中國政法大學博士生導師周教授

Ⅰ 中國政法大學走出過知名校友

我是中國政法大學16級的學生，來回答一下這個問題。

關於政法界一把手，學校的招生就業網下的校友會中有很多知名校友，如喻中升、王雁飛、張雪飛等，還有幾乎所有人都知道的海子，法大東南的小廣場上有海子紀念碑。今天我就來講一講法大的知名校友。

王旭東，來自四川內江，是我校63級校友，2001年曾任廣東省司法廳廳長、黨委書記，2003年1月人十屆省人大常委、法制委員會主任委員。學校的法大人刊物上詳細記載了王廳長的故事，在中國當時的大背景下，家庭較貧困的他背水一戰考上了大學，畢業正是文化大革命時期，一路艱苦努力奮斗直到獲得成功，可以說是非常厲害了！

以上都是我校80年代的校友，他們都在各自的領域取得了不小的成就，法大人一代一代傳承，薪火相傳，「師從法大門，當為法大人」

Ⅱ 博士生導師高出教授博導是個什麼銜

將博士生導師變成事實上高出教授的一級「職稱」，據稱是中國人貽笑於西人的一種中國式笑話，但這種笑話，卻實實在在反映了中國人的某種根深蒂固的習慣和愛好 前不久，北京大學出台了研究生招生改革的新方案，在幾個院系試行。 雖然方案的具體細節外界還不清楚，甚至所涉及相關院系的教授有的對此也不甚了了，但大體的內容，據校方有關單位的公布，主要有兩個方面：一是打破博士導師只能是教授才能擔任的慣例，凡是符合條件的講師和副教授，都可以申請擔任博士生導師；二是研究生招生不再標明導師姓名，錄取後由學生自行在具有導師資格的教師中選擇。 這兩條之中，以導師資格的改革最為引人注目。將博士生導師變成事實上高出教授的一級「職稱」，據稱是中國人貽笑於西人的一種中國式笑話，但這種笑話，卻實實在在反映了中國人的某種根深蒂固的習慣和愛好。 從古到今，國人對於等級制，存在兩種興趣趨向，一是強化等級，讓級別越多，級別間的儀式差別越繁復越好。實行了多年的九品十八等官階，每個級別不僅俸祿有別，而且衣帽服飾也各有等差，彼此間的稱謂儀式各自不同。太平天國的農民，剛坐了半個屁股在江山上，就開始大排等級，甚至比清王朝還過分，不同級別之間的子女稱呼都不一樣。 第二種趨向，是大家都往最高的級別上擠。魏晉時節在士人中推行九品中正制度，將士人分成九個等級(品)。按道理，應該是三個等級呈正態均衡分布才是，可是事實上，由於第一品專門留給皇族，對士人沒有意義，所以第二品變成了實際上的最高品，人稱「灼然二品」，連第三品都無人問津了。 久而久之，在大家死命的擁擠下，主管分品的中正官頂不住壓力，口子越開越大，最後，一項很貴族化的制度變成了頭重腳輕的怪物。不少王朝末年，朝廷里的高品官就更多，左宗棠的親兵，都是正一品頂戴的大員。太平天國也是如此，到天國滅亡前夕，一共封了2700多個王。 這種毛病，到了現代大有愈犯愈重之勢。教授之上加個博導，就是這個意思，而且博士後，也已經被實實在在地變成了博士之上的一級「學位」。 中專技校沒人看(其實真正缺的恰是這個層次的人材)，本科臭大街，大家眼睛裡只認碩士和博士，結果，碩士和博士大擴張，廉價大甩賣。很多學校甚至教授多於講師。 所有這些毛病都跟官僚制有關。現在所謂的等級都是官等官階。中國的貴族制很早就萎縮了，取而代之的是無所不在的官僚體制，歷史證明，社會的行政導向勢必會導致依附於官僚制的等級制，同時遲早會打破等級制的規矩和限制，使最高等級擠滿了人，導致這種等級體制整體上貶值。 今天在我們的高校中，職稱有著過於濃烈的行政等級色彩 。姑且不說講師相當於科長，教授相當於處長這樣的官方類比，職稱設置的本身，也是教育行政主管部門賦予的權力，至於能否成為博導，那更是要取決於教育行政部門給不給你博士點。 從現在研究生招生中存在的問題看，有導師過濫的問題，有程序缺陷的問題，但從根本上說，依然是行政導向過強的問題。 至於改革的後項內容，其實也存在諸多疑問。讓學生放開自主選導師，勢必要導致考試科目的泛化，這樣不利於研究生階段專業化的需要。

Ⅲ 中國政法大學吳平是教授還是副教授

姓名：吳平
職務：復中國政法制大學法學院副教授，憲法與行政法專業碩士研究生導師
著作：《行政裁決制度研究》
簡介：

女，吉林省長春市人，1963年11月出生，中國政法大學法學院副教授，憲法與行政法專業碩士研究生導師。
1985年畢業於中國政法大學，獲法學學士學位，留校任教至今，現攻讀中國政法大學憲法與行政法專業博士研究生。
曾出版個人專著《行政裁決制度研究》，參加2000年與2001年全國律師資格考試統一教材的撰寫。
發表過《建立公益訴訟完善行政訴訟制度》、《我國公員務權利保障法律制度評析》、《政府信息公開制度完善》等論文。
長期從事行政法學的教學與科研工作,曾獲得北京市優秀教師獎、北京市高校教學基本功比賽優秀獎。

Ⅳ 大家認為刑法學中，哪位教授最權威

當然是中國政法大學刑法博士生導師阮齊林教授啦 好想做他學生呀 努力中ing

Ⅳ 行政魏建新老師是博導，還是碩導

魏建新老師是中國政法大學博士，天津師范大學副教授，碩士研究生導師，厚大行政法主講老師。

Ⅵ 中國行政法方向有哪些有名的教授

林鴻潮:現任中國政法大學法治政府研究院教師，中國政法大學應急法研究中心執行主回任，《行政法學研究》編答輯，中國人民大學中國行政法研究所兼職研究員。
季宏: 萬國重點學科班
王鍇:中國人民大學法學博士，北京航空航天大學法學院副教授，碩士生導師。主要研究領域：憲法學、行政法學。曾獲中國人民王鍇大學研究生學術新星一等獎。在《中國法學》、《比較法研究》、《法學家》等核心期刊發表論文十餘篇，被人大復印報刊資料轉載八篇.

Ⅶ 政法大學2000年屆畢業生教授都有誰

王燦發，男，1958年8月出生，山東省成武縣人。現為中國政法大學教授，碩士和博士生導師，中國政法大學環境資源法研究所所長，中國政法大學環境資源法研究和服務中心主任，專門從事環境資源法的研究和教學工作。同時兼任中國環境科學學會常務理事、中國法學會環境資源法研究會常務理事兼副秘書長、國家環保總局深圳環境培訓中心特聘教授、河北科技大學兼職教授、北京市法大律師事務所律師，世界銀行發展門戶網站法律顧問，中華人民共和國商務部貿易與環境議題專家咨詢組成員。
王燦發教授從1984年起即在廈門大學法系從事環境法的教學工作，後又考取北京大學環境法研究生。1988年到中國政法大學工作後，一直從事環境資源法的研究和教學工作。王教授獨自或與他人合作完成環境資源法的著作30多部，公開發表學術論文70多篇。從1994年以來在《中國環境報》「律師信箱」專欄以嚴律師的名義回答全國各地讀者有關環境法的疑難問題200多篇。他還是最近10多年來參與起草中國環境資源立法最多的學者之一，並對中國環境立法有許多獨到的見解。先後被評為中國環境科學學會優秀科技工作者、北京市優秀教師、北京市勞動模範。其獨著的《環境法學教程》，2000年獲得北京市高等教育優秀成果一等獎。作為訪問學者訪問過瑞典、美國、日本、英國、法國、加拿大等國，與國外多所大學建立了學術交流關系。他創辦的「中國政法大學污染受害者法律幫助中心」及其免費咨詢熱線，在國內外產生了廣泛影響，並為環境法的研究生提供了方便的研究和實習基地。他是中國大陸目前最有影響的環境法學者之一。
胞僥
次嘗

Ⅷ 博士生導師和教授有什麼不同

博士生導師是大學研究所的導師資格.
教授是大學教師的職稱,
大學裡面博導一般是教授，差的大學裡面教授不一定是博導，研究院所裡面沒有教授，但高工一樣是博導。