研究生導師大會

① 考研復試需要提前聯系導師嗎

浙大爾佳學復姐：「可制以發郵件聯系導師，但不要期待會有確定的答復。在你還沒正式成為研究生之前，所有老師都不會給你打包票說一定會收你，收到的要麼是拒信（比如名額已滿之類的），最多的是鼓勵，不過在某種意義上，讓老師對你有個印象，這也許會對之後選導師有幫助吧。

開學之後，和導師聊天的時候得知，對於復試之前聯系導師的郵件，老師們大多不會回復，重要原因是為了避嫌，特別是負責招生的老師和作為面試考官的老師，復試在我的認知里，還算是比較公平公正的。

在復試時，認識導師並不會為你的成績加分，除非有特別鐵的關系，否則給老師發郵件會徒增面試的壓力感。而選導師的話，等考上了研究生，十月份會有專門的選導師大會，到時候再聯系即可。」

（回答者：拖鞋哥團隊爾佳+波克比）

② 研究生導師見面會怎麼做好自我介紹

研究生導師見面會自我介紹篇1

我是一個進取心比較強的人，性格穩重，不張揚，做事踏實認真，能吃苦耐勞，敢於承擔責任。喜歡與人溝通，善於與人合住，具有良好的團隊協作意識。與人友善，能和各種人友好相處。具有較強的學習能力，我自學了Visual C++ 編程、嵌入式linux開發等課程。

我是一個軍事愛好者，喜歡瀏覽軍事新聞和軍事博客，和朋友談論國家戰略和各國的最新武器等。不過，我絕對不是一個好戰分子，我很熱愛和平。我熱愛體育鍛煉，喜歡打籃球、跑步等運動。

我是通信專業的學生，我非常喜歡這個專業，大學四年，我認真學習了與之相關的一些課程，為自己的專業實踐和進一步的學習打下了堅實的基礎。我深知動手實踐能力對本專業的重要性，因此我在學好各門課程的同時也注重參加各種課外實踐活動。我參加了2008年全國大學生數學建模大賽、第二屆"Actel"杯FPGA設計大賽和2009年全國大學生電子設計大賽，通過這幾次大賽，我學會了matlab編程和演算法模擬，硬體電路PCB板的設計，單片機開發，積累了一些單片機開發經驗，同時也提高了自己與人合作，與人溝通的能力。在學習嵌入式系統時，我使用VC編寫了C/S架構的酒店點餐系統模擬程序，通過這個程序的開發，使我熟練掌握了使用VC開發GUI應用程序和網路應用程序，以及面向對象程序設計思想，接著又做了一個基於ARM linux的MJPEG視頻傳輸系統，通過這個系統的開發使我掌握了面向過程的模塊化程序設計思想，我編寫應用程序的能力有很大程度的提高。在這過程中，我開始接觸網路多媒體和DSP，對網路多媒體和DSP開發有一些了解。這是我大學四年的一部分經歷。

因為我年輕，不可避免有一些缺點，但是對於自己的缺點我絕不會去迴避，我喜歡那些能夠指出我缺點的人，並且我會盡力去改掉這些缺點。

我熱愛我的生活，感激生活給我的一切(包括磨難)。我認為我很幸運，我有一個健康的身體，有幾個知心的朋友， 有愛我的父母還有一個可愛的小妹。當然這也包括我喜愛的專業。

對我的未來，我很有信心，我相信未來我能有一份很好的工作和一個幸福的家庭，因為我一直在認真的生活。

研究生導師見面會自我介紹篇2

各位老師：

大家好，很榮幸能來參加這次研究生面試，請先允許我自我介紹 一下：我叫****，今年**歲。本科就讀於*****大學**專業。

我從踏入大學門檻的那天起，經過良師的精心指導以及自己的奮力拚搏、自強不息，我逐漸成為了一個能適應社會要求的新時代大學生，並為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。

在大學期間，我始終以提高自身的綜合素質為目的，以個人的全面發展為奮斗方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應社會發展的需求，我認真學習專業知識，發揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結合暑期社會實踐，從而提高了自己的學習能力和分析處理問題能力。"學而知不足"是我學習、工作的動力，除了必修課外，還自學Office、Flash、FrontPage2000、Photoshop、DreamweaverMX等軟體。學習之餘，我堅持參加各種體育活動與社交活動。在思想行為方面，我作風優良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。

作為一名研究新生，我所擁有的是年青和知識。年輕也許意味著欠缺經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識克服各種困難實現自我的人生價值。我也希望在今後的學習生活中，我能和大家成為學習上的良友與生活中的知己，謝謝!

研究生導師見面會自我介紹篇3

您好,我是來自黑龍江大學光學專業的應屆碩士畢業生，師從黑龍江大學光學專業蔡喜平教授。我想申請的職位是貴校的物理教師。我相信在黑龍江大學「參天盡物，博學慎思」校訓的培養下，我有能力接受任何挑戰. 自入大學以來，我一直重視自身能力和素質的綜合培養，不斷學習新知識積極參加各種社會實踐活動鍛煉自己。在本科及研究生的七年時間內，持之以恆地努力，在學習、工作等方面取得了一定的成績,各方面能力也有了很大的提高。

本科期間我認真、扎實的的學習和掌握了基礎的專業知識，系統地掌握了物理學方面的相關的理論知識，熟練使用windows xp操作系統和辦公軟體，掌握word、powerpoint 、excel 、c++等，熟悉photoshop以及一些常用軟體。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我朴實、穩重、創新的性格特點。

本科畢業後我曾在北京金鑰匙教育中心任教，從事高一物理教學工作，這是一所正規的輔導學校，在這一年當中我受益頗多，具備了一名教師應有的素質，有一定的授課經驗和學生管理能力，我相信這將在我以後的教師工作中起積極的作用，也使我更有信心能夠勝任教師這個崗位。

研究生階段，我依然努力學習學科基礎知識，積極對課題進行研究和實踐, 學習與掌握了信號處理的相關知識、激光雷達系統的原理，以及應用小波工具箱和小波程序處理信號等技術，並有望在激光雷達信號處理理論及實驗研究上取得突破性進展。並利用實驗室的條件積極從事實驗研究工作，實驗與理論相結合，進一步充實和提高了自己。

曾任黑龍江大學研究生學生會信息采編團隊小組長，參加研究生代表大會、運動會等的宣傳、組織和信息採集工作，提高了我的組織和創新能力。還參加的黑龍江大學物理科學與技術學院基礎物理實驗光學部分的教學工作，我待人誠懇，交際廣泛，具有很好的合作能力。

③ 中山大學怎麼樣

簡介：中山大學位於改革開放前沿的廣東省。座落在珠江之畔、南海之濱。現有四個校區，總面積達6.17平方公里，廣州南校區佔地1.17平方公里，北校區佔地0.39平方公里，廣州東校區佔地1.13平方公里，珠海校區佔地3.48平方公里。各校區樹木蔥籠，綠草如茵，景色秀麗，各具風格，是陶冶情操、讀書治學的勝境。 中山大學是一所具有優良辦學傳統的名牌大學。1924年，由世紀偉人孫中山先生親手創辦，並親筆題寫校訓：「博學、審問、慎思、明辨、篤行」。原名國立廣東大學，1926年，為紀念中山先生，改名為國立中山大學。上世紀三十年代，中山大學設有文、理、法、工、農、醫、師范等7個學院。1935年學校設立研究院，開始招收研究生。五十年代，全國高校院系調整，中山大學成為一所以文理科為基礎的綜合性大學。新中國成立以來，中山大學一直是全國重點大學之一，也是我國首批博士、碩士學位授予單位和建立首批博士後科研流動站的單位之一。2000年9月，中山大學珠海校區在珠海市唐家灣建成，為新世紀的發展奠定了堅實的基礎。2001年10月26日，中山大學與中山醫科大學合並，強強聯合，組成新的中山大學，學科設置更加齊全，辦學力量更為壯大。 中山醫科大學前身之一為博濟醫學堂，成立於1866年，是我國最早設立的西醫學府，孫中山先生曾在此學醫並從事革命活動。1936年，博濟醫學堂發展成為嶺南大學醫學院。1953年，中山大學醫學院、嶺南大學醫學院合並成立華南醫學院，1954年廣東光華醫學院並入。學校先後改名為廣州醫學院、中山醫學院，1985年，改名為中山醫科大學，並逐步發展成為一所多學院醫科大學，在醫學遺傳學、眼科學、腫瘤學、寄生蟲學、內科腎臟病學、器官移植、傳染性肝病、生物醫學工程及分子醫學等方面成績顯著。 中山大學有著悠久的辦學歷史和深厚的學術傳統，學校的歷史是和一批大師級的教授、學者聯系在一起的。自建校以來，學校不斷延攬名師，魯迅、郭沫若、馮友蘭、傅斯年、趙元任、顧頡剛、周谷城、俞平伯、陳寅恪、岑仲勉、姜立夫等蜚聲海內外的專家學者都曾執教於中山大學。柯麟、梁伯強、謝志光、陳心陶、陳耀真、秦光煜、林樹模、周壽愷、鍾世藩、毛文書、陳國禎等著名醫學專家曾執教於中山醫科大學。大師們言傳身教，嚴謹治學的科學作風和開創學術新領域的勇氣給中山大學這座科學殿堂留下了寶貴的精神財富，感染著一代又一代的莘莘學子。 中山大學是一所涵蓋人文科學、社會科學、自然科學、技術科學、工學、醫學、葯學和管理科學等在內的綜合性大學，是中國的文化和學術在南方的一個重鎮。全校設有36個學院（直屬系）， 98個本科專業，其中有19個本科專業是國家特色專業，擁有哲學、中國語言文學、歷史學、數學、物理學、化學、生物學等7個國家級基礎科學研究和人才培養基地，以及生命科學與技術1個國家級人才培養基地，學校還擁有國家大學生文化素質教育基地和中國的第一個大學生體育訓練基地。研究生教育方面，全校擁有22個博士學位授權一級學科、32個碩士學位授權一級學科，博士學位授權點180個，碩士學位授權點251個，還有專業學位點23個，博士後科研流動站23個，國家級重點學科25個和廣東省重點學科34個。 中山大學師資力量雄厚。全校共有教職工近13000人，具有高級職稱者3000多人，其中博士生導師1000多人。教師隊伍中各類學科人才輩出，有中國科學院院士10人、中國工程院院士3人。 中山大學擁有水平先進、設施完善的實驗室和科研基地。目前，學校有4個國家重點實驗室，2個國家重點學科專業實驗室，1個國家工程研究中心，8個教育部重點實驗室，有6個教育部人文社會科學重點研究基地，3個衛生部重點實驗室以及15個廣東省重點實驗室。 中山大學有著強大的醫療資源，擁有全國高校中規模最大的附屬醫院系統。全校共有附屬第一醫院、附屬第二醫院（孫逸仙紀念醫院）、附屬第三醫院、附屬第五醫院（珠海醫院）、附屬第六醫院(附屬胃腸肛門醫院)等5所附屬綜合性醫院，以及中山眼科中心（含眼科醫院）、腫瘤防治中心（含腫瘤醫院）、光華口腔醫院等3個專科醫院。 中山大學圖書館總建築面積達11萬余平方米，位居全國高校首位，是教育部高教文獻保障體系華南地區中心，也是中國高等教育文獻保障體系的7個中心之一。館內藏書529.63萬冊，除了提供傳統的書刊借閱服務，還有互聯網信息瀏覽、光碟資料庫檢索、網路資料庫檢索等多種形式的電子信息服務，為師生員工迅速有效地利用電子資源提供了有效的保障。 中山大學四個校區均建立了規模可觀的校園網，四個校區之間的連接速率已達到千兆，在教學樓、辦公樓、學生宿舍、教工住宅之間實現了光纜連接，校園網的規模、用戶數位居華南地區高校前列，是國內高校中網路鋪設面最廣、規模最大、技術最先進、出口速率最高的校園網之一，為學校教學、科研、管理水平的整體提高奠定了良好的基礎條件。 中山大學依託廣東，毗鄰港澳，對外學術交流活躍。迄今為止，學校已與美國、加拿大、日本、澳大利亞、英國、法國、德國等國家和地區的100多所著名大學、學術機構和團體建立了學術交流關系，並與其中的40多所簽署了交流協議，其中包括7所學校的校際本科生交換協議，根據協議，我校全日制本科學生在讀期間，均可申請前往這些大學進行半年到一年的學習。 中山大學現有本科生30000多人，博士研究生4000多人，碩士研究生9000多人，在職攻讀碩士學位5000多人，外國留學生近1500人。 中山大學歷來重視學生的全面發展，校園文化素以「開放性、包容性、多樣性」在全國高校中獨樹一幟。寬松自主的氛圍使得各級學生會和220多個學生社團充分發揮創意、盡情施展才華，營造了品位高雅、青春動感的校園生活。暑假「三下鄉」活動、中外優秀文化講座、醫學人文講座、藝術與人生講壇、科技藝術節、維納斯歌手大賽、「挑戰杯」課外學術科技作品競賽、學生創意基金等幾十個品牌活動已經成為中大學子彰顯個性、拓展素質、提升自我的大舞台。 中山大學先進的人才培養模式結出了豐碩的成果。近年來，中大學子頻頻參加國內外各類比賽，均取得了不俗的成績。2002年，獲亞洲創業計劃大賽會場冠軍，並囊括所有單項冠軍。繼2002年我校學生辯論隊獲全國大專辯論賽冠軍之後，2003年代表中國參加國際大專辯論賽獲得冠軍。2004年，我校代表隊在第四屆「挑戰杯」中國大學生創業計劃競賽中獲總決賽銀獎，在葡萄牙舉行的21屆國際企業管理挑戰賽（GMC）世界總決賽中我校管理學院暴風雪隊獲得世界總決賽冠軍。2005年，獲得第九屆「挑戰杯」全國大學生課外科技學術科技作品競賽終審決賽一等獎。2006年，我校Blackstone團隊在 「IBM杯」中國高校SOA應用大賽中力奪冠軍；我校學生獲香港舉行的第四屆投資策劃ACCA大學生公開賽冠軍。2007年，我校環境科學與工程學院葉泉志同學因在業余天文搜索與觀測中發現不少小行星而獲得由國際行星協會公布的蘇梅克近地天體獎；近幾年來我校還連續獲得全國大學生數學建模競賽一等獎和數學建模美國賽一等獎；我校兩支參賽隊榮獲全國大學生電子設計競賽本科組全國一等獎；我校學生榮獲第十屆「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽特等獎。2008年，我校P&T團隊獲得「IBM杯」全國大學生SOA業務流程建模競賽決賽大中華區總冠軍；在ACM國際大學生程序設計競賽(ACM/ICPC)全球總決賽中，我校一直是中國六所傳統強校之一，共10次沖出亞洲走向世界，在第27屆ACM國際大學生計算機程序設計大賽銀獎，在第28屆ACM國際大學生程序設計大賽總決賽中獲銅獎，成為大陸當年唯一獲得獎牌的高校，在第30屆競賽中，出線資格隊數在亞洲大學居第二，在第32屆全球總決賽再創佳績；我校作品IQ小博網獲第六屆「挑戰杯」瓮福中國大學生創業計劃競賽銀獎；我校物理科學與工程技術學院羅鑫同學獲選赴德參加第58屆諾貝爾獎得主大會；我校傳播與設計學院樊瑾同學以總分第二的成績入選中國大學生北極（斯瓦爾巴德）考察隊；等等。 建校80餘年來，中山大學為社會輸送各類英才十餘萬人，校友遍及海內外，已成為了社會各界的中堅力量。在當前人才競爭激烈的環境下，以「綜合素質高、發展後勁大」著稱的中大畢業生，在就業市場上具有明顯的優勢。據統計，近年來，我校畢業生進入世界500強企業、全國知名企業、各大醫院、政府機關、高校、科研院所以及出國、升學深造的畢業生人數始終保持在畢業生總人數的80%以上。隨著粵港澳經濟一體化進程的加快，南中國經濟圈的崛起必將為中大學子提供更加廣闊的發展前景。 我校研究生就業情況保持穩定，就業滿意度高。2006至2008年,我校畢業研究生就業率保持在95%左右,高等院校、醫療衛生系統、公務員系統、國有重點企業等成為我校畢業研究生的主要擇業對象。 中山大學位於改革開放前沿的廣東省。現有四個校區，總面積達6.17平方公里，分別座落在珠江之畔、南海之濱。廣州南校區佔地1.17平方公里，北校區佔地0.39平方公里，廣州東校區佔地1.13平方公里，珠海校區佔地3.48平方公里。各校區樹木蔥籠，綠草如茵，景色秀麗，均是陶冶情操、讀書治學的勝境。
注冊資本：111423萬人民幣

④ 導師會議紀要範文3篇

高等學校或研究機關中指導他人學習、進修、或撰寫學術論文的教師或科研人員。例如：研究生導師，本文是我為大家整理的導師會議紀要 範文 ，僅供參考。
導師會議紀要範文篇一：
為了進一步推進人才隊伍建設，加快人才培養，為公司發展、建設培養急需的人才，公司與xx年12月底開展了“導師帶徒”活動。為了檢查“導師帶徒”活動效果，推進“導師帶徒”工作邁上新台階，促進青年員工健康快速的成長，做到及時 總結 ，加強 經驗 交流，xx年4月12日下午，公司召開了xx年第一季度“導師帶徒”考核會議。

紀要如下：

會上首先，謝經理對4月11日的工廠學員的技能測評作了總結點評，其中李文軒和王慶慶兩位學員表現較好，基本上達到了目標;其次，各位學員分別對第一季度的學習情況進行了匯報，並指出自己的優缺點，接著導師對學徒給予點評，並指出他們的徒弟學習中要注意的事項，以及要改進的地方，之後考評小組對學員進行了有針對性的提問;總經理做最後總結，號召大家向表現較好的師徒學習，指出了第一季度的“傳、幫、帶”中存在的問題，並提出下一季度的工作要求。

一、 存在的問題：

(一)學員導師的思想認識不到位，師徒雙方要求不嚴格，重視程度不夠;

(二) 大部分的學員缺乏主動性，比較浮躁、懶散、不細心;

(三) 學員基礎較差，沒有好好利用業余時間，理論學習不夠;

(四) 缺乏實踐，操作能力較差。

二、 下一季度的工作提出的要求：

(一) 師徒要認識到位，充分做好詳細且切合實際的 學習計劃 ，師傅要多關心徒弟;

(二) 要勤奮、踏實，注重實踐，積極主動，多學多練，善於總結，找原有資料以及別人做好的資料進行分析學習，及時發現自己的缺點與不足;

(三) 充分利用業余時間，有一個好的心態，多與人溝通交流，培養團隊精神，注意向別人學習，同時要加強理論知識的學習;

(四) 要有計劃、有目的的學習，注重理論和實踐相結合;

(五) 上一季度沒有完成的任務盡快完成;

(六) 盡快完成下一季度的學習計劃，並嚴格按照計劃執行。

與會人員：

請 假：

主 持 人：

綜合辦公室

20xx年x月x日
導師會議紀要範文篇二：
開展單位：中鐵一局五公司精測隊

開展地點：五樓會議

時間：20xx年x月x日

主持人：周建軍

與會人員：周建軍、周建東、譙生有、曹文科、周科、陳林、李雲龍、趙棟、趙佳楠、白芝勇、王斌勇、高超、杜剛、王亮亮、同瑞、蘇東波、王小龍、許玉和、趙玉明、趙寶柱、郭順民、陳平、彭濤、文莉蓉、蔡衛軍、陳虎、趙曉明、雪寧、孔令華、郭瑋、丁春亮、李補新、楊小勇、吳換龍、朱峰、張毅、劉勇志、劉軍傑、壽海峰、熊晨、熊佩、謝尚民、黃勇、宋祥意、肖遠軍、王宇共46人 會議內容：

為加快我精測隊技術人才的培養，根據公司全面開展xx年“導師帶徒”有關工作的通知，8月1日，在公司領導的關心支持及團委的組織下開展了““導師帶徒””活動。

現將此階段活動內容總結如下：

一、 “導師帶徒”活動的意義。首先由精測隊總工譙生有對“導師帶徒”這項活動做了重要講話，介紹了“導師帶徒”活動的基本情況及開展此項活動的意義。公司精測隊具有工作任務重、環境惡略和人員流動性大的特點，通過“導師帶徒”活動進一步強化基礎管理、切實提高測量技能、充分激發員工工作熱情，使員工能盡快適應本職工作。我隊領導選擇了業務水平高、思想品德好、責任心強的人員為導師，13名新員工根據自己所學專業級今後所在崗位進行探討和分析後，分別與11名導師簽訂了師徒合同。簽訂師徒合同後，推行了實操實習和導師親自指導。師傅要本著認真負責，知無不言的精神，安排徒弟到一線工作，使之熟悉具體的規范要求，熟練操作各類儀器，並在這個過程中鍛煉意志，使之真正投身於國家鐵路建設中。徒弟要本著虛心，吃苦耐勞，不懂就問的精神，爭取以最短的時間適應本職工作，力爭在活動結束後，向公司遞交一份滿意的答卷。

二、 加強思想 教育 。加強思想教育和引導，導師不僅帶技術，還要帶思想。近幾年招收的新員工，社會經驗、人生閱歷還不成熟，這就需要導師在個人情感，日常生活，思想政治立場上等方面對他們進行點撥和指導、幫助，並且適時進行思想教育和引導。同時還要倡導崗位奉獻精神，讓新員工一開始就樹立起 愛崗敬業 ，扎實工作的意識。

三、 積極倡導崗位奉獻精神。測量工作經常漂泊在外，特別辛苦，因此導致許多新員工不堪忍受，中途跳槽、轉行等事情時常發生。我隊領導注意把新員工的思想統一到企業發展理念和思路上來看，強化標准意識、規范意識、執行和落實意識，要求新員工從基礎做起、從基層成長、扎實走好每一步，打牢基本功的意識，促進新員工熱愛企業、奉獻崗位、立足基層、扎實工作氛圍的形成。

四、 師徒各自起誓及現場簽訂師徒合同書。

“導師帶徒”活動的開展充分發揮了廣大青年員工在企業標准化、規范化管理中的作用，通過此次活動爭取結出更加豐碩的果實，為企業培養越來越多的優秀人才。
導師會議紀要範文篇三：
時間：xx年11月26日

一、導師見面會環節

① 同學們談自己半年來大學感想

② 導師解答同學們提出的疑問

二、具體內容

劉老師：今天這場見面會，是第二次見面會了。由於時間較緊的原因，主要進行兩個環節，首先是同學們談談自己半年來的感受，然後我對同學們提出的疑問進行相關解答。想必大家對大學有所感受，有哪位同學第一個上來 說說 自己的感受，向大家分享一下。

林軍：那就我吧，首先我本以為大學很輕松，但其實不然。學習生活及部門工作都很忙，而且很多同學忙於社團工作而忽略學習，導致學習時間比平時少很多。至於班級，感覺很團結，關系很融洽。但不提倡全天候想要融入集體，因為大學時個人是較為獨立的。個人應該鍛煉一下自己的獨立能力，不要太過依賴集體。

吳楠：進大學半年來，在社團、部門及日常生活中，我個人覺得，你可以不重視大學，但你必須重視大學身旁的一些東西，在大學要學會做人做事，注重身邊的每一個人，並要有必要的知識。

劉樹宏：這半年來的大學生活，感覺現實中的大學與自己想像的大學生活相差很大。原本認為大學不用學語文，不用學數學，做自己想做的事。現在卻發現不一樣，整天很忙的樣子。大學，我覺得可以廣交人脈，認識很多人，這些人可能在以後的生活可予幫助。第二，大學是個開闊眼界，開闊視野的地方，可以增強個人的知識以及處理事情的能力。大學因此也是個鍛煉人的地方。塑造人得性格，能力，價值觀等。

張青山：我作為一個從北方河南來的人，其實早就在高中的時候就想來廣商，想來南方這里鍛煉一下自己。因為南方人性格比較外向，這里的實踐的機會較多，經濟發達。所以認為是個鍛煉自己的好的選擇。使自己的性格變得外向，自己的實踐能力得到提升。而我這半年來的感受是：在大學，我很多事都計劃的很好，哪天做什麼，周末做什麼。但卻發現很難執行，一是被很多突然的事打亂計劃，二是對誘惑的抵抗能力弱，經不起誘惑，例如電影，電視，打游戲等。因此我覺得大學應該好好規劃，不一定要太過具體，可以定一下每周的甚至是每月，每學期的目標，同時增強自控能力。

楊桂瑩：進入大學半年來，現實的大學生活與想像的大學生活相差很大。原本認為自己在大學生活中應該是很積極，很努力地奮斗，每天學習。應該是那種向上積極的生活。但是，自從電腦來了以後，經受不住很多誘惑，例如追連續劇，看電影，上網，每天都會在電腦旁守著。陷入誘惑中，不能自拔。然後我感覺這樣不行，我就去圖書館，雖然剛開始也不知道在看什麼，但後來就慢慢會好的。我想送大家一句話：遠離電腦，不管什麼書，多看看，因為開卷即有益。

董銳：經常聽到人說不知道該干什麼，要什麼，受不住誘惑。我個人覺得首先要明白自己，清楚自己目標，找准自己的目標。目標知道是什麼了就知道該干什麼，什麼不該干。也就不會說經受不住誘惑。還有，在這里我也想送大家一句話:大學拒絕平庸!

曾銳潔：這半年來，我覺得進入社團主要是為了鍛煉自己的處事的能力，為人的能力。掌握一定的人脈，同時不要盲從，要有自己的主見。不能跟別人比，不要有自卑，看看自己與剛進入大學時有什麼進步，同時要建立長遠的目標，抓緊空餘時間來一點一點實現自己的目標. 周銳：身為班長，可能感覺有所不同。我認為進入大學以來自己的處理事情的能力得到加強，學會怎樣掌握知識。這與高中所學的不同，我想以現在的學習能力在高中學習一定可以考個更好的成績。因為高中注重知識，大學注重能力的提高。第二個是我覺得學習無處不在，不一定要用看書的方式，電視劇，電影甚至是個別游戲中也能學到知識與能力。比如看肥皂劇時，可以想一下為什麼要這要設計情節，這樣設計會有什麼好處。劇中的角色有什麼優缺點，哪些是我們需要迴避的，哪些是需要我們學習的。而不是僅僅是為了娛樂，要作個有心人。只要有心，就能學到很多東西。我一直把“處處留心絕學問”作為我得座右銘。也希望大家也可以做到。第三個是我覺得個人能力的增長是個潛移默化的過程，雖然現在我們感覺不到自己的能力有什麼增長，但是與以前相比肯定是有所提高的，因為“學如春日之苗，不見其長，日有所長”。

李映春：我覺得上大學後，發現自己就會變得很懶，想放鬆一下自己。每天都覺得睡眠不夠等。第二就是進大學後，發現情侶泛濫，每天都能見到情侶，在一個地方見到XXX和XXX在一起，在另外一個地方又見到XXX和XXX在一起。感覺單身的上不起。

劉老師總結：

① 首先同學們感覺落差大是正確的，因為每個學校的 文化 底蘊不同。例如清華，北大，每摘取一片葉子有可能就是一個 故事 。要把每一次旅行當作是一次好奇的滿足，只有經歷了才知道。

② 其次大學誘惑的確誘惑很多，很多事情都不如意，也有很多情緒，例如空虛、無聊。但是存在即合理，看用什麼 方法 去處理。學習也是沒有方式，沒有場地，可以通過書籍，電影，甚至是游戲。例如有些游戲你看了三國演義後會想想怎樣排兵布陣會更容易擊敗敵人，這在不知不覺中也是一種能力的提高。

③ 第三是我想告訴大家，大學時獨立的，自由的，擁有選擇的。獨立是指大家在大學中更獨立的處理事情，很多事情都是自己決定的，要自己衡量利弊。自由的是說思想是自由的，你可以否定歷史，否定書，但必須有道理。經歷沒有對於錯，只有有無道理之分。自由建立在讀書與合法的基礎之上。而選擇是說大家要選擇什麼就要找到自己的興趣點，例如某人喜歡動漫，就可以多安排時間來練習畫畫。有些人喜歡練字就可以安排時間段練字。在找到自己的興趣之後，然後選擇怎樣去做。

④ 還有讀大學後既是知識分子， 學習英語 、數學是必須得，且管理學是需要學習數學與英語的。很多需要數學來推導。數學與高中的數學不同，高中的側重在數，大學的數學側重在學。不管怎麼樣大學最基本的要求每科是不掛科，按時 畢業 ，不在大學時期留下污點。

⑤ 很多同學問大學四年怎樣規劃，我現在大致說一下大學四年的安排：

大一：提高綜合素質。讀書好的人進入社會後不一定做得好，因為其中有一部分人的心;理素質、實踐能力不能跟的上。例如公務員，學的知識與以後的工作能力不一定相等，但讀了大學可以變得聰明。所以大一要各方面素質都要提高，學習能力、組織能力、實踐能力、表達能力、思維能力等的提高在大一可以惡補以前沒做或少做以及感興趣的事。例如每天堅持寫一篇博客，堅持三四十年，最後也是一種財富。

大二：專業基礎。這時候可以對管理學，組織行為學，經濟學等多加關注。對於基礎課程，培養出一種思維去思考社會或者生活上的事情。

大三：主要是專業課。這時候要注重學習有關人力資源的一些書籍，課程，為以後的工作做准備。

大四：這一段時間上就是為就職做些准備，提高求職等能力了。

這也只是大概的時間，具體的需要同學們結合自己的目標去安排。

三、同學的問題及導師解答

1. 大學可通過哪些 渠道 實質性地提高自己的專業能力?

答：可通過書本，上課，多與從事HR的人打交道，多餘導師，老師交流，多上網查詢有關HR的信息、話題，多看有關HR的專業雜志、電影，多用專業思維思考別的事情是否有價值。

考研 的就多學習，多專注。不考研的基本不掛科。

2.人力資源有沒有其他沾邊的工作?(除了對口工作外)

答：有很多工作不看專業，所以要求我們綜合素質較好。工作可以為：行政，文秘，街道辦，獵頭公司，人才市場，HR服務機構

3. 在 人力資源管理 工作中，個人性格對工作有什麼影響嗎?

答：肯定有的，這需要自信、開朗、陽光、善良、樂觀

4. 如何做好四年的專業學習規劃?如我們學人力資源管理，那該什麼時候考什麼證?為了將來的就業，我們大學四年應該做哪些具體的准備?

答：大一：提高綜合素質。讀書好的人進入社會後不一定做得好，因為其中有一部分人的

心理素質、實踐能力不能跟的上。例如公務員，學的知識與以後的工作能力不一定相等，但讀了大學可以變得聰明。所以大一要各方面素質都要提高，學習能力、組織能力、實踐能力、表達能力、思維能力等的提高在大一可以惡補以前沒做或少做以及感興趣的事。例如每天堅持寫一篇博客，堅持三四十年，最後也是一種財富。

大二：專業基礎。這時候可以對管理學，組織行為學，經濟學等多加關注。對於基礎課程，培養出一種思維去思考社會或者生活上的事情。

大三：主要是專業課。這時候要注重學習有關人力資源的一些書籍，課程，為以後的工作做准備。

大四：這一段時間上就是為就職做些准備，提高求職等能力了。

5. 老師覺得考研對我們人力資源專業的前景如何?不考研對本科生是否很不利?

答：本科就可以應付當前的工作，但人事總監、經理等就需要讀研。人力資源前景很好。

6. 都說人力資源管理中男性占優勢，容易受重視(因其理性的領導)，那女生能通過一定的方式訓練出自己的理性領導?有的話這些方法是什麼?

答：管理是感性的，女性是感性的，因此女性是有優勢的。

7. 您覺得在校大學生去企業實習這一目標可實現嗎?可通過什麼方式?實習時，導師您會介紹些實習單位嗎?

答：大三大四才開始學習，學校有實習基地，但家人介紹最好。老師也是會介紹的。

8. 學人力資源管理這一專業，如果要多修一個專業，最好選什麼專業?我們課後應該多學些什麼知識?

答：選非管理類的專業，如經濟學，人力資源管理最好是法學，心理學，管理學，歷史學，社會學等。課後可多學人文知識，歷史知識，注重興趣最好。

9. 本專業的研究生方向?(非本校專研)

答：各種專業都可以

10. 對當下考研與不考研的利弊分析

答：考研有利也有弊，主要看個人的興趣及方向。建議先工作後考研。

11. 在本科四年且較少的學習時間里，我們會達到專業程度有多深?有什麼評判的標准嗎? 答：畢業後不能知道你畢業時的專業程度有多深，評判標準是你是否按時畢業。

12.如果一個人管理學學得很好，但他的英語和數學學得很差，且不太喜歡去學，又想去繼續深造，該怎麼辦?

答：要深造就必須要學好數學和英語，否則管理學並不會學的較深。

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⑤ 我在上研究生，大學本科老師我現在的學校參加學術會議，如果我去拜訪她應該帶什麼東西或是禮物呢

我剛遇到過這個問題，希望能給你一些幫助。如果老師住在賓館可以買束鮮花另外帶點土特產之類的，不要太多。我是在山東，當時帶的東阿阿膠，也不用買太多的。因為和這個老師關系還比較好呵呵~~~~其實去看看老師，帶點水果之類的也可以，這樣老師就會很開心了。希望對你有幫助。

⑥ 復試後導師開視頻會議會說什麼

要求和規劃。
1、復試後導師找學生開視頻會議會說研一的要求，還有需要達成的目標。
2、學生還需要向導師提供之後的規劃，如何進行研究生生活。