緒？

因為我們經常會犯比較性缺失的錯誤。

人生最大的不幸不是你沒有，是你總覺得你沒有。每個孩子都有自己生命的時區，人什麼時候茂盛都是茂盛，孩子往往一路上沒有被父母點亮過。

所以，你做的方法幫到了孩子，才是幫助了孩子，不盲目和別人比較。

四:今天，我們如何去愛，去影響孩子？    不要認為自己不懂教育，就放棄對孩子的影響或者給與錯誤影響。壞的教育比不懂教育更可怕。 兒童要用全面發展的眼光去看難能可貴的成長的力量，不能和別人比。

如何去愛和影響？

1:賞識孩子，讓孩子遇見自信。

何為賞識？賞識的內涵？賞識不是簡單的贊美，更不是盲目的獎賞。賞識是一種發現成長(哪怕在別人看來微不足道的肯定，是一 種植根內心 的希望，但是依然讓孩子清楚自己需要努力的部分)。

沒有誰願意自己一無是處！

2:寬容孩子，讓孩子安全的成長。

孩子也是有情緒。

接納: 首先是接過孩子的情緒。

理解 :感受孩子的情。

面對: 找尋情緒產生的原因與解決辦法。

有效的愛，是被懂得。安全的愛，是被寬。 所有的沖突，都是各自心裡覺得委屈。努力去懂得對方。這個世界最難的是懂，愛一個人分分鍾，懂一個人是一輩子的課題。

3:歷練孩子，幫孩子提升能力。                    教會孩子方法；勇於面對挫折；豁達面對受傷；告訴孩子真相；建設性批評；獎罰合適 不努力去飛，永遠不知道可以飛多高。

清華的一位老師說:就讀於清華的孩子很多有一種病: 空心病 :不知道自己要什麼，不知道未來在哪裡。

因為 孩子沒有真實的生活過去，沒有真實的經歷過各自成長，一路被保護的太好。

所以， 要讓孩子參與家庭的事情。家族中遇到的生老病死，家庭經歷的各種困難，如果孩子什麼都不經歷，以後也很難面對。能力在於經歷，我們有時剝奪了孩子的擔當能力。應該與孩子探討方法參與家庭的事情。太鋪平道路，孩子反而沒有期待了。

人為什麼活著？——有人需要你。

人活著的兩大前提:安全感，價值感。

四:滋養孩子，為孩子構建格局。                    言傳身教勝於說教。成大事者，必有大德。小孝治家，中孝治企，大孝治國。小錯大教育，大錯小批評。

所有的善行，最終溫暖自己。

讓老人家高興，如何與老人家相處，如果懂得相處，你的孩子就會得到滋養。學會向老人家表達孝心，越是理解，越減少沖突。

讓長輩突出其價值體現，做永遠讓她高興的事情，不要試圖去改變，其實往往生活中的摩擦就是一些生活習慣不同。當孩子面給老人打電話，讓孩子接電話，教孩子怎麼和老人說話。

格局和德行:引導孩子愛國。

如果不愛國，無論以後到哪個國家都不會幸福，你越接納這個身份，我們深深認同自己中國人的身份，我們在世界任何地方都會活得揚眉吐氣。

五:引導孩子，讓孩子學會方法。

英國兒童心理學家博茨勒博士的建議:            (1)嘗到甜頭 (2)欲速不達 (3)要多鼓勵 (4)任務具體 (5)控制時間 (6)刺激求和 (7)吸收教訓 (8)不受騷擾 (9)做好榜樣

學習也是一種能力，需要學習。

任務具體:具體化即使是全職父母，也要積極進取。每天都有不同的發現。當孩子思考後沒有方法時再給孩子方法和建議。，聽孩子把話說。

因時間原因，關於這段並沒有多講，我想這些方法的具體操作方法，我們家長是需要自己了解和學習。道的層面通達之後，術的方面需要我們自己加強和在平時生活中學習並實踐。

最後，與各位家長分享的是:

你若穩定，孩子就不會慌張。

不是成績好，才有美好未來。是有希望，          才會遇見美好未來。

和孩子商討方法，比單純的說教管用。

理解孩子，才能幫助孩。

接納是安全的愛，懂得是有效的愛。

和孩子站在一起，解決遇到的問題，而不是和問題站在一起，搞垮孩子。

感恩周紅老師的分享，2020年與孩子共同成長！

C. 南京師范大學教育科學學院的院系名師

程晉寬，男，1965年8月生，安徽壽縣人，教育學博士，現為南京師范大學教育科學學院教授，教育經濟與管理專業碩士生導師，比較教育學專業博士生導師。
程天君，男，漢族，1972年12月生，河南信陽人，教育學博士。現為南京師范大學教育科學學院副教授、教育學原理專業（教育社會學）碩士生導師，南京師范大學教育社會學研究中心成員，全國教育社會學專業委員會常務理事。
陳紅燕
陳學軍，男，1978年生，江蘇興化人，教育學博士，講師。
馮建軍，男，1969年生，教育學博士，哲學博士後。現任南京師范大學教育科學學院教授，教育學原理博士生導師，教育部人文社科重點研究基地南京師范大學道德教育研究所研究員，國家重點學科教育學原理的方向帶頭人。
高水紅，女，漢族，1978年2月生，江蘇海門人。教育學博士，現為南京師范大學教育科學學院副教授，碩士生導師。
華偉，女，南京師大教育科學學院教師。
華黨生，男，漢族，1955年7月生於甘肅蘭州，安徽定遠人，大學本科，學士，副教授，碩士生導師。
胡金平，男，1962年6月出生，江西南昌人，教育學博士，教授，博士生導師。
李星雲，男，漢族，1958年出生，江蘇南京人，教授，博士生導師。
齊學紅，女，1965年4月生，山東鄒平人，教育學博士，博士後。現任南京師范大學教育科學學院教授。
王雯，女，漢族，1963年3月出生於北京，碩士，副教授。
王寧，女，講師，碩士學歷，博士在讀。南京師范大學教育科學學院教師。
魏峰，男，1980年11月生，江蘇邳州人，教育學博士，副教授。
吳永軍，男，1964年10月生於南京，博士，教授，課程與教學論專業博士生導師。
徐文彬，男，漢族，1966年7月生，安徽宣城人，教育學博士，教授，博士生導師。
楊啟亮，男，1949年3月生，碩士，教授，博士生導師。課程與教學論專業學科帶頭人，兼全國教育碩士專業學位教育指導委員會委員，中國教育學會課程與教學論專業委員會委員。
葉忠，男，1971年生，教育學博士。現為南京師范大學教育科學學院教授。
殷飛，男，南京師范大學教育科學學院講師。
易曉明，女，1971年10月生，教育學博士，教授，碩士生導師。
余強，男，漢族，1954年3月生，江蘇鹽城人，教授。
張蓉，女，1973年7月生，教育學博士，副教授，碩士生導師。
張新平，男，漢族，1964年10月生，湖南沅江人，研究生學歷，教育學博士，博士後，教授，博士生導師，南京師范大學教育經濟與管理學科帶頭人，教科院教育領導與管理研究所所長。
周采，女，漢族，1956年8月生，安徽廬江人，博士，教授，博士生導師，南京師范大學教育科學學院教育史博士點負責人。
周宗偉，女，漢族，1975年5月生，江蘇揚州人，博士後，副教授，為中國教育學會教育社會學專業委員會會員。
朱曦，男，漢族，1961年11月生，江蘇句容人，碩士，副教授，兼江蘇省家教研究會副秘書長、南京市家教研究會常務副理事長。 蔡厚德，男，1957年出生。現為南京師范大學教育科學學院心理系教授，碩士生導師。
陳陳
陳慶榮，男，漢族，1980年9月生，江蘇省南京市人。中共黨員，心理學博士，南京師范大學教育科學學院講師。
崔光輝 崔光輝，男，1980年生，山東梁山人，博士，副教授。研究方向為西方心理學史，研究興趣集中於現象學心理學、早期人文科學心理學和日常生活經驗分析。
鄧鑄，男，漢族，1964年8月生，河南商城人，博士，教授，心理學實驗中心主任、心理學系副主任。
丁家永，男，漢族，1957年6月生，江蘇南京人，碩士，副教授。
傅宏，男，1959年4月生，江蘇揚州人，香港大學哲學博士（PhD）。現任南京師范大學教育科學學院副院長、教授、發展與教育心理學專業博士生導師；國際跨文化心理學會會員。
顧雪英，女，漢族，1963年6月生，江蘇張家港人，博士，教授，心理系主任，兼任中國職業技術教育學會職業指導專業委員會常委、江蘇省心理學會秘書長。
郗浩麗，女,漢族,1973年11月出生,江蘇徐州人,博士,副教授。
蔣京川，女，1970年5月生，心理學博士，南京師范大學教育科學學院副教授，碩士生導師。
季秀珍
劉穿石，男，1962年出生。1994年畢業於南京師范大學心理學專業並獲得博士學位，現任南京師范大學教育科學學院副院長。
劉國雄，男，1977年11月生，籍貫湖北，心理學博士。現為南京師范大學教育科學學院副教授、碩士生導師，青藍工程骨幹教師。
李小平，男，1956年9月出生，江蘇南京人，博士，教授，兼任中國心理學會心理學教學工作委員會委員。
施聰鶯
王雲強，男，1980年出生，教育與發展心理學博士，教育科學學院心理學系副教授。
楊莉萍，女，1965年9月生，湖北宜昌人，博士，教授，博士生導師。
楊文登
應榮華，女，1978年7月生，基礎心理學專業碩士畢業，助理研究員。
余嘉元，男，1949年生，碩士，教授，博士生導師。
張小將
趙凱，男，漢族，1964年10月出生，博士，副教授。
鄭紅，女，漢族，1970年4月生，江西上饒人，博士，副教授，發展與教育心理學專業碩士生導師。
鍾元，男，1980年12月生，南京航空航天大學精密儀器及機械專業工學博士，南京師范大學教育科學學院講師。 邊霞，女，漢族，1966年生於江蘇徐州，祖籍浙江諸暨。教育學博士，教授，博士生導師，學前教育國家重點學科藝術教育方向帶頭人。
杜悅艷
郭媛媛
郭良菁，女，1972年2月生，籍貫上海市，博士，副教授，碩士生導師。
顧榮芳，女，教育學博士，教授，博士生導師，學前教育系主任。
黃進，女，1971年9月生，籍貫湖南長沙，博士，副教授，碩士生導師。
孔起英，女，教育學博士，南京師大教科院教授、碩士生導師，學前教育碩士點負責人。
李茹
劉晶波，女，1969年10月生，黑龍江黑河人，博士，教授，博士生導師。
劉曉東，男，1966年生，教育學博士，南京師范大學道德教育研究所研究員，南京師范大學教育科學學院研究員、博士生導師。
邱學青，女，貴州省貴陽市人，1965年5月出生。教育學博士學位。現任南京師范大學學前教育系教授，碩士研究生導師。
王麗
王海英，女，江蘇高郵人，博士，副教授，碩士研究生導師。
王玲艷
許卓婭，女，1951年出生於中國南京，祖籍中國澳門。教授，博士生導師。
原晉霞，女，漢族，1978年12月生，山西晉城人，博士。
虞永平，男，漢族，1962年生，江蘇吳縣人。研究生學歷，獲學前教育學博士，現任南京師范大學教育科學學院教授，博士生導師。
張俊
張金梅，女，1971年1月生，陝西西安人，博士，副教授，中英文化連線會員。
張永英，女，漢族，1972年8月生，江蘇常熟人。教育學博士，現為南京師范大學教育科學學院副教授，碩士生導師。
鄭荔，女，漢族，1970年4月生，山東臨沂人，博士，南京師范大學教育科學學院副教授，江蘇省學前教育學會專業委員會委員。 柏宏權
曹梅，女，1977年8月出生，講師。
陳進，男，1976年8月生，本科，實驗師。
陳巧雲
仇宏斌
姜傑
李共
李藝，男，1956年出生。南京師范大學教育科學學院教授。教育技術學學科帶頭人，教育技術學博士生導師。
李哲，男，漢族，山東淄博人，1984年5月出生，碩士，教育技術學系實驗員。
李建生，女，漢族，1968年12月生，安徽人，教育技術學博士，南京師范大學教育科學學院副教授。
陸志海
龐明勇，男,漢族,1968年生,安徽省淮南市人，博士，教授、博士生導師。
惲如偉，男，漢族，1970年6月生，江蘇鎮江人，碩士，副教授。
沈書生，男，1968年9月生，江蘇海安人，教育技術學理學博士，教授，博士生導師，現為南京師范大學教育科學學院副院長，校「青藍工程」優秀中青年骨幹教師。
史慧敏
田俊華，男，漢族，1968年生，研究生學歷，博士在讀，副教授，碩士生導師，教育技術系副主任。
王珺，女，漢族，1965年5月生，江蘇南京人，副教授。
王蔚，女，漢族，1966年3月生，安徽鳳陽人，研究生，博士，教授。
王麗英，女，1976年10月生，博士，講師。
徐朝軍，男，1974年10月生，副教授，博士。
楊曉江，男，1965年10月生，江蘇南通人，南京師范大學教育科學學院教授，教育技術學專業碩士生導師，江蘇省高校教育技術學術委員會委員。
尤海寧
張舒予，女，回族，1955年出生。原任安徽師范大學教育科學學院院長、教授，現為南京師范大學教育科學學院教育技術系教授，博士生導師，校學位委員會委員與校教學委員會委員。
張義兵，男，漢族，1967年3月生，江蘇連雲港人；博士，副教授；兼任中國教育技術協會信息技術教育專業委員會副秘書長。
鍾柏昌，男，江西宜豐人，教育技術學博士，南京師范大學教育科學學院副教授。
朱彩蘭，女，1973年生，教育技術學博士，副教授。 陳益，女，漢族，1969年4月生，發展心理學碩士，學前教育學博士，副教授。
陳何芳，女，漢族，1976年生，湖北襄樊人，博士後學歷，教育學博士，副教授，碩士生導師。
顧建軍，男，1963年生,教育科學學院黨委書記,分管黨建、科學研究、教育碩士培養和學位進修工作。教育學博士，教授，博士生導師。
郭本禹，男，1964年生，博士，教授，博士生導師。兼任中國心理學會理論心理學和心理學史專業委員會秘書長、《心理學探新》編委。
何善亮，男，漢族，1963年2月生，安徽明光人，博士，副教授。
侯晶晶，女，漢族，1975年11月生，安徽省馬鞍山人，博士，副教授，碩士生導師，中國共產黨十七大代表，江蘇省婦女聯合會兼職副主席。
胡建華，男，1955年6月生，江蘇新沂人，教育科學學院院長，分管學科建設、計劃財務、博士後工作。特聘教授，博士生導師。
繆建東，男，1962年11月生，江蘇東台人，教育學博士，教授，博士生導師。南京師范大學成人教育學碩士學位點負責人，現任南京師范大學人事處處長。兼任江蘇省家庭教育研究會副會長，南京市家庭教育研究會副會長。
李如密，男，漢族，1964年7月生，山東費縣人。南京師范大學教育科學學院教授，教育學博士，課程與教學論專業博士生導師。
劉昌，男，1968年生，中國科學院心理研究所博士畢業，現為南京師范大學教授、博士生導師。
魯潔，女，1930年5月生，教授，博士生導師、南京師范大學教育科學學院名譽院長。
邵澤斌，男，1970年生，江蘇連雲港人，教育學博士，南京師范大學教育科學學院副教授、教育政策學碩士生導師。
生兆欣，女，漢族，1977年11月生，山東滕州人。教育學博士，南京師范大學教科院副教授，比較教育學專業的碩士生導師。
滕守堯，男，1945年2月生。南京師大教科院教授，博士生導師。
譚頂良，男，1962年8月生。1992年畢業於南京師范大學，獲教育學原理博士學位，現任南京師范大學教科院教授、博士生導師。
汪鳳炎，男，江西省浮梁縣人，1970年3月生，心理學博士，教育學博士後，教授。教育部人文社會科學重點研究基地南京師范大學道德教育研究所研究員，博士生導師。
王建華，男，漢族，1977年生，河南息縣人，教育學博士，教授，博士生導師。
吳康寧，男，漢族，1954年5月生，江蘇省揚州市人。中共黨員，教育學碩士，教授，博士生導師。現任南京師范大學黨委常委、副校長。兼任教育部社會科學委員會委員、國務院學位委員會學科評議組成員、全國教育科學規劃學科..
吳亮奎，男，1967年1月生，安徽廣德人，教育學博士，中學語文高級教師。南京師范大學課程與教學研究所教師。
吳曉玲
葉浩生，男，1955年8月生，博士。現為南京師范大學教育科學研究院心理學研究所所長，心理學教授，博士生導師，兼任中國心理學會常務理事，理論心理學與心理學史專業委員會主任。
朱曉紅，女，漢族。1971年2月出生於江蘇金壇。博士在讀，副教授。 高德勝，男，1969年生，河南信陽人。教育學博士學位。現任南京師范大學教育科學學院教授、教育部人文社會科學重點研究基地南京師范大學道德教育研究所研究員、博士生導師。
金生鈜，男，1961年9月生，甘肅蘭州榆中人，教育學博士，南京師范大學教育科學學院教授，博士生導師，教育部人文社會科學重點研究基地道德教育研究所研究員。
樂先蓮
呂麗艷，女，漢族，1976年10月生，黑龍江牡丹江市人，博士，副教授，碩士生導師，南京師范大學道德教育研究所研究員。
喬建中，男，1958年7月生，南京師范大學教育科學學院教授。
齊立旺
孫彩平，女，河北無極人，1971年7月出生，研究生學歷，博士，教授，博士生導師。
葉飛
余維武 高霞
劉孫淵
王強，男，漢族，1961年5月生，寧夏同心人，博士，南京師范大學教育科學學院副教授。
張樂天，男，漢族，1952年12月生，江西省彭澤縣人，研究生學歷，教育學博士，教授，現任南京師范大學聯合國教科文組織國際農村教育研究與培訓中心常務副主任。

D. 周勛初的人物履歷

1954畢業於南京大學中文系，分配至國務院中國文字改革委員會工作。
1957年考回南京大學中文系當副博士研究生。
1959年肄業，改任助教。
1961年升為講師。
1980年升為副教授。
1984年國家教委特批為教授。
1986年批准為博士生導師。
1984年至1987年任南京大學研究生院副院長。
1991、1995、1996、1998、2001、2002年分別赴香港中文大學、台灣中央研究院、台灣東海大學、東吳大學、成功大學、台灣師范大學、中興大學、逢甲大學、交通大學、玄奘大學、暨南國際大學講演。
1994年應日本文部省邀請，任特聘教授，赴國立奈良女子大學講學，國立京都大學、大坂市立大學講演。
1991、1993、1995、1996、2001、2002年分別參加香港、澳門、台灣等地與新加坡、馬來西亞、韓國等國舉辦的國際會議。
1997年應邀赴美國密西根州立大學、萊斯大學、華盛頓大學講演。
1998年赴台灣清華大學任教，2002年赴台灣東海大學任教。
2008年4月20日，周勛初先生八秩華誕慶典暨學術思想研討會在中美文化中心匡亞明報告廳隆重舉行。南京大學黨委書記洪銀興教授、南京大學文學院院長丁帆教授、南京師范大學文學院郁賢浩教授、上海古籍出版社總編趙昌平先生、安徽師范大學文學院院長胡傳志教授、南京大學文學院莫礪鋒教授在慶祝會上致詞並代表所在單位向周勛初先生贈送了賀禮。全國高校古籍整理研究工作委員會、山東大學古典文獻研究所、徐州師范大學文學院等單位向大會發來了賀信、賀電。中華書局、上海古籍出版社、人民文學出版社、鳳凰出版社、江蘇教育出版社、南京大學出版社、南通大學文學院 、徐州師范大學文學院、南京師范大學文獻學系、南京大學、南京大學文學院、南京大學古典文獻研究所、南京大學文學院中國古代文學學科、南京大學圖書館、江蘇省文史研究館等單位以及專家學者個人向周先生贈送了花籃、壽聯、壽詩、壽序。當天下午，南京大學文學院舉辦了周勛初先生學術思想研討會，來自全國各地的周勛初先生弟子、專家學者在會上作了發言。

E. 這是誰的壺

三張照片中的底款右起豎讀均為：

尹益軍 制

希望能幫到你。

F. 周昕的人物簡介

周昕，男，1972年2月生，湖北仙桃人。1996年畢業於中國海洋大學，1996—2001年在中國水產科學研究院淡水漁業研究中心工作。2001年9月進入南京師范大學生命科學學院攻讀學位。2007年12月獲得該校動物學（殷志敏教授組，細胞與分子生物學方向）博士學位。2008年1月進入南京大學化學化工學院（朱進教授組）博士後流動站，從事納米技術用於分子診斷的研究。2010年3月到日本產業技術研究所（Sumio Iijima教授組）從事碳納米材料作為靶向葯物載體治療腫瘤的研究。2011年4月進入東南大學生物科學與醫學工程學院，從事教學和科研工作 。