研究生導師都不管學生嗎

❶ 我現在研二，導師不管我怎麼辦呢

你的導師應該不止一個學生，所以你可以詢問師兄師姐師弟師妹們，他們遇到這種事情怎麼處理。
另外，也可以直接到導師辦公室或導師上課的班級去堵門，當面請教和詢問。

❷ 碩士導師完全不管學生,學生能正常畢業嗎

如果出現這種情況，應該先問一下為什麼他會不管，不是他太忙就是學生太不上進。正常就算不親自帶也會讓其他老師幫帶，項目還是會有得做，否則論文沒有題目，學生無法畢業，他也有責任的。

❸ 為什麼許多研究生導師都對學生很不好

為什麼許多研究生導師都對學生很不好

你好：你說的情況不屬實，應該說絕大多數的導師跟研究生的關系都是融洽的。實事求是的講，現在研究生絕大多數都是獨生子女的家庭，尤其是城市家庭的孩子基本都是獨苗，因此這些學生做什麼事情都以自己為中心，都要別人圍著他們來轉，都要以自己的意志為中心來畫圓，最後的結果是，跟誰也處理不好關系的，跟老師處理不好，跟同學處理不好，跟門衛的保安處理不好，只能跟食雜店和飯店能處理好關系。說實話，現在個別研究生智商一般，情商也不怎麼樣，人不聰明，還不努力，學習成績一般，沒有進取心，就連基本處人為事的道理和常識都不懂，純屬混畢業的，這樣的人幹啥啥不行真，吃啥啥沒夠，整天怨這個，怨哪個，真驗證了古人所說的舅舅不疼，姥姥不愛.....

為什麼研究生導師總對自己學生不好呢？

你老公肯定沒有給導師好處。
讓你老公變通一點，逢年過節送點東西到導師家去。
又或者找個合理的借口送一點家鄉的特產，就說是你老公的父母拜託送的。
當然，如果你老公各方面都特別突出，論文什麼的做的特別好，就不會有那種煩惱了。
一切妖魔鬼怪，在絕對的力量和能力面前都是蒼白無力的。

研究生導師帶的學生多 好不

看導師個人負不負責，其實感覺都差不多，研究生還是的靠自己

研究生導師不停羞辱學生

導師是要供起來的，平時多請他出去玩玩，過年過節紅包不要忘記了，等畢業就好了。現在都是這樣的，不要覺得自己很委屈，因為還有60％的研究生過的也是這個生活，熬吧。

為什麼「研究生導師」建議學生不要「考博」

碩士研究生是嚴進寬出，博士是寬進嚴出，很難畢業。除非真的是非常優秀的人才

研究生導師為什麼叫老闆？

一直以來，大家都習慣把研究生導師叫老闆，我這個比較隨大眾，於是幾乎沒想過就跟著這樣叫了，雖然我更多時候還是喜歡叫老師這個稱呼，二十多年了，習慣了。不過今天我覺得，叫老闆就是有一定道理！ 老闆與工人的關系，按照資本論，他就是剝削與被剝削的關系。而研究生與導師的關系，本質上就是那樣——導師竭盡所能地剝削研究生，並且這種剝削還是舊社會似的剝削，不能反抗的！首先，一般人只要選擇了導師之後，就沒法改變了，也就是進了一個工廠後，這一段時間你就賣身了，有些人甚至只能被挑，能有導師要就不錯了；進入研究生學習階段了，老師安排的任務，你不能拒絕吧，因為他掌握著你的畢業大權，尤其是博士更是只能可憐巴巴的唯馬首是瞻；辛辛苦苦幹了活，導師如果不滿意，可以隨意批評，你還得認為這是對你好，至於工資那更是相當於施捨，老師說了，你干那些事情沒有用，我們拿著自己的錢養活你們，有就不錯了。哎，資本家的本質就是榨乾勞動者最後一滴血，殘忍啊！ 當然，有些人，運氣不錯，碰到好老闆，（地主也有善良的啊！），日子過得也挺快活，工資夠用，老闆還時常關心身心健康，電腦不好換，節假日再出去玩玩，真有點現代資本主義的味道，福利好！這樣，研究生工人的積極性也高，幹活起勁，老闆和工人都很高興，這活血就是管理藝術。而我們老闆那之摳門，每個月給200，博士生啊，活還催得緊，人與人之間差距就是這么大！上學期給我100，我當時就拒絕了，後來改到200，我勉強接受了，今年不徵求意見，這個月直接往卡里打了200，真有一種「嗟來之食」的味道，要是徵求意見，我肯定拒絕，幹嘛呢？我不是窮的連飯也不能吃的人，說明我就值這點錢唄，我寧願現在不要以後要掙就多掙點！不過，我現在沒辦法說啊，老師一怒之下延期幾年畢業，那就虧大了，如果讓我早點畢業，我寧願倒給錢，呵呵。

為什麼研究生導師不喜歡工作過的學生

研究生導師不喜歡工作過的學生？根本沒這回事。導師是不是喜歡你，跟是不是工作過並沒有甚至直接關系

送研究生導師什麼禮物好

1、茶葉

送茶葉是一個非常不錯的選擇，許多茶葉都有升值的空間，又能很好的儲藏。特別是有一些特色的地方茶葉，同學們如果家鄉有產特色茶的也可以給老師帶一些作為心意。

品茶是中國的傳統飲食文化，這主要是因為茶中含有多種抗氧化營養素與抗氧化物質，對消除自由基有良好的的作用。所以喝茶可以助防老，能養生保健功能，。茶葉中還含有多種氨基酸和維生素，這對清油解膩，增強神經興奮和消食利尿具有良好作用。不過並不是喝得越多越好，適量為佳，睡覺前不宜喝茶。而許多老師當中(這里包括年輕的，年老的，都會有很多老師)也喜歡喝茶這是理所當然的了。

許多年長的人都喜歡釣魚，而我們的導師通常也有一定的閱歷，因此你也可以打聽一下導師是否喜歡釣魚，如果有釣魚的愛好，趕緊去漁具店去吧!有什麼好的慢慢挑，只要挑的讓你自己滿意，老師肯定百分百滿意。即使你不滿意，你老師仍然還是滿意，因為他用得著，給他買了它心愛的東西，不過不要買質量不好的哦!

3、古玩字畫

很多上了年紀的老師喜歡古玩，尤其是男老師，喜歡古玩的比較多，這時候我們就有東西可買了，最簡單我可以送老師字畫，字畫既便宜看起來又有古文化氣息，老師定會喜歡。當然真實的古董咱們經濟條件有限，如果送了一個贗品則有可能得不償失，因此古玩字畫的成本較高，大家可以斟酌考慮一下。

如果古玩字畫價格太高，也可以送一些精緻的工藝品，其實也很有收藏的價值。

4、月餅

由於每年的中秋節和教師節都比較相近，因此送上一個月餅禮包也是不錯的選擇。不過對於老師來說很可能出現家中月餅禮盒扎堆的現象，因此月餅禮盒算是一個普通的選擇，也可以搭配一些水果送給老師噢。

5、特產

每個城市都有當地的特產，如果能送一些，價格也不需要多昂貴但是導師平常可能很難見到的，往往能引起導師的興趣和喜歡哦。當然，如果是食物的話要注意保鮮，如果是口味比較重的，最好也打聽下老師到底喜不喜歡這些食物噢。

6、鮮花

許多導師與學生的關系都很親近，亦師亦友，也有不少同學把女老師比做自己的母親，所以在某種程度上來說，康乃馨是一個最佳的選擇!康乃馨她象徵著熱戀、高尚、美麗、真情、純潔、母愛。所以給退休女老師我唯一的建議是給她送康乃馨，當然如果你去年送了，今年還是可以送的，因為康乃馨是用不過時的。找康乃馨的地方就很好找了，有賣花的地方，教師節前幾天甚至當天一般都會有，希望他們等著你們去買。

❹ 外聘導師帶研究生會不管嗎

會。
讀研期間，導師扮演著很重要的角色，但歸根結底最重要的還是自己。導師其實很多時候是很忙的，沒有時間來帶學生。其實可以在導師方便的時候聊一聊。關鍵是要明確一下自己需要學習哪方面的內容。大部分需要自己學習的，除去自己需要學習的內容，可以在自己空閑的時間自己的未來進行規劃。確定好自己的路線。
但外聘教授可以做導師不等於是學校的研究生導師，因為外聘的研究生導師需要按照學校規定報批並辦理聘用的相關手續。

❺ 導師不管研究生怎麼辦

不管研究生，那就可以放開了，整整去做吧，這什麼事情請示要導師以及他會同意的吧，你就好辦了

❻ 研究生期間老師什麼都不管，自己該怎麼辦

研究生和導師之間的關系一般來說有以下幾種：

第一種，研究生以一種「助教」或「助研」的身份深度介入導師的教學、科研等日常事務，比如幫助導師判卷子，錄成績，報銷項目經費，參與導師科研項目的調研和撰寫等。有的導師會有自己的工作室或企業，研究生有時候也會以「雇員」的身份參與其中。還有的導師可能會要求更多，比如要求學生充當「生活保姆」等角色……這是一種交集很多的關系模式。

第二種，跟第一種截然相反，屬於另外一個極端。研究生跟導師之間基本「零交集」，導師基於能力和精力有所不逮，比如有的導師兼任很多行政職務和學術職務，同時帶著博士生、研究生、本科生，平時身陷很多行政和學術瑣事，不可能面面俱到顧及到每一個學生。有的導師正身陷人生的上下夾擊階段：上有老下有小，被家庭瑣事消磨了幾乎整個身心。有的導師是學術能力有所欠缺，對研究生的學術指導顯得「心有餘而力不足 」 。還有的導師是樂得清閑自在，只滿足於心安理得當一個名義上的導師，其他一切就隨風而去……

第三種，位於第一種和第二種的中間狀態。導師跟研究生平時的交集很少，導師對研究生的指導，主要表現在新學期伊始導師給研究生提出的，讀書科研方面的階段性建議和要求，但這種要求很多時候不會是硬性的，會尊重研究生自己的研究興趣和研究選擇。在研究生畢業論文，導師也會盡職盡責從論文選題，到章節，再到成稿方面幫助學生把關。但導師和研究生之間的關系一般也就僅限於此，很有限，更多體現的是「工作」范圍內的交集，私人情誼的成分要少很多。

僅以人文社科領域而言， 我經驗范圍內的觀察，第三種模式是常態，第二種模式會有，是極少數。但第二種即便平時再怎麼不管不顧，研究生畢業論文環節的指導是底線，導師的角色不能缺位。

問題中所提到的，研究生期間老師什麼都不管，是不是屬於第二種？這種不管不顧是否也體現在畢業論文指導環節的角色缺位上？如果僅僅是平時的不管不顧，其實也不是什麼大問題。人文社科領域里，碩士，博士階段，學生自主學習和自主 探索 是常態。另外，研一研二會有很多課程，上課的導師們都會傳授一些研究領域，研究方法和研究思路。學生可以從課程中尋找自己的學術興趣點，然後去進行相關文獻的調研，嘗試撰寫一些小論文。

畢業論文環節，如果導師角色缺位，研究生可以尋找其他導師幫忙。一般現在研究生院所在研究生畢業論文環節，都會安排重重「關卡 」 來幫助學生不停打磨論文，比如預開題，正式開題報告會，論文預答辯會，論文正式答辯等，這些會議上，各位導師都會幫你出謀劃策，提供專業學術建議和對策。

你好，我是unibeing。很高興回答你的問題。

每個學生都希望自己在讀研階段能夠遇到一個盡職盡責，能夠給與自己很多幫助的導師。但是，實際情況卻是很多學生抱怨導師要麼一味的盤剝，要麼對自己不管不顧。首先我們要弄清楚造成這種現象的原因，再看看如何應對解決。

第一，部分導師非常忙，帶的學生又多，無暇都顧及到。遇到這種情況，你要學會自己主動和導師溝通，他是不會自己主動來找你的。多向導師反映自己的困惑和問題，請求他的幫助和指導。向導師提出這樣的要求是天經地義的，他有義務解答，你不要害怕。當然你要注意態度和方式方法。

第二，出於某些原因，有些導師接受的研究生並非是自己擅長的研究領域，換句話說，你不是他想要的學生，他也無力指導你的研究。遇到這種情況，最好的辦法就是要求換導師。這樣做一定要盡早，晚了一般不會有人接收你的。

希望能夠幫到你。

前互聯網、整車廠行業 職場大叔，有較豐富的研發和銷售管理經驗
現高校教師，歡迎交流
希望我的職場經驗能夠對您有所幫助

剛剛步入研究生的生活，多少有些迷茫是可以理解的，但是研究生的時間是很寶貴的，應該盡快的找到自己問題的根源，調整好狀態。

我覺得你的原因可能有兩方面，一方面是自己的導師不是很負責人，招生的時候說的很好聽，但是招進來了管理上就不太上心。但是你也要看到好的一方面，給對你自由時間會比較多，至少不會給你安排那麼多事情。

你首先由一個前提，就是要保證畢業，而且大部分學校保證畢業有兩方面的內容，一種是期刊論文的要求，一種是大論文的要求。
我建議你先從期刊論文著手
如果有師兄或者師姐的話，可以跟他們多了解，聽聽他們的建議，或者乾脆跟他們一起做實驗，看看能不能找到創新點，發表一篇小論文。

然後跟導師也要做好積極溝通，先清楚他能夠讓你畢業的底線在哪裡，是不是你滿足基本的畢業要求就可以畢業了？你的大論文是做什麼方向，這個越早確定，對於你來說，你的時間成本也越低。所以我個人建議你自己也可以先確定一兩個比較好的方向，這樣你跟導師交流的時候，可能效率會更高一些。
但是，你可能會說，我又不了解有哪些方向，文獻也看不懂？
而文獻看不懂和論文沒思路，其實是兩個會相互影響的東西，我個人建議你如果自己確定了研究方向的話，可以在自己研究的領域找到一兩篇碩士論文，如果自己實驗室有剛畢業的師兄或者師姐是做這個方向更好，在知網上下載下來，看看他們的第一章緒論，其實這個一般就是該領域的文獻綜述，然後可以順著脈絡找出重要的參考文獻，仔細閱讀，這樣做的好處就是你看文獻的同事，邏輯會比較清楚，你知道這個課題是如何起源的，又是如何展開的，在哪些支線取得了不錯的研究成果，主線現在研究到了什麼程度等等，其實這個過程也是你真正熟悉、深入這個領域的過程，慢慢你自己論文的思路也會出來。

其實相對於你論文思路這個，我覺得不用太著急，懷才就像懷孕，多看文獻思路總會有的，我覺得你文獻看不懂這個問題要更重視一些，這個也可以跟師兄師姐交流一下，是不是自己在哪個基礎知識方面有欠缺，缺什麼就查什麼就學什麼，其實這個過程本身，就是一個成長和學習的過程，而且效率也會比較高。

加油~祝好

自己學，多好啊，研一上，上課，看論文，爭取早點想出點子寫論文，然後研一下爭取把小論文給發了，研二開始努力找幾個性價比高的實習干著(或者參加比賽，搞活動啊，自己學些招聘要用到的)，研三找工作，寫畢業論文，ok研究生結束

你好同學，非常高興回答這個問題，分享下我的經歷：

背景：因為是經管類，所以不需要在保研的時候就找好老師，本學院往年是開學一學期之後選導師，到我們這屆突然開學就選，所以在不了解的情況下選了一個不管我的老師。

優點：

第一年，課業對本轉專業狗來說非常難，壓力極大，但是因為老師不管，所以每天忙著上課考試就行，老師沒有讓我做任何科研的事情（我有主動問建議等等，回復是沒有建議）

缺點：

1.研究生白念了，任何科研的東西都沒學到，除非自學。

2.各種表格簽字都非常麻煩（需要協調教務處老師，班長，導師）

3.郵件經常不回復或者回復慢或者選擇性回復（只回復無關緊要的事情）

4.畢業全靠自己（求畢業）

5.由於相關的事情壓力非常大，心情非常差缺點可以用幾句話概括，但是其中的痛苦也真是三言兩語說不清楚的，我不是天才，而且還是轉專業的學生，很多東西都是需要老師指導的，現在聽到「畢業」「導師」「論文」等字眼都會郁悶一下。

本來我是一個在本科學校的專業第一，曾經的老師也勸我讀博，所以也想著可能也會讀博，可以說，我讀碩士的學校毀掉了我對學術的信心，只求順利畢業吧。。。

還想說的是，老師這個詞，現在真的太多人配不上了。你可能每天付出全部努力去學一門課，最後考試的時候題目可能都是老師完全不根據上課內容網上粘的，最後可能就是一個研究生隨便給給分；你以為老師上課講的都是對的有意義的，殊不知已經好多年沒更新過PPT了；你以為導師一定能夠進行一些指導，殊不知畢業全靠自己。

每次想想自己的情況，都覺得自己已經算幸運了，至少沒遇到那種變態教授，因為連人都沒見過。

最後希望研究生們一定謹慎選擇老師，不要相信學長學姐的「我們*院老師都好」的話（我就是信了所以就選了一個方向感興趣的老師，也沒打聽人品）

學會獨立思考，自主學習。

研究生期間你可以做些什麼？
有些導師招收的學生多，或者特別忙，或者不負責任，都會導致學生散養，無所事事，畢業的時候才慌了神。但也有許多學生畢業毫無壓力，各方面能力得到了很大的提升。那麼他們是如何做的呢？

原來他們在很早就做出了職業規劃，也就是每個階段要做什麼，失敗了又如何做？比如，大學畢業考研究生，在研究生階段做什麼，畢業後做什麼……這些都是計劃好了的，不管導師是否管他們，他們都會沿著自己制定的計劃向前。

所以，我建議你提前做好職業規劃，多向師兄師姐討教就業方向或者繼續深造前景。只要按照自己的規劃努力前行，就不會出現迷茫，也不會浪費時間了。

向學姐學長請教！

我5年前在滬上985名校攻博。導師不怎麼管，起初還以為哪裡得罪了導師，其實是自己想多了。每每拿出成果，主動跟導師討論，他都會仔細琢磨，認真理解，指出錯誤和改進方向。引導我發展，最終順利畢業，老師還幫忙推薦工作。

不管最好了，自己出去找個公司實習吧，學點有用的東西，到時候也好找工作。。。。美滋滋

❼ 研究生學術不端，導師應該負責嗎

    導師在學生學術不端行為中，究竟是無心之過還是有意為之，又究竟該承擔多大責任，其實很難有一個清晰的判斷。
  相當一部分研究生的學術不端行為，源自於制度本身的不合理。因此，當務之急是對研究生的考核標准作出一定改變。   在中國的傳統文化中，有這樣一句古話師徒如父子。也就是說，學生與導師的關系有些類似行毀盯於孩子與家長。那麼，在現在的科研環境下，當「孩子」出問題時，「家長」應該受罰嗎？   不久前，教育部、國家發展改革委、財政部聯合印發的《關於深化研究生教育改革的意見》似乎回答了這個問題。余猜意見明確規定：導師是研究生培養的第一責任人……研究生發生學術不端行為的，導師應承擔相應責任。   然而，正是這一「學生犯錯，導師"連坐"的規定，引來了一片議論之聲。   疑問一：合理嗎？   據了解，關於學生犯錯後，如何「處置」導師的政策，國內久已有之。   例如，早在2010年，國務院學位委員會公布的《關於在學位授予工作中加強學術道德和學術規范建檔和設的意見》明確規定，對於學生學術不端行為負有責任的指導教師，可作出暫停招生、取消導師資格的處理；2012年8月，教育部公布的《關於對學位論文作假行為的暫行處理辦法》（徵求意見稿）中也明確提出，學生論文造假指導教師要負連帶責任。   在學校層面，2010年初，華中科技大學修訂了《華中科技大學研究生導師條例》，規定指導的研究生有學術不端行為，將給予導師相應的學術處分；中國農業大學也於同年宣布，如果研究生論文抄襲剽竊，指導教師也將連帶受罰……事實上，作出類似規定的高校遠不止以上兩家，似乎學生犯錯，導師「連坐」已是一種自然。   自然的東西就一定合理嗎？   顧瑩是北京某重點高校外語學院的一名博士生導師。在了解到此次三部委意見的相關內容後，他向記者倒了一番「苦水」。   顧瑩表示，三部委的意見初衷無疑是希望導師加大對研究生科研誠信的教育，但在指導思想上卻存在一定的偏差。「這種做法的本質是把研究生出現的問題追加在導師身上，強調導師對研究生能力的影響。」他說。然而教育部當年規定研究生培養目標時，要求培養碩士研究生具有相對獨立的研究能力，博士生則要有獨立的研究能力。從這個角度講。研究生需要的是獨立，為什麼導師反倒成為「第一負責人」了？   事實上，早在2012年，教育部出台《關於對學位論文作假行為的暫行處理辦法》（徵求意見稿）時，就有人曾提出質疑，表示學生論文有抄襲，導師確有失察之責，但更應強調學生自身責任，否則學生的一切都要由學校和老師負責，將導致學生根本毫無責任感。所以，「連坐」不如更強調對論文第一創作者的重罰。   「中國傳統思路認為，研究生抄襲而沒有察覺，說明導師沒有水準。而在西方，學生抄襲跟導師是沒有關系的。因為導師審查學生論文的一個前提，就是假定論文是原創的，檢查論文是否抄襲從來都不是導師的職責范圍。」顧瑩說，如果導師發現學生有抄襲現象，當然應該舉報和制止，但如果沒有發現，導師也不應該被追究什麼過錯。   疑問二：可行嗎？   雖然在制度和理性上存在一定爭議，但近年來，導師因為學生的學術不端行為而受牽連事例並不少見。比如在2007年底，復旦大學官方網站通報了該校信息學院的一起學生論文涉嫌抄襲事件。在事件的處理結果中，造假學生的導師因為「失職」，被免去了兩年內的招收研究生資格。   縱觀各校對於學術不端的規定，對相關導師的處理手段多為暫停招生或取消導師資格。而這樣的制度在實際實行中，卻存在著責任難以界定的問題。   「研究生抄襲，導師不能完全免責，畢竟學生是在導師指導之下完成論文的。但導師應該承擔多大的責任卻是一個很難說得清的問題。」在接受《中國科學報》采訪時，北京工業大學教授薛素鐸坦言，因為導師並不能將學生論文涉及的所有相關文章全部看過，而且「理論的東西相對還容易看，但一些文字性的內容相對而言要更難把握」。在這種情況下，導師在學生學術不端行為中，究竟是無心之過還是有意為之，又究竟該承擔多大責任，其實很難有一個清晰的判斷。   顧瑩是一位人文學科的導師，目前也在從事著帶研究生的工作。對於自己手下的學生，他從一開始就要求其嚴守學術規范，也在平時不斷對學生灌輸相關的理念。「這就有一個問題，」他說，「我自認為在學術誠信教育方面，已經盡到了導師的責任。而且在人文學科，學生的研究課題很可能並不是導師所熟悉的領域。比如，學生研究的某些作家並不一定是我所關注的。那麼此時，如果我的一個學生依然我行我素，出現問題後，我究竟該負什麼樣的責任呢？」   另一個值得注意的現象是，近年來，在國外高校已實行多年的「導師組」制度，正在被越來越多的國內高校所採用。「在這種制度下，如果一篇論文是由導師組共同指導的，一旦論文出現問題，導師之間所謂的"責任劃定"也就變得更加復雜，更加難以操作。」顧瑩說。   質疑三：重要嗎？   李亮是北京某高校的一名在讀研究生。這段時間，他正在為自己的論文忙著作調研。其間，李亮的導師也沒少跟他「嘮叨」關於科研誠信的話題，但李亮對於這些話卻並不太在意。   「關於學術誠信的道理其實誰都明白，如果可以的話，我們當然也不會作假，但有時候一些制度逼得你明知不對，也不得不"冒點險"，這不是導師的嘮叨能解決的，更不是出了錯把導師"折騰"一通所能改變的。」李亮說。   李亮的看法其實也具有一定的代表性。   在記者的采訪中，某位重點高校的院長坦言，一些研究生的學術不端行為並不是其本意，造成他們抄襲造假的原因或是對規則的不理解，或是受現行制度所迫。「比如一個很典型的例子，就是要求在校博士生一定要在重點期刊發表若干篇論文，這顯然是不合理的，也是違背教育規律的。」   該院長表示，我國的很多老一輩教育家都不主張學生短時間內發表論文。比如歷任北京大學代理校長、台灣大學校長的傅斯年就曾為青年學者定下「三年內不許發表文章」的規矩，並長期堅持。「按照治學規律，在校僅三年時間的博士生遠沒有達到相應的學術境界，要求他發表文章，否則就不予畢業，這樣的制度其實是在"逼"學生們犯錯誤。」   事實上，在兩年前的一次會議上，中國科學院院士、同濟大學教授鄭時齡就曾指出，目前一些高校對研究生發表論文制定了不合理的硬指標。「以建築學為例，全國的專業期刊並不多，而列為一級刊物的更是只有兩本，但是一些高校卻規定博士生在讀期間必須發表至少三篇論文。就算把這些雜志全部用來刊登博士生論文，也登不下。」   「在這種情況下，研究生想要在規定的時間內拿出"成績"，即使明白抄襲的行為不道德，也不得不採取一些手段。換句話說，相當一部分研究生的學術不端行為，其實是源自於制度本身的不合理。因此，當務之急是對研究生的考核標准作出一定改變，其追責的對象應該是制度的制定者，至於對於導師的責任追究，反倒顯得不是那麼重要了。」該院長說。

❽ 研究生導師啥也不管，連課題都沒。就讓出去實習 這樣好嗎 感覺啥也不會。

你好！這樣的導師不要再跟著了，盡早離開申請換導師吧。現在太多研究生因為版和導師關系不好權覺得很痛苦甚至自殺的事例了，而且跟著這種導師就是浪費時間、浪費青春。你可以申請換一個好一點的、負責任的導師，實在不行，那就放棄並且重新考研，反正這種導師千萬不要再跟了。以上都是純手打，如覺得滿意還請採納哦！

❾ 研究生導師不管學生，怎麼辦

涼拌。自己學，自己寫論文，主動約導師吃飯。能畢業有學位就行。不要將一切希望寄託在導師身上。現在的人，都是自私自利的。