中國人民大學陳教授宜興人

❶ 考研選企業管理專業好不好

好
開設企業管理的學校會根據自己學校的實際情況設置不同的研究方向。

在全國共有北京大學、中國人民大學、清華大學、中國社會科學院研究生院、南開大學、東北財經大學、復旦大學、上海交通大學、上海財經大學、南京大學、浙江大學、廈門大學、武漢大學、中南財經政法大學、中山大學、暨南大學、重慶大學、西南財經大學、西安交通大學等213個學校開設了企業管理專業。

一、中國人民大學

1.院系簡介

中國人民大學企業管理系擁有工商管理一級學科博士學位授予權，企業管理碩士專業和工商管理本科專業。此外，企業管理系還有中國人民大學中小企業發展研究中心、北京現代企業研究會、中國人民大學物流研究中心、質量與標准研究中心等研究機構。

企業管理系主要有四個研究方向，分別是戰略管理、供應鏈物流與信息化管理、質量管理與標准化和公司治理結構，目前已經建立起與之相對應的四個相互補充、相互聯系的研究團隊。

企業管理系以建成在全國居於領先地位、並在國際享有較高聲譽的企業戰略與管理方面的研究基地為目標。將「突出優勢學科，推動科研發展，形成相輔相成、各具特色的研究團隊，運用深厚的學術積淀，培養理論水平與實際操作能力兼備的一流管理人才」作為發展戰略，並在研究的方向上堅持四個結合，中國國情與國際發展趨勢研究的結合；理論研究與企業實踐的結合；研究與教學的結合；實證研究與案例研究的結合，從而使本系真正成為研究中國企業發展的理論思想陣地和企業實踐研究的中心。

2.名師推薦

成棟，教授，博士生導師。2004年畢業於中國人民大學獲工商管理博士，1994年LoyolaCollege進修工商管理，

主要著作/教材

1.成棟主編，電子商務，東北財經大學出版社，2001，5

2.成棟主編，電子商務概論（全國自考教材），中國人民大學出版社，2001，5

3.成棟，連鎖商店的計算機管理系統，中國人民大學出版社，2000，1

4.宋遠方、成棟，管理信息系統，中國人民大學出版社，1999，12

5.郭國慶、成棟，市場營銷新論，中國經濟出版社，1997，8

二、南開大學

1.學院簡介

企業管理系的前身是管理學系，於1980年恢復重建，著名管理學家陳炳富教授擔任重建後的第一任系主任。該系於1981年開始招收本科生，同年設立了企業管理碩士點；1983年，與加拿大約克大學、麥克瑪斯特大學、拉瓦爾大學合作培養MBA，為南開大學MBA教育打下良好基礎；1986年，設立國內首批企業管理專業博士點；1987年，成為天津市重點學科；1988年，與法國聯合培養高級企業管理人員；1991年，作為9所試點院校之一，開始招收工商管理碩士（MBA）研究生；隨後主要參與了工商管理博士後流動站成立、國家級重點學科、「經濟、管理、法律復合人才試點班」的工作。

企業管理系在崗教師16人，其中教授6人（包括博士生導師5人），副教授6人，講師4人，擁有博士學位的教師12人。研究團隊圍繞組織與戰略、創業管理、項目管理、服務管理、技術經濟與創新管理、知識管理、管理教育等領域，承擔了國家自然科學基金、國家社會科學基金、教育部人文社科基金等縱向研究課題20餘項，其中中小企業管理與企業成長方面的研究項目被列入「211工程」、「教育部創新基地」研究計劃中。同時面向企業界承擔了大量的管理咨詢及培訓項目。為我國管理教育和經濟建設事業的發展培養了大批高層次人才。

2.名師推薦

張玉利，1965年12月23日出生博士 教授 博士生導師，副院長 、企業管理系主任 、MBA中心常務副主任、創業管理研究中心主任、天津市學位委員會第二屆學科評議組（工商管理組）成員……研究方向為創業管理 、 中小企業與企業成長管理、 組織管理、 管理教育。

三、南京大學

1.學院簡介

工商管理系前身為國際企業管理系，成立於1986年。該系擁有教授14人（其中博士生導師8人），副教授8人，講師7人。設有2個本科專業：企業管理、市場營銷，3個碩士專業：企業管理、數量經濟和工商管理（MBA），以及企業管理博士專業和企業管理博士後流動站。

該系主要培養具有扎實現代管理理論和經濟理論基礎、熟練掌握電子計算機和外語的綜合管理型人才。

企業管理是國家級重點學科，擁有現代工商管理實驗室。該系教師近年來出版了專著45部（包括境外出版），主編全國統編教材6部，在國內外重要核心刊物上發表論文145篇，主持參與國家級科研項目10項，省級科研項目38項，獲國家級獎4項，省部級獎6項。該系還設有企業戰略研究所、人力資源管理戰略研究所、數量經濟研究所等研究機構。

2.名師推薦

周三多，男，1933年11月7日出生，江蘇宜興人，漢族，1955年中國人民大學工業經濟系本科畢業。1958年哈爾濱工業大學工程經濟系研究生班畢業。現任南京大學企業管理系教授、博士生導師，享受政府特殊津貼。曾任南京大學國際學院首任院長，全國MBA教育指導委員會第一屆委員，全國MBA入學考試研究中心主任等職。主要研究方向為管理學理論與方法、當代戰略管理思想、中小企業管理和孫子兵法與企業經營。

四、中山大學

1.學院簡介

工商管理系（前身為企業管理系）是管理學院成立最早的系，1981年開始招收企業管理專業本科生，1983年開始招收企業管理碩士研究生，1993年獲得企業管理博士學位授予權，2001年企業管理專業被評為我國華南地區唯一的企業管理國家重點學科。

良好的研究基礎和創新性的文化吸引著來自日本、德國、香港及國內知名院校高素質的研究人員不斷加入到管理系這個大家庭中，目前工商管理系現有教師19名，其中教授8名，副教授8人，講師3名，形成了結構合理、研究方向特色鮮明的高水平學術群體，研究領域包括國際企業管理、企業戰略與組織、第三產業經濟學、服務管理、人力資源管理、組織行為學等，擁有毛蘊詩教授、李江帆教授、李新春教授等一批著名學術帶頭人。

近年來，工商管理系教師在《Journal of Applied Social Psychology》、《European Journal of Operational Research》、《經濟研究》、《管理世界》等國內外重要學術刊物上發表論文數百篇，更出版了專著、編著和譯著二十幾部、主編教材十幾部，並獲得多項國家及省部級獎勵，在科研領域具有強大的優勢。除承擔大量國家級和省部級重點課題項目外，工商管理系教師也積極深入企業管理實踐，擔任著名大中型企業、中小企業的咨詢顧問及上市公司獨立董事，並承擔了企業委託的諸多課題，在為地方經濟建設服務方面做出了顯著貢獻。

我系有多個研究機構：毛蘊詩教授負責的中山大學企業與市場研究中心、李江帆教授負責的中山大學第三產業研究中心、吳能全教授負責的中山大學企業管理研究所、孫海法教授負責的人力資源開發與管理研究中心，以及邵沖副教授負責的案例研究中心。經過多年的發展，取得了豐碩的成果，在促進我系教學、科研與參與企業實踐等方面發揮了重要作用。

主要課程有管理經濟學、管理學、組織行為學、會計學、統計學、財務管理、人力資源管理、生產與運作、戰略管理、市場營銷、資料庫管理、管理信息系統、管理咨詢、電子商務、國際貿易、國際企業管理等。

2.名師推薦

毛蘊詩，教授，博士生導師。經濟學博士，比利時魯文大學工商管理碩士（MBA）。現任中山大學管理學院教授、中山大學企業與市場研究中心主任、企業管理專業博士生導師、廣東省學位委員會委員、校學位委員會委員，全國政協委員。出版論著有：《跨國公司戰略競爭與國際直接投資》、《公司重構與競爭優勢》、《企業集團-擴展動因、模式與案例》、《公司經濟學》、《管理學原著選讀》、《現代經濟計劃與分析方法》。主編：《中日管理比較研究論文集》、《中國宏觀經濟活動分析》、《現代企業與市場研究》（「211工程」項目叢書）。譯著：《管理學原理》、《經濟計量學指南》等，發表學術論文70餘篇。

❷ 以積極防禦思想談論我國海洋安全

中國有960萬平方公里的土地，連小學生都知道；但中國海洋面積有多少，卻並非人人清楚。對於"爭議中"的海洋國土，怎樣才能最大限度地實現國家利益？軍事手段是一個好的選擇嗎？如何實現我們的海洋主權、發揮我們海洋的作用，考驗著我們民族的智慧。

顯然，只有在法理上、事實上擁有了海洋主權之後，才能更好地開發利用海洋資源。對於"爭議中"的海洋國土，怎樣才能最大限度地實現國家利益？外交努力和軍事手段都很重要，但很多問題卻不是僅靠武力能解決的。最終如何解決，考驗著我們民族的智慧。

中國海洋國土是多還是少

中國有960萬平方公里的土地，這是個小學生都知道的問題。但對於"中國海洋面積有多大"這個問題，就並非人人都知道了。

在北京東北部一個住宅小區的網站上，記者隨機做了一個小小的調查，10個人進行了回答，其中有7人乾脆地回答"不知道"，還有兩人瞎猜了一下，一個說780萬平方公里，一個說大概是500萬平方公里，只有一個叫"紫煙"的網友回答說是300萬平方公里。回答正確的"紫煙"是國內某新聞網站的工作人員。

"300萬平方公里"是國內公認的中國海洋國土面積。記者采訪過程中從權威部門獲悉的中國海洋面積是299．7萬平方公里，約為陸地面積的三分之一。

海軍軍事學術研究所資深研究員陳光琪說："我國的國土面積，除了常說的960萬平方公里的陸地面積之外，還有300萬平方公里可管轄的海洋國土，這一定要考慮進去。"

中國是個陸地大國，又是個海洋大國，這是常見的說法。從擁有海洋資源的絕對數量來看，的確可以這樣說：我國海岸線長度為1．8萬公里，居世界第四位；大陸架面積位居世界第五，200海里專屬經濟區面積為世界第十。

但陳光琪對此有自己的看法。他說："中國是個海洋大國，但又不是個海洋大國。"根據陳教授提供的數據，從單位陸地面積平均擁有的海岸線長度來看，中國只佔世界第94位。如果按照可管轄的海域面積與大陸面積之比，世界沿海國家平均為0．94，中國僅為0．3，不到平均水平的三分之一；而我們的鄰國日本超過11，朝鮮是2．17，越南是2．19，菲律賓是6．31，都大大超過中國。至於人均海洋面積，世界沿海國家平均為0．026平方公里，而中國只有0．0029平方公里，只是世界平均數字的十分之一，而與我國相鄰的海洋國家的平均數都超過中國的10倍以上。

多少海洋國土處於爭議中

上述這些數據，都是在"中國擁有300萬平方公裏海洋面積"這個前提下而言的。但實際情況是，中國面臨著激烈的海域劃界爭端，要按照《聯合國海洋法公約》爭得300萬平方公里的管轄海域，還有相當大的困難。

我國的海洋國土由黃海、渤海、東海和南海組成，除渤海屬於內水不存在爭議外，其他3個海區都需要按1982年制定的《聯合國海洋法公約》與鄰國合理劃分。

那麼，究竟有多少海洋國土處於爭議中呢？有媒體報道說，中國有一半海洋國土處於爭議中，也有報道說是100多萬平方公里。

據《瞭望東方周刊》報道，在黃海，總面積38萬平方公里的海域中應劃歸我國管轄的有25萬平方公里。可是在海域劃界問題上，韓國主張等距線為界，如果按此劃分，朝、韓可以多劃18萬平方公里。也就是說，我國與朝鮮和韓國存在著18萬平方公里的爭議海區。

在東海，我國固有領土釣魚列島被日本非法佔領；東海大陸架是我國陸地的自然延伸，因此，面積77萬平方公里的海區中應歸我管轄的為54萬平方公里，但是日本卻提出中日兩國是共架國，要求按中間線劃分海域。按日本的無理要求，日本與我國有16萬平方公里的爭議地區。

在南海，我海洋權益受到的侵犯更加嚴重。

記者對此多方求證，從權威的海洋研究機構獲取的數字是：有大約120萬平方公里的海洋國土處於爭議中。但由於各種原因，具體數據不得公布。

主權和開發哪個優先

面對爭端，我國提出了"擱置爭議，共同開發"的建議。應當說，"擱置爭議，共同開發"的提出，充分反映了中國政府和人民的善良願望，但遺憾的是，我們等待共同開發，別人卻在搶先開發，雖然簽署了南海地區行為准則，但形勢依然嚴峻。

我們如何應對這種局面？

《中國海洋石油報》原總編輯王佩雲以書面形式接受了本報采訪。他說："我認為，首先不要忘記'擱置爭議，共同開發'有一個前提，那就是'主權屬我'。因為所謂有爭議地區，包括南海諸島和釣魚島在內，自古以來屬於中國，過去世界各國從來沒有對此提出過異議。"他認為，我們應當理直氣壯、據理力爭，同時還要有所作為。"如果我們沒有積極開發的實際行動，只是消極等待別國來與我們共同開發，不會有人理這個茬兒，共同開發根本無從談起。比如在南沙海域油氣富集地區，有些地方有爭議，有些地方並沒有爭議，我們至少應當先在沒有爭議的地方盡快展開勘探開發，把我們的鑽井平台和採油平台擺上去，在南沙顯示我們的存在。只有如此，才有可能為在有爭議地區與相關國家共同開發奠定一個基礎。"

現代國際關系研究院副研究員張文木在接受本報電話采訪時說："如果說中國主權利益要出問題，那麼將首先出在海上。"

維護國家主權，就是維護國家利益。王佩雲認為，很重要的一點就是要走出去，讓世界聽到中國的聲音。他表示，首先應該積極參與聯合國有關海洋方面的國際法規的討論和制訂，使之能合理反映我們的利益和要求。其次，要積極參與有關海洋的國際學術交流，尤其不要迴避已經存在的爭議。要讓世界了解中國的觀點，熟悉中國海洋現狀的來龍去脈，以得到廣大正義之士的理解和支持。
解決爭端：外交還是武力

在外交努力和談判至今鮮有實際成果的情況下，出現了呼籲"軍事解決"的觀點。記者在搜集資料的過程中，在網上見到了許多比較激烈的言論。

對此，專家另有看法。

陳光琪教授認為，爭奪海洋，第一是爭奪島嶼，其次是爭奪海域，第三是爭奪資源。島嶼問題是核心。他說："島嶼問題最容易引起沖突和矛盾，對此大家一向都比較謹慎。島嶼這個問題一般都不會輕易挑起來，公開爭奪島嶼會引發武裝沖突甚至戰爭，一般都擱置起來了，各方都說是自己的，但一般不以武力來解決，而是採取克制的態度。"

陳教授認為，現在大家都在爭奪海底石油等能源，爭議和爭端是客觀存在的，但由此引發武裝沖突甚至戰爭的可能性較小。他同意中國的海洋形勢確實"比較嚴峻"，但他否定了"中國海洋到了最危險的時候"的言論。

他說："整個海洋形勢與國家保衛海洋的能力當然有關系，如果你很強大，別人也不敢欺侮你，但二者又不是直接的因果關系，有些問題不是只靠軍事力量就可以解決的，還需要通盤去考慮。釣魚島和南沙等問題，目前通過武力解決不現實。由此引發武裝沖突甚至局部戰爭，都會給整個地區形勢、給整個國際形勢帶來重大影響。這等於是對世界不負責任，也是對自己國家不負責任。對此，一定要從整個國家的大局考慮。一是我們需要有個安定的周邊環境；二是要維護國家的主權，要很好地統一起來通盤考慮，不能想怎麼干就怎麼干。"

陳教授認為，有時軍事力量占優勢，但整個形勢不允許你以武力解決；有時盡管軍事力量不佔優勢，但形勢需要時，必須以武力捍衛。

中國人民大學國際關系學院的一位博士生導師認為，現在我們的問題是軍事力量不能有效保護遠海油田。"現在的態勢是誰有能力誰開發。其他國家開發了，我們也沒法對抗，只有採取不承認態度。"他認為，原來的既定方針"擱置爭議、共同開發"，必須建立在科技、軍事、經濟能力增強的基礎上。

現代國際關系研究院的張文木在接受本報電話采訪時也表示，要使法理上屬於中國的海洋權利事實上屬於中國，中國就必須擁有強大的海上力量。

在接受采訪時，陳光琪教授提到，中國偉大的航海家鄭和曾說："國家欲富強，不可置海洋於不顧，財富取之於海，危險亦來自海上。"他認為鄭和的這兩句話是對他的觀點最為概括的總結。

王佩雲也強調了海軍建設的重要性，但他的著眼點在保護層面上。他認為，今後，隨著鑽探和開采活動的發展，海上石油平台以及海底油氣管線的建設由淺水走向深水、由離岸較近到離岸較遠，以及進口油氣資源的遠距離運輸，都對海軍的建設和發展提出了更高的要求。

專家呼籲加強海洋意識

許多專家呼籲，我們應該加強海洋意識。

陳光琪教授提出了兩點建議，一是樹立海洋安全觀，二是樹立海洋經濟觀。首先，別人侵佔我們的海洋也是侵犯我們，一定要像保衛每一寸陸地國土那樣保衛每一寸海洋國土。海洋也是國家安全的屏障，現在對國家安全造成的威脅主要來自海洋，最可能發生沖突的也是海洋。其次，國家的發展、民族的振興，都與海洋息息相關。海洋運輸成本低，80％以上的對外貿易通過海路。如果海洋安全得不到保證，我們的對外開放、經濟發展也得不到保障。解決人口、環境和資源三大問題，主要也依靠海洋。振興海洋和振興國家、振興整個民族是連在一起的。

王佩雲也提出了兩點建議。一是開發利用海洋的可持續發展，不能"竭澤而漁"，防止破壞性地開發海洋資源。另外要防止海洋污染，開發海洋資源和保護海洋環境同步。應該努力提高現有油田採收率和油氣資源利用率，還有積極開發可燃冰、潮汐、溫差、海流等新的海洋能源。二是積極推動海峽兩岸共同開發利用海洋資源。在海洋問題上，兩岸有很多觀點一致、利益一致的地方，開發利用海洋資源，兩岸也有各自不同的優勢，可以互補。

❸ 蘇教版小學語文六年級下冊里有哪些作家

朱自清
朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實，生於光緒二十四年十月初九( 1898年11月22日)，卒於1948年8月12日。原籍浙江紹興。因為三代人定居揚州，自己又畢業於當時設在揚州的江蘇第八中學高中，且在揚州做過教師，故自稱「揚州人」。他是現代著名的作家和學者。朱自清祖父朱則余，號菊坡，本姓余，因承繼朱氏，遂改姓。為人謹慎，清光緒年間在江蘇東海縣任承審官10多年。父親名鴻鈞，字小坡，娶妻周氏，是個讀書人。光緒二十七年(1901)朱鴻鈞由東海赴揚州府屬邵伯鎮上任。兩年後，全家遷移揚州城，從此定居揚州。
朱自清在揚州生活了13年， 在這里度過了他的童年時期和少年時期。對古城這段生活，他的感受是微妙、復雜的。大概是生活過於單調，所以他後來曾說，兒時的記憶只剩下「薄薄的影」，「像被大水洗了一般，寂寞到可驚程度！」但是，在漫長曲折的人生旅途上，兒時畢竟是首發的"驛站"。 1925年8月到清華大學任教，開始研究中國古典文學；創作則以散文為主。1927年寫的《背影》、《荷塘月色》都是膾炙人口的名篇。
1931年留學英國，漫遊歐洲，回國後寫成《歐游雜記》。1932年9月任清華大學中文系主任。1937年抗日戰爭爆發，隨校南遷至昆明，任西南聯大教授，講授《宋詩》、《文辭研究》等課程。這一時期曾寫過散文《語義影》。1946年由昆明返回北京，任清華大學中文系主任。
北京解放前夕，患胃病辭世。

林清玄
林清玄17歲開始發表作品，20歲出版第一本書《蓮花開落》，之後一發不可收，走上了文學之路。作品有報告文學、文藝評論、劇本等，最有成就的是散文創作。
他連續十年被評為台灣十大暢銷書作家，從小學三年級就想成為一名作家的林清玄在17歲時即開始發表作品，到30歲時，他的作品囊括了當時台灣的所有文學大獎。在25年的創作生涯中出版作品逾百部，其中，《身心安頓》《煩惱平息》在台灣創下150版的熱賣記錄，《打開心靈的門窗》一書創下高達5億元台幣的熱賣記錄。尤其是80年代後期，每年平均出版兩三本以上新書。門類涉及散文、報告文學、文化評論、小說、散文詩等。
林清玄的作品曾多次被中國台灣、中國大陸、中國香港及新加坡選入中小學華語教本，也多次被選入大學國文選，是國際華文世界被廣泛閱讀的作家，被譽為「當代散文八大家」。

趙麗宏
趙麗宏，是一位男青年散文家、當代作家，民進成員。1951年出生於上海市崇明縣，漢族人。 1968年高中畢業後回故鄉插隊，當過木匠、鄉郵員、教師與縣機關工作人員。1977年考入華東師范大學中文系，並開始創作詩歌及散文。大學畢業後當過《萌芽》雜志編輯，1987年，趙麗宏應聘擔任上海市作家協會專業作家、中國作家協會會員。曾任上海市青年聯合會副主席，全國政協委員。現為上海作協副主席。出版有《珊瑚》《生命草》《心畫》等三十多部詩集、散文集、報告文學集。作品散文《頂碗少年》被列入蘇教版六年級下冊第4課.人教版六年級下冊第4課，他 有十餘篇作品收入中國大陸各地、香港和新加坡語文教材，是作品收入教材最多的當代作家。
豐子愷豐子愷（1898.11.9－1975.9.15），曾用名豐潤、豐仁、嬰行，號子愷，字仁。漢族，浙江崇德（今桐鄉）人。我國現代畫家、散文家、美術教育家、音樂教育家、漫畫家和翻譯家，是一位卓有成就的文藝大師。他的文章風格雍容恬靜，漫畫多以兒童作為題材，幽默風趣，反映社會現象。他的兒子豐華瞻為父親作傳《豐子愷小傳》。豐子愷給孩子們寫了一封信《給我的孩子們》，書籍《我的苦學經驗》深受讀者喜歡。
老舍
老舍，原名舒慶春，字舍予，中國現代小說家、文學家、戲劇家。老舍的一生，總是在忘我地工作，他是文藝界當之無愧的「勞動模範」，發表了大量影響後人的文學作品，獲得「人民藝術家」的稱號。「老舍」這一筆名，是他在1926年發表長篇小說《老張的哲學》時首次使用的。在「舍予」前面添「老」字，而後面去掉「予」字，便成了現今人們熟知的「老舍」。這個「老」並不表示年齡大，而是含有一貫、永遠的意思，合起來就是一貫、永遠「忘我」。他用「老舍」這一筆名發表了大量文學作品，以致不少人只知道「老舍」而不知舒慶春是誰。「老舍 」是他最常用的筆名。
馬晨明
馬晨明(1977-),女,山東菏澤人,碩士生。早年援藏，人民日報記者。現任教師。
作品：《金融時報》《 西藏采訪筆記》《藏戲》
作品《藏戲》入小學人教版六年級語文下冊課本第30頁(第七課) 寫作形式新穎，在《藏戲》中用三段疑問句開頭，引人入勝。
權鵬飛
權鵬飛，男，1970年11月23日出生，陝西白水縣人。從事文學創作十五年來，發表新聞、文學、攝影作品500餘篇幅。曾獲新疆第八屆、第九屆「新疆新聞獎」。2006年初，編輯出版的旅遊畫冊《尼雅似夢•民豐如歌》在首屆新疆外宣品評比中獲三等獎。系列散文《和田的維吾爾》被認為是最具實力的一篇佳作。該篇散文先後收錄於《2000當代散文精品》、被烏魯木齊市電視台拍成了電視散文、2008年正式入選國家九年義務教育小學語文課本人教版（六年級下冊第九課）。新疆自建國以來僅有兩位作家的作品入選過國家語文課本，一個是解放初進疆的已故軍旅老作家權寬浮，另一個就是權鵬飛，老少「權氏作家」入選全國課本現象被譽為「二權映月」。
李星華
1911年11月21日，李星華出生於河北省樂亭縣大黑坨村。1920年夏，隨全家到北京定居，李大釗的女兒。 1927年4月6日，奉系軍閥張作霖下令逮捕了李大釗，李星華娘兒仨一同被捕，在監獄關押二十幾天。她在法庭上機智地回答了敵人的審問，說自己是最大的孩子。使在延安工作的大哥李葆華躲過了敵人的搜捕。
王願堅
王願堅（1929--1991.1.25）男，中國電影編劇、小說家。山東諸城市相州鎮七村人。1945年參加八路軍。曾任報社編輯、記者。1978年任八一電影製片廠編劇、文學部主任。解放軍藝術學院文學美術系主任。中國電影家協會第四、五屆理事。他的優秀作品被譯成多種文字向世界發行，傳記被收入《中國名人詞典》和英國《世界名人錄》等。
毛澤東
毛澤東，中國革命家、戰略家、理論家和詩人，中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領袖，毛澤東思想的主要創立者。字潤之（原作詠芝，後改潤芝），筆名子任。1893年出生於湖南省長沙府湘潭縣韶山沖，1976年逝世於北京。從1949年到1976年，毛澤東是中華人民共和國的最高領導人。他對馬克思列寧主義的發展、軍事理論的貢獻以及對共產黨的理論貢獻是毛澤東思想最重要的組成部分。毛澤東被視為現代世界歷史中最重要的人物之一，《時代》雜志將他評為20世紀最具影響100人之一。
何其芳
何其芳，男，原名何永芳。何其芳幼年時喜愛中國古代詩詞小說，1

1929年到上海入中國公學預科學習，閱讀了大量新詩。1931—1935年在北京大學哲學系學習。
何其芳大學期間在《現代》等雜志上發表詩歌和散文。1936年他與卞之琳、李廣田的詩歌合集《漢園集》出版，他的散文集《畫夢錄》於1937年出版，並獲得《大公報》文藝金獎。大學畢業後，何其芳先後在天津南開中學和山東萊陽鄉村師范學校任教。
抗日戰爭爆發後，何其芳回到老家四川任教，一面繼續寫作詩歌、散文、雜文等。1938年北上延安，在魯迅藝術學院任教，後任魯藝文學系主任。
新中國成立後，主要從事文學研究和評論，並長期參加文藝界的領導工作。曾任中國文學藝術界聯合會委員、中國作家協會書記處書記等職，並任文學研究所所長職務。
笛福
安徒生
漢斯•克里斯蒂安•安徒生（Hans Christian Andersen，1805年4月2日－1875年8月4日）丹麥作家，詩人，因為他的童話故事而世界聞名。他最著名的童話故事有《小錫兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》和《紅鞋》等。安徒生生前曾得到皇家的致敬，並被高度贊揚為給全歐洲的一代孩子帶來了歡樂。他的作品已經被譯為150多種語言，成千上萬冊童話書在全球陸續發行出版。他的童話故事還激發了大量電影，舞台劇，芭蕾舞劇以及電影動畫的製作。
契訶夫
安東•巴甫洛維奇•契訶夫( 英語：Аnton chekhov ) (1860～1904) 俄國小說家、戲劇家、十九世紀末期俄國批判現實主義作家、短篇小說藝術大師。1860年1月29日生於羅斯托夫省塔甘羅格市。但契訶夫隻身留在塔甘羅格，靠擔任家庭教師以維持生計和繼續求學。1879年進莫斯科大學醫學系。1884年畢業後在茲威尼哥羅德等地行醫，廣泛接觸平民和了解生活，這對他的文學創作有良好影響。1904年6月，契訶夫因肺炎病情惡化，前往德國的溫泉療養地黑森林的巴登維勒治療，7月15日逝世。他和法國的莫泊桑，美國的歐•亨利 齊名為三大短篇小說巨匠。
笛福
丹尼爾•笛福(1660～1731)，Daniel Defoe，英國小說家，現實主義者。英國18世紀啟蒙時期現實主義小說的奠基人，被譽為「英國小說之父」。他的代表作是《魯濱遜漂流記》。丹尼爾•笛福1660年出生於倫敦的商人家庭。父親營屠宰業，信奉不同於國教的長老會。笛福原姓福，1703年後自稱笛福。他受過中等教育，但沒有受過大學古典文學教育。他一直保持不同於國教信仰的立場，政治上傾向於輝格黨。他在學習當牧師多年後，才發覺自己並不適合宗教生活，因此轉而選擇了經商。 他廣泛遊歷，經商也很成功。在此期間，他成了家，開始了養家糊口的生活。 1692年，他的生意失敗了，32歲的笛福負債累累，同時還要養活妻子和六個孩子。由於對政治一直有較濃厚的興趣，他開始為報社撰寫政論文章來謀生。因為這些文章經常抨擊國王和執政黨，結果，笛福數次入獄，在監獄里呆了不少年。 由於政論文章只能給他惹麻煩並增加債務，笛福只好轉向小說創作。1719年，年近60歲的笛福發表了第一部小說，後來該小說成為世界上著名的冒險小說之一——《魯濱遜漂流記》。
馬克·吐溫
馬克•吐溫（Mark Twain,1835年11月30日－1910年4月21日）,原名薩繆爾•蘭亨•克萊門 （Samuel Langhorne Clemens)是美國的幽默大師、小說家、作家，也是著名演說家，19世紀後期美國現實主義文學的傑出代表。雖然他的財富很多，卻有損他高超的幽默、機智與名氣，稱英國 最不知名人士之一，擅長寫諷刺小說。其交友不廣闊，迪士尼、魏偉德、近二款，八八年、尼古拉•特斯拉、海倫•凱勒、亨利•羅傑諸君，皆為其友。他曾被譽為：文學史上的林肯。海倫•凱勒曾言：「我喜歡馬克•吐溫——誰會不喜歡他呢？即使是上帝，亦會鍾愛他，賦予其智慧，並於其心靈里繪畫出一道愛與信仰的彩虹。」威廉•福克納稱馬克•吐溫為「第一位真正的美國作家，我們都是繼承他而來」。其於1910年四月二十二日去世，享年七十五，安葬於紐約州艾瑪拉。

梁衡
當代作家，山西霍州人。1946年出生，1968年畢業於中國人民大學。歷任《內蒙古日報》記者、《光明日報》記者、國家新聞出版署副署長。 是著名的新聞理論家、散文家、科普作家和政論家。現任人民日報副總編輯、中國人民大學新聞學院博士生導師、中國作家協會全委會委員、中國記者協會全委會常務理事、人教版中小學教材總顧問。曾榮獲全國青年文學獎、趙樹理文學獎、全國優秀科普作品獎和中宣部「五個一」工程獎等多種榮譽稱號。
葉永烈
葉永烈，男，筆名蕭通、久遠、葉楊、葉艇。漢族，1940年8月30日生，一級作家、教授、科普文藝作家、報告文學作家。浙江溫州人。1963年畢業於北京大學化學系。上海作家協會一級作家、教授。以兒童文學、科幻、科普文學及紀實文學為主要創作內容。曾任中國科學協會委員、中國科普創作協會常務理事、世界科幻小說協會理事。
沙健孫
北京大學教授，博士生導師。1934年2月生，江蘇宜興人，漢族。1958年畢業於北京大學歷史系，中共中央黨史研究室研究員，兼任九屆全國政協委員、全國黨史黨建學科規劃評審組組長、全國高校馬克思主義理論課教學指導委員會副主任。曾任中共第十三、十四屆中央候補委員、北京大學副校長、中共中央黨史研究室副主任、中共黨史學會常務副會長等職。現任全國政協委員，國家哲學社會科學研究黨史黨建學科規劃組（學科評審組）組長，中華人民共和國國史學會副會長、中國延安精神研究會副會長，教育部全國高校馬克思主義理論課教學指導委員會副主任委員。 1998年任中央電大鄧小平理論概論課程主講教師。
劉紹棠
北京人，現代著名作家。1936年2月29日出生於河北省通縣（今北京市通州區。1948年參加革命。1949年在中學讀書時開始發表獨創作品。1951年曾經在河北省文聯工作。1953年出版短篇小說集《青枝綠葉》，《本命年的回想》被選入中學語文課本。1953年加入了中國共產黨。1954年入北京大學中文系，翌年退學。1956年加入中國作家協會，被稱譽為「神童作家」。1958年被劃成「右派（最初，在法國大革命時期，「右派」是指坐在議會右側，擁護君主制與貴族特權的人士。今日，則是用來指強調民族主義、傳統和宗教。部分人則用「右派」來稱呼支持自由放任資本主義的人。）」，並開除黨籍。1979年恢復名譽。曾任中國作家協會副主席、北京市人大常委會委員、北京市作家協會副主席、中國文聯委員、國際筆會中國中心會員、《中國鄉土小說》叢刊主編等職務。曾多次載入《世界名人錄》、《世界作家名人錄》和《中國共產黨名人錄》。1991年獲國務院頒發的「為我國文化藝術事業做出突出貢獻」的專家證書。1997年3月12日因病逝世於北京。
黃蓓佳
黃蓓佳，女。江蘇如皋人。1982年畢業於北京大學中文系。歷任江蘇省外事辦公室幹部，省作協理事、副主席，中國作協第六、七屆全委會委員。專業作家。1973年開始發表作品。1984年加入中國作家協會。文學創作一級。著有小說集《小船，小船》，長篇小說《夜夜狂歡》等。1973年1月畢業於江蘇省黃橋中學,1974年下鄉插隊。1977年考入北京大學中文系文學專業。1982年分配至江蘇省外事辦公室工作三年。1984年調入江蘇作協任專業作家。1985年調江蘇省作家協會任專業作家，副主席。
翁嵌露
《給老師的一封信》是上海市虹口區第三小學學生翁欽露寫給她的老師顧家璋的一封信。作者寫這封信的時候已經在華東師范大學讀書。在信中，她記下了顧老師曾經給予自己的種種關愛和教誨，贊美了老師的奉獻精神。給老師寫信，對學生來說也不是陌生的事，閱讀時著重要體會作者把敘述、描繪、想像結合在一起，用優美抒情的語句，用對具體事例的回憶，表達對老師真摯的感謝之情。

羅廣斌
羅廣斌（1924－－1967），作家。重慶忠縣人。1948年加入中國共產黨，國民黨軍第十六兵團司令官羅廣文的胞弟，著名物理學家楊振寧的學生。1948年被捕，囚禁在重慶中美合作所渣滓洞、白公館集中營。建國後，歷任青年團重慶市委統戰部部長、重慶市民主青年聯盟副主席。後在重慶市文聯專門從事創作。合著革命回憶錄《在烈火中永生》、長篇小說《紅岩》。文化大革命中受到迫害，跳樓自殺。

楊益言
原籍四川省武勝縣，1925年11 月18日生於重慶。1937年起在武勝縣初中學習，1940年到重慶北碚兼善中學讀高中，1944年考取同濟大學工學院電機系，到上海讀書。1948年初因參加反美反蔣的學生運動，被學校開除並遭緝捕。被釋放後回四川，執教於重慶中國鉛筆廠職工夜校。8月被特務逮捕，囚禁在中美合作所的渣滓洞集中營。1949年11月重慶解放後，參加了重慶「一一"二七被難烈士追悼會」和「三"三一慘案紀念會」的籌辦工作。

王宏志1969年生於天津武清。
1990年畢業於天津美術學院。
現為中國美術家協會天津分會會員，天津市雍陽中學高級美術教師，一直從事美術教學工作。
作品多取材花鳥草蟲、小動物等內容，畫作吸融趙佶，於照等前輩繪畫特色，
恪調清新淡雅，作品多次參加全國及省市級美展、獲獎、結集並在報刊上發表。
1998年花鳥作品獲天津市參評全國第八屆群星獎最佳作品獎。
2000年作品《春意盎然》，在天津市首屆農民藝術節《盤山杯》美展中獲銅獎。
2001年作品《春》入選天津市首屆花鳥畫大展。
2002年作品《春暉》入選延安文藝講話60周年全國美術作品展。
2004年作品《盛夏》獲天津市參評全國第十三屆群星美術、攝影、書法作品展銀獎。
2005年，作品《月季》入選《中國書畫小品展作品集》，並在天津市博會上展出。
多幅作品選入《當代中國書畫家扇面作品專集》、《中國書畫小品展作品集》、《天津市首屆花鳥畫大展作品集》和《書畫家》等。

柏吉爾
柏吉爾，德國作家 （1804～1882）Bruno H. Burdel 。作品集《烏拉波拉故事集》《活動》《愛的代價》《琥珀》。 《琥珀》一文是根據德國科學家、科普作家柏吉爾的《烏拉波拉故事集》改寫的。從大體上看，本文屬於科普小品。但由於以講故事的形式出現，使本來較為枯燥深奧的科學知識變得如此生動有趣，吸引小讀者，所以也有人說《烏拉波拉故事集》是童話。

孫雲曉，男，1955年出生於山東青島，中國青少年研究中心副主任、研究員，中國青少年研究會副會長，《少年兒童研究》雜志總編輯。1999年被國務院表彰為有突出貢獻的教育科學研究專家。1993年發表報告文學《夏令營中的較量》震撼全國，引發熱烈持久的教育大討論，推動了教育改革。 他的一系列教育觀點影響重大，如「教育的秘訣是真愛」「沒有懲罰的教育是不完整的教育」「良好習慣是健康人生之基」「德育為何成了一壺燒不開的水」等。

給我些分喲

❹ 對近來周邊鄰國集中爆發了對我國海洋主權爭端有何對策

面對爭端，我國提出了「擱置爭議，共同開發」的建議。應當說，「擱置爭議，共同開發」的提出，充分反映了中國政府和人民的善良願望，但遺憾的是，我們等待共同開發，別人卻在搶先開發，雖然簽署了南海地區行為准則，但形勢依然嚴峻。

我們如何應對這種局面？

《中國海洋石油報》原總編輯王佩雲以書面形式接受了本報采訪。他說：「我認為，首先不要忘記『擱置爭議，共同開發』有一個前提，那就是『主權屬我』。因為所謂有爭議地區，包括南海諸島和釣魚島在內，自古以來屬於中國，過去世界各國從來沒有對此提出過異議。」他認為，我們應當理直氣壯、據理力爭，同時還要有所作為。「如果我們沒有積極開發的實際行動，只是消極等待別國來與我們共同開發，不會有人理這個茬兒，共同開發根本無從談起。比如在南沙海域油氣富集地區，有些地方有爭議，有些地方並沒有爭議，我們至少應當先在沒有爭議的地方盡快展開勘探開發，把我們的鑽井平台和採油平台擺上去，在南沙顯示我們的存在。只有如此，才有可能為在有爭議地區與相關國家共同開發奠定一個基礎。」

現代國際關系研究院副研究員張文木在接受本報電話采訪時說：「如果說中國主權利益要出問題，那麼將首先出在海上。」

維護國家主權，就是維護國家利益。王佩雲認為，很重要的一點就是要走出去，讓世界聽到中國的聲音。他表示，首先應該積極參與聯合國有關海洋方面的國際法規的討論和制訂，使之能合理反映我們的利益和要求。其次，要積極參與有關海洋的國際學術交流，尤其不要迴避已經存在的爭議。要讓世界了解中國的觀點，熟悉中國海洋現狀的來龍去脈，以得到廣大正義之士的理解和支持。

解決爭端：外交還是武力

在外交努力和談判至今鮮有實際成果的情況下，出現了呼籲「軍事解決」的觀點。記者在搜集資料的過程中，在網上見到了許多比較激烈的言論。

對此，專家另有看法。

陳光琪教授認為，爭奪海洋，第一是爭奪島嶼，其次是爭奪海域，第三是爭奪資源。島嶼問題是核心。他說：「島嶼問題最容易引起沖突和矛盾，對此大家一向都比較謹慎。島嶼這個問題一般都不會輕易挑起來，公開爭奪島嶼會引發武裝沖突甚至戰爭，一般都擱置起來了，各方都說是自己的，但一般不以武力來解決，而是採取克制的態度。」

陳教授認為，現在大家都在爭奪海底石油等能源，爭議和爭端是客觀存在的，但由此引發武裝沖突甚至戰爭的可能性較小。他同意中國的海洋形勢確實「比較嚴峻」，但他否定了「中國海洋到了最危險的時候」的言論。

他說：「整個海洋形勢與國家保衛海洋的能力當然有關系，如果你很強大，別人也不敢欺侮你，但二者又不是直接的因果關系，有些問題不是只靠軍事力量就可以解決的，還需要通盤去考慮。釣魚島和南沙等問題，目前通過武力解決不現實。由此引發武裝沖突甚至局部戰爭，都會給整個地區形勢、給整個國際形勢帶來重大影響。這等於是對世界不負責任，也是對自己國家不負責任。對此，一定要從整個國家的大局考慮。一是我們需要有個安定的周邊環境；二是要維護國家的主權，要很好地統一起來通盤考慮，不能想怎麼干就怎麼干。」

陳教授認為，有時軍事力量占優勢，但整個形勢不允許你以武力解決；有時盡管軍事力量不佔優勢，但形勢需要時，必須以武力捍衛。

中國人民大學國際關系學院的一位博士生導師認為，現在我們的問題是軍事力量不能有效保護遠海油田。「現在的態勢是誰有能力誰開發。其他國家開發了，我們也沒法對抗，只有採取不承認態度。」他認為，原來的既定方針「擱置爭議、共同開發」，必須建立在科技、軍事、經濟能力增強的基礎上。

現代國際關系研究院的張文木在接受本報電話采訪時也表示，要使法理上屬於中國的海洋權利事實上屬於中國，中國就必須擁有強大的海上力量。

在接受采訪時，陳光琪教授提到，中國偉大的航海家鄭和曾說：「國家欲富強，不可置海洋於不顧，財富取之於海，危險亦來自海上。」他認為鄭和的這兩句話是對他的觀點最為概括的總結。

王佩雲也強調了海軍建設的重要性，但他的著眼點在保護層面上。他認為，今後，隨著鑽探和開采活動的發展，海上石油平台以及海底油氣管線的建設由淺水走向深水、由離岸較近到離岸較遠，以及進口油氣資源的遠距離運輸，都對海軍的建設和發展提出了更高的要求。

專家呼籲加強海洋意識

許多專家呼籲，我們應該加強海洋意識。

陳光琪教授提出了兩點建議，一是樹立海洋安全觀，二是樹立海洋經濟觀。首先，別人侵佔我們的海洋也是侵犯我們，一定要像保衛每一寸陸地國土那樣保衛每一寸海洋國土。海洋也是國家安全的屏障，現在對國家安全造成的威脅主要來自海洋，最可能發生沖突的也是海洋。其次，國家的發展、民族的振興，都與海洋息息相關。海洋運輸成本低，80％以上的對外貿易通過海路。如果海洋安全得不到保證，我們的對外開放、經濟發展也得不到保障。解決人口、環境和資源三大問題，主要也依靠海洋。振興海洋和振興國家、振興整個民族是連在一起的。

王佩雲也提出了兩點建議。一是開發利用海洋的可持續發展，不能「竭澤而漁」，防止破壞性地開發海洋資源。另外要防止海洋污染，開發海洋資源和保護海洋環境同步。應該努力提高現有油田採收率和油氣資源利用率，還有積極開發可燃冰、潮汐、溫差、海流等新的海洋能源。二是積極推動海峽兩岸共同開發利用海洋資源。在海洋問題上，兩岸有很多觀點一致、利益一致的地方，開發利用海洋資源，兩岸也有各自不同的優勢，可以互補。

❺ 陳景良的研究特色

作為改革開放後新一代中國法制史學者的 重要代表，陳景良教授在前人的基礎上開拓創新，在中國傳統法律文化、唐宋法制研究、當代中國法律思想史、中西訴訟文化比較、法律史方法論等多個領域頗多建樹，尤其在宋代司法傳統研究領域，更是形成了自己鮮明的研究特色，以自己的創造性學術成就為改革開放後法律史學繁榮發展作出了卓越貢獻，具有無可忽視的學術地位，堪稱研究宋代法律史的重量級學者。其主要學術成就有：
（一） 元代法律史研究
陳景良教授在 20 世紀 80 年代首先在 《元朝民事訴訟及民事法規探微》中通過考證提出，直至元英宗至治三年二月頒布《大元通制》以來， 「訴訟」才首次以類目而獨立成篇，出現民事訴訟與刑事訴訟分離的趨勢，有比較嚴格的訴訟制度。該觀點被法學界尤其是訴訟法學界廣為引用，產生了很大的反響。
（二）當代中國法律思想史研究領域
陳景良教授 1997 年主編了以新中國建立後中國共產黨的法律思想為主要研究對象的《當代中國法律思想史》一書。當時，對 1949 年新中國建立後的中國法律思想史，法學界鮮有論及，更無系統性的專著，陳景良教授以客觀的視角，對1949 年中華人民共和國成立直至 20 世紀 90 年代中期的中國法律思想史進行了深入系統的研究，研究對象涵蓋了中國共產黨的法律思想、法學界從事法學教育和研究的學者的法律思想以及民主黨派及無黨派人士的法律思想，在歷史沿革上按照新民主主義法制時期、人民民主法制時期、1957 年反右擴大化至「文化大革命」時期、社會主義法治觀基本形成時期的線索，闡述法律思想發展、演變的內在規律，總結歷史經驗和教訓，從而昭示「現代社會必須實行法治」的主題，對當代中國法律思想史研究領域做出了可貴的創新性探索。
（三）宋代法律史研究
陳景良教授在 20 世紀 80 年代就較早提出應重視兩宋法制史在中國法律史上的地位。1998 年，他在《法學研究》發表《試論宋代士大夫的法律觀念》論文，關注宋代「士大夫」這樣一個既飽讀四書五經、儼然儒雅，又熟諳律令、工於吏事， 「樂以天下，憂以天下」 ，充滿人文精神關懷的知識群體與宋代司法傳統的關系。陳景良教授運用德國社會學家韋伯「理解的社會學」方法，將「士大夫」這一對宋代司法傳統具有重要影響的群體放在宋代社會轉型的時代背景下，從社會發展的視角研究「士大夫」群體對宋代司法傳統的影響，史論結合， 為宋代法律史的研究別開生面。1999 年出版的《中國法制通史 ·宋卷》 ，陳景良教授擔任副主編，該書是國家「七五」 、 「八五」社科重點項目《中國法制通史》的重要組成部分，陳景良教授夙興夜寐，承擔了該書的主要撰稿任務，並協助總主編張晉藩教授統稿，撰稿 25 萬余字。陳景良教授在書中立足於翔實的史料，融法律思想與法律制度為一體，對宋代的立法思想與立法活動等諸方面做出了精闢厚重的論述。陳景良教授的努力為該套書的成功做出了重要貢獻。該套書出版後，被認為是對近一百年來法律史學研究的全面總結，堪稱法律史學的世紀之作。台灣著名法律史學者黃靜嘉先生曾經如此評價 ： 「煌煌巨著，字字珠磯，總結歷史經驗，以現代社會的科學方法檢討中國固有法制傳統，如此名山盛業， 當足以輝耀千古。 」 2000年12月， 《中國法制通史》 獲國家圖書獎。此後，陳景良教授又相繼發表了《試論宋代士大夫司法活動中的德性原則與審判藝術》 、 《宋代司法傳統的現代解讀》 、 《訟師、訟學與士大夫—宋代司法傳統的轉型及其意義》 、 《訟師與律師 ：中西司法傳統的差異及其意義》 、 《宋代「法官」 、 「司法」和「法理」考略》等一系列論文，對宋代司法傳統以及中西法律文化從不同角度進行了深入研究，著重以現代的意識重新解讀歷史，於司法傳統的敘事中挖掘可資借鑒的歷史資源，從而彰顯了中國法律史學的活力，富有鮮明的研究特色，相關論文多次被《新華文摘》 、 《中國社會科學文摘》 、 《中國人民大學復印資料》 、 《律師文摘》等轉載，引起國內外學界廣泛關注，其相關論文被國內外多次引用，在宋代法律史研究領域佔有重要地位。
（四）中國法律傳統與現代社會的關系
即法律史學的歷史借鑒問題。陳景良教授認為，傳統與現代之間並不是割裂的，二者之間具有內在的傳承關系。傳統是現代的前身，現代是傳統的延續。對於法學界認為所謂法律史主要是指西方而言，中國的歷史與法學無關，司法傳統更是無可借鑒的觀點，陳景良教授認為實際上是對歷史的誤解。他更進而提出， 「近一個世紀以來，中國的歷史無論從政治上或者文化上，學界的主流主要是批判傳統，學習西方，尤其是中國大陸學界，更是對自家的歷史缺乏信心」 ， 「在有的學者眼裡，中國古代司法除了專制、殘酷、黑暗外，別無新意，更無可資傳承的歷史資源。其實，這是對中國古代司法傳統的嚴重誤讀，更是對自家歷史缺乏真實記憶的一葉障目之見」 。就中國法律史研究來說，他認為，應該注意如何以現代的意識重新解讀歷史，從而於司法傳統的敘事中，透過歷史的文本，用心靈的世界去感受中國古老的歷史，從而發現中國古代法律傳統中合理的法律運作機制和追求公平、正義的價值訴求，為中國新世紀的法治建設提供歷史的資源。法學與法，決非僅僅是保護人類物質利益的技術條款，而且還與人生的智慧相關。現代法治的工具理性不能解決人類生活的全部問題，相反中國的法文化倒是在此顯得更有意義，因為中國的法不僅要解決人的生活問題，而且它還更加關注人生的意義。如宋代士人「尊重生命，重視刑獄，關愛司法」的人文精神和中國現代所努力追求的司法理念是一致的，而傳統與現代在為了實現這種理念之際都在尋求著權力的制衡和司法公正的實現，這也正體現了傳統和現代的「視界的融合」 。陳景良教授指出，宋代的歷史及司法傳統雖早已化作歷史的陳跡，但問題在於我們現代的人該怎樣用自己的心智點燃靈感的火花，去激活那些埋在歷史塵封下的記憶。
（五）法律史研究方法論問題
陳景良教授有自己獨到的見解。20 世紀 90 年代，面對強勢的西方文化，面對成熟的西方法治治理成就，學者們不可避免地受到了影響， 「不僅用西方法學中的名詞編織著未來中國大地法治的美好理想，同時也以西方法學的知識譜系去剪裁中國的歷史與傳統」 （ 《反思法律史研究中的「類型學」方法—中國法律史研究的另一種思路》 ） 。陳景良教授認為，法律史研究中的「類型學」方法需要進行反思。法學界之所以對韋伯之學說如此追捧固然首先在於其思想之深刻，而當代法學界仰慕西方法治文明、卑視甚至忽視本民族的傳統的內在傾向是更為深刻的原因。面對此情此景，陳景良教授深刻道明韋伯為代表的西方學者立足於西方，是在解決西方問題的。他們即使在作品中也有過關於中國的論斷，但畢竟不是專門研究中國問題的，所依據的史料基礎難免偏頗。其論斷雖不乏「隔簾望月」 之洞見 ，卻並不能作為嚴格的關於中國研究的學術論斷。陳教授指出，首先要承認中西有著不同的法律傳統及表現形式， 「法律作為一種人生智慧，他終究是為了解決人類的生活問題而創立的」 。不同的時代、不同的社會（民族）基於對生活意義的理解之不同而產生對於法之概念、規范、原則之思考亦不同，由此產生不同的法律智慧。但是作為解決社會問題的法律智慧，因其指向共同的人類生活必然會有一定的共通性。在此意義上，陳景良教授深切道明中西法律傳統在於 ：1. 追求法之正當性 ；2. 法並非簡單權力意志之體現 ；3. 限制權力。三個方面是有著共同趨向的。至此陳景良教授重又回到其研究之主旨—宋代之司法傳統中的士大夫、訟師、胥吏，指出自己的研究正是從法秩序的擔當的角度去理解作為宋代法傳統的繼承者、維系者、執行者三個群體的社會行為與宋代司法傳統的關系254的。陳景良教授不贊成韋伯基於「類型學」的視角做出的關於中國古代法制和司法傳統的千年不變的論斷，也不同意其關於中國古代司法不存在邏輯推理，只有脈絡化的人倫情景推理的「卡迪司法」的論斷。而他之所以反對其論斷的學理基礎卻正是「韋伯研究法律正當性及其展開過程中對各大法系之法律人的重視」 。陳景良教授提出了「從中國文化的內在理路去理解中國的法律傳統 ；從人生智慧的角度去追尋法文化的價值」的主張。
作為法學教育工作者，陳景良教授長期傾盡心力，教書育人，以嚴謹的治學態度，扎實的學術功底，厚積薄發，通過生動活潑、貫通古今、深入淺出地講解，展現中國傳統社會（尤其是宋代社會）豐富的法律智慧與法律文化，注重啟迪學生心智，教導學生「從人生智慧的角度理解中國法律史」 ，引導學生嚴肅認真地觀察和思考。 「靜水深流，潤物無聲」 ，作為河南大學法學院院長，為了提高學生的學術水平和獨立開展科學研究工作的能力，為了融合各家所長，使學生能夠吸取各方面的學術營養，他廣泛聘請國內外學術大家、名人如江平、江偉、陳光中、漆多俊、賀衛方、范忠信、林端（台灣） 、齊文遠、鄧正來、陳忠林等教授為研究生授課，指導研究生進行論文寫作，極大地開拓了學生的研究視界。在 20 多年的法學教育事業中，他培養了許多法學本科生、碩士生、博士生，他們大多成為政法機關和高校等事業單位的主要領導或業務骨幹，很多學生多年後仍對陳景良教授的教誨銘記在心，念念不忘。陳景良教授「廿年辛勤，桃李滿園」 ，為河南乃至中國的法學教育事業做出了突出貢獻。