西北民族大學美術學研究生導師

『壹』 西北民族大學美術學院的師資力量

學院始終堅持重基礎、重實踐、重藝術創作、重學生個性發展的教學理念和教學傳統。在讀碩士研究生202人。我校美術學院在30年的發展歷程中，積累了豐富的辦學經驗，並匯集了一支學術能力較強的教學科研隊伍，碩士生導師21人，其中教授9人，副教授15人。

『貳』 體操運動員張楠

姓名：張楠（Zhang Nan）

性別：女

籍貫：江蘇

生日：1986.4.30

身高：1.48米

體重：39公斤

項目：體操

輝煌戰績

張楠身材勻稱秀氣，基本功扎實，意志品質堅強，是一位很有發展前途的優秀體操新秀。2003年第37屆世界體操錦標賽上，張楠奪得個人全能銅牌，取得中國女子體操史上的歷史性突破。2004年雅典奧運會上，張楠再次在個人全能比賽中奪得銅牌。

運動經歷：

1994年在北京什剎海體校練體操，教練是陳健；1996年進入北京市體操隊，教練是常惠芳；2001年進入國家隊，教練是陸善真、劉群琳。

主要成績：

2000年法國馬賽體操邀請賽平衡木亞軍；

2001年中澳俄三國對抗賽全能、平衡木冠軍、自由體操第3名，全國錦標賽平衡木冠軍，九運會團體第3；

2002年中澳體操對抗賽團體、跳馬、全能亞軍、平衡木冠軍、自由體操第3名，李寧杯國際體操挑戰賽自由體操冠軍、高低杠亞軍，亞運會女團、個人全能、自由體操、高低杠冠軍，榮膺亞運會體操最佳運動員，單項世錦賽平衡木和高低杠預賽第一，世界盃總決賽自由體操亞軍；

2003年世錦賽女子個人全能第三名，女子團體第四名；

2004年雅典奧運會女子個人全能銅牌。

2005年第二十三屆大運會女子體操平衡木張楠以9.487分的成績奪得冠軍；

2005年十運會女子自由體操冠軍、平衡木亞軍、女子個人全能季軍；

2005年東亞運動會女子全能冠軍。

2006年丹麥第39屆世錦賽女子團體冠軍。

2006年多哈亞運會女子團體，平衡木冠軍。

作家張楠
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姓名： 張楠
性別： 女
星座： 巨蟹座
血型： A

七十年代最後一年某炎炎夏日生於沈陽，1999年赴德留學。喜歡吃、睡、做白日夢以及看足球。喜歡孩子、小動物和電腦，常常幻想有兩個孩子、一隻貓、一條狗和一間擺滿了書的書房。討厭寫程序和考試，為自己混入IT行業深感慚愧（在IT行業渾水摸魚數年，畢業於德國卡爾斯魯厄大學信息工程系。）。十幾年來一直混跡於各種學校，期間做過各種兼職工作－－清潔工、流水線、程序員、記者、編輯...... 現供職於某出版社。最大的夢想是有朝一日能給爸媽買一幢有花園的房子，跟孩子和孩子的爸以及我的貓和狗一起安靜地生活。曾用網名Flyingtime在各大網站閑逛。出版過《躺著的愛情》《愛情是個懶東西》《就要賴著你》《沒有陽光的幸福》《迷失北岸》等五本長篇小說，在各大期刊雜志發表文章近百萬字。

雲南省腫瘤醫院 副主任醫師
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副主任醫師（副教授）。1993年畢業於昆明醫學院口腔醫學系，2004年赴上海市腫瘤醫院進修學習一年。2006年8月晉升為副主任醫師，從事眼、耳鼻咽喉、口腔頜面、頸部腫瘤的臨床診療工作，發表論文10餘篇，參與撰寫專著1部。擅長於口腔癌、甲狀腺腫瘤、腮腺腫瘤的診斷及治療。

中南大學土木建築學院教授
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男，1965年8月出生於湖南長沙，中共黨員，高級建築師，教授，碩士研究生導師，現兼任長沙市嶽麓區百名專家教授顧問團顧問、湖南省城鄉規劃學會常務理事、湖南省科技咨詢業協會理事、長沙市建築工程施工招標評委、湖南華嵩建設工程設計咨詢服務中心建築部分負責人、長沙市工程建設項目審查專家組成員、永新縣人民政府城市規劃顧問等多項社團職務，並列入《世界文化名人辭海·華人卷》等多部專家庫。
自1985年以來，發表專著4本(《形與思維方法》、《未來的建築世界》、《MBS住宅設計手法圖解》、《當代建築創作手法解析：多元+復合》)；在國際國內雜志上發表論文24篇。其中《新圖式的提取是建築創作的核心》一文獲國家級獎；並在《建築學報》上發表；《低標准建築創作之出路》獲全國性論文獎，已出版成書；《高層建築模式語言》一文(英文稿)被邀參加英聯邦組織在馬來西亞舉行的國際性學術會議(宣讀論文)。獲國家級或省級競賽獎四項。其中「H-2.8錯層部分懸掛復式住宅設計」獲全國「八五」新住宅設計競賽獎。完成300多萬元科研課題，獲科研成果獎兩項，分別獲省級嘉獎；優秀工程設計獎兩項，分別獲省優秀工程設計二、三等獎。96年被湖南大學列入第一批跨世紀學術骨幹，近年來作大型學術報告5次，主講過高層建築設計、景觀環境設計、畢業設計、現代建築理論、創作理論等9門課程，年均工作量882.3學時，帶碩士研究生3屆。完成60餘項工程的方案、初步設計和施工圖工作。近年來主持完成「五一廣場商業特區規劃」、「長沙東漢假日大酒店」(6.8萬平方米)、長沙市同升湖國際山莊設計等一批有影響的重大工程，是一位既有研究、又有成果的多產的教師。

華北煤炭醫學院副教授
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男，神經外科副主任醫師、副教授，中國協和醫科大學外科學碩士。擅長顱腦和脊髓外傷、腫瘤、先天性畸形、血管病和功能性疾病的臨床診治，尤其對垂體腺瘤的經蝶手術、腦膠質瘤的綜合治療、頑固性疼痛的外科治療、重症顱腦損傷的救治、腦出血的微創手術等有較深入的探索，還開展了神經損傷的幹細胞修復、侵襲性垂體腺瘤的生物學發生機制等基礎研究工作。主持或參與完成科研課題7項，獲省部級科技成果獎2項，參編或參譯醫學專著5部，發表學術論文20餘篇。目前，作為主研人之一參與國家863計劃科研課題1項，主持省部級科研課題2項。研究方向：1、神經幹細胞技術臨床應用研究；2、侵襲性垂體腺瘤的基礎與臨床研究。

蘭州市美術家協會副主席
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1969年12月26日出生於甘肅隴西。號雲齋、雲水廬主人,梅庵居士。先後畢業於蘭州大學中文系、西北民族大學美術系，2003年為北京大學訪問學者，2004年入中國畫研究院姜寶林工作室深造。現為文化部中國畫創作中心副主任、專業畫家，中國美術家協會旅遊聯誼中心理事、中國美協敦煌創作中心藝術總監，甘肅省書法家協會創作委員會委員、甘肅省美術家協會理論委員會秘書長、蘭州市美術家協會副主席兼秘書長、蘭州市文聯委員、《當代書畫家》主編。20世紀90年代初，他進行現代書法和實驗水墨的創作與研究，現主要從事水墨畫創作與研究工作。書畫作品及評論文章見諸於《中國藝術》、《藝術探索》、《藝術界》、《國畫家》、《水墨》、《中國美術》、《書畫典藏》、《東方美術》等雜志。2001年出版《感覺——關於張楠現代書法和水墨的實驗文本》一書、2003年出版《張楠小品水墨畫》、2005出版《名家名畫——張楠逸筆山水作品》一書，出版《當代著名山水畫家——張楠》。作品多次入選全國大展並獲獎，榮獲1997年東南亞國際現代名家水墨展金獎，1998年入選韓國『98世界美術大展，2001年獲第四屆當代山水畫大展創新獎，2004年入選中國當代藝術家邀請展，2005年主持並參加「水墨敦煌」當代著名畫家學術邀請展，入選中國美協主辦的「長江頌」全國中國畫名家提名展、入選中國美協在蘇州胥口主辦的「太湖情」中國畫提名展、入選2005年中國美協主辦的全國中國畫作品展。

《秦皇島新聞》節目主播
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1997年畢業於河北大學新聞學專業，文學學士，一級播音員。1993年在秦皇島人民廣播電台開始從事播音主持工作。現為秦皇島電視台《秦皇島新聞》節目主播。

張楠小檔案
生 日：9月11日
出生地：河北秦皇島
星 座：處女座
民 族：漢
最喜歡的顏色：紅色
最喜歡的格言：行到水深處，坐看雲起時。
業餘生活的最愛：旅遊，烹飪
最想對觀眾說的一句話：感謝大家對我一如既往的支持，謝謝大家。

『叄』 西北民族大學的美術學院怎麼樣

西北民族大學美術學院簡介
美術學院的前身為藝術系，成立於1978年。30多年來學院堅持 「以人為本、助人成功」的辦學理念，堅持教學、科研和藝術創作並重的原則，形成了教學門類齊全、科研實力較強、本科研究生教育並存，立足西北、面向全國，培養具有創新精神、實踐能力的高素質美術人才基地。學院現有繪畫（中國畫、油畫）、藝術設計兩個本科專業，美術學、中國少數民族藝術(美術)、藝術碩士三個碩士學位授權點。建有西北少數民族美術研究所、藝術設計實驗室等機構。
學院現有教職工 49人，其中三分之一具有教授、副教授職稱，碩士生導師15 人，省級教學名師 1人，省級精品課程3門。學院聘請有一批知名專家學者擔任兼職、客座教授。多年來學院積極參與地方經濟文化建設、加強海內外學術交流與合作，承擔多項藝術研究課題，多項成果獲省部級藝術獎項。2009年圓滿完成國慶60周年「甘肅彩車」設計、製作任務，受到社會各界好評。美術學院以其深厚的人文精神，濃郁的文化氛圍，浪漫的藝術氣息，成為眾多學子嚮往的神聖殿堂。
專業培養德、智、體、美全面發展，具備扎實的繪畫（中國畫、油畫）基礎，良好的專業理論修養和人文素質，具有繪畫藝術創作、教學、研究等方面能力，能在文化藝術、教育、出版、管理等領域從事實際工作的高級專門人才。
繪畫（中國畫）專業主要課程：工筆畫（人物畫、山水畫、花鳥畫）、寫意畫（人物畫、山水畫、花鳥畫）、素描、速寫、書法、篆刻、透視、藝術解剖、藝術概論、美術史論等。
繪畫（油畫）專業主要課程：素描、油畫、速寫、專業技法、創作、專業實習、透視學、藝術解剖、藝術概論、美術史論等。
藝術設計專業（學制四年、授予文學學士學位）
培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展，掌握藝術設計的基本理論和知識，具備良好的專業技能和方法，能適應在設計院所、公司、企業、教育、新聞出版等領域從事藝術設計、教學、研究、管理等工作的高級專門人才。
主要課程：素描、色彩、圖案、構成、廣告、包裝、CI、書籍裝幀、建築景觀設計、建築設計原理、室內設計、展示設計、公共裝飾藝術設計、電腦輔助設計、透視、解剖、藝術概論、唐卡藝術、中外美術史等。

『肆』 華梅的教學工作情況

1.授課情況
教學上，華梅教授始終堅持在第一線為本科生上課，她對待每一節課都十分嚴謹、認真，從來沒有遲到。32年來，無論刮風下雨，還是家裡遇到困難，從未耽誤過一堂課。在課堂上，既堅持傳統授課方法，利用板書生動授課，同時又以與多媒體交叉的手段進行教學，力求生動、易懂，深入淺出，讓學生盡可能多地在愉悅中學到知識。主要講授的課程是「中國服裝史」、「服飾文化學」、「中國工藝美術史」等。
2.教學思想與教學內容改革
（1）注重教學內容的更新，與時俱進。
華梅教授在高校從教32年，有著豐富的教學經驗，在教學內容和教學方法上她從不因循守舊，而是力求創新，她總是及時了解國內外最新科研新成果及相關學科的新趨勢與動向，結合教學內容及時給學生補充新知識。她所編寫的教材也是與時俱進、不斷完善，並不斷提出新觀點、新見解，如《中國服裝史》第一版寫到1949年，第二版又增加一章到1997年，第三版則寫到2007年，增加了一章「21世紀初期服裝」。雖說21世紀只有七八年的時間，但是及時續寫服裝史的確是非常有益的一項教學科研工作。這樣的做法既對學生及時了解服裝變遷與流行有很大意義，同時也促進了課程的建設。繼1996年服飾文化教學成果獲得全國普通高校教學成果天津市一等獎之後，2009年「服裝史論教材建設」又獲得了全國普通高校優秀教學成果天津市二等獎。
（2）理論課不拘泥於形式，堅持以「走進來，帶出去」的方法，用現場教學的方式增加學生學習理論課的興趣。
服裝史論課的教學屬於理論教學，但為了培養學生的綜合能力，華梅一方面在自編教材中根據古畫人物畫出線描圖，然後讓學生依課程順序臨摹這些服裝插圖，以便學生了解掌握各時期的服裝款式，並有效地進行動手能力的培養。另一方面，在課堂教學以外，華梅教授每年都要帶領本科生走進中國歷史博物館、故宮博物院、天津藝術博物館、楊柳青年畫展覽館等處，結合實物進行教學，既增加了學生的直觀感受，又使得學生對中國文化有了更深入而形象的認識，使學生對理論課的學習興趣也得到很大程度改善，從中汲取了充足的養分。
（3）堅持以科研帶動教學
為了提高理論教學的高度，堅持帶著本科生搞科研，為此華梅教授不辭辛苦地為本科生作專業寫作方面的輔導，並逐字逐句進行修改，那寫滿紅字的文稿裡面凝結了她無私的品格與辛勤的汗水！本科生中先後有數十名發表論文於《直面藝術》、《服飾文化學發展戰略與前景展望論文集》等正式出版物。這種以華梅教授獨創的採取「干中學教學方法」，結合多鼓勵，但時刻不忘嚴格要求的方法，有效地培養了學生的毅力與求知慾。
為了開拓學生的視野，她一方面積極聯系舉辦各種專題講座，另一方面還積極組織學生參加各種專業論壇，如「服飾文化與現代化理念」等，讓學生全方位地接觸信息，保證學生掌握第一手資訊。在盡可能的條件下，組織必要的社會實踐，如2009年為天津市參加國慶遊行彩車上人員設計服飾時，除青年教師和研究生外，也大膽地帶上本科生，讓學生在實踐中得到鍛煉。同時著重於教學基地的拓展與使用，本科生收效顯著。
3.教學藝術與方法
（1）教學中注重發揮傳統教學方式的優長，學生們說，華梅老師精神飽滿、富有激情，文字精煉、版式合理，總能使學生入神地聽講，並學到真正的知識，華梅注重用靈活的教學方法，帶動學生思考，鼓勵學生參與，以使課堂氣氛活躍，教學效果非常好。
（2）科學、合理、有效地使用現代教學手段。多年來搜集整理了大量的精美幻燈片及相關的紀錄片，並製作了全套教學的ppt；組織、搜集、整理了大量的教學參考資料的圖書及電子材料；利用網路優勢，克服技術難題，將資料上載到配套的網路課程中，並提供在線支持，及時回答師生提出的問題。教學資源全部開放，學生可以自由下載，擴大教學的范圍。
（3）所講授主要課程全程教學錄像已全部製作完成，並上載到網路課程上，視頻清晰，解析度高，可在線播放，也可下載，便於學生系統地自學和復習。
4.教學成就
（1）由於教學時間已很長，但內容卻不斷更新，而且教學方法逐步改革，教學成果突出，華梅教授主持建設的「中西服裝史」課程於2007年獲得天津市級精品課程稱號，2009年獲得國家級精品課程的榮譽稱號。
（2）《中國服裝史》、《西方服裝史》、《服裝美學》、《服裝概論》獲批為國家「十一五」規劃教材，2007年，署名第一。
（3）服裝史論系列教材建設（《中國服裝史》華梅著；《西方服裝史》華梅、要彬著；《服裝美學》華梅著；《服裝概論》華梅、周夢著）獲得2009年全國普通高校優秀教學成果天津市二等獎。
（4）《中國近現代服裝史》獲批為部委級「十一五」規劃教材，2008年，以專著形式出版。
（5）設計史論系列教材《中國工藝美術史》、《西方工藝美術史》、《現代設計史》、《中國雕塑史》獲批為天津市「十五」規劃重點教材，2005年，署名第一。
（6）《多出成果，快出人才——服飾文化學研究生教學體驗》獲天津市學位與研究生教育工作研討會優秀論文一等獎，2001年。
（7）服飾文化教學成果獲全國普通高校優秀教學成果獎天津市一等獎，1996年。
5.教材建設
（1）堅持以自編教材的不斷完善來推動課程的改革與發展。1983年，國家教育部開始在全國高校設置服裝設計專業，華梅作為第一批講授中國服裝史的教師首先撰寫「中國服裝史」教材。現用《中國服裝史》就是在華梅教授1983年服裝史課講義的基礎上，經過五年教學實踐，經過四次調研而後正式成書出版的。1999年修訂再版，至2007年2月，印刷13次。2007年在原來教材基礎上，增加新的內容，再次修訂以國家級「十一五」規劃教材的形式由中國紡織出版社出版。2003年4月，日文全譯本在日本白帝社發行。至2006年，已三次印刷。另有韓文版及相近的英文版出版。
（2）《西方服裝史》2003年出版，先後重印兩次，2007年修訂再版。
（3）《服裝美學》2003年出版，2007年修訂再版。
（4）《中國服裝史》、《西方服裝史》、《服裝美學》、《服裝概論》獲批為國家「十一五」規劃教材，2007年，署名第一。
（5）《中國近現代服裝史》獲批為部委級「十一五」規劃教材，2008年，專著。
（6）主編設計史論系列教材《中國工藝美術史》（兩版分別在天津人民美術出版社和天津人民出版社出版，華梅著）、《西方工藝美術史》、《現代設計史》（華梅等著）、《中國雕塑史》2005年獲批為天津市「十五」規劃重點教材。
（7）《藝術鑒賞》（組織、主審兼作者）獲批全國高等學校衛生部規劃教材。
6.教學效果
（1）教學效果在全國同行獲得很高評價，特別是精品課程建設期間，通過網路、郵件等媒體形式收到國內多名專家的贊譽（原國家紡織工業部副部長、中國服裝協會顧問王增敬；清華大學美術學院工藝美術史論教授、博士生導師田自秉；上海東華大學服裝學院藝術設計學院教授陳建輝；中華全國工商聯紡織服裝商會副會長、中國服裝研究設計中心原副主任、副編審譚安；北京工業大學藝術設計學院染織藝術專家、教授吳淑生；南京藝術學院工藝美術史論教授、中國工藝美術終身成就獎吳山；上海市社聯常委、上海市新學科學會名譽會長、上海社會科學院研究員、同濟大學教授金哲；中南民族大學首席教授、博士生導師彭修銀；西北師范大學美術學院院長、教授岳嶸琪；西北民族大學美術學院美術史論教授邱立新；山西大學美術學院院長、副教授高興璽；寧波大學藝術與傳媒學院院長、教授賀雪飛；遼寧大學教授、全國高校美術研究會副會長、中國高教美育研究會前副會長楊恩寰；南開大學哲學系美學專家、教授童坦；天津美術學院前教務處長、裝飾系教授王家斌）。主講課程：《中西服裝史》在全國同領域內影響極大，起到了示範作用，2009年被評為國家級精品課。
（2）教學32年，她從不照本宣科，高含金量的授課讓學生受益匪淺。不僅如此，她還熱心幫助學生解答課外問題，推薦課外讀物，因而在本院學生中獲得很高評價。各學期生評教成績在學校里名列前茅。學生如此評價道：老師講課富有激情，圖文並茂，觸類旁通。使我們更加深入的了解到中西服飾發展的歷史，深刻的體會到中國的服飾文化有著獨特的韻味，深厚的內涵。
（二）教學梯隊建設
1.重視教學隊伍建設，「中西服裝史」課程組共有6 名教師。在學歷結構上，有4人具有碩士學位。從職稱上看，有教授2人，副教授2人，講師2人。主講教師中的高級職稱人數/主講教師總數>=60%，碩士生導師3人。在年齡結構上，50歲以上的教師1人，40－50歲的教師1人，30－40歲的教師3人，30歲以下1人，形成了以中青年為主，老中青結合的階梯式教學隊伍。課程組成員分別畢業於天津美術學院、天津工業大學、天津師范大學的藝術設計專業，知識結構完善，教學水平高。
2.重視年輕教師教學水平的提高，一方面親自上台講授教學方法，另一方面還堅持每年積極組織展開教學觀摩、教師課件大賽等活動，有力地帶動了學院教師的積極性，提高了教學水平。
3.重視年輕教師科研水平的提高。為進一步落實科研促教學的方針，華梅教授以身作則積極開展科研活動，並鼓勵年輕人參與，加以專業輔導。近三年內加強研究和總結教學理論與經驗，課程組教師共發表論文16篇，人均論文5篇，三年內共出版著作11部，其中由青年教師要彬副教授主編參與的教材3部。
（三）科研工作情況
1.學術地位
作為人類服飾文化學新學科的創建者，在國內外服飾文化研究領域具有較高的學術地位和知名度，現在在多個國內外專家學術組織中擔任重要工作：
天津市美學學會副理事長兼服飾美學專業委員會主任
天津市美術家協會藝術理論委員會副主任
天津市形象設計協會高級顧問
寧波市服飾文化研究所名譽所長
天津市美容美發行業協會名譽顧問
中國紡織出版社編審委員會委員
服裝時報社顧問委員會委員
浙江紡織服裝學院客座教授
陝西服裝職業學院客座教授
2.科研能力與學術成就
（1）科研的主要內容
服飾文化學研究
本方向研究重點是站在人類文化學的高度，將服飾文化與其他自然科學結合在一起，用現代化的方法和理論，從社會、歷史、民俗、經濟等多個方面去研究服飾文化，使服飾文化成為一門立體的多學科交叉的研究體系，並探索出一條全新的服飾文化教學與研究之路。進入21世紀以來，最需要的科研項目需具全人類的、多學科的，貼近民眾生活的特點，而服飾文化學恰恰具有這些特色。
服飾設計創作研究
以服飾文化研究理論為積淀，結合現代時尚觀念，理論聯系實踐。或在創新設計中不斷提升理論高度，開拓時尚理念以符合大眾的服飾審美品味為前提，提高生活質量、審美趣味。2008年，「華梅服飾文化成果展在天津師大建校50周年展出，同年被南開大學邀請在展出，2009年赴泰國展出。
服飾教育理念的研究
結合實際教學情況，根據市場對服飾設計人才需求的情況，改革調整教學方法，探索「校企合作」的新途徑，尋求服飾文化與服飾設計創作服務社會，轉化現實生產力的新方式，使服飾文化教育更靈活，更加適應市場的需求。如與天津市飛尼克斯服裝有限公司、應大皮衣有限公司等專業單位合作，開辟教學基地，組織服飾文化通俗讀物等，都從實踐教學中培養了學生組織與創新能力。
（2）科研的主要成果
研究的主要課題
《服飾與中國文化》，天津市教委科研立項，2000年
「美術史系列教材」，天津市教委「十五」規劃重點教材，2002年
《中國近現代服飾史》，天津哲學社會科學規劃項目，2003年
《藝術鑒賞》，全國高等學校衛生部規劃教材立項，2006年
「服裝史論系列教材」，國家級「十一五」規劃重點教材，教育部，2006年
《中國近現代服裝史》，部委級「十一五」規劃重點教材，教育部，2008年
「中國歷代《輿服志》研究」，國家社會科學基金藝術學項目，教育部，2008年
《服飾軍事學》，天津市哲學社會科學規劃項目，2008年