李娜老師哈爾濱商業大學

1. 高校網球課程目標

A. 關於《網球運動的現狀》的論文

關於高校網球運動的分析：

網球運動歷史悠久，是世界上開展的十分廣泛且深受人們喜愛的一項體育運動。我國高校網球運動正處在初級階段，對高校網球運動的場地建設、學科建設和師資隊伍建設等方面進行了分析研究，提出要全方位、立體試的發展網球運動，運用問卷調查、數理統計等方法對影響我國普仿前通高校網球運動的因遲大和素進行分析研究，並提出應當從組織管理部門入手，加強對高校網球運動的重視、投入和調動，加強各高校間網球運動的交流，不斷提高和加強網球教師的業務能力，才能使高校網球運動得到健康、快速、全面發展。

1、前言
網球運動是一項具有深厚的文化底蘊、高雅的屬性和適宜人們追求時尚、關注健康需求的運動項目。隨著我國政治、經濟、文化等的不斷發展，網球運動在我國也開花結果，網球運動在整個體育運動中的地位愈加明顯，繼標志著世界男子網壇最高水平的ATP大師總決賽落戶上海灘後，中國網球公開賽作為ATP這一大師杯重要賽事之一也落戶長城腳下。
近年來，我國的網球運動也取得了不錯的成績，特別是女選手，奧運會奪冠，各種公開賽的問鼎，特別是最近出現我國女運動員包攬單打前兩名的優異表現。這些因素都促進了網球運動的開展，特別是在高校，追求時尚和高雅的驅動力加速了高校網球的開展。各高校根據自身情況配備師資及場地、器材。經過這十幾年的發展已經在高校紮根發芽，也必將如雨後春筍般開展起來。本文以校園網球開展情況為主題進行研究，旨在調查高校網球開展過程中的特點，為高校開展網球運動提供一點借鑒。
2、研究對象和方法
1）研究對象
從各高校中隨機抽取三十所學校作為研究對象
2）研究方法：
2.1文獻資料法
查閱了有關高校網球開展情況的相關文章，全面了解本領域的研究現狀。
2.2.2問卷調查法
對抽取的三十所高校，共發放各類問卷330份，回收317份有效問卷309份，回收率和有效回收率為96.1%和97.5%，符合社會調查研究需要。
2.2.3 訪談調查法
走訪和電話采訪了部分學校的管理人員、網球教師、學生，就有關網球運動在高校的開展情況進行了咨詢和調研。
2.2.4數理統計法
對調查問卷中獲得的數據進行了常規統計處理和分析。
3、結果與分析
3.1高校網球設施的調查
3.1.1網球場的數量和質量的現狀
場地的質量和數量直接影響著網球開展的規模和質量。經過調查顯示：擁有8個場地以上的學校只佔20%；大部分學校擁有3——7個場地，佔到總數的45%；而擁有15個場地以上的為零，場地最多的也僅僅達到12個；更有的學校根本沒有場地。從調查的學校來看，重點大學的情況遠遠好於普通高等學校，經濟發達地區要好於經濟欠發達地區。從以上數據可以看出，目前高校在完備籃球、足球等普及性較高項目場地建設的前提下，隨著高校體育教育改革發展和學生體育學習興趣的不斷擴展遷移，各高校對一些新興體育項目設施的引進和建設力度不斷加強，場地建設的投資不斷增加，場地建設碼盯的檔次也在不斷提高，有的高校網球場建設規模甚至超過其他基礎體育項目，體現出國家和學校對體育教育效益的日漸認同和重視，也充分體現出網球運動的魅力和教育價值。但是從學生人均使用場地的比例來計算的話，目前高校的網球場地雖然在不斷增加，還是滿足不了廣大師生的活動。因此，高校為了培養和促進大學生網球鍛煉的積極性，應當在合理組織管理網球活動資源的前提下，進一步加強網球輔助設施和網球其他項目的建設引進，例如增設網球練習牆、簡易場地等，不斷擴展增加網球活動的空間和有效利用輔助設施，促進高校網球運動的開展。
3.1.2 學生擁有網球及球拍的情況
網球及網球拍的價格都十分昂貴，這對於求學階段的學生來說是一筆不小的開銷，目前學生使用的球拍的價格大部分在一百至三百元之間，也有一部分學生使用學校提供的公共網球拍。對於網球，絕大部分都使用學校提供的，學生個人擁有網球數量還相對較少，這也在很大程度上制約了學生網球水平的提高。
學校場地的收費
在調查的學校中網球場的開放情況大體育有三種情況：一完全免費開放：二除上課外均收費；三分時段開放。這三種情況所佔比例相差不大，但是值得注意的是越是在網球開放情況交好的學校收費情況越多，這就對網球運動的開展設制了一個不小的障埃。
3.2高校網球師資情況
網球任課教師的數量和專業業務情況是高校網球教學規模和質量的重要保證之一，通過調查顯示在開設網球課的學校里，有35%的配備1——2名專業網球教師，有58%的學校配備3—名專職教師，有7%的學校配備六名以上的專職教師，並且專職教師上課工作量相當飽滿。網球專職教師的缺乏將呈上升的態勢。從這些網球教師的專業業務情況來看，有90%以上的網球專業教師是通過自學、參加短訓班學習或參加體育院系選修課來完成和提高業務能力，通過體育院系修網球專業的教師較少。根據調查，只有北體、上體、武體、南體、山體等高校開設網球專業，比起田徑，籃球，足球等專業的教師可謂是風毛麟角。這反映出我國高校網球專職教師的專業業務能力和層次還有待進一步提高和深化。出現上述情況的原因是由於許多高校對網球運動開展的認識和重視不夠，教師進修和提高的途徑較少，體育專業院系網球硬體建設相對較薄弱，高層次師資的培養的數量和質量達不到一定規模和層次；此外還有中小學網球教育的開展和普及不夠，限制了網球教育的發展和提高。
3.3 學生對網球運動的認識
3.3.1網球的健康價值
近代著名教育家蔡元培先生曾提出「凡是學校所有的課程，都沒有與美育無關的」論斷，特別是在體育與美育密切相關的教育思想和「健、力、美」高度統一的現代體育標志被公認的今天，我們完全可以理直氣壯的說網球就有這方面的獨有特製，網球是世界上最流行的用動項目之一，網球的優點在於不僅可使運動者消耗多餘熱量，而且還可以使運動者獲得極大的樂趣。網球運動可以鍛煉人的判斷力、反映速度、動作敏捷、協調性、耐力。它對改善人的心血管腦血管機能，增強體育有著十分積極的作用。網球運動能磨練意志，培養競爭意識，以「球」會友，增進友誼，有利學業。網球運動對運動者的身體條件沒有特殊要求，作為初學者，不用擔心自己不夠強壯，也不用擔心自己是否太胖，擁有運動員的體魄並不意味著很快就能學好網球，網球運動更需要的是技術和用力方法。網球的美在於它允許不同水平和級別的人參與這項運動。
3.3.2 網球運動的獨特魅力
網球的擊球動作舒展、優美、大方、給人以美的享受。人們可以從一場比賽精彩的網球比賽中欣賞運動員優美、巧妙的擊球動作，尤其是那麼多變的戰術中所體現出的雙方智慧的較量更使人興趣盎然，回味無窮。網球比賽具有很高的娛樂性和觀賞性。網球服裝都瀟灑大方，特別是一身白色的網球服給人以高雅的感覺。網球運動中有很多的禮儀，使觀眾和運動員更能愉快地享受網球運動的樂趣，顯得文明高雅，能陶冶情操，提高修養。
3.3.3網球運動能促進個體社會化，提高人際交往能力
個體社會化即人的社會化，是一個人學習他所屬的社會中的人們必須掌握的生活技能、行為規范和價值體系。以取得社會生活適應性的過程。網球運動實際上就是控制與反控制。考慮如何將自己掌握的技術與拿手的打法運用於比賽之中，如何在比賽中足智多謀、隨機應變、發揮自己的特長，以己之長克彼之短。控制戰局，這必須通過學習、交流，逐步掌握知識、技術、態度、感情和行為的過程，在這個過程之中就培養了其交流能力。例如在雙打比賽和訓練中，兩個人沒有交流總結，都各自按照自己想法去打，是不可能成功的。這就看出交流是成功的保證。我們不僅在課中交流，在課下任何時間、任何地點都能夠交流自己的感受，討論一下這對個人網球水平的提高很有幫助。

B. 大學體育課都選修哪些項目

這個要根據每個學校不同的設施、人員情況來區分。

有的高校有游泳池，網回球場…… 當然會相答應地開游泳、網球……的體育選修課

有的高校硬體設施跟不上，只好開些足球、籃球、乒乓球、體操……的選修課

所以要根據高校的具體情況出發。

C. 地方高校網球發展現狀及對策(論文開題報告)

你可以找我寫

D. 網球文是怎麼在高校傳播的網球文化是什麼

高校網球運動開展不僅是豐富學生校園文化生活、掌握網球運動技能，同時

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也是通

過網球運動的文化內涵，影響學生的一言一行，培養學生的文化素養與人文素養，促進

學生全面發展。因此論文以網球文化為出發點，運用文獻資料法、訪談法、觀察法、邏

輯分析法、數理統計法、問卷調查法，對網球文化的內涵、歷史演進過程以及在網球教

學過程中網球文化融入的效果進行實驗、分析。網球文化的內涵主要從三個方面進行闡

述，第一方面是網球為人們帶來的健康。第二方面是思維與氣質的塑造在網球運動中，

勝利的一方在享受勝利喜悅的同時，也要保持一種謙虛的內心狀態，因為網球運動中沒

有永遠的勝利但有永遠的進步。第三方面是團結協作，共同提高的合作的精神。網球運

動中的團結協作精神也是培養運動員綜合素質的重要方面。

在網球文化傳播的教學實踐中，網球禮儀是網球文化的重要部分，無論是比賽禮儀

或觀賽禮儀對學生的人格塑造有很大的作用，因此在網球教學過程中要始終注重禮儀要

求，充分發揮網球運動的禮教作用。另外網球的三個認識過程是從主觀的角度出發，分

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為三個階段，首先是對網球的初步印象即表象認識。它是領先與技能掌握的。其次是對

網球技能的掌握過程，即形式認識過程。從技能掌握的角度又分為泛化、分化、鞏固與

自動化四個階段。最後是對網球更深的理解，能夠做到人球合一，無論勝負做好自己並

贊賞對手的內心感受，即思想認識。

最後通過實驗對之前網球文化傳播與實踐的理論進行檢驗，結果顯示注重網球文化

在教學當中的融入，結合學生對網球技能掌握的規律，可以使學生更深刻的理解網球。

對學生從事網球運動興趣的提高，耐心和毅力的增加等都有更大的幫助，同時擴展到對

生活積極、專注和陽光的態度。

E. 全國大學生網球錦標賽的歷屆承辦高校

2015年第二十屆全國大學生網球錦標賽 中國礦業大學
2014年第十九屆全國大學生網球錦標賽 浙江師范大學
2013年第十八屆全國大學生網球錦標賽 中國人民大學
2012年第十七屆全國大學生網球錦標賽 昆明理工大學
2011年第十六屆全國大學生網球錦標賽 西安建築科技大學
2010年第十五屆全國大學生網球錦標賽 桂林電子科技大學
2009年第十四屆全國大學生網球錦標賽 四川大學
2008年第十三屆全國大學生網球錦標賽 華東理工大學
2007年第十二屆全國大學生網球錦標賽 哈爾濱商業大學
2006年第十一屆全國大學生網球錦標賽 武漢體育學院
2005年第十屆全國大學生網球錦標賽 中國礦業大學
2004年第九屆全國大學生網球錦標賽 西南石油大學
2003年第八屆全國大學生網球錦標賽 暨南大學
2002年第七屆全國大學生網球錦標賽 上海交通大學
2001年第六屆全國大學生網球錦標賽 上海大學
2000年第五屆全國大學生網球錦標賽 河南師范大學
1999年第四屆全國大學生網球錦標賽 北京體育大學
1997年第三屆全國大學生網球錦標賽 西安交通大學
1996年第二屆全國大學生網球錦標賽 江蘇大學
1994年第一屆全國大學生網球錦標賽 浙江大學

F. 中國高校網球發展歷史

1885年前後，網球運動傳入中國。

先是上海、廣州等大城市的外國傳教士和商人之間出現網球活動，後一些教會學校也開展起這項運動，1898年，上海聖約翰書院舉行斯坦豪斯杯賽，這是中國網球史上最早的校內比賽。1906年，北京匯文學校、協和書院、清華學校之間，上海聖約翰大學、南洋公學、滬江大學、以及南京、廣州、香港的一些學校開始舉行校際網球賽，促進了網球運動在中國的傳播。

在二、三十年代那時的網球運動只有少數人中間流行。從1924～1946年雖6次派對參加戴維斯杯比賽，多是在第一、二輪被淘汰，技術、戰術水平較低。

新中國成立後，網球運動在起點低、基礎差、交往少的情況下逐漸發展，1953年在天津首次舉辦了包括網球在內的四項球類運動會（籃、排、網、羽），1956年舉辦全國網球錦標賽，後來全國網球等級聯賽定期舉行，並實行升降級制度，還定期舉辦全國網球單項比賽、全國硬地網球冠軍賽、全國青少年網球比賽，近年來又搞起了巡迴賽，另外，老年網球賽、高校網球賽、少年網球賽。這些競賽對促進網球技術水平的提高起到了積極的推動作用。

八十年代以來，我國網球運動水平提高幅度較快。1986年第10屆漢城亞洲運動會網球比賽，我國李心意獲女子單打冠軍。1990年第11屆北京亞洲運動會網球比賽，我國運動員獲得三塊金牌、三塊銀牌和一塊銅牌（男子團體冠軍、潘兵獲男子單打冠軍、夏嘉平和孟強華獲男子雙打冠軍）。女子隊參加1991年聯合會杯網球團體賽，在58個參賽隊參賽隊中進入16強，李芳從國際網球排名200號位躍升到155位，夏嘉平參加世界大學生運動會網球比賽獲得男子單打冠軍，……這些成績說明我國網球運動有了長足的進步，令人鼓舞。然而從世界角度看，我國網球水平存在的差距是相當大的，僅從國際網聯世界排名看，1991我國男子排名最前的是300位，女子排名最前的是155位。

1992年巴塞羅那第25屆奧運會網球賽，中國選手有5名參賽。女單李芳、陳莉，女雙李芳/唐敏，男雙孟強華/夏嘉平，除女雙進入第二輪外，其他均在第一輪被淘汰。在1994年年終國際網聯世界排名中我國夏嘉平為313位，潘兵為215位，李芳（女）為66位，陳莉233位，唐敏237位。2004年，中國的雙打選手李婷與搭檔孫甜甜站在了邁阿密大師賽的女雙半決賽賽場上，能夠進入邁阿密女雙四強，這對中國姑娘已經創造了中國網球史上新的紀錄：在總獎金高達650萬美元的WTA一級賽事的半決賽上留下了中國人的足跡。

2004年雅典奧運會，李婷/孫甜甜奪得女子雙打冠軍。

2006年澳大利亞網球公開賽上 ，鄭潔/晏紫奪得女子雙打冠軍。

G. 高校網球比賽中，正式隊員的人數是多少比賽規則是什麼

上報人數是8人，一名後部人員。 規則是三場單打，兩場雙打。 中場有休息的，一個人只能打一局。 雙人數是不太可能的。。。 完美。。。那就是5：0 或5：1

H. 高校網球運動開展的重要性

高校網球運動開展的重要性
網球運動具有其深厚的文化內涵，從運動到休閑，從健身到身體，從生理到心理，從社交到社會，從營養到養生，從瑜伽到心境，都具有和諧性、趣味性、技巧性於一體，是適合不同年齡男女都能學習的有氧運動。

1、是一項逐漸興起的健身運動。網球是世界上最流行的運動項目之一。網球一向被扣以「貴族運動」、「高雅運動」以及文明運動的美譽。觀看重要的國際網球比賽，是許多人休閑、度假的主要內容。獨特的網球文化使得網球運動成為現代社會中人的崇尚的生活方式之一。人們逐漸參與網球文化活動。

2、強身健體，增強體魄。網球是一種有氧戶內外運動之一，由於成天忙於工作、學習和生活，大多數的時間在室內中度過，需要到室外進行一些戶外運動，網球就是最好的選擇之一。

3、網球可以提高人們的綜合素質。網球影響著人們的思想和行為。任何一種文化都是一種價值取向,規定著人們所追求的目標，通過網球運動中的技能、心理、准則、禮儀等將網球文化所要求的思想模式、道德規范、行為准則有機地融為一體，以提高其綜合素質。

4、網球運動是一種最為時尚的運動之一。網球運動很適合都市人群。一般人看來，網球是一項紳士運動，打網球者經常給人們一種溫文爾雅的感覺。對趕在時代最前沿，具有超生活理念的機關幹部、白領階層和高校大學生們把打網球當作一種時髦。所以隨著生活水平的提高，人們的健康意識的加強，越來越多的人們參與到網球時尚運動中來。

5、網球文化具有終身受益的作用。網球運動能在3~90歲男女之間進行的活動，是不受年齡和性別的影響。年輕人可以顯示他們優良的身體素質、強勁的力量和快速的奔跑；少年兒童在愉悅中打網球；中年人及古稀老人，可以根據自身的身體、心理、生理條件，進行適宜的運動強度。由於網球運動的運動量和運動強度可調控性和趣味性，可快可慢、可張可馳，使得參與者以飽滿的熱情和適合自己的強度在不知不覺中運動完相當於跑完幾里路程的運動時間。達到了增進健康、增進體質、強壯身心的目的。網球運動隔網對壘，不屬於肢體碰撞運動，能減少不必要的傷害。所以網球也是所有體育運動項目中運動壽命最長的項目之一。

6、網球文化是培養人的誠實守信的優秀品質。業余活動中的網球比賽大多是無裁判下的信任制比賽，運動員一定要做到誠實，把好球說成出界或把出界說成好球都是不誠實的表現。誠信品質的體現貫穿在整個網球活動的全過程，而網球活動也是最能體現一個人誠信品質的體育活動之一。

7、網球是培養團結協作的精神。網球比賽是非常講究團結協作精神的運動項目。教練與球員之間，團體賽與隊友之間，雙打搭檔之間都要有默契的配合。而這種默契就來自每個球員所具有的團隊協作精神。特別是在雙打比賽中，想在比賽做到配合默契，就要始終尊重和鼓勵夥伴，特別在失誤丟分後，一定要勇於承擔責任。這種協作精神將大大加強集體的凝聚力和戰鬥力，它的功效在學生進入社會後自然會淋漓盡致的體現出來。如鄭潔和晏紫獲得澳網女雙冠軍，除了技戰術好外，與她們相處16年的團結和睦相處，配合默契是分不開的。

8、網球能培養更加自信的心理狀態。自信和自負是兩種完全不同的概念。自負是一種不切實際的想法，而自信則是建立在認真學習，謙虛謹慎、不怕困難的基礎上奮發向上。心理狀態在網球比賽中具有重要的因素，在技術相近的選手之間比賽，心態更顯重要。網球能訓練一個人的心理，鍛煉出不因自己或對手及其它原因而影響心理狀態的正常發揮。

9、網球運動是一種文明、禮貌、高雅的網球文化禮儀。這種文化來源於100多年來傳統的習俗、管理者的管理和網球人群的意願。網球禮儀就更顯重要。球員與球員、教練、觀眾之間始終以禮相待；觀眾觀賞網球比賽中途不能走動和發出聲音；現代網球文化既保留了這種古代網球的文化、禮貌和高雅性，又增強了現代網球運動文化的大眾性。網球運動中，一個舉止文明有禮節有涵養的運動員不管在任何地方都是受到大家的歡迎。

10、 網球運動可以充分施展個性，身心放鬆的運動項目之一。上班族有工作上的壓力，學生有課業上的壓力，青年男女有戀愛問題，中年人婚姻上的煩惱，老年人則有慢性病的壓力，如何緩解壓力，成了困擾現代人的一個主要問題。研究表明，適當的運動可以增進體能並增強免疫系統強化的作用。因此，選擇適合自己的運動並配以充足的休息，是疏解壓力、調節免疫的最佳手段。在網球運動中，需全神貫注排除一切雜念，快速的奔跑擊球、大力扣殺等活動可以把一天的疲勞、困擾等揮灑得乾乾凈凈，使身心完全地放鬆，特別是在擊出了一個好球，擊出了一個不該失誤的球時，你可以充分的咆吼、跳躍、丟拍子等，釋放你的個性氣質。

11、 打網球能健身，好身體是打好網球的基礎。任何一項體育項目都有與該項目相關鏈的人體結構學、運動心理學、營養學等學科的相互聯系、相互促進。網球運動也不例外。無論大人、小孩、被衷學打網球，都是為了能鍛煉身體而學的。網球運動能增強血液循環系統的改善，消耗多餘熱量，心肺功能得到提高，可以增加人體免疫能力，提高抗病能力和病後康復速度，達到增進健康、增進體質、強化身心的目的。這是打網球能健身的出發點，一旦對網球的人技戰技能有一下的掌握，通過網球比賽獲得快樂，看到自己的獲勝，並喜歡上這項運動後，起進一步提高自己的技術水平，僅只是一點規范的動作是不夠的。這就需要一個好的身體素質為基礎。

I. 網球教學中存在什麼問題 多多益善

高校開設網球課能夠促進學生的身心健康，有助於提升學生的全面素質和生活質量。．3高校開設網球選項課有助於推動校園文化的建設網球運動具有深厚的文化底蘊和高雅的傳統．而這恰恰適宜校園文化。高校開設網球課必將以其意識、行為和物質等方面的內容豐富校園文化的內涵。3高校網球選項課教學存在的問題高校網球課教學與「體育與健康課」的教學目標和大眾網球所具有的特點有很大的偏差。3．1網球任課教師的基本現狀高校傳統的網球教師大多數是由過去狹窄的體育專業模式中培養出來的，很多屬於「運動技術型」，使得高校網球教師的教育理念滯後，科研能力較差。對網球教學的深層認識不足，學生的身心健康、個性培養等問題的探索和研究能力不足。網球師資隊伍的數量和質量是提高教學水平的關鍵。大多數網球教師是通過自學或臨時培訓獲得，這說明普通高校嚴重缺乏網球專業的任課教師，這種現象導致的結果就是教法、教學手段不成熟，嚴重影響網球運動的發展和普及。3_2傳統的體育教學模式對高校網球教師的影響以競技體育為指導思想，以技術教學為中心的教學模式在高校網球選項課教學中長期存在。由此帶來的結果，只能是教學針對性不強。學生掌握網球技能情況不理想彳匣難在較短的教學時間內提高網球教學的效率。3．2_1教學方式簡單。教法呆板網球課程教學基本是採用教師先講解、後示範，然後輔導學生練習的傳習式教學方法。這種教學模式不利於發揮學生的主觀能動性．不利於學生個性和思維能力的培養。採用教師的教和學生被動的學這種教學方法．只會使學生產生厭學心理，進而影響網球課的教學效果。3_2．2傳統體育教學內容的「競技化」傳統體育教學內容過分強調競技運動知識和技能的系統化、正規化全將競技運動的內容與方法移植到學校體育教學中。這偏離了「以促進學生生長發育為基礎的身體健康」這一目標，不利於學生身體素質的全面發展。3．2．3體育教學過程技術化在網球選項課教學過程中，苛求技術的規范性，將主要作為健身手段的運動技術本末倒置為網球教學的目的。造成了網球教學目的的偏差。這種過高的技術要求，削弱了學生參與網球學習的熱情與慾望，無助於網球教學目的的實現。4提高高校網球選項課教學質量應採取的措施4．1明確高校網球教學目的，轉變教學觀念．發展學生綜合素質高校網球教學的目的不但要增強學生體質，讓學生掌握知識和技能，還要培養學生團結互助、遵守紀律等優良品質。4．2高校網球教學要以科研為基礎應對高校網球教學進行研究，在充分了解和掌握學生基本情況的基礎上，制定網球的教學計劃、教學大綱，包括教學目標、教學內容及評價標准。4．3高校網球教學組織形式要多樣。教學手段要多變對於不同教學對象採用不同的教學內容，採用不同的教學方法和手段，有針對性地培養學生的網球運動能力。4．4高校網球教學重視教師人才培養，加強師資培訓網球師資隊伍的建設應立足於現有教師的培養，解決眼前的問題只能從加強對現有教師的培訓人手，加強體育教學業務研究，樹立正確教育觀。掌握和運用現代教育手段，促進網球學科建設和發展，及時了解掌握教育信息。
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J. 李娜的成功給高校網球運動的發展帶來了哪些啟示

李娜曾在接抄受采訪時說過「網球襲是條不歸路，熱愛這項運動的孩子們要堅持住」。我覺得，這一席話是她自己內心的深刻感觸。網球，是一個投入大，時間久的運動，從6、7歲開始，可能要等到20歲左右，甚至更晚，才會出成績。據一些網球屆的人士說，如果自己家庭培養，送到國外，一年的投入要80萬左右。即使在國內，參加好一點的網校，有些需要20萬左右。如果能進入省專業隊，想經常參加一些比賽，每年的投入也要10左右。這對於一般的家庭來說，是個天文數字，無法承擔。同時，在孩子10多年的訓練中，要面對各種傷病的風險，一次次比賽失利的心理挫折。冠軍，只是金字塔頂的幾個人，他們的付出得到了豐厚的回報，也許，你付出了卻不一定能得到對應的收獲。這些都是客觀事實，如果孩子熱愛，家人也支持，就去享受這個過程，不要把結果看的太重！

2. 哈爾濱金融學院會計系的專業介紹

會計系會計學專業（金融會計方向）於2001年10月17日被教育部確定為第二批部級高職高專教育專業教學改革試點。2002年又被確立為國家級精品專業建設項目。在學校領導的關心支持下，試點專業的各項改革與建設工作正在如火如荼地進行。
會計學專業（金融會計方向）本專業培養擁護黨的基本路線的，適應生產、建設、管理、服務第一線需要的，具有本專業必備的金融、會計理論知識和較強的會計工作動手能力，掌握計算機操作技術，主要從事金融系統會計工作，又可在其它行業從事會計工作和其它經濟管理工作的，德、智、體、美等方面全面發展的，高等技術應用性專門人才。本專業學生通過學習可以通曉會計專業基礎理論，扎實地掌握會計行業基本技能，具有熟練開展會計核算工作的能力以及一定的查賬、分析、判斷和綜合評價能力，能夠承擔各級各類企、事業單位特別是金融企業會計實務工作。本專業學制三年，開設的主要課程有英語、經濟數學、計算機文化基礎、資料庫基礎、經濟學、應用文寫作、財經基本技能、會計基礎、財務會計、經濟法、成本會計、貨幣銀行學、會計綜合實驗、銀行會計、稅法、商業銀行實務、財務管理學、審計學、會計電算化、金融與保險企業會計等。本專業畢業生可以廣泛就業於各級各類企業、事業、行政機關等單位從事財務、會計及其他經濟管理工作，如中央銀行各級分支機構、中國工商銀行、中國農業銀行、中國銀行、中國建設銀行、交通銀行、民生銀行、深圳發展銀行等國有商業銀行和政策性銀行及地方性股份制銀行的各級分支機構，證券公司、保險公司、租賃公司等非銀行金融企業的各級分支機構，會計中介機構和工商企業、行政機關、事業單位等。既可從事各種與會計相關的工作，如會計核算、現金出納、財務管理、審計、成本核算、倉儲保管等，又可從事其他經濟管理工作。 教研室簡介： 基礎會計教研建立於2001年，主要承擔《基礎會計》、《會計基礎》、《會計原理與企業會計》、《初級會計實務》、《管理會計》、《會計制度設計》和《成本會計》等課程。其中《基礎會計》課程面向全校各專業、主要培養學生掌握必要的會計基礎理論，能夠閱讀會計報表所反映的會計信息。《會計基礎》和《財務會計》等課程面向金融會計、財務管理、稅務和文秘等專業，重在培養學生掌握會計專業理論知識、實踐操作技能和會計職業素養，為將來從事會計工作和管理工作打下堅實的基礎。基礎會計教研室是一個充滿活力的優秀團隊，2007年被評為省級優秀教學團隊。
課程介紹： 《基礎會計》、《會計基礎》、《會計原理與企業會計》、《初級會計實務》等課程為專業基礎課，主要是從原理的角度來認識會計工作的的基本內容，讓學生對會計有一個初步的認識，是所有會計專業課的理論指導課。
《管理會計》、《會計制度設計》和《成本會計》是財務會計的相關課程，學生通過學習這些課程可以不斷加深會計核算的理解，對財務工作的全面認知。
主講教師介紹： 林秀琴，女， 1969年8月生人，中共黨員，會計師，副教授，基礎會計教研室主任。1992年畢業於鄭州航空工業管理學院財務會計（含審計）專業，獲經濟學學士學位。2008年取得了東北農業大學經濟管理專業碩士學位。目前主要研究方向是財務會計理論與實務。參加工作17年，從事過會計實務工作和會計系列課程的教學工作。講授過《會計基礎》、《財務會計》、《初級會計實務》、《企業會計綜合實驗》、《成本會計》、《預算會計》、《審計學》、《會計電算化》等近10門課程，取得了很好的教學效果。在完成教學任務的同時，積極開展科研工作。主持了全國教育科學「十五」規劃重點課題《職業教育教學改革研究與實驗》課題的子課題《高職高專會計電算化教材現行版本的比較分析與體系創新》研究工作，目前該課題已經結項，其課題成果獲得了省首屆教改課題優秀教育科研成果一等獎。還主持了全國教育科學十五規劃重點課題《大學生思想品德「課型」教改的理論與實踐研究》課題的子課題《「體驗型」課型在高職高專企業會計綜合實驗課中的應用與推廣研究》這一教改課題,同時還參與了多項科研課題的研究工作。近五年先後主編、副主編、參編了《財務會計操作實務》、《電算化會計》、《會計電算化實用教程》和《電算化會計實訓與練習》、《會計基礎》和《成本會計》等教材，公開發表教學研究論文多篇。
崔仙玉，女，1965年2月生人，會計師，副教授，畢業於東北農業大學經濟管理專業、碩士學位。1985年來校工作以來，先後講授了《會計原理》、《中級財務會計》、《管理會計》、《成本會計》、《企業會計綜合實驗》、《財務管理》、《國際會計》、《高級財務會計》、《會計制度設計》等多門課，教學效果好。 在完成教學任務的同時，積極開展科研工作。主持了《啟發式教學對會計教學的影響》、《國際會計趨同對教學的影響》等課題，同時還參與了多項科研課題的研究工作。近五年在《中國經濟時報》、《中國證券報》、《當代經濟研究》等報刊雜志上發表了《世界公司治理模式趨同對中國公司的啟示》等學術論文近20篇，先後主編、副主編、參編了《會計制度設計》、《財務會計操作實務》、《資產評估》、《管理會計》、《成本會計》等教材。
張亞萍 ，女， 1963年1月生人，副教授，1984年1月畢業於東北師范大學數學系，獲學士學位。會計專業的中級職稱考試已經通過，正在復習准備注冊會計師考試。 從事教學工作二十多年，曾經講過：《基礎會計》、《初級會計實務》、《中級會計實務》、《成本會計》、《管理會計》、《會計報表分析》、《會計制度設計》、《會計實務操作》等近十門課程。 近幾年發表的論文有《或有事項的確認條件》、《現金流量表的方法探討》、《財務杠桿計算應注意的幾個問題》等幾篇論文，編寫的教材有《管理會計》、《成本會計》、《現代企業管理概論》。
劉智英，女， 1977年3月生人，中共黨員，講師。1999年7月畢業於哈爾濱師理工大學會計專業，獲學士學位，2007年獲得了哈爾濱理工大學的管理科學與工程專業的經濟學碩士學位證書。目前的研究方向為作業成本管理方向。 2002年調入哈爾濱金融高等專科學校，從事教學工作。自2002年至今，所教授的課程包括：《基礎會計》、《財務會計》、《成本會計》、《會計英語》、《稅務會計》、《金融公司會計》、《預算會計》、《管理會計》等多門課程。 自2002年發表多篇論文《所得稅會計的處理》、《「案例教學」在高職高專中的應用》、《作業成本法在金融企業的應用》等。目前出版多本著作，包括清華大學出版社出版的《基礎會計理論與實務》、《成本會計》、金融出版社出版的《稅務會計納稅化與實務》、《管理會計》分別擔任主編、第一副主編、第二副主編。
鄔秋穎 ，女，生於1974年9月16日，中共黨員，講師，1998年7月畢業於東北農業大學財審系會計學專業，成績優良，並獲得經濟學學士學位，同年8月分配到黑龍江銀行學校會計教研室做專職教師。2003年6月到哈爾濱金融高等專科學校會計系任教師，至今已任教10年。 2003年9月晉升講師。2005年3月考入東北財經大學在職攻讀金融學。2007年7月畢業並獲得經濟學碩士學位。 晉升講師以來，先後為中專學生、大專學生、本科學生講授《基礎會計》、《財務會計》、《初級會計實務》、《會計模擬試驗》、《保險會計》、《預算會計》等六門課程。教學總工作量2128學時，年平均教學工作量為426學時。近10年來取得了豐碩的科研成果。 2003年12月和姚旭等人共同承擔教育部立項的全國教育科學「十五」教育部規劃課題職業院校培養學生綜合素質與能力的實踐研究之子課題《在會計實驗教學中培養學生綜合素質與能力的研究》；2006年11月和李恩媛等人共同承擔黑龍江省教育廳高職高專院校人文社會科學研究項目《稅收籌劃的探尋與研究》。近兩年，與幾位老師合作一起編寫了《成本會計》、《稅務會計與籌劃》、《財務會計學》三本書。任現職以來，先後在國家級、省級刊物上發表論文五篇。
葛寰中，男，1974年出生，講師，注冊會計師，資產評估師，土地估價師，黑龍江大學碩士。主講《基礎會計》、《財務會計計》等課程，具有豐富的實踐經驗和較強的理論研究能力。 教研室簡介： 金融會計教研室教師現有專任教師14人，其中具有副教授職稱的4人，講師7人，助教3人，全部具有碩士學位並符合「雙師型」要求。金融會計教研室承擔著全校各專業的銀行會計、審計、保險會計及會計專業的金融公司會計等課程的教學工作。《銀行會計》課程於2009年被評為黑龍江省精品課。
課程介紹： 銀行會計課面向全校開設，是會計、金融等專業必修課，具有普遍適用性和較強應用性特徵，內容涵蓋銀行存貸款業務核算、支付結算業務核算、聯行往來業務核算、外匯業務核算等內容，該課程實驗課比重較大，學生需要進行大量手工會計操作和票據傳遞的處理，從而形成會計理論知識與實務操作的有機結合。
審計面向會計、管理專業開設，是會計專業必修課，具有較強專業性特徵，內容涵蓋注冊會計師審計、國家審計及企業內部審計的產生和發展、職業道德、審計准則、審計證據、審計工作底稿等基本原理，以及銷售與收款循環、購貨與付款循環等實務知識，使學生在掌握審計基本理論和方法的前提下，全面增強動手能力。
保險會計面向保險專業開設，是保險專業必修課，具有較強專業性和實務操作性特徵，內容涵蓋財產保險、人壽保險、再保險等三大保險業務核算，以及其他保險公司業務和財務核算知識，實驗課上學生可以動手填憑證、登記賬簿和編制報表，該課程有助於學生將來從事保險公司會計、出納等崗位工作。
金融公司會計面向會計專業開設，是會計專業的選修課，具有較強適用性和一定專業性特徵，內容涵蓋保險、證券、信託、基金等各類銀行以外的金融企業會計核算知識，該課程有助於會計專業學生多方面擴充自己的會計業務知識，全面培養會計從業能力。
主講教師介紹： 盛永志，男，1974年出生，副教授，金融會計教研室主任。哈爾濱工業大學工商管理碩士研究生畢業。主講銀行會計、審計、保險會計等課程，具有多年生產、服務類企業財務、管理工作經歷，具有較強的金融理論水平和會計實踐經驗。
李恩媛，女，1962年出生，教授，哈爾濱商業大學畢業。主講銀行會計、審計、基礎會計、稅法、稅務會計等課程，具有多年銀行從業經歷和財務會計崗位工作經驗，長期擔任校內外的會計初級職稱的經濟法課程的教學工作。
孫燁，女，1965年出生，副教授，上海財經大學管理學碩士。主講銀行會計、保險會計、金融公司會計等課程，教學經驗豐富，在多年教學工作中形成了較獨特的教學風格。
崔瀾，女，1968年出生，副教授，南開大學經濟學碩士。主講銀行會計、審計等課程，具有多年銀行工作實踐經驗，熟悉銀行實務。是《銀行會計》省級精品課的負責人。
林麗，女，1976年出生，講師，哈爾濱商業大學管理學碩士。主講銀行會計、審計、金融公司會計等課程，從事過財務工作，具有扎實的財會理論功底和較強的研究能力。
修雪丹，女，1976年出生，講師，東北財經大學經濟學碩士。主講銀行會計、銀行外匯業務會計、銀行儲蓄與出納，有實際財會工作經驗，具有豐富的銀行業專業知識及企業財會工作經驗，
王學秋，女，1970年出生，哈爾濱工業大學管理學碩士。主講銀行會計、管理會計、出納實訓，具有豐富的銀行從業經驗與堅實的理論基礎。
李冬輝，女，1978年出生，東北農業大學管理學碩士。主講基礎會計、財務會計、審計學等課程，從事過財務工作，具有扎實的會計實踐能力和會計實踐能力和豐富的理論知識。 教研室簡介： 會計實務教研室現有專任教師12人，共有6人考取了會計師資格證書。任課教師中35歲以下5人，36～45歲5人；45歲以上2人；教授1人,副教授7人，講師 4人；具有碩士學位的教師10人；從年齡結構上看，中青年教師佔大多數，是教學、科研的主力軍；從職稱結構來看，比較合理，已基本形成梯隊。從學歷結構來看，碩士研究生以上學歷教師占專業教師人數的90%；從教師基本情況看，會計實務教研室師資力量較為雄厚，結構較為合理，教學科研的潛力較大，發展趨勢良好。會計實務教研室主要承擔全校各專業的《財務會計》、《非盈利組織會計》、《稅務會計》、《稅收會計》、《會計報表分析》等課程。其中，《財務會計》於2005年被評為黑龍江省精品課程。
課程介紹： 《財務會計》課程的教學內容主要是以培養學生的操作能力來設計的，與《成本會計》等課程相互補充，與《會計電算化》等課程的教學內容相互融通。自2000年以來，為了加強實踐教學，將《財務會計》實驗課獨立開設，實驗課內容充分考慮崗位特點，從填寫的票據開始到編制的會計報表，所有實驗材料均與企業實際會計工作中應用的票據、賬表保持一致，操作處理也與實務工作相一致。實踐教學環節的加強，對理論教學也起到了促進作用，使《財務會計》課程的整體教學效果顯著提高。本課程於2004年6月被評為校級「精品課程」，2005年8月被評為黑龍江省「精品課程」。
《預算會計》（也叫政府與非營利組織會計）是現代會計中與企業會計相對應的另一分支，是適用於各級政府部門、行政單位和各類非營利組織的會計體系。這些單位不以盈利為目的，因而在日常運作與會計核算上，均與以盈利為目的的企業大相徑庭。因而本課程是會計專業學生專業知識（較多精力放在企業會計的學習上）的一種拓展。本課程為會計學專業課（選修），主要包括三部分內容：總預算會計；行政單位會計；事業單位會計。
《會計報表分析》課程是以企業資產負債表、利潤表、現金流量表和成本費用表所提供的信息為依據,對企業的資產資本結構、償債能力、盈利能力、營運能力和企業自身發展能力等財務指標、成本費用水平的分析內容、分析方法進行闡述。
《稅務會計》課程的教學任務是通過講授現行各種稅法的基本知識和稅務會計處理的基本方法，讓學生認識稅收、稅務會計的本質特徵，理解我國現行稅收制度和政策法規，熟悉各種稅收的計算及申報，掌握稅務會計基本內容和具體處理方法，並能運用所學知識進行納稅籌劃。
《稅收會計》是一門專門研究稅務機關內部進行稅款征解核算的會計學科，通過本課程的學習，將使學生能夠結合我國國情掌握我國稅務征管機構稅收資金的運動流程和規律，稅款的徵收、解繳以及提退的核算方法等基本操作技能。
主講教師介紹： 唐麗華，女，出生於1966年，教授，東北財經大學金融學碩士，會計實務教研室主任，校骨幹教師、校級名師，會計師。主講《基礎會計》、《財務會計》、《高級財務會計》、《非盈利組織會計》等課程，近年來發表會計方向論文16篇，主編教材 4部，獲獎8項,主持科研項目4項。主要研究方向：財務會計學。
田玉蘭，女，1967年2月生人，教授，會計師，哈爾濱師范大學教育經濟與管理專業碩士。先後從事過教育教學管理工作和會計學系列課程的教學工作。講授過管理會計、會計原理、財務會計、高級財務會計等課程。主持或參與了多項教改課題研究，主編教材5部，發表論文10餘篇。
於東梅，女，副教授，東北財經大學碩士。主講基礎會計、財務會計、成本會計、高級財務會計、會計報表分析等課程，具有豐富的實踐、教學經驗和較強的理論研究能力。主持或參與了多項教改課題研究，主編教材2部，發表論文10餘篇。
郭景泉，男，1965年4月出生，副教授，1988年7月畢業於吉林大學經濟管理學院管理專業，獲經濟學學士學位1988年7月起在哈爾濱金融高等專科學校工作至今。1994年評為講師，2007年晉升為副教授。先後講授過「國民經濟管理」、「市場經濟學」、「西方經濟學」、「貨幣銀行學」、「會計基礎」、「財務會計」、「會計報表分析」等課程。參與編寫上海財大出版社「新會計准則系列教材」，任《會計基礎》和《財務會計》副主編。先後在《經濟研究參考》、《龍江社會科學》、《金融理論與教學》等刊物上發表論文十餘篇，其中《黑龍江省雜糧區農戶經濟行為的比較分析》一文入選《中國經濟文庫》（96年），《現代制度經濟學的范疇和體系》一文被人大復印資料理論經濟學卷復印轉載（94年10月）。
季秀傑，女，1972年出生，副教授，哈爾濱商業大學碩士。主講基礎會計、財務會計、成本會計、高級財務會計、預算會計等課程，具有豐富的教學經驗和較強的理論研究能力。
趙麗莉，講師，碩士。黑龍江人，一九七九年十二月生。2003年畢業於黑龍江八一農墾大學經貿學院獲管理學學士學位，2007年獲東北財經大學金融學碩士學位。2004年起擔任會計系教師工作以來，先後講過基礎會計、財務會計、預算會計、非營利組織會計等課程，曾參與多部會計專業教材編寫，發表省級以上刊物論文數篇。 教研室簡介： 電算化會計教研室現有專任教師14名，側重學生專業技能培養，主要承擔會計系各專業的會計電算化、會計信息系統、會計綜合實驗、財經基本技能操作等課程的教學工作。教研室的各位教師都有著較強的科研水平和豐富的教學經驗，近年來各位教師在全國各類期刊上發表了幾十篇學術論文，編著了十幾本專業教材，其中由中國財政經濟出版社出版的《會計電算化》（第二版）一書被收錄為普通高等教育「十一五「國家規劃教材；在2007年首屆「用友杯」全國大學生ERP管理信息化應用技能與創業大賽中，由我教研室幾位教師輔導的會計代表隊取得了高職高專組黑龍江省團體第一和全國第一的好成績。2008年，我系會計代表隊又蟬聯高職高專組黑龍江省團體第一和全國特別獎的佳績。
課程介紹： 會計信息系統是一門實務基礎課，主要以系統的角度來認識會計全部工作內容，有機地組織會計核算及管理的工作，是會計電算化課的理論指導課。
會計電算化是財務會計業務操作實踐課，利用計算機來完成建賬、系統初始化、憑證的處理、帳簿的的查詢及列印、自動轉帳、月末結帳、報表處理、工資及固定資產管理等核算工作。
企業會計綜合實驗課程主要是將財務會計理論課中所學習的內容進行實踐模擬練習，加強對財務會計工作具體內容的認識。
財經基本技能操作面向全系開設，著眼於提高學生運用算盤、計算器進行數學演算的技能，點鈔講座定期集中進行，計算技術、點鈔等技能的培養和鍛煉，為學生將來的就業增加必備的動手能力。
主講教師介紹： 段洪成，男，1974年9月出生，講師，電算化會計教研室主任。哈爾濱工程大學工商管理碩士，考取了微軟認證工程師，用友U8企業管理軟體認證工程師。主講課程：會計電算化、企業會計綜合實驗、會計信息系統等課程。
車立秋，男，1973年10月出生，講師，從教14年，哈爾濱商業大學會計專業，管理學學士學位，哈爾濱商業大學會計學專業碩士研究生在讀。主講課程：銀行會計、農村信用社會計、銀行儲蓄與出納、財經基本技能、技能實訓等。
劉海燕，女，1975年7月出生，會計師、講師，1998年畢業於東北林業大學，獲經濟學學士學位，碩士在讀，用友U8企業管理軟體認證工程師。具有財務工作經驗，講授過會計電算化、企業會計綜合實驗、財經基本技能等課程。
呂超，男，1976年10月出生，講師，工程師，2005年從哈爾濱工程大學研究生畢業，並取得經濟學碩士學位，用友U8企業管理軟體認證工程師，哈爾濱工程大學經濟學院管理科學與工程專業博士在讀。在《技術經濟》、《科技和產業》、《科技進步與對策》、《物流科技》、《理論探討》、《經濟師》等刊物發表學術論文十餘篇。參編《基礎會計》、《會計基礎》、《財務會計》、《企業會計實操》、《市場營銷》等教材九部。講授過會計原理、會計電算化、財務會計，財務會計實際操作、經濟學等課程。 姜明，男，1973年生，副教授，東北財經大學經濟學碩士。主講會計模擬實驗、會計電算化、基礎會計，教學經驗豐富，在多年教學工作中形成了較獨特的教學風格。
張娜，女，1977年生，講師，哈爾濱工程大學經濟學碩士，主講基礎會計、財務會計、會計電算化等課程。從事過財務工作，具有豐富的實踐經驗和理論知識。
李娜，女，1978年11月出生，助教，東北財經大家經濟學碩士，主講基礎會計、企業會計綜合實驗、財經基本技能、會計電算化等課程。
王文秀, ，女，1984年7月出生，助教，哈爾濱商業大學會計學碩士，主講基礎會計、企業會計綜合實驗、財經基本技能、會計電算化等課程。

3. 鄆城縣公開招聘農村中小學教師報名公示

203001 潘迪 女 87.10 大專 菏澤學院 英語 張營
203002 曹靜 女 86.10 大專 菏澤學院 英語 城關
203003 程艷會 女 87.2 大專 青島酒店管理職業技術學院 英語 唐廟
203004 張琳 女 90.2 大專 菏澤學院 英語 隨官屯
203005 田媛媛 女 85.9 本科 濟南大學 英語 縣直
203006 張靜 女 89.8 大專 菏澤學院 英語 成武
203007 孔春梅 女 86.11 大專 菏澤學院 英語 張營
203008 李娜 女 87.3 大專 山東省農業管理幹部學院 英語 南趙樓
203009 楊緒留 男 85.7 本科 曲阜師范大學 英語 隨官屯
203010 孫卓婭 女 86.1 本科 杏壇學院 英語 牡丹區
203011 侯園園 女 88.3 大專 山東廣播電視大學 英語 城關
203012 陳曉方 女 87.11 大專 菏澤學院 英語 城關
203013 史英梅 女 88.3 大專 菏澤學院 英語 丁里長
203014 傅子盎 女 86.11 大專 中國石油大學勝利學院 英語 丁里長
203015 曹艷松 女 85.9 大專 山東師范大學 英語 黃集
203016 張淑 女 89.10 大專 菏澤學院 英語 玉皇廟
203017 董慧芳 女 85.7 本科 棗庄學院 英語 丁里長
203018 代廣輝 男 88.9 本科 瓊州學院 英語 程屯
203019 徐菁 女 89.3 大專 菏澤學院 英語 牡丹區
203020 郭偉 女 87.8 大專 江西景德鎮高等專科教育 英語 牡丹區
203021 張丹丹 女 88.5 大專 菏澤學院 英語 縣直
203022 宋麗娟 女 87.5 大專 菏澤學院 英語 城關
203023 劉蘇文 女 88.2 本科 山東師范大學 英語 縣直
203024 竇惠惠 女 88.8 本科 貴州師范大學 英語 城關
203025 周曉裝 女 87.4 本科 淮北師范大學 英語 城關
203026 王麗華 女 89.8 大專 菏澤學院 英語 武安
203027 孫冬芝 女 86.10 大專 青島恆星職業技術學院 英語 張營
203028 胡娜 女 87.4 大專 鄂州職業大學 英語 縣直
203029 沈艷慧 女 88.9 大專 菏澤學院 英語 城關
203030 王淑娟 女 86.7 大專 臨沂師范學院 英語 玉皇廟
203031 劉冉冉 女 88.12 大專 菏澤學院 英語 隨官屯
203032 張婷 女 88.8 本科 廣西師范大學灕江學院 英語 武安
203033 周玉靜 女 85.6 大專 菏澤學院 英語 城關
203034 李文雪 女 89.12 大專 菏澤學院 英語 陳坡
203035 李軍朋 男 89.9 大專 菏澤學院 英語 張營
203036 張蕾 女 88.8 大專 聊城教育學院 英語 武安
203037 劉靜 女 85.7 大專 聊城大學 英語 定陶
203038 梁倩 女 89.5 大專 菏澤學院 英語 楊庄集
203039 王慧 女 86.8 大專 菏澤學院 英語 潘渡
203040 於秀婷 女 86.10 大專 菏澤學院 英語 侯咽集
203041 張媛媛 女 87.1 大專 濟寧學院 英語 巨野
203042 劉春霞 女 86.1 大專 山東廣播電視大學 英語 鄄城
203043 郭東娟 女 87.3 大專 菏澤學院 英語 侯咽集
203044 陳怡杉 女 86.10 大專 湖北鄂州大學 英語 城關
203045 張喜燕 女 88.3 大專 菏澤學院 英語 侯咽集
203046 潘軍萍 女 87.12 本科 德州學院 英語 張營
203047 趙曼 女 87.02 專科 湖北鄂州職業大學 英語 城關
203048 楊慧娜 女 88.12 專科 山東廣播電視大學 英語 唐廟
203049 趙莉 女 87.10 專科 菏澤學院 英語 南趙樓
203050 王秀芳 女 88.07 專科 菏澤學院 英語 城關
203051 李紅彥 女 89.11 專科 菏澤學院 英語 丁里長
203052 唐瑞叢 女 88.02 本科 棗庄學院 英語 潘渡
203053 張秋燕 女 89.03 專科 山東廣播電視大學 英語 黃安
203054 刁曉靖 女 87.08 專科 菏澤學院 英語 黃堆集
203055 李青 女 86.04 專科 長春師范學院 英語 雙橋
203056 牛金平 女 85.07 專科 菏澤學院 英語 鄄城
203057 常翠玲 女 87.04 專科 海南經貿職業技術學院 英語 李集
203058 李景蓮 女 87.05 專科 山東廣播電視大學 英語 玉皇廟
203059 趙玉華 女 89.09 專科 淄博師范專科學校 英語 雙橋
203060 張艷婷 女 90.10 專科 菏澤學院 英語 黃集
203061 朱蘭領 男 89.04 專科 菏澤學院 英語 黃集
203062 曹麗華 女 86.11 專科 菏澤學院 英語 鄄城
203063 於發磊 男 86.05 專科 湖北鄂州大學 英語 黃安
203064 鄭自靜 女 89.11 專科 菏澤學院 英語 玉皇廟
203065 徐長江 男 85.06 本科 哈爾濱商業大學 英語 縣直
203066 王菡 女 85.2 專科 菏澤學院 英語 定陶
203067 徐海菊 女 87.02 專科 山東廣播電視大學 英語 黃安
203068 劉玉穎 女 87.12 專科 山東廣播電視大學 英語 黃安
203069 陳海麗 女 86.02 本科 山東師范大學 英語 陳坡
203070 黃麗娜 女 90.03 專科 菏澤學院 英語 雙橋
203071 楊愛霜 女 89.10 專科 菏澤學院 英語 城關
203072 劉秋菊 女 85.02 本科 江西科技師范學院 英語 鄄城
203073 嚴冬鳳 女 87.11 專科 菏澤學院 英語 李集
203074 刁秀偉 女 87.02 專科 菏澤學院 英語 侯咽集
203075 李鳳彥 女 88.07 專科 菏澤學院 英語 丁里長
203076 劉麗英 女 87.3 專科 菏澤廣播電視大學 英語 玉皇廟
203077 楊丹 女 89.2 專科 菏澤學院 英語 程屯
203078 夏丁丁 女 89.07 專科 菏澤學院 英語 南趙樓
203079 董貝貝 女 87.06 專科 山東廣播電視大學 英語 縣直
203080 馬愛靈 女 85.03 專科 棗庄學院 英語 陳坡
203081 馬建蘭 女 85.04 專科 新汶礦業職工大學 英語 唐廟
203082 張楠楠 女 85.12 專科 菏澤學院 英語 張集
203083 司玉倩 女 87.10 本科 煙台南山學院 英語 縣直
203084 李靜靜 女 86.04 專科 中華女子學院山東分院 英語 黃堆集
203085 湯玉環 女 87.12 專科 菏澤學院 英語 張集
203086 蔣雪華 女 87.12 專科 菏澤學院 英語 巨野
203087 陳晴晴 女 85.11 本科 聊城大學 英語 楊庄集
203088 戴春梅 女 85.02 專科 日照職業技術學院 英語 隨官屯
203089 梁明明 女 87.08 專科 菏澤學院 英語 雙橋
203090 李靜芳 女 85.06 專科 菏澤學院 英語 南趙樓
203091 張愛芹 女 86.05 專科 濟寧學院 英語 黃集
203092 曾素紅 女 85.06 本科 曲阜師范大學杏壇學院 英語 鄄城
203093 房春芝 女 85.04 專科 濰坊教育學院 英語 玉皇廟
203094 宋蕊 女 85.04 專科 菏澤學院 英語 城關
203095 鄭玉潔 女 85.09 專科 菏澤學院 英語 玉皇廟
203096 馬福麗 女 89.05 專科 菏澤學院 英語 城關
203097 李海峰 男 85.11 專科 棗庄學院 英語 張集
203098 張岩 女 87.06 專科 菏澤學院 英語 黃堆集
203099 趙爽 女 89.06 專科 淄博師范專科學校 英語 張集
203100 李宗樂 男 86.05 專科 菏澤學院 英語 李集
203101 劉琳 女 86.03 專科 山東廣播電視大學 英語 雙橋
203102 姚紅艷 女 85.10 專科 菏澤學院 英語 巨野
203103 袁魯燕 女 86.01 專科 菏澤學院 英語 張集
203104 王海英 女 85.06 專科 山東英才職業技術學院 英語 武安
203105 顏克偉 男 85.12 專科 山東廣播電視大學 英語 城關
203106 陳佩 女 89.3 專科 菏澤學院 英語 陳坡
203107 趙琳 女 88.3 專科 菏澤學院 英語 陳坡
203108 郭曉馳 女 85.7 專科 菏澤學院 英語 潘渡
203109 王亞楠 女 87.1 專科 菏澤學院 英語 城關
203110 安盛楠 女 87.10 專科 菏澤學院 英語 城關
203111 竇丹丹 女 86.8 專科 菏澤學院 英語 武安
203112 陳雙雙 女 85.3 專科 濱州學院 英語 城關
203113 賈楠楠 女 86.6 本科 齊齊哈爾大學 英語 城關
203114 湯梅燕 女 87.10 本科 德州學院 英語 張集
203115 潘陽陽 女 85.7 專科 佳木斯大學 英語 縣直
203116 張艷麗 女 88.10 專科 山東廣播電視大學 英語 楊庄集
203117 李燕 女 87.10 專科 菏澤學院 英語 雙橋
203118 陳佩軍 女 88.5 專科 菏澤學院 英語 張營
203119 孔荀荀 女 87.11 專科 菏澤學院 英語 巨野
203120 張京明 男 88.5 本科 菏澤學院 英語 巨野
203121 楊翠玲 女 89.3 專科 山東師范大學歷山學院 英語 水堡
203122 張萌 女 85.5 專科 菏澤學院 英語 城關
203123 梁艷麗 女 87.9 專科 山東廣播電視大學 英語 楊庄集
203124 吳鳳芝 女 90.6 專科 菏澤學院 英語 水堡
203125 譚春麗 女 86.4 專科 山東經濟管理幹部學院 英語 侯集
203126 秦麗娜 女 87.12 專科 淄博師專 英語 丁里長
203127 宋夏梅 女 88.6 專科 菏澤學院 英語 張營
203128 魏麗靜 女 85.11 本科 曲阜師范大學 英語 城關
203129 祝秀莉 女 85.2 專科 東營職業學院 英語 單縣
203130 武婧 女 88.6 專科 菏澤學院 英語 黃集
203131 渠芳慧 女 85.7 專科 菏澤學院 英語 牡丹區
203132 王翠帥 女 89.4 專科 濰坊科技學院 英語 唐廟
203133 王翠穩 女 86.6 專科 山東廣播電視大學 英語 唐廟
203134 仝海靜 女 88.1 專科 鄂州職業大學 英語 黃集
203135 李英 女 85.1 專科 菏澤學院 英語 牡丹區
203136 孫艷 女 86.2 本科 濰坊學院 英語 城關
203137 王麗君 女 86.8 專科 東營職業學院 英語 黃集
203138 湯魯英 女 87.2 專科 菏澤學院 英語 鄆城鎮
203139 李偉 女 85.5 專科 淄博師專 英語 鄄城
203140 司榮芳 女 85.11 專科 菏澤學院 英語 牡丹區
203141 王海霞 女 88.8 專科 菏澤學院 英語 雙橋
203142 李蘭香 女 85.7 本科 菏澤學院 英語 隨官屯
203143 王香菊 女 86.11 專科 菏澤學院 英語 隨官屯
203144 夏秋苓 女 86.4 專科 山東廣播電視大學 英語 武安
203145 田穩 女 86.2 專科 菏澤學院 英語 巨野
203146 張秋英 女 87.6 專科 淄博師范高等專科學校 英語 牡丹區
203147 馬愛環 女 86.1 專科 中華女子學院山東分院 英語 牡丹區
203148 王倩 女 90.11 專科 菏澤學院 英語 雙橋
203149 梁紅梅 女 85.10 專科 遼寧外貿學院 英語 雙橋
203150 王偉麗 女 87.3 專科 菏澤學院 英語 東明
203151 王穎 女 86.8 專科 菏澤學院 英語 菏澤
203152 邵夢麗 女 87.5 專科 菏澤學院 英語 南趙樓
203153 任秀娟 女 90.10 專科 菏澤學院 英語 唐廟
203154 吳言存 男 89.6 專科 菏澤學院 英語 縣直
203155 侯艷 女 85.5 本科 聊城大學 英語 鄆城鎮
203156 李青 女 87.11 專科 菏澤學院 英語 鄄城
203157 儀春雲 女 87.2 專科 菏澤學院 英語 鄄城
203158 趙翠蘭 女 85.11 專科 菏澤學院 英語 唐廟
203159 侯盛男 女 90.4 專科 菏澤學院 英語 城關
203160 雷慧娟 女 88.12 專科 菏澤學院 英語 侯咽集
203161 梁靜靜 女 88.1 本科 吉林工程技術師范學院 英語 菏澤
203162 王獻平 女 88.12 專科 菏澤學院 英語 郭屯
203163 王景梅 女 87.7 專科 菏澤學院 英語 城區
203164 樊祥霞 女 85.10 專科 井岡山學院 英語 城關
203165 萬嬙 女 88.2 專科 菏澤學院 英語 縣直
203166 李瑩 女 87.7 專科 山東外貿職業學院 英語 城區
203167 黃艷 女 87.3 本科 菏澤學院 英語 牡丹區
203168 樊玉華 女 85.4 專科 菏澤學院 英語 潘渡
203169 張紅霞 女 85.9 本科 沈陽體育學院 英語 丁里長
203170 劉勤 女 86.5 專科 菏澤學院 英語 鄄城
203171 段翠英 女 86.7 本科 長春師范學院 英語 張集
203172 邢艷艷 女 87.3 專科 重慶電子工程職業學院 英語 曹縣
203173 馬雪雲 女 86.4 專科 江西渝州科技學院 英語 曹縣
203174 劉尊 男 90.5 專科 菏澤學院 英語 單縣
203175 司艷霞 女 85.11 專科 菏澤學院 英語 牡丹區
203176 牛曉娜 女 87.6 專科 菏澤學院 英語 菏澤
203177 趙敏 女 87.11 專科 菏澤學院 英語 鄄城
203178 鄭鈺婷 女 87.1 專科 山東師范大學 英語 鄆城鎮
203179 楊萌 女 87.10 專科 魯東大學 英語 牡丹區
203180 劉靈 女 85.10 專科 聊城教育學院 英語 鄄城
203181 李東亞 女 87.7 專科 菏澤學院 英語 巨野
203182 付彥 女 87.10 專科 菏澤學院 英語 曹縣
203183 王敏 女 87.3 專科 山東廣播電視大學 英語 陳坡
203184 蔣欣 女 89.3 專科 菏澤學院 英語 牡丹區
203185 樊慧松 女 87.4 本科 聊城大學 英語 玉皇廟
203186 李國 男 86.9 專科 山東廣播電視大學 英語 曹縣
203187 李婷 女 87.11 專科 菏澤學院 英語 鄄城
203188 毛娟 女 85.11 專科 菏澤學院 英語 牡丹區
203189 孫艷霞 女 86.12 專科 聊城教育學院 英語 黃集
203190 閆婷 女 86.11 專科 河北滄州師專 英語 鄄城
203191 侯延昭 男 89.1 專科 菏澤學院 英語 城區
203192 陳春鳳 女 87.2 專科 菏澤學院 英語 黃安
203193 尚永津 女 86.10 專科 菏澤學院 英語 曹縣
203194 張振振 男 88.1 專科 菏澤學院 英語 牡丹區
203195 李臻 女 85.6 專科 菏澤學院 英語 鄆城
203196 王英玲 女 86.2 本科 濰坊學院 英語 城關
203197 徐蘭平 女 85.8 本科 臨沂師范學院 英語 巨野
203198 鄭昌順 男 85.10 專科 海口經濟職業學院 英語 唐廟
203199 張琳 女 87.3 專科 山東外事翻譯職業學院 英語 巨野
203200 王會方 女 89.11 專科 聊城大學東昌府學院 英語 牡丹區
203201 李艷 女 87.7 專科 菏澤學院 英語 曹縣
203202 郜憲麗 女 87.11 專科 濰坊教育學院 英語 曹縣
203203 周藝 女 86.12 專科 中華女子學院山東分院 英語 丁里長
203204 劉娟 女 91.5 專科 菏澤學院 英語 縣直
203205 趙福英 女 85.11 專科 菏澤學院 英語 鄆城鎮
203206 袁瑩 女 87.2 專科 菏澤學院 英語 鄆城鎮
203207 張莉萍 女 88.11 專科 菏澤廣播電視大學 英語 唐廟
203208 徐宏燕 女 85.12 專科 菏澤學院 英語 鄆城鎮
203209 樊慧 女 89.3 專科 聊城大學 英語 玉皇廟
203210 張麗梅 女 85.11 專科 菏澤學院 英語 郭屯
203211 張雪霞 女 87.2 專科 煙台南山學院 英語 郭屯
203212 張媛媛 女 86.6 本科 牡丹江師范學院 英語 巨野
203213 曾照龍 男 85.12 專科 泰山學院 英語 潘渡
203214 霍金格 女 86.1 專科 東營職業學院 英語 鄄城
203215 張丹丹 女 88.4 專科 菏澤學院 英語 城區
203216 趙英花 女 86.6 專科 山東廣播電視大學 英語 雙橋
203217 王慧敏 女 85.4 專科 菏澤學院 英語 鄆城
203218 仝萌萌 女 85.7 專科 濟寧職業技術學院 英語 玉皇廟
203219 王麗娜 女 89.12 專科 山東教育學院 英語 隨官屯
203220 王曉丹 女 87.12 專科 菏澤學院 英語 鄆城鎮
203221 陳春雲 女 86.8 專科 菏澤學院 英語 南趙樓
203222 於春彥 女 87.3 本科 聊城大學 英語 鄄城
203223 蔣超 男 89.2 本科 長春師范學院 英語 城區
203224 金芳 女 88.12 專科 菏澤學院 英語 菏開發區
203225 宋靜 女 85.6 專科 菏澤學院 英語 牡丹區
203226 孫艷艷 女 86.7 專科 菏澤學院 英語 侯集
203227 宮保柱 男 85.4 本科 菏澤學院 英語 侯集
203228 馮麗娟 女 85.12 本科 棗庄學院 英語 城關
203229 荊平平 女 85.8 本科 魯東大學 英語 雙橋
203230 馬付重 男 85.1 專科 菏澤學院 英語 雙橋
203231 董傑傑 女 85.11 專科 新鄉學院 英語 鄆城鎮 08年三支一扶
203232 王燦 女 87.9 專科 聊城教育學院 英語 東明
203233 呂青 女 89.2 專科 菏澤學院 英語 鄆城
203234 王超群 男 89.6 專科 菏澤學院 英語 鄆城
203235 王珊珊 女 85.1 專科 菏澤學院 英語 陳坡
203236 孫敏 女 87.2 本科 曲阜師范大學 英語 武安
203237 夏鵬 女 86.3 專科 菏澤學院 英語 張集
203238 徐輝 男 88.4 專科 菏澤學院 英語 武安
203239 張玉 女 87.6 專科 菏澤學院 英語 城關
203240 王薇 女 85.9 專科 山東廣播電視大學 英語 黃安
203241 李婷婷 女 88.4 專科 菏澤學院 英語 鄆城
203242 劉磊磊 男 86.5 本科 山東師范大學 英語 成武
203243 孫海燕 女 85.2 專科 菏澤學院 英語 李集
203244 苑兆訓 男 86.11 專科 長春師范學院 英語 鄆城鎮
203245 薛彥婷 女 86.6 專科 菏澤學院 英語 張集
203246 張冰洋 男 85.6 專科 菏澤學院 英語 城關
203247 楊德娜 女 86.1 專科 山東廣播電視大學 英語 郭屯
203248 武貴芳 女 85.8 專科 淄博師范高等專科學校 英語 黃集
203249 方修謙 男 85.10 專科 菏澤學院 英語 水堡
203250 劉慧文 女 85.7 專科 山東廣播電視大學 英語 鄄城
203251 孟麗珊 女 88.5 專科 山東電子職業技術學院 英語 楊庄集
203252 霍燕如 女 90.11 專科 菏澤學院 英語 侯咽集
203253 何林 女 87.8 專科 山東廣播電視大學 英語 侯咽集
203254 史曉虹 女 86.11 專科 山東廣播電視大學 英語 縣直
203255 曹慧丹 女 86.2 專科 菏澤學院 英語 隨官屯
203256 曹慧靜 女 86.12 專科 菏澤學院 英語 隨官屯
203257 李方芳 女 89.9 本科 聊城大學 英語 玉皇廟
203258 苑玉梅 女 90.4 本科 菏澤學院 英語 牡丹區
203259 郭瑾 男 86.1 本科 西藏大學 英語 鄆城鎮
203260 陳妍 女 89.10 專科 菏澤學院 英語 牡丹區
203261 范慧芳 女 88.8 本科 棗庄學院 英語 鄄城
203262 刁惠惠 女 86.2 專科 菏澤學院 英語 侯咽集
203263 魏華 女 87.2 本科 曲師大杏壇學院 英語 鄆城
203264 黃蕊 女 86.4 專科 中華女子學院山東分院 英語 曹縣
203265 潘海倫 女 85.2 專科 菏澤學院 英語 張集
203266 李長見 女 86.1 本科 山東師范大學 英語 城關
203267 任雲霞 女 87.6 本科 吉林農業大學發展學院 英語 玉皇廟
203268 徐靜 女 89.10 專科 菏澤學院 英語 城關
203269 吳曉萌 女 91.2 專科 菏澤學院 英語 水堡
203270 竇雅楠 女 88.2 本科 井岡山大學 英語 鄄城
203271 郭靜 女 86.11 專科 山東廣播電視大學 英語 侯咽集
203272 李秀梅 女 85.2 專科 菏澤學院 英語 城關
203273 段於凱 男 87.9 專科 菏澤學院 英語 城關
203274 樊凡 女 86.11 專科 白城師范學院 英語 潘渡
203275 閆乃武 男 87.9 本科 山西大同大學 英語 唐廟
203276 侯旭 女 90.2 專科 菏澤學院 英語 張營
203277 王韶 女 90.2 專科 山東服裝職業學院 英語 陳坡
203278 袁小靜 女 86.12 專科 聊城教育學院 英語 雙橋
203279 吳麗娜 女 85.10 專科 山東廣播電視大學 英語 黃安
203280 李曉娟 女 86.1 專科 菏澤學院 英語 鄆城鎮
203281 江丹 女 86.1 專科 菏澤學院 英語 唐廟
203282 劉燕松 女 88.7 專科 山東廣播電視大學 英語 黃安
203283 孫莉莉 女 90.12 專科 菏澤學院 英語 鄄城
203284 司慧慧 女 86.2 專科 菏澤學院 英語 鄆城鎮
203285 曹穎穎 女 85.6 專科 山東絲綢紡織學院 英語 隨官屯
203286 陳清玉 女 89.3 專科 菏澤學院 英語 曹縣
203287 仝西勇 男 85.3 專科 菏澤學院 英語 曹縣
203288 王露 女 86.3 專科 濰坊教育學院 英語 曹縣
203289 樊超 女 86.5 專科 菏澤學院 英語 鄆城鎮
203290 王瑞燕 女 85.10 本科 內蒙古財經學院 英語 鄆城鎮
203291 寧曉靜 女 87.2 專科 菏澤學院 英語 鄆城鎮
203292 趙先蓬 男 87.11 專科 菏澤學院 英語 鄆城鎮
203293 段陶傑 男 89.1 專科 菏澤學院 英語 定陶
203294 房麗霞 女 87.9 專科 山東外國語職業學院 英語 雙橋
203295 李然 女 86.10 專科 山東廣播電視大學 英語 侯咽集
203296 劉保登 男 91.6 專科 菏澤學院 英語 侯咽集
203297 王魯彥 女 85.10 本科 魯東大學 英語 城關鎮
203298 何慧麗 女 85.2 專科 菏澤學院 英語 鄆城
203299 張文娟 女 87.9 專科 山東廣播電視大學 英語 張集
203300 晁潔 女 85.10 專科 菏澤學院 英語 牡丹區
203301 劉琳 女 85.11 專科 菏澤學院 英語 黃堆集
203302 張萌 女 85.12 本科 泰山學院 英語 牡丹區
203303 周海榮 女 87.7 本科 聊城大學 英語 巨野
203304 王幸 女 89.10 專科 克拉瑪依職業技術學院 英語 鄆城
203305 陳志偉 男 87.1 專科 菏澤學院 英語 侯集
203306 王冬梅 女 85.10 專科 菏澤學院 英語 黃安
203307 孫冰雪 女 86.10 專科 菏澤學院 英語 鄆城鎮
203308 李娜 女 85.6 專科 山東廣播電視大學 英語 鄆城
203309 付苗苗 女 87.7 專科 菏澤學院 英語 雙橋
203310 孫麗萍 女 92.4 專科 山東廣播電視大學 英語 張集
203311 譚雲鳳 女 85.12 專科 菏澤學院 英語 鄆城
203312 李明偉 男 85.9 專科 菏澤學院 英語 鄆城
203313 劉兆龍 男 88.7 專科 濟南鐵道職業技術學院 英語 鄆城鎮
203314 王秋菊 女 85.9 專科 山東電大 英語 張集
203315 葛魯燕 女 89.7 專科 菏澤學院 英語 張集
203316 房碧霞 女 86.7 專科 菏澤學院 英語 隨官屯
203317 王穎 女 85.3 本科 渤海大學 英語 曹縣

205290 薛靜 女 85.9 本科 南昌大學 美術 鄆城鎮