北京大學王文敏教授
㈠ 甲骨文是什麼
一、甲骨文的發現
1899年，一場考古學、古文字學的「大地震」，使得全球文化人的目光齊刷刷地轉向中國的殷墟。河南安陽小屯村成堆的龜殼和牛肩胛骨上刻著一行行古怪的文字。無言講述著消亡太久的歷史故事……
甲骨文是刻在龜甲獸骨上的文字，又叫「卜辭文字」，「契文」或「殷墟文字」。內容多為占卜的記錄，為公元前十四世紀到十一世紀，即商代後半盤庚遷殷到帝辛滅亡時期八世十二王273年間的文字。清末年被河南安陽小屯村農民在耕田挖溝時掘出。光緒二十五年時由古董商人攜至京城，由任國子監祭酒的王懿榮判定為殷商遺物。並審定為最早的古文字。甲骨文自從1899年開始發現，迄今已達百年有餘的歷史，到底是什麼人首先認識和搜集的，學術界公認是來自山東福山人王懿榮。山東煙台王懿榮紀念館館長呂偉達在其主編的《甲骨文之父?王懿榮》一文中，對殷墟卜辭出土，發現及王懿榮殉難後，甲骨文被後來者繼承等一系列問題作過詳實的交代。著名甲骨學宗師胡厚宣生前在其《再論甲骨文發現問題》論著中引用大量的事實依據和詳細材料，實事求是對王懿榮首先發現甲骨文，作了蓋棺定論性總結：「在甲骨文發展近百年的今天，我們仍可以說：殷墟甲骨文是在1899年，也就是清朝光緒二十五年已亥，由山東福山人，名叫王懿榮的，首先認識並加以搜購的。與王懿榮同時辯別搜集甲骨的，還有天津的孟定生和王襄」。
1910年羅振玉在其《殷商貞卜文字考》自序說：「光緒已亥（光緒二十五年，1899年），予聞河南之湯陽發現古龜甲獸骨，其上皆有刻辭，為福山王文敏公所得，恨不得遽見也。
1917年王國維在他代替姬佛陀所作《戩壽堂所藏殷墟文字》序說：「光緒戊 戌己亥，洹曲厓岸，為水所池嚙，土人得龜甲牛骨，上有古文字，估客攜至京師，為福山王文敏公懿榮所得」。
1923年，有容庚《甲骨文字之發現及其考釋》一文刊（國立北京大學《國學季刊》第一卷第四號）說：「甲骨文字發見於河南安陽縣城西北五里之小屯中，東西北三面，洹水環焉，殆《史記?羽本記》所謂『洹水南殷墟上』彰德府志所謂『河亶甲城』者是也.……清光緒二十五年（民國紀元前十三年）始出見於世.
其文字刻於龜甲獸骨上，估客攜至京師，售於王懿榮。」綜上所述；王懿榮為首先發現甲骨文的第一人已舉世公認。
王懿榮在《尚書?多士》篇中就讀到「惟殷先人，有典有冊」但在春秋末期,孔子在談到古代的禮制時，就發出了「殷禮不足征」，文獻不足的感嘆。那麼殷代的典冊是什麼樣？它們都到哪裡去了？王懿榮帶著這樣疑問，對所搜集到的甲骨進行研究。很快就確定甲骨上所刻的確實是文字，是商代用來占卜的卜骨，是商代的檔案，也就是殷商人的典冊。王懿榮身後的甲骨文大部分轉入了劉鶚之手。劉鶚(1857-1909).字鐵雲，江蘇丹徒人。曾以所著《老殘游記》而聞名於世。劉鶚精算學，水利，善醫術，曾在上海行醫。後棄醫經商，但盡蝕其本，乃投效於金石學家吳大澄門下。光緒十四年（1888）黃河在鄭州決口。劉鶚以治河有功，而聲譽大起。在王懿榮發現甲骨文的時候，他正在北京候補知府。因為是吳大澄的學生，涉獵了金石學，所以與王懿榮的關系也極為密切，成為至交密友。王懿榮還沒有來得及對所搜集的甲骨文資料進行總結，著書立說，便在八國聯軍進攻北京時，為國殉難了。當時王家把王懿榮生前收藏的甲骨文，大部分轉讓給了劉鶚。
劉鶚自己也大量收集甲骨文。一是委託一位商人奔走在昔日的「齊魯趙魏之鄉」用了約一年的時間，收集到約三千片，加上其兒子到河南收購甲骨，共計五千片。甲骨文的確定，震驚了國內外學術界。它不僅給中國的歷史學，古文字學的研究進入了一個新的領域，而且在考古學，古代科學技術，金石書法藝術的研究上，都有著重大的意義。王懿榮不僅是確認甲骨文的第一人，也是開創我國甲骨文研究歷史的先驅。王懿榮這個名字，永遠值得紀念！是他慧眼識珠才有甲骨文重見天日。盡管王懿榮身前沒有對所發現和收購甲骨卜辭留下理論言辭。但歷史是忠實的裁判，會記錄下這位功臣的足跡 。
甲骨文的發現奠定了王懿榮為甲骨文之父的歷史地位。
二、甲骨文的書法
殷墟甲骨為刀筆文字，從出土的甲骨文字看來，那時已有毛筆和朱墨，有調和朱墨的石臼和硯盤。墨書的「祀」字，見於一塊陶片，候家莊1001號大墓里還出過一個朱書的石碑。朱書的文字，還常見於卜骨的背面，甲骨文還有一些朱書未刻或書後只刻了一半的卜辭。說明殷代已有書寫的毛筆和顏料。特別是有的龜甲上大字填朱，小字填墨，朱墨互襯，鮮艷奪目。這種跡象決不是偶然，可以窺見殷人書家純朴的審美契刻技藝。在卜辭契刻中，有單刀、有雙刀、有復刀，用刀和削契刻。有的刻後又復颳去，也有颳去又後重刻的卜辭。有的在一片甲骨之上，分別塗朱或塗墨。記事文字，有的還鑲有松綠石，像故宮博物院收藏的「宰牛骨」和加拿大皇家安大略博物館收藏的「虎骨刻辭」，原來都鑲有松綠石，現在已經殘去了絕大部分。但著錄在《殷契佚存》黃浚舊藏的那片「壬午獲白兕」的殘片，上所鑲嵌的松綠石，就清楚可見。這些個文字，琳琅絢麗，殊為美觀，真是一種極為精妙的藝術佳構。
研究甲骨及書法，其甲骨文三次重大發現及三個重要地點值得關注和重視。
1936年殷墟考古發掘之YH127坑所藏17096片甲骨（它占近百年來發現的15萬甲骨片總量的十分之一以上），系由安陽出土後運至南京的中央研究院歷史語言研究所，其三分之二是在南京室內剝離出土的。此次發現不僅數量驚人，而且整理的刻辭卜甲達三百版。其中有一塊產自馬來半島的大龜長達四十四，寬三十五厘米，是迄今為止最大的一塊卜甲。由董作賓、胡厚宣兩先生率技工細心剝離、整理、著錄。
1973年殷墟考古發掘之刻辭甲骨5335片，其中卜骨5260片，卜甲75片。這是新中國建國以來甲骨文發現最多的一次。此次發掘多出於殷代的窖穴與文化層中，並與陶器共存，對甲骨文的分期斷代研究有重要的意義。其出土刻辭甲骨，以卜骨占絕大多數，卜甲只佔甲骨總數的百分之一點四。在卜骨中，大塊的基本完整的牛肩胛骨上百片，這是以前未有的發現。給甲骨學和商史研究及武丁時期甲骨書法特徵研究提供了大量新穎的資料。
1991年安陽花園庄東地H3甲骨坑發掘甲骨1583片，此坑甲骨，以大版的卜甲居多，其中完整的卜甲755版，特別珍貴的是上有刻辭的完整卜甲三百多版，佔有字甲骨總數的百分之五十以上。這是自1936年H127坑及1973年小屯南地甲骨以後殷墟甲骨文的第三次重大發現。花東H3甲骨卜辭具有重要學術價值：對甲骨文斷代研究，學術界都採用董作賓先生的《甲骨文斷代研究例》①中列舉五期分法，十項標准。一些學者在斷定某片甲骨的時代，常依據字體進行分期，將其上的干支字與董作賓制定的甲骨文『干支五期演變』中的字體進行對照。由於甲骨出土不斷有新的資料出現，對董作賓先生《甲骨文斷代研究例》中一些標准進行分期甲骨時代，以不能解決新出土甲骨斷代的需要。學者們認為對甲骨文的分期斷代，必須從多方面考慮。要注意區分不同的卜辭組對卜辭出土的地層、坑位、共出陶器等形態，為研究那些較早的卜辭顯得尤為重要。要注意對卜辭的內容（稱謂、貞人、事類、字體。文例等），進行綜合性分析，才能在董作賓先生〈甲骨文斷代研究例〉這一具有劃時代意義的研究成果基礎上，對新問題，新資料作科學的判斷。我們相信隨著時間的推移，尚有更新的出土資料在不遠的將來會出現在人們面前。
河南安陽因出土甲骨，北京因山東人王懿榮發現甲骨，南京因研究甲骨（特別是1936年YH127坑，17096片甲骨研究），成為甲骨文研究重要的聖地而舉世聞名。甲骨文書法的創立要首推羅振玉和董作賓，是羅振玉的創立和董作賓的實踐，使這一優秀文化傳統得以繼承和光大。現代甲骨文書法史從實際意義上講是由二位宗師開局，才有今天這樣百花齊放的書法創作格局。
103年的現代甲骨文書法史，在中國漫長的書法長河中是短暫的，但其意義承上啟下。最早的中國文字體系的形成是甲骨文，而最晚露出「廬山真面目」而具有劃時代意義的書法珍品也是甲骨文。這無疑給中國書法史增添了戲劇性。
㈡ 青島市教育局建設普通中小學及幼兒園教師學科素養提昇平台實施方案
為全面貫徹落實黨的十八屆三中、四中全會精神，實施國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要,提升全市教師學科素養，營造基礎教育濃厚學術研究氛圍，現就建設普通中小學及幼兒園教師學科素養提昇平台提出以下實施方案:
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規律，促進全市教師把握學科價值，提升學科素養，實現教師專業發展和區域學術研究氛圍的形成。
二、基本原則
1.整體推進。堅持系統設計，相互銜接，統籌兼顧，實現培訓預期效果。
2.內外結合。堅持充分挖掘本市學科教師優質教育資源與借力全國專家教育智慧相結合，形成培訓合力。
3.注重效益。依託本市優質教育資源，藉助教育信息化支持，取得培訓實效。
4.勇於創新。尊重首創精神,鼓勵區市、學校結合實際,積極探索,大膽試驗。
三、重點任務
1.提升學科素養。統籌小學、初中和高中三個學段，把握學科價值本質，明確各學段共同具備的學科素養，使教師站在學科的平台上實現專業發展。
2.提供價值引領。聚焦教師學科素養提升的重點、難點問題，舉行專題培訓，邀請國內教育專家、知名學者和島城特級教師、教育名師共話學科核心素養和教師專業發展，對全市教師進行積極的價值引領。
3.形成教學成果。密切關注、系統推出全市教育教學成功經驗、創新成果，以專題研討、成果論證、深度訪談、專家指導等形式，對實踐經驗進行理論提升，邀請教育權威報刊、新聞媒體進行深度采訪和個案解讀，促進成果轉化。爭取用5年左右的時間，形成一批在省內、國內有影響力的教學成果。
四、實施途徑
1.系統規劃。專題培訓由青島市教育局主辦，「學科培訓計劃」由青島市普通教育教研室策劃推出，學科培訓具體組織形式結合實際確定，重在體現核心價值、突出實踐創新、推進互動交流、藉助專家引領、促進成果轉化。
2.平台支持。搭建全國專家引領平台，聘請專家來青講學，實現專家高層培訓、高端引領；搭建學科一體化培訓平台，挖掘本市優秀教師資源，以學科為背景開展教師培訓；搭建教學成果評選、展示和共享的平台，依據《青島市教學成果評定暫行管理辦法》，開展全市課程、教學、評價、資源建設等方面優秀成果的評定，重點培育一批我市基礎教育優秀教學法，推動我市基礎教育領域的改革與創新。
3.學科培訓。加強學段之間的銜接，培訓內容為本市名師教育智慧薈萃和全國知名專家教育思想分享。培訓形式主要採用集中培訓，培訓資源全市教師共享，作為全市教師培訓的重要內容。
4.媒體跟進。邀請專業報刊及相關新聞媒體跟進采訪，挖掘我市優秀教學成果，進行系列報道，在教育領域形成濃厚的學術研究氛圍，在社會上營造良好改革氛圍。
五、保障措施
1.加強組織領導。成立教師學科素養提昇平台建設領導小組，辦公室設在青島市普通教育教研室，全面規劃組織各學科培訓活動的實施。
2.加強信息化支持。運用現代化信息技術手段提高學科培訓效率，實現良好的培訓效果。
3.做好經費保障。特聘專家講課費、城市間交通食宿費及視頻錄制等所需經費由青島市教育局承擔。
未盡事宜，請與青島市普通教育教研室聯系。
聯系人：劉林，聯系電話：89092899。
附件：1.語文學科培訓計劃
2.數學學科培訓計劃
3.英語學科培訓計劃
4.德育學科培訓計劃
5.歷史學科培訓計劃
6.地理學科培訓計劃
7.物理學科培訓計劃
8.化學學科培訓計劃
9.生物學科培訓計劃
10.音樂學科培訓計劃
11.體育與健康學科培訓計劃
12.美術學科培訓計劃
13.心理學科培訓計劃
14.綜合實踐活動、通用技術學科培訓計劃
15.信息技術學科培訓計劃
16.科學學科培訓計劃
17.學前學科培訓計劃
附件1
語文學科培訓計劃
培訓時間
5月第二周
11月第四周
培訓地點
青島第二十六中學
青島第二十六中學
培訓內容
讀書與教師專業成長
語文教師學科素養提升
主講人
張興堂（青島市普通教育教研室）
商德遠（青島太平路小學）
劉岩林（青島市李滄區棗山小學）
鄒欣（青島市普通教育教研室）
張存平（青島市黃島區育才中學）
李金霞（市北區教育中心）
周宏銳（青島市普通教育教研室）
付立金（青島第三十九中學）
於卓琳（青島第二中學）
方智范（華東師范大學教授，國家語文課程標准研製與修訂組核心成員）
參訓人員
1.各區市小學、初中及高中語文教研員；
2.全市小學、初中及高中語文骨幹教師。
附件2
數學學科培訓計劃
培訓時間
5月第三周
12月第二周
培訓地點
開發區實驗初級中學
青島第五中學
培訓內容
提升數學素養，踐行數學教育
教育智慧分享，教學內容銜接
主講人
馬復（ 南京師范大學 數學系,教授，碩士生導師,義務教育階段國家數學課程標准研製組負責人）
解育紅（市南區教育中心）
孫鳳武（膠州市教研室）
張紅（青島市嘉峪關學校）
於麗香（嶗山區教育中心）
陳怡（市北區教育中心）
隋淑春（青島第七中學）
董天龍（青島第二中學）
張建生（膠州市第三中學）
高峰（青島二中分校）
參訓人員
1.各區市小學、初中及高中數學教研員；
2.全市小學、初中及高中數學骨幹教師。
附件3
英語學科培訓計劃
培訓時間
4月第四周
9月第一周
培訓地點
青島第五中學
青島第一中學
培訓內容
《國際視野下的基礎外語教育》
青島市基礎教育英語名師工作坊
主講人
魯子問（華中師范大學,教授，博士生導師，國家英語課程標准專家組專家）
劉青（青島市嘉定路小學）
郭鈺峰（李滄區教育中心）
王霞（青島市實驗小學）
演欣榮（李滄區教育中心）
李瑞芹（即墨市新興中學）
孫曉霞（青島第三十九中學）
劉元靜（青島第二中學）
周汝寧（青島第六中學）
於水清（即墨市第一中學）
參訓人員
1.各區市小學、初中及高中英語教研員；
2.全市小學、初中及高中英語骨幹教師。
附件4
德育學科培訓計劃
培訓時間
4月第三周
11月第一周
培訓地點
青島第二十六中學
青島二中分校
培訓內容
中小學德育課教師的核心素養及其培育
德育學科資源的整合與教法研究
主講人
李曉東（ 北京師范大學 教授，中國教育學會德育分會教學學術委員會常務副主任兼秘書長）
張茂聰（山東師范大學課程中心教授，跨學科的教學專家）
王君（青島市昇平路小學）
徐璐（市北區教育中心）
劉春艷（嶗山區沙子口小學）
吳勇強（膠州市第六中學）
劉華艷（青島第二十六中學）
趙安娜（市北區教育中心）
周欣（青島第十五中學）
高保衛（青島第二中學）
丁祥雲（黃島區教研室）
參訓人員
1.各區市小學、初中及高中德育學科教研員；
2.全市小學、初中及高中德育學科骨幹教師。
附件5
歷史學科培訓計劃
培訓時間
6月第二周
12月第三周
培訓地點
青島第十六中學
青島第十六中學
培訓內容
歷史課堂教學的藝術與追求
歷史教師專業發展與專業素養
主講人
姜蕊（青島滄口學校）
范立輝（青島實驗初級中學）
生鵬（青島第二十一中學）
崇媛（青島第三十九中學）
於誼（青島第四十四中學）
陳文（嶗山第二中學）
李愛篤（青島第三中學）
李付堂（開發區第一中學）
張愛華（青島第二中學）
任存娣（青島第三十九中學）
齊健（齊魯師范學院,教授，特級教師，山東省政府督學）
參訓人員
1.各區市初中及高中歷史教研員；
2.全市初中及高中歷史骨幹教師。
附件6
地理學科培訓計劃
培訓時間
5月第三周
11月第四周
培訓地點
青島第二中學分校
青島第五中學
培訓內容
百川匯海——青島市地理教師
教育教學思想薈萃
俯學仰思——中學地理教師專業素養的發展與提升
主講人
陳傑（李滄區教育中心）
韓強（市南區教育中心）
王新文（青島第五中學）
林波（青島第三十七中學）
諸貝貝（青島第二中學）
馮秀珍（青島第十九中學）
胡學發（黃島區教育中心）
司林剛（嶗山區第一中學)
林培英（ 首都師范大學 ,教授，國家地理課標組核心成員）
參訓人員
1.各區市初中及高中地理教研員；
2.全市初中及高中地理骨幹教師。
附件7
物理學科培訓計劃
培訓時間
6月第四周
11月第三周
培訓地點
青島第二十六中學
青島第五中學
培訓內容
中學物理課堂教學思想薈萃
人教版初高中教材的設計思路
主講人
趙力（青島第三十九中學）
陳翠玉（市南區教育中心）
張穎(市北區教育發展研究中心)
徐海虹（青島第七中學）
邢洪明（青島第二中學）
高守凱（青島第五十八中學）
王宗強（青島第九中學）
李會民（青島第十七中學）
彭前程（人民教育出版社，研究員，物理室主任，中國教育學會物理教學專業委員會理事長）
參訓人員
1.各區市初中及高中物理教研員；
2.全市初中及高中物理骨幹教師。
附件8
化學學科培訓計劃
培訓時間
5月第一周
11月第二周
培訓地點
青島第二中學分校
青島第二中學分校
培訓內容
中學化學名師思想薈萃
以觀念為本的中學化學教育
主講人
王愛華（青島第十六中學）
徐鳳翥（青島實驗初級中學）
石秀竹（市南區教育研究中心）
辛宏志（市北區教育發展中心）
相佃國（青島第六十六中學）
邵明國（青島第二中學）
邵蔚（嶗山區教研室）
劉翠（青島第三十九中學）
畢華林（山東師范大學,教授，博士生導師，國家初高中課程標准研製組核心成員，山東省「有突出貢獻的中青年專家」）
參訓人員
1.各區市初中及高中化學教研員；
2.全市初中及高中化學骨幹教師。
附件9
生物學科培訓計劃
培訓時間
4月第四周
10月第二周
培訓地點
青島第五十八中學
青島第二十六中學
培訓內容
促進理解：生物概念教學的基本策略與建議
科學探究智慧領跑
主講人
王永勝(東北師大生命科學學院，教授，教育部國培計劃首批專家)
關茜（市南區教育中心）
劉光堯（青島第五十九中學）
盧梅（青島第五十中學）
崔燕（黃島區第四中學）
周苑（青島第一中學）
徐崇安（城陽區第一中學）
朱桂貞（嶗山區教育中心）
魏玉珍（黃島區第五中學）
參訓人員
1.各區市初中及高中生物教研員；
2.全市初中及高中生物骨幹教師。
附件10
音樂學科培訓計劃
培訓時間
4月第四周
9月第二周
培訓地點
城陽區第二實驗初級中學
平度第一中學
培訓內容
新課標下的基礎音樂教育教學與課堂教學中的合唱方略
做全才的音樂教師——音樂名師專業成長經驗交流
主講人
王安國（ 首都師范大學 ，教授，博士生導師，音樂課程標准研製組組長）
李存(北京八中，特級教師，全國中小學音樂課程標准研製組核心成員)
庄慧麗（市北區實驗小學）
楊希婷（市南教育中心）
張洪濤（市北區教育中心）
劉桂秀（青島第五十九中學）
劉薇（青島第四十七中學）
王艷（李滄區教育中心）
李靜（青島第六中學）
陳常台（平度第一中學）
劉磊（開發區致遠中學）
參訓人員
1.各區市小學、初中及高中音樂教研員；
2.全市小學、初中及高中音樂骨幹教師。
附件11
體育與健康學科培訓計劃
培訓時間
5月第三周
11月第一周
培訓地點
城陽區第二實驗中學
城陽區第九中學
培訓內容
當代中國中小學體育與健康教學前沿理念與科學實施引領
體育與健康學科名師專業成長體驗交流
主講人
汪曉贊（華東師范大學，體育與健康學院院長，博士生導師，國家體育與健康課程標准編寫組組長）
賈振君（青島市福林小學）
袁君（青島海逸學校）
張培欣（市南區教育中心）
張玲玲（青島第五中學）
溫顯磊（青島第六十二中學）
陳寧（青島第二十七中學）
袁著水（青島第二中學）
鄧勇（青島第十七中學）
參訓人員
1.各區市小學、初中及高中體育與健康教研員；
2.全市小學、初中及高中體育與健康骨幹教師。
附件12
美術學科培訓計劃
培訓時間
6月第一周
10月第四周
培訓地點
市南區教育指導中心
即墨萃英中學
培訓內容
青島市中小學美術學科名師教學思想—「歲月菁華」薈萃
美術教學資源的再開發與利用
主講人
蘇美蓉(青島實驗初級中學)
屠曉蓓（青島第二中學）
項怡（青島第五十一中學）
劉德明（青島第四十四中學）
鞏海燕（青島第六中學）
王立耀（青島第十七中學）
盧軍（青島第六中學）
李黎（青島市市北區教育中心）
李睦（清華大學美術學院，教授,基礎部主任,全國美術基礎教育知名專家）
參訓人員
1.各區市小學、初中及高中美術教研員；
2.全市小學、初中及高中美術骨幹教師。
附件13
心理學科培訓計劃
培訓時間
5月第二周
11月第二周
培訓地點
黃島區第一中學
平度市第一中學
培訓內容
心理教師的個人成長，中小學心理沙盤的理論與實踐
心理咨詢的流派與實踐
主講人
劉丹（清華大學心理中心，臨床心理學專家）
王京萍（華人心理聯合會心靈花園工作站青島負責人，高級沙盤心理師）
李紅霞（青島文登路小學）
程秀靈（青島第二十四中學）
劉倩（青島第七中學）
李靜（青島第五十中學）
王克偉（青島第五十八中學）
王國香（青島第九中學）
黃艷艷（即墨市第一中學）
薛梅（青島市盲校）
王文敏（城陽區青少年活動中心）
參訓人員
1.各區市小學、初中及高中心理教研員；
2.全市小學、初中及高中心理骨幹教師。
附件14
綜合實踐活動、通用技術學科培訓計劃
培訓時間
5月第四周
9月第四周
培訓地點
城陽區第二實驗初級中學
青島二中分校
培訓內容
綜合實踐活動課程開發與實施策略的研究
實踐中促教師專業成長
主講人
馮京廣（教育部華中師范大學基礎教育課程研究中心研究員，教育部基礎教育課程改革綜合實踐活動項目組核心專家，教育部「國培計劃」專家庫專家）
周小兵（青島大名路小學）
宋慧（嶗山區姜哥庄小學）
趙同順（青島滄口學校）
賈佩玉（市北區第二少年宮）
呂思福（嶗山區教育中心）
張靜（青島第二十四中學）
范連傑（膠州市教研室）
邢雪梅（嶗山區第一中學）
參訓人員
1.各區市小學、初中及高中綜合實踐活動課程教研員；
2.各區市小學、初中及高中綜合實踐活動課程骨幹教師；
3.全市高中通用技術教研員；
4.全市高中通用技術骨幹教師。
附件15
信息技術培訓計劃
培訓時間
6月第四周
11月第二周
培訓地點
黃島區弘文學校
李滄區湘潭路小學
培訓內容
信息技術學科素養提升名師交流
信息技術教師專業成長的關鍵問題及對策
主講人
姜蓓（市南區教育中心）
孫娟（李滄區教育中心）
蔣華程（膠州市阜安小學）
張靜（青島第二十四中學）
曲宏濤（市北區教育中心）
孔德強（城陽區教研室）
王志宏（青島第五十八中學）
李愛霞（青島第十五中學）
任萌（黃島區教研室）
李冬梅（ 北京大學 附屬中學，特級教師）
蔣鳴和（華東師范大學兼職教授，博士生導師）
參訓人員
1.各區市小學、初中及高中信息教研員；
2.全市小學、初中及高中信息骨幹教師。
附件16
科學學科培訓計劃
培訓時間
6月第四周
10月第四周
培訓地點
城陽區第二實驗小學
城陽區第二實驗小學
培訓內容
小學科學新課程標准解讀
科學探究活動的有效指導
主講人
彭香（北京市教育科學研究院，特級教師，小學科學課程標准組核心成員）
李瑤（市北區教育研究發展中心）
馬振瑛（李滄區教育研究發展中心）
劉琨（市南區教育中心）
欒彩霞（人民路第一小學）
吳琪（鞍山二路小學）
劉傑（嶗山區朱家窪小學）
曲學江（金水路小學）
劉曄（嘉峪關小學）
潘春燕（黃島區香江路第一小學）
參訓人員
1.各區市小學科學教研員；
2.全市小學科學骨幹教師。
附件17
學前培訓計劃
培訓時間
5月第五周
10月第三周
培訓地點
市南區教育研究指導中心
市南區教育研究指導中心
培訓內容
一日活動教法與教學經驗
幼兒游戲行為的觀察與解讀
主講人
於風麗（市南教育研究指導中心）
吳玉姍（市北區第六教工幼兒園）
袁貝妮（海軍青島示範幼兒園）
逄偉艷（膠州市機關幼兒園）
馬炳荃（青島市政府機關幼兒園）
王娟（青島市實驗幼兒園）
安仲凱（海軍青島示範幼兒園）
仲坤（市北區大山寶城幼兒園）
郝莉（市南區實驗幼兒園）
劉英華（膠州市教工幼兒園）
華愛華（華東師范大學，學前系主任，博士生導師，中國學前教育研究會副理事長）
參訓人員
1.各區市學前教研員；
2.各區市幼兒園業務園長、鄉鎮輔導員及骨幹教師。