難忘的大學老師論文

① 急需一篇作文《我的大學老師》馬上就要交上去啊！哪位有啊

範文
時間匆匆，一眨眼四年就快過去了，驀然回首，在大學四年裡，教過我們的老師確實不少，很多老師都有他們的特色，讓我們一生難忘，寫些東西記住他們也好：
☆最有魅力的老師------院長(羅*良教授)，雖然我們沒上過他的課，但大一開新生大會時，就已經被他的幽默與博學所征服了！
☆最敬業的老師--------副院長（程昆教授），他是我們的金融老師，那時剛好是優教評估期間，他一邊要忙著學院的工作，一邊要跟我們上課，同時也要搞他自己的學術研究，他說他自己每晚也工作到凌晨3點多。這個老師同時也會在課堂上跟我們將人生大道理，給我們的啟發也蠻大的，我們打心裡敬佩這個老師！
☆最憤世嫉俗的老師-----管理學老師（王*安老師），這個老師大言不慚，連校長也敢罵的。不過現在已經去了南京讀博士了，此處不留人，自有留人處！
☆最有激情的老師------公共經濟學老師（李惠老師），這個老師在證券部門工作多年，人生閱歷非常豐富，偶爾也會跟我們說她的經歷。那時上課正是夏天最熱的時候，我們在五樓上課，那個老師有點胖，她一邊擦汗，一邊講課，講到興奮的地方，把臉都漲紅了。
☆最不修邊幅的老師-----線性代數老師（呂*歡老師），這個老師平時上課經常扣錯衣紐，頭發很亂，提這個破的旅行袋興沖沖的趕進課室。上課的時候只顧在講台上踱來踱去，從不理學生反映，有時就直接拿起怡寶的礦泉水往口裡倒，可笑的是，他連蓋子還沒打開！
☆最年輕的老師-------國際貿易老師（盧錦老師），她只是研三的師姐，一個寧夏的姑娘，只比我們年長一歲（真羨慕人家這么年輕就已經是研三了）。她當他導師的助教，所以來教我們。一開始都挺靦腆的，後來就跟我們打成一片。
☆最會吹水的老師------英語老師（黃凈老師），她有時不想講課，就跟我們在吹水，有時講一下，她以前在華師的大學生活，她跟她丈夫的相識，以及他們現在的生活，很快就一節課過去了。時光如山中涓涓的溪水在緩緩的流逝，步入中年，方真正懂得「逝者如斯夫」的深刻意蘊。的確，時間最能消磨一切，童年，少年，青年乃至中年的許多事情都消失在記憶的長河裡，可在大學里所發生的一件事，至今仍時時縈繞在我的腦海中，難以忘記。
自己是九十年代考入大學的，那時考大學是千軍萬馬過獨木橋，高中畢業生的競爭異常的慘烈，高考前的時光珍貴無比，常常是早上見月亮，晚上背星星，從不過星期天。每一個考生都是動用一切力量去贏得高考的勝利。然而一旦進入大學，我們這些人就好象泄了氣的氣球，徹底放鬆。在大一的時候，我瘋狂的玩，好象要把高中時代所沒有玩的時光彌補回來似的，一天就是逛街，玩牌，看閑書，要不就是看電影，看錄象，反正沒有把上課學習當作一回事。
一天早上，我睜開眼的時候，已是快九點，同宿舍的夥伴還有一位，我們倆相跟去教室。當我們到教室時，老師正在上課，那一天也怪，平時老開著的教室後門卻關著，我們倆臉皮再厚也不好意思從前門進，無奈之中，便坐到隔壁空著的教室等候著。我自鳴得意的告訴夥伴，我有辦法混進教室。當夥伴急切問我有何好辦法時，我自以為高明的告訴他，等一會下課後，趁老師不注意，偷偷的溜進教室不就行了嗎？其時全然沒有顧及到已經下課，老師已站在我的身後，並已經清楚聽到我們的談話。當我意識到老師在我們身邊時，手無足措的站在老師的面前。令我沒有想到的是，老師用手拍拍我的肩頭，和藹的說，同學，快到教室去，上好下一節課。老師說完，便走了。我無法形容我當時的感受和表情，只是知道下面的那節課，我聽的最認真，好象又回到了高中時代，找到了高中時代那種求知上進的感覺。
我的這位大學老師是教古典文學的，至今我都記得他的音容笑貌：中等個子，微微花白的頭發，慈善的面容，輕柔而又富有磁性的話語，樸素整潔的衣著，一切的一切都深深的銘記在我的心間。從此以後，我沒有再缺過一節課，不僅僅是古典文學課，其他課程也是如此此。如今，大學畢業工作已十幾年，這件事時時刻刻留在我的記憶里，並影響著我，感動著我，也教育著我。人的一生大多是平凡和普通的，自己是個凡俗之子，在別人眼裡我的老師或許也是一個普通的大學老師，但在我的心中，他是何等的偉大和不平凡。過去，現在和將來他都會如春雨般滋潤著我的心田，他對學生寬容，和藹而又春風化細雨的教育方式將永遠銘刻在我的心田。
範文2：

② 作文我的大學老師1400字

提起筆，心情有些凝重，在我看來，有些情有些意是無法用言語表達清楚的。於是我放下筆走出了教室……
漫步在雨後的校園，顯得有些孤寂，步子凝重，心情也凝重。看著腳下的落葉，回首昔日的往事，幾多歡喜，幾多憂愁。到大學的也有一年多了，在這段時間里，經歷了很多，也明白了很多。
在還沒有進大學的時候，就聽好多大學里的朋友談過有關大學里的一些生活。當自己踏入校門後，慢慢的發現和那些朋友所述的別無一二，唯有不同的就是我的老師，他並非朋友口中所述的那般，見面比登天難。看到他的第一眼時，他的面孔和藹，眼神中充滿了和氣，帶著友善的笑意，有種親切感，讓我完全感覺不出他是一個老師，而是我的朋友。
記得那時候剛到這里，還不適應這邊的氣候，於是便生病了，那時總有一種無助的感覺，情緒也非常低落。是他，我的老師，時時來宿舍找我談心，並且還給我帶一些葯，教我怎有適應這里的氣候，在老師的精心呵護下，心情好多了，病也好了。當時我什麼也沒說，我知道這已經無法用言語表達了……
走著走著，一縷清風輕扶著我的臉頰，把我從思緒中拉了回來，落葉飄飄灑灑的在空中飛舞，枝葉輕輕的擺動，嗦嗦作響，似乎在為落葉伴奏，那串串的音符又將我拉回了思緒……
記得還有一次，那時候來到這里也快一年了，因為家裡發生了一些事情，心裡比較煩，那天上課一點都不專心，老師走到我的面前，我抬頭看了看他，忽然眼睛濕濕的，透出了一股悲涼與無助的氣息，老師似乎發現了什麼，就什

③ 難忘的老師優秀作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是我精心整理的難忘的老師優秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

難忘的老師優秀作文1

都說老師是一個花園里的園丁，而我們學生則是在花園里的小花啊，小草啊，老師滋潤我們成長。但也有人說，老師只是暫時的一銀並個園丁，上學分小學、中學、高中、大學，每個階段就是一個老師，實驗老師很容易被人遺忘，可是我的這個小學老師——語文老師劉老師，使我終生難忘。

劉老師也是我們的班主任，我們怕她，但也喜歡她。

我們常常在背後稱劉老師為「母老虎」，為什麼呢？

每次上課鈴一響，只要是語文老師的課，我們一直在喋喋不休的嘴巴閉上了，教室里安靜了，只有我們的大眼睛「眨眨」的，互相望著對方，彷彿在用眼神聊天，「老師沒來，確定？」「確定，說話吧！」不知不覺中全班又恢復了菜市場般的吵鬧。突然一下子教室突然安靜了，我們一看，呀！老師來了。看看老師那生氣的模樣，好像耳朵都在吸氣，彷彿隨時都會爆發。我猜對了，老師開始對我們大吼大叫的，真是唾沫飛流3000尺啊。

那又為什麼喜歡她呢？拆弊那是因為她很幽默。

不過即使你不是劉老師班的同學，你也會覺得他很有趣。遠看劉老師就是一個球兒，又胖又圓的球。

哎呀，跑題了！說正事兒！正經的說，是因為她上課很有趣。在上課時，她總能適當的插入一些小故事，一些好玩兒的笑話，也會根據每個同學上課聽講時的狀態，用她那厲害的嘴巴，頭頭是道的，用幽默的語言表達出來。常逗得大家哈哈大笑。

不管我以後遇到多少老師，劉老師的長相聲音會刻在我的腦海里，永遠不會忘記！

難忘的老師優秀作文2

一到五年級，我遇過很多老師，但是，讓我難忘的老師只有一位，那就是卞老師。

卞老師是我四年級時的語文老師，他的個子不太高，說起話來很幽默。他不象其他老師那樣打罵學生，他會讓學生自己發現錯誤。有一次，我上課走神了，卞老師發現後，悄悄地走到我的身邊，用手輕輕地摸了摸我的頭，還小聲對我說：「上課不要走神，走神就會學不到知識，學不到知識，就會考不好。」我聽後，立刻回過神來了，心裡還默默發誓：我以後再也不走神了。

還有一次，卞老師問了一個問題，我會答，但不敢舉手發言。這時，卞老師好象看出了我的心思，就用鼓勵的眼光看著我，我也明白了老師的意思，就低低的舉起了手，我以為老師不會叫我，可是沒想到，老師叫的就是我。我只好用我最小的聲音回答了。也許，老師根本就沒聽見我的回答，但是卞老師還是不停地用贊許的目光看著我，我想：這就是老師在鼓勵我吧，想讓我經常舉手發言吧。後來，下課後，老師對我說：「你要是經常舉手發言，你的學習會變得更好。」

以後，每當我上課走神時，我就會想起老師對我說的話，還有我的誓言。每當我不敢舉手發言時，我就會想起卞老師鼓勵我的目光。

難忘的老師優秀作文3

光陰似箭，日月如梭。轉眼間我的小學生活即將結束了，但是在我的記憶海洋中，有不少人使我難忘，而最使我難忘的則是我的啟蒙老師――孫老師。

記得剛來這所學校讀書時，我是多麼的孤單寂寞，是孫老師的關懷與幫助使我感到溫暖。我的成績一向都不好，連我自己都覺得自己就是一個笨蛋旅搏族，無論學什麼我肯定是學不會的。雖然我很喜歡上數學課，但是我是個笨蛋，肯定又是學不會的，那還聽什麼呢，於是數學也被我列入「做夢時節」。

叮鈴鈴，叮鈴鈴。下課鈴響了，我從「夢」中醒來，剛抬起頭，就看見了孫老師站在我的面前，正用嚴厲的目光看著我。我徹底地清醒了，站起來不敢正視他。他叫我去辦公室一趟。到了辦公室，我鎮定自若地站在他身邊，孫老師和藹地對我說：「怎麼了？是沒有睡好還是哪裡不舒服？」我跟老師說了一切，老師語重心長地對我說：「樂豐，你這樣想就錯了，世界上就沒有笨小孩與聰明的小孩之分。著名的科學家愛因斯坦說過，天才等於百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。那些成績好的同學不是天生就聰明，而是他們比別人更加勤奮而已。樂豐，如果你想自己的成績有所提高，就要向他們學習。你有什麼難題不會就要大膽向老師或是同學請教。樂豐，老師相信你是可以的，加油啊！」

說實話，老師的這番話使我非常感動。以後的日子，無論遇到什麼難題我都沒有放棄，因為我始終記得老師的話：不懂就要問。

難忘的老師優秀作文4

瞧，他在教室里朗讀課文，是那麼的有感情，那麼的認真。聽他讀課文彷彿不是在學習，而是在欣賞一件藝術品。他是誰？他就是教了我兩年的班主任，一個優秀又幽默的老師——張老師。

他中等的個子，一頭烏黑的短發，一雙明亮的眼睛，高高的鼻樑下，一張嘴裡時常有不可思議的話冒出。

六年級時，我們都有一個習慣，就是老師來給我們上自習的時候，就會讓一些同學去喊那些在外面玩的同學，那些喊的同學通常就是喊一聲「六二班的進教室」，然後開始上自習。

有一次，張老師讓柳陽去喊，那女高音，真可謂「前無古人後無來者」，。當時，不愛唱歌的張老師，竟然也唱起了經他改詞的歌「只聽柳陽一聲吼哇」，另一個同學立馬接上了一句經他改詞的歌「該開口時就開口哇」，大家哄的一下都笑了，那些正在喊「報告」的同學，「報」剛出口，「告」就變成哈哈大笑了。隨後的時間，就像長了快樂的翅膀似的，只有時間過，沒有快樂走。學習不再是那麼緊張、辛苦了。

說起張老師的朗讀，那更是一絕。在我的小學時光中，他是我所有的老師中最會朗讀的。那抑揚頓挫的聲調，就像是一首曲子。他還曾教過我們有感情的朗讀課文，還不時地抽查。當有同學朗讀時，他總是眯起眼，細細的聽著。有不對的地方，就提出來，並提醒我們，給我們做示範。

這就是教了我兩年的班主任，我最難忘的老師。

難忘的老師優秀作文5

老師給過我很多信任和鼓勵，不過最後一次老師對我的信任讓我終身難忘。

一天，我由於貪玩沒寫聽寫，想：老師平常不檢查聽寫，明天也不檢查吧，只要我在課堂上好好聽寫，老師就檢查不到我頭上。我就懷著僥幸的心理和弟弟玩了個痛快。第二天，我想起聽寫沒聽，就小心翼翼地把聽寫本拿了出來，「女兒，書包收拾好了嗎？」媽媽「闖」進來了，「咦？你的聽寫本怎麼在外面呀，快放進去。」我馬上支支吾吾地說：「媽，媽，你別擔心了，老......老師沒留聽寫.」媽媽也相信了。

到了學校，我怕老師看出破綻，就裝出很自信的樣子，我萬萬沒想到，老師說：「同桌兩人互相檢查聽寫」，為了讓老師更一步相信我沒帶，我還「自信」的找了找書包，說：「老師，我沒帶。」老師臉上看起來很嚴肅，說：「真沒帶嗎？」我腦海里馬上想，騙老師！老師也相信了，

放學時，下雨了，媽媽接我回家，雨滴滴落的聲音彷彿在嘲笑我，嘲笑我說謊，回到家裡，我想我剛才騙老師的行為是不是對的？不對，我忽然醒悟。

每當想起這件事，我就想起：永遠不能撒謊！老師對我的那次信任是最後一次，從那以後，我沒有撒過謊。

難忘的老師優秀作文6

曾經有過一位老師。她教會了我寫作文，教會了我書中的知識海洋，還教會了我許多做人的道理。她就是——吳幕.

吳幕在我們心中留下了美好的印象。她並不是一個愛休課，愛留堂的人。她留堂時也是很有理由的，會使我們這些籃球迷的急性子放鬆下來認真的聽著她留堂的原因。就像在大樹下傾聽這大樹的心聲。聽完便無憂無慮的走下樓梯，走向操場，跟著小夥伴們一起開心的玩耍著......

吳幕老師在我們做錯事時不會說狠狠的教訓我們，而是用許多道理來向我們講述。記得在我五年級的時候，我與六年級打了起來。後來渾身血淋淋的被老師叫去，老師看了看我身上的傷口說：「你知道李小龍的功夫有多厲害嗎？你知道他怎麼被謀殺的嗎......」聽著老師的一句句話，我為我與別人打架而感到慚愧。但由這件事情我漸漸明白了人生道理。

我時常對她懷著深深的感激之情。是她，把知識傳授給了我，讓我踏上人生的第一步。是她，在我童稚的心靈里播下美好的種子。光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們分開了，但我仍忘不了我的老師——吳幕。

難忘的老師優秀作文7

我最難忘的人，是我們的語文老師—肖老師。她有一頭略帶點棕色的長發，瓜子臉，鼻樑上架著一副眼鏡。別看肖老師是近視眼，其實那雙眼睛特別厲害，底下的同學做任何小動作休想逃過她的火眼金睛。

肖老師是個溫柔的老師。期末考試後，語文試卷發下來了，肖老師在班上點名說我第一題「看拼音寫詞語「寫錯了，要把整本語文書的生字抄寫5遍。我當時很難過，為什麼要給自己造成這么大的麻煩呢？為什麼不仔細想想是不是這樣寫的呢？我有一堆說不出的理由，可現在說出來已經沒有任何作用了，我只好難過地把生字抄寫了5遍。

開學後幾天，我來到肖老師辦公室把抄的生字交給肖老師。我的心裡還是有一絲緊張的，生怕肖老師說我不該出錯，說這些詞在課堂上已聽寫過了的。肖老師翻了翻我的作業本，看了看，微笑著開了口：「你是乖孩子，下次可不能再犯這種錯誤了哦。「

肖老師溫和的話語，使我不再那麼緊張了，我微笑著點了點頭。我沒想到肖老師竟然鼓勵了我，讓我收獲到了意外的驚喜。

肖老師還是個有童心的老師。

記得三年級時，肖老師帶我們全班在教室走廊外吹泡泡，看到五顏六色的泡泡在空中飛舞，感覺到了快樂的童年，覺得特別快樂。

肖老師，我很感激您，是您給了我鼓勵，是您帶給我快樂。

難忘的老師優秀作文8

從小到大，教過我的老師有很多，有的隨著記憶的流逝已經淡忘了，可有一位老師卻很難忘記，她就是我上一年級時，教我語文的陳老師。

說起陳老師，我的腦海里浮現出一幅畫面：陳老師的頭發灰白的，臉皺皺的，笑起來非常和藹，老師歲數較大，有六十幾歲了。她為我們講課時，臉上都掛著微笑，講課的類容原本枯燥乏味，但她一講那就是生動有趣了。陳老師對我們很關心。人也很好，不過不寫作業的照打。

第一次進入小學，陳老師教漢語拼音。那時我的腦袋熱呼呼的，老師走到我這，我真希望她不要喊到我。「好，陳嘉雯，你去教一下怎麼讀。"老師像會讀心術是的，望著我微微的笑了一下。我慌慌的走向講台，拿起了小教棍，指著黑板上的拼音讀了起來······讀完了，接著是一片掌聲。老師又微微笑了，我的心裡也美滋滋的。我也漸漸大膽了，敢舉手發言了……

老師，您向蠟燭一樣，無私的照亮了別人知識寶庫。您向園丁一樣，辛勤的澆灌著正要傲放到鮮花。老師，人人都說您是培養祖國的棟梁。

我會銘記您的教導，陳老師！

難忘的老師優秀作文9

本人之啟蒙之師乃無名氏（早已忘記），只知其人不可貌相，那個時候，可真是覺得她上知天文，下曉地理，懂音樂，知古文，中曉世間百態，無所不通，凡事無不獲勝，真乃卧龍再世，鳳雛重生，千年難遇之奇人，萬年難遇之怪人也。

吾母乃教語文，其人教數學。那時都覺得其人真乃神人也，我們之知識俱為其所授也，其人無所不知（那時認為）。什麼1+1=2，2+2=4之類，其人認為其乃小菜一碟，毫不猶豫，操起粉筆，龍飛鳳舞的在黑板上掠過。

其人之長相真可謂人不可貌相，海水不可斗量。他帶著一副高度近視鏡，蘑菇頭，鷹鉤鼻，厚厚的嘴唇，大大的眼睛，白胖白胖的，個頭不算很高，略比現在之吾稍高罷也。頭發烏黑發亮，但是非常的亂，讓人不禁想起在太陽照射下閃閃發亮的黑泥。她的腿腳可不快，常常在上課時，坐在講桌旁，聽大家回答問題，錯了，就耐心的講解；對了的話，就高興的稱贊幾句，高興的臉發紅，像一個害羞的小女孩。

本人之師雖曾與我在同一院內居住，大約也有四五年不見矣，依稀記得她似乎姓胥，但也不敢肯定。

現在我已不知道她的詳細住處，只知大致在聊城而已。她原來在我們院里的房子也被她的親戚居住了，好像是她退休之後去了聊城。

我現在好懷念她呀！

難忘的老師優秀作文10

在即將結束的小學生活中，有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。還有最令人難忘的老師。

在眾多老師之中，最令我難忘的老師便是陳老師了。雖然她是從五年級才開始教我們，但她和同學們的感情像是在一起十多年了。

陳老師人長得美。從她走進教室的那一刻起我便喜歡上她。她一頭金黃色帶鉤的卷發，炯炯有神的大眼睛上帶著紅色的眼鏡文質彬彬的，鼻子下有一張能說會道的巧嘴。

在小學一到四年級我一直都不覺得自己有寫作方面的才能。直到了五年級我被陳老師發現寫作好這個優點。而且陳老師還發現了班級里大多數同學的優點。

陳老師很溫柔，對每一個同學都很好。不管是學習好還是學習不好的`同學都很耐心給他講題，從不冷嘲熱諷學生。對待每一個學生都像對待自己的孩子一樣。她為了做好班級工作，她自己花錢買獎狀來鼓勵學生好好學習。做好事她誇獎鼓勵學生，學生做錯了要讓她認識到錯誤，下次不犯這個錯誤及類似錯誤。上一次期中考試大家考得很好，陳老師不光表揚了大家，還特意拿出一節語文課帶大家去操場上玩。

陳老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長，無不沐浴著您的陽光雨露，花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報。我就以我學習上的進步向您表示感謝吧！春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。陳老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

我愛您，陳老師！

難忘的老師優秀作文11

光陰似箭、日月如梭，六年的小學生活即將畫上一個句號。

記得六年前入學的第一天，放學鈴聲響過同學們陸陸續續被家長接走，熱鬧的校園頓時變的冷冷清清，可是我的爸爸媽媽卻始終沒有來。站在桂花樹下看著偶爾從面前走過的陌生面孔，望著四周陌生的建築我真想哭。這時李老師過來了，她用手輕輕擦去我眼角的淚水說「你的爸爸媽媽一定很忙我們在這稍等一會，如果她們還不來一會我送你回家。」老師的手很溫柔，也很溫暖。老師的話語是多麼的溫柔，就像我的媽媽一般。我轉頭望去發現校園已經不再陌生，內心不再恐慌彷彿已經回到了自己的家裡。

往事樁樁件件、歷歷在目，那是記憶的海洋中一顆流光溢彩的珍珠啊!

再見了敬愛的老師，在您的懷抱了我們從懵懂到懂事、從幼稚到成熟、從弱小到勇敢。今天我為您而自豪，明天您一定會為我而驕傲。

再見了敬愛的老師，是您教誨我做人的道理，為我開啟智慧的門窗，「誰言寸草心，報得三春暉」。您的深情將永遠銘刻在我的心裡。

難忘的老師優秀作文12

時間過的真快，轉眼間，我現在已是五年級的學生，而讓我最難忘的是我們的班主任錢老師。

錢老師，陪伴我們已經過了五年的光陰，這些年她一直默默地伴隨著我們班上的每一個人成長和進步，不管我們有企么困難，她總是不厭其煩地幫助我們，解決好每一件事。

劉得有一天，讓我最難忘的一件事，經過幾個星期的學習，終於將語文第一單元學完了，錢老師突然對我們說：「下個星期我們要考試」，國學們都叫了一聲響，我也不由自主的叫了起—。時間似飛箭，一轉眼就到了考試的前一天，由於作業太，所以沒有太多時間來復習，時間又太緊，我平時做作業動作又輸錢慢，我認為這次考試可能會考不好。而錢老師還是對我特別關照地說：「你回去把該讀的讀，該背的背，明天考試應該沒有問題。」就是吸了錢老師的這一句話，我的信心又恢復了。第二天，老師把卷子發下來和時候，卷子是很多內容我都復習過，我於是拿起筆理頭認真地做起來，那次的分數果然還不錯，看著這分數，我感激老師培養我們不容易，所以我們要用優秀的成績來回報老師。

難忘的老師優秀作文13

上一年級的第一天，來到學校，周圍的一切都很陌生，我天生膽小，所以小心翼翼地挨到教室，見到了正在忙碌的班主任——陳老師。陳老師留著烏黑的披肩長發，臉上掛著和藹的笑容，說起話來和聲細語，讓我一直綳著的神經漸漸放鬆下來，我開始有說有笑，變得活潑起來。我暗暗發誓：一定做一名優秀的好學生。

有一天，陳老師要選數學課代表，我想：我能不能被選上呢？如果選上了，我該怎麼做呢？我就聚精會神地聽著，真慶幸，老師居然真的點中了我，那一刻，我真激動，我對自己更有信心了。

在課堂上，陳老師是我們嚴厲的數學老師。她講起課來津津有味，遇到難懂的地方，她不厭其煩得一遍又一遍，直到我們聽明白。誰要是上課開了「小差」，那准會受到小小的懲罰。下課後，陳老師又變成了我們的大朋友。一次下課後，我和幾個女同學一塊玩，陳老師裝成大灰狼的樣子嚇唬我，逗得大家笑彎了腰；還有一次，我在考同學「腦筋急轉彎」，陳老師也要我考考她，你看她思考的神情多認真！

可是有一天，是我要升二年級的時候，我以為還能和陳老師一起度過二年級的美好時光，可是我卻被分到了另一班。在這短短的一年裡，我在陳老師的不斷鼓勵下，處處表現得很出色，成為同學們學習的榜樣。我真想告訴她：「謝謝您，陳老師，我永遠忘不了您！」

難忘的老師優秀作文14

我最難忘的小學老師是教 我們語文 的朱老師，她的威嚴·智慧·關愛事時時 在我的腦海里浮現。朱老師剛到我們學校 任教，28歲，中等個子，留 著 一頭烏黑的長發 ，說著 一口標准而甜潤的普通 話，一雙大而 明亮的眼睛 ，眼神 充滿睿智。

記得 ，在朱老師開始 教 我們的第一個 單元 測試，我才考 了58分，我心裡難受死了，又 害羞又 自卑，認為朱老師肯定會看不起我。有一次，在校園 遇見 朱老師我也 沒有勇氣 跟她打 招呼，朱老師發現 後就親切 的叫我過去 。我懷 著 忐忑不安的心來到朱老師跟前，朱老師微笑 的對我說：「子鑫 同學，這次考得不好不要緊，只要 有信心，只要 努力趕上 ，你一定行。」經過 朱老師給我鼓勵，讓我學習 的信心 更加 足了，學習 上有不懂 的地方及時 的向 同學和老師請教，期末考試 我的語文成績 進入班前 十名 。 朱老師是我學習 道路上的指明燈，使我不斷進步，我怎能忘記呢？

五年級的第 二學期，朱老師帶領我班參加學校組織 的爬山活動 ，我和幾個同學一邊跑一邊玩，一不小心摔 了一下，把 左腳扭傷了，朱老師知道後，馬上跑過來用布條給我扎腳，並把 我這個「笨冬瓜」背下山，使我得到 及時的治療。這次 如果沒有朱老師，我可就更苦 了，我終身 難忘。

尊敬 的朱老師你辛苦了，你永遠在我心中。

難忘的老師優秀作文15

在小學的六年裡最讓我難忘的是我的老師--陸志安。他使我明白一個道理:人的前途是不可預測，只要努力了就會有收獲。陸老師很幽默，天天帶著開心的表情來上課，但他有時也會發火，他發火的時候我們看都不敢看他一眼，他就像天氣一樣，讓人難已預測。

記得剛上小學的時候，我對學校的一切感到陌生。由於這個原因，在課堂上，我就是知道問題，也總是猶猶豫豫不敢舉手，老師也許察覺到了，向我投來鼓勵的目光，似乎再說：「黃麗婷，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關系。」是他溫柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉起手來回答，雖然答得不怎麼理想，但他還是微笑著表揚了我。正因為有了這一次，使我充滿了信心。

當我做錯的時候，他並沒有大聲喝斥我，而是輕聲細語地問清了事情的理由，幫我排憂解難。我真的感謝他啊！他是是非分明的，從來都不會平白無故地批評別人。

當我遇到難題向他請教，他總是樂意接受，耐心地給我講解思路，一遍又一遍，不厭其煩。當我通過他的講解，把這道題做對時，他的臉上露出了舒心的笑容。

五年了，在這五年裡，是他教會了我做人的道理，是他讓我的知識變得豐富多彩，老師他在我眼裡，他是神奇的，我終於明白「春蠶到死絲方盡，蠟炬成交始干」的道理。因為他所從事業是默默地貢獻和無私的犧牲，我發自內心的感激他，感謝他為我所做的一切！將來、無論我成為參天大樹還是低矮灌本，我都要感謝他--我的老師！

④ 對我人生影響最深的老師大學作文

一個人,無論他是成功還是失敗,在他的人生軌跡里,一定會留下一群人的腳印,至於回這些腳印是誰的呢?是老答師的。如果把人生比作一座踏,那麼老師,就是最底層的基座,若沒有老師幫你打下牢固的地基,你便無法再繼續發展。在我生命中就有這樣一位老師……教我學前班的語文老師,姓郭,是個充滿活力與自信的女老師,她有一套自己的教學方法。在課堂上,總能用幾個幽默風趣的小故事都得我們鬨堂大笑。因此,我們班的課堂氣氛很活躍,大家都愛上她的課。但經過這件事,我才知道,郭老師也有嚴肅的一面。現在已經進入一年級了,我還是忘不了這位在我生命中具有深刻印象的老師。現在我正在她為我打造的地基上,努力奮斗著,建造著人生之塔的第一層!千言萬語只匯成一句話:「謝謝您,我的好老師!感謝您,用一顆真誠的心,給予我們深深的愛!」

⑤ 求一篇文章，我心目中的大學老師！ 最好是一位老教授！字數5000字

我心目中的老師
「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」老師是一根蠟燭，默默的燃燒著自己，照亮著別人。您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
她，一位溫柔、善良、漂亮的老師，我說的她就是我四年級的班主任——張老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，一個高高的鼻子，一對彎彎的眉毛，一張小巧玲瓏的嘴巴鑲嵌在她迷人的瓜子臉上，更是美麗，似乎是天上的彩虹又添上了不少絢麗。她在課堂上雖然對我們很嚴厲，但是在課後卻像個小孩，是那麼天真、爛漫。
就說有一次吧……
期末考試結束了，校園里散發著孩子們歡快的香氣息，所有的學生們都回家了，就等著過幾天到學校來拿成績報告單了。老師們又要開始忙碌起來。寫成績報告單、寫三好生獎狀、填學習卡…… 我們班的張老師也不例外，她有的時候還熬夜寫呢！
有一天，張老師把我和兩名同班同學叫到了辦公室讓我們幫她的忙，我們不約而同的答應了。我們一個報一個寫一個看對不對，不一會，我們的是喊累的累，喊酸的酸。就在我們忙碌的同時，我看了看張老師，發現從張老師的頭上流下了許多豆大的汗珠，我們跟張老師比起來，我們的累簡直微不足道。正巧，我被張老師看見了，她放下手中的筆，向我們走過來，問我們累不累，我們都齊聲說：「不累。」因為我們都知道，其實張老師比我們更累。一眨眼到五點半了，功夫不負有心人，我們的付出得到了回報，只剩下張老師家裡的那一大半的成績報告單了，我們都一致決定明天再來幫張老師做完剩下的任務。到了明天，我們再來時，張老師笑著告訴我們，她上午閑著沒事干已經做完了。我們心裡已經明白了許多……
想著，張老師塞給我們三元錢，讓我們去買跟冰棍，算是我們的勞物費。我們一再推脫，張老師想了想：「我現在有點熱，我再給你們一元錢，再幫我買一根，如果你們不收下的話，就是不想讓我吃到冰棍。」我們只好答應了。「去買冰棍嘍！」我大聲的說了聲。「OK！LES』GO.」

我心目中的老師
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……

在我身邊，在學校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，於我們相處近三年了。

李老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班裡的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕李老師，我也不例外。

記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚，李老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說：「你應該發現你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎麼行？」聽到了李老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。後來，我的成績又有了進一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對學生的關心和負責感得了我的敬佩。這使我發現了李老師的又一個特點，對工作盡心盡責，關心學生，關心班裡的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不了，李老師都會幫助我們認真地處理好。

後來在一些聯歡會等活動上，李老師參於到我們的活動中來，她帶領同學跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點，彷彿是我們的好朋友。這又讓我發現，原來嚴厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學習上對我們要求很嚴，我們通常會不願意，但只要我們理解李老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。

李老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為曾是李老師的學生而驕傲，李老師會永遠留在我的記憶里！