上海科技大學Andre教授

A. 建國初美國禁止回國的三十五位科學家是誰

錢學森、錢偉長、華羅庚、郭永懷、朱光亞、張文裕、王希季、師昌緒、梁思禮、鄧稼先、屠守鍔、趙忠堯、李恆德、顏鳴皋、黃葆同、毛漢禮、朱廷儒、杜連耀、王祖耆、梁曉天、張興鈐、張斌、陳榮耀、周堅、虞俊、宋振玉、范新弼、汪聞韶、蔣士騛、劉有成、羅會元、蔣錫夔、許葆玖、管士賓、汪聞韶等。

1、錢學森

50年代初期錢學森在美國受迫害的消息很快傳到中國，中國科技界的朋友通過各種途徑聲援錢學森。黨中央對錢學森在美國的處境極為關心，中國政府公開發表聲明，譴責美國政府在違背本人意願的情況下監禁了錢學森。

2、王希季

1949年10月，當王希季正准備繼續攻讀博士學位時，傳來了新中國成立的喜訊。他很快找到了留美科學工作者協會，要求立即回國。當時美國政府為了阻止中國留學生回國，提出了許多優厚條件。而回國的留學生，在國內每人只能優待300公斤小米。

不少同學都勸他讀完博士再回去，有的甚至勸他乾脆就留在美國。但他考慮到自己留學的目的本來就是為了拯救自己的祖國，祖國統一了，自然應該回國效力。

於是，在留美科協的幫助下，1950年春天，他率先踏上了「克里弗蘭總統號」商船回國。王希季回國後，先在大連工學院擔任副教授，後又任上海交通大學和上海科技大學教授。

3、華羅庚

1949年，中華人民共和國成立後不久，華羅庚毅然決定放棄在美國的優厚待遇，奔向祖國的懷抱。

4、郭永懷

1951年李佩受康奈爾大學語言學系系主任Shadack教授的邀請，給准備派作外交官的美國學生上中文課。1956年10月，郭永懷帶著妻子李佩和女兒歷經周折從美國回到了祖國。李佩舉辦了國內首期應用語言研究生班，為該學科在國內正式建立做了開拓性的工作，並譽為「中國應用語言學之母。」

5、師昌緒

1952年，由於抗美援朝，美國不許留美中國學生回國，他不得不受聘於麻省理工學院冶金系從事合金鋼及其相關的研究。與此同時，他還和一批留美的愛國科學家同美國當局不屈不撓地斗爭了三年。最後他們聯名給周恩來總理寫信，表達他們迫切要求回國的強烈願望，這封信由他送往印度駐美大使館轉交國內。

B. 上海科技大學

上海科技大學（ShanghaiTech University），簡稱「上科大」，是一所由上海市人民政府與中國科學院共同舉辦、共同建設，由上海市人民政府主管的全日制普通高等學校。

2013年9月30日經教育部批准同意正式建立，是國家「雙一流」建設高校，是教育部與上海市共建「國家教育綜合改革試驗區」的試點高校，是張江綜合性國家科學中心的重要組成部分。

學校位於上海—浦東新區—張江高科技園中區，以理工科為主，與中國科學院所屬研究院所開展科教融合。2013年-2016年，學校與中國科學院大學聯合招收了4屆碩博連讀研究生；2014年開始招收本科生；從2017年起，學校獨立招收、培養碩士和博士研究生；2018年獲批成為博士、碩士學位授予單位。

師資概況：

截至2022年，學校按照1:10–1:12的師生比建設一支1000人規模的教授隊伍，規劃選聘500位常任教授和500位特聘教授。其中，常任教授主要來源於國際著名大學的知名學者和優秀青年學者，實行常任教授制（Tenure System）。

特聘教授主要來源於中科院上海分院研究院所的優秀科學家以及國內外著名教授。截至2021年12月，學校已選聘622位教授（特聘教授291位，常任教授到位312位，教學教授19位）。

其中包括諾貝爾獎獲得者4位、中國科學院院士37位、中國工程院院士5位、美國國家科學院院士10位、美國人文和科學院院士7人、英國皇家學會院士2位。

以上內容參考：網路-上海科技大學

C. 上海科技大學的歷史沿革

2004年6月23日，上海市人民政府與中國科學院開始籌劃在浦東共建一所研究型大學。
2005年8月19日，中科院上海分院提出將中科院上海浦東科技園（虛擬）實體化，建設科技創新基地和人才培養基地。
2006年4月14日，上海市同意與中科院上海分院共建中科院上海浦東科技園（包括一所綜合性科研機構和一所大學）。同年，上海市劃撥1500畝土地用於科技園建設。
2008年9月26日，中國科學院與上海市人民政府簽訂《進一步深化院市合作協議書》，決定合作建設中科院上海浦東科技園暨中科院上海高等研究院，充分利用雙方的資源和優勢，共同建設一所高水平的研究型大學。
2010年12月26日，中國科學院上海高等研究院（籌）正式入駐中國科學院上海浦東科技園。
2011年5月23日，上海市、中科院決定共同成立上海科技大學籌建領導小組和工作小組。
2012年2月23日，上海科技大學籌建領導小組確定選用美國MRY事務所的校園規劃方案。
2012年4月28日，教育部批准籌建上海科技大學。
2012年10月12日，上海科技大學免疫化學研究所揭牌成立，Richard .A Lerner教授擔任首任所長。
2012年10月29日，上海科技大學與加州大學伯克利分校簽署合作備忘錄，雙方協定在今後五年開展教育、文化與科研合作。
2012年11月12日，諾貝爾獎獲得者Roger D. Kornberg受聘上海科技大學免疫化學研究所教授。
2012年11月20日，上海科技大學iHuman研究所揭牌成立，Raymond C.Stevens教授擔任首任所長。
2012年12月9日至13日，上海科技大學成功舉辦2012年國際前沿信息科學技術研討會。
2012年12月28日，上海科技大學校園建設正式啟動，標志著上海科技大學籌建工作進入了實質性階段。
2013年3月26日，諾貝爾獎獲得者Kurt Wüthrich受聘上海科技大學iHuman研究所教授。
2013年5月11日，上海科技大學新校區工程開工儀式在浦東科技園校園建設工地舉行，標志著上海科技大學校園工程建設進入施工階段。
2013年9月3日，上海科技大學首屆研究生開學典禮在中科院上海浦東科技園舉行。
2013年9月30日，教育部批復同意正式建立上海科技大學。
2013年12月28日，上海科技大學校務委員會召開第一屆第一次會議。
2014年1月24日，教育部批准上海科技大學2014年本科招生方案。
2014年6月18日，上海科技大學與芝加哥大學簽署合作備忘錄，雙方協定將在科研、學術、文化教育等方面開展全面合作。
2014年9月30日，上海科技大學首屆（2014級）207名本科生正式開學。
2015年11月30日，上海科技大學召開教授委員會第一屆第一次會議。

D. 上海科學技術大學的科大憶舊

科大憶舊—為上海科技大學50周年校慶作
2008年5月19日是上海科技大學誕生50周年的校慶。18日，我們建校初期的部分校友，在嘉定科大原校址舉行了一次紀念性座談會。會上己有現上大領導和原科大若幹部門的負責人作了發言，因時間關系，不能使更多的與會者盡傾情愫，暢所欲言。這里，我只想借《校友通訊》的篇幅，談一點我在科大建校初期的親歷和體會。
上海科大醞釀建校是在1958年的夏季，當時我在中科院上海分院生物化學所工作。有一次，分院召開全院工作人員大會，會上有人建議要傾分院全院之力在上海辦成一所高等學校的問題，立刻得到很多科學家的響應。因為聽說北京己經這樣做了，且已取校名為中國科技大學。既然首都可以這樣辦，上海為什麼不能辦？再說，鐵道部、交通部、紡織部，都可以有部辦大學，為什麼科研系統不能辦自己的院辦大學呢？
時值「大躍進」期間，各行各業都要躍進，辦大學也不例外。事實上，就在當年5月19日那天，國務院聶榮臻副總理到了上海，和當時的上海市委柯慶施書記等共同研究決定，要在上海創辦一所多科性的、理工結合的新型大學—上海科技大學。建校工作由中科院上海分院和各個研究所負責，具體分工是「院辦校、所辦系」。
可是，辦校的籌備工作需要有一段時間。等到籌備初步就緒，這一年的高校招生考試己經過去。但在那個大躍進年代裡，什麼奇跡不能發生？經過市裡和分院領導的努力，終於在上海高校招生列車的後面加掛了一節車廂。這一年以「中國科技大學上海分校」的名義，在上海高校新生錄取名單中添加了488名學生，送到復旦、上醫、浙大等校去代培，這就是我校的第一批1958級學生。
學校正式選定校址和以上海科技大學這塊招牌掛出去招生，是在1959年。我是那年笫一批從中科院被分配到學校去任職的教師。當時人們辦學的熱情很高，很多科學家都擔當了院系領導的重任。如年高德劭的上海分院副院長、冶金所所長周仁老先生擔任了校長，硅酸鹽所所長嚴東生先生擔任了硅酸鹽化學與工學系主任，有機化學所所長汪猷先生擔任了元素有機化學系主任，生物化學所所長王應睞先生擔任了生物物理化學系主任等。連學校最早成立的基礎課教研組—化學教研組，也是由生化所派出的著名生物化學家沈昭文先生擔任組長的。當時我也是這個教研組的一名成員。時值暑期，歐陽路新校校址還在裝修，為了使我們有一個清靜涼快的備課環境，學校特地租用了南昌路科學會堂的一間會議室作為我們的工作室，後來擔任學校黨委副書記的劉芳同志那時還特來為我們指導工作和安排生活。總而言之，上面對我們這所草創時期新大學的工作是十分重視的。
科技大學建校之所以受到重視，與其說是形勢需要，還不如說是出於科學家們本身合乎實際的要求。愛國的科學家們要求釋放能量，他們不滿足於小小研究室內靠幾個人手把手地傳授的工作方法，他們要求有以批量訓練方式的年輕人接他們的班。在此以前，生化所己有過探索，他們曾辦過兩屆高級生化訓練班，使未入門或入門不久、本所或兄弟所的初級研究人員得到有效的培養。這是個良好的例子，他們想把這種工作方式推廣，因此對辦大學特別起勁。自歐美留學歸來的研究人員都認為，研究和教育簡直是分不開的，尤其是理科方面的學術研究，國外通常都是在大學里進行的。大學教師既搞教學，又做科研，教學與科研相長，這是十分有效的途徑。葯物化學家嵇汝運先生在一次大會上說，科學家自然是要既研究又教書育人的。舉例說，國外同行寫信給生化所王應睞所長，信封上寫的都是「王應睞教授收」，沒有寫「王應睞研究員收」的，他們不明白研究員是什麼東西，人家不了解你的職稱或職務是什麼研究員，人家只承認你是教授。一席話說得大家都熱烈鼓掌。還有人（我己記不起是誰了）說，研究人員搞教學，可以時常梳理你頭腦里的知識，使你的學識系統化邏輯化，可以發現你研究中的漏洞，提高你的研究水平，研究人員何樂而不搞教學乎！這些話也同樣引起了與會人們的贊賞。
我國在建國初期，學習蘇聯四十年代的做法，把科學院和高等學校的任務分割開了，弄得雙方都有不滿情緒。時任科學院院長的郭沫若先生和高教部部長的楊秀峰先生，在爭聘歸國留學生時，時有爭論。因郭、楊二人都有耳背的毛病，所以時人曾有「二龍（聾）搶珠」的謔語。現在中科院提出辦科技大學，郭院長又當仁不讓地兼任了校長，不知他對過去的「搶珠」一事作何感想？時勢總是沿著規律性方向演化的，也許科技大學的出現，己經預示著中國要在科教機構方面走院校攜手共進的道路了。
自從北京、上海兩地出現了科技大學，全國各地相繼出現了許多科技大學，考其用意，似乎非「科技」二字不足以表示其所辦學科的先進性。又因為先進科技之廣為採用，又有哪一個大學不標示其先進性要求的。因此之故，大學之貼上「科技」標簽似乎也是不必要的了，上海科技大學此後隱其大名而並入於上海大學，此亦其緣由之一歟？
值茲上海科技大學誕生五十周年之際，緬懷往事，談一點當初辦學初衷的管見，以及其後大浪淘沙的趨勢，對於我們總結過去和展望未來，也許是不無益處的。
作者：朱振和教授。1931年生。江蘇常熟人。1952年畢業於北京大學化學系。先後服務於中國科學院上海有機化學研究所、生理生化研究所與上海科學技術大學（現上海大學）。1992年退休，退休前為上海科學技術大學化學系教授。