東北林業大學許教授

❶ 東北林業大學工程技術學院的師資隊伍

工程技術學院現有教職工62人，教師44人，其中教授9人，副教授（高工）16人，講師（工程師）28人。35歲以下青年教師佔29%；教師全部具有碩士學歷，在讀和具有博士學歷43人，占總人數69.35%；第一學歷畢業於211院校占總人數74.19%，第一學歷外校畢業占總人數37.10%。博士生導師9人（含兼職），碩士生導師13人。「森工技術與裝備教學團隊」2010年被評為黑龍江省優秀教學團隊 。

❷ 林木遺傳育種國家重點實驗室（中國林業科學研究院、東北林業大學）的研究隊伍

博士生導師 ：楊傳平教授、劉桂豐教授、柳參奎教授、李玉花教授、閻秀峰教授、張含國教授、瀋海龍教授、姜靜教授、姜廷波教授、王玉成教授、王秋玉教授、詹亞光教授、李成浩教授、戴紹軍教授、王洋教授、金麗華教授、李莉教授、劉關君教授、程玉祥教授，鄒學忠教授（兼職），段安安教授（兼職），馬偉教授（兼職)，盧孟柱研究員（兼職），蘇曉華研究員（兼職），邱德友研究員（兼職），齊力旺研究員（兼職）
碩士生導師：李開隆教授、夏德安副教授、魏志剛副教授、曲冠證副教授、李淑娟副教授、徐啟江副教授、許志茹副教授、李立新副教授、曾凡鎖副教授、王超副教授、高綵球副教授
講師：齊立志、馬旭俊、李慧玉、李志新、鄭磊、鄭密、王麗娜

❸ 東北林業大學土木工程學院的學院簡介

土木工程學院是東北林業大學規模最大的工科學院，現有教工118名，在校本科生1436人。土木工程學院的前身--林區道路工程系，始建於1964年，伴隨著東北林業大學的前進步伐，學院已走過了42年歷程，經過幾代土木人的努力與追求，已形成自己的辦學特色和相應的辦學規模。學院現有1個省級重點學科、1個博士點學科、3個碩士點學科、與兄弟學院聯合建立2個碩士點學科、4個本科專業。設有國家林業局工程質量監督總站檢測中心，是建設部、交通部、國家林業局定點培訓單位。擁有一支高水平的師資隊伍，其中教授14名、副教授41名。42年辛勤育人，艱苦創業。學院堅持走產、學、研相結合道路，形成了「做土木人、塑土木魂、愛崗敬業、無私奉獻的土木學院精神。學院為國家培養輸送了6000餘名畢業生，他們遍布祖國各地，其中的大多數已成為土木工程行業中設計、施工、管理、教學和科研等方面的骨乾和行業的帶頭人。近10年來，學院畢業生一次就業率均在95%以上，其質量得到用人單位的好評。
42年求真務實，開拓創新。學院已與瑞典、加拿大、美國、日本、英國、俄羅斯、芬蘭、蘇丹等國家有關高校和相關行業開展國際間的交流與合作。近10年來，共承擔與參加國際、國家、部委（省）、廳(局)科研項目70餘項，已完成並通過鑒定39項，有29項成果獲獎。共出版專著、教材148部。發表學術論文3000餘篇，收入SCI和EI 90餘篇。學院先後在國內外38項公路工程建設項目中，60餘座大、中型新建橋梁和舊橋改造工程中，6項工業與民用建築項目中，承擔了有關設計、施工、檢測、監測、鑒定和監理等內容的科技服務。
學院師生員工將牢記 「學參天地，德合自然」的校訓，繼續發揚「團結拼搏、自我激勵、發揮優勢、爭創一流的東林精神和「做土木人、塑土木魂、愛崗敬業、無私奉獻的土木學院精神，團結一致，抓住機遇，開拓進取，努力辦出自己的特色，為把學院建設成為國家培養高質量專業人才和科學研究的重要基地，使我院的教學、科研和科技服務等方面的綜合實力與整體水平處於國內先進水平，為創建國內一流的土木工程學院而努力奮斗。 目前學院在籍教工108名，其中教授11名，博士生導師3名，副教授36名，高級工程師3人，講師（含工程師）38名，在校全日制本科生人數為1296人。博士研究生、碩士研究生共計229人。
在學院的建設與發展中，學院堅持走學、研、產相結合的道路，大力開展科學研究和科技服務活動，具有獨立承擔基礎研究，應用技術研究，高科技攻關，重大工程項目的設計、監理、檢測的綜合實力。自2001年至今，共承擔與參加國家、部委（省）、廳級科研項目70餘項，其中西部課題二項。已完成並通過鑒定39項，有26項成果獲獎。共撰寫出版專著、教材150餘部；學術論文1000餘篇。近10年來，學院先後在6省區40餘項公路工程建設項目中，70餘座大、中型新建橋梁和舊橋改造工程中，6項工業與民用建築項目中，承擔了有關勘測、設計、施工、檢測、鑒定和監理等內容的科技服務，為全國特別是東北地區的土木工程事業貢獻著自己的才智。
學院設有為教學、科研服務的大型結構試驗室、道路工程實驗室、橋梁工程實驗室、城市規劃實驗室、建築環境與設備工程實驗室、工程管理實驗室、計算機中心室和力學實驗中心。擁有專業藏書豐富的土木工程資料室。
土木工程學院積極開展學術交流與合作，不斷擴大對外開放和交往，已與瑞典、加拿大、美國、日本、英國、俄羅斯、芬蘭等國家有關高校國際間的交流與合作。

❹ 東北林業大學材料科學與工程學院的師資力量

學院現有教職工88人，其中中國工程院院士1人，教授16人，副教授、高級工程師30人，講師、工程師37人，助教5人。博士生導師11人，56名教師中具有博士學位(含在讀)42人，碩士學位 (含在讀)10人。學院現有出國留學人員30餘人。50年來，學院畢業學生6000餘人，現有在校本科學生1200人，碩士研究生60人，博士研究生42人，博士後4人。

❺ 東北林業大學理學院的學院領導

院 長：戚大偉
黨委書記：侯彥傑
黨委副書記、副院長：潘忠文
副院長：徐文科
副院長：陳春霞 副教授

❻ 東北林業大學機電工程學院的實驗中心

機電工程學院教學實驗中心成立於2004年11月，中心依託機械工程和控制科學與工程兩個一級學科，由5個實驗室和2個大學生創新實驗室等組成。5個實驗室分別是機械工程實驗室、工業設計實驗室、電氣工程及自動化實驗室、電子信息與通信工程實驗室、電工電子技術實驗室；2個大學生創新實驗室分別是電氣工程創新實驗室、機械工程創新實驗室。其中，有省級「雙基」合格教學實驗室電氣工程及自動化實驗室、電工電子技術實驗室2個。中心面積達6200平方米，實驗儀器設備近2200台套，總資產4350餘萬元。
中心共有專兼職教師63人，其中：教授10人佔中心人員總數16%，副教授、高級工程師33人佔中心人員總數52%。形成了一支以學科帶頭人和博士生導師為引領、優秀青年骨幹教師為中堅，結構合理經驗豐富的實驗教學隊伍，滿足了高水平實驗教學的需求。
中心的良好環境和濃厚創新氛圍，激發了學生的實驗興趣，學生學習的主動性和創造性得到了充分發揮，動手能力和創新能力得到了有效培養，學生的研究創新成果豐碩。統計到2014年，學生共獲得全國一等獎28人，二等獎39人，三等獎31人，獲黑龍江省一等獎66人，二等獎89人，三等獎90人。 一、實驗室概況
本實驗室根據《東北林業大學關於教學實驗室調整情況的通知（東林校教[2004]51號）》成立於2004年，歸屬機電工程學院教學實驗中心管理，由模型製作實驗室、產品造型設計實驗室和人機工程實驗室等組成。主要面向工業設計專業本科生也面向部分機械類本科生開設實踐教學課程。
實驗室的教學設施、實驗內容與管理水平已逐步完善，實驗室總面積約400平方米；儀器設備共計140餘台件，價值70餘萬元。
實驗室現有兼職實驗室主任1人，兼職實驗人員9人。高級和中級職稱的比例為7：3；年齡在30至40歲之間的5人，年齡在40至50歲之間的5人，職稱和年齡結構合理。
實驗室為教師和學生提供了優良的實驗環境，配備了適應現代工業設計專業教學實驗的設備及儀器。實驗室正在根據學校及學院的教學改革和實驗室建設的有關要求，不斷的進行充實與發展，不斷的進行調整與創新，努力把工業設計實驗室建成具有現代化管理水平、開放的教學科研實驗基地，為培養社會需要的高素質人才做出貢獻。
二、所支撐的課程及教學實踐活動
目前實驗室主要承擔工業設計專業本科實驗教學任務，承擔工業產品模型製作、人機工程學、造型材料與工藝等11門本科課程的實驗教學任務，實驗項目共30餘項，實驗項目開出率為100%。同時承擔畢業設計和其它課程的實踐教學任務。 一、實驗室概況：
電工電子技術實驗室是我校重要的基礎課教學、科研實踐基地之一，為培養學生理論聯系實際、提高分析問題、解決問題、課外科研創新活動能力，提供了良好的實踐平台。電工電子技術實驗室曾獲得「黑龍江省先進實驗室」榮譽稱號，獲得黑龍江省優秀教育科研成果和優秀教學成果二等獎，以及校級優秀教學成果獎。並且兩次通過了省教委「雙基」實驗教學評估，成績為優秀。
本實驗室由電路分室、電機拖動分室、模擬電子技術分室、數字電子技術分室組成，主要面向全校工科類專業本科學生授課。開設：電學基礎實驗、電工電子實驗、電工電子學A、電工電子學B、電工電子綜合實驗室。
電路實驗室：學生通過戴維南定理和諾頓定理的驗證，日光燈工作原理及功率因數的提高等實驗，正確使用儀器並進行電路理論分析，能夠獨立完成實驗操作，鍛煉獨立分析和解決問題的能力，培養良好的學習態度，提高學生的電路整體分析能力，使學生感受到理論與實踐的之間的區別與聯系。
電機拖動實驗室：學生通過室非同步電動機的正反轉控制，非同步電動機的順序控制等實驗。學生了解生產機械中所需的各種不同的控制元件，掌握實際生產中的元器件及繼電器，特別是由電氣原理圖變換成安裝接線圖的知識，培養學生的手動能力，以適應將來的工作需要。
模擬電子技術實驗室：學生通過集成運放的基本運算電路，晶體管放大電路設計等實驗。正確使用儀器並能獨立操作基本實驗，養成良好的實驗習慣。獨立進行電路的設計，元器件的選擇等，重點培養學生獨立進行設計的能力，全面提高學生的實踐動手能力和綜合素質水平。
數字電子技術實驗室：學生通過觸發器及其應用，汽車尾燈控制電路設計等實驗。通過學生的親身實踐，達到提高學生的學習興趣，熟練掌握電子儀器的使用方法、合理選擇元器件、電路的連接、檢查、排除故障。提高學生設計、調試電子電路的能力，培養科學作風、創新精神和研究性思維。
實驗室佔地面積470平方米，能同時容納4個班學生做各種實驗。配備有THHE-1型高性能電路實驗台；DT-03型通用電力拖動實驗設備；功率函數信號發生器、直流穩壓電源、交流毫伏表和模擬電路實驗箱；雙蹤示波器、萬用表、THDL-1型數字電路實驗箱。可開設驗證性、設計性和綜合性相關內容的42個實驗項目。電工電子技術實驗室目前有實驗設備224台。
二、所支撐的課程及教學實踐活動
實驗室每年課程為：電學基礎實驗 （X040052）、電工電子實驗 （X040034）開設的實驗內容：電位、電壓的測定及電路電點陣圖的繪制、基爾霍夫定律的驗證、電壓源與電流源的等效變換、疊加原理的驗證、戴維南定理和諾頓定理的驗證、日光燈工作原理及功率因數的提高、三相交流電路電壓電流的測量、交流電路等效參數的測量。常用電子儀器的使用、晶體管放大電路設計實驗、負反饋放大電路、RC正弦波振盪電路及電壓比較器、集成運放的基本運算電路、門電路邏輯功能及參數的測試、解碼器及其應用、觸發器及其應用、計數器及其應用、汽車尾燈控制電路設計。
電工電子學A ( X040035) 開設的實驗內容：電壓源與電流源的等效變換、戴維南定理和諾頓定理的驗證、三相交流電路電壓電流的測量、非同步電動機的點動與自鎖控制、非同步電動機的正反轉控制、非同步電動機的順序控制、晶體管共射極單管放大電路、負反饋放大電路、集成運放的基本運算電路、門電路邏輯功能及參數的測試、解碼器及其應用、觸發器及其應用
電工電子學B （X040036）開設的實驗內容：電壓源與電流源的等效變換、非同步電動機的正反轉控制、晶體管共射極單管放大電路、門電路邏輯功能及參數的測試。
電子技術綜合實驗（S040021）開設的實驗內容：收音機、數字萬用表的焊接安裝與調試，數字電子時鍾設計。
年均承擔約230學時，2萬人時數。
教師主持省級、校級實驗教改研究題目。指導國家級大學生創新實驗項目5項，校級大學生創新項目4項，50餘名本科生從事創新實踐活動。 一、實驗室概況
電氣工程及自動化實驗室始建於1976年，原名為自動化實驗室。2001年1月15日由學校正式批准，更名為電氣工程及自動化實驗室，並於2002年11月通過黑龍江省教委「雙基」實驗室的驗收，於2004年11月隸屬於機電工程學院教學實驗中心。
實驗室以提高實驗教學水平和學生綜合運用各門課程知識解決實際問題的能力為目標，為培養具有工程技術基礎知識、解決工程技術分析與控制問題的基本能力，提供了良好的實踐教學平台。
實驗室現有兼職實驗教師11人、專職實驗教師4人。其中教授3人，副教授5人，講師3人，高級工程師2人，工程師2人，實驗室人員結構合理，教學經驗豐富，師資力量雄厚。
實驗室現有固定資產900餘萬元，儀器設備600餘台套，實驗室總面積約1100平方米。下設：自動控制理論及模擬室、智能控制室、供配電技術室、電力電子與電力傳動室、過程式控制制室、嵌入式系統室、電子工藝實訓室、光機電控綜合實訓室、電力系統綜合自動化室，共九個分室。
二、所支撐的課程及教學活動
實驗室主要面向機電工程學院的自動化、電氣工程及其自動化、機械設計製造及其自動化、機械電子工程、通信工程、電子信息工程等專業開設《自動控制原理》 、《現代控制理論》、 《電機拖動基礎》、 《電力電子技術》、 《交流調速》、 《電力拖動自動控制系統》、 《過程式控制制工程》、 《電子技術綜合》、 《工廠供電》、 《檢測與轉換技術》、《可編程式控制制器課程設計》等三十幾門課程的實驗，實驗室年均授課量達30000人時以上，依據本科生教學大綱，實驗課程開出率達100%。 一、實驗室概況
本教學實驗室是機電工程學院機械類課程的教學實踐基地之一，為培養學生理論聯系實際、學以致用和課外科研創新活動能力，提供了良好的教學和實踐平台。
本實驗室由機械設計基礎分室、機械製造基礎分室、液壓分室、氣動分室、機器人分室、測試技術分室、熱工分室、模具與刀具分室等10餘個分室組成，主要面向大機械類（機械電子工程、機械設計製造及其自動化等）本科生、研究生開設機械設計與製造相關課程的教學實驗。
學生通過齒輪范成加工法實驗、油膜實驗以及多種機械機構的繪制與分析實驗，掌握機械設計中的相關原理；通過金相分析、熱處理、硬度測試等實驗掌握金屬材料方面的製造理論；在實驗室中可以進行工業裝備中的氣動及液壓裝置進行模擬搭建和分析，對機械手進行安裝和調試；高精度的6自由度加工中心及其配套的3D檢測裝置可以完成復雜曲面的高精加工與檢測，實現沖壓、注塑、擠出等各類模具的製造與測試分析；依據熱學試驗台和熱成像儀，可以設計工程熱力學和傳熱學實驗。
實驗室佔地面積約2000m，擁有機械相關的多門類系統化設備，通過自行研製、購買和接受捐贈的方式，現擁有計算機300多台，加工中心2台，3D檢測儀1台，數控車床、銑床及其教學演示裝置共30多台；液壓及氣動實驗裝置約60台套；曲柄沖壓機、折彎機、注塑機共8台，與其匹配的模具20餘套。擁有先進的金相顯微圖像分析系統2套，XJP-3A型雙目金相顯微鏡20台，MDJ雙目倒置金相顯微鏡36台；數顯洛氏硬度計3台、布氏硬度計2台，數字式洛氏硬度計5台；表面粗糙度檢查儀4台、光切顯微鏡4台；擁有萬能工具顯微鏡、福祿克Ti400熱成像儀等高端儀器，以及電火花、線切割等特種加工設備。可開設機電液相關方向7大類60餘個實驗項目。
二、所支撐的課程及教學實踐活動
實驗室每年為「機械設計」、「機械製造」、 「模具設計與製造」、「液壓與氣動技術」、「測試技術」、「機器人技術」、「機械創新設計」、「數控技術」、「工程熱力學」等機械類課程（共270多學時，約3萬生時數）提供實驗教學保障。 一、實驗室概況
本教學實驗室是電子信息與通信類課程的教學實踐基地之一，充分利用現代教育技術，為培養學生理論聯系實際、學以致用和課外科研創新活動能力，提供了良好的實驗和實踐平台。實驗室依據「寬口徑、厚基礎、重創新、強能力」實驗教學理念，採用啟發式、討論式、發現式、研究式實驗教學方法和手段，調動學生學習積極性。減少驗證性實驗，增加設計性、綜合性、創新性實驗，加強學生綜合運用所學知識解決問題的能力。
本實驗室由信號與系統實驗室、通信電子線路實驗室、通信原理實驗室、光纖通信實驗室、單片機實驗室、EDA實驗室、DSP實驗室、嵌入式實驗室、電磁場電磁波實驗室、物聯網實驗室、通信綜合實驗室和工程實訓室等12個分室及大學生電子設計實訓室、飛思卡爾實驗室2個大學生創新實訓室組成。其中單片機實驗室、DSP實驗室為美國德州儀器（TI）公司聯合建設實驗室，EDA實驗室為美國Altera公司聯合建設實驗室。實驗室與深圳訊方通信技術有限公司、華為技術有限公司聯合建立校內實訓基地，聘請企業優秀工程師參與到教學實踐環節中來，指導學生校內實訓、舉辦講座介紹通信行業發展與人才職業規劃。
實驗室佔地面積1000餘m，設備總資產達800餘萬元。實驗室配有先進的實驗設備，如美國Tektronix的具有邏輯分析功能的MSO4034示波器、德國Hameg公司的HM5014頻譜分析儀、華為公司的程式控制交換平台、寬頻接入平台、光纖接入平台和LTE移動通信平台等設備，為實驗教學提供了優良的條件。
二、所支撐的課程及教學實踐活動
實驗室開設實驗課程有：信號與系統、通信電子線路、現代通信原理、光纖通信、電磁場與電磁波、數字信號處理、DSP原理及應用、單片機應用技術、電子設計自動化、嵌入式系統設計、數字圖像處理、語音信號處理、程式控制交換技術、核心網技術等30餘門實驗課程和課程設計及實習項目的實踐教學，每學年完成實驗項目近100餘個，實驗教學人時數約2萬左右。
實驗室依據「面向工程、項目驅動、能力培養、全面發展」的創新教育理念，探索建立大學生創新教育的長效機制，提升工程教育質量。通過與國內著名的IT高新企業聯合辦學，建立了「3+1」創新教育實驗班，實驗室每年可接收參加「3+1」創新教育實驗班的約300餘名本科生從事科研探索實踐活動。「3+1」 創新教育實驗班貫穿大學四年學習過程的4個階梯，面向工程4年不斷線，進行專業知識結構鏈的搭建。在項目的驅動下讓學生能夠自主學習，始終堅持「聽中學」、「學中做」和「做中學」有機結合，來實現知識獲取與能力培養，加強了學生的工程能力和創新能力的綜合培養，形成了專業教育與創新教育有機融合的培養體系。

❼ 200分來一個搜搜百科詞條

人物簡介
邵力平，教授。遼寧遼中人。1948年畢業於長春大學農學院。後在東北農學院任教。1957年後，歷任東北林學院講師、副教授、教授，東北林業大學教授，中國真菌學會第一屆常務理事、第二屆副理事長，黑龍江省微生物學會第二屆理事長，國務院學位委員會第二屆學科評議組成員。從事森林病理學的教學與研究。發表有《紅松皰銹原菌的鑒定》等論文，主編有《真菌分類學》。
人物生平
邵力平，又名邵德芳，遼寧省遼中縣人，1926年3月出生於農村一個普通農民家庭。在他出生那年父親就到縣城投親借錢經營小本生意。1933年邵力平被父親送進縣立第一完小讀書，畢業後依父親的打算學商業，入奉天三中（商科）讀書，後學校改稱為奉天第七國民高等學校。他厭惡商人，為了擺脫子承父業的安排，1943年考入哈爾濱農業大學農學系。隨著年齡的增長，他明白自己是生活在敵人的統治之下，民族受到歧視與壓迫，對未來的生活前景茫然無知。大學一年級時，因為見到了日本籍教師沒給敬禮，便挨了一頓毒打並罰跪15分鍾，這件事更加使他體驗了亡國之苦。1946年進入長春大學農學院，入學不久便親眼目睹國民黨政界腐敗不堪的校風惡劣至極，特別是畢業後失業，更感到前途暗淡。1948年，他到哈爾濱科學院學習，學習結束後被分配到哈爾濱農業大學，在農學系和森林系任教，開始接受了共產黨的主張，發誓辛勤工作，不求名利，只求對教育事業有所貢獻。1955年調入東北林學院（現東北林業大學）講授森林病理學課程。
技術成就
邵力平從教50年，始終不懈地致力於教學與科研工作，同時積極參加專業的社會實踐和學科的學術活動。1960年學校成立了森林保護專業，當時處在教材、實驗室、科研工作等一無所有條件下，他別無選擇，下定決心一往直前，經過幾年的努力使自己的工作走上正軌。他親手操持建立專業、培養師資、編寫教材、建立實驗室、建立林病標本室和真菌標本室，為專業的迅速成長與發展，做出了應有的貢獻。他在森林病理學與真菌學方面有，先後主講過不同專業的森林病理學，森林保護專業的普通病理學、林病病原真菌學、真菌分類學、林病研究法等課程，帶領學生進行實驗實習、教學實習和生產實習，在完成教學任務的同時又不斷地完善提高自己。在指導碩士、博士研究生的過程中，開設了森林微生物生態學、高級真菌學、真菌與林病新進展等多門學位課。根據工作需要編寫適合專業使用的各種教材與講義。他主編的全國通用教材《真菌分類學》，填補了中國的空白。教材系統地介紹了先進的分類方法與分類體系，還編撰了與農林生產有關的菌種學，對真菌學的普及和中國真菌分類學的研究，都起了良好的作用，被評為林業部優秀教材二等獎。在教學過程中，他想方設法提高教學效果，在講解授課內容時，善於提出問題，啟發學生思考。為了增加教學的直觀性，他親自動手並帶領同事們製作顯微切片標本，憑借在中學時期學到的繪畫寫生技能，製作了大量的教學模型和繪制大幅彩色掛圖，對教師講課和學生學習都起到了很大的幫助作用。 邵力平在承擔教學與科研任務的同時，積極組織和親自參加各種科技書刊編撰工作，承擔了《中國農業網路全書.林業卷》許多條目釋文撰寫任務，同時承擔了林業卷森林病理學分支的主編工作，參編《中國森林病害》、《中國喬灌木病害》、《中國實用菌志》、《林木病理學》、《楊樹病害綜合防治技術》等專著，並承擔編委工作。晚年與項存悌教授共同編著了《中國森林蘑菇》，出版後受到好評，這是迄今為止中國首版書籍之一。他通曉日語，能熟練地閱讀、筆譯俄、英版本的專業書刊，曾譯過俄文《植物抵抗性的生物化學特性》，由科技出版社出版發行。 多年來，邵力平始終致力於森林病理學科的研究工作，對嚴重危害林區且發生面積又大的病害，以及被林業部列入攻關項目的重要課題，進行過系統的研究，並取得成果。他先後對紅松皰銹病、紅鬆鬆針銹病、樟子鬆鬆針銹病、興凱湖松瘤銹病、落葉松褐銹病、落葉松心材變色與腐朽、落葉松癌腫病等重要病害進行研究，揭示了各種病害的分布、為害與損失、症狀、病原、病害發生發展規律，並提出了可行的防治措施，共發表論文40餘篇。 五針松皰銹病是舉世聞名的危險病害，紅松皰銹病是五針松皰銹病中的一種，但在西方已有研究結論，稱紅松在西方五針松皰銹病嚴重疫區不發病，經人工接種也不發病，據此認為紅松對皰銹病有較高的抗性。在中國從很早在農業院校的植物病理學研究中就講述過西方松類皰銹病，但一直未記載紅松發生過皰銹病。50年代初，在遼寧省首先發現該病，不出10年黑龍江省也發現了此病，並且迅速蔓延。在這種情況下，邵力平教授向黑龍江省林業廳申報立題研究，通過3年的現場研究，終於揭示了紅松皰銹病的分布實況、病原菌分類地位、病原菌的生物學及其傳染途徑，最終提出防治措施，研究成果被黑龍江省林業廳推廣後收到顯著效果。通過研究首次證明了紅松皰銹病的病原菌同屬於五針松皰銹病的病原菌種內，但又不同於西方的病原菌，鑒定為五針松皰銹病菌一個變型種，並據此同意接受「菌種的集合種」的學說。該研究成果獲黑龍江省教育委員會三等獎。 楊樹爛皮病，是一種普遍發生的病害，黑龍江省廣泛栽植的楊樹，因病害造成損失巨大，因而引起林業部和生產單位的重視，被林業部列為攻關項目，1989-1993年，他和項目牽頭人項存悌教授組織人力開展該項研究，5年後提出了研究成果，包括綜合防治技術在內，並由項存悌教授撰寫了專著。研究成果於1994年獲林業部科技進步二等獎。從該項研究中證實了潛伏性侵染病害的理論的正確性，並將這種理論納入教學內容中去。 邵力平對林區普遍發生的立木腐朽現象，進行過長期調查與研究。在古老的立木腐朽理論的有關論述中，都認為變色是立木腐朽的第一階段，但在林區看到的現象是所有的活立木都有變色現象。是否所有的活立木都發生腐朽？在小興安嶺設點研究落葉松心材變色與腐朽的關系，結果發現活立木變色是自然保護反應，任何刺激都能引起木材變色，變色色調與樹種相關，與刺激因素無關。刺激木材變色的因素多種多樣，自然界普遍存在，其變色都按年輪規律性分布的，因而腐朽發生的變色都有自己的規律，因此容易把腐朽變色與自然保護變色分開。研究還發現因不同菌類引起的變色和木材陽面材和側枝向地面的自然保護變色。該研究曾獲黑龍江省科技大會獎，用該理論指導某飛機製造廠選材時，節省了90%以上的由四川運來的紫果雲杉木材，為節約利用木材方面作出了可喜貢獻。
簡歷
1926年3月4日 出生於遼寧省遼中縣。 1943-1945年 在哈爾濱農業大學農學系學習。 1946-1948年 在長春大學農學院學習。 1948-1955年 在哈爾濱農學院任助教。 1956-1962年 在東北林學院林學系任助教、講師。 1962-1980年 在東北林業大學任副教授。 1980-1985年 在東北林業大學任教授。 1985-1997年 在東北林業大學林學系任教授。
主要論著
1 魯賓阿爾齊覆夫斯卡婭（邵力平譯）.植物抵抗性的生物化學特性.北京：科學出版社，1955，1956（再版）. 2 邵力平，方三陽，於誠銘等.森林保護手冊.北京：農業出版社，1971，1973（再版）. 3 邵力平，吳文炳，於勤.中東楊葉銹病化學防治.東北林學院學報，1964，（3）：125～128. 4 邵力平，何秉章，潘學仁.落葉松人工林心材變色與腐朽.東北林學院學報，1978，6（1）：107～113. 5 邵力平等.紅松皰銹病的研究.林業科學，1979，15（4）：119～124. 6 邵力平，何秉章，潘學仁.興安落葉松癌腫病的研究.東北林學院學報，1979，7（1）：27～31. 7 邵力平，鞠國柱.中國三種皰銹病菌孢子表面形態的掃描電鏡觀察.東北林學院學報，1979，7（2）：57～61. 8 邵力平等.紅松皰銹病菌的鑒定.林業科學，1980，16（4）：279～282. 9 邵力平，項存悌.中國大環柄菇的研究.東北林學院學報，1980，8（4）：35～38. 10 邵力平，何秉章，楊殿清等.落葉松褐銹病的研究.東北林學院學報，1983，11（4）：23～30. 11 邵力平，項存悌，張素軒等.真菌分類學.中國林業出版社，1984. 12 邵力平等.紅鬆鬆針銹病病原菌的研究.東北林學院學報，1988，16 （5）：1～6. 13 薛煜，邵力平.興凱湖松瘤銹病的研究.東北林學院學報，1990，18 （1）：38～48. 14 邵力平，薛煜等.興凱湖松瘤銹病損失量的研究.東北林學院學報，1989，（2）：1～5. 15 薛煜，邵力平等.興凱湖松瘤銹病的組織病理分析.東北林學院學報，1988，16（1）：10～13. 16 薛煜，邵力平等.樟子鬆鬆針銹病針葉內無機元素動態.林業科技，1992，17（3）：21～24. 17 薛煜，邵力平等.興凱湖松瘤銹病病健組織中主要有機成分變化極其對結實的影響.東北林業大學學報，1992，20（3）：30～34. 18 項存悌，邵力平.楊樹病害綜合防治技術.哈爾濱：東北林業大學出版社，1992. 19 薛煜，邵力平等.樟子鬆鬆針銹病病原菌鑒定.東北林業大學學報，1993，21（1）：1～4. 20 Shao L P，Xue Y et al.The Study on Xingkai Lake Pine Gall-Rust.PineRusts，1989. 21 薛煜，邵力平等.樟子鬆鬆針銹病與寄主葉綠素含量關系的研究.東北林業大學學報，1994，（3）：6～9. 22 薛煜，邵力平等.三種松干銹病組織病理學研究.東北林業大學學報，1995，23（6）：1～7. 23 薛煜，邵力平等.鞘銹菌屬一新種.真菌學報，1995，14（4）：248～249. 24 薛煜，邵力平等.松櫟柱銹菌對興凱湖松細胞染色體的影響.東北林業大學學報，1996，24（3）：32～35. 25 邵力平，項存悌.中國森林蘑菇.哈爾濱：東北林業大學出版社，1998.[1]