向大學老師提問

1. 可以問大學老師什麼問題

就是日常的學習上的問題，要想問心理的話還是找專業的心理老師

2. 采訪大學教師可以問什麼問題

1、在您的教學史上，最另您感到驕傲或失望的是什麼？

2、您認為教師現在在學生的心中或是社會中是怎樣一個地位？

3、您曾經是否有過特別偏好或是討厭某個學生？

4、學生做什麼會令您特別高興或是失望？

5、您覺得在自己的教學方法和方式上有什麼優點或不足？

6、您認為在教師節接受學生及家長的宴請、禮物，或是在中、高考結束後接受學生的師恩宴合適嗎？

教師的職責是：

1、遵守憲法、法律和職業道德，為人師表。

2、貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務。

3、制止有害於學生的行為或其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象。

4、不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

3. 如何向導師提問

在工作生活學習之中，我們難免會遇到一些自己解決不了的問題。所以，我們就需要不恥下問，向他人請教。那麼，我們要如何向導師請教問題呢，怎樣請教才適當得體呢？
1.請教前：
（1）問題整理：提前整理好自己要向導師請教的問題，理順自己的思路。有的學生見到老師會緊張，忘記自己要問的問題，所以最好把要問的列個提綱。
（2）知識儲備：在解決一個問題時，往往會牽扯到別的知識點。所以，在向導師請教前，先准備一些相關知識，以免在導師講解時一問三不知，給導師留下不好的印象。
（3）時間預約：大學的老師往往會有別的項目要做，所以如果是到導師辦公室請教，要先確定導師有空閑。條件允許的話，也可以跟導師預約一下時間。如果是課後請教，也要先問一下導師是否有時間。
2.請教中：
（1）關於禮節：導師是我們應該尊敬的人，因此對導師要有禮貌，主動向老師問好並介紹自己，態度要謙遜。
（2）關於問題：在導師講解的過程中，一定要實事求是，知之為知之，不知為不知，不要不懂裝懂。如果怕自己記不住，可以適當的把一些重點記下來。要勇於表達出自己的想法，與導師積極探討，讓導師發現自己的探索專研精神。
3.請教後：
（1）道謝：跟導師請教完之後，一定要向導師道謝，表達自己的謝意。如果時間允許的話，還可以簡短的向導師復述一下問題的解答思路，讓老師知道自己是真的理解了。
（2）整理筆記：將向導師請教的問題，以書面的形式記錄下來，整理一份詳細的筆記，這樣也可以鞏固自己。

4. 不好意思向大學老師問問題，怕被嫌棄，我該怎麼辦

鼓起勇氣，不要太在意他人對自己的看法，想想自己的目的是為了學習知識。不要有太多的心理想法，這些想法只會導致一個人的內心不斷的內耗。拿起題目直接去問老師，即使這個題目很簡單，老師不會嫌棄。即使老師嫌棄你沒有關系，只要老師能夠耐心的幫你解答問題即可，一定要大膽的去問。

只有勇敢的邁出第一步，才能夠增強自己的勇氣，想再多不如去行動。一定要克服內心的小恐懼，想一想即使被他人嘲笑了也是這樣，有什麼大不了。可以去多參與一些社交活動，打開自己的心扉，也可以尋找有社交經驗的人幫助自己。最重要是要去接納自己，重新認識自己，尋找害怕和他們進行交流的目的是什麼。

5. 大學新生都應問老師或學長 哪些問題，怎麼提問好

大學新生問老師或學長問題有：

1、學校的地址在哪？

2、學校學生住宿情況如何？

3、學校畢業生就業情況如何？

4、學校在人才培養方面有什麼特色？

5、對於成績優秀和家庭經濟困難學生，學校有哪些獎補措施？

6、學校附近有什麼銀行？

7、我怎麼知道我這個專業是學什麼的？

8、師兄師姐，我們專業住哪棟宿舍樓？

6. 如果要向大學老師了解他們對現在大學生就業的看法該向他們提哪些問題

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7. 大學生在課堂上應該如何向老師提問呢

我們在提問的過程中，也要學會向老師提問的方式。問，是一種學習，更是一種交流。對於面利略那樣的提向方式，我們要看到不足的地方。要知道，向老師提問是一個很便捷的學習方法，所以如果能好好地利用這個方法，我們在學習上也將不容易被問題所困擾了。大學生在課堂上應該如何向老師提問呢？

學會向老師提問。我們需要自己學習提問的時機和方式。我們需要看到問題背後的進展。對於自己來說，我們會在提問的過程中看到自己的不足，在提問的時候可以更深入的思考。提問是一門藝術，一個好的提問者會獲得更多的知識和朋友。因為有人願意回答你的問題，在回答你問題的過程中，我們會從中獲得知識，並在新的知識中發現新的問題。在這樣的循環下，我們只會學到更多的東西，向老師「淘金」來促進自己的成長。