復旦大學教授捐款文化

⑴ 李兆基的社會活動

李兆基先生於事業以外，還心繫社會公益。李兆基常說：「不義而富且貴，於我如浮雲。」在事業稍有成就之後，他就樂善好施，積極參與社會公益，貢獻社會。李兆基除了事業成就之外，跟隨過李兆基工作的人都可以證明他的國學根底相當深厚，每年集團年報的主席報告都是由他親自撰寫或修改。李兆基下筆成文，洋洋灑灑，既有內涵，又有文采，經常令他那些有碩士和博士學位的同事自嘆不如。李兆基雖然幼時讀書不多，但他頗有古文修養，買下、貯存有大批古書。由於他曾捐出大筆基金給牛津大學，牛津贈予他「院士」和「博士」的榮銜。不過，他在社會傳媒方面一向保持低調，不願接受記者采訪，不願在報刊上出頭露面。
李兆基熱心支持社會公益事務，屢次出資贊助中、英、港的教育事業。
1978年，他斥資2000多萬元重建了香港培僑中學，並於同年捐資支持香港順德聯誼總會，創辦了葵涌順德聯誼會李兆基中學。1979年，他又在英國牛津大學華頓書院設立「李兆基獎學金」，每年保送三至四名香港優秀學生負笈牛津大學，先後已有四十六位修讀不同科系的學生受惠。而李先生亦膺選為該院榮譽院士。
1981年10月，李兆基率領一個包括「工」、「商」、「學」多界別在內的香港訪問團到訪北京，獲得人大副委員長廖承志先生的接見。廖副委員長說「文化大革命」中，人才備受摧殘，培養人才是國家的當務之急。李兆基回到香港後立即籌備，並捐出500萬港幣，在好友霍英東、鄭裕彤及王寬誠的共同支持下於1982年成立了「培華教育基金」，並被推舉為信託理事會主席。通過此，贊助內地開展各項教育及培訓活動，至今已為國內現代化建設，特別是邊遠貧困地區培訓了大批高級管理人才。
1993年被邀出任港事顧問，並成為「廣州市榮譽市民」。
李兆基對中文大學的學術科研發展貢獻尤多，他資助中大設立三年制工商管理碩士課程，並擔任顧問委員會委員。現任該校聯合書院校董。又聯同摯友鄭裕彤博士捐助六百萬美元與中大及耶魯大學，支持香港、華南及台灣地區研究計劃。他屢次捐款支持國際康復機構、香港公益金及愛丁堡公爵獎勵計劃。其家鄉順德縣之醫療。教育和體育事業亦屢獲資助，造福桑梓。李兆基還斥資10億港元，在港設立一間私營醫院——沙田仁安醫院。
李兆基在香港對教育等公益事業多有支持。李兆基熱衷支持教育事業。他說「我們商人喜歡求實際效果，教育的回報率最高，因此最值得我投資。以小學教育為例，如在大陸教育未普及之荒僻地區，用很少金錢便能開設多間學校，教育不少的學生，這不是回報高收效廣嗎？這些受捐學生成材後，還可把他們的學識傳授不知多少人，對祖國建樹良多，我引以為慰。」據保守估計，李兆基自1982年以來贊助內地各項教育事業達400餘項，令數以萬計的內地民眾受惠。
2007年3月20日，李兆基基金會宣布，捐款4億港元予香港科技大學，支持科大發展成為世界一流的教研學府。9月份則再次捐款5千萬元予香港公開大學。同年11月份李兆基還捐出5億元予香港大學。為作答謝，港大會把一個講堂及一個綜合學生活動中心以李兆基命名。據統計，從2005年到2007年，李兆基僅向香港各大院校捐贈的數額就已超11億元。對內地公益事業，李兆基也大力資助，僅在順德就捐資超過億元之巨。如1978年與鄭裕彤先生一起捐資180萬元擴建順德華僑中學；1980年捐資310萬港元興建「順德醫院」；1991年捐贈500萬港元助建順德體育中心；1994年與鄭裕彤各出資8000萬人民幣興建了兩所高級中學——「順德李兆基中學」和「順德鄭裕彤中學」等等。1996年，順德舉行首屆教育基金百萬行，已是世界第4大富豪的李兆基不但捐資，而且親自參加全程活動。在其他省市，他也多次透過各種渠道捐助落後地區的學生。
2008年捐一億元支持復旦大學教育建設，李兆基對中國內地的教育事業可以說是獨具慧眼，期望有加：「我在香港經商，發現所有投資銀行、財經公司均以聘用英國牛津、劍橋大學和美國哈佛大學名校學生為榮，且薪金特高。今日中國進步神速，已有大國地位，國富民強之下，相信在不久的將來，中國內地三間名校如復旦大學、北京大學、清華大學，將與上述三間世界名校的學生看齊。」
而作為復旦大學校董的李兆基先生將從復旦大學校長王生洪手中接過名譽博士學位證書，成為復旦歷史上的第十位名譽博士。其捐資興建的復旦新江灣校區圖書館將命名為「李兆基圖書館」。
2009年6月26日，亞洲股神李兆基再向北大、清華捐贈4億元，並與中國教育發展基金會、北京大學、清華大學正式簽署捐贈協議書。中共中央政治局委員、國務委員劉延東出席簽約儀式，教育部長周濟出席了簽約儀式。北大獲捐贈的2億元人民幣將被用於支持北大人文學苑的建設、公共教室樓的維護和設立講座教授基金，以促進和改善北大的科研教學環境。落成後的北京大學人文學苑將永久命名為「李兆基人文學苑」，公共教室樓將命名為「李兆基樓」，講座教授基金命名為「李兆基講座教授基金」，獲得該基金資助的教授命名為「李兆基講座教授」。作為北大名譽校董的李兆基先生表示：「北大是全國數一數二的名牌高等學府，有深厚的人文底蘊和學術根基。希望北大培育更多傑出人才，貢獻國家。」
2005年起，他捐贈設立「溫暖工程」基金。投資3.3億元人民幣的「溫暖工程」計劃首期項目於2006年12月展開，由兒子李家傑親自監督落實，現已超標完成。李家父子還捐出第二期善款3億元，再培訓100萬農民工。
2009年4月8日消息，有鑒於「溫暖工程——李兆基百縣百萬農民及萬名鄉村醫生培訓」計劃進展順利，香港恆基地產主席李兆基決定再捐出6000多萬元人民幣給予廣西和寧夏，培訓10萬名農民工。另外由上善基金撥出1400萬元，在寧夏建造6000個雨水窖。
李兆基還透露，新成立的上善基金以《道德經》「上善若水」作為理念，分階段投入資金可能多達百億元，將重點資助內地缺水地區。此外，他還捐贈1億元支持國家游泳中心的建設。
在2008年5.12地震中踴躍捐款：香港恆基主席李兆基從私人基金捐出1億元為四川賑災，加上早前以集團名義捐出的1000萬元，累計捐款已達一億一千萬元。而以李兆基長子李家傑為會長的百仁基金則向災區捐款810萬，其中李家傑以個人名義捐款500萬，李兆基次子李家誠夫婦捐款200萬。2009年10月21日，李兆基基金會再向汶川大地震極重災區廣元市捐贈8000萬，用於重建廣元市中心醫院門診內科大樓。
另外，鑒於當前災區最需要的是為災民提供心理輔導，其長子李家傑找來清華大學的心理危機中心教授親赴成都，並開始培訓80多個計生委的社工，進行災後的心理輔導。李家傑又聯絡台灣及新加坡等地的人士，目標要找一些懂普通話的心理輔導人員，期望以最快速度開展心理輔導工作。而旗下中華煤氣數十名員工也將抵成都救災中心協助災後工作。
2010年，李兆基向仁安醫院仁心仁術慈善計劃捐獻港幣2000萬元，加強該醫院向市民提供的免費手術醫療服務。
2011年，李兆基在2009年向清華捐贈2億的基礎上再捐贈1億元人民幣，以興建李兆基科技大樓。
捐地助港青置業
香港恆基地產主席李兆基宣布，將捐出一幅位於粉嶺的地塊，面積逾10萬平方英尺（約合9290平方米），預計可興建超過1000個住宅單位，該地塊已交予香港政府研究。地皮需要由香港政府安排興建，恆基地產不會參與建築。

⑵ 復旦大學第二附屬中學的復旦二附中校史

復旦二附中坐落於復旦大學邯鄲路校區，與復旦附中比鄰而居。復旦二附中的前身為復旦子弟學校中學部，1978年成立，1985年改為現名，但作為子弟學校的性質仍不變：仍接受復旦大學和楊浦區教育局的雙重領導，學生仍以復旦子弟為主體。
二附中是一所完全中學，初中部每年招收新生約160 人，高中部每年招新生40人。全校現共有7個年級19個班級，學生數約700人。
學校外觀質朴，但樓館內現代化的教育教學設施齊備。「望道樓」為教學樓，「步德樓」為綜合輔助樓，而「相輝樓」則是復旦二附中與復旦附中共建合用的文體館。三座樓以復旦老校長陳望道、蘇步青、謝希德、馬相伯和李登輝等各位先生的名字命名，意義深遠，文化內涵豐厚。
復旦二附中最值得自豪的是它擁有一支強大的師資陣容。教師業務精湛，工作責任心強，歷年來為學校屢創佳績。二附中目前已是眾所周知的楊浦區綜合實力最強的幾所學校之一，在全市也享有較高的聲譽。 1978前，復旦大學教職工子弟主要是到江灣地區上中學，多有不便。1978年正逢粉碎「四人幫」後百廢俱興的時代，大學部決定在復旦附小的基礎上設初中班（時稱「戴帽子學校」），以解決知識分子後顧之憂。當時附小在國權路681號（現「復旦皇冠假日酒家」所在地），而初中班就借居在復旦附中靠近政修路的一個角落裡。建校之初，初中部只是區區三間平房，只有一個班級，近20人，建制上委託復旦附中代管。
1980年因中學部規模擴大而改名為「復旦大學子弟學校」，並增設高中班。這時附小校址遷至政修路130號新落成的校舍 （現附小），中學部並入新校舍。同一校區內有小學部、中學部。一樓二樓是小學部，三樓四樓是初中部，高中則設在草坪邊上的平房裡。大學派潘保根任「復旦大學子弟學校」校長，高小燕為支部書記，郭於和任副校長和中學部主任。
初創時期，舉步維艱。學校辦學條件極其艱苦，僅有一小片場地作為操場，每天學生做廣播操都需要在時間上分批進行，領操台是用木板搭建的；教學設備也很簡陋，就連三角尺一類的教具也從復旦附中帶來，全校圖書藏書量只有1407冊。
雖然艱苦，但在全校師生的努力下還是很有所作為，曾榮獲「全國少先隊創新發明獎」等可引以為傲的榮譽稱號；學校還盡全力開展有益學生身心發展的各項活動，1982年的「六一」晚會「吸引了幾乎半個復旦大學的家長，當時大學校長蘇步青在北京開會，沒能親自參加還表示甚覺遺憾」。（老領導回憶實錄）
中學的建立與發展得到了復旦大學的傾力支持：蘇步青校長曾親自與潘校長一起討論學校的發展規劃，並且從經費到設備都給與了大力的支持，周邊協作單位也及時施以援手。1983年，原初中部那三間平房升高為兩層樓房，初高中都遷了過去。同年潘保根調往大學部，郭於和為校長，李嵐為黨支部書記。
1985年學校又將樓房向西擴大為五間，向上增高為三層，校舍容量更大了。同年，子弟學校中學部正式更名為「復旦大學第二附屬中學」 （簡稱「復旦二附中」） 1985年郭於和退休，新任校長為吳迪惠。
吳校長的遠見卓識使得學校成為當時全市僅有的擁有計算機房、有專業計算機教師的初中學校。他還善於藉助各方力量改善辦學條件。1986年，學校在復旦大學、復華公司的資助下，購置了10台C64計算機；同時復旦大學還資助了一批圖書；1988年復華公司又捐贈了12台長江學習機。
考慮到辦學效益問題，1988年1月由復旦大學校長辦公會議決定將高中部交給復旦附中委託培養。每年招收一個班，40人。
1990年，復旦二附中遷入政修路215號（即現在的學校所在地），擁有3024平方米的新校舍。新校園規劃時，校領導重點強調了多媒體教室和階梯教室的建設，投入資金，購置設備，並要求每位教師每學期必須上一節電化教學的公開課，有力地推動了電化教學進程，靈活有效的教學方式對學生大有裨益。雖然當時體育場地還比較狹小，各種設施還相對比較落後，但已基本能滿足師生體育活動的需要。
由於學校的性質，經費主要來自大學部，還有一部分來自各方募捐。當時「復旦大學日本研究中心」捐贈了一批課桌椅，大學圖書館資助了一批圖書。1989年，中國工程院院士、復旦大學教授盧鶴紱先生捐贈一筆2萬元的基金，以其利息作為 「盧鶴紱獎教金」，獎勵優秀教師，如此實行了三年。
1991年，吳迪惠調回大學工作，陳金珠接任校長，直至1998年退休。
前後兩位校長都很關注素質教育，走出去，請進來，校園生活豐富多彩。
體育活動精彩紛呈——1985年，學生自發成立了校足球隊。這支隊伍快速成長，1988年取得楊浦區初中生足球比賽第一名，1989年獲得上海市「新民晚報杯」初中生足球比賽第五名，1996年——1998年期間，校足球隊每年代表上海市中學生參加「中華基督教青年會」組織的「日、韓、港、滬四地中學生足球交流活動」。1998年成立的校籃球隊也屢獲佳績。學生的自主學習更是活躍。
科技教育獨樹一幟——為配合學校的計算機教學，學校組織學生參觀了復旦大學計算機房。1988年9月氣象衛星成功發射升空，在當時的國內是一件很大的喜事，學校立即組織學生到科研所聽有關學者講登攀科學高峰。1990年國家宣布浦東開發，學校立即組織學生乘著輪渡去考察浦東。學校還經常請老革命如徐毓英、老勞模如蔡祖泉、老科學家如謝希德等給學生座談或做講座，使學生深受教育，明確方向。
這些做法在當時都是很前衛的，有力地推動了學生素質的全面提高，為他們今後的發展打下良好的基礎。
這階段戴德嫻、黃虎英先後任支部書記。 1998年始，復旦二附中黨支部納入復旦附中黨總支，二附中正校長由復旦附中副校長兼任。是年，復旦附中副校長陳克明兼任復旦二附中校長；常務副校長胡愛珠主持學校工作，並兼任校黨支部書記。2001年陳克明退休，復旦附中副校長吳小新兼任復旦二附中校長。2002年胡愛珠退休，復旦附中黨總支副書記孟燕燕兼任黨支部書記，姜乃振接任常務副校長並主持學校工作直至退休。2008年孟燕燕退休，瞿麗紅接任黨支部書記。
復旦附中代管二附中帶來了更具高度的管理理念，在之後的學校發展中其效果顯而易見。
1998年與復旦附中合建了當時在全市中學中首屈一指、設施先進的文體館；1999年建立了楊浦區首家中學校園網路。2003年建成一幢擁有各種現代化設施、使用面積達二千餘平方米的教學輔助樓（即今日的「步德樓」）。同時營造校園軟環境，「讓不會說話的東西說話」。我們建設了校訓牆、以「科學與文化」為主題的
校園雕塑小品「放飛」、「晨讀」等，布置了各樓面的名人畫像、名言書法，同時重新布局了綠化，使整個校園滲透出健康儒雅的氣息。
這階段教育教學的各種舉措較多：
1998年出台「教師考評細則」、系列的教師獎勵政策；
1999年「分層走班教學」起步，隨後逐漸成為該校教學特色，頗有成效。
1999年開始，全校舉辦首屆「科技節」。以此為推動，又廣泛開展環境保護知識的宣傳，積極開展社會調查、科學研究等頗具特色的實踐活動。2001年，學校被楊浦區命名為「楊浦區青少年環境保護實驗站」。這階段的環境科學實踐活動中涌現出了以屈銘志為代表的一批人才。
2002年開始，全校開展為時五年的科研項目「百年復旦背景下的校園文化建設」，07年結題。該課題全面梳理了學校的教育教學工作，並獲楊浦區「科研課題評比一等獎」。
在科研中，學校提出「把培養目光放至學生整個人生道路」，旨在使學生基本功扎實，興趣廣泛，知識面寬闊，創新意識強。為此，學校提出在整個初中實行「先放開後收攏」的策略，即在低年級「放開」，除了抓聽課習慣、作業習慣外，就是放手發展學生興趣、創新意識，拓寬學生知識面，並且重視學生德育實踐。到高年級，則逐漸將學生注意力「收攏」到如何周密嚴謹地整理知識上來。這樣就將素質教育落到了實處，培養出來的學生既能在升學考中出成績，又有充足的發展後勁，實踐證明，這是行之有效的，高中學校的反饋贊譽有加。
2010年，學校的「基礎型、拓展型、探究型三類課程相融統整」的課程計劃在區教育局舉辦的「國家課程校本化實施校長論壇」上做了推廣性介紹，反響熱烈。 學校著意於課程改革。除拓展性學習外，2006年開始組織探究性學習，先是長作業探究；2011年開始試行進入常規教學的短探究，希望通過探究性學習的推行適度改造課堂，以培養學生自主學習的意識與能力。探究性學習進一步推動了創新教育，2008年以來，上海市創新大賽每年的評獎項目，二附中在全市的初中類學校中總是遙遙領先，獨占鰲頭。學校先後培養出上海市「小院士」6名。 學校經常邀請學者來做講座，作家王周生、石磊教授、鄧景發院士等都是座上客。「學者講座」到2006年被楊浦區教育學院整合為全區學校共享的網路課程「漫遊星空」，惠及全區莘莘學子。「漫遊星空」每月一講，初中四年，每個學生應能聽到30來個講座。請來過的學者有楊福家、王迅、葛劍雄、王安憶、秦文君、楊雄里、趙東元、鄒世昌、安芷生、王威琪、鄭時齡、賀鶴勇、劉旦初。聽聽這個名單就知道學生們有多幸福了。 在拓寬方面，各學科建立了較為系統的拓展性學習計劃，如古詩文閱讀、英語報閱讀、數理化提高、鼓樂、課外閱讀指導等等；還建立了第二課堂的二十多個興趣小組，如「鼓樂」、「根與芽」、「武術」、「走進航海」、「電子技術」、「茶藝」、「小復旦人報」等。
學校同時進行德育改革，提出常規德育和校本德育一起抓的理念。
在常規德育方面， 2002年開設「道德評議台」。在試行「德育測評」初顯成效的基礎上，2003年9月正式制定《復旦二附中學生德育考核評分細則》。「一日常規」的評比內容涉及了學生從早晨進校到離校一日在校活動的 全過程，對全校各班的常規教育起到了很好的促進作用。
2003年以後，「我與大學城共成長」的主題活動成為校本德育的主要抓手。學校推出了「采訪」系列，預備年級采訪父母；初一年級采訪學長；初二年級采訪學者。又推出了「行走體驗」系列，從校園走向社區、走向全市、走向外省貧困地區（雲南、貴州等地）、走向國外（新加坡、美國）。這兩個系列的推行對學生而言是開闊了視野，鍛煉了能力，培養了學生的理想信念與對祖國對人民的責任感。
為了在家庭與學校之間架起一座相互溝通的橋梁，使學校教育與家庭教育有機地結合起來，學校先後組織了數次「家庭教育家長談」的徵文交流活動。家校合作的理念到2006年就進一步發展為家長義工制。《讓家長義工走進校園文化》入選上海市教育委員會編寫的《上海市素質教育活動方案100例》。（下圖為義工組織參觀風洞試驗室、消防隊，組織機器人比賽）
2011年，學校又引進了「綠橄欖」數字平台，促進集體備課、監控作業布置，減負增效，起到了積極的作用。
這階段學校先後評獲楊浦區團建工作先進單位、楊浦區雛鷹大隊、楊浦區五四紅旗團組織標兵、楊浦區科技教育特色校、區行為規范示範校、上海市雛鷹大隊、上海市紅旗大隊、上海市少先隊工作示範校、上海市科技教育特色示範學校，連續六年評獲楊浦區辦學先進單位，2011年學校黨支部被評為復旦大學先進基層黨組織。而學科競賽獲獎項目則是數不勝數。
2008年朱啟洪老師被評為全國十佳少先隊輔導員。學生黃欣悅當選為共青團第十六次全國代表大會代表，並成為本屆主席團年齡最小的成員。
學校先後和新加坡南洋女中、新加坡中正中學、貴州烏江復旦中學、江蘇丹陽馬相伯學校、義烏陳望道中學、廣東南海佛山教育學院建立友好關系。 2012年9月，復旦附中副校長楊士軍兼任復旦二附中校長。強調學校倡導「推進素質教育，踐行綠色指標，實現科學發展」，力求把二附中建設成為復旦家門口一所交口稱譽的優質學校。
為了更好推進學校教育教學工作，學校出台了2013-2015年三年事業發展規劃，完善了教職工獎勵條例，成立了教學指導委員會和學生成長工作委員會，聘請了創新素養培育校外導師團。提出要以「綠色引領，實踐創新，全面提升辦學績效」為指導思想來開展工作。
學校著力提升教師隊伍素質。為教師培訓，舉辦 「綠色引領，實踐創新，全面提升辦學績效系列專家講座」。同時就鼓勵教師進行教育教學研究，為老師發表論文與展示才華提供平台。教師們以研促教意識得到強化，本年度多位教師在各級各類教育期刊上發表論文；並有校本課程《漫遊星空》、《打擊樂》參加市的展評，《綜合閱讀》課程參加區展評。《聽大師講課 ——中學通識教育名師講壇（專輯1）》由江蘇科技出版社出版。學校還很重視教師的交流與學習，2013年初舉辦了闊別多年的「青年教師大獎賽」。並先後組織班主任老師赴南京市第三初級中學考察學習及接待南京仙林中學班主任一行20多人來該校參觀交流；又與山東臨沂實驗中學締結為友好學校；與育鷹學校，鞍山實驗中學以及復旦實驗中學等四校舉行聯合入團儀式。師生的國際交流通道也進一步得到拓寬。
2012年9月以來，該校成為「復旦大學高教所教育碩士生培養基地」，有8名教師被聘為復旦大學教育碩士專業學位校外兼職碩士生指導教師，9位教師被聘為楊浦區新一屆學科中心組成員，並有6名教師分別被評為區骨幹教師、市名師後備、名師基地成員、「全國優秀科技輔導老師」。另有9名教師經過選拔參加了市區各類名師工作室。學校還開設了「漫遊星空」區本教師培訓課程，主動把「漫遊星空」作為資源型課程向區域輻射。
本年度進一步關注了師生關系的和諧，關注豐富多彩的校園生活的創設，關注圖書、實驗室設備的完善，大力倡導創新教育。通過試點三課融合、短探究和長探究的有機結合等途徑、方法，培育學生的創新素養。在教師精心指導下,今年有17個學生課題申報第28屆上海市青少年科技創新大賽，其中有四項課題獲得上海市一等獎，創下新紀錄。《我們的蔬菜安全嗎？——有機蔬菜和普通蔬菜農葯殘留比較研究》在全國第八屆中國少年科學院「小院士」課題研究活動評比中榮獲一等獎。指導教師也在這次活動中獲「全國優秀科技輔導老師」稱號。特別是推出了「創新工場」和著眼於初高中有效銜接的「數學與科學素養」實驗項目。學校與上海滬杏科技圖書公司合作，引進了14萬冊電子圖書和數千部自然和科技類電視片，開設了電子閱覽室等，拓寬孩子們的閱讀視野。這些措施保證了二附中學生在校園有寬度、深度的學習，為學生的可持續發展奠定了扎實的基礎。
2012年，學校聘請家長、學生、老師、校外專家13人共同組成「學生成長工作委員會」，傾聽學生呼聲，關注學生德育成長，對學校德育工作進行咨詢、保障、審議、指導和決策。以「秉承復旦精神，胸懷家國天下」為主題，設置四個年級的梯度活動，呈現校園文化、城市文明、國家意識、國際視野在學生成長中的德育滲透，並培養學生的愛國情懷和責任意識，優化「我與大學城共成長」校本德育課程建設，推進初高中在德育特色課程項目上的銜接。其中特意編制了《行跡上海活動手冊》，選擇了60個德育基地，有計劃地引導學生參觀訪問體現城市文明與發展的相關場館。並在全市初中中第一個推出模擬聯合國的活動。我們希望小復旦人中應能走出一批批的具有世界眼光的英才豪傑。學校德育目標是培養「有責任，勇於擔當」的小復旦人。
三十五年，彈指一揮。 近幾年來，學生培養質量進一步得到提升，捷報頻傳。學生「四大名校」錄取率、市重點高中錄取率在全市公辦初中中都是名列前茅的。
對人生而言，35歲正由青年走向中年；而學校呢？35歲卻正應充滿少年豪氣。我們對未來自信滿滿：復旦二附中從出生那天起就帶上了復旦的高邁博雅的血統，而成長途中又不斷獲得「知識楊浦」的有力扶持，我們必將再展我們青春勃發的風采，奏響我們精彩的生命樂章。