廈門大學心理學博士生導師
1. 易中天簡介
易中天（Yi Zhongtian），男，漢族，1947年2月8日出生於湖南長沙，中國知名作家、學者、教育家。
2012年11月20日，廈門大學EMBA2012級深圳班開學，著名學者、廈門大學人文學院教授、廈門大學EMBA特聘教授易中天為學員們講授《市場經濟與中西文化》。
2013年，創作《易中天中華史》，5月《易中天中華史：祖先》、《易中天中華史：國家》率先上市。
2013年3月起每周四晚，與李蕾搭檔主持一檔民生文化訪談節目《一起聊聊》。易中天全新亮相，「易式主持」自成一派。
2015年4月，易中天在「十三五」期間大力促進教育公平高峰論壇上聲明已退休。
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2006年5月22日，他的《易中天品三國》書稿在北京舉行了「無底價競標」。
2006年10月17日，在中嶽嵩山大型實景演出《禪宗少林·音樂大典》擔任禪學顧問。
2007年11月，在上海出版了新書《帝國的終結》，同年榮登「2007第二屆中國作家富豪榜」。
2007年12月，在上海出版了新書《帝國的終結》，被評為武漢大學第五屆傑出校友。
2008年，與《百家講壇》再度攜手合作《先秦諸子·百家爭鳴》。
2010年，被環球日報推為與郎咸平、韓寒、戴旭、時寒冰、牛刀、袁騰飛等人為「中國十大直言君子」。
2. 在哪裡讀心理學比較好
你好這位同學，網路知道官方認證心理學行家為你提供心理院校排名信息。
首先你需要定位清楚自己是要出國留學還是在國內深造。如果是出國，那麼以下是最新的QS權威國際心理系轉向排名結果（全球前50位）：
接下來我們再來看看國內前十的心理院系。在這里我引用高校網的文章《中國心理學排名前十的院校介紹》：
心理學統考之後，對對心理學感興趣的同學們來說，應該是一個喜訊，這樣你可以根據自己的復習情況來隨時修改自己的報考意向。如果你在復習備考的過程中感覺不錯，就可以沖刺一下名校，盤點了心理學排名前七的牛校的深度信息，供廣大學子參考。
七所牛校中，北京大學、華東師范大學和西南師范大學的基礎心理學；北京師范大學和華南師范大學的發展與教育心理學；浙江大學的應用心理學是國家的重點學科，他們的實力有目共睹。中山大學在楊中芳教授的帶領下發展迅速，社會心理學和認知神經科學是其兩大方向。中科院心理所也是不可遺漏的，他們在心理學的理論研究方面走在全國理論前沿。
1、北京大學
北京大學心理學系按綜合大學規格進行全面的學科建制，從事多方面的研究，提供高質量的綜合性高等教育，涵蓋心理學各主要方向。
心理學系的科研領域涉及較廣泛的方面，包括實驗心理學，認知心理學，認知神經科學，生理心理學，心理統計與測量，發展心理學，人格與社會心理學，情緒心理學，比較心理學，臨床心理學，醫學心理學，工業與管理心理學，消費與廣告心理學，人力資源管理、工程心理學等，這一綜合特性為培養心理學高等基礎與應用心理學人才奠定了重要基礎。心理學系的認知神經心理學、生理心理學在國內處於領先地位，也是目前國內唯一能以靈長類動物為研究對象的心理學機構，而她的臨床心理學、比較心理學、情緒心理學則是國內最早建立並最具特色的。心理學系設有心理學研究所，並設有認知神經科學研究中心、兒童發展研究中心、人格與社會心理學研究中心、人力資源評價與開發中心、臨床心理學研究中心等機構。心理學系有一系列設施服務於教學、科研各個領域，包括專用的計算機教室，各種錄音錄象設備，實驗動物中心。心理學系擁有國內高校最多的心理學圖書資料，有120多種外文專業雜志、20種中文雜志、近萬卷圖書的資料室。心理學系擁有一幢獨立的用於生物心理學研究、教學的實驗樓，一個專設的用於發展心理學研究、教學的實驗室，一個獨立的綜合辦公與研究實驗樓，並與校醫院合建有心理診所。 1987年，生理心理學被確立教育部重點學科，2002年，基礎心理學被教育部確立為重點學科。
2、北京師范大學
北京師范大學心理學專業是"國家理科基礎科學研究與教學人才培養基地"（1996年批准），建立了北京市級的"心理學基礎實驗教學中心"（2000年批准），擁有心理學博士後流動站（1999年批准）、心理學一級學科博士學位授權點（2000年批准），有基礎心理學、發展與教育心理學和應用心理學三個博士點，具備了較好的人才培養條件。在科研和學術發展方面，我院的發展心理研究所是"全國人文社會科學重點研究基地"（1999年批准），"發展與教育心理學"是全國高等學校重點學科（2002年批准），"認知科學與學習"教育部重點實驗室（2000年批准）、教育部"腦科學與認知科學網上合作研究中心" （2001年批准）、"應用實驗心理"北京市重點實驗室（2001年批准）等也以我院為學術依託。同時，我們還利用北京師范大學"211工程"的建設經費，建立了"學習與教學心理實驗室"、"早期心理發展實驗室"（1997年批准）和"心理測量與評價實驗室"（2000年批准）等校級重點實驗室，具備了較好的科學研究條件。
心理學院作為教學與科研並重的綜合性學術機構，共設有腦與認知科學研究所、發展心理研究所、教育心理與心理健康研究所、心理測量與評價研究所、人力資源開發與管理研究所等5個研究機構。各研究所是既相對分工、有自己明確的主攻方向，又相互合作、協同完成重大科研課題的整體，他們構成了學院的研究實體。
3、華東師大
華東師范大學的心理學系1979年正式建系，是全國知名的心理學教學與科研機構。有兩個博士點（基礎心理學、發展與教育心理學）和三個碩士點（基礎心理學、發展與教育心理學、應用心理學），每年招收碩士研究生15-20名。1996年，該系經原國家教委審定批准為國家自然科學教學和科研人才培養基地，並撥專款資助。1999年經國務院學位委員會批准設立博士後流動站。目前該系有教職工37人，其中教授11人，副教授14人。強項在於發展與教育心理學，但是，它的人力資源管理、心理測量、學校咨詢（偏向認知學派的咨詢）較好
下屬教學科研機構
基礎心理學教研室
該室現有教授5人， 副教授3人，講師1人。其中博士生導師5人，碩士生導師8人。學術帶頭人楊治良教授在基礎心理學，尤其在內隱記憶領域的研究在國內外有重要影響。現招收認知心理學，實驗心理學，人格心理學，心理統計學，管理與經濟心理學等方向的博士和碩士研究生。
發展與教育心理學教研室
該室現有教授4人，副教授4人，講師1人。其中博士生導師4人，碩士生導師9人。該室的博士點是恢復學位制度後全國建立的第一批博士點之一。發展心理學的學科帶頭人繆小春教授在發展心理學領域，尤其在語言發展領域，成績卓著。教育心理學的學科帶頭人皮連生教授在教育心理學領域的理論與實踐的研究在全國有廣泛影響。招收認知發展、語言發展和語言學習、社會性發展和社會化、兒童心理測量、學習心理和教學心理、學校心理學等方向的博士和碩士研究生。
應用心理學教研室
該室現有教授2人， 副教授3人，講師4人，助教1人。其中碩士生導師4人。該室學科帶頭人俞文釗教授長期從事管理心理學等有關領域的研究，著述頗豐，在國內有重要影響，招收管理心理學、經濟心理學、醫學與臨床心理學(心理咨詢，心理衛生)、社會心理學、法律心理學等方向的碩士研究生。
4、首都師范大學
在北京市的重點學科和重點實驗室基礎上，根據心理學的發展趨勢及自身特點，已建立起較完善的學科體系。有一支結構合理、實力雄厚的學術隊伍，擁有先進的研究設備與條件，擁有導師10名。1983年，獲碩士學位授予權，1984年，獲博士學位授予權；該學科經過不斷的努力，尤其是近5年的快速發展，已經取得了顯著的進步。
專業設置
1 - 個性與社會性發展
個性與社會性發展主要研究人的興趣、動機、理想、信念、價值觀、氣質、性格、自我意識、情感的發展特徵以及性別角色、親子關系、同伴關系、師生關系、問題行為等等社會化過程。目前，主要著眼於兒童青少年的個性與社會性發展，研究課題包括嬰幼兒氣質的特點及其影響、中小學生的親子溝通、中小學生的欺負與受欺負、青少年使用互聯網與其心理行為發展的關系、學習不良兒童的社會性發展等等。
2 - 學習與認知
近二十年來，認知心理學和計算機技術的發展加速了心理測驗理論和技術的發展。認知心理學的信息加工理論是心理測量提供新的評定方法的一種思想源泉。因此，該方向突出認知心理學對測驗發展影響的研究，重點放在解決心理特徵的測量問題上；同時，還探討與測驗緊密相關的統計理論以及結構方程理論和元分析等方面。主要研究重點為：（1）人類記憶過程。（2）視覺信息加工。（3）語言認知。
3 - 動機與情緒
情緒是心理學研究的重要領域之一，它是人類心理現象中不可缺少的組成部分。情緒具有動機的功能，是認知的組織者，是人格的核心，是人類進行交流的重要工具，在人類的心理生活中具有重要的地位。該究方向主要使用BioPac多導生理儀探討情緒的生理機制、情緒與認知的關系以及情緒調節系統等。
目前心理學系的研究方向主要有認知心理學、情緒心理、心理統計與測量，以及發展與心理咨詢四個方向。
5、中科院
中國科學院心理研究所成立於1951年，前身是中央研究院心理研究所，現有職工總數143人。它是我國唯一的國家級心理學研究機構，是中國心理學會的掛靠單位，是國務院學位委員會批準的基礎心理學、發展與教育心理學和應用心理學專業的博士和碩士學位授予單位，並設有心理學博士後流動站。心理所側重於自然科學方面的研究，主要從事心理過程、規律、生理機制和有關的重要理論問題和應用問題的研究。
作為心理學研究的基地，心理所具有優良的科學傳統和學術氛圍，擁有良好的實驗設備和信息技術支撐系統。心理所的圖書館是全國心理學文獻中心，資料齊全，館藏豐富。國內心理學最權威的學術刊物《心理學報》由心理所和中國心理學會聯合主辦。
2002年6月心理所正式進入中科院知識創新工程，今後心理所將緊密結合國家社會經濟發展的戰略需求，適時地調整原有的學科布局，不斷開拓新的研究領域，爭取成為國際著名的研究所。
心理健康與創新能力研究重點實驗室
該實驗室主要從事與人口素質和心理健康問題相關的應用基礎和應用研究。以畢生發展和生物-心理-社會的系統論觀點為指導，探討維護心理健康的腦機制和創造力發展規律，為提高我國人口素質和心理健康水平提供理論基礎、評價系統和訓練方法。
認知與復雜信息環境研究實驗室
該實驗室主要從事人、組織與信息環境交互作用過程中認知心理學的基礎和應用基礎研究。採用與信息科學、神經科學交叉的實驗手段，探討復雜信息環境中意識、思維和語言等的認知過程及其規律，為高新技術和信息系統提供理論和技術支持。
該實驗室下面新增設一個漢語認知與信息處理聯合實驗室，該實驗室將與美國Rutgers大學心理系共建。自然語言處理是信息處理系統的關鍵技術，也是心理科學的前沿問題。美國Rutgers大學心理系在可以用作認知加工模型的句法分析的理論和演算法上取得了突破性進展，比傳統的句法分析在時間和空間的花費上降低了一個數量級，推動了以句子處理技術為核心的自然語言處理技術的發展。心理所在自然漢語理解的人工智慧研究方面有深厚的積累，與國外先進力量的結合，將會在中文信息處理系統上取得重大進展，實現高度智能化的信息處理。
該實驗室將研究語言的心理表徵和認知過程，以及它們之間的關系。為認知心理學研究概念的形成、學習和分類，以及在大概念樣本中進行全面、系統的語義網路研究提供基礎；從概念的角度研究語言，把對語言的心理學研究推進一個新階段；開發中文信息處理系統，實現高度智能化的人工智慧信息處理。
社會經濟與心理行為研究中心
該中心主要從事與國家需求緊密相關的經濟全球化和社會經濟轉型期出現的心理學問題的應用基礎和應用研究。用行為科學和心理科學特有的研究方法，探討經濟全球化和我國社會經濟轉型期個體與組織的行為適應的重大理論前沿問題，同時為政府、企業在社會發展中遇到的各種行為問題提供咨詢和建議。
6、浙江大學
浙江大學心理與行為科學學院其前身為杭州大學心理學系，建立與1980年。1998年原浙江大學、杭州大學、浙江農業大學和浙江醫科大學四校合並後，心理學系更名為浙江大學心理與行為科學學院。該院是國家重點學科點所在單位，是國務院學位委員會最早批准具有碩士學位和博士學位授予權的所在單位，是我國心理學領域唯一的國家級實驗室（浙江大學工業心理學國家專業實驗室）所在單位，是心理學領域最早被批準的國家理科基礎科學研究與教學人才培養基地之一。心理學科還是浙江大學"211工程"的重點建設項目之一。自1998年以來心理系研究生招生規模已居全國心理系首位。
現有心理學一級學科博士點（包括基礎心理學、發展與教育心理學和應用心理學）及相應碩士點。
現有研究機構：浙江大學工業心理學國家專業實驗室、浙江大學認知與發展心理學研究所、浙江大學應用心理學研究所、浙江大學認知與發展中心。現有學術刊物：《應用心理學》雜志（季刊）
7、西南大學
西南大學的心理學實際也就是原西南師大的心理學系。西南師范大學心理學研究所是從原教育系獨立出來的，成立於1988年2月。1994年3月，設立西南師范大學心理學系，與西南師范大學心理學研究所實行系所合一，2003年升級為心理學院。目前學院有教職工46名（包括3名雙聘教師），其中有教授、副教授 18名，講師及助教16名，政工、行政和實驗圖書管理人員12名。學院目前擁有國家級重點學科——基礎心理學；心理學一級學科博士學位授予權；心理學博士後科研流動站；重慶市人文社會科學重點研究基地——心理學與社會管理研究中心；具有基礎心理學、發展與教育心理學、應用心理學等二級學科博士學位授予權；三個碩士點；四個省部級重點學科及重點實驗室。
黃希庭是中國心理學會的常務理事之一，張慶林為現任系主任。黃希庭所帶的研究方向是人格心理學和認知心理學，張慶林帶的是發展與教育心理學的研究生。實力雄厚，發展潛力極大。每年招收的碩士生在80-100名左右。
8、華中師范大學
1993年10月成立心理學系。近十多年來，已經招收19屆心理學本科生。近年來已形成一支以劉華山教授為首的整體學術實力較強，發展潛力較大。共有10 位教授、5位副教授，其中8位獲博士學位，9位有在國(境)外工作或訪學一年以上的學術經歷。他們的研究成果已在學術界產生良好反響。2000年以來他們共承擔包括國家自然科學基金項目、全國教育科學規劃重點項目等在內的科研項目共32項，各項研究經費290餘萬元，1998年以來，出版學術著作17部，在SSCI刊物、《心理學報》和《心理科學》上發表論文160餘篇。這里已經成為我國一個重要的心理學研究基地和高級專門人才培養基地。
華中師范大學心理學院，下設心理學系、發展與教育心理研究所、心理輔導研究所、人力資源管理研究所、腦與認知研究所。2005年，湖北省科技廳、教育廳以華中師范大學為依託建設，湖北省人的發展與心理健康重點實驗室、湖北省青少年心理健康教育中心。有基礎心理學、發展與教育心理學和應用心理學碩士學位授予權，以及發展與教育心理學博士學位授予權。
9、華南師范大學
華南師范大學心理學學科1984年獲得教育心理學博士學位授予權，80年代以來一直是廣東省重點學科，1997年通過國家立項成為我校211工程3個第一層次重點建設的學科之一，1999年被確定為廣東省教廳確立為15個第一層次重點建設的學科之一，並獲批設立廣東省特聘教授崗位， 2000年12月獲批一級學科博士學位授予權。
在華南師大心理學科發展的基礎上，1993年建立了「華南師范大學心理科學研究所」，2000年10月獲批教育部人文社科重點研究基地，正式定名為「華南師范大學心理應用研究中心」。
本中心現有專職研究人員15人，其中本校11人，外校4人；兼職研究人員12人，其中本校3人，外校9人。本中心通過長期的建設與發展，形成了「學習與智力開發研究」、「人格與心理健康」研究、「現代管理心理與人才測評研究」方向。莫雷、楊志良都在此中心工作。
10、中山大學
心理學系現有全職教師14名、兼職教師9名。在未來5年裡，心理學系將發展以科研為本的基礎心理學和應用心理學並培養一支富有朝氣的科研和教學隊伍。朱智賢、高覺敷等著名心理學家曾執教於此。
心理學系將重點引進一批訓練良好的新近畢業的年輕博士和幾位成果傑出的中青年學者等兩類人才並提供優厚待遇和科研環境。
發展方向
1）認知神經科學
運用影像學和行為等手段研究人類認知的基本規律，包括注意、記憶、語言、思維和學習等。
2）應用認知心理學
運用實驗及調查等手段研究網路心理（包括網路交往、網路廣告、網路教學）、人機關系、語言學習、自動推理、認知障礙等。
3）文化心理學
研究中國人思維模式以及與此相關的人際交往心理、消費和廣告心理等。
4）健康心理學以及心理健康
希望以上信息對你有幫助，祝你學習進步、考入自己理想的好學校！
3. 我需要百家講壇主講人的資料(急需)
孔慶東，北大教授。祖籍山東，系孔子第73代直系傳人。人稱「北大醉俠」。
1964年生於哈爾濱，1983年自哈爾濱考入北京大學中文系，本科畢業後師從於北大中文系的兩位名師：是錢理群先生的開山碩士、嚴家炎先生的博士，現任北大中文系副教授，主要從事現當代小說戲劇研究和通俗文學研究，兼及思想文化批評。語言駕馭出色，文章不僅生動有趣且憤世嫉俗。著有：《47樓207》、《誰主沉浮》、《青樓文化》、《超越雅俗》、《井底飛天》、《金庸俠語》、《空山瘋語》、《獨立寒秋》等。他那種差不多是與生俱來的幽默給讀者留下了深刻的印象。
於丹，是北京師范大學藝術與傳媒學院副教授，影視傳媒系主任，北京師范大學藝術與傳媒學院院長助理、中國古代文學碩士、影視學博士，碩士生導師。專業方向：廣播電視媒介學。現為中國電視藝術家協會會員，中國視協高校藝術委員會秘書長、中國視協理論研究會特邀研究員、中央電視台研究處客座研究員、中國新聞研究會、中廣學會主持人研究會、中廣學會法制節目委員會常務評委、澳大利亞新聞集團首席顧問。 影視傳媒系系主任。出版《形象 品牌競爭力》等專著多部，在重要學術刊物發表專業論文十餘萬字。知名影視策劃人和撰稿人。為中央電視台《東方時空》《今日說法》《藝術人生》等50個電視欄目進行策劃，現任中央電視台新聞頻道、科教頻道總顧問，北京電視台首席策劃顧問。
於丹在中央電視台的《百家講壇》上講了七天《論語》，她的氣質和語言都接近曲藝表演中的評書，但被通俗方式拆解的國學經典，卻出乎意料地抓住了全國觀眾，僅在七天時間里，於丹就從默默無聞變成一鳴驚人。之前，廈門大學的易中天教授在這個講壇完成的《品三國》在全國引起轟動，於丹也因此被稱為「女易中天」。
易中天：1948年生，湖南長沙人，1981年畢業於武漢大學，獲文學碩士學位並留校任教，現任廈門大學人文學院教授，長期從事文學、藝術、美學、心理學、人類學、歷史學等多學科和跨學科研究，著有《〈文心雕龍〉美學思想論稿》、《藝術人類學》等著作。近撰寫出版了「易中天隨筆體學術著作·中國文化系列」四種：《閑話中國人》、《中國的男人和女人》、《讀城記》和《品人錄》。2005年起開始在CCTV-10百家講壇節目里講解歷史，因其白話式的幽默分析，受到追捧。最新兩本書《帝國的惆悵》和《易中天品評漢代風雲人物》也是異常大賣。2006年開始製作《易中天品三國》。
後因《三聯生活周刊》封面標題，而享有了「學術超男」的稱號。
去年易中天做客央視《百家講壇》，主講了「漢代風俗人物」系列講座。他獨辟蹊徑，「妙說」歷史，巧妙地運用「俗不可耐」的語言、聲情並茂的表演，有趣地還原了歷史的本來面目。在網上找到了易中天先生在百家講壇的韓信系列講詞，真是佩服，平常一段史從他口中出來儼然活靈活現一般，象評書一樣繪聲繪色，又象電影剪輯精練流暢。
例如那段韓信投項羽「無所知名」後改投劉邦，在軍中當「接待」，因違反軍紀險些被殺一段：
韓信終於成為一個英雄是遇到了一個時勢，就是時勢造英雄，秦代末年，天下大亂，陳勝吳廣揭竿而起,四面八方的英雄豪傑在陳勝吳廣的帶動下，全部站出來，和暴秦進行斗爭，這個時候韓信的家鄉同樣發生了起義，項羽的叔叔項梁拉起來了一支義軍，於是韓信「仗劍從之」，就是拎著他的寶劍參軍了，參軍以後先跟著項梁，後來又跟著項羽，但是項羽不重視他，這個時候韓信的情況司馬遷用四個字進行概括，「無所知名」，這個時候他還沒有什麼名氣，在項羽那兒他覺得沒有發展前途，於是投奔劉邦，劉邦讓他當什麼呢？當個連敖，連敖就是接待員，公關先生，韓信這個人長得比較體面，是一個帥哥，做做接待工作還是不錯的，這個時候的狀態也是四個字，「未得知名」。那麼有一次韓信就犯了軍法，和幾個同事都犯了軍法，依法當斬，一個個拉出來殺頭，一二三四五六七，一口氣殺了十三個，輪到韓信了，把韓信叫出來，要殺他，韓信這時候一抬頭看見了一個人，這個人叫做夏侯嬰，夏侯嬰是什麼人？夏侯嬰是劉邦的哥兒們，從小就跟劉邦一起的，跟劉邦一起起義，以後當了劉邦的太僕，太僕這個東西翻譯過來就是車夫，給劉邦駕馬車的，但是你要知道，當時的這個制度，這個皇帝的太僕是部長，是部長級的官員，那麼劉邦當然現在不是皇帝，他是一個諸侯王，這個太僕少說也是副部級了，韓信看見夏侯嬰了，韓信就大喊一聲說，我們大王不是想得天下嗎？為什麼要殺英雄好漢？夏侯嬰說，咦！怎麼還有這樣的人啊？過來。司馬遷用了六個字，「壯其貌，奇其行」。一看，呀！一表人才，跟他談談話，頭頭是道，不殺了，向蕭何推薦，發現一個人才，又給他換了一個位置，叫做治粟都尉，相當於司務長，所以韓信他參加工作以後，也是鬱郁不得志，先做侍衛官，再做接待員，再做司務長，都是不能施展自己的才華。那麼韓信又是什麼樣的原因使他轉變了命運呢？使他成為了西漢初年的風雲人物呢？
心武，1942年出生於四川省成都市，1950年後定居北京。曾當過中學教師、出版社編輯、《人民文學》雜志主編。1977年11月發表短篇小說《班主任》，被認為是「傷痕文學」發軔作，引出轟動，走上文壇。短篇小說代表作還有《我愛每一片綠葉》《黑牆》《白牙》等。中篇小說代表作有《如意》《立體交叉橋》《小墩子》等。長篇小說有《鍾鼓樓》《四牌樓》《棲鳳樓》《風過耳》等。
1985年發表紀實作品《5·19長鏡頭》《公共汽車詠嘆調》，再次引起轟動。1986-1987在《收獲》雜志開辟《私人照相簿》專欄，開創圖文相融的新文本，1999年推出圖文融合的長篇《樹與林同在》。1992年後發表大量隨筆，結為多種集子。
1993年開始發表研究《紅樓夢》的論文，並將研究成果以小說形式發表，十多年來堅持從秦可卿這一人物入手解讀《紅樓夢》，開創出「紅學」的「秦學」分支。
1995年後開始嘗試建築評論，1998年由中國建築工業出版社出版《我眼中的建築與環境》，2004年由中國建材工業出版社出版《材質之美》。
作品多次獲獎，如長篇小說《鍾鼓樓》獲第二屆茅盾文學獎；短篇小說《班主任》獲1978年全國首屆優秀短篇小說獎第一名，此外短篇小說《我愛每一片綠葉》和兒童文學《看不見的朋友》《我可不怕十三歲》都曾獲全國性獎項；長篇小說《四牌樓》還曾獲得第二屆上海優秀長篇小說大獎。
1993年出版《劉心武文集》8卷，至2005年初在海內外出版的個人專著以不同版本計已逾130種。若干作品在境外被譯為法、日、英、德、俄、意、韓、瑞典、捷克、希伯來等文字發表、出版
閻崇年，1934年4月生，山東省蓬萊市人。北京社會科學院滿學研究所所長、研究員。北京滿學會會長。研究滿洲史、清代史，兼及北京史。倡議並創建第一個專業滿學研究機構——北京社會科學院滿學研究所、北京滿學會和北京滿學研究基金會。倡議並主持第一屆和第二屆國際滿學研討會。北京市政府授予有突出貢獻專家稱號，享受國務院頒發的特殊津貼。《努爾哈赤傳》獲北京市和中國「光明杯」優秀學術著作獎、全國滿學研究優秀成果獎，《古都北京》獲中國文化部最佳圖書獎、法蘭克福和萊比錫國際最佳圖書榮譽獎。先後到美國、日本、蒙古、台灣、香港等國家和地區講學，多次出國參加國際學術研討會。
《新京報》曾經報道閻老師曾經當過中學老師，所以講解過程中深入淺出，有儒雅的大家風范。
北京社會科學院滿學研究所研究員、北京滿學會會長。論文集有《滿學論集》（民族出版社1999年出版）、《燕史集》（北京燕山出版社1998年出版）、《袁崇煥研究論集》（台北文史哲出版社1984年出版）、《燕步集》（北京燕山出版社1989年出版）共四部；專著有《努爾哈赤傳》（北京出版社1983年出版）、《古都北京》（中、英、德文版）（北京朝華出版社1987年出版）、《天命汗》（吉林文史出版社1993年出版等十六部）、《中國歷史大事編年·清代卷》（北京出版社1987年出版）、《中國都市生活史》（台北文津出版社1997年出版）。主編學術叢刊《滿學研究》第一至六輯和《袁崇煥學術論文集》、《戚繼光研究論集》等十一部。先後發表滿學、清史論文二百五十餘篇。
在《百家講壇》播講過《清十二帝疑案》和《明亡清興六十年》。
在中央電視台《百家講壇》上以《正說清朝十二帝》引起關注的北京學者閻崇年，對於自己成為《百家講壇》走紅第一人，閻崇年把成功首先歸結為選准了切入點。他說，《正說清朝十二帝》之所以受大家歡迎，最主要的原因是滿足了讀者對歷史知識的需求，這種需求不是短期的。《正說清朝十二帝》的成功關鍵在於找對了切入點，「比如講咸豐，我把太平天國作背景，然後從咸豐的幾個錯誤講起，45分鍾6個錯誤講不完，於是我就選了3個錯———錯坐了皇帝寶座、錯離了皇都北京、錯選了顧命大臣，開場就吸引了大家。」
其次是客觀評價清朝歷史。閻崇年說，自20世紀80年代初開始，來自港台的戲說歷史之風盛行，對於歷史，人們弄不清哪些是真的、哪些是編的，哪些是正說、哪些是戲說。正因為如此，他的演講才會受到讀者的歡迎。
此外，講座要學電視劇製造懸念。閻崇年說：「在節目中，編導從我開始加入了懸念。以懸念隔斷、牽引，使《百家講壇》不再平鋪直敘。」閻崇年認為，「清朝十二帝疑案」之所以成功，一是目前清宮戲熱播，老百姓已不再滿足於戲說，希望能了解歷史的真實；第二個原因就是一個「疑」字。《百家講壇》的編導們在節目編排上設置層層懸念，又一個個解開，在後期製作上配以扣人心弦的音樂，緊扣觀眾。閻崇年還分析說，除了懸念，他還在演講中加入了歷史故事、邏輯綜合、理論分析，讓整個演講站在更高的高度上。
閻崇年：拂去清史迷霧
以「戲說」取勝的清宮戲，迎合了大眾的娛樂訴求，但誤導了人們，特別是青少年對真實歷史的認識，引發了嚴肅歷史學家的集體憤怒。清史專家閻崇年在央視大開講壇，拓清了人們對清史認知的迷霧……
閻崇年對清史的研究從康熙《清聖祖實錄》開始，他陸續發表了《滿學論集》、《燕史集》等論文集，專著《努爾哈赤傳》等，同時發表滿學、清史論文250餘篇。296年的清代歷史，興衰榮辱，閻崇年瞭然於心，他從不囿於前人成果的束縛。
他認為，順治、康熙、乾隆雖然個個是大清皇帝，現在卻都是娛樂大眾的主兒，看多了熒屏上的清宮戲，大家自然關心這「戲說」、那「戲說」到底有幾分真？閻崇年就拿「康熙微服私訪」開說：「康熙微服私訪，一、絕無意識；二、絕無必要；三、絕無可能。」閻崇年解釋，「微服私訪」是現代人的意識，清朝皇帝，絕對有一身皇族的傲氣，不屑和平民百姓為伍，看看末代皇帝溥儀《我的前半生》就知道了，那絕對是貴為天子，睥睨下人，要說和一般老百姓勾肩搭背，那絕對不可能；再說，康熙皇帝不需要微服私訪，因為他有一個「密折」制度（就是秘密報告），通過密折，康熙就能知道一切。就著這話題，閻崇年又順便給民間盛傳的幾段「野史」辟謠：一是多爾袞與孝庄皇後的「私情」，民間說法，在孝庄還是庄妃的時候，多爾袞就多次在她的寢宮過夜，連順治皇帝都是他倆的私生子。閻崇年苦笑：「庄妃和皇後、其他妃子住的地方像個四合院，東邊屋裡能看見西邊窗戶，多爾袞要是來了還過夜，那多少雙眼睛得盯著？這壓根不是戲說，是胡說。再一個，就是少年康熙與孝庄侍女蘇麻喇姑的「戀情」。民間說蘇麻喇姑是康熙的初戀，也是他一生唯一真愛過的女人，包括歷史正劇《康熙王朝》里也把蘇麻喇姑描繪成一個只比康熙大幾歲的妙齡姑娘。可閻崇年「毫不留情」地給這傳說潑了盆冷水：「孝庄出嫁的時候是14歲，蘇麻喇姑是她陪嫁的丫頭，大概十二三歲吧；康熙是孝庄的孫子，也就是蘇麻喇姑的孫子輩，和蘇麻喇姑至少差了三四十歲，這兩人還能愛得個死去活來？」
閻崇年在他的《正說清朝十二帝》一書中堅持了「五說」———正、細、慎、通、新。正說，民間流傳很多康乾江南私訪的說法，事實上清帝沒有下江南私訪過；細說，講到光緒死，怎麼死的，病死害死還是毒死；慎說，正確傳達傳遞歷史信息；通說，既肯定康熙的歷史貢獻，又講細節引人入勝；新說，講出新見解來。正是這樣，閻崇年把一部清十二帝正史講得如同評書一般出彩，把一大批受戲說清宮戲影響的人們拉回到敬畏歷史、珍重歷史的軌道上。
多年來，閻崇年多次應邀赴美國、日本和我國台灣地區、香港特區等地學術機構或高校講學，每到一地，他都受到當地華人華僑和外國友人的歡迎。
4. 福建有哪些名人
林徽因：原名徽音，1904年出生於福建閩侯。是中國著名的建築學家和作家，為中國第一位女性建築學家，同時也被胡適譽為中國一代才女。她參與國徽設計，改造傳統景泰藍，參加天安門人民英雄紀念碑設計，為民族及國家作出莫大的貢獻。
5. 中國近代史上的科學家
梁守槃（1916年4月13日～2009年9月5日），福建福州人，導彈總體和發動機技術專家，中國導彈與航天技術重要開拓者之一，中國科學院學部委員（院士）。1933年（17歲），受當時「科學救國」、「工程救國」熱潮影響，考入清華大學機械繫航空組，從此走上「航空救國」之路。1938年赴美國麻省理工學院攻讀航空工程；1939年獲得麻省理工學院碩士學位；1945年到杭州浙江大學航空系任教授；1949年任浙江大學航空系系主任。中國導彈之初，梁守槃被任命為總體設計師，於1960年11月5日，中國仿製的第一枚液體近程彈道導彈發射成功，從而揭開了中國導彈事業的序幕。闖過了航天事業初創時期一系列技術難關。1956年梁守槃（40歲），中國第一個火箭、導彈研究所國防部第五研究院成立，梁守槃成為首批科技工作者，為「兩彈一星」工程正式奠基。主持和組織研製成功亞音速、超音速、小型固體三個系列岸對艦、艦對艦、空對艦多種海防導彈，C801超音速固體反艦導彈，低空超音速反艦導彈c101，東風一號，東風2號導彈，鷹擊8號等一糸列導彈。國際宇航科學院（IAA）院士，美國國際空間大學創辦者協會初始會員，中國工程熱物理學會理事長。獲國家科委一等功、部一等功等榮譽。獲一項國家級科技進步獎特等獎。獲中國航天事業五十年最高榮譽獎。
中國一糸列導彈從梁守槃開始。他不是兩彈一星成員，但他是兩彈一星的奠基者。破除萬難為航天事業初創奠定基礎，一生共獲兩次一等功勛，純金功勛，閃閃發光，可見他在導彈和航天居功厥偉。
沈元（1916.4.28-2004.5.30）福建福州人，空氣動力學家和航空工程學家，中國航空航天高等教育事業開拓者和教育家，中國科學院資深院士。中國科學院學部院士。1940年（民國二十九年）畢業於清華大學，1945年（民國三十四年）獲英國倫敦大學帝國理工學院博士學位，1951年，清華大學成立航空工程學院，沈元被任命為院長。1952年，中國將8個大學的航空系合並成立北京航空學院，沈元參加組建工作並任副院長、院長、名譽院長，在培養航空航天科技人才做出了重大貢獻,，在空氣動力學方面有卓越建樹。在北京航空學院的籌建、辦學方針確定、專業設置、教學計劃制訂、師資及實驗條件建設、科研教學組織領導以及計算機在航空航天中的推廣應用等方面發揮了重要作用，1956年，他參與制定國家科學技術發展遠景規劃，預見到宇航事業和火箭、導彈工業需要人才的緊迫性，率先在全國高校中創建了火箭、導彈等方面的一整套新專業，這些專業的許多畢業生如今已成為中國航天事業的棟梁之才。他率領全校師生在北航自行設計建造了中國第一座中型超聲速風洞，在教學和科研上發揮了重要作用。當年輕型旅客機、探空火箭、無人駕駛飛機等型號的研製無不凝聚著他的心血和汗水。 沈元早年在福州英華中學任教，其間教過的學生中有後來成為著名數學家的陳景潤，他是陳景潤開始對「哥德巴赫猜想」產生濃厚興趣的啟蒙老師。60年來他一直從事高等教育管理工作，他從中國航空航天事業的實際及長遠發展需要出發，在人才培養、科學研究、師資隊伍建設、實驗室建設等方面都起到了重要的領導作用。獲航空航天部有突出貢獻專家稱號榮譽獎，獲航空航天工業部勞動模範稱號榮譽獎，獲從事高校科技工作40年成績顯著」榮譽證書，獲1993年世界傑出知識分子」榮譽稱號及金質證章。北航高等理工學院也叫「沈元榮譽學院。北航最高榮譽獎叫「沈元獎章」 。
侯德榜（1890年8月9日~1974年8月26日），生於福建閩侯（今福州），科學家，化學家，赴美留學，入美國麻省理工學院化工科學習，後在哥倫比亞大學研究院，1921年獲博士學位。被選入美國最高榮譽sigmaxi科學會會員。他一生共獲20多項榮譽。譽滿國際化學工業界，英國皇家學會聘他為名譽會員，美國化學工程師學會和美國機械工程師學會，也先後聘他為榮譽會員。中國重化學工業的開拓者。近代化學工業的中國化學科普事業的先驅和奠基人。
高士其（1905年11月—1988年12月19日，原名高仕錤，福建閩縣（今福州市區）鰲峰坊人，改名高士其，棄仕途旁和金錢旁不要，立志不做官，不愛錢，以科學家造福中國。1927年獲美國芝加哥大學化學學士學位。1930年又畢業於美國芝加哥大學醫學研究院。在中國極度需要科普的時候，為中國創作了400多篇科普論文，中國為記念他的貢獻，把國際的一顆行星命名為高士其星。科學家，化學家。細菌和病毒學家的中國化學科普事業的先驅和奠基人。
高魯（1877～1947）中國天文學家。字曙青，號叔欽。福建福州長樂人。1905年去比利時布魯塞爾大學留學，後來獲該校工科博士學位。1909年追隨孫中山參加同盟會。1911年回國報效中國。中國近代天文學奠基人之一。中國天文學會創始人。創造發明了天璇式中文打字機，曾在巴拿馬國際博覽會展示並獲獎。天文學家李元先生在一篇追念高魯的文章中曾建議，我國第一座假天館(即天文館)應命名為「高魯假天館」，以紀念這位我國近代天文界中不朽的偉大人物。對祖國近代天文尤其是科普的事業做出了卓越的貢獻。中國為了記念他的功績，把國際上的一顆星命名為高魯星。中國天文學一代宗師。高魯集中西觀象學術之大成，對當時中國的科普以及他的天文知識起到了啟蒙的作用。
張鈺哲（1902.2.16-1986.7.21），福州閩侯人，（1923年），1926年，他以優異成績畢業於芝加哥大學天文系。留在該校葉凱士天文台做緯度測定工作。 [隨後在葉凱士天文台 觀測研究工作。1929年，以論文《關於雙星軌道極軸指向在空間的分布》獲芝加哥大學天文學博士學位。 同年，張鈺哲歸回報效祖國。譽滿國際天文學界，國際天文學界為了紀念他，將美國哈佛大學天文台1976年10月23日發現的一顆新星命名為「張鈺哲星。可見他在國際天文學界的地位之崇高。中國天文學的最高獎—張鈺哲獎，也是以他的名字命名。中國近代和現代天文學家，科學研究涉及小行星、彗星、日食、恆星天文、航天和中國天文學史等方面， 中國近代天文學的奠基人。
林幾（1897~1951），1897年12月20日出生於福建福州一書香世家。1918年考入北平醫學專門學校（北京大學醫學院前身。1924年由校方派往德國維爾茨堡大學醫學院學習兩年，專攻法醫學，後又在柏林大學醫學院法醫研究所深造兩年。1928年畢業，獲醫學博士學位。創建了法醫學科和法醫研究所。創辦《法醫月刊》；建立「法醫學研究會。在醫學院創建了法醫學科和法醫研究所，增設病理、物證、人證、化驗等研究室，添設所用的儀器設備，為培養法醫人才、接受檢案和法醫研究工作創造了條件。新中國成立後，他編審法醫學教材，為新中國培養了第一批法醫檢驗人才。他為醫本科學生或者將從事司、檢、法工作的學生上法醫課時，編著出版了不同要求的法醫學教材。如《醫師用簡明法醫學》、《法官用法醫學講義》、《犯罪偵察學》、《犯罪心理學》等。他主要論文有「二十年來法醫學之進步」、「最近法醫學界鑒定法之進步」、「疑案鑒定實例」、「法醫學史」等40多篇，分別發表在《中華醫學雜志》、《北平醫刊》、《法醫月刊》等雜志上。中國近代和現代法醫學創始人，法醫科學奠基人。
薩本棟（1902年7月24日—1949年1月31日），字亞棟，福州閩侯縣人，物理學家、電機工程專家、教育家，中央研究院第一屆院士。1924年，從斯坦福大學畢業，獲得工學士學位，之後進入麻省伍斯特理工學院。同年，從伍斯特理工學院畢業，獲得電機工程學士學位，旋即轉習物理。1927年，從伍斯特理工學院畢業，獲得理學博士學位；博士畢業後應聘為伍斯特理工學院研究助理及西屋電機製造公司工程師。1935年9月，應邀為美國俄亥俄大學電機工程系客座教授。在美國電氣工程師學會學報上發表了論文《應用於三相電路的並矢代數》，引起國際電工理論界的強烈反響，被認為是開拓了電機工程的一個新研究領域。獲得美國的「1937年度理論和研究最佳榮譽獎。用英文撰寫成專著，被譽為物理學、電機學巨著。開創了中國科學家編寫的自然科學專著被外國人採用為教材的先例。1937年3月放棄高薪厚祿，回國報效中國。他以非凡學識、才智，高尚修養為中國教育貢獻巨大。並獲中國電機工程師學會第一次榮譽獎章。中國物理學開拓者，中國物理學家一代宗師，物理電子學新領域的雙奠基人。
吳憲（1893-1959），福建福州人。生物化學家、營養學家、醫學教育家。中央研究院第一屆院士。1912年赴美入麻省理工學院攻讀造船工程，後改習化學，1916年獲理學士學位後留校任助教；1917年被哈佛大學醫學院生物化學系錄取為研究生；1919 年獲博士學位；1920年回國任北京協和醫學院生物化學系任教；1946年任中央衛生實驗院北平分院院長兼營養研究所所長。吳憲一生發表研究論文l63篇，專著3種。他開拓的領域主要包括：臨床生物化學、氣體與電解質的平衡、蛋白質化學、免疫化學、營養學以及氨基酸代謝等方面，此外，還涉及到性激素、抗生育等方面。美國學者里爾頓·安德森（J·Reardon-Anderson）將他譽為「中國化學的巨人」，並評價道：「毫無疑問，吳憲是20世紀前半葉中國最偉大的化學家，或者說是最偉大的科學家。當他在1919年發表他的第一項研究時，在中國還沒有任何一類的化學研究。他在國際上，是美國科學促進會會員、美國化學會會員、美國生物化學家協會會員、美國實驗生物學和醫學會會員、荷蘭《生物化學與生物物理學報》顧問委員、原德國自然科學院名譽院士、美國亞拉巴馬州科學院院士、美國自然科學榮譽學會（Sigma Xi Society）會員，以及聯合國糧食農業組織營養顧問委員會常務委員（1948-1949年）和熱能需要量委員會委員（1949-1950年）。他的名字被收入《國際醫學名人錄》（International Who's Who in World Medicine）、《美國科學名人錄》（American Men of Science，第九版）、《中國名人錄》（Who's Who in China）、以及《科學家傳記大辭典》（Dictionaryof Scientific Biography）等書。他開拓的《一種血液分析系統》引發了一場血液化學方面的革命。吳憲對於國際生物化學和中國科學事業的貢獻卓著，並贏得了國際學術界的崇高聲望和在中國科學界的地位。生物化學界一代巨人。
蔣丙然，（1883年～1966年），原名幼聰，字右滄，福建閩侯人。中國近代氣象事業的開創者、中國氣象學會的主要發起人和領導者。天文學家，氣象學家，中國近代和現代氣象事業奠基人，中國氣象學會創建人之一。為我國近代和現代天文事業的建立和發展奠定了基礎。成為我國天文界步入國際合作的創舉。並且是我國地震、地磁研究開創者。1908年震旦大學畢業後赴比利時留學，並獲比利時雙卜羅大學農業氣象學博士學位。他是我國最早派出學農的留學生之一。1912年11月，蔣丙然學成回國後，應中央觀象台台長高魯之邀，到北京中央觀象台任技正、氣象科科長，並兼航空署氣象科代理科長。還在參謀總部航空學校（北京南苑航空學校）、北京大學和北京師范大學講授氣象學。1913年7月氣象科正式開展工作，從此中國的氣象事業正式起步，正如蔣丙然所說：「氣象一名詞，亦於此時在中國開一新紀元」。並為我國海洋科學的研究和發展打下了堅實基礎。海洋研究的奠基人。他是國際天文聯合會會員，義大利氣象學會名譽副會長。
陳俊武，1927年3月出生於北京，原籍福建福州長樂區，1948年，畢業於北京大學化工系。石油煉制工程專家，中國科學院學部委員，中國石化，石油教授級高級工程師、技術委員會名譽主任。1949年，先後擔任石油工程裝置設計師、工廠設計師、總工程師，石油工業部煉油技術攻關組專業組長等職。1982年，擔任中國石化總公司催化裂化技術攻關組組長，組織科研、設計、煉油等單位和高等院校合作攻關，開發了國家「六五」攻關重點項目「大慶常壓渣油催化裂化」技術。1991年，當選為中國科學院（化學部）學部委員（院士）。陳俊武為中國石油化工事業培養了一批高層次人才。陳俊武自覺把個人理想融入黨和國家的事業中，攻堅克難，急國家之所急；矢志創新，與國家共奮進，體現了一個知識分子深沉的愛國情懷和堅定的使命擔當。陳俊武具有心有大我、至誠報國，敢為人先、勇於登攀，淡泊名利、甘為人梯的崇高精神。陳俊武的典型事跡樹立了不忘初心、科技報國的典範。新時代奮斗者都應像陳俊武那樣，以關愛之心對人，以無私之心對事，以平和之心對名，以淡泊之心對位，以知足之心對利，用信仰的力量、擔當的力量、奮斗的力量匯聚成實現中國夢的磅礴之力。為中國開創了石油煉制、煤化工領域的多個世界第一。獲國家科技進步獎一等獎，國家技術發明獎一等獎。中國工程設計大師。時代楷模」榮譽獎。最美奮斗者獎。
蕭光琰（1920—1968），中國物理化學家；福建福州人；一九四二年五月，他以優異的成績畢業於美國坡蒙那大學化學系。一九四五年十二月畢業於美國芝加哥大學研究院，曾專攻物理化學，獲得化學博士學位：一九四六年任芝加哥大學化學系助理研究員。一九四七年任芝加哥大學冶金研究所研究員、一九四七年八月任美國美孚石油公司化學師。他在美國時，連得過四枚金質獎章。回國後，把石油科學帶到中國，從事的「頁岩油催化裂化及其氮中毒的機理研究」和「電子酸性催化劑研究」，在應用的基礎理論方面，都有了進展和突破。「頁岩油催化裂化」的研究，主要是為了探求以頁岩油為原料，製取優質油(包括機油）的途徑。開展硅酸鋁裂化催化劑的研究，為石油和催化科學發展作出巨大的貢獻，填補了中國的空白。中國石油化學領域開拓者，石油化學領域奠基人。一個被湮沒於歷史長河中的科學巨人，他才是那個真正改變國家之一的人物，填補了中國石油方方面面科學的空白。
張震寰（1915年10月21日—1994年3月23日）籍貫福建福州閩侯縣，出生於北京，畢業於北京大學。1961年晉升少將。榮獲二級獨立自由勛章、二級解放勛章。1988年7月榮獲中國人民解放軍紅星功勛榮譽章（一級）。國防科工委科學技術委員會原主任。1982年成功研製「銀河」億次計算機，填補了中國計算機的空白，為國家計算機事業的發展做出極大貢獻。組織並指揮了我國第一顆原子彈爆炸試驗和首次原子彈空爆試驗，組織指揮了「兩彈」結合試驗，為發展我國核武器技術做出了歷史性貢獻。指揮我國第一顆原子彈、氫彈爆炸試驗成功。為爭取國防尖端技術的新突破，組織領導了遠洋測量船隊的組建和洲際導彈、潛地導彈、通信衛星的研製試驗。主管國防科技發展戰略研究和國防科技發展的重大問題，特別是重要武器裝備系統、項目及武器戰術技術論證工作。張震寰還主編了《中華氣功大典》。他還是中國氣功科學研究會理事長、中國人體科學會理事長。由他全面負責組織和指揮的億次計算機研製成功，使我國成為世界上少數擁有巨型機的國家之一。他主管國防科技發展戰略研究和國防科技發展的重大問題，特別是重要武器裝備系統、項目及武器戰術技術論證工作，為加強國防科技事業決策的科學化、現代化國防科技事業做出了重大貢獻。榮獲中國人民解放軍一級紅星功勛榮譽章。
王綬琯，1923年1月15日出生於福建福州，天文學家、中國現代天體物理學的奠基者之一、科普教育專家，中國科學院學部委員、國際歐亞科學院院士，中國科學院國家天文台研究員、名譽台長 。王綬琯是中國現代天體物理學的奠基者之一，他開創了中國射電天文學觀測研究。對提高中國授時訊號精度、推動天體測量學發展作出了貢獻。負責成功地研製出多種射電天文設備並取得重要研究成果。1955年，王綬琯奉命接受了國家急需的「提高時號精確度」的緊急任務，在二年時間里完成了這一任務，同時也為打下時間、緯度等基本天體測量研究的基礎創造了條件。當時引進的光電中星儀及超人差棱鏡等高儀技術還為爾後中國發展的光電等高儀起了先導作用 。1966年以來，王綬琯負責成功地研製出了米波16面天線射電干涉儀、分米波復合射電干涉儀、米波綜合孔徑射電望遠鏡系統等重要射電天文觀測設備，並在相應的觀測研究中取得多項創見性成果。20世紀90年代，王綬琯與蘇定強等一道提出國家重大科學工程—大天區面積多目標光纖光譜望遠鏡（LAMOST）的初步方案，被列為國家「九五」期間大型科學工程項目 。中國為了記念他，於1993年10月11日，中國科學院紫金山天文台向王綬琯頒布小行星命名書：謹以紫金山天文台發現的國際編號為3171號的小行星，命名為王綬琯星 。
陳可忠先生，福建閩縣（今福州市倉山區城門鎮臚雷村）人，生於民前十三（1898）年十月廿五日。1924年獲耶魯大學學士學位，次年得芝加哥大學碩士學位。1926年獲芝加哥大學化學博士學位。曾任國立編譯館館長、國立中山大學校長、國立台灣師范大學理學院院長。1932年8月4日，中國化學會宣告正式成立，陳可忠當選為理事之一，又被推為會刊《中國化學會會志》的編輯之一。中國化學會是我國成立較早、影響較大的自然科學專門學會之一，中國化學會的成立標志著中國化學事業發展翻開了新的一頁。1926年9月，陳可忠由美國完成學業回國，在理學院化學系講授有機化學。陳可忠在校內極力倡導樹立研究風氣，最早申請開辟了教授專用實驗室，長日留校從事教學實驗。1932年國立編譯館成立，陳可忠任自然組主任兼專任編審。從1932年國立編譯館成立至1948年，陳可忠長期任職於國立編譯館，其間執掌國立編譯館達十二年之久。國立編譯館各項工作中最可稱道的是其對科學術語譯名統一的領導與推動。隨著各學科文獻翻譯量的增多，許多有識之士很早就認識到譯名統一的重要性：「譯述之事，定名為難。而在科學，新名尤多。名詞不定，則科學無所依倚而立。」（《科學》發刊詞，1915年）早期的譯名統一工作主要由個別學者或學術團體進行，國立編譯館成立後，在編訂、統一、推廣譯名上具有了性，編譯館制定了詳盡的編訂譯名計劃，成立譯名委員會各學科組，與各民間學會、協會密切合作，先後不同程度地完成了自然科學、社會科學的80個學科領域的譯名審定統一工作。統一公布的名詞，由編譯館正式出版付印為圖書的有《化學命名原則》、《葯學名詞》、《天文學名詞》、《物理學名詞》、《礦物學名詞》、《細菌學免疫學名詞》、《數學名詞》及《社會學名詞》、《經濟學名詞》等20餘種。這些工作在翻譯傳播外國先進科學知識和發展我國科學技術的過程中，發揮了巨大的作用。當時審定公布的許多科學譯名一直沿用至今。自然科學領域統一譯名的巨人，中國最偉大的自然科學譯名編審者。中國自然科學、社會科學發展必不可缺的倚靠。賦予新中文無可估量的價值，讓身懷中文的學者能站在世界競爭之顛。
李儼（1892－1963），福建閩侯（今福州市）人。中國科學院院士、數學史學家、中西數學家，中國古代數學史研究專家，中國科學史事業的開拓者。李儼在中國數學史研究領域內，是當之無愧的學科奠基人。1912年考入唐山路礦學堂（現西南交通大學）土木工程科學習，與茅以升是同窗契友。他以大量的史料搜集工作為基礎，對中國古代數學史作了大量研究，著作甚豐，是該項研究的開拓者之一。他通過國內外的函授教育自修完了土木工程和數學等大專課程；同時開始了中國數學史的研究工作。根據美國哥倫比亞大學珍本與手稿本圖書館的資料，在1915—1917年間，即當李儼剛剛開始中國數學史研究工作不久，他曾與著名的數學史家D.E.史密斯（Smith）多次通信，草擬提綱，書名為《中國數學史》，再由當時正在美留學的茅以升譯成英文轉交史密斯。但這一編寫計劃由於各種原因最終未能實現。此後，1917年發表了《中國數學史余錄》，1919年又發表了《中國數學源流考略。一生前後共發表了論文百餘篇，專著十餘種。可以說，李儼在中國數學史研究領域內是當之無愧的學科奠基人。本世紀20年代至30年代，李儼編寫《中算史論叢》1—4集（商務印書館，1933、1935、1947）。到《中算史論叢》最後編定，前後歷經30餘年，可稱為是他畢生的得力之作。其中包括分數論、畢達哥拉斯（Pythagoras）定理（勾股定理）研究、平方零約術、大衍求一術、縱橫圖、帕斯卡（Pascal）三角形（賈憲三角形）研究、方程論、級數論各篇。中算史新資料的發現，以及明代算書志、清代中算著述集錄等。明清時期傳入的西算以及中算家關於對數、三角術、割圓術、圓錐曲線等方面的研究。編寫《微積分學初步》（1936年）《中國數學大綱》上、下冊（1958年，《中國古代數學史料》，《近世幾何學初編》。開創了中國數學史研究的新局面。
田昭武，1927年6月28日出生於福建福州，物理化學家，中國電化學學科帶頭人之一，中國科學院學部委員（院士）、第三世界科學院院士，廈門大學教授、博士生導師、原校長 。田昭武主要從事電化學研究，重視與數理及其他化學學科的結合，研究領域包括光電化學、電化學掃描隧道顯微技術、三維微加工技術、晶元生化實驗研究、譜學電化學和量子電化學等 。1949年，開始獨立主講《物理化學》和《物質結構》兩門主幹課。他還承擔國家部委委託廈門大學舉辦的全國性電化學培訓班、研討班擔任主講 。田昭武提出多孔電極極化的「特徵電流」概念和「不平整液膜」模型，創立電極絕對等效電路的新解法和測量電極瞬間阻抗的選相調輝技術。設計和推廣多種電化學技術和儀器，如新一代的離子色譜抑制器、微區腐蝕測量系統和中國國內第一台電化學綜合測試儀等。在化學電源、金屬腐蝕和電化學分析方面，都有結合生產實際的研究成果] 。截至2014年11月，田昭武先後獲得國際發明專利和國家發明專利共35項，其中作為第一發明人的專利為16項、獲得國家自然科學獎、國家發明獎以及省部級以上科技獎勵共七項。
王世真（1916年3月7日一2016年5月27日）：福建福州人， 生物化學家、核醫學家，中國核醫學事業的創始人。美國愛荷華大學碩士、博士學位。歷任美國愛荷華大學放射性研究所副研究員，中國協和醫科大學教授，中國醫學科學院首都核醫學中心主任，放射醫學研究所副所長，名譽所長，核醫學國家重點實驗室學術委員會主任。從1940年代開始，王世真對甲狀腺素做了大量系統性的研究工作。1950年和1951年，他首先發表了兩類甲狀腺素類似物的結構。其中一類具有擬甲狀腺素的活性，另一類具有抗甲狀腺素的作用。他對這些化合物進行了一系列的結構改造，並對這些化合物的結構與功能之間的關系進行了詳盡的研究。他的這些工作在開創了一個新的研究領域——結構和功能關系的研究。他發表了兩類甲狀腺素類似物的結構。其中一類具有擬甲狀腺素的活性，另一類具有抗甲狀腺素的作用。他對這些化合物進行了一系列的結構改造，並對這些化合物的結構與功能之間的關系進行了詳盡的研究。他的這些工作開創了一個新的研究領域——結構和功能關系的研究1956年在軍委衛生部領導下，他創辦中國第一個同位素應用訓練班，第一批核醫學骨幹從這里走向全國。在中國創建了同位素標記物合成、液閃測量、放免分析、醫用活化分析、穩定核素醫學應用，放免顯像等技術；他在甲狀腺激素（TH）的系統研究中，解開了TH作用機制的一些不解之迷，取得了令人矚目的成果。他在異軍突起的核素示蹤技術的研究中，實現了一個又一個突破。70年代末，他就提出在實驗核醫學領域內以穩定核素作為示蹤原子進行生物醫學及葯學研究。他為中國培養了第一批放射性標記化合物工作者。特別是他在中國醫學科學院放射醫學研究所任標記化合物研究室主任期間，在他的領導下，從1959年到1979年共合成、生產了總計多達100多種的標記化合物，極大地促進了中國許多基礎與臨床學科科研工作的開展。他籌建了正電子發射X線體層攝影（PET PECT）中心。在我國創建了同位素標記物合成、液閃測量、放免分析、醫用活化分析、穩定核素醫學應用、放免顯像等技術。核醫學就是運用核技術來診斷、治療和研究疾病的一門科學。對於普通人來說,知道PET、SPECT、甲功儀、腎圖儀、放射性活度計以及用於放射性治療的伽瑪刀、後裝治療機、模擬定位機、直線加速器等設備,就不難明白核醫學在現代醫學中的重要地位。他所開創的中國核醫學綜合實力已躋身世界先進行列, 成為亞洲核醫學領域的領跑者。
6. 易中天是做什麼的
廈門大學教授
易中天：1947年生，湖南長沙人，1981年畢業於武漢大學，獲文學碩士學位並留校任教，現任廈門大學人文學院教授，長期從事文學、藝術、美學、心理學、人類學、歷史學等多學科和跨學科研究，著有《〈文心雕龍〉美學思想論稿》、《藝術人類學》等著作。近撰寫出版了「易中天隨筆體學術著作·中國文化系列」四種：《閑話中國人》、《中國的男人和女人》、《讀城記》、《品人錄》。
易中天，籍貫湖南長沙，1947年生人。
1965年，高中畢業的易中天到新疆生產建設兵團插隊，後來考取武漢大學中文系古代文學專業研究生。
易中天長期從事多學科和跨學科研究，於文學、藝術、美學、心理學、人類學、歷史學等學科均有涉獵。作品有《閑話中國人》、《中國的男人與女人》、《讀城記》、《品人錄》、《書生意氣》、《破門而入》、《艱難的一躍》等隨筆體學術著作，還寫了諸多雜文，甚至還寫小說。現任廈門大學人文學院教授，博士生導師。
7. 06年高校各個專業的排名（前100名）謝謝！！！
2006中國大學哲學專業A++級學校名單
《中國大學評價》課題組：武書連、呂嘉、郭石林
《中國大學評價》課題組用A++、A+、 A、B+、B、C+、C、D+、D、E+、E共5等11級表示中國大學各本科專業的實力，但課題組建議，只要有可能，應盡量報考A等的專業。平時成績優秀者，最好報考A++級專業。這樣，只要你被錄取，你就能得到這個專業最好的教育，哪怕這所學校的名氣並不很大。
專業後面含「W」的是本科目錄外專業。
2006中國大學哲學專業A++級學校名單
(以上摘自武書連主編、中國統計出版社出版的《挑大學 選專業-2006高考志願填報指南》，如需轉載請與作者武書連直接聯系。）
2006中國大學醫學專業A++級學校名單
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《中國大學評價》課題組：武書連、呂嘉、郭石林
《中國大學評價》課題組用A++、A+、 A、B+、B、C+、C、D+、D、E+、E共5等11級表示中國大學各本科專業的實力，但課題組建議，只要有可能，應盡量報考A等的專業。平時成績優秀者，最好報考A++級專業。這樣，只要你被錄取，你就能得到這個專業最好的教育，哪怕這所學校的名氣並不很大。
專業後面含「W」的是本科目錄外專業。
2006中國大學醫學專業A++級學校名單
(以上摘自武書連主編、中國統計出版社出版的《挑大學 選專業-2006高考志願填報指南》，如需轉載請與作者武書連直接聯系。）
2005年中國大學理學100強排行出爐(附名單)
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《中國大學評價》課題組：武書連、呂嘉、郭石林
2005年1月，由武書連領銜的《中國大學評價》課題組發表了2005年度中國一流大學名單及入選標准。
《中國大學評價》課題組認為：中國一流大學是中國的頂尖大學，代表中國大學各學科門類最高學術水平。對於應屆高中畢業生來說，平時學習成績優異，希望進入國內最好的大學接受最好的專業教育，將來成為中國社會的精英。可報考中國一流大學最好的專業。
理學包括數學、物理學、化學、生物科學、天文學、地質學、地理科學、地球物理學、大氣科學、海洋科學、力學、電子信息科學、材料科學、環境科學、心理學、統計學等16個學科類，共有31個本科專業。
據國務院學位辦公室發表的統計數據，我國大學授予的理學學士占學士總數的9.94%，在1999-2003年授予的碩士和博士學位中，理學碩士占碩士總數的10.12%，理學博士占博士總數的20.42%。另據教育部高校學生司發布的博士生導師資料統計，在全國大學21406名博士生導師中，有3952名是理學博導，占博導總數的18.46%，僅次於工學而居第二位。2004年，開設理學專業的大學共499所。
在本科專業分類中，心理學屬於理學，而在研究生專業分類中，心理學屬於教育學。為了使兩者統一，本書將心理學類的各本科專業的得分統計到教育學排名中。
理學是基礎科學，基礎科學原創成果的數量和質量決定著一個國家的科學水平；因此，理學是中國科學的生命。
排名 等級 校名
1 A++ 北京大學
2 A++ 南京大學
3 A++ 中國科學技術大學
4 A++ 清華大學
5 A+ 浙江大學
6 A+ 復旦大學
7 A+ 中山大學
8 A+ 吉林大學
9 A 南開大學
10 A 山東大學
11 A 武漢大學
12 A 北京師范大學
13 A 廈門大學
14 A 四川大學
15 A 蘭州大學
16 A 上海交通大學
17 A 華東師范大學
18 A 西北大學
19 B+ 中國地質大學
20 B+ 華中科技大學
21 B+ 中國海洋大學
22 B+ 東北師范大學
23 B+ 哈爾濱工業大學
24 B+ 大連理工大學
25 B+ 西安交通大學
26 B+ 中國農業大學
27 B+ 雲南大學
28 B+ 南京師范大學
29 B+ 同濟大學
30 B+ 中南大學
31 B+ 湖南師范大學
32 B+ 華南師范大學
33 B+ 山西大學
34 B+ 華中師范大學
35 B+ 西南師范大學
36 B+ 蘇州大學
37 B+ 陝西師范大學
38 B+ 湖南大學
39 B 上海大學
40 B 華東理工大學
41 B 鄭州大學
42 B 西安電子科技大學
43 B 西北師范大學
44 B 東南大學
45 B 河南師范大學
46 B 內蒙古大學
47 B 河北師范大學
48 B 山東師范大學
49 B 福州大學
50 B 河北大學
51 B 電子科技大學
52 B 南京信息工程大學
53 B 福建師范大學
54 B 南京農業大學
55 B 首都師范大學
56 B 成都理工大學
57 B 華南農業大學
58 B 石油大學
59 B 北京理工大學
60 B 曲阜師范大學
61 B 湘潭大學
62 B 華中農業大學
63 B 西北農林科技大學
64 B 西北工業大學
65 B 天津大學
66 B 東北大學
67 C+ 北京工業大學
68 C+ 湖北大學
69 C+ 上海師范大學
70 C+ 暨南大學
71 C+ 新疆大學
72 C+ 北京林業大學
73 C+ 聊城大學
74 C+ 北京化工大學
75 C+ 寧波大學
76 C+ 遼寧師范大學
77 C+ 華南理工大學
78 C+ 安徽師范大學
79 C+ 北京科技大學
80 C+ 河南大學
81 C+ 福建農林大學
82 C+ 山東農業大學
83 C+ 揚州大學
84 C+ 浙江師范大學
85 C+ 重慶大學
86 C+ 南京理工大學
87 C+ 汕頭大學
88 C+ 山西師范大學
89 C+ 東北林業大學
90 C+ 廣西師范大學
91 C+ 安徽大學
92 C+ 廣州大學
93 C+ 天津師范大學
94 C+ 中國礦業大學
95 C+ 青島大學
96 C+ 北京航空航天大學
97 C 南京航空航天大學
98 C 南京林業大學
99 C 江西師范大學
100 C 四川師范大學
(以上摘自武書連主編、中國統計出版社出版的《挑大學 選專業-2005高考志願填報指南》，如需轉載請與作者武書連直接聯系。)
2005年中國大學工學100強排行出爐(附名單)
《中國大學評價》課題組：武書連、呂嘉、郭石林
2005年1月，由武書連領銜的《中國大學評價》課題組發表了2005年度中國一流大學名單及入選標准。
《中國大學評價》課題組認為：中國一流大學是中國的頂尖大學，代表中國大學各學科門類最高學術水平。對於應屆高中畢業生來說，平時學習成績優異，希望進入國內最好的大學接受最好的專業教育，將來成為中國社會的精英。可報考中國一流大學最好的專業。
工學包括地礦、材料、機械、儀器儀表、能源動力、電氣信息、土建、水利、測繪、環境與安全、化工與制葯、交通運輸、海洋工程、輕工紡織食品、航空航天、武器、工程力學、生物工程、農業工程、林業工程、公安技術等21個學科類，共有79個本科專業。
據國務院學位辦公室發表的統計數據，我國大學授予的工學學士占學士總數的44.95%，在1999-2003年授予的碩士和博士學位中，工學碩士占碩士總數的37.70%，工學博士占博士總數的39.92%。另據教育部高校學生司發布的博士生導師資料統計，在全國大學21406名博士生導師中，有8614名是工學博導，占博導總數的40.24%，位居各學科第一位。2004年，開設工學專業的大學共527所。
工學是我國大學最大的學科，各類工學人才直接推動著我國的經濟建設和工程技術領域的發展。
排名 等級 校名
1 A++ 清華大學
2 A++ 上海交通大學
3 A++ 浙江大學
4 A++ 哈爾濱工業大學
5 A++ 華中科技大學
6 A+ 天津大學
7 A+ 西安交通大學
8 A+ 北京航空航天大學
9 A+ 華南理工大學
10 A+ 西北工業大學
11 A 東南大學
12 A 同濟大學
13 A 武漢大學
14 A 大連理工大學
15 A 東北大學
16 A 吉林大學
17 A 中國科學技術大學
18 A 華東理工大學
19 A 北京科技大學
20 A 山東大學
21 A 北京理工大學
22 A 重慶大學
23 A 中南大學
24 A 中國礦業大學
25 A 石油大學
26 B+ 四川大學
27 B+ 北京大學
28 B+ 南京理工大學
29 B+ 南京航空航天大學
30 B+ 西安電子科技大學
31 B+ 電子科技大學
32 B+ 南京大學
33 B+ 武漢理工大學
34 B+ 復旦大學
35 B+ 西南交通大學
36 B+ 湖南大學
37 B+ 中國地質大學
38 B+ 北京化工大學
39 B+ 北京工業大學
40 B+ 北京交通大學
41 B+ 北京郵電大學
42 B+ 上海大學
43 B+ 南開大學
44 B 東華大學
45 B 河海大學
46 B 燕山大學
47 B 哈爾濱工程大學
48 B 太原理工大學
49 B 南京工業大學
50 B 中國農業大學
51 B 中山大學
52 B 昆明理工大學
53 B 河北工業大學
54 B 江蘇大學
55 B 福州大學
56 B 廣東工業大學
57 B 合肥工業大學
58 B 浙江工業大學
59 B 西南石油學院
60 B 華北電力大學
61 B 廈門大學
62 B 江南大學
63 B 山東科技大學
64 B 西北大學
65 B 鄭州大學
66 B 中國海洋大學
67 C+ 南昌大學
68 C+ 蘭州大學
69 C+ 青島科技大學
70 C+ 西安建築科技大學
71 C+ 蘇州大學
72 C+ 成都理工大學
73 C+ 西北農林科技大學
74 C+ 西安理工大學
75 C+ 南京林業大學
76 C+ 沈陽工業大學
77 C+ 廣西大學
78 C+ 暨南大學
79 C+ 上海理工大學
80 C+ 中北大學
81 C+ 蘭州理工大學
82 C+ 寧波大學
83 C+ 大慶石油學院
84 C+ 華僑大學
85 C+ 湖南科技大學
86 C+ 北京師范大學
87 C+ 長安大學
88 C+ 濟南大學
89 C+ 天津工業大學
90 C+ 福建農林大學
91 C+ 大連海事大學
92 C+ 華南農業大學
93 C+ 汕頭大學
94 C+ 北京工商大學
95 C+ 湘潭大學
96 C+ 揚州大學
97 C+ 安徽大學
98 C+ 大連交通大學
99 C+ 山西大學
100 C+ 長江大學
(以上摘自武書連主編、中國統計出版社出版的《挑大學 選專業-2005高考志願填報指南》，如需轉載請與作者武書連直接聯系。)
2005年中國大學工學100強排行出爐(附名單)
《中國大學評價》課題組：武書連、呂嘉、郭石林
2005年1月，由武書連領銜的《中國大學評價》課題組發表了2005年度中國一流大學名單及入選標准。
《中國大學評價》課題組認為：中國一流大學是中國的頂尖大學，代表中國大學各學科門類最高學術水平。對於應屆高中畢業生來說，平時學習成績優異，希望進入國內最好的大學接受最好的專業教育，將來成為中國社會的精英。可報考中國一流大學最好的專業。
工學包括地礦、材料、機械、儀器儀表、能源動力、電氣信息、土建、水利、測繪、環境與安全、化工與制葯、交通運輸、海洋工程、輕工紡織食品、航空航天、武器、工程力學、生物工程、農業工程、林業工程、公安技術等21個學科類，共有79個本科專業。
據國務院學位辦公室發表的統計數據，我國大學授予的工學學士占學士總數的44.95%，在1999-2003年授予的碩士和博士學位中，工學碩士占碩士總數的37.70%，工學博士占博士總數的39.92%。另據教育部高校學生司發布的博士生導師資料統計，在全國大學21406名博士生導師中，有8614名是工學博導，占博導總數的40.24%，位居各學科第一位。2004年，開設工學專業的大學共527所。
工學是我國大學最大的學科，各類工學人才直接推動著我國的經濟建設和工程技術領域的發展。
排名 等級 校名
1 A++ 清華大學
2 A++ 上海交通大學
3 A++ 浙江大學
4 A++ 哈爾濱工業大學
5 A++ 華中科技大學
6 A+ 天津大學
7 A+ 西安交通大學
8 A+ 北京航空航天大學
9 A+ 華南理工大學
10 A+ 西北工業大學
11 A 東南大學
12 A 同濟大學
13 A 武漢大學
14 A 大連理工大學
15 A 東北大學
16 A 吉林大學
17 A 中國科學技術大學
18 A 華東理工大學
19 A 北京科技大學
20 A 山東大學
21 A 北京理工大學
22 A 重慶大學
23 A 中南大學
24 A 中國礦業大學
25 A 石油大學
26 B+ 四川大學
27 B+ 北京大學
28 B+ 南京理工大學
29 B+ 南京航空航天大學
30 B+ 西安電子科技大學
31 B+ 電子科技大學
32 B+ 南京大學
33 B+ 武漢理工大學
34 B+ 復旦大學
35 B+ 西南交通大學
36 B+ 湖南大學
37 B+ 中國地質大學
38 B+ 北京化工大學
39 B+ 北京工業大學
40 B+ 北京交通大學
41 B+ 北京郵電大學
42 B+ 上海大學
43 B+ 南開大學
44 B 東華大學
45 B 河海大學
46 B 燕山大學
47 B 哈爾濱工程大學
48 B 太原理工大學
49 B 南京工業大學
50 B 中國農業大學
51 B 中山大學
52 B 昆明理工大學
53 B 河北工業大學
54 B 江蘇大學
55 B 福州大學
56 B 廣東工業大學
57 B 合肥工業大學
58 B 浙江工業大學
59 B 西南石油學院
60 B 華北電力大學
61 B 廈門大學
62 B 江南大學
63 B 山東科技大學
64 B 西北大學
65 B 鄭州大學
66 B 中國海洋大學
67 C+ 南昌大學
68 C+ 蘭州大學
69 C+ 青島科技大學
70 C+ 西安建築科技大學
71 C+ 蘇州大學
72 C+ 成都理工大學
73 C+ 西北農林科技大學
74 C+ 西安理工大學
75 C+ 南京林業大學
76 C+ 沈陽工業大學
77 C+ 廣西大學
78 C+ 暨南大學
79 C+ 上海理工大學
80 C+ 中北大學
81 C+ 蘭州理工大學
82 C+ 寧波大學
83 C+ 大慶石油學院
84 C+ 華僑大學
85 C+ 湖南科技大學
86 C+ 北京師范大學
87 C+ 長安大學
88 C+ 濟南大學
89 C+ 天津工業大學
90 C+ 福建農林大學
91 C+ 大連海事大學
92 C+ 華南農業大學
93 C+ 汕頭大學
94 C+ 北京工商大學
95 C+ 湘潭大學
96 C+ 揚州大學
97 C+ 安徽大學
98 C+ 大連交通大學
99 C+ 山西大學
100 C+ 長江大學
(以上摘自武書連主編、中國統計出版社出版的《挑大學 選專業-2005高考志願填報指南》，如需轉載請與作者武書連直接聯系。)
2005年中國大學工學100強排行出爐(附名單)
《中國大學評價》課題組：武書連、呂嘉、郭石林
2005年1月，由武書連領銜的《中國大學評價》課題組發表了2005年度中國一流大學名單及入選標准。
《中國大學評價》課題組認為：中國一流大學是中國的頂尖大學，代表中國大學各學科門類最高學術水平。對於應屆高中畢業生來說，平時學習成績優異，希望進入國內最好的大學接受最好的專業教育，將來成為中國社會的精英。可報考中國一流大學最好的專業。
工學包括地礦、材料、機械、儀器儀表、能源動力、電氣信息、土建、水利、測繪、環境與安全、化工與制葯、交通運輸、海洋工程、輕工紡織食品、航空航天、武器、工程力學、生物工程、農業工程、林業工程、公安技術等21個學科類，共有79個本科專業。
據國務院學位辦公室發表的統計數據，我國大學授予的工學學士占學士總數的44.95%，在1999-2003年授予的碩士和博士學位中，工學碩士占碩士總數的37.70%，工學博士占博士總數的39.92%。另據教育部高校學生司發布的博士生導師資料統計，在全國大學21406名博士生導師中，有8614名是工學博導，占博導總數的40.24%，位居各學科第一位。2004年，開設工學專業的大學共527所。
工學是我國大學最大的學科，各類工學人才直接推動著我國的經濟建設和工程技術領域的發展。
排名 等級 校名
1 A++ 清華大學
2 A++ 上海交通大學
3 A++ 浙江大學
4 A++ 哈爾濱工業大學
5 A++ 華中科技大學
6 A+ 天津大學
7 A+ 西安交通大學
8 A+ 北京航空航天大學
9 A+ 華南理工大學
10 A+ 西北工業大學
11 A 東南大學
12 A 同濟大學
13 A 武漢大學
14 A 大連理工大學
15 A 東北大學
16 A 吉林大學
17 A 中國科學技術大學
18 A 華東理工大學
19 A 北京科技大學
20 A 山東大學
21 A 北京理工大學
22 A 重慶大學
23 A 中南大學
24 A 中國礦業大學
25 A 石油大學
26 B+ 四川大學
27 B+ 北京大學
28 B+ 南京理工大學
29 B+ 南京航空航天大學
30 B+ 西安電子科技大學
31 B+ 電子科技大學
32 B+ 南京大學
33 B+ 武漢理工大學
34 B+ 復旦大學
35 B+ 西南交通大學
36 B+ 湖南大學
37 B+ 中國地質大學
38 B+ 北京化工大學
39 B+ 北京工業大學
40 B+ 北京交通大學
41 B+ 北京郵電大學
42 B+ 上海大學
43 B+ 南開大學
44 B 東華大學
45 B 河海大學
46 B 燕山大學
47 B 哈爾濱工程大學
48 B 太原理工大學
49 B 南京工業大學
50 B 中國農業大學
51 B 中山大學
52 B 昆明理工大學
53 B 河北工業大學
54 B 江蘇大學
55 B 福州大學
56 B 廣東工業大學
57 B 合肥工業大學
58 B 浙江工業大學
59 B 西南石油學院
60 B 華北電力大學
61 B 廈門大學
62 B 江南大學
63 B 山東科技大學
64 B 西北大學
65 B 鄭州大學
66 B 中國海洋大學
67 C+ 南昌大學
68 C+ 蘭州大學
69 C+ 青島科技大學
70 C+ 西安建築科技大學
71 C+ 蘇州大學
72 C+ 成都理工大學
73 C+ 西北農林科技大學
74 C+ 西安理工大學
75 C+ 南京林業大學
76 C+ 沈陽工業大學
77 C+ 廣西大學
78 C+ 暨南大學
79 C+ 上海理工大學
80 C+ 中北大學
81 C+ 蘭州理工大學
82 C+ 寧波大學
83 C+ 大慶石油學院
84 C+ 華僑大學
85 C+ 湖南科技大學
86 C+ 北京師范大學
87 C+ 長安大學
88 C+ 濟南大學
89 C+ 天津工業大學
90 C+ 福建農林大學
91 C+ 大連海事大學
92 C+ 華南農業大學
93 C+ 汕頭大學
94 C+ 北京工商大學
95 C+ 湘潭大學
96 C+ 揚州大學
97 C+ 安徽大學
98 C+ 大連交通大學
99 C+ 山西大學
100 C+ 長江大學
(以上摘自武書連主編、中國統計出版社出版的《挑大學 選專業-2005高考志願填報指南》，如需轉載請與作者武書連直接聯系。)
2005年中國大學工學100強排行出爐(附名單)
《中國大學評價》課題組：武書連、呂嘉、郭石林
2005年1月，由武書連領銜的《中國大學評價》課題組發表了2005年度中國一流大學名單及入選標准。
《中國大學評價》課題組認為：中國一流大學是中國的頂尖大學，代表中國大學各學科門類最高學術水平。對於應屆高中畢業生來說，平時學習成績優異，希望進入國內最好的大學接受最好的專業教育，將來成為中國社會的精英。可報考中國一流大學最好的專業。
工學包括地礦、材料、機械、儀器儀表、能源動力、電氣信息、土建、水利、測繪、環境與安全、化工與制葯、交通運輸、海洋工程、輕工紡織食品、航空航天、武器、工程力學、生物工程、農業工程、林業工程、公安技術等21個學科類，共有79個本科專業。
據國務院學位辦公室發表的統計數據，我國大學授予的工學學士占學士總數的44.95%，在1999-2003年授予的碩士和博士學位中，工學碩士占碩士總數的37.70%，工學博士占博士總數的39.92%。另據教育部高校學生司發布的博士生導師資料統計，在全國大學21406名博士生導師中，有8614名是工學博導，占博導總數的40.24%，位居各學科第一位。2004年，開設工學專業的大學共527所。
工學是我國大學最大的學科，各類工學人才直接推動著我國的經濟建設和工程技術領域的發展。
排名 等級 校名
1 A++ 清華大學
2 A++ 上海交通大學
3 A++ 浙江大學
4 A++ 哈爾濱工業大學
5 A++ 華中科技大學
6 A+ 天津大學
7 A+ 西安交通大學
8 A+ 北京航空航天大學
9 A+ 華南理工大學
10 A+ 西北工業大學
11 A 東南大學
12 A 同濟大學
13 A 武漢大學
14 A 大連理工大學
15 A 東北大學
16 A 吉林大學
17 A 中國科學技術大學
18 A 華東理工大學
19 A 北京科技大學
20 A 山東大學
21 A 北京理工大學
22 A 重慶大學
23 A 中南大學
24 A 中國礦業大學
25 A 石油大學
26 B+ 四川大學
27 B+ 北京大學
28 B+ 南京理工大學
29 B+ 南京航空航天大學
30 B+ 西安電子科技大學
31 B+ 電子科技大學
32 B+ 南京大學
33 B+ 武漢理工大學
34 B+ 復旦大學
35 B+ 西南交通大學
36 B+ 湖南大學
37 B+ 中國地質大學
38 B+ 北京化工大學
39 B+ 北京工業大學
40 B+ 北京交通大學
41 B+ 北京郵電大學
42 B+ 上海大學
43 B+ 南開大學
44 B 東華大學
45 B 河海大學
46 B 燕山大學
47 B 哈爾濱工程大學
48 B 太原理工大學
49 B 南京工業大學
50 B 中國農業大學
51 B 中山大學
52 B 昆明理工大學
53 B 河北工業大學
54 B 江蘇大學
55 B 福州大學
56 B 廣東工業大學
57 B 合肥工業大學
58 B 浙江工業大學
59 B 西南石油學院
60 B 華北電力大學
61 B 廈門大學
62 B 江南大學
63 B 山東科技大學
64 B 西北大學
65 B 鄭州大學
66 B 中國海洋大學
67 C+ 南昌大學
68 C+ 蘭州大學
69 C+ 青島科技大學
70 C+ 西安建築科技大學
71 C+ 蘇州大學
72 C+ 成都理工大學
73 C+ 西北農林科技大學
74 C+ 西安理工大學
75 C+ 南京林業大學
76 C+ 沈陽工業大學
77 C+ 廣西大學
78 C+ 暨南大學
79 C+ 上海理工大學
80 C+ 中北大學
81 C+ 蘭州理工大學
82 C+ 寧波大學
83 C+ 大慶石油學院
84 C+ 華僑大學
85 C+ 湖南科技大學
86 C+ 北京師范大學
87 C+ 長安大學
88 C+ 濟南大學
89 C+ 天津工業大學
90 C+ 福建農林大學
91 C+ 大連海事大學
92 C+ 華南農業大學
93 C+ 汕頭大學
94 C+ 北京工商大學
95 C+ 湘潭大學
96 C+ 揚州大學
97 C+ 安徽大學
98 C+ 大連交通大學
99 C+ 山西大學
100 C+ 長江大學
(以上摘自武書連主編、中國統計出版社出版的《挑大學 選專業-2005高考志願填報指南》，如需轉載請與作者武書連直接聯系。)
8. 心理學哪些學校比較好
北京師范大學
【專業特色】北師大心理學院是中國高校成乎廳立的第一個心理學院，是「國家理科基礎科學研究與教學人才培養基地」和「全國人文社會科學重點研究基地」。擁有心理學博士後流動站和基礎心理學、發展與教育心理學和應用心理學3個博士點。「發展與教育心理學」為全國重點學科。擁有教育部「認知科學與學習」重點實驗室和「腦與認知科學網上合作研究
中心」。
心理學院按照心理學一級學科統一招生，入學後進行寬口徑培養，學生經過兩年左右的學習，可分流到基礎心理學、心理咨詢與輔導、管理心理與人力資源3個專業方向。拓寬和加強學科基礎教學、強化心理學研究方法訓練、鼓勵學生早期介入科研與社會實踐始終是心理學院的教學宗旨。
【師資及科研】全院有專職教師51人，其中教授20人，副教授16人，講師15人，80%以上具有博士學位。學院中既有國際心理科學聯盟副主席張厚粲教授、中國心理學會副理事長林崇德教授、著名認知心理學專家彭聃齡教授等老一輩著名學者，又有像舒華、董奇、申繼亮等成果豐碩的中青年專家。
心理學院承擔了國家自然科學基金、全國教育科學規劃等重點項目40餘項，獲得國家級和省部級科研和教學成果獎20餘項。
【畢業生去向】從近幾年的情況看，畢業生中50%以上繼續攻讀碩士學位或出國留學，其餘則在企事業單位、政府機關、綜合醫院、廣告公司、市場研究等部門工作。
北京大學
【專業特色】北京大學是中國最早傳播心理學的學府，早在1900年即開設心理學課程。心理學系擁有一級學科博士學位授予權，1987年，生理心理學被教育部確立為重點學科。2002年，基礎心理學被教育部確立為重點學科。
【師資及科研】擁有國內一流的科研隊伍，近20年來發表S CI論文數居國內高校心理學系之首。截至2002年，有在職教學、科研人員31人，其中教授11人，副教授7人。
心理學系與國外許多著名大學的心理學系建立有長期交流合作關系，合作包豎數括雙方互訪，共同研究，共享信息，交換教學。
【畢業生去向】其本科畢業生85%以上繼續在國內攻讀研究生或進入國外著名大學深造。
南開大學
【專業特色】南開大學的應用心理學專業由法政學院的心理學研究中心主辦，屬於南開大學的一個新興專業。心理學研究中心是全國成立較早的一家心理學研究機構，其社會心理學實驗室為全國第一家，擁有獨立的教學實驗室設備。該校的心理學專業主要以社會心理學和健康保持心理學為特色，學生實踐機會豐富。
【師資及科研】擁有教師18名，其中教授6人、副教授8人，具有博士學位者8人。
【畢業生去向】該專業從2000年開始招生，學生就業方向主要以心理咨詢、司法領域心理學工作、人才測評與職業指導工作、政府部門及各類媒體的心理學工作為主。
中山大學
【專業特色】心理學系採用與國際接軌的教學模式，部分主幹課程聘請境外教師授課，部分本科生、研究生主幹課程用英文教材或採用全英文授課；實行導師制(從第一年開始每位學生都有一名學習導師，進入三年級部分學生將有科研導師)和科研成果代學分制，以鼓勵學生開展各項科研創新活動，並鼓勵學生跨系選修課程。注重對學生進行英語、統計學、生理學和計算機編程與應用等方面的訓練。
【師資及科研】心理學系現有全職教師14名、兼職教師9名。實驗室包括基礎心理學實驗室，認知、神經心理學實驗室，心理生理學實驗室，心理健康實驗室。系裡目前擁有專業書刊萬余冊以及42種心理學英文雜志。
【畢業生去向】心理學系2001年秋季開始招收各級學生，目前還沒有畢業生。
浙江大歲纖隱學
【專業特色】浙江大學心理與行為科學學院的應用心理學是國家重點學科，建有工業心理學國家專業實驗室，是心理學領域最早批準的國家理科基礎科學研究與教學人才培養基地之一。【師資及科研】目前，學院有教授13名，高級職稱教師中約有80%獲博士學位。院資料室擁有各類中外文學術期刊280餘種，中外文圖書3.5萬余冊。近5年來承擔國家級課題20餘項，省部級項目40餘項，國際合作課題20餘項。
在航空工程心理學領域中連續20年承擔國防科研項目，為我國新型殲擊機、武裝直升機和載人飛船的研製做出了貢獻。在人機交互領域中連續10年承擔863計劃項目。科研成果豐碩。
【畢業生去向】畢業生主要面向高等院校、科研機構、政府部門、衛生部門、各類公司和重點中學。
武漢體育學院
【專業特色】武漢體育學院應用心理學專業主要從競技運動心理和大眾鍛煉健康心理兩個方面開展研究，將心理學的原理和競技體育、大眾健身鍛煉相結合，充分體現了應用心理學的特色。運動心理學自1986年以來一直是國家體育總局、湖北省的重點學科。
【師資及科研】現有專業教師12名，其中教授、副教授10名；獲得博士學位的教師6名。擁有運動心理專業實驗室和專業資料室，現有專業書籍萬余冊，中外文期刊66種，用於心理教學、研究的儀器設備100餘台(套)。教學、科研水平在國內處於領先地位。
【畢業生去向】其畢業生在體育教育、體育科研和全民健身等眾多領域里，發揮著越來越重要的作用。近三年來，應用心理學專業的畢業生一次就業率達90%以上。
首都師范大學
【專業特色】首都師范大學心理學系擁有「發展與教育心理學」博士點和「發展與教育心理學」、「基礎心理學」兩個碩士點。其「發展與教育心理學」是北京市的重點建設學科，其創始人林傳鼎教授、郝德元教授在心理學界享有盛名。
【師資及科研】現擁有專職教師15名，其中教授3名、副教授10名；博士生導師2名、碩士生導師9名。教師中，具有博士學位的10名。
心理學系自1990年以來，共承擔國家和省部級課題30餘項，迄今發表論文300餘篇，出版專著、教材100餘部。其「學習與認知實驗室」是北京市重點實驗室。同時擁有中外文藏書合計5.7萬冊，擁有中外文期刊96種。
陝西師范大學
【專業特色】陝西師大教科院心理學系是教育部在西北地區成立最早且惟一一所培養心理學專門人才的教育科研基地。教學與研究的主要方向有認知心理學、實驗心理學、發展與教育心理學、心理學基本理論、人力資源管理與測評、心理咨詢與治療等。
【師資及科研】心理學系現有教授、副教授10人，6人具有博士學位，14人具有碩士學位。設有基礎心理學綜合實驗室、微格實驗室、網路中心和多功能教室。
該系主持承擔國家級、省部級科研項目21項，特別在空間認知、人因工程、發展與教育心理學等研究領域形成了具有特色的研究風格。獲得省部級科研成果獎8項。
【畢業生去向】該系本科生就業率98.5%。
南京師范大學
【專業特色】應用心理學(本科)專業是學校的品牌特色專業。自2002年起應用心理學(本科)專業全面使用新課程方案。三大板塊課程是心理教育與咨詢課程板塊、人力資源測評課程板塊、廣告與營銷心理課程板塊。
【師資及科研】心理學系現有教師17人，其中教授4人，副教授8人，教師全部具有碩士或博士學位。專業教師年齡結構較為合理，45歲以下的中青年占絕大多數。
【畢業生去向】其畢業生中從事心理學教學與研究工作的佔了絕大多數。在全校各專業中，心理學系學生就業形勢較好。
江西師范大學
【專業特色】江西師范大學心理學專業有「基礎心理學」和「應用心理學」兩個碩士點，「基礎心理學」是江西省重點學科。該專業在本科教育上有厚基礎(開設8門心理學基礎課)、重應用(分別針對學生3個可能就業的方向設置了2—3門專業課程)和強實踐(教學上確保1／3的時間用於實踐或實驗)的特點。
【師資及科研】現有專任教師18人，教授6人，副教授6人，教師中具有博士學位的3人，35歲以下教師均獲碩士以上學位。配備有現代化教學設備和手段，擁有中、外專業圖書3.1萬冊，中外文期刊100餘種。【畢業生去向】學生一次性就業率達87%，直升研究生比率達10%，學生受到用人單位的普遍好評
9. 廈大心理學專業是哪個系的
政治學系。根據查詢心理學專業相關信息得知，廈大心理學專業是政治學系的，廈門大學的政治學、行政學學科具有悠久的歷史。1926年，廈門大拆液數學建校之初就設立了政治學系科，首屆本科生於1929年畢業。2003年11月，由法埋遲學院的政治學與行政學系、人文學院的社會學系和經濟學院的人口研究所共同組建公共事務學院，並於2004年4月6日校慶日正式揭牌。2011年11月，依託公共事務學院部分師資力量，學校組建跨學科研究平台公共政策研究院。學院現有公共管理系、政治學系、心理學研究所、旅首MPA教育中心4個教學單位。